第5课时 《春天来到田野上》

第一篇：第5课时 《春天来到田野上》

第五课时

教学内容：

《春天来到田野上》 教学目标：

学习锡伯族民歌《春天来到田野上》，注意拍号给我们的提示。培养学生热爱自然、热爱家乡的情感。教学重难点：

对变换拍子的认识。教学准备：

1、歌谱

2、电子琴 教学方法：

视唱法等 课

型：唱歌课 教学课时：一课时 教学过程：

一、激趣导入

“听，布谷鸟一声声的啼叫，把我们带到田野上，大家快来寻找美丽的春天。”

启发学生说说春天来到时，大自然都有哪些美丽的变化？

二、教学新课

1、揭示课题

学唱

《春天来到田野上》

2、教师边弹琴边有感情地范唱。学生初听歌曲，感受歌曲的情绪。

3、学唱曲调

1）熟悉调号、拍子。认识变换拍子。

变换拍子：在一首歌（乐）曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，或先后出现的叫变换拍子。

①不同拍子先后出现；②不同拍子交替出现。说说《春天来到田野上》这首歌属于哪种？（交替出现）2）划拍子视唱歌谱。

先练习一下二拍子与三拍子的基本图示，注意附点节奏和八分休止符的演唱。

3）听音乐用啦音模唱旋律。

4、学唱歌词

1）有感情地朗读歌词，体会歌词内涵，激发学生对大自然、对家乡的热爱。2）听音乐轻声跟唱歌词。3）跟琴齐唱歌词。4）完整演唱歌曲。

三、巩固新歌 指名学生表演唱歌曲。板书设计：

春天来到田野上

1=bE 2/4 3/4

【

谱

例

】

锡伯族民歌

李幼容 填词 教学后记：

《春天来到田野上》这首歌曲带有浓郁的锡伯族民歌特点，学生对变换拍子掌握较好，但演唱过于生硬，缺乏感染力。若能在歌唱中，根据歌曲内容和处理的需要，做到既能强又可弱，这样的变化就比较自然。

第二篇：人类学家在田野上（推荐）

学习人类学家在田野上的感想

我在2011—2012下半学年选修了《人类学家在田野上》。刚开始选课时，只是一时新鲜，并没有多想。当时没上课还是一头雾水，人类学家在田野上？这是什么课程？会教些什么呢？这课程会让我了解到全新的一个方面，还是浪费一个学期呢？

带着这些疑问，我开始了这个课程的学习。结果，让我大吃一惊。让我领略了另外一片风光，原来学问还可以这样玩的。原来田野这么有意义。

田野调查大致概念：田野调查被公认为是人类学学科的基本方法论，也是最早的人类学方法论。它是来自文化人类学、考古学的基本研究方法论，即“直接观察法”的实践与应用，也是研究工作开展之前，为了取得第一手原始资料的前置步骤。

田野调查又称为田野工作（fieldwork）,是指经过专门训练的人类学者亲自进入某一社区，在一个相对较长时间段内通过参与观察与居住体验等方式获取第一手资料的研究工作。早期的人类学家的确不情愿进行实地调查，大多根据阅读大量的文本、史料进行人类学的研究，因此，后人将早期的人类学者称为“摇椅上的人类学家”。美国传统上第一次田野调查，是由号称美国人类学之父博厄斯（Franz Boas）于19 世纪末在爱斯基摩腹地的巴芬岛（Baffin Land）完成的，这次调查的意义非常重大，博厄斯创立了一个传统，使参与观察成为美国人类学的基本要素。在20 世纪60 年代末，马林诺斯基开创了“参与观察”式田野工作的新局面，这是人类学田野工作发展过程中的一次变革和飞跃，奠定了现代田野工作的基石。

田野考察涉猎的范畴和领域相当广，举凡语言学、考古学、民族学、行为学、人类学、文学、哲学、艺术、民俗等，都可透过田野资料的收集和记录，架构出新的研究体系和理论基础。

既然我们大致了解了田野的定义及历程，那它到底是如何进行呢？田野调查的过程田野调查不是一朝一夕就可完成的，这是一段艰苦但又充满快乐的行程，在进行调查之前要规划好调查的步骤，不可任意为之。田野调查大致可以分为这样几个阶段：确定调查主题、调查前的准备、调查阶段、撰写调查报告、回访调查阶段、回访调查报告形成论文阶段。本文主要介绍前五个阶段的具体操作。

（一）确定调查主题

进行田野调查要有明确的主题。有了明确的主题，才能制定总体的调查计划，确保田野调查的顺利进行。

（二）调查前的准备 1.确定调查地点

选点对于成功进行田野调查至关重要，选择调查点的基本要求：一是选择有特色的地区，即该地的社会或文化较为特殊，与其他民族或本民族的其他地区差异较大。二是要选择有代表性的地区，就是说该地在该民族中具有代表性，比较典型。三是选择前人调查研究过的著名社区，有一个基本的参照系，可以了解该地的文化变迁，也可重新审视前人调查的资料是否可靠、准确。

