阳光生活 快乐心情 主持稿

第一篇：阳光生活 快乐心情 主持稿

阳光生活

快乐心情

主持稿

A尊敬的各位老师

B亲爱的各位同学

AB大家晚上好！

A生活，像是一首歌，有人唱有人和有人伴，才会动听悦耳。

B心情，像是一片天，有晴天有雨天有阴天，才会绚丽多彩。

A每个人的生活，都有酸甜苦辣。

B每个人的心情，都有喜怒哀乐。

A每一个故事的背后，都有一个不为人知的秘密。

B故事中有你有我也有他。

A有着青春的美丽与哀伤。

B也有着成长的坚持结合努力。

AB欢迎大家来到机电系2011年校园心理情景剧展演现场，与我们共同诉说你我故事，展现青春魅力。

A 首先请允许我介绍今天到场的嘉宾，他们是

B那么我来介绍今天的评审团，A我们的故事，有辛酸，有甜蜜，有感恩，有哀愁。今天的第一个主题是围绕着我们的贫困生展开的。我想，他们有着许多我们不知道的困难与挫折。也有着很多我们所不知道的坚强与勇敢。

不知道在场的各位有没有写日记的习惯。我想，日记本里一定会记录我们很多的情感与秘密。很多不想被别人所看透的事情。模具103班给我们带来了一个关于大学女生的故事，围绕她的大学生活、打工经历，揭示了作为贫困生的她在面临学校大学生贫富差距的压力，心灵苦苦挣扎，在爱情面前努力争取却发现到头来是自己的一厢情愿，处于崩溃边缘的她又想到父母。那么她该怎么办？让我们用热烈的掌声，有请他们带来《不小心看了你的日记》。

B在伤心的时候，难过的时候，总是希望有个人听听自己的心声。但是，很多时候，却不知道该怎么说出口。自卑自尊。不想被人看不起，所以假装自己很好。但是，到最后，换来的会是什么呢？ 是得到还是失去？是悲伤还是欢乐？说出你的心声，让我们帮你解决。你的挣扎与痛苦，让我们帮你分担。有情模具102班，《心声》。

A友情，爱情，工作，在贫困面前似乎都是可望而不可及。是坚持还是放弃？坚持，又该怎么努力？心里的痛苦，谁能理解？《跳出枷锁》就是讲了一个贫困生在家庭贫困的窘境下，面临着工作，有情，爱情等一系列的心理阴影，苦苦挣扎，甚至与走向绝路。到最后，会怎样？让我们有请演讲与口才协会告诉我们答案。

老师点评：这三个故事，我相信，大家看来以后都有很深的感受。下面，让我们有请XXX来说下她的感受。

A如何让我遇见你，在这最美的时刻。席慕容的诗《一棵开花的树》，很美的句子。大学的我们也同样幻想着美好的爱情。那么我们今天的第二个主题就是关于大学生的爱情。如果那天没有遇见你，以主角王明明在打完篮球经过图书馆的时候，与素不相识的李默一次偶遇。李默深情的笑容使王明明产生了幻想。并在男生寝室很自豪的宣传，但另一边李默在自己寝室谈到此次偶遇时却只是轻描淡写。也正是这极大的反差使得当他们再次相遇时却形同陌路。本剧揭示了在大学里也许会有无数次的相遇，但想从相遇变成相知甚至相爱，是需要付出极大的勇气。只有主动、只有尝试，才有资格谈成功！欢迎汽电101班带来，如果那天没有遇见你。

B在“姐弟恋”越来越盛行的当今校园中，但是很多大四快毕业还没有找到男朋友的比比皆是，有这样一个故事，一个女生是在一个只有母亲没有父亲的单亲家长大的，父亲抛弃母亲的原因是掀起母亲的年龄比他大。父母姐弟恋的悲剧在女生心里造成阴影，使他无法接受比她小的男生。但是面对表白，她不知道该怎么办。矛盾种种，如何是好。欢迎棒棒糖艺术团，《我本不该遇见你》。

老师点评：

A根据《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国青少年网民约有1650 万，其中“网瘾少年”比例高达13.2%，超过200 万人。此外，在非网瘾群体中，还有约13% 的青少年存在网瘾倾向。数字是最能说明问题的有力证据，触目惊心的数字背后还有着触目惊心的事实，那就是网瘾少年制造的悲剧。着对青少年毒害如此之深的东西，是不是该严厉处罚？假如给法官审判，会给们一个怎样的结果？我也不知道，那么就让机电101班的同学告诉我们答案。掌声有请。

B人生总会有很多坎，我们是在一路的磕磕碰碰中成长起来的。跨过去，就是蓝天。但是跨过去，却要有很大的勇气和决心。从小遭遇种种不幸、身心累受创伤的某大学生赵波，自卑而孤独。当他鼓起勇气去追求自己的爱情时，又一次遭到了残酷无情的打击。绝望的他产生了轻生的想法。To be or not to be？？有情模具101班，告诉我们答案。

