冀教版四年级科学上册期末试题及答案

第一篇：冀教版四年级科学上册期末试题及答案

冀教版四年级（上册）科学学科期末试题及答案

一、填空。（35）分，每空1分）

1.能自由运动是动物的特征之一，动物的运动大致可以分为（）、（）、（）、（）、（）等几类。

2.按动物的食物把动物分为（）的动物、（）的动物、（）的动物。

3．一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的（）。

4．小吊车是根据人或动物的（）原理设计的。

5．物体机械运动的方式有三种，即（）、（）、和（）。6．在相同的时间内，经过的距离（）,物体运动速度（）；在相同距离下，所用时间（），物体运动的速度（）。

7．推和拉可以使物体的（）发生变化，推和拉都是力。力既能使物体（），也能使物体（）；还可以改变物体的（）。8．一天中（）气温最高，（）、（）气温最低。9.在生活中用到的常见的力有：（）、（）、（）、（）等。

10．地球像陀螺一样不停的自（）向（）绕着（）自转。地球自转一周大约需要（）小时。

11.太阳东升西落，昼夜交替是由于地球（）形成的。12.今天，各种各样的交通工具不断改进、（），使得人们的（）和货物的运输变得越来原便利。

二、判断。（你认为正确的在括号内画“∨”错误的画“×”）（共10分，每题1分。）

1.自然界的物体都在运动。（）2.日心说认为太阳是宇宙的中心，是正确的。

（）

3.物体距离地球地心的距离越远，受到的重力越大。

（）4.人们无法改变一个物体的运动方向。（）5.在一定时间内运动的距离越远，速度越快。（）6.所有的鸟都能在天上飞。

（）

7.要使静止的物体运动和运动的物体静止都需要力。

（）8.未来的交通工具应该是绿色环保型的。9.昼夜变化对动植物的行为没有影响。

（）

（）

10.交通与经济发展没有多大关系。（）

三、选择（把正确的答案序号填在括号内）（共20分，每题2分。）1．太阳花开放的时间是（）

A、早晨

B、中午

C、晚上8点左右

2.在漆黑的夜里可以用（）来辨别方向。

A、大树 B、树桩上的年轮 C、北极星 D、流水方向 3.要立体的了解一个学校的布局，应该看一下学校的（）A、平面图

B、沙盘

C、示意图 D、交通图

4．汽车车轮在原地打滑时，应该（）

A、往车轮下倒水 B、在车轮下撒些碎石

C、在车轮下倒泥 5.当我们坐在向前行驶的汽车里，会看到汽车以外的景物（）。

A、静止不动 B、向后移动 C、向前移动 6.坐在车上的人相对于（）是运动的。

A、司机 B、座位 C、邻座 D、窗外景物 7.胶鞋底的花纹是为了人们穿着时（）。

A、美观大方 B、增大摩擦力，防止滑倒 C、减小摩擦力，防止滑倒 D、省力 8.经常参加长跑可以锻炼人的（）。

A、手部 B、臂部 C、腹部 D、腿部 9.地球仪上最长的纬线是（）。

A、北回归线 B、南回归线 C、赤道 10.用骆驼做交通工具是我国的（）。

A、东北地区 B、西北地区 C、江南水乡 D、华北地区

四、连线（5分）

1．把下面的发明创造与对应的模仿生物用线连起来。1.狗鼻子

a.新型日光灯 2.鸡蛋

b.雷达 3.壁虎的脚

c.薄壳结构屋顶 4.萤火虫

d.电子鼻

5.蝙蝠

e.吸盘

五、名词解释（6分）

摩擦力：

心率：

重力：

六、结合实际填一填：（12分）

1、你能给下面的力分类吗？

扭力

弹力

磁力

静电引力

浮力

摩擦力

直接作用在物体上的力有：___________________________________ 与物体有一定距离的力有：___________________________________

2把下列名词填入下图

赤道

北极

南极

地轴

经线

纬线

七、简答（12分）

1.人体的上臂是怎样运动的？（4分）

2．昼夜交替现象是怎样形成的？（4分）

3.举例说明日常生活中哪些事情与摩擦力有关？(4分)

一、填空。

1.飞行 游泳 奔跑 跳跃 爬行 2.草食性 肉食性 杂食性 3.参照物 4.肢体运动

5.平行移动 转动 机械震动 6.越长 越快 越短 越快

7.运动状态 位置变化 发生形变 运动状态变化 8.中午 早上 夜晚

9.扭力 弹力 磁力 浮力 摩擦力 压力（答案不唯一）10.西 东 地轴 24 11.自转

12.发展

出行

二、判断。

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

7.√

8.√

9.×

10.×

三、选择。

1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.D 7.B 8.D 9.C 10.B

四、连线。

1——d

2——c

3——e

4——a

5——b

五、名词解释。

摩擦力：摩擦力是相互接触的两个物体有相对运动或有相对运动的趋势时，在这两个物体的接触面上产生的阻碍相对运动的力。心率：心脏在每分钟内跳动的次数叫做心率。重力：物体由于地球引力而受到的力叫做重力。

