那场比赛(600字)作文

第一篇：那场比赛(600字)作文

精选作文:那场比赛(600字)作文 就在那个风和日丽、晴空万里的上午。天气都在预示我们将迎来一场有趣的比赛

比赛老师拿来一个瓶子和一个乒乓球对大家神秘地说。听到这个字眼大家都跃跃欲试的。规则是什么呢？是这样的：每组派一个人把乒乓球扔到瓶子里去，看谁扔的多。胜出的组不留作业。

我们组也派出代表去比赛，很快也就轮到了他。霎时，大家把目光全向他投了进去。整组人也在心里默念：你一定要赢啊！事关重大！就靠你了！看了前机组的表演，说实话我也不抱啥希望了，三次机会，目前最高纪录也只是进一个球了。况且，本组又是最后比的。就这样想着，便不再关心那个球。出乎意料的，第一个球竟然完美的进了！真是人不可貌相，海水不可斗量啊！下面便是生死关头了。大家像饥饿的老虎看见食物了一般死盯住他手里的球，手心都浸出汗了。只见他眼睛里迸射出了坚毅的火花，在这生死关头，我仿佛能听到自己的心跳声。谁料到，他以迅雷不及掩耳之势，球进了！大家欢呼雀跃，对他的高超技艺赞不绝口。没想到平时默默无闻的他竟有如此的爆发力和深藏不漏的绝技！已经是第一了，难免有些骄傲和自大。第三个球果然趁人之危狡猾的逃跑了。真是一场惊心动魄比赛啊！

这场比赛多么有趣啊！它让我在快乐中增加了对作文的兴趣，让我领悟到：无伦遇到任何事都要坚持有毅力，才能成功。然而，骄兵必败！无论取得了怎样的成功，都不能骄傲，应虚心前进，更上一层楼！做任何事情不都应该这样吗？初一:莫小贝 篇一：《一场精彩的比赛》作文指导

《一场精彩的比赛》学案

荣成

此段略写什么

这段文字主要描写的是什么场面？

3、要写出特定场合的气氛

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被

强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

写出了怎样的气氛

4、要运用点面结合的写法

①车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤.②几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门.③一大堆人正拼命地拥挤着。④只见一只只白皙的手,古铜色的手,粗糙的手,柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。⑤一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手.任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她只叫“我的妈呀!”⑥挤车可真是一场不同寻常的战斗呀!找出点的描写的句子 找出面的描写的句子

找出由点组成面的句子

5、运用正面描写与侧面描写的手法

“王励勤,加油!”随着观众此起彼伏的呐喊声, 世界杯乒乓球决赛被我国

选手王励勤与韩国选手柳承敏推向高潮。赛场内的热浪冲上了天。坐在电视机前的我们,看得也目不转睛。我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几,当起场外拉拉队来。当王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌的时候,对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉,很快把比分赶上，这时,我们一家急得直跺脚，索性脱掉外套在手中挥舞。终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，最终赢得了比赛。霎时间,场内沸腾了!我们一家也抑制不住兴奋之情，拥抱在一起。

给短文标出序号，做下列题：

找出正面描写的句子 找出侧面描写的句子

6、场面描写常见模式图（只做参考）

总写——用记叙、描写交代发生了怎样一件事

a（描写点）

b（描写点）

场面描写 分写（选择描写点时，必须注意照

c（描写点）顾“面”，点面结合）

?? 总括——即“借景抒情，表达中心”

三、写前练笔

找一个自己所熟悉的场面进行描写，注意点面结合，正侧面结合的写法。

几天前，我们学校举行了一场精彩的体操比赛，对于这场比赛，同学肯定记忆犹新，我们就以这场体操比赛为题材写一篇600字以上的作文，题目：《一场精彩的比赛》

范文

一场精彩的拔河赛

在前几个星期的时候我们学校举行了大课间活动，在大课间活动时我们举行了一场激烈的拔河比赛，这场精彩而激烈的拔河比赛,直到今天我还记忆犹新。

每当课间操、课外活动，我和同学们就迫不及待地冲向操场，只见体育老师拎着一条大粗绳子，绳子中间扎着一块红绸布。我们全班同学在班主任老师指挥下，一个男生挨着一个女生摆开了阵势，随着裁判员一声“预备！”双方队员立即攥紧了绳子。同学们一腿蹬，一腿弓，用力蹬着地，身子倾斜着重心下压。随着裁判员“嘟——”的一声哨响，比赛开始了，场上气氛立即紧张起来。

