小学粉笔字比赛方案

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第一篇:小学粉笔字比赛方案

小学教师粉笔字比赛方案

一、活动目的:

粉笔字是教师的基本功之一,它直接影响到教师课堂教学的效果和自身的形象。为了进一步加强我校教师基本功训练,着力提高业务技能,激发练字兴趣,同时也为了让教师书写成为学生的榜样,培养学生良好的书写习惯,让师生创造美、欣赏美,根据学校工作安排,决定举行木棉湾小学教师粉笔字书写现场比赛。

二、比赛时间:第14、15周(初定)

三、比赛地点:学校操场跑道

四、参赛对象:全体语文老师及学校其他科组青年教师

五、比赛内容:具体内容现场下发。

六、评委:?

七、奖项设置:设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。

八、要求及评分标准:

1、参赛教师提前到场,进行抽签,选出比赛作品。

2、教师提前把小黑板按指定顺序摆放在操场跑道,由学校行政发令比赛开始,书写时间为15分钟,时间到立即停止。

3、小黑板上不出现教师的姓名,只写学校指定的的代号。

4、书写时要具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,行款格式正确,卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。

5、评委现场打分。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。

2015年3月25日

第二篇:粉笔字板书比赛方案

中学 “粉笔字板书设计”比赛方案

一、活动宗旨

教学板书是教师对教学内容科学研究、灵活运用的结果,又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。为了进一步提高课堂教学效益,充分发挥板书在提要内容、梳理结构、点拨思路等方面的作用,提高广大教师板书设计的创新水平和实践能力,学校研究决定举行2015年教师粉笔字板书设计比赛。具体方案如下:

二、参赛对象

35周岁以下全体青年教师必须参加,35周岁以上教师自愿参加。

三、活动时间 11月9日至14日

四、参赛形式

教师拍摄自己实际上课板书图像发给学校教研室(由学校QQ群传给教研室刘彦主任)参评,最好用相机,如用手机也要确保足够像素,保证质量。特别提醒在黑板右下角写上“设计者:XXX”字样,以识别各自作品。

五、评奖方式

教研室复制所有参赛教师板书图片,用图片处理软件(如photoshop、美图秀秀等)去掉参赛者姓名,匿名编号打包后,发给各评审各自打分,然后汇总求平均分作为最后成绩。

实行百分制,内容50分,创意30分,书写20分。设一、二、三等奖若干名,并颁发证书,优秀作品在学校橱窗中展出。

六、组织领导

成立由校领导,教研室、教务处负责人组成的评委会,加强组织领导,并请各年级组、教研组高度重视,加强对参赛教师的支持和指导,确保活动顺利进行,圆满成功。

教研室

11.9

第三篇:教师粉笔字比赛方案

教师粉笔字比赛

活动方案

教师基本功训练是一项只有进行时,没有完成时的一项长远工程。粉笔字是教师的基本功之一,它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术,弘扬祖国民族文化,彰显自我审美意识,也为了丰富我校师生艺术文化生活,激发我校全体师生的练字兴趣,同时也为了成为学生的好榜样,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让每个人创造美、欣赏美,根据学校本学期工作安排,决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下:

一、比赛目的

举办本次粉笔字比赛,旨在促进教师专业化发展,提高教师教学基本功水平,展示教师良好的职业素养,在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平,为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。

二、参赛对象

全校专任在岗45周岁以下教师。

三、活动安排

1、准备时间:2013年9月28日——11月28日,由教师个人练习,每天下班前将练习的作品放在一楼大厅进行展示,由教科室检查打分,记入教师考核档案。

2、比赛时间:2013年11月28日

3、比赛地点:多媒体大厅

四、竞赛形式及要求

1、竞赛形式:以学年为单位四人为一组参赛。

2、参赛选手对比参照自己练习粉笔字时的照片内容进行书写。

3、在参赛小黑板右下角标明参赛选手姓名。

4、小黑板和粉笔由学校统一提供,选手不得自行打格。

5、竞赛时长:10分钟。

6、评委由六个学年组长担任,各学年出一名教师担任记分员。去掉最高分和最低分,算出平均分。现场打分现场评比。各学年按应参加比赛教师的人数的平均分计算出团体分。

五、奖项设置:

个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。集体设“最靓粉笔字团队”奖项一个。

六、评分标准:

1.书写规范,用正楷体书写,笔画有轻重变化,无错别字、繁体字等。(30分)

2.间架结构合理,讲究笔法,笔画流畅,分布匀称,有轻重、粗细,富有变化,起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。(20分)

3.章法自然,整体感观舒适,字形大小适中,不空不挤,注重实用性与艺术性的结合与统一。(20分)

