适合2-3岁宝宝看的书

第一篇：适合2-3岁宝宝看的书

适合2-3岁宝宝看的书（幼儿书目推荐）

宝宝2-3岁适合看什么书呢？下面是一位准爸爸的实践经验，欧博士和大家分享一下，希望能帮到还在犹豫给宝宝买什么书的爸爸妈妈们。

我觉得，现在市场上给孩子们看的图画书，不是太少、而是太多太多了，多到在选择的时候眼花缭乱。

我给孩子选择书的方法，主要是，在网上看一些专家推荐和销售排行或是听朋友们的推荐。专家推荐的，不一定适合每一个孩子，畅销的书，也不一定就是自己孩子喜欢的；但是，经过推荐的或是被很多人认可过的书，相对来说，品质应该更有保证。还是抛砖引玉，俺先总结一下好好2岁到现在（3岁半）看过的书，期待大家也来发表看法。

1、《不一样的卡梅拉》系列 推荐指数：5星

这套书买来之前，好好有好长一段时间都没有特别喜欢过哪本书了，于是，当我发现她特别喜欢这套书的时候，惊喜之下罗罗嗦嗦地写了一篇很长的阅读体验博文，有兴趣的朋友，可以看看我当时写的那篇：“亲子阅读，不一样的卡梅拉”。

《不一样的卡梅拉》讲一只很有个性的鸡妈妈和她同样有个性的鸡宝宝们的传奇故事。当初俺买这套书时，只缘于一段书评，“。。连小朋友都知道，鸡就是下蛋的，不下蛋怎么能行呢！可是真的就有一只小鸡最反对下蛋，她认为下蛋是最最无聊的事儿，她觉得生活中应该有更好玩的事儿可做！比如看海。天啊！鸡竟然有这个想法，别说我们感到惊奇，连她爸爸都大为生气，强烈反对她这个愚蠢的想法，被迫回窝睡觉的她竟然无法抵挡想看海的强烈愿望，竟独自一人深夜离家去看海„„ ”

书买回来后被俺放在书箱里，是好好自己翻出来的，她自己先看了看，然后拿着书来找我，“妈妈，给讲讲这个小鸡的故事吧。” 给她讲了一本，就一发不可收了，“再讲一遍吧！”“再讲一遍吧！”——俺好久没听见这样的要求了，以至于当故事连续讲了十遍的时候，俺竟然没觉得对自己是一种折磨。。

2、《阿罗有枝彩色笔》系列 推荐指数：5星

也是亚马逊书店的五星级畅销书，哈哈，和俺的推荐指数一样哦～～

好好从3岁开始看这套书，最喜欢其中的《阿罗的ABC》，每次讲之前先看着第一页上的那些字母唱一遍字母歌，然后让俺给她讲书，讲过NNN遍之后，小同学快快乐乐地就认识了全部的英文字母。

我并不是因为这个功利性的原因想推荐这套书，只是觉得，书中那些孩子的逻辑、孩子的语言、孩子的图画、孩子的想象、孩子的世界，...只用很简单的线条就实现了，不仅打动孩子，也会打动成人。喜欢这套书，似乎不需要理由～～

3、《花格子大象艾玛》系列 推荐指数：5星

非常有想象力的一套书，是小丸子妈咪推荐给俺的，也成为好好的最爱。好好最喜欢其中的《捉迷藏》和《打雪仗》，每次都是一边听一边乐得打滚儿。

这套书的画面色彩很丰富，图画也非常可爱，就连大象们的表情都画得很传神。孩子自己就能看懂很多情节。

4、《青蛙弗洛格》系列 推荐指数：4星

这一套书的封面宣传文字是：“为处在性格形成期（3－6岁）的孩子准备的一份心理自助礼物”。所以，书中所设计的那些故事，目的是帮助孩子的心灵成长。每本书让孩子了解一个心理上的现象，比如《弗洛格吓坏了》（学会战胜恐惧）、《难过的弗洛格》（学会让自己快乐），等等。

对于这套书，好好说不上特别喜欢，但是也并不拒绝。也许，对于3岁的孩子来说，故事中的内容，还不能完全理解。不过好好很喜欢书中弗洛格的样子，家里有个跳蛙的玩偶，被她称为“弗洛格”，每晚睡觉时都搂在被窝里。

5、《淘气宝宝》系列 推荐指数：5星

这套书好好从不到2岁的时候就开始看，到现在还时不时翻出一本让我给她讲。打嗝、放屁、打滚儿散步。。可爱的图画、好笑的故事，生活中的小细节，都让孩子无法抗拒。

好好最喜欢让我讲《猪爸爸的屁》那本，猪爸爸和小猪们快乐地、随意地生活和玩乐、随意地放着屁，那种无拘无束的快乐和自由，可能是孩子最喜欢的地方吧。

专家还认为，这套书把吸手指、尿床、爱哭等平时大人们不喜欢的事情，变得精彩有趣，故而会让孩子更放松，呵呵。

6、信谊世界精选图画书系列 推荐指数：5星

信谊的书，都是精品，《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《要是你给老鼠吃饼干》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《母鸡萝丝去散步》。。好好都挺喜欢。

唯一的缺点，就是太贵了，一本就要20多元，书皮很厚很厚，俺觉得包装得有点过了。

7、小玻系列翻翻书 推荐指数：5星

这套书，是前不久接力出版社的朋友送给我的。刚拿到书的时候就感觉，好好一定会喜欢。因为不仅画面可爱，最重要的是，在每一本书里，处处都有让孩子自己动手翻掀的设计，会带给孩子惊喜和快乐。果然，好好很喜欢，一连好几天，不看别的书，每天讲故事都是这套书，一本一本地讲，直到每本都讲过才肯睡觉。

不过，我觉得这套书更适合2岁多的孩子看，因为故事情节相对简单，好好看过一阵之后就不怎么想看了。如果早点给她看，会更加爱不释手的。

8、启发精选系列 推荐指数：4星 包括：《我爸爸》、《我妈妈》、《我喜欢书》等等，专家们对这几本书的评价很高，所以买了给好好；但是好好似乎不太有兴趣，看了几次就不怎么看了，我故意放在书架的显眼位置，好多天，她都不去碰一下，只好收起来了。也许，等过一段时间再拿出来，她又会喜欢的，呵呵。所以，暂时只给4星。