六、填一填。

1.作用在物体上的力：扭力 弹力 摩擦力

有距离的力：磁力 静电引力 浮力 2.略

七、简答。

1.答：人体前臂运动是靠一组肌肉牵动的：当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肱二头肌牵动前臂骨向内收；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肱三头肌牵动前臂骨向外伸展。

2.答：同一时间太阳光只能照到半个地球，被阳光照亮的一面是白昼，另一半球就是黑夜，地球的自转产生了昼夜交替的现象。

3.答：橡皮与纸，笔与纸，板擦与黑板，打扫卫生卫生用具与地面，车轮与地面，滑雪，（答案不唯一）

第二篇：四年级科学期末试题及答案

2010—20学第一学期期终质量检测四年级科学试卷

一、填空题

1、我们按照食物来源，可以把食物分为（动物）类食品和（植物）类食品，按照味道可分为（苦）（甜）（酸）（辣）（咸）五类。

2、维持人类生命健康的营养素主要包括：（蛋白质）（脂肪）（淀粉）（纤维素）（维生素）（矿物质）（水）七类营养素。

3、根据合理的健康饮食计划，我们把每天吃的食物分为10份，其中牛奶、肉、蛋、油应占（2）份，蔬菜、水果应占（4）份，米、面食应占（4）份。

4、淀粉有遇到（碘）变成蓝色的性质，脂肪会在纸上留下（油渍）。

5、通过实验我们得知，（搅拌）（加热水）（将物体研碎）可以加快溶解。

6、净化水的三种方法是（沉淀）（过滤）和（消毒）。

7、目前我们知道地球上的植物种类有（30多万）种，像苹果树这样的植物都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分组成。

8、按照根的形状我们可以把植物的根分为（直根）、（须根），芫荽的根是（直根），葱的根是（须根），萝卜、甘薯是储藏根，它们是（直根）的变态。植物根的作用有（固定植物）（吸收水分）、（吸收养分）。用力拔植物，不易拔出，说明植物的根有（固定植物）的作用。根主要靠（根毛）伸进土壤吸收水分。

9、树皮里运输养料的管子叫（筛管），它是（自上而下）运输养料的。

10、（中国）是世界上最早发明热气球的国家，早在9世纪人们用（孔明灯）作为军事信号，这是最早的热气球现象。中国比欧洲提前（9）世纪。

11、热气球是利用（热空气会上升）的原理升空的。喷气式飞机、火箭升空都是利用了（反冲力）的作用，救生圈、橡皮艇是利用了空气压缩后有（浮力）的作用，皮球、充气蹦蹦床是利用空气压缩后有（弹力）的作用。

12、水流力量与（水流高度）（水流速度）、（水流量）等有关。13、2002年我国利用小浪底水利工程，首次对黄河进行（调水）、（调沙）实验。

14、大气层有（2000～3000千米）厚，离地面越高，空气越（稀薄），大气压力越（小）。大气压力来自（四面八方）。

15、太阳能热水器主要由（集热器）、（循环管道）、（水箱）三部分组成。

16、目前中国城市家庭中，使用太阳能热水器的只有（），专家预测，到2015年，我国太阳能热水器的普及率将达到（）。

二、选择题

1、我们使用酒精灯的时候，一般用（A）加热。A、外焰 B、内焰 C、焰心

2、下面各项中，反应大气压力现象的是（A）A、钢笔吸墨水 B、瀑布流水

3、热是怎样传播的（A）A、从高温物体传到低温物体 B、从低温物体传到高温物体

4、气体和水的传热方式是（A）A、对流 B、辐射 C、传导

5、下列哪种蔬菜中含有的纤维素多（A）A、韭菜 B、黄瓜

6、热气球升空是因为（A）A、热空气比冷空气轻 B、空气的反冲力

7、下列哪种物质容易溶解（A）A、食盐 B、泥土

8、植物身体里，运输水分和养分的管子叫（A）A、导管 B、筛管

9、太阳的热是通过（A）方式传到地球上来的。A、辐射 B、对流 C、传导

10、为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（B）A、合理 B、不合理

11、下面属于根的是（）；属于茎的是（）。A、地瓜 B、马铃薯 C、洋葱 D、藕 E、大蒜 F、胡萝卜

三、简答题

我们为什么要制定适合自己的健康饮食计划？ 答：因为每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。我们可以根据自己的身高需求制定属于自己的将抗饮食计划。

2、蒸腾作用的定义是什么？蒸腾对我们有哪些好处？

答：植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫做蒸腾。意义：蒸腾作用不仅使空气变得湿润，还能促使植物不断地吸收水分和养分。

3、光合作用的定义是什么？其意义是什么？

答：在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气，叶的这种作用叫做光合作用。意义：叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。