老师点评：

A我很喜欢一句话，就是人是因为自信而美丽。也许我不是最好的，但是我相信我能够做到我的最好，这就是自信的，就是美丽的。有一对丑兄妹，兄长因为长得丑而感到自卑，并且常常想，希望从来没有到过这个世界上；然而，妹妹长得丑却自信开朗，并且帮助哥哥解开了这个心结，从而使哥哥重新认识生命，更懂得了要珍惜生命、尊重生命；并且热爱生活，阳光成长。妹妹是怎么帮助哥哥的？欢迎数控102班。为大家带来《生命因自信儿美丽》。

我是真的很不错

手语操表演

A一个个故事，带给我们一段段别样的心情 B一个个故事，给我们一个个思考的空间 A人生，是美好的，我们的生活是阳光的。

B也许，会遇到困难，也许会遇到悲伤。当我们的坚持的信念要永存、A要相信，跨过去就是美丽的，要相信，坚持了就会看见蓝天、B今天的比赛到此结束，我们的各个奖项将会在比赛之后公布。再见。

第二篇：经营心情 快乐生活

经营心情 快乐生活

有一条精彩短信是这样说的：人生如梦，岁月无情，蓦然回首，人活着其实只是一种心情。确实如此，面对同一种环境，不同的人有不同的心情，不同的心情就有不同的理解，不同的感受，就有不同的生活体验。

在我们心情好的时候，看天天也高，看云云也白；看海海也蓝，看花花也红。心情不好的时候，看什么都不顺心，总是烦躁、忧虑，觉得自己命运不好，感叹日子平淡与乏味，好像上帝专门与自己过不去似的。

心情是一个变量，它以各种形式存在于每个人的心间：可以是开朗的，兴奋的，也可以是郁闷的，愁苦的。表现形式不同，全在于个人的经营。

其实，经营心情并不复杂。生活就像一杯白开水，放点盐，它是咸的，加点糖，它是甜的，生活的质量靠心情去调剂。平平淡淡的生活中，保持乐观向上的心情，“不以物喜，不以己悲”，处惊不变，去留无意，面带微笑地用心过好每一天，实质上是对生命的负责、对人生的善待。

一位哲人说过：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心情决定谁是坐骑，谁是骑师”。心情和性格一样，虽有先天的基因，却主要来自后天的培育，它不会诞生在某一个时刻，而是天长日久中人格、素养、品质的自然流泻。在人生旅途中，由于每个人生存的客观环境和所处的条件不同，遭遇和结果便是异彩纷呈，各有千秋。一个人所做的事情也许很平凡，但有心情可以使你做事的方式、方法发生改变，于是从一件简单的事情，使你的心灵在无形中得到升华，使你的人生品味得到提高，变得不同寻常，庄重典雅。

“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”，经营的是一种宠辱不惊的豁达心情；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，经营的是一种壮志凌云的奋发心情；“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，经营的是一种志在必得的智者心情。

“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”，经营的是一种志在四方的壮士心情；“采菊东篱下，悠然见南山”，经营的是一种恬淡闲适的隐士心情；“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士守四方”，经营的是一种镇定四海的王者心情„„

善于经营心情，才会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；善于经营心情，才会“生来奔走万山中，踏尽崎岖路自通”；善于经营心情，才会“清风徐来，水波不兴”；善于经营心情，才会“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”„„

只有会经营心情，生活才会快乐，会经营心情的人，生活中永远拥有一片晴空，幸福人生就会拉长，延伸！

第三篇：阳光假期,快乐生活

阳光假期，快乐生活

——记音德尔三中“为生命奠基，为理想充电”主题假期系列活动 在我校“四三”教学模式的指引下，跟踪学生的节假日。为使学生度过一个快乐、充实、有意义的阳光假期，使学生们学会生活、学会学习、学会珍惜，培养学生的责任感，提高学生的素质和综合能力，我校开展了“为生命奠基，为理想充电”主题假期系列活动，并在本学期伊始分别开展了假期预习知识竞赛、寒假作业检查评比、自制春联大赛、综合实践活动《我眼中的爸爸妈妈》演讲比赛，效果明显。

通过比赛及评比不仅及时掌握了学生假期学习生活情况，同时增强了学生对假期活动的重视程度，更增强学生的竞争意识、合作意识和抗挫能力。此项活动得到了学生的喜爱、家长的支持及社会的关注，收到了很好的效果。

我们会在以后的工作中逐渐丰富学生的假期生活，使学生快乐的度过每一天，为学生的未来打下坚实基础。

第四篇：拥有阳光,拥有快乐生活

拥有阳光，拥有快乐生活

你拥有阳光、快乐的生活么？一个人想拥有快乐的生活，之前一定会有过苦恼，还要学会承受它，只有这样，才可以获得真正的幸福与快乐。——题记人的生活需要快乐，快乐是幸福的源泉，这些谁都知道，但是，这会是一些人从来没有享受过的稀世珍宝。