2.查阅相关文献

调查点选定之后，必须作好充分准备，收集相关的文献资料和地方志资料，熟悉当地的情况，熟悉该民族的历史、地理、部落或民族支系、天地系统、人文系统等各方面的情况。

3.制订调查方案，调查计划

在确定了调查主题和地点以后，在广泛的查阅文献资料的基础上，制订调查方案。调查法案主要包括：选题依据与价值、调查地点和对象、选点依据、调查点的基本情况、调查日期和预计的时间跨度、主要调查的内容与方法、调查路线等。

4.组成调查队伍，购置装备一项研究很难一个人独自完成，需要根据研究课题的性质邀请各方面的专家共同完成，这样才能全方位的考虑问题，调查小组最好有女性参加，便于调查婚姻或与妇女有关的问题。

调查的装备主要包括：地图、摄影录音设备、记录本、相关介绍证件、药品、生活用品等。

（三）调查过程

1.联系相关单位，取得当地政府支持进入调查地点。

2.查阅地方文献，采集基本信息进入调查点后要进一步的了解当地的状况。

3.试点调查，了解了当地的基本情况后，要在当地典型的乡或村庄进行试点调查。4.正式调查，有了最终的调查方案，就要开始进行正式调查。在正式调查中比较常用的方法有：观察法和访谈法。观察法，在田野调查中，一般采用参与式观察法，即调查者深入到当地的生活中去，充当其中的一个角色，参加其中的活动，带着问题身临其中，去观察研究对象的生活。访谈法，访谈有两种类型，一是结构性访谈，即有严密的访谈提纲，在访谈过程中严格按照访谈提纲进行。另一种是非结构性访谈，只按照一个粗线条式的访谈提纲进行访谈。

（四）撰写调查报告

在完成一系列艰苦的调查之后，要完成调查报告，详细的记录调查过程中的所见所闻。针对自己的研究主题，在参考他人优秀的调查报告的基础上，完成调查报告。

（五）回访调查

在民族地区进行的田野调查，几年之后要进行回访。有些事件是延续性的，一次两次的调查并不能把事件完全的记录下来，也有一些活动有了一些变化，需要在回访调查中予以补充。在回访调查中也会发现一些新的问题，改变一些旧有的观念，使自己的调查更加完善、切合实际。

田野调查的步骤看上去有些繁琐，执行起来又有它的难度，但是其意义确实意料之外的。田野调查能够让人类了解到最本真的文化。原汁原味，没有经过商业化的侵蚀，没有经过多次辗转，是第一手珍贵的资料。田野调查能够让我们寻到文化的根基。我们现在生活在一个文化飘摇的社会之中，没有重视自己传统文化，文化根基被人们淡忘。“哈韩哈日”风尚流行，没有自己信仰。因此，田野调查让我们了解我们的文化渊源，了解到了属于我们自己的文化根，让我们找到了心灵的归宿。

其中,让我感触最深的是最近流行起来的纪录片《舌尖上的中国》，它能属于宽泛田野调查之列。《舌尖上的中国》为中国中央电视台播出的美食类纪录片，主要内容为中国各地美食生态。通过中华美食的多个侧面，来展现食物给中国人生活带来的仪式、伦理等方面的文化；见识中国特色食材以及与食物相关、构成中国美食特有气质的一系列元素；了解中华饮食文化的精致和源远流长。这似乎让我们寻找了中国饮食文化的根，因此，这样火也就是在意料之外，情理之中的事情啦。

但是实际上，田野调查并非总是美好的。田野调查有着它本身的道德问题。田野Robert M.Merson 曾将田野工作所面临的道德问题归纳为两个方面，即：一方面是研究者的假装与欺骗；另一方面是对被调查者的不良后果或伤害。

另外田野调查有其矛盾与困境，矛盾：其一, 调查时间的“长”与“短”；其二, 调查地点的“生”与“熟”；其三, 参与观察的“入”与“出”；其四, 深度访谈的可信性与有效性；其五, 研究预设的“悬置”与“利用”；其六, 研究目的的科学性与人文性。困境：客位研究和主位研究的困境人类学田野调查, 就像钟摆一样, 总是摇摆于上述矛盾关系的对立两极之间。追根究底, 这种现象反映出来的是研究者与调查对象之间的关系问题。如何处理田野调查中与调查对象之间的关系, 成为人类学田野调查方法论着重讨论的焦点所在。

