王彬彬作文

第一篇：王彬彬作文

这就是我

同学们，今天我跟你们说一个人，你们猜猜看他是谁。

他长着一张十分圆的脸，一直不高的鼻子上架着一副眼镜，他的那双手和他的年龄很不相称，手背上满是伤疤，十分难看。

他的缺点十分多，上课看书就是一个例子，他上课看书一直是一目十行，上课时匆匆忙忙的扫完一本书，下课后，不到可没有听进去，书也看的似是而非的，而且由于上课看书，那书被老师没收了一本又一本，到后来，同学们再也不借书给他看看了。他的妈妈也不让他往学校里拿课外书了，他上课看书的毛病也好了许多。

他的学习十分的不主动，每次学习时，都要让他人喊一声，他才去学习，不然他就会一直去做与学习无关的事情。

他还喜欢抠手抠嘴，他的手上只要有一点点小伤，他就会一个劲的去抠，结果把手上抠得满是伤疤，至于嘴巴，每年一到春秋冬三季，就起许多干皮，而且一起干皮，他就去抠。他的缺点还有一大堆，像自私，不关心他人等等。

你们知道这个一无是处的男孩是谁吗？告诉你吧，这就是我。

冬雪

有人喜欢生机勃勃，风和日丽的春天，有人喜欢烈日炎炎，百花争放的夏天，还有人喜欢天高气爽，硕果累累的秋天，而我缺喜欢银装素裹，大雪纷飞的冬天。

“奥，下雪啦”那天傍晚时，天上飘起了雪花，又过了一阵，雪越下越大，地上也慢慢变白了。

第二天早上醒来，我带着扫雪的工具来到楼下，四周都是白茫茫的一片，树枝上挂满了雪，像一条条“银子”。松树成了双色宝塔，看起来十分美。

来到学校，同学们正在热火朝天的扫雪，铁锨铲雪的声音，扫帚扫雪的声音汇成了一首“扫雪交响曲”。我赶紧加入了这支“扫雪大军”。

下课了，同学们一窝蜂地涌出了教室，在操场上打起了雪仗，你看，有的在东避西躲，有的在紧张的制造“弹药”。玩得十分开心，投入。连上课的铃声都没有听见。

冬天的雪啊，虽然不像春天的细雨那样“润物细无声”;没有夏天荷塘“小荷才露尖尖角”的别致;也没有秋天枫叶“霜叶红于二月花”的美丽，却给我们带来了无穷的快乐。

一个深刻的教训

“人谁无过，过而能改，善莫大焉”，在生活中，每个人都拿会犯错，如果你改正错误，会离成功更近一步。

有一次，我正和小朋友们在楼道里玩游戏，玩了一阵后，一个小朋友说要回家取一些是风好玩的东西和我们玩，我们一听说有好玩的东西，立刻答应了。不一会儿，他便拿着十几瓶颜料来了，我们问他怎么玩，他笑着取出一瓶颜料猛的摔在墙上，支听啪的一声，墙上便“绽开”了一朵“大红花”，向着我们微笑。正在我们欣赏他的“杰作”时，地上又出现了一朵“花”。

我们见了，也赶紧抢颜料砸起来了，正当我们玩的高兴，妈妈下班回来了，她看到这番情景，十分生气，一下把我拉回屋里，教训了一通。后来妈妈语重心长地说“楼道是大家共有的生活环境，要靠大家维护，不能随意破坏，你觉得这样做对吗？”我低下了头。

从那之后，我再也没有玩过那只能够游戏，因为它给我的教训太深刻了。

第二篇：消费及其类型详细教案 作者：王彬彬

《消费及其类型》详案

导入新课：

同学们，曾经赵本山的小品给我们带来了很多欢乐，09年春晚《不差钱》中小沈阳的两句台词至今被人们津津乐道，人的一生最痛苦的事情是什么？人死了，钱没花了，最最痛苦的事情呢?人活着，钱没了。花钱在经济生活中叫消费，从出生的那天起，我们每天都离不开消费。今天就让我们一起来了解《消费及其类型》。