9、“我的感觉”系列 推荐指数：5星 这是我刚买的一套书，据说是“儿童情感教育绘本”。不知道是不是女孩子在情感方面的感觉更细腻，好好最近时常和我讲她的各种感觉，比如和小朋友冲突后的不开心、愿望没得到满足的失望，等等。所以买了这套书给她，帮助她更好地认识自己的情绪，期望能有利于学习如何控制自己的情绪。

目前已经讲过了《我好生气》、《我好嫉妒》、《我想念你》，她似乎都能听懂和理解。书里的图画很可爱，故事更贴近生活，好好还是比较喜欢的。相比弗洛格，我觉得这套书的内容更贴进孩子的生活，易于孩子理解。

因为还只是刚刚看，对这套书的感觉尚不深入，但是觉得是值得推荐的

《幸福的种子》，非常值得推荐。这套书共三十本，每本都是独立的故事。而且每个故事都有训练的侧重点。这套丛书多是台湾和日本的图画书名家创作，涉及孩子成长过程中的方方面面，图画、文字和故事情节都很精彩，非常适合妈妈讲给宝宝听。讲完了，妈妈宝宝还可以很自然地讨论一下。亲子共读，很让人享受的过程，也增进了亲子关系。书中故事文字量适中，字比较大，再加上很美的图画，如果学龄前的孩子已经认识了不少汉字，阅读这套书会感到很轻松有趣。别说孩子，就是我自己都看得津津有味呢。（这套书可能更适合3岁以上的孩子哦）

第二篇：0-6岁宝宝看书理论

0-6岁宝宝适合看书么

一、零岁开始培养爱读书的习惯

孩子的学习习惯一定要等到上学后才培养吗？并不是这样哦，父母们可以从孩子出生开始就通过点滴培养、训练，养成孩子爱读书爱学习的好习惯，这对孩子一生都有积极影响。

1岁前抱孩子看图书---有的父母 认为，培养孩子看书的习惯至少要从孩子认字开始。其实不必如此教条——现代父母讲究的是在孩子幼儿时期开始慢慢培养其学习意识和学习习惯，由爸爸妈妈带着“读”书——爸爸或妈妈抱着他一起翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，领悟读书的乐趣，（对书有一个早期的认识，像玩具一样有趣、亲切、易于接受，也避免了孩子上幼儿园或上学才接触时的不适应而造成的对书本恐惧和逆反的心理）。据专家介绍，这项活动可早至从孩子1岁前开始。

固定时间看、讲书---另外随着孩子渐渐长大，还可以每天固定一个时间(当然考虑到孩子的生理特点，时间由短到长)，由爸爸或妈妈和孩子一起看书、讲书，还可以在孩子提出问题时，有意识地引导孩子“咱们去书里找答案”、“咱们看看书上怎么说”，让孩子对书产生浓厚的兴趣，使读书成为孩子生活中不可缺少的一部分。

儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯有好有坏一旦形成，就不易更改。正因为如此，父母应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。

1.故事能抓住孩子的注意力

很多父母抱怨，孩子往往没听完故事就失去耐性；其实导致幼儿缺乏耐心主因有两个：一是故事太冗长、二是故事不够吸引力。根据统计幼儿到四岁时的专注力平均长度才约有七分钟，因此过于冗长的图书内容一定会造成幼儿分心。但 1

是，若能符合孩子的兴趣时，他的专注力就能随之增加。因此，不妨挑选好玩的玩具书、充满惊喜的翻翻书、插图引人入胜、故事逗趣幽默的图画书，都是可以帮助拉长孩子专注力的好书唷。

2.故事情节是孩子可以理解的内容

此阶段的幼儿开始进入团体生活，生活经验顿然开展，认知学习的渴望也随之增加，在阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解，但他们对故事情节的进展，观察可是越来越敏锐了。因此，家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，间接的，也能增进孩子在认知上的进步。只不过，要提醒父母在为孩子挑故事书时，避免书的内容超过孩子的理解程度；同时，故事的结局最好是明确、有条理的，当故事结局是模糊或模棱两可的的图书则较适合年纪稍长的孩子。

3.可以激发孩子想象力的图画书

三岁以后的孩子随着认知能力的提升，想象力也开始起飞；此时充满创意的图画书，最能投其所好了。因此，父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想象的空间。然而，此阶段的孩子也会出现一些情绪化的行为表现，如：怕黑。因此，也可以选择与孩子情绪经验有关的图画书，和孩子一起读，这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式唷。

4.可增加同理心的社会情绪类童书

随着动作、表达、认知能力的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，和孩子一起读读社会情绪类的图画书，除了帮他更认识自己的情绪外，当孩子进入幼儿园，更能敏锐的同理其它小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧。这让孩子有良好人际的能力，可都是从阅读经验养成的。

0-6岁宝宝洪书的推荐

二、0－3岁孩子适合看什么书？

阅读对宝宝来说，是一种全新的认识和刺激。它能促进观察力、想象力以及语言表达能力，更重要的是阅读习惯对宝宝终身受益。因此，父母不妨提供丰富的阅读环境和阅读机会，呵护宝宝的阅读兴趣。

根据宝宝的年龄特点，选择适宜的书籍。

1岁前的宝宝，父母可以选择“不怕撕的书”。这些书容易清洁和消毒，而且图案简单清晰、颜色丰富，在感官上容易吸引宝宝。

一岁的幼儿，视力已有0.2，能够看清图画书上的具体物象，这时可以给他一些描绘身旁熟悉的事物，例如人物、住宅、小动物的图画书。

推荐书： 《我的第一本》 这是一套为刚出生的小宝宝精心设计的双语书由名字可知非常适合宝宝自己阅读。

其中的使用构成万千色彩的五种基础颜色，是宝宝眼中有色世界里最容易分辨，也是最容易吸引宝宝的颜色。6~12个月的宝宝已经不满足于只看到简单的色彩和线条，他们要看真正的世界。

