记我与数学老师的过往

第一篇：记我与数学老师的过往

记我与数学老师的过往

终于，在六年级年末的时候，奥数竞赛马不停蹄地开始了。我坐在意料之中的最后一排的某张位置，心里一点儿也不紧张是假的，但还是出乎意料的淡定。周老师，你能让我坐在这里我已经很满足了，也许我脑海了装不下那些深奥的数学题，但你对我的关怀还是让我深深为此触动，并回味和温暖了许多年。

从上幼稚园开始，我就对数字有种排斥感。深深记得，我为数学课本上花花斑斓的热带鱼着迷，但自从它们与数数和加减法搭上关系后，就变得面目可憎起来。“你怎么还不会啊，不就加加减减吗„„”数学老师因生气而扭曲的脸蜿蜒成我童年的寂寞的苦衷，也让我对数学有些难言的隔阂。

上了小学，我的数学成绩蒸蒸日上，却难以冒尖，像欲破土而出的种子，总是顶不开那层致命的膜。我很无奈也很无力得接受了这样一种事实，一直伴着它走进了六年级毕业班。我认识了小学生涯中辅导我数学的最后一个老师——周老师。

周老师是个母亲一样的老师，她永远是那么亲切。上课时普通话带了点吴侬软语，顺畅而熟悉地描绘着每一种数学知识，简单得像在翻书——轻轻一个动作，所有的知识都看在眼里，记在心里。她说过：“数学就是那些数字的演变，若能灵巧地演变，还有什么是解不开的呢？”越来越觉得她的眉眼像极了课本上的字符，因她深情的授课变得活灵活现，眉目可亲。她能包容我们一切坏习惯并很温柔地教会我们如何改正，连我错误的握笔姿势都被她纠正了过来。

日夜过后，就快发芽。我像经诸葛亮指点后的刘备一样豁然开朗，我不要江山，只要好的数学成绩。周老师的教导，让我看到了曙光，划破我内心的荒芜与挣扎。总算是数学冒尖了，我很自信地相信我能用一个美好的收尾来告别小学生涯。糟糕的是，太强大的信心会被某些东西助长成骄傲，做出无法理喻的事来。

一日中午轮到周老师讲课，我和班长溜到学校的后花园享受日光。又是一个无聊的章节，如此明媚的中午不如用来小憩来得好。吹完了天风，便乘着周老师回办公室的当儿，溜回了座位，像什么都没有发生一样顺着老师的思路继续听课。周老师似乎什么都没发现，甚至还点名让我回答问题，我流利地答了出来，她点点头，眼里有浅浅的笑意。我得意而庆幸，觉得做人多容易啊，尤其是做一个让老师喜欢的好学生多容易啊。这样主观的定论很猖狂，很快我也为此后了悔。

接着几天因为悠闲，因为心安，所以很快忘了之前的事。被周老师叫到办公室时居然还乐颠颠得以为会是什么好事。她脸上挂着慈母的笑容，让我像孩子一样顷刻放松了所有戒备。“以后„不要再逃课了，好吗？”我蓦地想起那天的错事，不知所措地地下了头，却对上了周老师的眼，她是那样轻轻地看着我，是害怕自己的目光显得太严厉了吗？想到这些，我便不再害怕，嗫嚅着：“周老师„我错了，那天只是„„”“我知道，那些对你来说太简单了，但学习最重要的就是踏实，这点，身为一个好学生，你一定要做到，明白了吗？”我忙不迭地点头，只看见周老师又笑了，就是那种我回答问题正确后浅浅的微笑。太不可思议了，老师批评时会像表扬时一样笑吗？刹那间，我看到了属于老师的那种胸怀，这也包括了，如何保护一个学生的尊严。