教师过渡：同学们都看过电视剧《乡村爱情》吧，自从招商引资之后，象牙山村村民们的腰包鼓了起来，现在就让我们走进象牙山村，看看他们的生活发生了怎样的变化。情景一：

自从王大拿来到象牙山村投资，村民们的腰包慢慢鼓了起来，现在赵四一家的年收入能达到6万元左右。看着谢广坤、刘能都成了“有车一族”，不差钱的赵四也“蠢蠢欲动”了。

但数数口袋里的钱，赵四有些犹豫。“现在把钱都花在车上，一旦招商引资出现问题，我的收入减少了咋整，马上刘英和玉田还要开小卖店，玉田结婚还得用钱，拉倒吧，还是暂时别买了吧。”

教师设疑：看过《乡》的同学们能不能说说赵四性格有什么特点？是不是有点抠门？过去一向抠门的赵四为什么想买车了呢？ 学生回答：收入增加了？ 教师引导：村民有钱了对不对？为什么有钱了？站在国家的角度讲，最根本的原因是什么？国家的经济发展了。那惠及在每个家庭、个人身上就是收入增加了。可见，收入对于消费是多么的重要，书上哪句话概括了收入对消费的重要作用？收入是消费的基础和前提。（板书）教师引导：同学们看没看过你们父母的工资条？里面有两项，一项叫应领工资，一个叫实际工资，有什么区别？（哪个多哪个少？）

教师讲授：实际工资是扣除了像公积金、养老保险、医疗保险、失业保险、个人所得税等之后的剩下的可以供我们支配的收入，经济学上把这样的收入叫可支配收入。教师设疑：既然收入是消费的基础和前提，那么那么人们的可支配收入与消费量之间呈现怎样的关系？（人们当前可支配收入越多，各种商品和服务的消费量就越大，反之，„„呈正比的关系）

教师设疑：可支配收入多了，赵四有钱买车了，可怎么又犹豫了？ 学生回答：招商引资

教师引导：也就是说他对自己未来的收入有没有信心？

教师设疑：那同学们跟老师思考这样一个问题，在收入相同的情况下，是公务员还是企业职工更敢花钱？消费能力更高？ 学生回答：公务员，稳定

教师设疑：如果抛去心理因素，从年龄段上说，是年轻人还是老年人更敢花钱？ 学生回答：年轻人，花完再挣，老年人，顾虑多，生病花钱等

教师引导：像公务员这样的群体，他们对自己未来的一个收入预期乐观还是不乐观？可见，居民消费水平不仅取决于当前的收入还受到未来收入预期的影响。教师设疑：他们之间呈现怎样的变动关系？预期乐观怎样？不乐观？

教师总结：当未来收入预期乐观的时候，预支将来收入的可能性就会加大，不乐观，就会节制当前开支，以备不时之需。

教师过渡：为了给玉田开小卖店，赵四不得不暂缓了买车的计划，那小卖店开成了吗？中途又遇到了哪些问题？我们接着看。情景二：

刘英和玉田想开个小卖店的想法由来已久了，可是在选址的问题上犹豫不决。供他选择的地点有两个村子，这两个村总体收入情况大致相当，一是马家堡子，这个村情况复杂，少数几家年收入可达十几万，剩下的村民年收入不足一万元；另一个就是本村象牙山村，这里的村民每家的年收入都在5万元左右。

教师设疑：大家能不能给玉田一点建议？开在哪个村子更能赚钱？ 学生回答：象牙山村

教师引导：也就是说，与马家堡子相比，收入更加平均的象牙山村的总体消费能力更高，可见，社会总体消费水平还与人们收入差距的大小有密切的联系。它们呈现怎样的关系？收入差距大，总体消费水平降低，反之，提高。

教师设疑：那为什么收入差距小总体消费水平就高呢？ 教师讲授：我们可以按照收入多少把人们分为高收入者和中低收入者，我们假设高收入者月收入为20000元，中低收入者为3000元，那么谁消费水平更高？是不是高收入者？现在把他们的收入都增加5000元，对谁的消费影响更大？也就是说，高收入者的消费需求相对稳定，中低收入者的消费潜力更大，对国家经济的拉动作用更大，因此，不断增加中低收入者的比重更能提高社会总体的消费水平，这样收入差距缩小了，社会总体消费水平就会提高。教师过渡：虽然玉田不懂经济学，但还是歪打正着把小卖店开对了地方，并且经营得红红火火，正当一家人忙着打理小卖店的时候，赵四开着车回家了。什么原因让赵四狠下心把车买了呢？我们接着看。情景三：