2岁前的宝宝，父母可以选择一些内容节奏感强、重复性多的图书。这些书往往主体物较大，形象可爱逼真，很受宝宝的喜欢，进而促进宝宝的语言发展。二岁幼儿已有0.5的视力，能够感觉色彩的浓淡。这时期的图画书多以介绍孩子眼前所见、身边所感的事物为好，内容最好能引起亲子之间的对谈，帮助幼儿语言能力发展。《双语趣味挂图》+《成长系列挂图》 例： 根据幼儿学习“数”的规律，做有系统的设计。以图画的方式表现，为幼儿提供一个完整的“数”概念架构，让孩子轻松学习、建立正确、清楚、完备的数概念。

3岁前的宝宝，可以选择一些每页上只有少量汉字的书，可以是有声读物，让宝宝在阅读中将图片与字相匹配（当然宝宝最喜欢的还是妈妈的声音），自然而然地认识了简单汉字。

三岁幼儿已经会捕捉形象的轮廓线，比较喜欢明亮的色彩，也想重复听一些简单的故事和押韵的儿歌。题材应以孩子实际能接触观察的事物为范围，如身体、植物、动物等。

推荐书： 《哞哞和它的朋友们》这是一套可爱的、风格少见的意大利手绘本，文字多采用反复歌谣式的对话，简单朴直；绘图完全是彩色铅笔素描，夸张逗趣；情节性、想像力、表现力都很强，甚至只看图，就能明白在讲什么样的故事。整套书充分体现了绘本的魅力。

应注意父母不是为了识字而识字，而是使孩子获得一种阅读的工具，最终让宝宝达到独立阅读的状态。因此，千万不要追求识字量，而使宝宝失去对阅读的兴趣。

3—6岁孩子适合看什么书

推荐：《TEDDY》《超级魔法书》《幼儿识字套装》《子集扩展》

四岁的孩子开始喜欢富有想像情趣的童话以及善恶分明的民间故事。这是建立孩子早期品格教育很重要的一个环节父母应为孩子选择有意义的民间故事。五岁阶段的小孩喜欢幽默、内容圆满欢乐的图画书，外国童话、民间故事是延伸孩子经验，刺激孩子想象的好读物。同时要给予孩子科学类图画书，让孩子对自然发生兴趣，培养孩子观察、研究细节等科学心理。

六岁及以上的孩子在语言、心理各方面已有长足发展，他们喜欢短篇故事和知识性读物，父母可以提供一些传记或历史故事，让孩子建立过去、现在、未来的时空观念。无论是文字或图画，即使重复，父母都要尽可能让孩子接触多样的表现形式，以扩大孩子的眼界，增加孩子的美感经验。可试推《GOGO》

为 孩 子 选 购 图 书

大多数“具有早教意识“的父母都知道让幼儿尽早接触图书，培养幼儿阅读习惯是很重要的，当然，做父母也很乐意为宝宝购买图书读物，（因此市面上有了琳琅满目的幼儿读物）要如何理智的为宝宝选择适合的幼儿图书呢？不同年龄阶段的孩子随着智力和语言能力（语言智能）发展程度不同，在阅读方面表现出来的兴趣也不同，成人在选购图书时要根据孩子成长的不同阶段选购适合孩子的图书是很重要的（搭汉字类产品特别是“子集”），因此洪恩教育在这里提示父母适合宝宝的图书的才是最好的，任何教育产品一定要知道其价格背后的真正价值与教育意义，（最贵的不一定就是最好的哦，精明的妈妈只选对的不选贵的，给孩子选购图书也一样哦）。下面对如何为一岁到六岁的选书的一些建议，希望有帮助：一岁幼儿

此时，他们的视觉能力还没有发展完全，能接受单幅、不连贯的图片，但对所看到的东西还没有分析的能力。（挂图+哞哞）

这个年龄阶段幼儿的好奇心是对自身周遭环境，这也是小宝宝接触世界学习知识的第一步。彩色明亮，画面生动的图片会令幼儿觉得兴奋，喜欢把玩这类图书，甚至会出现撕扯或啃咬图书的行为，这是正常的，家长不用太担心，也不要强硬阻止孩子撕扯或肯咬图书，然而由于此时幼儿视觉能力还没完全发展，给幼儿选购的图片的色彩不宜过度强烈复杂，如果你的孩子喜欢肯咬图书，那家长就最好不要选购太硬、边缘过于锋利和有塑胶书膜的图书以防有硬的页面有可能会伤到幼儿幼嫩的皮肤，而有塑胶书膜的有可能会含有对幼儿身体有害的化学物质。

家长可以为宝宝准备一些色彩清晰，内容着重于日常生活经验或描述他所熟悉的事物图画书或画片，让宝宝有建立熟悉周围环境的机会。二岁幼儿

（初期身体协调能力的发展）随着视觉以及手、眼协调能力的发展，两岁的幼儿已经能够用眼睛直视一样东西，并且能掌握物体或图形的轮廓以及分辨不同的形状。

为他选择画面清楚，色彩明朗，造型大而简单的看图辨物之类的图书，内容接近日常生活，题材最好可引起亲子间的对话。家长们还可以可用说故事的方式，引发幼儿的好奇心，培养幼儿的阅读兴趣，像子集就是各种简短有益的小故事从宝宝说到爸爸妈妈讲整体引发孩子的阅读兴趣。三岁幼儿

三岁幼儿在语言能力方面已经可以与父母或其他人进行简单的沟通。在视觉方面：他们更能够掌握图画、物体的大小、远近，对立体事物的知觉也逐渐能够理解。

幼儿在语言理解方面开始对儿歌、韵文感到喜爱，此时家可以选择一些措词简短，易于吟诵的读物。家长们还可以选择能帮助孩子了解现实环境的读物，对周围环境的认知是引导孩子成长的第一步。陪同幼儿阅读图书时除了可依照图片的顺序讲故事给子女听以外，这时候还可利用单一的图片让孩子自己看图说话，训练儿童基本的推理能力。

四岁幼儿

这个年龄阶段的孩子开始参加社会活动，如进入幼儿园，结交朋友等，在心理上开始学习独立。

这时候幼儿的语言能力快速发展，好动，注意力不集中（这都是正常反应，也是这个年龄阶段的特点），喜欢拟人化的动物故事。随着语言能力的加强，对童话，儿歌，民间故事也十分有兴趣。妈妈们可以考虑选择富有想象，创造力的图画故事，或具有实际观察意义的图画书。（第一本+哞哞+子集）