4、你能解释一下瓶子吞鸡蛋的秘密吗？

答：瓶子里的纸团燃烧消耗了氧气，瓶内的气压降低，外面的大气压力把鸡蛋压入瓶中。

5、天冷了带上棉手套为什么会觉得热乎，手套会生热吗？

答：棉手套不会生热，但是能保温，所以戴上手套会感觉到热乎。

6、为什么人们夏天穿浅色衣服，冬天穿深色衣服？ 答：因为深色衣服比浅色衣服吸收的太阳辐射热多。

2013—2014学第一学期期末质量检测题

四年级

科学

（时间：50分钟；总分105分，其中卷面分5分）

一、填空题（28分，每空0.5分）

1、我们按照食物来源，可以把食物分为（）类食品和（）类食品，按照味道可分为（）（）（）（）（）五类。

2、维持人类生命健康的营养素主要包括：（）（）（）（）（）（）（）七类营养素。

3、淀粉有遇到（）变成蓝色的性质，脂肪会在纸上留下（）。

4、净化水的三种方法是（）（）和（）。

5、目前我们知道地球上的植物种类有（）种，像苹果树这样的植物都有（）、（）、（）、（）、（）、（）六部分组成。

6、按照根的形状我们可以把植物的根分为（）、（），按照位置可以分为（）、（），植物根的作用有（）（）、（）。

7、树皮里运输养料的管子叫（），它是（）运输养料的。

8、（）是世界上最早发明热气球的国家，早在9世纪人们用（）作为军事信号，这是最早的热气球现象。中国比欧洲提前（）世纪。

9、喷气式飞机、火箭升空都是利用了（）力的作用，救生圈、橡皮艇是利用了空气压缩后有（）的作用，充气蹦蹦床是利用空气压缩后有（）的作用。10、2002年我国利用小浪底水利工程，首次对黄河进行（）、（）实验。