刘能：老四，我告诉你，刘英嫁给你家我都后老悔了…… 赵四：就俺家这生活水平，你就享福去吧！

刘能：你说啥？就你家这生活水平，跟我家差远了

赵四：不行咱就比比，晒晒你家的生活费，看谁家生活水平高。教师设疑：看来，两家互不相让，把各自家的月生活费账单晒了出来。那我们来当当裁判吧，你认为谁家的生活水平更高呢？ 学生回答：刘能家，赵四家 老师引导：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重就叫消费结构。其中有一项支出的食品开支在消费总支出的比重，19世纪德国统计学家恩格尔提出从食品开支占总支出的比重就可以大致推知家庭生活水平的高低，我们把这个食品比重叫恩格尔系数。学生回答：„„

教师讲授：假如恩格尔系数越大，那么表明用于食品指出的比重就越大，用于其他消费的比重就越小，进而限制我们的消费层次和消费质量的提高。所以，恩格尔系数越小，消费水平越高；恩格尔系数越大，消费水平越低。

教师引导：老师这里有一张图表，反映的是从98年到07年我国恩格尔系数的变动情况，你们能从中得出几个信息？ 学生回答：„„

教师讲授：A恩格尔系数下降，人们生活水平逐渐提高

B 城市恩格尔系数始终低于农村，表明城市人们生活水平高于农村

C 城市与农村恩格尔系数差距在缩小，表明城乡差距在缩小

教师引导：根据联合国粮农组织提出的标准，59%以上是贫困„„我国的恩格尔系数大多处于40%—50%，因此我国人们生活处于小康水平。但是，必须清楚，我国现在达到的小康还是低水平的小康，也就是中央文件常说的那个“总体小康”，我国正在努力向着更高水平的“全面小康”的目标迈进。情景四：

刘能一看赵四家小卖店也开了，车也买了，就把刘英和玉田的婚事提上了日程。结婚的成本可不菲，贷款买房要5万，雇人装修新房要5000，买戒指3000，租婚纱200，买过日子用的生活必需品又得一大笔钱。还得买点《育儿宝典》之类的书学习学习吧，总不能跟刘能似的啥也不会，俩人还得去大连旅游，度个蜜月，又是一大笔……想到这里，赵四不禁心疼起钱来。

教师引导：看来这钱还真没少花，消费了这么多，不如我们帮赵四分分类，看看到底都有什么类型的消费。大家快速浏览教材，之后我们一起来看都有哪些类型的消费。

教师讲授：如果按交易方式来划分，我们可以把消费分成钱货两清、贷款消费和租赁消费。那么材料中哪个消费是典型的贷款消费？租赁？钱货两清？（分别讲这三个消费类型，让学生填表格，边讲边填）

教师设疑：提到贷款消费，请同学们看下书上18页这幅图，两个人在公交车站等车的时候商量，一个人说：“每天上班花在路上的时间太多了，咱还是贷款买车吧。”另一个人说“有多少钱办多少事，借钱总是心里不踏实，还是等攒够了再买车吧。”你赞同谁的观点？请说明理由。

教师讲授：贷款这种消费方式越来越多地被人们运用在生活中。尤其是对于收入稳定、未来乐观、积蓄不多的像老师这样的年轻人来说，贷款消费是一个很不错的选择。

教师讲授：按照消费目的，我们可以把生活消费分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。（让学生填表格同上。）

教师讲授：生存资料消费，满足的是人们的较低层次的衣食住用行的需要，发展资料消费，满足的是人们发展德育、智育的需要，享受资料消费，满足的是人们享受资料的消费。随着生活水平提高，人们的发展和享受资料消费增加。

教师过渡：学到这里大家一定在关心，玉田和刘英小卖店开了，车也买了，婚也结了，那日子过的怎么样呢？让我们接着看发生了什么？找两位同学分别扮演一下刘能和赵四。

教师总结：好，下面我们一起来总结一下今天的内容„„课堂上大家的表现非常出色，剩下的时间我们就通过做题来发现知识点上的问题，下面大家可以做一做练习册上的题。

第三篇：孙彬彬年终总结（精选）

个人年终工作总结

在公司领导的带领下，项目经理的合理安排下，我们项目部本着团结协作、努力拼搏的精神，圆满完成了2013工作任务，即金岭水岸华庭二期项目1#、2#、3#、4#楼及地下车库的主体结构封顶任务。作为项目部的资料员，我也完成了本项目所有工程的施工进度、安全和技术等各方面资料的收集整理工作。现就今年的工作情况向领导做详细汇报：