五岁幼儿

随着语言能力的发展，五岁的幼儿的语汇已经相当丰富，能够较确切掌握（听懂）他人说话的意思以及能正确地表达自己的想法和意见。爸爸妈妈应该鼓励幼儿多发问并多与幼儿一起讨论，锻炼幼儿的语言表达能力，（TIPS本能学习理论），亲子间的互动是这个时期孩子最好的学习方法五岁的幼儿可以接受幻想性及具有因果性的书，也喜欢想象性的游戏。在这一阶段妈妈可以给宝宝选择较复杂或拟人化的故事，以延伸幼儿生活经验，刺激想象力，还可加入简单浅显的科学性读物，启发幼儿对科学及大自然产生好奇，这更有助于今后孩子在学习上的兴趣点。（GOGO）六岁幼儿

随着生活经验的扩大，能语言能力的提高，这时期可以给孩子提供多层面的选择的图书，历史故事、童话、民间故事都很适合这时期的孩子。除了文学性的书籍外，知识性的图画书，如自然科学、生物科学等都可扩大孩子阅读的兴趣，延伸其经验。妈妈们可选择图文并茂且附有较长的文字故事的图书。妈妈可以试着让孩子进行看图说故事，训练其想象、思考、创造等各方面的能力。

每个小孩都有自己的特质及独特的性格，而我们教孩子阅读的目的应该是要培养孩子的阅读兴趣，让孩子形成快乐阅读的习惯，让他知道书本中藏着许许多多有趣且是他想知道的故事，通过阅读他可以自己知道到他想要知道的东西。

第三篇：适合2-3岁宝宝的小故事

三把小伞

三个兔宝宝要去看望奶奶。

兔妈妈说：“太阳太晒了，给你们一人一把小伞”

穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌，向奶奶家走去。

“呜——”一阵大风吹来，兔宝宝们被吹上了天，大家使劲儿抓住伞，在天上飞呀飞。

风小了，兔宝宝们落到一棵树上。

兔奶奶戴上老花镜：“啊呀，我的树上怎么开了三朵花？”

三个兔宝宝哈哈笑：“奶奶，我们是您的宝宝呀！”

兔奶奶望着三个兔宝宝想：“真是三个好乖乖。”

苹果睡着了

回到家里洗洗手，鼠宝宝和妈妈一起吃晚饭。

天黑了，鼠宝宝要睡觉了。躺在床上，鼠宝宝闻到一股诱人的苹果香味。“妈妈，我要吃苹果。”“快睡吧！乖宝宝，苹果已经睡着了。”

啪哒，啪哒！鼠宝宝要看看，苹果是不是真的睡着了。

盘子里，一个个红苹果一动不动地挤在一起。唉呀呀！苹果真的睡着了。

“妈妈，苹果宝宝睡着了，我也要睡了。”

鼠宝宝爬上床，盖好被子，睡觉了。

爱哭的胖胖熊

胖胖熊两岁了，可是很爱哭鼻子，遇到什么事都要哇哇大哭。

一天，胖胖熊被一个小石头拌了一跤，虽然一点也不痛，可他还是大哭起来。胖胖熊扒在地上哭呀哭呀，越哭越伤心，泪水哗哗地往下掉。

石头上，有一只小蚂蚁正在睡觉，忽然它觉得身上湿呼呼的。小蚂蚁说：“呀，下雨了！下的真大啊！”它抬头一看，不对不对，不是下雨，是胖胖熊在哭呢。

小蚂蚁问：“胖胖熊，你为什么趴在地上哭呀？”

胖胖熊伤心地说：“呜呜呜，我摔倒了。”

小蚂蚁奇怪地问：“摔倒了，你为什么不爬起来啊？” 胖胖熊边哭边说：“呜呜呜，我等妈妈来扶我。”

小蚂蚁哈哈大笑，笑呀笑呀，不小心从石头上摔了下来。“哎呀——”

胖胖熊吓了一跳，赶忙伸手去扶小蚂蚁，哪知，小蚂蚁骨碌一下爬了起来，自豪地说：“我们小蚂蚁摔倒了，才不要人家扶呢。”

胖胖熊一听，特别的不好意思，连忙骨碌一下爬了起来，挺着胸脯说：“我们的小朋友摔倒了，也不要妈妈扶。”

小帮手

兔妈妈有三个兔宝宝。一天，兔妈妈不在家，兔宝宝们想：我们要帮妈妈干点活。他们找呀找，看到厨房里桌子上有一堆菜。

一个兔宝宝拿起萝卜，说：“萝卜，萝卜，听话，我来给你洗洗脸。”

一个兔宝宝拿起白菜，说：“白菜，白菜，听话，我来给你洗头发。”

一个兔宝宝拿起西红柿，说：“西红柿，西红柿，听话，我来给你洗洗澡。”

兔妈妈回来了，看见桌子上摆着洗好的菜，兔宝宝们脸上还淌着汗，心里全明白了。

她把三个兔宝宝搂在怀里，高兴地说：“真是妈妈能干的小帮手。”

回家喽

天快黑了，热闹了一天的小树林渐渐安静下来，动物们准备回家了。

一位鸭妈妈，许多鸭宝宝。鸭妈妈叫：“呷呷呷，快回家！”鸭宝宝答：“呷呷呷，回家啦！”鸭宝宝跟着鸭妈妈游着回家。

一位猫妈妈，许多猫宝宝。猫妈妈叫：“喵喵喵，快回家！”猫宝宝答：“喵喵喵，回家啦！”猫宝宝跟着猫妈妈走着回家。

一位青蛙妈妈，许多青蛙宝宝。青蛙妈妈叫：“呱呱呱，快回家！”青蛙宝宝答：“呱呱呱，回家啦！”青蛙宝宝跟着青蛙妈妈跳着回家。

一位狗妈妈，许多狗宝宝。狗妈妈叫：“汪汪汪，快回家！”狗宝宝答：“汪汪汪，回家啦！”狗宝宝跟着狗妈妈跑着回家。鸟妈妈叫：“喳喳喳，快回家！”鸟宝宝答：“喳喳喳，回家啦！”鸟宝宝跟着鸟妈妈飞回家。