11、大气层有（）厚，离地面越高，空气越（），大气压力越（）。大气压力来自（）。

12、太阳能热水器主要由（）、（）、（）三部分组成。

13、把一株植物的根插进有水的试管中，过几小时，里面水的高度会（），这说明根有（）的作用。

14、不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。（）色物体比（）色物体吸收的辐射热多。

15、高锰酸钾溶解于水中，变成一种（）色的溶液，它常被用来（）。

二、判断题。（共10分，每小题1分）

1、包装食品过了保质期，只要越过光阴不长，还可以食用。

（）

2、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子不再是绿色的。

（）

3、水中可以无穷制的溶解食盐。

（）

4、菠菜的根是直根，大葱的根是须根，它们的根不同，所以作用也就不同。（）

5、树长得越高，根向上输送的水分越少。

（）

6、气孔在叶的下表皮。

（）

7、所有的植物都是由根、茎、叶、花、果实、种子组成。（）

8、气球里的空气喷出时，空气和气球运动的方向是相同的。（）

9、“水滴石穿”这个词说明水流是有力量的。（）

10、太阳能热水器的集热管都是浅颜色的。（）

三、选择题（共26分，每小题2分）

1、我们使用酒精灯的时候，一般用（）加热。A、外焰 B、内焰

2、下面各项中，反应大气压力现象的是（）

A、钢笔吸墨水 B、瀑布流水

3、热是怎样传播的（）A、从高温物体传到低温物体 B、从低温物体传到高温物体

4、气体和水的传热方式是（）A、对流

B、辐射

5、下列哪种蔬菜中含有的纤维素多（）A、韭菜 B、黄瓜

6、热气球升空是因为（）

A、热空气比冷空气轻 B、空气的反冲力

7、植物身体里，运输水分和养分的管子叫（）A、导管 B、筛管

8、太阳的热是通过（）方式传到地球上来的。A、辐射 B、对流

9、为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）A、合理 B、不合理

10、这三类物质中，保温性能最差的是（）A、动物皮毛

B、金属材料

C、泡沫塑料

11、热稀饭时，结合自己的生活经验，你认为下面哪种方法最好？（）

A、把锅盖盖上

B、加大火力

C、用勺子不停地搅动

12、在水里滴几滴油，油会（）。

A、浮在水上，不能在水中溶解

B、沉在水底，不能在水中溶解 C、在水中溶解了

13、夏天，在阴湿的地面和背阴墙壁上，常常密集地生长着许多矮小的植物，像毛茸茸的绿毯一样，这是（）。

A 藻类植物

B 苔藓植物

C 蕨类植物

四、简答题（26分）

1、我们为什么要制定适合自己的健康饮食计划？（5分）

2、光合作用的定义是什么？其意义是什么？（6分）

3、你能解释一下瓶子吞鸡蛋的秘密吗？（4分）

4、实验中应该怎样使用酒精灯？（6分）

5.为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根部带有较多的泥土？（5分）

五、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（10分）

⑴实验名称：加快肥皂块在水中溶解

⑵实验器材：（3）实验过程：

（4）实验结论：

参考答案：

一、填空题。

1、动物、植物、苦、甜、酸、辣、咸

2、蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质、水

3、碘、油渍

4、沉淀、过滤、消毒5、30多万、根、叶、茎、花、果实、种子

6、直根、须根、主根、侧根、固定植物、吸收水分、吸收养分

7、筛管、自上而下

8、中国、孔明灯、9

9、反冲力、浮力、弹力

10、调水、调沙11、2000～3000千米、稀薄、小、四面八方

12、集热器、循环管道、水箱

13、下降、吸收水分

14、深、浅

15、紫红、消毒

二、判断题

1、×

2、∨

3、×

4、×

5、×

6、×

7、×

8、×

9、∨

10、×

三、选择题。

1、A

2、A

3、A

4、A

5、A

6、A

7、A

8、A

9、B

10、B

11、C

12、A

13、B

四、简答题

1、因为每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。我们可以根据自己的身高需求制订属于自己的健康饮食计划。

2、在阳光的照射下，叶绿体可以把跟吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气，叶的这种作用叫做光合作用。

意义：叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。

3、瓶子里的纸团燃烧消耗了氧气，瓶内的气压降低，外面的大气压把鸡蛋压入瓶中。

4、（1）、拿开灯帽，放在一边。（2）、用火柴自下而上点燃酒精灯。（3）、用外焰加热。（4）、用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。

5、植物的根能固定植物，还可以吸收水分和养分，根部留有较多的泥土主要目的是为了保护根系，特别是其中的根毛，以便移栽后尽快吸收水分，有利成活。

2013—2014学第一学期期末质量检测题

四年级

科学

（时间：50分钟；总分105分，其中卷面分5分）

一、填空题（28分，每空0.5分）

1、我们按照食物来源，可以把食物分为（动物）类食品和（植物）类食品，按照味道可分为（酸）（甜）（苦）（辣）（咸）五类。

2、维持人类生命健康的营养素主要包括：（蛋白质）（脂肪）（淀粉）（纤维素）（维生素）（矿物质）（水）七类营养素。

3、淀粉有遇到（碘）变成蓝色的性质，脂肪会在纸上留下（油渍）。

4、净化水的三种方法是（沉淀）（过滤）和（消毒）。

5、目前我们知道地球上的植物种类有（30多万）种，想苹果树这样的植物都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分组成。

6、按照根的形状我们可以把植物的根分为（直根）、（须根），按照位置可以分为（主根）、（侧根），植物根的作用有（固定植物）（吸收水分）、（吸收养分）。

7、树皮里运输养料的管子叫（筛管），它是（自上而下）运输养料的。

8、（中国）是世界上最早发明热气球的国家，早在9世纪人们用（孔明灯）作为军事信号，这是最早的热气球现象。中国比欧洲提前（9）世纪。

9、喷气式飞机、火箭升空都是利用了（反冲力）力的作用，救生圈、橡皮艇是利用了空气压缩后有（浮力）的作用，充气蹦蹦床是利用空气压缩后有（弹力）的作用。10、2002年我国利用小浪底水利工程，首次对黄河进行（调水）、（调沙）实验。