当周老师告诉我我能进奥数班时，我有一瞬间的发懵。我花了六年好不容易学好了基础数学知识，也从不敢碰那些竞赛难题。只学一年，就要参加竞赛，学好奥数的年限让我扎扎实实的没了底。我战战兢兢地翻开周老师给我的奥数作业本，曾经游刃有余的数字此刻组合成了怪癖的天文数字，彻底码乱了我所有有限的数学知识。从那时起，我就对奥数产生了深刻的恐惧，也正是这看不见的恐惧，注定了我学不好奥数。

周老师依旧讲得很耐心，很细心，课后甚至还开小灶给我们这种接受慢的学生重新授课。那个时候，总是黄昏，周老师不急不恼，一遍遍地复查我们的作业，直到我们完全掌握为止。几乎每天，她都会缓缓踱步到我的跟前，当她在我前面时，我会偷偷瞧她的背影，想她真是一个如此辛勤的好老师呵。当她踱到我身旁时，我会屏住呼吸，准备在她面前精彩地解出一道题，却总是在她温柔的呼吸下紧张得脑袋一片空白。见我迟迟不动笔，她就俯下身，又是一点一点地讲解，一点一点的剖析。我的小小心思，周老师会不会猜到呢？从此，周老师给我的印象，不仅停留在课上讲课的清晰熟悉，还有课后不厌其烦的循循善诱。

然而，我的奥数成绩并没有因此好起来。让我稍感安慰的是，周老师一直没有放弃我，总是一次次用一种母亲教孩子识字的耐心教导我。我想一个傻小孩一样摇摇头，她也像一个耐心的妈妈一样报以微笑，说：“再来！”

有趣的是，就像我们那天逃课的报应一样，班长的奥数成绩也不尽如人意，和我一样，在年末的人选筛选的当口都有被删去的危险。

那段日子里，我有些惶惶不安，一直在想自己到底是想被删掉还是不想。最后，还是有些于心不忍，放不下周老师对我的殷切期盼。就这样没有结果地结束，是不是有些对老师辛勤辅导的白费的遗憾？如果是这样，照我的情况看，我真想认认真真地对周老师说声抱歉。我想我能做的，应是和班长同病相怜，惺惺相惜了。

那天的黄昏来得特别快，周老师不再像往常一样让我们留下做题。我也知道，在这个关头，老师也帮不了我们。落日的光像散场的讯号打在我脸上，以至于让我在被周老师叫去办公室的刹那都有种大义赴死的错觉。我猜善良的周老师一定是要做我被删掉的思想工作。唉，周老师人可真好，我被删掉还要替我难过。想着想着，就差流下泪来。

我站在周老师面前，脸上一定写满了歉疚。周老师的脸上没有沉重、失望，却也很难得的没有微笑。对于我来说，这已经是最让人心碎的表情。“按照人数来看，在班长和你之间，必须删掉一个。”看着周老师欲言又止的表情，我多想告诉她，经过轮番的思想自虐，我已经无坚不摧，就差你一句话了。“我作了很长时间的考虑，觉得你去参加比较合适„„”我的听力到此戛然而止，看着面不改色的周老师，我突然有种拥抱她的冲动，周老师，竟是如此看重我啊！我一抬头，又对上了周老师的眼睛。那是怎样的光辉啊，是落日一样的眼神，尤其在激动的我的眼中，刚刚好的把这个黄昏填满。我忘了道谢，鬼使神差的要走，被叫住了。“竞赛是按平时成绩排的位，你要作好心理准备。”此时，我的心里又是难言的感动。

赛后，成绩渺无音讯，估计也不好。看看，我就是这样容易让老师头疼。

毕业前，我把一叠我母亲挚爱的丝绸方巾悄悄放入周老师的抽屉内，用一点小小的心意报答一年来她对我的大大的恩情。周老师一定会喜欢的，她不正像大多数慈爱的母亲吗，只是她的孩子是一群不争气的学生。等我离开后，她会看到我深深藏在方巾中就像我深深藏着的感情的字条，上面写着——

“周老师，谢谢你，你是我最喜欢的数学老师。我一定深深记住，我和你的过往。”