鼠妈妈也在叫：“鼠宝宝，快回家！”鼠宝宝大声答：“吱吱吱，回家啦！”鼠宝宝和鼠妈妈手牵手走回家。

挤呀挤

鼠宝宝一个人躺在床上，真害怕呀！他“哇哇”地哭着去找妈妈。

“呷呷呷”，小鸭子来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“呱呱呱，”小青蛙来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“喵喵喵，”小猫咪来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“汪汪汪，”小狗来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“喔喔喔，”小公鸡来了。它钻进被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“呼噜噜，”小猪来了。它挤呀挤，也挤进了被窝里，高兴地说：“真暖和呀！”

“吧嗒，吧嗒，”鼠宝宝回来了。他挤呀挤，挤进被窝里，高兴地说：“有这么多朋友在一起，我不害怕啦！”

五只小白兔数数

在一片茂密的大森林里，住着五只可爱的小白兔。

有一天，天气非常好，小白兔们决定出去玩，于是它们排好队，迈着整齐的步子出发了。走着走着，最后的小白兔数起数来：“1，2，3，4„„呀，少了一只。”

别的小白兔一听，吓坏了，连忙跑过来一起数：“1，2，3，4„„啊，真的少了一只！”

小白兔们大哭起来。这时，飞来了一只小鸟，它听了事情的经过，又看见正在哭的7只小白兔，一下子全明白了，它说：“别哭别哭，没有少，你们数数的时候都把自己给忘了。”

小白兔一听，就数起数来：“1，2，3，4，5！”

“哈哈，原来真的一只都没少，谢谢小鸟，我们太马虎了，咱们一起去玩吧。”

鼹鼠的故事

鼹鼠在森林里发现了一个大纸箱，它就搬了进去。

小免子跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗？”“可以呀”！于是，小兔子挤了进去。小花猫跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗？”“可以呀”！小花猫也挤了进去。小青蛙跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗？”“可以呀”！小青蛙也挤了进去。小熊跑过来：“鼹鼠先生，我们能搬进去，和你一起住吗？”“可以呀”！

小熊刚挤进去，只听轰隆一声，大纸箱被撑破了，结果它们又一个接一个的搬了出来„„

兔宝宝找妈妈

小兔子想妈妈啦，她要去找妈妈。可是，妈妈在哪儿呢？她到树林里找，树叶哗啦啦，它们说：“这里没有兔妈妈。” 她到小河边找，浪花哗啦啦，它们说：“这里没有兔妈妈。”“妈妈——”兔宝宝把手圈成小喇叭，站在一块大石头上喊。兔妈妈正在山坡上种胡萝卜，风儿把兔宝宝的声音传来，兔妈妈连忙直起身大声回答：“宝宝，妈妈在这里！” 小兔子飞快地朝妈妈奔去，妈妈也飞快地向兔宝宝赶来。兔宝宝终于看到妈妈啦，她一下扑到妈妈的怀抱里：“妈妈，妈妈，我想你啦！”兔妈妈赶紧抱起兔宝宝：“妈妈也想宝宝啦，快让妈妈亲三下。”“亲亲额头，啵！”兔妈妈亲了宝宝第一下。“亲亲脸蛋，啵！”兔妈妈亲了宝宝第二下。“亲亲小耳朵，啵！”兔妈妈亲了宝宝第三下。宝宝也来亲亲妈妈吧！

长颈鹿和乌龟的故事

长颈鹿长的太高了，没有小朋友愿意和他一起玩。

一次，长颈鹿想跟小猪一起玩，可是小猪和长颈鹿说话，只能仰着头大声喊。小猪说：“真麻烦，我不和你一起玩。” 小乌龟长的太矮了，也没有小朋友愿意和它一起玩。一次，小乌龟跟大奶牛一起玩。可大奶牛跟小乌龟说话，总得低着头咕噜。大奶牛说：“真麻烦，我不和你一起玩。” 长颈鹿和小乌龟都很伤心，就在路上走啊走啊。突然，长颈鹿一脚踢着了正在路上爬的小乌龟。就这样，他们认识了。

他们很想成为好朋友，一起玩。可是，一个这么高，一个这么矮，怎么玩呢？ 小乌龟说：“我会想个办法，让你不用低头，也知道我就在你身边。”小乌龟在身上绑了一个气球，长颈鹿看到气球，就好像看见了小乌龟。

长颈鹿好高兴，它说：“我也有个办法，让你不用抬头，就知道我在你的旁边。”长颈鹿在脚上挂了一个小铃铛，一走路铃铛就会响。这样，小乌龟就能知道长颈鹿在旁边。

长颈鹿和小乌龟，就这样成了一对好朋友。

粗鲁的小老鼠

有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是,捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧！”

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着,一脚踢了过去。

“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦’地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小猫钓鱼

一天，猫妈妈带着小猫咪去钓鱼。他们来到小河边，一人一只鱼竿，开始钓鱼。

一只蜻蜓飞来了。蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫咪放下钓鱼竿，去捉蜻蜓。可是，蜻蜓很快飞走了，小猫咪只好空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

一只蝴蝶飞来了。蝴蝶真美丽，停在草上就像一朵盛开的花。小猫咪放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶很快飞走了，小猫咪又没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫咪说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”

猫妈妈说：“钓鱼就要一心一意，不能三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”

小猫咪很难为情，决心一心一意地钓鱼，不再乱跑。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫咪就像没看见一样，一步也不再走开。不一会儿，钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来了，小猫咪使劲把钓竿往上一甩，一条大鱼就钓了上来。

小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”

蔬菜娃娃

妈妈让文文吃菜，文文说：“青菜是苦的，番茄是酸的，土豆是臭的。不吃不吃，我不吃菜！”

这下子可好了，文文长得又小又瘦，还常常生病。一会儿牙齿出血了，一会儿大便拉不出来了„„

有一天，小朋友们在草地上拔河，文文站在哪边，哪边就输，她的力气实在太小了。两边的小朋友都不要文文，说：“等你长得胖胖的，有了力气，再来拔河。”

文文回到家，偷偷的哭了：“我要长胖，我要有力气，呜呜呜„„” 咦，谁在敲门呀？文文睁大眼睛一看，面前站着三个小娃娃：一个穿绿衣裳，一个穿红衣裳，一个穿黄衣裳。小娃娃说：“文文，你为什么哭呀？”

文文说：“小朋友们都不要我，嫌我没力气„„呜呜呜„„”

