《美在我身边》教案

第一篇：《美在我身边》教案

美在我身边

辅导目标：

1、认知目标：感受祖国的发展和生活的美好。

2、情意目标：发现美好的事物，感受美好的事物。

3、行为目标：引导学生发现身边的美，探索美，将美好的事物进行传递和创造。辅导内容：

《美在我身边》

1、辅导重点：

学生认识到生活中不缺乏美，缺乏的是发现美的眼睛；美其实就在我们每个人的身边。为他们学会发现美、感受美和创造美，促进他们健康成长。

2、辅导难点：

辅导学生学习发现美、感受美、创造美，将美传递出去。辅导策略：

1、辅导方法：创设情境、合作交流、个体感悟。

2、辅导形式：集体讨论、游戏活动、个别指导。

3、辅导手段的选择与应用：利用多媒体进行教学。辅导用具：

双面胶 红粉笔 辅导准备：

教师：多媒体课件 打开需要的网页 学生：收集身边美的例子 辅导过程：

一、直接导入。

教师：同学们，你们看这是一个什么字？ 学生：美。

教师：请你用“美”字说一个你喜欢的词吧。学生：美丽、美好、美妙„„

教师：我们刚刚说的这些词有什么共同的特点？

学生：它们都是一些好词，代表一些好的事物。教师：你能用你喜欢的词说一句话吗？ 学生：„„

教师：从大家刚刚说的这些话里，我们发现在我们身边有很多美丽的事物，今天我们学习的主题就是《美在我身边》。

二、美是什么？

教师：你认为“美是什么？” 学生：„„

教师：大家说的都有道理，现在我们一起来听听北京师范大学的于丹教授是怎样说的。（视频文件：于丹演讲片段）诠释“美是什么？”

三、发现美。

游戏规则：把你发现的美，用“美是„„”的形式写下来。（情境背景：课件：56视频相册〈美在我身边〉）

四、传递美。游戏规则：

1、鼓声响起时开始传递手中的卡片。

2、鼓声停时停止传递。

3、传递过程中，每个人手里只能留有一张卡片。

4、鼓声停止时，分享手里卡片上的内容。

五、点亮世界。

游戏规则：把手里的卡片贴在黑板的心形里，让我们将这些美丽记在心里，时时去发现美，探索美，创造美，传递美！

第二篇：美在我身边——教案、作文

罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

《美在我身边》作文教学设计

教学目标：

1、理解美的内涵，对美的认识由感性上升到理性。

2、对学生进行美德教育，让学生学习他人身上的优秀品质。

3、培养爱观察，勤思考的习惯。明白美就在我们身边，要做生活的有心人。

训练要求：

1、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。

2、能通过典型事例展现人物性格，品质，叙述做到具体，真切，生动感人。

3、能恰当运用人物描写，环境描写，细节描写为自己的文章增添魅力。

教学设想：

学生写作的困难往往是缺少素材或不会积累素材，因此作文时有些同学要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。这堂作文课将以此为突破口，交给学生搜集素材的方法，提倡说真话、抒真情。

教学活动过程

一、导入新课

（多媒体展示一组大自然风景图）有些美让我们赏心悦目，（多媒体展示一组汶川地震中的感人画面）有些美让我们心灵震撼。美是什么？这节课让我们在身边寻找答案。

二、明察秋毫发现美

1.教师简述最美司机吴斌，最美女教师张丽莉，最美战士高铁成的感人事迹，学生从中受到美德教育。

2.引导学生找典型事例讲述，并运用细节描写把最能表现人物美德的地方讲具体。提示：先说品质，再举例（清洁工，售票员，警察，教师，护士„„.）

3.夸夸自己

过渡：每个人的身上都有美德，我们就一起来找一找，夸一夸吧。首先来大胆地夸一夸自己好吗？ 夸夸同学

那么，你发现班级同学身上的美德了吗？ 夸夸亲人

现在，让我们在来夸夸身边的亲人吧。夸夸身边其他人

小结：看来，生活中并不缺少美，只要我们擦亮眼睛，就会发现美就在我们身边。

二、用心体察感悟美

美的含义很广泛。

四季是美的——春天，鹅黄的柳芽，泛红的花瓣，冰消的河水，绿茵的草地，这是生命复苏的美；夏天，知了长鸣，绿树成荫，百花争艳，江河奔腾，这是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝头红彤彤，稻在田里金灿灿，橘在树梢黄澄澄，桂在空中香飘飘，这是生命成熟的美；冬天，银装素裹，候鸟南迁，河流结冰，大地冬眠，这是生命沉寂的美。