指导老师李晓晓

江苏省海门市海南中学初二：张诚

第二篇：我的数学老师周记600字

我的数学老师周记600字1

数学是我的弱科，也是我比较讨厌的一个科目，但我很喜欢数学老师。

数学老师留着一个学生头，长的像蘑菇。小小的眼睛眯着。虽然个子不高，有些瘦，但十分精神。

数学老师要求严格，做事一丝不苟。她要求练习本子和作业本子一定要分开用。记得有一次，我做练习用在作业本上了，数学老师便狠狠地批评了我一次，还说我习惯非常不好。从此以后我就改正了这个错误，之后我竟然在整理、收拾东西上十分认真，到用的时候十分好找，这我才明白了数学老师的良苦用心。

她十分严厉，错了不该错的题的话将会受到严厉到像魔鬼似的惩罚做大量地试卷以及大量数学题。

数学老师十分认真、慈祥。在上课时她教课十分认真，而且很有耐心。她教我们题时，教不会我们她是不会善罢甘休。

你一定以为这个老师万分严厉，令我十分害怕？错！有一次，我考砸了，只考了八十多分，老师叫我去她办公室，我以为我的末日到了，一定会被数学老师干掉，手心上全是汗，打开办公室门，紧张死了。张皓翔，你过来我跟你讲一下你错的题。咦，太阳从西边出来啦！数学老师什么时候变得这么温柔了？看这道，应该原来我们严厉的数学老师也有这么温柔的一面啊！所以，数学这一个原来让我头痛、讨厌的科目现在也让我渐渐喜欢上了！

这就是我们的一个即温柔又严厉、认真要求又严格的数学老师孙老师！

我的数学老师周记600字2

着一丝“杀气”的中年“地中海”男人。呃，我们的数学老师呢，恰好相反！他是一个长相粗犷，浓眉大眼，膀大腰圆却又性格开朗的“真汉子”。他的风格，可不是我三言两语能够说出来的，下面我就给你讲讲这个可爱的“汉子”吧！

上课的铃声响了起来，一切都静了下来，此时，我们“英俊的男神”数学老师正迈着稳健的大步踱踱而来，我们刚要大喊出今天的考题，可“男神”却径直走向了隔壁班。这时，靠门的同学小博会毫不客气地喊：“老头儿！在这儿！”老师又缓缓地走了回来，站上讲台，收了收他宰相般的肚子：“不用着急，我就是去视察一下他们班的纪律。”数学老师竟然可以如此“厚颜无耻”一本正经地为自己记不住是哪班的课而开脱。我们也只是“稍稍地”大笑了一场。还没等我们喘上来气，他自己又来了一句：“小博同学，我不是老头儿，看过愚公移山吗？我是智叟。”这下我们可就笑得上气不接下气了。要知道老师说这话的时候是带着浓厚的鼻音加上“洋气”的普通话。

正式上课了，老师当然是要检查作业的。这时，小博的同桌——一向完不成作业的小旭却什么也没拿上来，“智叟”说：“今天又找谁证明啊？我不想再听是你姥姥了，你姥姥和智叟我差不多大吧？别老折腾她老人家了，没有用，亲属不能作为证人出庭。”我的智叟呀，这分明是蒋昌建附体啊。良久，小旭才红着脸说了一句忘记带了。“智叟”又来了一句话：“理由啊，太苍白。”我们再次笑得前仰后合。所以，每当听到隔壁班级像搞实战演习的时候，我们就知道了，“智叟”在上课呢！

感谢您，幽默风趣的数学老师！感谢您的平易近人，感谢您的机智……老师，很荣幸成为您的学生！

我的数学老师周记600字3

我的数学老师姓张，别看张老师已经年过半百，但是那一头清爽的短发让人觉得年轻了不少。张老师可谓是“聪明绝顶”（秃顶）。听我爸说，聪明的人会掉头发，过度劳累的人也会掉头发。也许，张老师这些头发无一不是为我们的学习而飘落在地的。