三个小娃娃说：这还不容易！我们送你一点礼物，你让妈妈天天烧了给你吃，你就会长成个胖娃娃，就会有力气。” “是吗？”文文听他们这么一说，不哭了，“什么礼物？快让我瞧瞧。”

绿衣娃娃手一晃，象变戏法似的，手里变出一棵青菜来；红衣娃娃手一晃，变出一只番茄来；黄衣娃娃手一晃，变出一个土豆来。“送给你，都送给你。”

文文一看，挺生气：“青菜苦，番茄酸，土豆臭。你们真坏，拿这些当礼物送给我。我不要，不要！”

三个小娃娃笑嘻嘻地说：“这些你都不要，换几件礼物好不好？”

绿衣娃娃手一晃，青菜不见了，变出一块绿色的糕来；红衣娃娃变的是一块红颜色的糕，黄衣娃娃变的是一块黄颜色的糕。“送给你，都送给你。” 文文肚子正饿着呢，咬一口绿颜色的糕，嗯，真鲜！咬一口红颜色的糕，真甜！咬一口黄颜色的糕，真香！一口气把三块糕都吃完了。

绿衣娃娃问：“我的糕苦吗？”“不苦，不苦，真好吃！”

红衣娃娃问：“我的糕酸吗？”“不酸，不酸，真好吃！”

黄衣娃娃问：“我的糕臭吗？”“不臭，不臭，真好吃！”

“哈哈，绿颜色的糕是青菜做的呀！红颜色的糕是番茄做的呀！黄颜色的糕是土豆做的呀！”

文文一听，明白了，就说：“你们是谁呀？我跟你们做朋友，好吗？” “好，好，好！”三个小娃娃身子一蹲，又钻到地里去了．地上长出一棵青菜，一棵番茄，一棵土豆。不过，土豆是长在土里的，看不见，只看见它的叶子。啊，原来它们是蔬菜娃娃呀！从这以后，文文天天吃蔬菜，长成了一个胖娃娃，力气也越来越大了。

小朋友们又拔河了。这边的小朋友说：“文文，上我们这边来拔。”那边的小朋友也说：“文文，上我们这边来拔。”大家都抢着要文文呢。你看！文文的力气多大呀，她在哪一边，哪一边准赢。

会变得汽车

大森林里有一间一间的木房子，拄着小猴和他的朋友们。小猴有一辆红色的小汽车，车上有五颜六色的各种按钮。小猴把红按钮一按，嘟嘟嘟，汽车变大了，在把蓝按钮一案，嘟嘟嘟，汽车变小了，呀，真好玩！

这一天，小猴按一下紫按钮，叫一声：变！嘟嘟嘟，小汽车变成了一辆大客车。笛笛笛，小猴开着大客车拉着朋友们去玩。

在路上，他们看见小松树的家冒着黑烟，哎呀！不好了，小松树家着火了！

小猴按一下黄按钮，说一声：变！嘟嘟嘟，大客车变成了一辆消防车。消防车捧出许多许多水，把火扑灭了。

哎呀！不好，小松树被大火烧伤了。小猴又按了一下绿按钮，说一声：变！嘟嘟嘟，消防车变成了救护车，呜呜呜，朝医院开去。

小松树的房子被烧坏了，让他住在哪儿呢？小猴一按白按钮，说一声：变！哎，汽车变成了什莫？哦！变成了座汽车房子！（认知消防车、救护车及用途。回忆：小猴的汽车能怎样变？怎样救火？你喜欢小猴吗？）

灰角鹿

一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，它伤心极了!

一天，它正在树丛中睡觉，一只小鸟飞到了它的头上，小鸟看了看四周想：这要是搭个鸟窝该多好啊!于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮的鸟窝就搭好了，小鹿睡醒后发现自己的头上成了鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易，以后我得慢慢的走，别把小鸟给摔坏了。

下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干；小鸟学习飞翔时，不小心从天上掉下来，小鹿赶紧用鼻子接住它。

渐渐地小鸟长大了，它和它的孩子一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿头上，小鹿的灰角变成了美丽的“花角”。

小红母鸡

一只小红母鸡找了一些麦粒，想把它变成面包，于是，找到她的朋友小鸭、小猫、小猪，请求帮忙，可他们都拒绝了。

小红母鸡种下麦粒后，又浇水，又施肥，照顾得可好了，过了些日子，麦粒长成了丰满的金黄麦子。小红母鸡又去找朋友们帮忙，同样被拒绝了。

于是，小红母鸡只好自己每日辛苦工作，终于做成了许多面包。

“谁来帮我吃面包呢？”小红母鸡问。小鸭、小猪、小猫都抢着说“我愿意，我愿意！”

小红母鸡却说：“你们谁也没资格吃这些面包。”说完就自己津津有味吃起来。这时，小鸭、小猫、小猪都惭愧地低下了头。

小老鼠的故事

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。捉迷藏

秋天到了，秋高气爽的，天气很好。

大森林里，动物小伙伴们决定一起去玩捉迷藏的游戏。他们商量好由小象当捉的人，其他人都要躲，小象先闭上眼睛转过身去数数，数到十后大家都要藏好，小象来找，谁被小象找到，就要当捉的人，小象就可以躲了，这样一直进行游戏。

小象让大家作好准备，开始数数了。数到十后，开始找了，他想：小猴子喜欢爬树，有可能在树上。果然，小象在树上找到了小猴子。

这样就该轮到小猴子捉了，他数到十后，心想：小老鼠爱钻洞，有可能在地洞里，就去地洞里找吧。他终于在第三个地洞里找到了小老鼠。

这次又轮到小老鼠捉了，小老鼠和小白兔是很好的朋友，他知道小白兔可能会躲在草丛里，就跑到草丛里捉小白兔。小白兔看见小老鼠从远处向这边走来，怕被小老鼠捉到，赶快逃跑了。小白兔跑啊跑，不小心掉进了泥塘里面，沾了一身泥。她从泥塘里面爬出来时，小老鼠正好过来了，问她：“你看见小白兔了吗？”小白兔见小老鼠没有认出自己来很高兴，说：“她往前跑了。”小老鼠说了声谢谢，就往前追去了。