双方队员都使出了浑身的力气向后拉，全场的目光都紧紧地盯着这块红绸布。刚开始绳上的红绸布几乎不动，同学们牙关咬得紧紧的，小脸涨得红红的，绳子被绷得直直的，小手磨得火辣辣的，手心渗出了汗珠，手背的筋脉突兀。大

家屏住了呼吸谁也不放松，全都使劲拉着，场外的拉拉队有节奏地喊着：“一

二、加油！”“一

二、加油！”

我们使出了浑身的力气，一起用力拉，绳子开始缓缓移动起来。此时，比赛进入了高潮，场上气氛异常紧张，空气仿佛也凝固了。绳子被拉扯着时而向左移动，时而向右移动，我们的心随着场内情况的变化起伏着，渐渐地，绳上的红绸布慢慢移向了我们这边，呐喊声助威声更加响亮了，同学们个个使出九牛二虎之力，肌肉紧绷，腮帮子鼓起，面红发肿，汗毛发直，头发竖起，像一个个钢铁战士。我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。

“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地为我们喊着，我们队员的劲儿也好像越来越大。我们也更来劲了，同学们愈战愈勇，一举拿下了篇二：现场作文比赛

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。

要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。五年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

一． 半命题作文：

题目：我最想过的节目——_____________ 提示：在一年里，有很多欢乐有趣的节目，比如春节、元旦、三八妇女节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、读书节、母亲节等等，其中你最想过哪个节？可以说说原因，也可以写写发生在这天里的一件事。

要求：

1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 命题作文：

题目：无法抹去的记忆

提示：在你的成长道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔„„的事，如今它们成了你记忆中的珍宝！让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。

要求：

1、请你写一篇让你感触最深的记忆。

2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

六年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

要求：

一、从下面3个题目中任意选择1个，选定后，在题目前面的□内打√。再把选择、补充或自拟的题目写在横线上。

二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显示自己的写作个性。

三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。

四、用蓝黑钢笔或圆珠笔写，字不要写得太小、太轻。

□

1、从！到......□

2、（）的背后

友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。□

3、分享

友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以分享为话题。

六年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

要求：

一、从下面3个题目中任意选择1个，选定后，在题目前面的□内打√。再把选择、补充或自拟的题目写在横线上。

二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显示自己的写作个性。

三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。

四、用蓝黑钢笔或圆珠笔写，字不要写得太小、太轻。

□

1、从！到......□

2、（）的背后

友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。□

3、分享

友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以分享为话题。

六年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

要求：

一、从下面3个题目中任意选择1个，选定后，在题目前面的□内打√。再把选择、补充或自拟的题目写在横线上。

二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显示自己的写作个性。

三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。

四、用蓝黑钢笔或圆珠笔写，字不要写得太小、太轻。

□

1、从！到......□

2、（）的背后

友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。□

3、分享

友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以分享为话题。

六年级现场作文比赛题目，学生任意选一题进行写作。

要求：

一、从下面3个题目中任意选择1个，选定后，在题目前面的□内打√。再把选择、补充或自拟的题目写在横线上。

二、题目有难易，请谨慎把握。选定题目后，不要急于动笔，要想想别人会怎么写，尽量避开一般的写法，要尽情显示自己的写作个性。

三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。

四、用蓝黑钢笔或圆珠笔写，字不要写得太小、太轻。

□

1、从！到......□

2、（）的背后

友情提示：先在括号内填上恰当的词，比如：成功、批评、微笑等，然后再开始写作。□

3、分享

友情提示：分享，就是和另人一道享受快乐、幸福或好处。请你以分享为话题。

下页 余下全文篇三：现场作文比赛 东都镇实验学校举行现场作文比赛 2012 年6月5日下午，东都镇实验学校根据学校工作安排和小学语文课程标准的要求，为了提高学生的作文水平，培养学生的观察和写作能力，特举办了三至六年级的现场作文比赛。