张老师很在意我们的数学成绩。不仅可以从上课那富有穿透力的声音可以看出来，还可以从课后可以看出来。就那一次吧，张老师在临下课的时候清点了二十几个学习能力较差的同学。这些要去“吃小灶”的同学个个苦着脸，到外面排队去了。张老师就领着这一只浩浩荡荡的队伍向办公室“进军”。到了办公室，张老师把自己的办公桌让了出来，自己则在办公室里走来走去，不时俯下身指导同学们的答题方法，不时弯下腰不厌其烦的讲解着题目，不时伸出手为同学们模拟着一个个几何图形……她有时间为大家辅导学习，却没时间擦拭额头上的汗水……

不仅是这些同学们去“吃小灶”，就连我们这些在张老师眼中“出类拔萃”的好学生也会隔三差五的“拜访”张老师。每次张老师接过我们各种刁钻的题目之后，永远是先沉思一下，再耐心的讲解。张老师娓娓道来，用浅显易懂的方式让我们理解了题目，得到了正确的答案。

这就是我们的数学老师，她无私的奉献了自己，照亮了我们。

我的数学老师周记600字4

“教师是人类灵魂的'工程师；教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师——朱老师。

看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是朱老师。

别看朱老师和小孩一样活力四射，但她上起课来却十分生动。有一次，朱老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向朱老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来，朱老师也以着稍快的步伐前进，最后，朱老师和那位同学在讲台中间相遇了，朱老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。

还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，朱老师来到了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，朱老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是朱老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。

朱老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途，您想一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。朱老师，我爱您！

我的数学老师周记600字5

瞧！那位站在讲台上拿着塑料棍指着数字教我们读数字的老师，就是我们的数学老师——黄老师。

黄老师后脑勺绑着一条马尾辩，一双炯炯有神的眼睛，总能看出一丝严厉，红彤彤的嘴唇，大约1米7的个子。

黄老师对付我们这些小淘气总能想出一套一套的办法，例如：如果你带计速器是来玩的话，那么很好，恭喜你，你的计速器要么即将被没收，然后当心送人；要么让你下课一个一个拨，到拨完为止；要么把你的计速器从二楼窗户向外一扔，“啪啦”一声，你的计速器“粉身碎骨”，渣都不剩。

不过，黄老师也有对我们好的时候，譬如：这节数学课考完试卷之后，下节数学课让我们到操场上放松放松，不过，如果你没写完试卷，或是昨天的作业没做，（没写完也算）就只能坐在教室里呆呆地望着我们玩啦！虽然那种滋味我没试过，但我也知道，那种滋味可不好受。

这就是我的数学黄老师！

我的数学老师周记600字6

我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”怎么样？我们的数学老师幽默吗？

我的数学老师周记600字7

人人都说“老师是人类灵魂的工程师。”我想我的老师也不例外。在我的小学生活中有很多的老师教过我们，无论是什么老师都是好老师，我们也是挺幸运的：魁梧的语文老师，严肃漂亮的数学老师，尽职敬业的英语老师，幽默可爱的美术老师……那是一个很寻常的早晨，我来到学校，收齐组长送来的作业，我一个人把它们抱到了一个去过很多次的地方——董校长的办公室。但这次不同，我留意了校长室里的每一样东西，我看见了董校长桌子上的一本《口算练习册》，封面上写了一个“董”字，我想应该是董校长的吧。我很好奇的翻开了那本《口算练习册》，发现上面用红笔写得密密麻麻的答案，用翻到了很多页，董老师当时让我们练习口算题，我们做到了哪里，董校长的就写到了哪里，而且她每一题都认真批改的。我把《口算练习册》放回了原位，思考着什么......每次老师让我帮她拿书或配套教课的作业本，我都能看见上面用红笔写的题目和圈划。董老师，是一个校长的职位，同时也是一位好的数学老师，她平常有太多的任务要做，但还抽出空闲去做《口算练习册》，有可能是自己练习练习，也有可能是为了给我们批改口算练习册。无论是出于哪一种想法，都应该让我们感到敬佩和惭愧。还那么认真的做数学教课作业上的题目，那些也都是我们要做的，看看老师写的，再想想我们自己。这样的好老师，怎能不让人喜爱呢？