小白兔身上脏脏的，没法和大家玩了，便回家去了。她到了家门口，敲响门，兔妈妈过来开门，认出了一身泥的小白兔，赶紧带着她洗了个热水澡。

再说小老鼠，追了半天还是没有看见小白兔，回来问小象和小猴子，他们也没有看见小白兔，大伙以为小白兔迷路了，很着急，四处找了半天都没有。他们想：还是先告诉兔妈妈吧。就一起去了小白兔家。一到她家，发现小白兔坐在沙发上正看电视昵。大伙很高兴，原来小白兔没有丢啊，大伙围在小白兔周围高高兴兴地一起看电视了。妈妈提示：

小伙伴在玩捉迷藏的游戏时善于动脑筋，按照小伙伴各自不同的特点去寻找，而不是盲目乱找。宝宝做事也要动脑筋哦！

和宝宝玩躲猫猫的游戏吧。设法让宝宝的注意力集中在你身上，当宝宝注视你的时候，用毛巾或其他的物品，把自己的脸蒙起来，再突然的把毛巾拿开，露出你微笑的脸。宝宝会十分高兴，咯咯地笑起来。反复进行几次，让宝宝抓你手中的毛巾，寻找你的脸。各有好处

一个天气晴朗的日子，动物园里展开了一场特殊的比赛。因为不同的动物高矮不一样，大小也不一样，他们在一起总要争论，高说高的好，矮说矮的好，大说大的好，小说小的好，为了看看到底是谁好，大家决定比一比。于是，由小猴子当裁判，比赛开始了。

首先进行较量的是长颈鹿和小兔子。长颈鹿伸出长长的脖子，轻而易举地就吃到了长在高高的树枝上的嫩芽。小兔子也不示弱，左蹦蹦右跳跳，找到了鲜嫩的草籽，她轻轻俯下身，津津有味地吃了起来。这一轮比赛，实在难分输赢。

第二轮，是由小鸡对小鸭子。只见小鸡轻松地走了过来，他一会儿走到这边，一会儿走到那边。突然，他停了下来，从地里叼出了一只虫子。小鸭子跳入水中，悠然地在水面上翩翩起舞，他一下子就从石缝中间捉了一条小鱼出来。大家都为他们的精彩表现鼓掌喝彩。

下面出场的是鸵鸟和袋鼠。高高大大的鸵鸟，跨一步就有三米多远，他把翅膀扬起来，顺着风向，迈开大步子，一会儿就没影了。袋鼠也拿出看家本领，他纵身一跳，就跳过了一条深沟，又一跳，竟然跳过了矮树丛，好像飞起来一样，袋鼠跳了几跳，也不见了踪影。

最后一轮，鸬鹚上场了，他的对手是啄木鸟。鸬鹚在空中盘旋着，时而高飞时而低掠，眼神锐利，身子矫健。忽然，他一个俯冲，冲到了水里。观众正在奇怪的时候，鸬鹚又飞了出来，嘴里还衔着一条鱼，他的精彩表现，让大伙瞠目结舌。啄木鸟看见了鸬鹚的表现，决定也要好好地展示一下自己的实力。他飞到树上，用坚硬的嘴飞快地啄起树来。小猴子以为他在破坏树木，刚想阻止，却见他从树中叼出一只虫子来，原来他在给树治病啊。小松鼠

很久很久以前，在一个大森林里住着一只小松鼠，这只小松鼠一生下来就和姥姥住在一起，渐渐的小松鼠长大了。

有一天，小松鼠对姥姥提出一个在心里想了很久了的问题：“姥姥，我有妈妈吗？”姥姥笑着对她说：“当然有了，你的妈妈在很远的南极当医生，还给你起个名字叫佳佳呢。”就在这时小松鼠就萌生了一个要去南极找妈妈的想法，但是他谁也没告诉，只是悄悄的准备去南极路上需要用的东西。

几天后的一个晚上，他趁姥姥睡着了，就带上一个大包裹上路了，他走了好几天才走到河边，看到了一艘快要起航的大船，他赶紧上去了，经过了他也不知多少天的航行，终于到达一个岛屿，听人说这个岛屿就是南极岛。

小松鼠没有想到这个南极岛是个冰岛，寒风刺骨的向他吹来，不一会儿风和雪就把他裹成了一个雪团。这时他已经弹尽粮绝、精疲力竭了，他在冰面上艰难的行走着，脚很快就磨起了大泡，每走一步都非常疼，但他一想起妈妈就忘记了脚疼，他觉得有一股强大的力量的支撑着他，他渴望见到他亲爱的的妈妈，多少次梦中见到了妈妈，醒来就没有了，他发誓这回见到妈妈决不能让她跑掉。他想像别的小朋友那样在妈妈的怀里睡觉，每天都亲一亲妈妈的脸。尽管天寒地冻，饥饿难耐，小松鼠想只要能找到妈妈我是不怕牺牲一切。渴了、饿了就抓一把雪吃，继续向前走，就这样小松鼠一天比一天瘦了，渐渐的小松鼠支撑不下去了，终于有一天小松鼠病倒了，一头扎到了雪地里。

这天住在雪山上的企鹅二兄弟出来寻找食物，看到了一条尾巴，他们以为是一条鱼呢，上去就咬了一口，把昏迷中的小松鼠咬醒了，小松鼠疼得大叫一声，把两只企鹅吓了一个跟头。他们想管他是什么东西，把他救出来再说。于是，他俩就拔着小松鼠的尾巴把小松鼠**了。

企鹅俩你看看我，我看看你，觉得小松鼠很可爱，就把他抱回家了。到了家，企鹅给小松鼠吃了药，又给小松鼠做了丰盛的晚餐，小松鼠好久没有吃到这么多的美味了，大吃了一顿。在企鹅二兄弟的精心照料下小松鼠的病很快就好了。小松鼠对企鹅说出了他出行的原因，并说他要尽快找到妈妈，所以要离开这里了，谢谢他们多日的照顾。企鹅兄弟见小松鼠真的要走，就亲手为他缝制了一件厚厚的熊皮大衣，并告诉他路上要小心。他们互相告别后，小松鼠就又上路了。

他穿上企鹅做的熊皮大衣不再冷了，就这样十几天过去了，又遇到了一个困难，鞋磨漏了，小松鼠那白白胖胖的小脚露了出来，不巧天上又飘起了雪花。他对着天空喊：“妈妈，你在那里？”正在这时，更让他害怕的事发生了，前方，在他的前方出现了一只熊，他撒腿就跑，没了鞋他只好光着脚跑，一步一滑，就这样没跑一会就摔倒在雪地上了。