1、明确资料员岗位责任制，严格执行公司资料管理制度。

作为公司的一员必须明确自己的工作职责，坚守岗位，按时完成上级安排的工作任务，保证资料与工程进度同步，做好建设、监理、施工三方的桥梁纽带作用，及时收发转发各方通知，保证三方信息共享。工程自开工以来，各级领导不定期莅临检查指导工作，及时的发现并指出工作上的问题，我都第一时间进行整改，坎坷又圆满的通过了一次次检查。所有资料严加管理，一般不外借，谨防丢失，不得不借时，必须做好借阅登记，保证各类资料的齐全、完整。

2、施工物资资料齐全有效，及时复检，有可追溯性。

工程中物资种类繁多，且来自不同厂家，把好物资质量关，便为整个工程质量奠定了一个坚实的基础，各种物资（如钢筋、水泥、砂子、砖、混凝土、防水材料等）进场均要求供应商提供产品合格证、检验报告等质量证明文件。因为这些物资全部来自外单位，因此，此类物资的可追溯性尤为重要，鉴于此，资料质量证明文件要尽量要求提供原件，当不得不实用复印件时，要求清晰、齐全、有效并加盖原件存放单位公章，注明原件存放处，并有经办人签字和时间，注明进场时间和使用部位。材料设备进场后及时送监督单位复检，保证工程原材料质量合格。做好进场材料和抽样实验台帐。

3、施工记录内容要详细具体。

施工记录是施工过程中形成的，确保工程质量、安全的各种检查、记录等。记录中的内容要详细具体，不可泛泛而言，并要与技术交底保持一致，如钢筋绑扎隐检工程，要写清钢筋的品种、规格、数量、位置、锚固和接头位置、搭接长度、保护层厚度、钢筋及垫块绑扎和钢筋除锈等情况。当出现数据时，要计算出具体数值，避免使用规范性语言。当发生变更、洽商时还要写清变动内容并注明其编号。

4、施工试验记录要及时、齐全。

施工试验合格是检验批（分项分部）工程验收的前提条件。如钢 筋连接试验报告是钢筋安装检验批验收的前提，混凝土试验报告是混凝土施工检验批验收的前提。所以施工试验记录要按部就班的进行，以免遗漏，影响后续施工。

5、检验批验收记录检查项目要填写齐全。

检验批是工程验收的最小单位是分项工程乃至整个建筑工程质量验收的基础。因此检验批中各项评定合格与否直接影响到分项工程乃至整个建筑工程质量验收。检验批中各个应检项目不应漏填。如有预埋件部位的钢筋安装检验批中的预埋件项，有施工缝部位的混凝土施工检验批中的施工缝项。

6、编制动态资料总目录，便于资料检索。

在资料收集整理过程中，对资料员来说，将收到的各种资料分门别类归档，是很繁琐的一个过程。资料总目录以规程中的八大类资料分类，具体到盒内每册资料。资料总目录随施工进度、资料的增加，不断更新，并在总目录中每册资料后设备注栏，标明每册资料中发现的问题。通过总目录，对所有资料情况一目了然。

回顾即将逝去的一年是充实而忙碌的一年，在日常工作中我也发现自己的很多不足之处：

甲方要求每道工序开始施工之前，完工之后的报验工作必须由三方签字方能施工，但有时候鉴于各种原因不能及时找到各负责人签字，导致后来补签时的许多麻烦。

工程资料的编制填写不够严谨。如试验报告中个别代表数量缺失；检验批中个别检查项目数据过于虚假，个别资料附图不够详细、清晰。

流程中个别环节执行不力，造成上下环节脱节。如混凝土拆模报告有时不能及时从试验室取回，影响了拆模申请，继而又延误了现浇结构外观尺寸检验批验收。

针对如上问题，我在新的一年里制定了四个措施应对：

①、明确责任分工，督促流程执行。②、及时收集整理，及时问题反馈。③、定期资料整改，再次资料核查。④、目录及时跟进，完美资料归档。资料工作渗透到项目部的各个角落，各部门、人员各尽其责又相互制约、环环相扣，尤其是资料交圈性的要求，更像一条绳索将项目部所有资料相关部室、人员紧紧捆绑在起，这就要求所有人员必须步调一致，完美合作，坚决防止多诺米骨牌效应的发生。孤掌难鸣，强有力的领导及制度是硬件保证，具有高素质及优秀业务水平的员工是软件保证，两者兼具才能塑造一个攻无不克，战无不胜的优秀团队，优秀团队才能干出一流的工作。