通过人类学家在田野上的学习，我学习到了田野调查的步骤，方法及其意义。充实了自己的知识体系，感受了另一片科学的天地。衷心感谢老师给的这次学习机会。

第三篇：田野上的诗歌

稻

以鱼虾为伴

用汗水滋养

素心一颗香人心

扮成人形吓雀鸟

剩下一株可救命

不要轻视她的一片叶

物尽其用仅有此物

麦

远离流水

只爱雪花

在冰雪中成长

在高温中蜕变

把东西方不同的文明承载

馒头包子健康

面包汉堡可能致癌

豆

不是逗你玩

绿豆

黄豆

红豆

黑豆

妙用不同

豆豆精彩

荞麦

曾经的辉煌已经不再

淡出视线只是人们不识宝

没有看到她艳丽的花朵蝶舞蜂绕

玉米

青纱帐

排着整齐队伍把侵略的豺狼阻挡

背着孩子戴着花帽英勇顽强

击退敌人

奉献干粮

小康今天

我们也不会忘记玉米饼的纯香

五谷杂粮

各取所需

各取所爱

唯有珍惜粮食不能忘怀

第四篇：春天来到校园

春天来到校园

作者：艾雨琪

春天是一个美丽的季节，校园里花儿都开放了。现在，让我们看看校园里吧！

窗外，栏杆在太阳公公的照射下穿上了一件银色的外衣。

小树宝宝在阳光哥哥、雨露姐姐和风妈妈的陪伴下渐渐长大。现在，都开花啦！

来到操场边，我们看见两棵绿化树上面还有许许多多红色的小芽，还带着刺呢！老师告诉我们，那是绿化树刚长出来的小叶子啊！看起来可真奇怪。

来到桂花树下，凉爽极了。那茂密的树叶遮住了阳光。却没闻到香味，仔细一看，树上已经有一点白色的小芽，今年八月，肯定很香很香。

再看看小柳树吧！如今已经变的高大无比了。可柳树上有一些像毛毛虫一样的东西，老师说：“那是小花呢！”

春天里我们小朋友最美丽，同学们的朗读声是最美的！

春天来到校园

作者：周诗涵

春天给我带来了一片勃勃生机的景象，我感觉身边充满了快乐的温暖......窗外的阳光洒在栏杆上，栏杆立刻穿上了金灿灿的外衣。

树枝迎着淘气的春风摇着嫩芽，树上开着鲜红鲜红的花苞和花朵......来到操场上，我看到了绿化树的最上面的红色嫩芽，我想：“到了夏天，小嫩芽就会变成深绿色的叶子。”

我看到离我不远处有一棵桂花树，到了今年八月份的时候，桂花树上开满桂花，每个人都能闻到它的香味。

操场旁边有一棵柳树，它长得像一位亭亭玉立的姑娘，长长的绿色辫子，上面长着像毛毛虫似的花。

老师说校园里最美丽的就是同学们的笑声和琅琅的读书声。

春天来到校园

作者：黄思佳

春天来了，天气越来越暖和，到处出光明媚，路边的花儿也开放了。窗外，栏杆被阳光没找的亮晶晶的，就像披了一件金光闪闪的大衣，漂亮极了。

窗外的小树在校园里一动不动地站着，它们有些树上已经开了小花，那些花儿真像星星落在大树上，还有些树上面只有花骨朵在等着开花呢。

来到操场上，我看到了绿化树，绿化树上有一些红色的叶子，老师说这是树上的小嫩芽，这棵树明年会不会长得更茂盛呢？

我们又来到桂花树旁，上面还有一些洁白的小芽。，可偏偏闻不到桂花的香味。到了今年的八月份，桂花肯定会更香的。

最有趣的是杨柳姑娘的长发变得又细又长了。她可以在春天让我们一起玩游戏，还可以在夏天给我带来阴凉。我希望她能变成一把大伞，给我们遮风挡雨。

老师说，在春天里，最美丽的风景是我们，我在学校里学习了很多知识，以后，我长大了不仅要美化校园，更要美化祖国！

春天来到校园 作者:高筠仪

春天到了，我感受到了阳光，我感受到了春风，我感受到了温暖。

窗外，我错看到了栏杆，它真像是披了一层银光闪闪的斗篷。我感受到了太阳在照耀它。

窗外，我又看到了小树，它上面开着花苞，春风轻轻地吹了吹，它就点点头。我感受到了它的美丽。

来到操场上，我看见了绿化树，它的最上面，有一点点的红色的树叶，老师说这是它的小芽，太有趣了。

看又看到了桂花树，它所有的叶子，都是绿色的，在那绿油油的树叶里，我看见了一点小芽。

最有趣的是杨柳，它的头发细长细长的，上面有一种像狗尾巴草的植物，老师说那是它的花。太神奇了！等树叶布满树头，它就可以给我们遮阴了。

老师说:“校园里，最美的风景是我们，我们现在好好读书，长大之后要建设校园。”