本次比赛得到了语文教师的积极响应，同时给学生提供了一个展示的平台，使学生的个性得到张扬，享受到了作文的愉悦，激发了写作的兴趣。从参赛选手的作品看，绝大多数参赛学生作文字迹工整，语言流畅，内容具体，结构完整，贴近生活、触动心灵，体现了学生的基础扎实、视野开阔、知识面广。比赛也在一定程度上体现了语文教师在日常教学中注重改进作文教学方法后的成效，另一方面，比赛也反映出作文教学中存在的一些不足，我们将以赛促研，推动我校作文教学研究。

篇四：小学作文：一场精彩的篮球比赛

一场精彩的篮球比赛

“加油，加油，加油„„”随着同学们激烈的呐喊声，一场精彩的篮球比赛开始了。参赛的两支队伍是五年级六班和七班的同学。这两个球队都实力不凡，球艺相当。

同学们拿着“啦啦队”的标语“五气冲天”“六运当投”“

五、六班，加油！”等等，激动地来到篮球场。只见两个班的篮球运动员信心十足地来到场内，他们各就各位，争球的两名队员，两腿分开，膝盖弯曲，两只眼睛紧盯着拿球的那位裁判。只听“嘟??”的一声哨响，比赛开始了。这时，“啦啦队”的队员们吼出了响亮的口号，“六班，加油！”“六班，加油！”“七班，加油！”大家争先恐后地为自己的班上呐喊助威。比赛刚一开始，七班的篮球队员就来了一个开门红，投进了一个球！“耶！球进了„„”七班的“啦啦队”欢呼起来，我们班上像泄了气的皮球一样，鸦雀无声，同学们个个都睁大了眼睛，伸直了脖子。我也屏息凝视，生怕我们班上落后。这时候，我们班来了个暂停。于是，刘老师又鼓励大家，没关系！我们要反败为胜！这句话激起了同学们的兴趣，又为篮球队员加起油来！只见我班的印楚倩同学抢先得到了球，由于七班的同学防守不及时，导致了印楚倩稳稳地将篮球投进了篮框。印楚倩准确无误地投进了一个球，此时，我们全班同学沸腾起来了，“好样的！印楚倩！”“你真棒！”“啦啦队”的同学们为印楚倩鼓掌，在场的篮球队员互相拥抱着。比赛又开始了。只见七班的同学们也不甘示弱，尽力投球，我方的篮球队员们也尽力抢球，瞧！蒋翼飞个子虽然小，但动作十分敏捷，他趁别人一不注意，马上抢过

球来，传给另一个人，他还能灵巧地闪到别人身后把球一抱就投，他为我们班上争了不少光呢！

在最后一段时间的比赛中，两队又开始紧张地对决，队员们防守紧密，你争我夺，互不相让，打得非常顽强，比分也咬得很紧。最终，我班以两分的优势险胜对手。

“噢！我们胜利了！”这声音和掌声久久地萦绕着校园回荡。

第二篇：三笔字比赛总结

南尚小学三笔字比赛活动总结

2011年5月，我校开展了的小学教师三笔字比赛。比赛以楷书规范作为标准。各位教师在规定时间内认真书写，较好地展现了我校教师书写的水平。在各位评委认真评选下，评选出一等奖若干名。

钢笔字一等奖：肖春梅 粉笔字一等奖：于永林 毛笔字一等奖：李建新

为了更好地积累经验，现对这次比赛得失进行小结：

一、书写基本功扎实。

本次比赛中各位教师在规定时间内认真书写，做到每一笔交待清楚，每一字立求结构合理规范，全篇完成一丝不苟，即使是标点符号，也立求端正漂亮。全体教师字形舒展，笔画到位，一气呵成，展现了一定的书写功底。

二、评选公平公正。

此次比赛本着公平公开公正的原则，将所有中小学教师的署名封住，避免打人情分。邀请学校书写经验丰富的三位教师作为评委，按楷书要求各自打分，然后计算平均分。这样从一定程度上保证了评选的客观性和公正性。