4.版面安排合理,整体布局美观、整洁,字距、行距合理。整体美观匀称,不涂不描。(10分)

5.对比练习时的作品有明显进步。书写内容完整,在规定时间内完成比赛。(20分)

七、注意事项:

(1)各团队参赛老师不得无故缺席,无故不参加者按照0分计入团队总成绩。

(2)准时参赛,迟到者个人及团队,不列入奖励。

(3)超过比赛时间未完成者,少一字,扣2分,每个错字扣2分。

教科室 2013.10.26

第四篇:教师钢笔字粉笔字比赛方案

金砺实验幼稚园2011年下期 教师钢笔字、粉笔字培训实施方案

一、指导思想:

为了促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促使教师自觉参加基本功训练,提高教师自身素质和综合业务水平,更好地服务于教育教学,特举行此次钢笔字、粉笔字比赛。

二、比赛时间

钢笔字:12月22日(星期三)中午分三批进行:

保育老师12:30----12:50 班主任老师12:50---13:10 配教老师;13:10---13:30 粉笔字:12月23日(星期四)中午12:40---13:00

三、比赛地点:

钢笔字比赛地点设在会议室,粉笔字比赛地点设在音乐大厅。

四、参赛人员:

钢笔字全体老师都参与,粉笔字班主任、配教老师参与。

五、比赛内容:

钢笔字内容在《唐诗三百首》中选择一首,粉笔字内容在《宋词三百首》中选择一首,比赛当天再告知具体内容。

六、评委安排:

刘映霞、谭升、喻波、唐灿

七、评价标准

1、按指定时间(5分钟)和书写范围内完成书写内容,超过比赛时间未完成者,少一字,扣1分;(20分)

2、版面整洁,版面设计合理,布局合理,字体匀称,大小适中,不空不挤,不涂不描;(20分)

3、字体端正,间架结构合理,笔画流畅,分布匀称,笔画清楚有力,注重实用性与艺术性的结合与统一;(20分)

4、字体统一使用楷体;(10分)

5、规范写字,无错别字和繁体字,每个错字和繁体字各扣1分。(20分)

6.练习态度,从平时练习检查情况中总结,从缺写次数的数量评价。(10分)由评委给每一位参赛选手评分,去掉最高分和最低分后得出的平均分即为该选手该项目的成绩。

八、注意事项:

(1)比赛用纸由学校统一发放,书写工具一律自备。

(2)作品均在比赛现场完成。

(3)书写字体:楷书,书写格式:横写或竖写不限。(4)书写内容由组织者选定,在比赛时告诉各选手。

(5)要求书写正确,不能有错字别字、不规范的简化字或漏字。(6)作品完成后,在最下行写上自己姓名。

九.奖项设置:

奖励比赛结束,评委按比赛总成绩高低确定获奖名单及获奖等级。活动结果将纳入教师考评

设立一等奖12人,二等奖20人、三等奖32人。

第五篇:教师钢笔字粉笔字比赛方案

教师钢笔字粉笔字比赛方案

华龙区京开路第二小学

一、活动目的

为了打造一支素质高、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促使教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质和综合业务水平,更好地服务于教育教学,特举行教师钢笔字和粉笔字比赛。

二、比赛时间:

本周五下午三点。

三、比赛地点 钢笔字: 六年级教室 粉笔字: 五年级教室

四、参赛人员 全体任课教师

五、评委

学校组织评比小组。

六、要求及评分标准

1、钢笔字比赛要求参赛教师提前准备好书写用笔(钢笔或者签字笔),纸张由学校统一提供。比赛中教师统一按照学校提供的内容进行书写,字体不限。参赛教师将自己的姓名写在指定位置。

2、粉笔字比赛要求参赛教师到指定教室书写,一律使用白色粉笔,字体限用楷书。学校统一提供比赛内容,按指定位置书写,教师将自己的姓名写在作品的结尾处。学校将对教师的作品进行照相,提供给评委进行评比。

3、为保障比赛的顺利进行,比赛内容由评委提前准备好,竞赛前予以公布。

4、书写时要具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,行款格式正确,卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。满分为100分,最低分不少于60分。

5、比赛共计60分钟,先进行钢笔字比赛,选手完成后可到规定的场地进行粉笔字书写,完成后等待照相完毕,方可离开。

6、保障措施:

各班主任在放学后认真组织学生打扫卫生,将黑板檫干净(离比赛一个小时内,不许用湿抹布擦黑板),在黑板上画上分割线,将黑板按教师人数分开。

七、奖项设置

比赛按参加人数设一等奖一名、二三名、三等奖若干名。

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