雨去雪来，风过云走。在崭新的日子里，我将继续坚持吃苦耐劳、不断探索、迎难而上的战斗精神，高举优质工程的伟大旗帜，坚持好的，抛弃坏的，让资料工作更上一层楼。

南通启益建设集团有限公司 广饶金岭水岸华庭二期项目部

资料员：孙彬彬 2013年12月25日

第四篇：唐彬彬工作计划

2014年工作岗位计划

作为一名实验室管理人员，要负责全系实验室仪器和设备的管理工作，做好教学仪器设备的安装、验收、入库和登帐工作，做到账，卡、物相符。协助资产部做好仪器设备统计上报工作。做好对所有实验器材与耗材的分类妥善保管工作，负责实验前器材及耗材的准备工作，并对实验器材、耗材进行发放，及时回收，做好登记。负责仪器设备的调入、调出、增减、借用等手续。每周至少一次对实验室主要设备进行清理（注意是否有损坏、遗失的情况），对检查情况进行记录。及时与仪器设备供应商联系维修事宜，并记录供应商的售后服务、维护与维修情况、为今后采购仪器设备提供参考依据。负责实验室的仪器设备、计算机、桌凳、照明等所有设备的管理、维护及维修上报工作，负责安装和维护常用的教学软件，负责组织实验室的日常卫生管理，保证清洁的实验环境。及时对实验室仪器设备进行维护、维修、特别是对实验箱要及时地更换损坏的元器件，保证设备的完好率（包括：多媒体设备，微机），做好仪器和设备的维护维修登记工作。协助实验指导教师准备、指导学生实验，做好实验教学过程中的仪器设备的保障工作。学生实验结束后，负责检查和整理仪器设备，填写实验日志，发现仪器设备损坏、部件被盗等应及时处理和报告；要求学生按操作规程关闭电源，关好门窗。经常进行安全检查，消除不安全隐患，严格有关防火、防盗的规定，掌握消防器材的使用方法，一旦发生安全隐患和问题，及时向上级部门汇报。

我还上了一门路路基工程这门课程，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。

3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。

4、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。

计划人：唐 彬 彬2014年2月28日

第五篇：王彬彬 让感恩之美溢满校园

让感恩之美溢满校园

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是来自七（1）班的王彬彬。

今天，我要演讲的主题是——让感恩之美溢满校园。

感恩，是我们中华民族的传统美德。一直以来，我们都推崇着感恩，提倡着感恩。作为新时代的中学生，我们更应该学会感恩——感恩父母，感恩老师，感恩花草，感恩大自然，感恩我们生活中的一切。

那么，感恩为什么是一种“美德”呢？因为感恩作为一种德，在实践的过程中产生了美，那是在人心中的美，是让人难以忘怀的美。这种美，会为每一个它存在的地方增添光彩。

例如一个学校，如果这个学校里的学生在校园里见到老师都表情漠然，不敬礼，不问好，那么，就算这所学校学生的优秀率达到了百分之百，你会认为这是一所好学校吗？再如，一个学生在路上碰见老师全当没看见，师生之间形同路人，见到同学不打招呼，似乎与同学毫不相识，那么，就算这个同学的成绩十分优异，你会认为这是一个好学生吗？更如，一个儿子对自己的生身母亲拳打脚踢，对自己的亲生父亲冷眼相待，那么，就算他是世界首富，你会认为他是一个成功的人吗？不会，不会，不会！一个人如果缺少了一颗感恩的赤子之心，那么他的心灵便不再完整。无论他的事业多么成功，在心灵的法庭上，他仍然是一个被审判的囚犯。缺少感恩的人不是一个美的人，缺少感恩的校园不是一个美的校园，缺少感恩的世界不是一个美的世界。

相反，如果拥有感恩的心，那么他的心灵便是完整的，美丽的。即使他一事无成，但至少他的心灵是富有的。校园也是一样，一所师生都懂得感恩并且去实践感恩的学校，纵使它的学生优秀率不尽如人意，但它是一所好学校，是一所成功的学校，更是一所美丽的学校。美，就在感恩中！

感恩像云朵，为蓝天增色；感恩像花儿，为大地添光；感恩像彩虹，为雨后增彩。让我们的感恩之美像空气，时刻存在，溢满校园！

谢谢大家，我的演讲完毕。

七（1）班王彬彬