三、有待提高之处。

三笔字是教师技能的一个组成部分，也是教师基本功的体现。好的书写可以直接对学生起到一个师范引领的作用，对学生热爱汉字文化也起着潜移默化的作用。比赛虽然可以提高大家书写兴趣，但以赛

代练是个较功利的做法。汉字书写要达到一定的水平，不仅需要愿望，更需要在掌握方法的基础上长期练习。因此，平时练习时间多的教师，书写显得笔画更美观，结构更得体。

“三笔字”虽然工具不同，但很多是相互影响，相互促进的。写好钢笔字，不仅表达出教师对汉字热爱，也让学生在课堂上直观地感受汉字文化的魅力。所以我们教师更应该在平时多加练习。

南尚小学 2011.5

第三篇：三笔字比赛策划书

成都师范学院

三笔字比赛活动

策 划 书

成都师范学院史地与旅游系

为发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养，促进广大青年学生德智体美全面发展，并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛，故我系特举办此次“三笔字大赛”。

一、活动目的：为弘扬中华民族优秀传统文化，繁荣书法艺术，提高同学们对书法的兴趣爱好，增强学院书法文化氛围。特此举办硬,软笔书法比赛。

二、活动对象：史地与旅游系全体同学。

三、活动时间：2012年3月10日——2011年3月15日

四、活动内容：包括粉笔、毛笔、钢笔。(注：粉笔字比赛另行通知时间、地点。)

五、活动形式：评选出优秀作品,设一、二、三等奖，颁发奖品和荣誉证书。

六、活动流程：

前期工作：

11月10日各班学习委员通知各班同学积极准备，钢笔字和毛笔字11月13日前上交作品。各办学习委员于11月14日将作品及粉笔字报名名单交学习部，粉笔字比赛于11月15日举行（地点待定）后期工作：

<一>:评选人员（江渝老师以及学生代表）进行逐一评定，选出优秀作品。<二>:将优秀作品由展板形式展出，供同学参观。<三>:为获奖者颁发奖品和荣誉证书，并集体留影。

七、评定标准：

<一>:内容健康,书写工整,页面整洁。<二>:字体端稳,平正匀称,形态美观。

八、作品要求： <一>:内容积极健康,可为名人文章字句,自己创作或摘录等。<二>:钢笔、毛笔均用黑色笔墨。

<三>:钢笔字最好特定纸张,毛笔字可按个人情况选择纸张。<四>:作者在作品背面右下角注明：姓名、班级、联系方式。<五>:参加者可最多可提交三件书法作品。

九、应急及方案：

如出现现场争吵或其他意外情况，由纪检部负责协调处理。并及时向活动负责人反映，以便在第一时间维持现场秩序，保障比赛的顺利进行。

十、奖项设定：

一等奖 三名 钢笔、笔记本和荣誉证书。二等奖 六名 笔记本和荣誉证书。三等奖 十名 笔记本和奖状。

十一、经费预算：

钢笔：3*10=30元

笔记本：6*5=30元 10*3=30元

荣誉证书：9*3=27元

奖状：10*1=10元

共计：97元

2012级历史教育:邹玲

第四篇：难忘那场音乐会

难忘那场音乐会

有许多事使我难忘，但是最令我难忘的是那场音乐会：

瓯海艺术学校大礼堂内，灯火阑珊，座无虚席。人们穿着整齐，等待“庆六一第二届校园艺术节音乐晚会”开始。

在一阵雷鸣般的掌声中，帷幕徐徐拉开了，本校的民乐队出现在舞台上，他们穿着演出服，手持乐器，等待指挥员上台。过了一会儿，身着黑色燕尾服，脚穿黑色皮鞋，脸上架着一副金丝眼镜，手中拿着精致小巧的指挥棒的温州知名指挥家——潘悟霖老师走上指挥台，用手轻轻

挥动了一下指挥棒。民乐队见到这熟悉的动作，跟着演奏起了曾经获文化部合奏大奖的民乐曲——《花好月圆》和《扬鞭催马运粮忙》。他们配合得那么默契，演奏得那么动听。潘老师的动作时而轻盈柔曼，时而刚劲有力，舒心地投入，使他的整个身体都像一个跳动的音符，诠释着不同的情感。民乐队的师生们拉着大提琴，吹着唢呐，敲着铜锣，还不时地翻阅着乐谱。我们时而为美丽的月色感到舒畅，时而为赶马运粮的农民感到喜悦。一曲演奏完毕，娴熟的演奏技艺，总会赢得台下潮水般的掌声。