快乐对于每一个人来说都是公平的，但是，它不是固定的，当你感到十分快乐的时候，它会一直伴随着你，当你苦恼的时候，它会暂时离开你，就多在你身旁，所以说快乐在你的身旁，它的主权是你。有人曾经这样的来形容“快乐”：快乐好比风，乐观的人说它是船帆的伙伴，能把人送到胜利的彼岸；悲观的人说它是大浪的帮凶，打翻船只，将人葬送在大海的深处。苦恼痛苦的过了一生，快快乐乐的也是过了一生，我们为何不选后者过好我们的这一生呢？当然，付出也是一种快乐，有付出必定要有收获，每一个人都是一个勤劳善良的农夫，在土地里播种，收获快乐。

快乐的人可以把自已的心比作一颗散发光芒的星星，无论四周有多么黑暗，都能将大地照亮，因为他有一颗快乐的心，黑暗是阻止不了它前进的步伐。每一个人都有着同样的生命，却有着不一样的灵魂，用自己的生命给别人带来快乐，快乐也会充满自己的心灵，大安市，一味的抱怨只会给人们带来痛苦和无奈。快乐与痛苦其实取决于自己的选择，只要你的心灵充满阳光，你就可以获得快乐与幸福，只要你扫出心中的乌云，充满阳光快乐的日子就会与你时刻相伴。如果你是一条鱼儿，那么你会认为快乐就是一汪清凉凉的水；如果你是一棵小草，那么你认为的快乐就是一束暖暖的阳光。快乐掌握在自己的手里，而且它就在我们的身旁，只要我们善于发现它，快乐可以说是无处不在。

外国语中学初2 李宇昊

第五篇：快乐工作 阳光生活

快乐工作 阳光生活

----听全国著名教育专家桂贤娣老师报告会有感

周日的清晨，从温暖的被窝里爬起来，又在寒冷的北风里等了二十分钟的公交车，就为去听一场由教体局领导组织的专家报告会。一路上，心里不免有些小小的郁闷，可是，当听完桂老师的报告后，心里对局领导充满了感激之情。

桂 老师，身材瘦小，衣着普通，眼睛不大，但是里面却溢满了幸福的笑容和智慧的光芒，她的荣誉很多，可我却几乎没记住什么，只记得她是全国中小学优秀班主任。桂老师的报告就像她的人一样：朴素、温暖、深刻。

桂老师说：“环境不是最重要的，拥有一个好的心态才是成功最重要的条件！”是啊，在如今这个纷繁复杂的社会里，一个人要做到内宁静、干净真的是非常非常的不容易，可是桂老师做到了，所以她成功了。现在回想那场别开生面、幽默风趣的报告会和那位可亲、可敬、可爱的“小”前辈，心里还是暖暖的，感触颇多，却不知从何说起，那就将自己感受最深的说两点吧。

第一，经历是财富。桂老师出生在农村，父母都是地地道道的农民，幸运的是她有一个非常爱她的父亲，让她的童年生活快乐而有趣，也成就了她积极、乐观、向上的性格。在农村的那些丰富的社会经验成了她一生中最宝贵的财富，由此我想到了自己，我也是农民的女儿，可是我却没有她那么好的心态，甚至有时候还偷偷的抱怨过自己的出身，想想都觉得无地自容，一个人的出身是无法改变的，唯一能够改变的是通过自己的努力改变目前的生活状态，过上自己想要的生活，抱怨只会徒增烦恼而已，我应该像桂老师那样：每天都用阳光般的笑容去迎接生活，这样，生活才会给你一片灿烂的天空！

第二，用点智慧干工作，做生活的有心人。拥有一个好的心态，是做好工作的前提，但是，老师是特殊的职业，我们工作的对象是学生和学生家长，所以，在工作中需要用点智慧，要全心全意对待每一个孩子。桂老师的教育理念是：爱孩子，会爱孩子，让孩子感受到爱。她说，做到这三点，你就成功了。所以接下来她给我们讲的一个个真实的教学故事，每一个都渗透了这些，她为学生讲的那些童话故事都是她根据教学需要自己编的，她给学生做玩具装在自己随身携带的包里，为不同的学生家长写不一样的家长会通知单，这些，都需要用心才能够完成的，同时，从这些小故事中，我深深体会到了桂老师在工作中的快乐，并且她也将这些快乐撒向了她的学生，桂老师每天早上对学生说的第一句话是：“早上好，乖，你吃早餐了吗？吃的什么啊？玩去吧！”再想想我自己，每天给学生的话就是：“你作业做完了吗？进教室读书去！”难怪学生见了我就躲。

一场三个小时的报告会在不知不觉中结束了，桂老师没有用到一个专业术语，更没有长篇大论，只是给我们讲了一个个她在教学中的小故事，听她的报告就犹如在读孔子的《论语》：语言通俗易懂，道理简单朴素，但却非常实用，让人如沐春风，如淋甘露。我想，这场报告会应该是教体局领导在这个寒冷的冬日里送给我们的最温暖、最有意义的礼物吧。