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第三篇：我的数学老师周记

我的数学老师周记范文1

新学期到了，我的英语数学老师都被换走了，这次教我的数学老师是学校的教导主任。

数学老师身穿着西装，带着眼镜，衣服的上面每天都有流汗的痕迹，穿着皮鞋，还算肥胖吧，有些高，在小学教了已经近6年多了，身子还算比较帅，每上几分钟就会拿起自己随身带着的毛巾擦一下脸上的汗水。

每到数学课，我们的同学就端正的坐在椅子上，不敢有丝毫不文明的行为，人人都怕数学老师扣他们的文明班分，为班级争光。

老师走进教室的时候更要是庄严，没有一个人敢说话，没有人敢开小差，真是一位厉害的老师呀！

老师的教学方法非常的好，但是，我总是觉得他应当去教幼儿园，因为每次上课的时候，老师都会用奇怪的方法来教我们学习数学，有时候，把两位数乘以多位数读成了两位数乘以都位数。

大家说，这个老师因不应该去教幼儿园。

我的数学老师周记范文2

我很喜欢教我们数学的叶老师。

叶老师高大魁梧，宽大的脸上一双乌黑发亮的眼睛炯炯有神，那眼里闪烁着的是智慧与慈爱的光芒。那夹杂着几缕银丝的头发，见证着无私奉献的辛劳，那有力却又有些粗糙的大手，有粉笔留下的痕迹。叶老师总是不辞辛劳的工作，那诲人不倦的精神，着实让我们感动。叶老师内附的幽默，更是让我们的数学课妙趣横生。

记得有一次，我们正在学习两条线相交的这一个知识，面对这一个新知识，同学们的脸上都露出了难以接受而疑惑的神情。无论叶老师怎么讲，我们始终弄不清相交的定义。而我们的注意力大都在“相交”这个奇怪的词上，因为“相交”同香蕉的音一样。同学们议论纷纷，有的同学一边念“相交”这个词还一边呵呵地笑，而叶老师交给我们的知识几乎没有几个人注意。讲台上的叶老师似乎也注意到了同学的表现，这似乎成了厄运的前兆。可叶老师并没有像我料想的那样对我们大发雷霆，叶老师顺其自然地笑呵呵地说：“同学们注意哦，这个是‘香蕉’，而不是苹果哦。”台下的同学先是一愣，随即哈哈大笑起来，都被叶老师幽默的语言所深深地感染。过了一会，叶老师再一次问大家：“同学们，到底是‘香蕉’还是苹果呀？”同学们再一次哄堂大笑，捂着笑疼的肚子，乐呵呵地说：“是‘香蕉’，是‘香蕉’。”叶老师那幽默的语言，不仅给那堂原本枯燥的数学课增添了许多了乐趣，也让同学们牢牢地记住了相交这一个新知识，真是一举两得呀！

还有一次，我们在一道数学题上起了争议，一些同学说这个答案，一些同学说另一个，其中，吼地最大声的要数我们班的“胖墩”---蔡燕男了。叶老师见我们始终争论不出一个结果，便当起了裁判：“正确的答案应该是……”叶老师宣布了这个答案后，蔡燕男可不同意了，他大声抗议道：“不是，不是，明明都不是，是这样的……”叶老师没有搭理蔡燕男，而是朝着我们大家说：“好的，等蔡燕男考试做错了，可不要来哭。”说着，还学了学蔡燕男哭的样子，我们大家都被叶老师滑稽的样子逗乐了，乐颠颠地说：“好哦。”看着蔡燕男那副委屈的样子，我们班的同学又是一阵哄堂大笑。