春天来到校园里

作者：肖歆淇

春天给我们带来快乐，春天给我们带来温暖，春天给我们带来幸福„„

从窗户看，灿烂的阳光照耀着我们学校的栏杆，金光灿灿的，栏杆还对太阳笑着呢！

透过窗户瞄一眼，咦，外面的小树正在开小花苞呢！风儿一吹，小树在对风儿高兴的跳舞呢！

来到了操场上，我看见绿化树的最上面有一些红色的小芽，春天来了，熊老师说是新的小芽，那些老了的，都还是绿色的，我很奇怪，为什么呢？

绿化树旁边还有一个栅栏，里面是桂花树，桂花树还没有完全开放，等到八月份的时候，满树的桂花，各个角落都能闻到香味！

在桂花树的旁边有一棵树，名字叫“杨柳”，要是夏天到来了，这棵树会为我们遮风挡雨。

熊老师说我们是最美的风景，我们好好学习，将来创造校园，创造祖国！

春天来到校园 作者：邓熙媛

春天让我感受了美丽，春姑娘只要走过世界，整个世界都百花齐放。

外面，栏杆上照耀着阳光，像穿上一套薄薄而又银光闪闪的外套，可美了。外面，小树正在点头呢！在阳光的照耀下，在春风的轻拂下，小树枝里竟长出了嫩绿的芽和花苞。

老师带我们到操场上看绿花树，绿花树的每个叶子中间有几片红色的嫩芽，老师说：“这是长了很长时间的绿叶。”“天啊，太稀奇了，不会夏天更茂盛吧！”我说。

我们又来到桂花树前，我虽然没感受到香味，可我看到叶子中间夹了几个嫩芽，我想，夏天它应该会撑出一个绿伞吧。

最有趣的是柳树姑娘，它的长发上面戴着好多小花。可我发现上面有像毛毛虫的叶子，一点也不好看，老师笑着说：“这是花苞。”天啊，这不会夏天可以当伞遮阳，我想。

老师说校园最美的不是花草树木而是同学们的笑脸和笑声，不仅可以把校园建设美丽，还可以把祖国建设得更美丽。

春天来到校园

作者：郭立康

春风吹在我的脸上，我感觉很舒服。春天是我最喜欢的季节！

窗外，温暖的太阳照着栏杆，把栏杆照得晶莹透亮。春风吹着小树，小树高兴极了，跳起了舞。还有的小树抽出了嫩芽。

来到操场上，我看到了绿桦树。它的顶上长着红色的东西。老师说，那是它的叶子，到了夏天，它会长成绿色的。

绿桦树的旁边有把大伞，原来是桂花树。我发现桂花树上有一些小白点，那是它的小花苞。等它长满树的时候，肯定可以让香味弥漫到校园的每一个地方！

在校园里，有一棵柳树，上面的树叶又青又嫩。可是上面长满了像毛毛虫的东西。老师说，那是柳树的花，夏天来的时候，它可以给我们遮风挡雨。

老师说，在校园里，最美丽的风景是我们。我们学会了知识，不但可以美化校园，将来还可以建设祖国！

春天的校园

作者：赵志刚

春天来了，我对春天可喜欢了，春天到处生机勃勃，还有绿色的小草。

窗外，铁栏杆在太阳的照射下，发出银色的白光。像穿了一件晶莹透亮的衣服一样，显得十分耀眼。

窗外的小树上的树枝迎着春风跳起了舞。小树上面还有花瓣呢！小树上面有的地方还开了花。

来到了操场上，我看见了绿化树上有红色叶子。熊老师说那是春天刚长出来的。绿色是老的，这可真奇怪？

桂花树旁边有一座大伞，原来是桂花树的树叶组成的呀！真像一把大伞。到了八月，校园可能到处是桂花香。

操场边有个大柳树，它可是有好几年了。夏天里柳树为我们挡雨挡光。柳树可真有趣呀。

校园里最美的是同学的笑脸和笑声。春天里我们是最美的。

春天的校园

作者：姚诗宇

春天来了，校园里鸟语花香，小树也发芽了。

窗外生机勃勃，阳光轻抚着栏杆。

窗外的小树真是美极了，上面有白色的小花。

来到操场上，我看见绿化树，绿化树上面有一些红色的叶子。

我们来到桂花树旁，可是上面没有桂花，不过，夏天一定会长地更茂盛。

接下来就是杨柳，杨柳上面有毛毛虫也像狗尾巴草，闻起来也没有什么香味，可是老师说：“那是杨柳的花。”它一定会在夏天里变得比去年更好。

老师说我们的成长是最美的风景。

春天来到校园

作者：何耀轩

春天来到了我们身边，春天的太阳真暖和。

窗外，栏杆被阳光照得又亮又耀眼真是太美了！窗外的小树像娃娃露出的脸一样发芽了长出了嫩叶，校园里到处都开满了五颜六色的花朵，微风吹拂，小树像它点头，好像很欢迎它。