人生是美的——孩子的童言无忌是美，少年的活泼可爱是美，中年的成熟稳重是美，老人的坦然恬淡是美，少女的娇羞是美，男子汉的顶天立地是美，母亲的温柔是美，父亲的睿智是美。

心灵是美的——为陌生人指路是美，为老奶奶让座是美，见义勇为是美，拔刀相助是美，拾金不昧是美，诚实直率是美，海纳百川的宽容是美，永不言败的斗志是美，金石可镂的坚持是美，逆流而上的拼搏是美，把果皮扔进垃圾箱是美，把歪倒的小树扶植是美。

爱是美的——母亲节的甜美的康乃馨是美的，朋友生日时的黄玫瑰是美的，下雨时，老师递上的关爱的伞是美，摔倒时，父亲有力的手是美，最美的是发自内心纯洁无私的爱。

和平安宁是美——孩子们无忧的笑容是美，天空没有硝烟的碧蓝是美，人们幸福的生活是美，空气没有战火的清新是美，最美的是那洁白的和平鸽衔着橄榄枝自由的飞过。

梦想是美的，让心长出翅膀，在苍穹留下生命的痕迹„„

生活中到处都是美，只要做生活的有心人，你会发现：美就在你身边，你生活在一个充满美的世界里。

四、字斟句酌抒写美 1.人物描写 他短小臃肿外表结实生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸到晚年才皮肤变得病态而黄黄的尤其是冬天当他关在室内远离田野的时候。额角隆起宽广无比。乌黑的头发异乎寻常地浓密好似梳子从未在上面光临过到处逆立赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。眼中燃烧着一股奇异的威力使所有见到他的人为之震慑但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上这双眼睛射出一道犷野的光所以大家总以为是黑的其实却是微蓝的。平时又细小又深陷兴奋或愤怒的时光才大张起来在眼眶中旋转那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝使他的脸显得古怪地不对称。

————罗曼·罗兰《贝多芬传》

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。

————鲁迅:《呐喊》

2、细节描写

我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。

---鲁迅<风筝>

他已在客厅里，衣服上全是褶皱，我突然地朝他大吼：为什么不脱衣服就睡？！吼完了才愚蠢地意识到，为什么我就忘记了临睡前帮他脱呢？我无比羞愧地转过身去，给他拿了梳子梳头，他顺从地坐下来，任我帮他整理黑硬的短发，又将毛巾浸了水，笨拙僵硬地给他擦脸，刮掉新长出来的胡子。

----<终于承认你已经老去>

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

---<背影> 小结：高尔基说：在描写人物时，要“多行动，少说话”。没有细节，就没有艺术，看来细节描写是我们写好作文的必经之路啊。

过渡：俗话说：读十篇不如做一篇。刚才我们找到了身边那么多有美德的人，又学习了几种写作方法，现在请选一件发生在她身上的最典型的故事，把最能表现出人物美德的细节写一写，好吗？注意书写要工整。

作文指导：

（1）叙事要清楚具体。要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。记叙的顺序可以根据需要，灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。

（2）叙事要完整。所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特别要强调指出的是收尾呼应。一件事往往由若干部分组成，每一部分之间都需要有一个较为自然的过渡。开头和主体之间、主体各部分之间、主体和结尾之间等，都应有自然的过渡和交代。这样，文章才会有完整感。

（3）叙事要详略得当。对记叙文得六个要素应根据文章中心思想得需要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物得叙述比较简略，而应把重点放在叙述事件得经过上面，以揭示其内在得思想和深刻得社会意义。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示中心人物得言行、心理描写得真实、详细、同时，要讲究剪裁，选取典型得、能揭示事物本质得、有说服力得材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。选取材料不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能记流水帐。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意义。要善于从日常平凡细小的事件中，挖掘出深刻的思想意义，揭示出生活的真谛，反映出事件的本质，给人以深刻的启示和教育，悟出具有普遍意义的大道理。

（5）写好感人的细节。细节描写是指对某些细小的举止行动或细微事件的描写，在记述主要事件的同时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。选择的细节必须真实，要有生活实感，要靠平时在生活中多观察，多积累。

（6）写好事件中的精彩场面。场面描写是指事件发展过程中对具体场景的描写及对以人物活动为中心的一系列场面的产生、变化和发展的描写。描写好场面，对刻画人物、结构事件、表现主题都有很重要的作用。要抓住事情发生发展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。