回忆叶老师和我们相处的点滴，总能感受到叶老师的幽默感，这种和教学融为一体的幽默感使我们在玩中学，在学中乐。谢谢您，叶老师！

我的数学老师周记范文3

上课铃响了，一位穿着黄色衣服的年轻女老师气是气势汹汹地走进了教室，那样子简直就要吃人似的。同学们吓坏了，都在背后议论 老师。

新官上任三把火，这第一把火就开始烧了。瞧，老师坐在给我们定规矩呢！不停不知道，一听下一跳。这那是规矩吗，这明明就是半篇 ：1、不准骑车来学校。2、作业每天要按时完成……同学们嘴上说是，但一听头就大了：咋那么多规矩呢？有一次星期五，老师给我们不知了许多作业：练习册做六面，同步做四面。我们一个个唉声叹气，但老师却不准我们抗议，还说：“再抗议就多布置些。”嘿嘿，这下可把我们给逼退了，乖乖得，不说话。

不过我们老师也有温柔得一面，有一次我们联考了几次试，考得我们头昏脑胀，根本没办法听课，数学老师见我们这样，干脆就抽出半节课让我们玩游戏。半节课下了，我们都玩的很开心，再上数学课，嘿！真神了，什么公式呀，都记牢了！我们半年报对这老师起佩服之心。

这就是我的数学老师，一个又凶、又可爱的老师。

我的数学老师周记范文4

四年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——王老师。

王老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。他的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，他为了教学事业是多么操劳，学校老师也都说王老师是学校的大忙人，每天起早贪黑，有忙不完的事情，除了教我们数学还要给学校、教委打印各种材料。但王老师总是面带微笑，好像从不知道累似的，他走进教室，总是乐呵呵的'，讲起课来风趣幽默，深受同学们的爱戴。

王老师虽然风趣但对我们却很严格。不论是正式作业、还是练习作业，要求我们必须认真做，否则就得重做。记得有一次，我做练习作业时总想着玩，结果题错了一大堆。王老师不但当着其他同学的面批评了我，还要我重做了一边。每天下午王老师就都会布置适当的作业，第二天他必然检查，如果就有人没按时完成他布置的作业，就得被叫到办公室非讲明理由不可，反正只要是他布置的作业，你就得认认真真去做。在教学上王老师更是认真，每天批改作业、备课总是熬到深夜，他讲课形象生动，而且特别有耐心。一次我学除数是两位数的除法时，总掌握不了方法，王老师耐心的引导我总结了一句话：做除数是两位数的除法时，先看被除数的前两位……，结果我一下就掌握了。

王老师不但关心我的学习，而且关心我的生活。有一次我非常头晕，总想睡觉，可是又不敢对王老师说。却被细心地王老师发现了，便过来问：“哪儿不舒服？”我晕晕乎乎的说：“头晕”王老师摸了摸我的头，发现我发烧了，立即安排好同学们，用车把我送回了家。还有一次，我踢毽子，踢得最带劲，快上课了，王老师见我汗流浃背，就对我说：“衣服湿了，容易着凉，快回家换件衣服。”这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，王老师都放在心上，他是多么关心、体贴学生呀！

王老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。王老师，我爱您！

我的数学老师周记范文5

我的一年级数学老师是一个可亲可蔼的老师，有着短短的头发，一双明亮的眼睛，还有厚厚的嘴唇说着一番普通话，非常幽默，我非常喜欢她，因为数学老师的脸上常常挂着笑容，还非常仔细、严谨。还十分敬业。

记得在一年级的时候，在上课时我发觉老师的嗓子哑了，后来语文老师告诉我们，数学老师生病了，我很感动。老师不停息的为我们批改作业、上课、讲题，却不顾自己的身体，即使感冒也来上课，在原来上一年级时总觉的数学老师很凶，现在回想起来，觉得自己的想法非常可笑，总而言之，我很想念数学老师教我们的日子，数学老师，你辛苦了！