11、大气层有（2000～3000千米）厚，离地面越高，空气越（稀薄），大气压力越（小）。大气压力来自（四面八方）。

12、太阳能热水器主要由（集热器）、（循环管道）、（水箱）三部分组成。

13、把一株植物的根插进有水的试管中，过几小时，里面水的高度会（下降），这说明根有（吸收水分）的作用。

14、不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。（深）色物体比（浅）色物体吸收的辐射热多。

15、高锰酸钾溶解于水中，变成一种（紫红）色的溶液，它常被用来（消毒）。

二、判断题。（共10分，每小题1分）

1、包装食品过了保质期，只要越过光阴不长，还可以食用。

（×）

2、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子不再是绿色的。

（∨）

3、水中可以无穷制的溶解食盐。

（×）

4、菠菜的根是直根，大葱的根是须根，它们的根不同，所以作用也就不同。（×）

5、树长得越高，根向上输送的水分越少。

（×）

6、气孔在叶的下表皮。

（×）

7、所有的植物都是由根、茎、叶、花、果实、种子组成。（×）

8、气球里的空气喷出时，空气和气球运动的方向是相同的。（×）

9、“水滴石穿”这个词说明水流是有力量的。（∨）

10、太阳能热水器的集热管都是浅颜色的。（×）

四、选择题（共26分，每小题2分）

1、我们使用酒精灯的时候，一般用（A）加热。A、外焰 B、内焰

2、下面各项中，反应大气压力现象的是（A）

A、钢笔吸墨水 B、瀑布流水

3、热是怎样传播的（A）A、从高温物体传到低温物体 B、从低温物体传到高温物体

4、气体和水的传热方式是（A）A、对流

B、辐射

5、下列哪种蔬菜中含有的纤维素多（A）A、韭菜 B、黄瓜

6、热气球升空是因为（A）

A、热空气比冷空气轻 B、空气的反冲力

7、植物身体里，运输水分和养分的管子叫（A）A、导管 B、筛管

8、太阳的热是通过（A）方式传到地球上来的。A、辐射 B、对流

9、为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（B）A、合理 B、不合理

10、这三类物质中，保温性能最差的是（B）A、动物皮毛

B、金属材料

C、泡沫塑料

11、热稀饭时，结合自己的生活经验，你认为下面哪种方法最好？（C）

A、把锅盖盖上

B、加大火力

C、用勺子不停地搅动

12、在水里滴几滴油，油会（A）。

A、浮在水上，不能在水中溶解

B、沉在水底，不能在水中溶解 C、在水中溶解了

13、夏天，在阴湿的地面和背阴墙壁上，常常密集地生长着许多矮小的植物，像毛茸茸的绿毯一样，这是（B）。

A 藻类植物

B 苔藓植物

C 蕨类植物

四、简答题（26分）

1、我们为什么要制定适合自己的健康饮食计划？（5分）

答： 因为每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。我们可以根据自己的身高需求制订属于自己的健康饮食计划。

2、光合作用的定义是什么？其意义是什么？（6分）

答：在阳光的照射下，叶绿体可以把跟吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气，叶的这种作用叫做光合作用。

意义：叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。

3、你能解释一下瓶子吞鸡蛋的秘密吗？（4分）

答： 瓶子里的纸团燃烧消耗了氧气，瓶内的气压降低，外面的大气压把鸡蛋压入瓶中。

4、实验中应该怎样使用酒精灯？（6分）

答：（1）、拿开灯帽，放在一边。（2）、用火柴自下而上点燃酒精灯。（3）、用外焰加热。（4）、用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。

5.为什么在移栽植物时，除注意气候、季节外，还要使根部带有较多的泥土？（5分）

答： 植物的根能固定植物，还可以吸收水分和养分，根部留有较多的泥土主要目的是为了保护根系，特别是其中的根毛，以便移栽后尽快吸收水分，有利成活。

五、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（10分）

⑴实验名称：加快肥皂块在水中溶解

⑵实验器材：(3)实验过程：

实验结论：

第三篇：四年级上册语文期末试题 冀教版 (2018-2019学年)

四年级语文上学期期末测试

第一部分 知识积累与运用（共40分）

一、读拼音，写词语，努力写得端正，美观。（8分）

chán jué xì yào 纠（）（）择 空（）照（）

wán bì yàng qián（）强 逃（）荡（）（）水员

二、比一比，组词语。（16分）

爆（）庐（）拂（）忧（）

瀑（）炉（）佛（）扰（）

三、用“ ”选择正确的答案。（4分）

1、下列三组词语中，只有一组加点字的读音没有错误，找出来，在（）里画“√ ”。

①弯曲（qū）笼罩（lǒng）沉没（mò）（）

②剧烈（jì）逐渐（zhú）安然无恙（yàng）（）

③当铺（pù）饥饿（jī）抛线（pōu）（）

2、下列三组词语中，只有一组词语没有错字，找出来，在（）里画“ √ ”。（2分）

①戒尺 实践 资原 议论（）

②漆黑 沸腾 叶柄 距离（）

③风雨交加 和风细雨 重星拱月 群星闪烁（）

四、本学期你一定积累了很多精彩的语句，展示一下吧。（12分）

1、写一句自己喜欢的名言或广告词。（2分）、2、，勿以善小而不为。（2分）

3、爬山虎的脚长在 上。的地方，反面伸出

的六七根细丝，每根丝像蜗牛的。（4分）

4、回忆本册书学过的古诗《山行》《绝句》，根据所给的内容想象画面，然后写出相应的诗句。（4分）

①车 霜叶 枫林

②黄鹂 白鹭 翠柳 青天

第二部分 阅读理解感悟（共30分）

A．阅读《观潮》第三四自然段，回答问题。（14分）

午后一点左右 从远处传来隆隆的响声 好象闷雷滚动 顿时人声鼎沸 有人告诉我们说 潮来了 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好象大地都被震得颤动起来。

1、《观潮》中的“观”的意思是，“潮”指的是我国的 省的 大潮。

2、给文中没有加标点的地方加上标点。（3分）

3、作者按 顺序观察潮来时的，又是从、、方面直接描绘大潮的奇特。

4、两个自然段主要讲了什么意思？(3分)

5、作者观潮，先听到响声，后看到潮水，原因是（1分）

二、阅读短文，回答问题。（16）

孔子拜师

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子都白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃(dān)先生吧？” “你是——”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘（qiū）特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲（zhòng）尼（ní）呀，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行李，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授（shòu）给他。人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