来到操场上，我们看到了绿化树，最上面的叶子是红的，老师告诉我们这是刚长出来的新叶子，最下面的叶子都老了真奇怪。

绿化树旁边有一棵像大伞的树，后来才知道它是一颗桂花树，它的叶子也发了嫩芽，到今年八月份的时候它开的花应该很香很香„„传遍校园的每一个角落。

操场旁边是一棵柳树，它的头发上有许许多多的毛毛虫，我们觉得太恶心了，但是到了今年夏天它可以为我们遮风挡雨。

春天最美的是同学们的微笑，可爱，春天到处都洋溢着浓浓的亲情！春天的校园真美啊！

春天的校园

作者:徐子祺

春天到了，大地回春、阳光明媚、春暖花开，万紫千红，小鸟在树上歌唱，蝴蝶在花丛里飞舞，蜻蜓在水面上飞来飞去，春天真美丽！我可以钓鱼、放风筝，有趣极了！

春天到了，我们教室外的栏杆被阳光照得金光灿灿。

春天到了，窗外的小树上悄悄地长出了一些小花苞，有粉的，有黄的，还有白的。小草被风儿吹得微微舞动着。

春天到了，我来到操场上，看到了绿化树，看到了绿化树上的红色小芽，哦，原来这就是春天新的生命！

春天到了，绿化树旁有一把“大伞”——桂花树。桂花树上有一些黄色的小芽，几乎每一片叶上都有。我想，等到了八月，桂花树上肯定满是桂花，我们的校园肯定满是桂花香！

春天到了，杨柳姑娘的长头发又长长了，可是杨柳树旁有好多“毛毛虫”，老师说那是杨柳的花！

春天到了，我们也换上了美丽的春装。我们在教室里认真学习。其实，我们是最美的，因为我们长大以后能建设我们的祖国！

春天来到校园

作者：许木子

万物复苏的春天到了！春天真是个五彩缤纷的季节呀！窗外，两盆植物露出了枝，正匆匆长着呢！

再看另外一扇窗，三棵小树的树枝上都结了花苞，有一棵上还结了几朵花。一阵微风吹过，树枝摇了几摇。。

来到操场上，我们看见了一些绿化树上红色的芽。老师告诉我们：“上面是红心苗，下面是绿老苗。”真有趣呀！

看：桂花树！老师说：“上面是桂花苞，到八月份桂花一定会很香的。”桂花树到八月份变得像伞一样，我们便可以一边乘凉一边闻香了。

在挂花树右边，又一棵“梳辫子柳”，它的辫子上还扎着“毛毛虫发卡”呢！并不真的是毛毛虫，而是它的花朵！

老师说，同学们才是比桂花树，柳树更美的花朵。我们是这一代的希望！

春天来到校园 作者：岑梓萌

春天来了，校园里很漂亮，到处生机勃勃的景象。窗外，阳光洒在栏杆上就像给栏杆穿了一件金灿灿的衣服。

窗外的小树上有很多很多小花苞，一棵小树上还长出了小花，有粉的，有白的„„美极了。

来到操场上，我看见绿化树的最上面有一些红色的小芽，老师告诉我们那是绿化树长出来的新芽。

我们来到桂花树下面看见桂花树像一把大伞，上面还长出了绿色的小芽。到了八月，桂花树开花一定更香。

最有趣的还是杨柳姑娘，她的头发细长细长的可美了，她的头发上还扎着狗尾巴草一样的小花。到了夏天她肯定更茂盛，还能为我们遮风挡雨。

老师说我们才是校园里最美的风景。

春天来到校园

作者：李欣怡

春天很美丽，小草从土里zūan了出来，花儿也冒出了花gǔ朵。

阳光zhào在zhà lán上，发出了金色的光，jiù xiàng给zhà lán穿上了一jiàn金色的外tào。

小树枝上面也长出了nân绿的芽，有些小树枝头上还冒出了星星点点的花儿。春风qīng qīng的吹着，小树也跟suí风儿qīng qīng huàng着自己的身体。来到cāo场上，我看到绿化树的上面有一些红色的芽，老师告 sù我们，那是绿化树的nân芽，老的芽jìng rán是绿色的，这真奇怪a！

绿花树的páng边有一个大sǎn，那是桂花树。桂花树的上面也有一点小尖芽，小尖芽上还有一点黄色。děng到今年八月，桂花香一定会香biàn校园的。

cāo场边上还有一棵大liǔ树，liǔ树上有一种xiàng毛毛虫一样的东西。老师告su我们，那是liǔ树开的花，同学们都觉de十分奇怪：“还有毛毛虫一样的花a！”