我的数学老师周记范文6

在这么多的老师之中，要数谁是最搞笑，谁是令我们整天笑哈哈的应该就是我现在的数学老师叶老师了。

叶老师，他个子不高，一双眼睛圆溜溜的，鼻子有点高，笑起来有两个小酒窝。整天笑哈哈的，简直就像不大的小天使。

老师曾经说过一句话：“人不可能一生都是一帆风顺的，人一定要在困难和挫折中成长。”这句话使我想起了小学时候我是多么的懒惰，一放学就回家看电视，一看就是几个钟头，母亲叫我我都不理她。直到晚上要写作业是一不懂怎么做就乱发脾气，就哭，哭到连母亲都拿我没办法。”当我上了中学了，叶老师他说过我们要独立、自立才能成长。叶老师他在班会上曾经给我们说过这个故事；在他教初二 的时候，他班上有位女同学很小胆的，遇到任何事都不敢跟他说，直到有一次她被一位低级的女同学说她是胆小鬼，是个死八婆小胆鬼，说谁生你出来就是谁倒霉了。后来者个女同学终于忍无可忍了打她一顿，然后大声说：“我不是胆小鬼，不是死八婆。从此她就很大胆，在学习中成绩也很好。老师说：“人胆小怕鬼是永远会被人歧视的、被人看不起的。

在上周，老师我去级室对我说：“你要大胆、要独立、自立不要经常依赖父母、老师。人一定要在独立中成长的。老师你是一位伟大无私的园丁，是我们学生的好老师，叶老师是你给我的启发。

叶老师就是整天笑哈哈给一种无忧无虑、开开心心的感觉。

我的数学老师周记范文7

“静静的深夜群星在闪耀，老师您的窗前彻夜明亮，每当我轻轻的走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心田……。”

每当我唱起这首歌时，我都会想起我们的数学老师——蔡老师。三年级 开学的第一天，一进教室，我看到一位男老师站在教室里，当得知他就是我们的新班主任时，同学们都有些不太高兴。可后来，同学们慢慢喜欢上蔡老师了。因为他上课语言很幽默，而且有时还带我们做游戏。

有一次，数学课上的内容都做完了，可是还没有下课，老师为了奖励我们，便带我们玩游戏，游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了：“明七就是带有七这个数字的数列，如七、十七等等，暗七就是七的倍数，列如十四、二十一等，全班一个一个的报数，如果你报的数正好是明七或暗七，那你就不报数，只拍手。”游戏开始了，从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张，谁都怕报错了，当然，我也不例外。很快，已经到我们组的第一个了，我是第三个。“三十一、三十二、三十三，”终于到我了，我当时脑子里一片空白，只知道我要报三十三，我不知怎么回事，我读之前和读的时候，根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……。“啊”，我终于松了口气，它既不是明七，也不是暗七……

我们喜欢这样的数学老师，他能带我们在快乐中学习。

我的数学老师周记范文8

你走进我们的学校，如果看到一个中等个子，大眼睛，一脸阳光灿烂的年轻女老师，那一个就是我的数学老师———张老师。

张老师的那张笑脸，酷似小朋友们笔下的月亮姐姐，让人觉得好亲切！

在课堂上，张老师总是面带微笑地给我们讲题，当我们遇到难题时，她总是不厌其烦地给我们讲解、分析，当一个难题解决的时候，她总会拿出她的口头禅——“理解不？”

张老师喜欢学习。张老师对于学习可以用两个字形容——痴迷。“世界上最快乐的事情莫过于学习了。”这就是她的至理名言。

数学老师是个谦虚的人，说她谦虚，绝对不假。明明是个天才，却不许别人说，你说她怪不怪？不过，这也是她与别人的不同之处。

张老师也是一个心地善良的人。每次我们班主任批评我们的时候，张老师总是跑出去教室外面，因为她不忍心看着我们受批评，但又无能为力，只好当作没看到。

张老师在批评人的时候，采用的也是一种独特的方法，我称它为“相反数”，意思是，不从正面批评，而是从反面批评。

有一次，我们上数学课，数学老师正在给我们讲题，坐在前排的一位同学趴在桌子上，张老师看见了，就对她说：“你姓赖，所以就赖在桌子上？”她那个“赖在桌子上”逗得我们哈哈大笑。她呢？也仍是一脸的笑容。