听了张强老师的二胡独奏《战马奔腾》、朱汉营老师的唢呐奏《百鸟朝凤》，观看了马冰莉老师跳的《踢踏舞》，终于等来了最精彩的节目——胡晔晔的钢琴独奏《郊外去》。只见她坐在琴凳上，双手放在琴键上，指尖在一个个琴键上轻轻跳动，双手时抬时落，头时而向左侧，时而向右侧，一个个音符从她的指尖里划落出来。我仿佛随着音符和同学们来到了郊外。我们一边追赶着那一只只飞舞的彩蝶，一边聆听小鸟欢快地唱歌，欣赏芬香扑鼻的花儿，呼吸新鲜的空气„„

听着如此美妙的音乐，看着如此优美的舞姿，大家所有的忧愁烦恼都烟消云散了，还经受了一次美的洗礼。这时，我的眼前仿佛出现了演出的师生们排练时挥汗如雨的情景，不由得让我领悟到：美也是需要磨练的——“台上一分钟，台下十年功”啊！

演出结束了，观众们站起来再一次向演出的师生们报以经久不息的掌声。优美的旋律在礼堂里久久回荡，人们沉浸在美妙的音乐中久久不肯离去„„老实说，正是那场令人难忘的音乐会，才让我们真正地走进音乐，爱上音乐。我想：只要我们认真学习，刻苦演练，将来一定也会有成功的一天。

第五篇：那场雪散文

晨起零星，进而倾泻，雪如盐似絮，精灵般将天地装填，把世界包裹，层林尽染，白茫茫一片，如仙境一般。

东北的冬天，不缺雪。雪是东北的名片，更是骄傲。但今年例外，概厄尔尼诺之过，冬虽已过半，然雪却是极少。偶而降之，或少之可怜，或融化蒸发，反正马路干爽，四野无存。若稍疏，许会误为秋未冬初。唯粽子般的行人挥舞丝缕北风，召示着冬的存在。

截止当下，此场雪乃今冬之最。晨至暮收，飘洒整日，深及膝上。远望银装素裹，似童话世界，灰暗尽去，满目圣洁。近观，雪压松柏，叶落枝折。房长三尺白冠，车披四寸蓬棉，人若跛行的企鹅，偶现雪上，蹒跚而行，步履维艰。

楼侧一鹅窝，已填埋雪下，如大块豆腐，方正莹光。“豆腐”之上几点鲜红微动，嘶出几声哀鸣。原是鹅囚雪内，寸步难行，只挣脱出头来张望，试图逃离牢笼。怎奈此非水中，身难浮，蹼无用，纵奋力，雪阻行，气力尽，几未动，徒留嘶鸣。思忖之，主人何在？许是锦阁把酒，亦或路上移挪，否则，怎会疏漏，残忍到坐观其灭而不施救？毕竟与其冻死惋惜，不如下锅充饥！瞬间，铁锅炖鹅的美味便回荡在鼻翼，口舌生津，不能自已。

极目远望，路蜿蜒似白蟒，晚高峰的街心烦闹如集市，昏黄路灯萤火虫般抖动微光。但只见，除雪设备路间开渠引于前，甲壳虫列队随于后，蜗牛般爬行，零星汽笛，拖着焦急，催出几闪光影。黄马夹绽成风景，热汗凝霜，腮如红霞，倾力付出，锹铲舞处，黑现白除。且水米自备，不辞辛苦。平凡无语，谁解其碌？享得通捷，谁念其功？不易自领，只为良知莫付。赞，马路天使，皆应尊敬、皆应仰慕。

次日晨起，主路雪除路窄已变停车场，支路雪化为冰，明亮如镜，却映不到车的身影。于是，上班成为难题：自驾路滑危险，通勤无票禁乘，公交倒车费力，矿工罚俸痛批。如何？良策难觅。蹭车吧，无耐之举。于是，电话频拨，却屡遭碰壁。皆因想法趋同，都如热锅之蚁，乱了头绪。