老师说，校园里zuì美丽的花jiù是我们。到时hîu，我们不jǐn nãng美化校园，还nãng jiàn shâ zǔ国。

春 天 来 到 校 园 作者：程嘉悦

春天来了，太阳暖洋洋地照射着大地，小鸟唱着动听的歌。窗外，太阳把栏杆照得亮晶晶的，美丽极了。

窗外的小树有着许多嫩绿的小花苞。小树骄傲地抬起头，任春风柔和地持抚摸着，它们高兴地摆动着树枝，跳着欢快的舞。

来到操场上，只见绿化树的最上面有一些红色的小芽。老师说：“那是绿化树刚长出的叶子，老叶子是绿色的。”这真神奇呀。

桂花树象一把大大的伞，在夏天时还可以乘凉。我发现树上有些白白的小小的小芽，真好玩！

最有趣的就是杨柳姑娘了！她那细细的长长的头发垂下来，上面还有许多“毛毛虫”。老师说：“那是柳树开的花！”可是我们同学都觉得柳树开的花一点都不美。我想，夏天的时候，柳树一定会变成一把大伞为我们遮风挡雨的！

熊老师说：“春天里，最美的风景是我们的笑脸，最动听的音乐是我们的笑声。等我们长大了，要学更多的知识，让校园更美丽，让祖国更美丽！”

春天来到校园

作者：王钰清

春天像一阵风，清清的，凉凉的，给人的感觉是美好的。

窗外，有一排栏杆，它晶莹透亮，阳光照上去，就更亮了。

窗外，还有许许多多的植物和动物，比如大树······等许多树，就说大树吧，大树上有许多的小花朵，很白很白。

来到操场上，我看到绿化树的上面，有一点红色的小芽，老师告诉我：那是绿化树的小芽，红色的是小芽，绿色的是老了的叶子，这可真是太奇怪了！

在操场上，我发现绿化树旁边有一把“大伞”，原来是一棵参天大树，名字叫桂花树，我在茂密的叶子里面发现了一点小芽，我还在树下闻了一下，好香啊！我相信，明年的桂花一定会更香，飘到我们学校的角角落落。

更有趣的是杨柳树，他的“头发”垂下来，像一条条毛线，突然，我发现叶子上面有一条毛毛虫，老师说：这是柳树开的花，这真是太有趣了！

老师说：学校里最美的是同学们的笑脸，笑声，因为以后的我们不仅可以美化环境，还可以建设祖国，建设美好的家园！

春天来到校园

作者：宋家淇 春姑娘悄悄地来到了我们的身边，春风亲抚着我们的脸，舒服极了。大地在春风的亲抚下苏醒了，大树的枝头上悄悄地长出了新芽，小草悄悄地从地底下冒出一个有一个的小脑袋„„

窗外，栏杆在阳光的照耀下闪着银色的光芒，就像一条银色的星河。远处有几棵小树，不时有白色的光芒闪烁，就像白色的星星一闪一闪眨着眼睛。

在老师的带领下，我们走进了紫荆园，第一眼见到了绿化树，仔细看，上面有红色的叶子，老师说那是刚长出的新叶。可为什么树叶绿中带红呢？真奇怪！

后来，我们看到了桂花树，绿绿的叶子，还有小小的花苞，到了八月份时是桂花飘香的季节，到处都是桂花的香味，可好闻了。

最后，我们见到了柳树姑娘，长长的枝条就像女孩的长头发，风一吹，枝条在风中跳舞。

老师说我们才是校园里最美的风景，小时候我们要努力学习，长大后才能建设祖国，让我们的祖国变得更美丽，更繁荣，更富强。

春天来到校园 作者：谢睿思

春天，它让我感受到温暖；春天，它让我看见美丽的花儿„„ 窗外，栏杆在太阳的照射下显得银光闪闪，亮晶晶的。

窗外的小树上早已跟花瓣妹妹和小叶子弟弟在一起啦，风儿吹着小树带着花苞和小叶子摇起了头„„

走出教室，我看见绿化树上都长着和花一样的小红叶子，老师告诉我那是刚刚长出来的嫩芽。我觉得好奇怪呀。

我又看见了桂花树，我们并没有闻到香味，而是看见了几个小嫩芽。我相信夏天它一定会非常的香。

在桂花树的旁边，有一棵大大的杨柳，听说已经有很多年了，每当春天来临，它都会把自己的老叶换下来，把新叶换上去。我们又看见了像毛毛一样的东西，老师说那是柳树的花。

老师说在校园里最美的是我们的笑脸，等我们长大后，我们要为祖国奉献出最美的笑容！

春天来到校园

作者：黄奕澄

春天，春天来了。可爱的小动物都醒来了，美丽动人的花盛开了。

窗外的栏杆就像穿上了银光闪闪的衣服。

外面的树枝上长出了嫩绿的小芽，也长出了美丽动人的花苞。大树还在风中翩翩起舞，展现自己优美的身姿。

来到操场上，我发现绿花树上面有些红色的小芽，下面还是金绿色。这可太奇怪了！

然后，我发现桂花树上面有嫩绿的小芽。等到秋天的时候，桂花树上面的小芽定会很香很香的。

最后，操场边上有个大柳树，而柳树上面有像毛毛虫的东西。熊老师说“那是柳树的花，等夏天的时候，那颗柳树会长的像一把雨伞为我们遮风挡雨”。熊老师还说“校园里最美的是同学们的笑脸”。