1、从本文中找出句子中加点词语的近义词。（8分）

①学生孔丘，特地来拜见老师。（）

②多谢老师等候。（）

2、联系上下文理解“敬重”词语的意思。（2分）

3、当你读到文中画线的句子时，你的感受是

（3分）

4、联系生活实际体会“学习没有止境。”这句话的意思。（3分）

5、（附加题3分）关于孔子，你还知道多少呢？可以写关于孔子的名言，也可以用简练的语句介绍孔子及相关的资料。

第三部分习作实践（共30分）

习作前先请同学们阅读2005年1月11日一条新闻消息摘要：2004年12月26日上午印度洋发生8.5级强烈地震，地震印发的海啸，给东南亚和南亚的印度洋沿岸国家造成严重灾害。此次印度洋地震海啸灾难遇难者中，至少有1/3是儿童，还有很多儿童成为孤儿。

地震和欢笑发生后，中国政府采取了最大规模的对外援救行动。中国国际救援队队员克服了重重困难，在极端恶劣的环境下开展各项救援工作，已救治受灾民众七千余名，成为当地最重要的一只医疗救助力量。

同学们，看完这条消息，你的拱手如何呢？一定有许多心里话想说给灾难中的人们尤其四靠难中的儿童，或者是想说给救助难民的中国国际救助队的叔叔阿姨？那么，限制就选择一个人写给他（她），来表达你的心声吧！注意写信的格式，信中不书县真实的校名、班级以及自己的姓名，一律用×××代替。

第四篇：冀教版四年级科学上册教案

冀教版四年级科学上册教案

1、运动着的世界

教学目标:

1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。

2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。

3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。

4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。

教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。

教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料 教学过程:

1、导入新课

播放运动录像

谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们生活在一个运动着的世界。今天这节课我们就来给学习《运动着的世界》。(板书课题)

评：通过录像引起学生探究运动而你的兴趣。

2、学习新课

(1)指导学生认识自然界中的物体具有多种多样的运动形式 在生活中你们知道哪些物体在运动？他们是怎样运动的？ 学生讨论，汇报讨论结果。

你们还能举出那些有关物体运动的例子？自然界的物体都在运动吗？学生讨论，汇报讨论结果。

关于物体的运动，你们还想知道什么？把它们记录下来，并且在自己最想研究的问题上作出标记。学生思考，并且记录自己的问题。

学生汇报，帮助学生意识到关于运动有许多问题，也许我们今天还不能够很好解决，但是随着自己年龄的增大，在以后的学习过程中，许多问题的答案将会被发现。评：注意启发学生的想象引导学生说出更多的物体的运动形式。

(2)指导学生学习搜集有关运动资料的方法。

你想了解更多关于运动的知识吗？那么我们就一起来学习搜集有关运动的资料。你搜集资料吗？你有什么好方法？

学生讨论搜集资料的方法，汇报讨论结果。

鼓励学生通过多种渠道和方式收集材料资料，教师可以结合自己查阅资料的经验，把自己在报纸上说晚上和网络上查阅资料的经验与同学交流。比如，如何通过标题查阅资料，如何进行快速阅读，教师要特别对学生如何在网上查阅资料、选择信息进行指导，并要提醒学生及时将有用的信息记录下来。

你知道怎样记录搜集来的资料吗？你有什么方法？ 评：知道学生在网上查阅资料的技巧。

教师指导：把自己才查阅到的资料记录下来并制成卡片是科学研究常用的方法之一。请你参阅书中的资料卡片和自己设计一个资料卡片，同学之间可以互相讨论，看看谁设计的资料卡片最好！

学生讨论并设计资料卡片格式。

请你在下课后收集有关物体运动的资料，并且把它做成资料卡片，看看谁制作的资料卡片最好！谁的资料最完整、最准确！

评：引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，让学生体验到独立完成资料卡片制作的乐趣。

3、本课小节：通过这节课的学习，你知道了什么，你学会了什么？

4、板书设计： 课后小记:

有了问题之后，还要让学生找到解决问题的方法。方法已经找到了，那么该如何来实施呢？小朋友被难住了。此时小小的挫折与刚获得的成功体验形成了一个小小的落差，促使学生要找到验证假设的方法。这就很好地激发了学生的学习动机，使学习成为他们的一种内在需要，他们渴望教师给予帮助。教师在此时介入指导，对学生无疑是“雪中送炭”，他们会很珍惜这种帮助的，这比老师提前灌输给他们要强得多。