相关名言

●富有生机就是美（威·布来克）

●端庄即至美，严肃乃极乐（威·沃森））

●不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的----（德国）●一切精美的东西都有其深沉的内涵（约瑟夫·鲁）

●美的文词就是思想的光辉（朗吉弩斯）

●美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美。●美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西（儒贝尔 ●至善方能至美（拉丁语）

●论语： 君子成人之美，不成人之恶。

●英国： 美才是忍耐力的别名。

篇一：美，在我身边

生活中美的事情很多很多，我今天却要先夸一个平平凡凡的人――清洁工。

有一天，外婆叫我往楼下拿牛奶，走到楼下，我无意中闻声了有人在跟清洁工说话。那人说：“我们这个小区天天都这么干净明亮，多亏你了！”清洁工笑咪咪地说：“只要大家满足，我累点没关系！”

有一次，我看见她在路上扫一片片树叶，刚有一个妇女推着婴儿车过来，清洁工不小心把一片树叶扫到了那个婴儿的身上，婴儿就大声地哭了起来，那个妇女发现了婴儿在大声地哭，就大声地骂那个清洁工：“你干嘛把肮脏的树叶扫到了我家宝贝的身上。”清洁工连忙放下扫帚，轻轻地用自己的手把婴儿的身上拍干净。她不但没生气，还向妇女道了谦，说：“对不起，我下次一定不会把树叶扫到人的身上。”

傍晚的时候，我总会看见她把一筐筐垃圾倒进垃圾箱，垃圾很重，每次都要花很大的力气才能把垃圾倒进往，汗水湿透了她的衣服。天天清洁工的衣服总是灰蒙蒙的，但她的心灵却是美的，小区的马路也是整洁美丽的。我们要尊重清洁工。我有个愿看，将来要发明一种全自动的清扫机，把清洁工从又脏又累的活中摆脱出来。

篇二：美在我身边

我们身边有各种各样的美：音乐之美，绘画之美，环境之美，语言之美。语言是人们相互沟通的工具，因此，美的语言在我们生活中很重要。

暑假中的一天，我和爸爸妈妈到世界文化遗产明十三陵游玩。参观完定陵地宫后，我产生了一个问题：这个壮丽的地下宫殿是如何被发现的呢？问爸爸，他也不清楚。正当我遗憾的时候，突然看见一块指示牌，上书“通向地宫指路牌出土地”，我惊喜万分，仔细再看，牌子上说明发掘出的“指路牌”存放在第一陈列室。于是我们快步向陈列室走去，眼看心中的疑惑就要有答案了。

我们在第一陈列室周围转悠了很久，四周围有围档，还见到施工机械，但就没有找到入口。估计因施工陈列室关闭了，心中有些失望。忽然，围档上的一条标语让人眼前一亮：您有幸看到世界文化遗产保护工程。

看到这条标语，我的心情竟快乐起来。是啊，今天我没有看到文物固然遗憾，但祖先留下的东西我们正在积极保护，多么幸运。

同一件事，换个说法，那效果可能大不一样。如果标语换成：因文物保护工程施工，陈列室暂不开始。可以想像游客的心情，除了沮丧，哪儿还能高兴起来。

从这件事上，我明白了优美的语言是多么重要。

篇三：美在我身边

罗丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”是呀，美是需要我们去发现的，只有拥有一双会发现美的眼睛，你才会收获美、拥有美。

记得那是一年级，我刚被评上少先队员。一次，星期一升国旗，我匆匆忙忙地往学校赶，生怕迟到了。刚进了校门，咦，怎么觉得不对劲呢？摸了摸胸前，坏了，红领巾！红领巾忘戴了！我焦急万分，撒腿就向校门外跑去，我气喘吁吁地向来时的路上张望，却不见了姥爷的身影。我急得眼泪在眼眶里直打转。就在这时，徐燕霖妈妈正好路过，看见了我着急的样子，就问我：“宝贝，你为什么不进校门呢？”

“我„„我没戴红领巾！”我答道。阿姨说：“这还不好办，走，阿姨帮你买一条去！” 望着阿姨匆匆离去的身影，在金色的晨曦中显得格外美丽。蓦地，我感受到一股暖流涌满全身。有种美在眼前闪过，有种甜在心头流过。啊，我明白了美就在我身边！

“美”是什么？我认为美不仅指外表美，更要有一颗乐于助人的心。在生活中只要善于观察、留意生活的点点滴滴，你就会发现美真的就在身边。

篇四：美在我身边

我们生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。让我们去寻找身边的美吧。

站在讲台上放眼望去，满是帅哥美女。有的长着水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的；有的虎背熊腰，胖乎乎的，倒也十分可爱；有的活泼好动；有的温柔内向；但他们都是美的。