我发现校园里到处都是春天的美景！

春天来到校园

作者：李泽凯

春天可以放风筝、采花、晒太阳、玩 ······ 可真是个好季节呀！窗外有一些栏杆，正在晒太阳天呢！阳光洒在栏杆上，亮闪闪的！好像穿了一件亮闪闪的美丽动人的衣服呢！

窗外的小树有的开始开花了，有的是没开的花苞。它们都对着慈祥的大树妈妈笑呢！

来到操场上，我们最先看到的是绿化树。一个很大，一个很小。绿化树上面都是红色的树叶，老师说这是刚冒出来的小芽，我们很奇怪，明年会不会长得更高更大呢！

在绿化树旁边，有一个大伞。又高又大，好像在对我们说：” 我是一个巨人!”可惜桂花树还没有开花，如果开了花，桂花的花香一定飘满我们的校园。柳树可真美丽呀！枝条都垂下，6个字“与众不同的树”。比我们还要矮，我觉得它好像“千年古树”可真长呀！

老师说学校最美丽的风景其实就是我们小学生，有朗朗的书声，也有小学生的笑脸。我们长大后要建设美丽的校园，听着小学生们朗朗书声。建设伟大而富强的祖国，让全国人民幸福！

春天来到校园

作者：聂知行

春天来了，春天里，冰雪融化了，小花开了，小树绿了，万物都复苏了。

窗外，阳光洒在栏杆上，显得非常美丽，亮晶晶的。

窗外的小树上的小芽钻出来了，小芽里钻出了小花苞，最后开成一朵漂亮的小花。

来到操场上，绿化树最上面那一层是红色的，老师说那是春天刚刚长出来的嫩芽，真是太奇怪了。

绿化树的旁边有一把大伞，那是一棵桂花树，它就像一把大伞，今年八月份一定会很香很香，学校每个角落都有它的香味。

旁边有一棵柳树，夏天的柳树一定是一把很大的伞，可以为我们遮风挡雨。

学校里，老师说我们才是最美的风景，我们学了很多知识，将来可以建设校园，建设祖国。

春天来到校园 作者：余芳菲 春天给人的感觉是什么呢？我觉得，春天是美美的，是暖和和的。

窗外的栏杆，在天阳的照射下，亮闪闪的，像披上了一件金光闪闪的外衣。

窗外的小树是最有春天气息的，有的树上结了白色的小芽，有的结了粉红色的小花苞，可好看啦！

来到操场上，我们看到了绿化树上发了一些红色的小芽，与绿色的老枝相映成趣。

桂花树像一把大伞，我们发现桂花树上有一点小芽，还带着清香。

柳树的枝条特别长，在柳树的枝条上，我们突然发现有一些毛毛虫在上面。老师告诉我们，这些都是柳树的花儿呢！

春天，校园里最美的风景就是我们，因为我们是祖国的花朵，更是祖国的未来。

春天来到校园

作者：张明喆

春天是一个温暖的季节，春天是一个幸福的季节，春天是一个快乐的季节。窗外，火辣辣的太阳照着栏杆，好像给栏杆穿了一件银光闪闪的衣服美丽极了。窗外，有一颗美丽动人的大树，树上那嫩绿嫩绿的嫩芽，和粉嘟嘟的小花，还有一些准备开花的小花苞呢。我们来到了操场上，看到了绿化树上有一些红色的小叶子，可旁边全是绿色的叶子，这可太奇怪了。绿化树旁有一棵桂花树，树叶里面都有黄色小点子，那就是桂花，我们站在里面，桂花树像把大伞一样，今天8月份桂花一定会更香更美丽。操场上还有一棵大柳树，大柳树的嫩叶子上面有一种植物，老师说那是柳树的花，如果没有老师告诉我们，我们还以为是狗尾巴草呢，柳树不仅很美观，还是小鸟们的唱歌天地呢！在校园里我们才是最美丽的，最可爱的。