2、动物运动会

教学目标：

1、能够从多种途径观察到动物运动的方式。

2、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。

3、能用图和文字的形式记录观察结果。

4、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。

5、认识周围常见的动物并找出它们的共同特征。

教学重点难点：认识动物的运动方式，认识动物的共同特征。

教具准备：有关动物运动的图片和录相片。

教学过程

1、导入新课

播放动物运动的录相片，提问：那些动物天上飞？那些动物地上爬？那些动物路上跑？那些动物水中游？

教师指名让学生回答。

今天这节课我们一起来学习动物的运动。

2、学习新课

指导学生观察、模仿动物的运动。

你知道动物怎样运动吗？举例说说。谁能说说书上的动物是怎样运动的？学生讨论，汇报讨论结果。

从哪些途径可以观察到动物的运动？请在书上写出你的做法？ 学生记录并且回答。教师表扬积极发言的同学，给以充分的肯定。

请你选择自己感兴趣的动物，模仿他们是怎样运动的。

提示：在模仿时，注意感觉自己身体哪个部位用力大？

学生开始模仿表演，教师适当平价。

分组活动：比一比，谁模仿得更准确。请把每个小组同学的模仿情况记录在书中。评出你们小组的超级模仿秀。

全班交流讨论，统计出全班同学模仿动物的数量，发现动物有多少种不同的运动方式。汇报活动结果。鼓励学生报名参加学校一年一度的运动会。指导学生填写学生运动会报名表。指导学生填写动物运动会报名表。

提示：有的动物擅长2项，不要忘记填写！

提问：在每个项目中那种动物能得冠军呢？你是怎么知道的？

说一说，参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？他们身体的那一部分比较发达？其他各组动物又如何呢？

学生讨论交流，汇报讨论结果。指导学生按不同标准对动物进行分类。

你知道可以有哪些标准对动物进行分类？除了按照运动方式对动物进行分类以外，还能有哪些标准对动物进行分类？并把你的分类标准和结果记录下来。比一比，那该小组的分类方法多？哪个小组分得细？

学生活动：思考分类标准并记录。

汇报结果。

学习动物运动扩展材料：<动物运动之最>

动物的种类很多，已经发现的大约有150多万种。它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。

动物学家们通过实地考察并利用摄像机等仪器设备，记录动物的运动情况，并计算出它们的运动速度。到目前发现：

猎豹的奔跑速度最快，每小时能跑145千里，而一般的赛马每小时只能跑70千米左右； 在会飞的鸟中飞行最高的要数秃鹰，飞行速度可在9,000米以上；

飞行距离最长的是燕鸥，可从南极飞到北极，行程约20,000千米； 游速最快的动物是旗鱼，每小时可游108千米左右。阅读了这段文字，你有什么感想？

3、全课小节。通过这节课的学习你知道了什么？

4、板书设计：

2、动物运动会

3、生命在于运动

教学目标：

1、能够通过分析发现多种动物运动的目的。

2、能通过比较发现运动前后身体的变化。

3、能利用简单工具进行测量，并对测量和分析的结果进行记录。能与同学分工合作完成测量工作。

4、能逐渐养成坚持进行合理的体育锻炼的习惯。

教学重点难点：认识运动后身体的变化，能利用简单工具进行测量分析记录结果。教具准备：跳绳、秒表。

教学过程

一、谈话引入。

二、了解两个名词：心率、呼吸频率。

三、小组活动：测量每位同学的心率和呼吸频率。

注意：分工合作，看哪组做得既快又好。测量在安静状态下的情况，不要故意做深呼吸等。及时做好记录。

四、讨论小结。根据同学们测量的结果发现：．．．．

五、全班集体活动，根据老师拍手的节奏原地跳或跑步。两分钟后赶紧测量此时的心跳，并进行记载。自己重复活动，测量运动后呼吸的频率，并进行记载。

评：此环节可学生分组自由进行也可以全班和老师一起集体活动，集体活动时因老师拍手节奏的变化和气氛的热烈，学生可能会兴趣更浓。

六、小结。

１、讨论：现在你们发现了什么？

自由发言，鼓励积极发表意见看法和提出新问题。

２、引导学生了解坚持体育运动能使身体更强壮，增强抵抗疾病的能力。

３、提出个人锻炼计划。

评：让学生把自己在参与活动过程中的体验、感受来交流、共享，可以让一个人的经历变成大家的经历，促进学生科学素养的形成。

课后小记：《科学课程标准》的教学建议中提到：“教育学生在着手解决问题之前先思考行动计划。”因为这是行动得以成功的保证。同时，学生又是第一次尝试通过控制变量来实验，有一定的难度。科学探索的过程是一个由扶到放的过程。所以，教师应先扶学生“上路”，指导学生如何来控制实验。