可我更欣赏一种内在的美。

我的同桌夏铭扬，长的胖乎乎的，有一颗乐于助人的心。有一次考试前，我忘记带涂改带，急得象热锅上的蚂蚁，夏铭扬毫不犹豫地拿出他的涂改带借给我，当时我如获至宝，非常感激。乐于助人是一种内在的美

王童萱是我们班的数学狂，外号“数学蜜蜂”，她热爱数学到了痴迷的程度。一次，她和爸爸在旅游，王童萱已经很累了，便躺在车上睡着了。她爸爸在和旁边的旅客聊天，谈着谈着，他们谈到了“奥数”这两个字，王童萱一下子醒来，跳起来问：“什么奥数？”。热爱科学是一种内在的美。

肖泽鹏是我们的班长，许老师让他管理中午的扫除。一天，我和何文洁等几个同学给教室里那盆粘满了粉笔灰的植物浇水，顺便让它也晒晒太阳。我们来到了操场上，全心全意地照顾着植物，完全忘记了扫除。就在这时，班长肖泽鹏气冲冲地来到操场，找到何文洁，严厉地批评她：“你怎么不去扫除？我在最后一排发现很多垃圾，班级被扣分你负责呀？”说着，拉着何文洁回教室了。认真负责也是一种内在的美。

内在美在生活中，在小事里。只要你用仔细的眼睛去发现，美就真的会时刻在你身边。

篇五：美在我身边

世界上的美有很多很多种，比如关心他人、善于帮助别人就是一种美。下面，我就讲一下发生在我身边的这种美。

一次，我和我的好朋友在院里的活动器械上玩，突然，我一不小心摔了一跤，“啊！我的左脚怎么扭了，疼死我了，疼死我了！”我哇哇大哭着。我的朋友见了赶紧对我说：“你的脚扭了，我还是送你回家吧。”我说：“我不回家，不回家，一会就好了。”我的朋友便说：“那你在这别动，我给你拿糖去。”不一会，她就跑回来了，她的额头已经冒出了汗珠，手中拿了很多糖，那一刻，我好感动，我的脚也不疼了，我们开心的吃着，共同分享着快乐。

世界上的美无处不在，因为这件事我明白了一个道理：我们要多多关心帮助别人，美就在我们身边，让我们的生活更美好！

第三篇：美在我身边作文

美在我身边

美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美在哪里，对早该注意的美倒是熟视无睹。

我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。

又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好……”我拿着铅笔，端祥着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花……老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？” 我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。

呀！我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢？

这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头,就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。下课了，我站起来，收我们组的图画本(我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。

“成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。” 我听着大家的议论，突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚……法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。

哦！原来，美就在我身边……

美在我身边

美在你身边,美在我身边,人间处处都有美

蓬勃之美

离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.讲起这段古诗,大家一定就会想到那朝气蓬勃的小草.小草在自然无论在任何地方都会有小草的足迹.春天,万物复苏,界只是一种很渺小的植物,但如果你仔细观察,就会发现小草是平凡而充满朝气的植物,大地又充满了活力.小草也伸出小小的脑袋,好奇的望着美妙的世界,小草挺直了翠绿的身躯,随风摇嘎,好像是快乐的绿精灵在跳舞.那一块块翠绿的草坪在阳光的照射下,交织成绿色的一片海洋,小草用那小小的身躯来美化我们的环境,净化我们的空气.我爱小草！

精致之美

我有一只精致的小闹钟,这只小闹钟是一只小猪,小猪十分的可爱,它的样子好象刚刚起床似的.这只“小猪”的嘴角上还有一粒口水正要向下掉呢!人们都说猪是懒惰的,可是我的这只“小猪”可是勤劳的不得了啊!每天清晨都叫我起床!从不懒惰,因为我有这勤劳的“小猪”,所以我每天都能按时到校不迟到.我的“小猪”虽然十分的平凡,但是它在我的心目中是高尚的.我永远爱我的“小猪”！

自然之美

小丽是我的姑姑的女儿，她生得白净美丽。一天，我们一起到小区的公园里散步，发现路上有不少游人们扔下的垃圾，只见穿着白裙子的小丽每走几步就弯下腰捡起那些脏乱的垃圾，惹得游人们频频的回头看，我连忙劝到：“别捡了，真丢人。”“我爱护环境丢人吗？那些乱扔垃圾的光荣啦？”我哑口无言，“别顾别人的目光，只要是对的怕什么？”小丽依然捡这垃圾，她是那么的自然，那么的美，让我也不觉的加入其中。我铭记着小丽自然的倩影。