大熊赶紧跑过去抱起了小松鼠，嗅了嗅，把他带到了熊家，回到家，大熊脱下了熊皮大衣，变成了一只大松鼠。他要给这只昏迷的小熊号号脉。可是怎么也号不着，他仔细一看，原来是穿了一件熊皮小大衣。于是他就把小大衣脱了下来，他被眼前的一切惊呆了，情不自禁的叫了一声：“佳佳”。小松鼠惊醒了，望着大松鼠奇怪的问：“你怎么知道我叫佳佳？”大松鼠沉思了一会说：“我有一个孩子，他就叫佳佳，他在一个大森林里和姥姥住在一起，我很想他，但是因为工作不能回去看他。”小松鼠一下子扑到了大松鼠的怀里，哭着喊：“妈妈，我就是佳佳，我终于找到你了。”母女俩拥抱在一起，泪水溶在一起，流在地上把冰都溶化了。

小松鼠对妈妈说：“妈妈，我们再也不分开了好吗？我要和你在一起学给病人看病。”大松鼠用力的点点头，把小松鼠抱得更紧了。

第四篇：宝宝不爱看书 怎么破

宝宝不爱看书，怎么破？

2015-06-23 17:29 来自 亲子学堂

如何让孩子爱上阅读，并且养成爱思考的好习惯？为此，我们请教了专业资深的早教老师孙洁分享亲子阅读的秘密。孙老师1994年从师范院校毕业后曾从事小学语文教学，后来加入早教，研发多元智能课程，她在语文学习、中文阅读方面颇有心得。

经常听到宝爸宝妈对我抱怨——孙老师，我家宝宝不爱看书，整天吵着看电视，给他买了好多书，他都不看的。

大道理好多，讲着累，听着也累，我就聊个故事。在家多读书，鼓励孩子讲故事

外甥女沁宝3岁时，有一天我在阳台上泡了杯茶，翻着手中的几本书查找些资料，沁宝来到我身边呆了一会儿，对我说：“我也要看书。”不过一会儿，她抱了一大堆自己的图书过来，搬了张小板凳坐下来，一本一本，一张一张认真地翻看。孩子喜欢模仿大人，当大人很认真地沉浸在书中时，孩子也会觉得这是一件很棒的事情。就这样，一个上午，我把资料整理完毕，她也直了直自己的小腰，开心地对我说：“我书都看完了。”一副大功告成的样子，可爱至极。

也许是因为职业的关系，我经常会给外甥女沁宝买书。如今沁宝已是三年级的小学生，外公向我抱怨，别再给她买书了，到家总是先看书，做作业反倒放第二。外婆、妈妈纷纷批评她，每天洗漱、睡觉都要大人催，整天捧本书不放下来。

这孩子视书如命，如果硬要追寻缘由，那就是她出生后，我最喜欢做的事就是讲故事给她听。不想动脑筋时，一个《小红帽》反反复复讲好几个月。讲乏了，我就开始改编，比如同样的情节我把角色改一改，或者同样的角色，我改变一下情节。沁宝会讲话了，她就开始给哄她睡觉的外公讲故事。我想这大概跟我一直读故事给她听是有关系的。我对故事的改变，也让她在潜移默化中体会到，故事是可以改编的，而编故事是一件很有趣的事情。

再长大些，她喜欢《喜羊羊和灰太狼》，我就把这个主题的整个系列书讲给她。听多了，她自己翻着书，自己讲给自己听，也会讲给我们听，反反复复地讲，我们一遍一遍地听。这种耐心、认真的倾听，我想，对孩子来说，是一种很大的鼓励，从而让孩子在看书、听故事和讲故事的时候，有更大的动力。

看到这里，家长可能会很为难：“是不是家里必须有个会讲故事的大人？”我觉得家长未必要给自己这么大的压力，但是，家里需要有爱读书的人来创造一个阅读的氛围。毕竟，没有阅读的氛围，孩子就没办法去模仿。天生爱阅读、会阅读的天才宝宝是很少的，他们有天生的语感、思考力、观察力、专注力，而普通的宝宝只要在大人的阅读陪伴下是完全可以成为爱读书的人。选孩子爱听的故事 多问问题，多思考

说到讲故事，其实有一些技巧，只要大人平时多注意一下，就能掌握。首先，大人在读故事给宝宝听时一定要认真。其次，选故事要有点讲究，要选孩子听了还想听的，这点很重要。

如果你已经做到了这一步，还想有一些提升的话，下面这些建议值得一看。

听故事与看书的过程，应该是一个思考的过程，也就是对故事情节进行琢磨、讨论。

读故事的宝爸宝妈们可以和孩子一起讨论情节和内容，尝试问一些问题，就算是你觉得有点幼稚也无妨，比如：“为什么老虎吓跑了呀？”、“小猴子一开始为什么很伤心呢？”、“如果你是鸭妈妈，你会怎么帮助邻居兔妈妈呢？”等等，当然有些宝宝不容易理解的字词和句子，也需要我们多费心联系宝宝熟悉的事物，举些例子给他讲明白。直到有一天，我们的宝宝听完故事，就可以问出很多很多问题，这可都是他动脑筋想出来考我们的，这时候，做耙耙麻麻的大概就会乐得合不拢嘴了吧。

第五篇：给宝宝看书讲故事

给宝宝看书讲故事

孩子到7～9个月时，不仅能听妈妈讲故事，还能跟着妈妈指着书的手看画，听到得意之处他还会高兴地拍打书上的画。可是，有的时候孩子会撕书。所以，在给7～9个月的孩子讲书时，要选择较大的、色彩鲜明的、质地较好的或用硬纸板装订的书，这样孩子既不易撕坏，又可以让孩子练习翻书页，可谓一举两得。

然而，对那些不愿意听妈妈讲故事的孩子，也不要勉强，应仔细观察孩子的兴趣，因势利导方能见效。唱儿歌给宝宝听为宝宝挑选一些简单的、韵律强、节奏感好的歌或诗。如：

（1）又多一个娃

小猫咪地上爬，小娃娃跟着爬，猫妈妈奇怪了，我咋又多一个娃。

（2）九月九日忆山东兄弟（唐）王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（3）静夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。