午间，食堂用餐者寥寥，除昨日值班者，未多几人。此中，有我，我乃自驾而来，只因任务压身，又别无它计可寻。当车似蜗牛行至单位，已近饭时。见办公室空无一人，我心稍安。复忆险路，仍觉胆颤心寒、阵阵冷汗。

一路之上，车如耄耋醉汉，脚下无根，于冰面之上左摇右摆，节奏稍快，便走不出直线。轮胎不受待见，稍疏，便被冰面抛向一边，惊呼一片。更害怕的是亲吻近邻，惹不快，费口舌，找保险。

路过桥头，冰滑坡陡。忽斜出一狗，跛足穿行，吐着舌头，听闻促笛，呆立转头。一个急刹，车即甩头，一条弧线，半圈椭圆。幸左右无车，否则，后果如何？定惨不忍睹，零碎一地。惊魂刚定，险象又生，转弯处一车强超，飘入沟中，后车急避，撞翻护栏，之后众车，狼狈悲催，亲吻的，贴脸的，受伤的，优雅尽去，似金刚变形，形状各异，相同的是皆露出脆弱的皮。我车稍远，滑尽气力，只距前者尺余，一身冷汗，暗自庆幸，又自责自驾决定鲁莾，追悔不及。驶入单位，毫发无损，总算平安，以汤为酒，自饮自贺。

过了饭时，通勤车方达，冷炙被提前发车的通知温暖。我的天，办公室秒成公交站，坐椅未热，鱼贯而散。一条长龙，巡路而返，小心翼翼，缓缓慢慢。

我的天，吾将何如？可有防滑链，遍寻不见。感叹，事当早谋，有备无患。

怱生灵感，留守单位，静待明天，免舟车劳顿，胆颤心寒。只是苦了老婆，要接送孩子，洗衣做饭。

夜半无眠，寂望星天，儿时雪戏，浮现眼前。

那时冬日无雪不欢。尺寸之雪太平常，封门封窗才好玩。一夜北风呼嚎，次日被窝中睁眼，雪过半窗，一片银白，遮了光线。风为媒，房门与窗誓死缠绵，无法外开。好在窗开向里，父无耐，只得跃窗纵进雪海，以锹为桨，游弋到门外，愚公移山般，移除雪障，直至须发皆白。

上学之路，更充满挑战，于雪壕中穿行，鼹鼠一般。一天风冻，雪面紧实，小伙伴便挖成雪屋，躲在里边，风不透，还保暖，啃一口冻豆包，闹做一团。个高者一长身，雪屋塌掉，脖子，脑袋雪沫灌满，混合热汗，沿背下流，一个寒颤。

雪天抓鸟备受小孩喜欢。雪大食难覓，檐头度艰难。只需一只手电，一个带尖长杆。电光晃处，杆进杆出，收获连连。以鸟投火，美味垂涎。或者场院，雪除地干，咫天之地却是鸟的食源，米粒，谷壳皆可御饥寒。持一网，口大杆长，迎鸟挥动，几无不成。好鸟用于玩，麻雀可触馋。

待吃饱喝足，再爬雪山，上一步退两步，只为滑下的顺间。风虐脸夹红晕现，冷意刺骨手成馒。然劲头却不减，反反复复，轻伤不下火线。

打雪仗乃最便捷之戏，以雪成球互袭，可单对单，也可一对多，群起而攻之，玩者需智谋更需一身肝胆，于是，硝烟乍起，雪球乱飞，互不服气，你喊我叫。偶过行人，中招怒斥，群皆偃旗，低眉离去，留残白雪一地，折光耀眼。

日落归家，衣裤泄露秘密，故挨揍挨批常矣。无障，今日事今日毕，明日照常嬉戏，谁叫快乐无法抗拒？

由彼及此，抚今追昔，不觉感叹，我们儿时穷了物质，却乐了童年，回忆间幸福满满。如今的孩子正相反，富了物质，却穷了童年，可悲、可叹，无耐、心酸，我们儿时的游戏项目已时过境迁，恐要失传。

胡思乱想，半梦半醒，转眼天明。