美其实就在你身边,就在我身边, 只要我们去发现，人间处处都充满着美。

美，在我身边

美，能让这个世界，变得更佳和谐。

——题记动物说，森林中的小溪是美的，因为他奉献了清凉；树叶说，蓝天中的太阳是美，因为它撒下了光芒；天空说，微风是美，因为它驱赶走乌云的咆哮；我说，……

那天是大年三十的晚上，家家都团聚在了一起，迎接那崭新的一年。我们家也不例外。一进奶奶家，就听到了奶奶的欢迎声：“你们都来啦！进屋歇会吧!我来做团圆饭！”表哥站了起来；“奶奶，您歇着吧，年夜饭不能老是您做，这次我来做吧！”说罢，便伸手抓来了围裙套在了身上，推拥着奶奶坐到沙发上，自己拿起了菜刀，向着翠绿的芹菜而去。表哥忙碌的身影映入我眼；奶奶高兴的笑容映入我眼。这就是美。

学校是个忙碌的地方。中午的休息是最珍贵的时刻。我闭着眼睛养神，耳朵却收集到了“刷刷“的写字声。睁开眼，是小A在做题。小A一手握笔在纸上划着道，另一只手放在头上不停抓着头发，额头上的汗珠慢慢渗出，爬过那涨红了的脸颊，窜入了他的脖领，本来就不平的头发被“整理”成了一团乱麻。看来真是遇到难题了。这时，姜同学走近了他：“别一个人闷头想啊，我来帮你分担分担。”说罢，拿起笔，跟小A算了起来。不一会儿，小A一拍头，高兴地笑道：“多亏了你的帮助，我终于会啦！”姜同学也在一旁给予赞扬。这，也是美。

公交车站总是一个让人心急的地方，至少这次是，每日准点的公交车迟迟不来。我来回踱步：“车怎么还不来？怎么还不来…”私家车在车道上驶过，一辆红色奥迪开过时，一个锡拉罐从车窗扔了出来，砸到了公交等候台上，红色的罐子在灰色的路面上格外扎眼。一个母亲拉着小孩来等车，小孩看到了罐子，兴冲冲地跑过来，一脚踢飞了罐子，罐子在空中翻转着飞向了站台另一侧，发出了轻响落在了地上。罐子落到了一位戴着眼镜的上班族脚旁。他低下头，好奇地看了一眼，一看是个罐子，眉头就立刻皱在了起。穿着名牌皮鞋的脚一个侧踢，罐子在地上”咕嘟咕嘟“地滚到了一边的一个小学生脚下，小学生也好起地看了一眼，向后伸出了脚，可我没再听到那踢击罐子的脆响，而是看见小学生曲腿，蹾了下来，拿起了空罐子，走到垃圾桶旁，递了进去。这，还是美。

我说：家人和睦是美；我说：同学互相帮助也是美；我说：为环境做举手之劳还是美。我说：美，就在我们身边

第四篇：《美在我身边》观后感

《美在我身边》观后感

河北省石家庄市长安区盛世长安小学二年级（1）班 袁浩然 指导教师：陈薇 《美在我身边》给我上了一堂难忘的第一课，在讲述的过程中，我感受到了祖国的强大，生活的美好和榜样人物的高尚品格，这节课让我学会了如何发现身边的美，创造崭新的美，传递他人的美，展现和谐的美。在新的学期里，我要努力让生活变的更美。

发现身边的美。“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话是法国著名雕塑家罗丹的一句名言，也是我非常喜欢的一句话。”的确，生活中处处存在着美，当我看到大街上清洁工人忙碌的身影时，我感受到了奉献之美；当我看到花园里五彩缤纷的花朵簇拥在一起，我感受到了和谐之美；当看到“嫦娥一号”载着我们中华民族五千年来的飞天梦，飞往月球，并传回第一张我们自己的月球表面照片时，我感受到了梦想之美；当汶川发生地震，群众纷纷自发地捐款、捐衣物、捐食品时，我感受到了爱心之美„„美，无处不在，只要你用心体会，美就在我们的身边。

创造崭新的美。我们要想创造出崭新的美，就必须坚持不懈的努力，听从内心的召唤，跟随自己的兴趣，做自己喜欢的事，面对困难勇敢说不，心怀梦想坚持到底，这样世界会因你而更美。