和张老师在一起的时候，我总是快乐的，无论是什么时候。我和张老师既是师生，更是朋友，因为张老师，我懂得了：人应该用微笑面对人生。

一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩了我对您的祝愿，张老师，在此，我祝您每一天，每一刻都充满着祝福与喜悦。

读者们，这样一个可爱、善良、美丽、心如百合花一样纯洁的老师，你们有吗？嘿嘿，你们羡慕吧。

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第四篇：过往与瞬间诗歌欣赏

季节轮回

时光荏苒

日复一日

年复一年

重复着时光的过往

吻痕着过往的时光

就像野草的真诚

稚嫩般单纯的期待

常绿不死

葱茏繁茂染凡间

就像诗人笔下的秋天

淡定而顽强的雁群

翱翔于深邃的蓝天

神采奕奕而风光无限

而迁途飞累的群雁

也有劳逸之苦失群之巅

求助于人类的臂膀

栖身于人类的手掌

难掩失落的容颜

就像诗人笔下的秋月

皎洁溢满了清辉

淡雅迷离了乡愁

灿偌眼眸里的醇厚

哪怕被酒盅搁浅

哪怕跟随小河游走

依然把清辉洒满田园

花好月圆的瞬间梦萦心头

而秋月也有阴晴圆缺

水中的皎月

被秋风破碎得

光怪陆离而斑驳

散去的无奈和离愁

留下眷恋在心头

人生几何难聚首

年头年尾难碰头

金秋是永远的期待

金秋是一生的眷恋

慈老的心 溢满沧桑

碧波麦浪 绽放一片橙黄

严霜拷打的叶脉

捧出苞米的金黄

秋风爽落的枫叶

铺展到天边地嚷

天空翱翔的鸿雁

划过迁徒的馨香

留下精彩的舜间

回眸挂满枝头的果香

作者简介：杨百良，辽宁省作家协会会员，1994年毕业于辽宁文学院。现已在《芒种》、《音乐生活》、《北方诗刊》、辽宁作家网、江山、东方、东北作家网、中国作家网等发表作品60余篇（首），其中文学评论《尘封旷远的风俗画卷》荣获盛京网络文学大赛提名奖。

第五篇：我的数学老师

我的数学老师

我的数学老师——张老师，他的讲话幽默和作风严厉是出了名的。你说他和蔼可亲，有时他会狠狠的教训你一顿；你说他严厉无情吧，可他有时会亲近的向同学问这问那。

张老师的头发“黑白相间”，腰上挂着一块精致的虎头玉。每天打着领带，一副高清又严肃的样子。

有一次，顾浩没有及时完成作业，被狠狠的教训了一顿。上课了，张老师提出了一个极难的问题，我算了几遍，有了答案。可万一答错，不仅会出“洋相”，还会被教训了一顿，所以又迅速的把手缩了回去。这时，张老师见我不敢回答，就说：“答错了没关系，上课就是要举手发言，要不怎么能叫上课呢？”听了这话，我就有了勇气，爽的回答了张老师的问题，没想到竟然答对了，还在班上表扬了我。所以，是张老师给于了我举手发言的勇气。

还有一次，也是在课上，可气氛却截然不同，上次是严肃紧张，这次却是风趣幽默。张老师讲课时，为了让同学们记得更牢，就举了一个可笑的例子：如果马浩天12岁，顾浩说只知道自己的岁数是马浩天岁数的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29岁了，顾浩都成了马浩天的叔叔了，你们说，这有可能吗？大家听了，立刻大笑起来。所以，是张老师的特殊教育方法让我爱上了数学。

风趣幽默，严厉无情，这就是我的数学老师——张老师。

五山小学五年级:殷乐