春天来到校园

作者：周鲁承扬

春天阳光灿烂，又美丽又芳香。

窗外的栏杆上金光闪闪，仿佛像穿上了一件金银的外衣。窗外的小树上开满了小花。小树在风儿的吹动下摇起头来。

来到操场上，绿化树最上面，有一些红色的小芽，老师说那是上面长出的新叶子，下面的老叶子才是绿的，那小芽长大后，树不就更茂盛了？

桂花树像一把大大的伞，到了8月，它一定会更香，传遍我们校园的角角落落。

操场边有一颗大柳树，春天它会给我们挡雨，夏天给我们遮阳光。老师说：“校园里最美的风景是我们，我们应该多学知识，做个有用的人，让学校、国家变得更美丽。”

春天的校园 202班 唐朝睿

春天，是个美丽的季节。看，蝴蝶在空中翩翩起舞；听，小鸟在枝头上像歌唱家一样展开自己美妙的歌喉，叽叽喳喳地唱着好听的歌曲。。。

下课的时候，我转过头看见阳光播撒在栏杆上，栏杆顿时变得金光闪闪。突然，我看见栏杆后面的小树上都已经长出了花苞，更令人惊讶的是有一棵小树上竟然已经绽放了几朵白色的小花。那几朵白色的小花就像一个个小星星似的对我直眨眼睛。

来到操场上，我们首先看到的是绿化树，那树顶上是一片片红红的，而树的底下却比以前显得更绿一些，你说它奇妙不起妙呢？ 接着我们来到了桂花树下，那白色的花就像一颗颗小芝麻，美丽极了。最后我们来到了柳树下，她那美丽的长发，几乎都垂到我们的头顶了。老师告诉我们，那柳枝上的毛毛虫，就是她的花朵。

春天里，老师说我们才是最美丽的，因为我们长大后要建设国家，成为国家的栋梁。

第五篇：《田野上的白发》读后感

心而生一种微妙情絮，大千世界，我们理应感恩的事物不胜枚举。感恩窗外的阳光明媚；感恩友人的热情洋溢，感恩风铃的叮当作响，感恩。我以为，仅以我的一支拙笔是写不出如此丰富的内涵的，所以我仅想表达对于感恩母情的一番薄见。我想，人到暮年，两鬓斑白已不多见。但为爱染白的双鬓更值得我们感恩。

因此，每每读至“她的青丝是白发，是岁月所染。”我都会深思，如若没有母亲付出青丝，又如何能有我们的幸福？岁月无情，母亲飘逸肩后的黑发已无法挽回，唯一能够留驻，也应留住的是我们感恩的心。感恩“以廋的皮包骨头”的母亲，感恩“脸上任是慈祥的微笑”的母亲，感恩“被汗水湿透”的母亲，感恩母亲为自己付出的一切。“夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘浮，漂浮出我一脸泪花，漂浮出我一段回忆，”亦“飘拂”出我不尽的思绪。仍记得过往与母亲一起背诵《三字经》。

那时候，我是不识字的，母亲念一遍，我就附和一遍，读了不少知识懂得并不多。因此，每每读到动情处，母亲总不失时机地教育我。尤其是在“香九龄，能温席”那处，母亲流泪了，我问母亲这是很感人的故事么，母亲说是，她还告诉我，小学一年级时，她学着《三字经》上，为生病的母亲暖暖窝，可后来，她就再也没有机会了。我似乎明白了什么，于是，便偷偷地钻进母亲的被窝，想用体温驱赶寒冷，结果反倒让母亲为我暖冰冷的身体。母亲笑我傻，可眼角却分明含着泪珠。我仍是不解，却并没有多问，因为我不知道，以后我会懂得。

回忆至此，再读“啊，母亲的白发哟，还在田野上漂浮吗？”才终于领会，感恩即是要珍惜他人为自己付出的爱，也应努力付出自己的爱。正如歌中所唱“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”，莫要待到失去才恍然，仍未来得及感恩。写到这儿，突然想起一则发人深省的故事，不知是否与题相关，但我仅是想告诉大家，用剩余的每一分每一秒感恩吧！那是一位残疾的母亲，孩子总不愿亲近外貌丑陋的生母，虽然母亲一次次维护自己，关爱自己使孩子有些许感动，但这仅有的感动却因孩子的转学而化为乌。相隔千里，母亲对孩子的爱却丝毫未减。于是，母亲一瘸一拐，带着她从数十米高的树上采摘的野果，去隔着几座山的学校为孩子送去“爱的温暖”。孩子感动了，也才开始感恩母亲，但却不知早已来不及，母亲在第二次前来的路上坠下深渊，手里，还紧握着被鲜血染红的果子。是啊，“母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝”，一“吐着”满心的爱，我们应用一生一世去感恩的爱。

到现在，我才真正明白自己一直都在感恩中成长，同样也在成长中感恩最重要的人——母亲。如果现在让我说什么是感恩。我会说：感恩就是珍惜爱，付出爱，为爱我的人。