传递他人的美。有了传递的力量，环保理念才会在人们心中慢慢的滋长，有了传递，美丽的世界才不会成为梦中的乌托邦。我们祝福祖国也好，保护环境也好，都可以清楚地看到传递的力量，让我们继续发挥传递的力量吧，那样我们的生活会更加美好。

展现和谐的美。这个世界需要一种团结和谐的美，需要团队共同努力的创作，充分发挥团队的力量，我一直深信，团结就是力量。

美来源于我们的生活，我们要善于发现生活中的美好，用心感悟生活，这样你就会发现我们的生活很美。同时美也是可以创造的，可以传递的，只要我们拥有一颗善于发现的心，一个美丽的心灵，那么世界一定会变得更美。

美不仅仅在风景，在人们，在自然，最重要的是我们的心灵。其实，美！时时刻刻都在我们身边。

第五篇：“美在我身边”演讲稿

“美在我身边”演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！我是来自洛阳洞小学四年级83班的石静娴，今天我演讲的题目是《美在我身边》。

在这个世界上，默默奉献的人有很多：如在课堂上传授知识的老师；时时在保护我们安全的交通警察；每天早早地起来打扫卫生的清洁工；还有那些拾金不昧的陌生人。一张张和蔼的面孔，如同一朵朵灿烂的鲜花，构成了一道道美丽的风景线，愉悦着我们，温暖着我们。

这是发生在我身边的一件真人真事，两年前，我和爸爸旅行回家，爸爸不小心把钱包落在了出租车上，经历了一下午的折腾，却没有一点儿有关那辆出租车的任何消息，爸爸只能无奈地叹气道：“怎么如此倒霉呀，钱包里的3000多元现金倒不要紧，可那些银行卡、购物卡、身份证，还有我进货的发票都在钱包里，怎么办，怎么办呀？”晚上，全家人依然沉浸在丢包的失落中，突然却听到了一阵急促的敲门声，打开门一看，只见三位叔叔出现在我家门口，还没等爸爸开口，只见一位叔叔迅速从手提袋里拿出一个钱包，“咦……？”爸爸的话还未说完，那位叔叔马上说：“您是石先生吧？相信你一定急了一下午了，这是你下午落在我车上的钱包……”爸爸惊讶又激动地说：“多谢你呀，你真是个大好人，这叫我怎么感谢你呢？”“不用谢，这是我应该做的！为了找到你，我根据你身份证上的家庭住址，找到了你居民会的同志，这不，在他们俩的陪同下，才来到你家的，”那位叔叔说“怕你一家人着急，所以我们马上赶过来了。”爸爸从钱包里拿出1000元钱给那位出租车叔叔，叔叔不要；爸爸提议请三位叔叔到我家附近的老蒋土鸡店吃餐饭，也被叔叔谢绝了。就这样，出租车叔叔快速地离开了我家，他的身影消失在暮色之中。两年过去了，可叔叔的背景却依然深深地烙在我的脑海里，是那么崇高，那么伟岸。

如果生命是一幢美丽的房，那么身边的美就是它光明的窗。如果生命是一条河流，那么身边的美就是其中最晶莹、最灿烂的浪花，作为一名小学生的我，每天感受最多的便是来自于和我们朝夕相处的老师们给我们带来的美好。上课时，英语孙老师，总是用生动有趣的英语口语与我们对话，让我们真切地感受到了英语这门语言的魅力；课间时，数学张老师，总能让我们豁然开朗；午休时，班主任老师总是来到班里嘘寒问暖，看看这个同学中午吃什么，那个同学今天穿的衣服够不够，“平衡膳食，防寒保暖，注重学习方法，提高学习效率”等成了班主任苏老师的常谈，在这里，我想借此机会大声对我们的老师说一声：“老师，您辛苦了，谢谢你，向您敬礼”。

相信，此刻的你们也一定觉得有一股暖流流入了我们心田。是呀，正是我们身边的这些奉献之美，拾金不昧之美，才构建了如此美好和谐的社会，我们忘不了杭州最美司机吴斌，他用生命守护着24位乘客；我们忘不了最美教师张丽莉。在关键时刻舍生忘死救学生的那一壮举，我们更忘不了在这次雅安地震中，邵阳绥宁县城中那些纷纷走上街头为雅安灾区献血，捐物的“最美天使”。

同学们，让我们携起来，共同努力，从身边的点滴小事做起，奉献爱心，去发现生活之美，创造最美生活！谢谢大家。