4、小吊车 教学目标：

【知识目标】

1、通过制作小吊车及了解其运作原理来认识人和动物肢体运动的原理，感悟肢体运动结构和运动功能的协调。

2、认识仿生是一门科学技术，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。

3、尝试仿生创意设计。

【能力目标】

培养动手和合作能力、类比推理和想象能力、表达和交流能力；提高分析资料、解决问题能力以及探究学习能力。【情感目标】

体验科学探究过程，在“做科学”中培养科学情感和态度；认识科学、技术与社会的关系。

教学重点难点

教学重点

1、制作小吊车，联系其工作原理推想和分析，探知动物肢体运动的原理。

2、初步了解仿生学，尝试设计或制作仿生作品。

教学难点

联系小吊车的工作原理，类比、推想和分析动物骨骼、肌肉、关节与其运动的关系。教具准备

教具：投影仪、演示用小吊车模型、课件

学具：小吊车制作材料、彩色方块、白纸（两张）

教学过程

一、导入课题

激趣导入：教师演示小吊车模型，引起学生制作兴趣，并提出制作任务。

二、学习活动：

1、学生阅读教材，认识小吊车的基本构造，明确小吊车的制作方法。

2、师发放材料和工具

3、组织小组设计制作计划

如何使用材料、具体制作过程如何、怎样分工、如何使用工具、应该注意什么问题等等。

4、按设计计划进行制作

5、对完成的作品进行调试和评价

6、小组演示，交流：

牵引绳是如何拉动吊臂运动的？

评：学生通过分组实验，充分自主的展开科学的探究，引导学生自己总结出观察方法。学生不仅自主的掌握了观察技能，而且激发了学生强烈的探究兴趣，在观察中发现问题，在合作中有交流，培养了学生合作与交流，观察与实践的能力。

三、归纳小结：

自制的小吊车是怎样工作的？

第二课时 收和放

活动目标：

1、能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。

2、能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。

3、能利用图或文字的形式将自己的推想表达出来。

4、能描述某种运动方式有利于锻炼人体哪部分的肌肉。

教学过程：

一、活动引入：

组织交流牵引绳是如何拉动吊臂运动的。

二、学习活动：

1、学生比较生物的骨骼肌肉构造和小吊车的构造有什么相同之处。

2、观察交流：

小吊车的结构、牵引绳的运动方式、引起臂的运动方式

3、将自己的推理结果用图画的方式记录下来。

三、归纳小结：

举例说明人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。

第三课时 科学在线 有趣的仿生

活动目标：

1、将自己收集的有关仿生的实例与同学交流

2、能联想到现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似。

3、能模仿某种生物功能或结构的特点进行设计。

4、能发挥创造力，大胆设计仿生产品。

5、能说出仿生产品是科学技术结合的产品。教学过程：

一、直接导入

二、学习活动

1、学生自主活动

将自己收集的有关仿生的实例与同学交流。

2、教师指导，强调：

（1）根据生活周围事物的缺点，找出具有这方面优点的生物，确定打算模仿的生物。

（2）分析该生物具有的特殊结构和功能。

（3）类比出的产品结构和功能

3、展示会：

组织学生对各自的作品进行评比。

三、归纳小结：

现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似。

4、确定位置

教学目标：

１、能选择参照物，并能准确地、定性地描述一个给定物体的相对位置（前后、左右、远近、东西、南北等）。

２、会使用平面图，能在图上找到自己要去的位置。

３、能根据从甲地去乙地的语言描述，画出相应的路线图，并按图设法找到相应的地点。４、能用一些表示方位的术语清晰地描述自己的位置。

教学重点难点：

能准确地、定性地描述一个给定物体的相对位置能根据从甲地去乙地的语言描述，画出相应的路线图，并按图设法找到相应的地点 教具准备 各种小物件（尺子、笔、塑料块、小木块、小球、书等等）。红色小方块。地形 教学过程

第一课时

一、记忆游戏。

１、每组分发一些小物件（用小塑盒装好）。在１０秒钟内尽可能地记住桌上的物件的位置。转过身去，由另一同学迅速改变桌上物体原来的位置。再转回来，说出桌上物体的位置发生了哪些变化。

引导学生了解：一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。

评：利用游戏这种学生喜爱的方式直接引出研究主题，容易激发学生的学习兴趣，掀起所要探究问题的好奇心，引发强烈的求知欲和学习热情，使课堂一开始就显得轻松而又快乐。

二、在图上找位置——欢迎你到我家来。

每组分发一张长沙市市区地图，１、请每位同学找到自己学校和自己家的具体位置。

２、通过观察地图，你知道了什么？有什么问题？

学生会讨论关于方位描述、比例尺、图形符号等方面的问题。

三、分析我校校园的地图。

小组活动：

弄清东西南北各个方向，北校门和南校门的位置，在２００亩的校园范围内，建筑物和绿化带的分布情况。

第二课时

一、在校园内开展找红色小方块的比赛。

每组分发一张标有红色小方块位置的校园地图，同学们根据地图的指示在规定时间内分散到校园各个角落寻找红色小方块，老师做计时的工作，看哪个组最快最准。

准备工作：

１、提醒同学们注意安全。

２、不要打扰其他班上课。

３、教师根据具体情况在小方块旁边标明距离。学生根据比例尺进行推算。

二、小结，公布比赛结果，对所有同学予以鼓励。

三、布置课外活动： １、收集各种地图。

２、给同学画一张从学校到自己家的路线图。

6、做沙盘

教学目标：

科学探究目标

1.能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。

2.能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。

3.会制定简单的活动计划。

4.根据自己的计划或方案。

情感态度与价值观目标

1.能与小组同学有效的进行分工合作。

2.能与其他小组交流评价各组的活动结果，并分析成败的原因。

3.关心校园环境，愿意设计新校园。

科学知识目标

能用沙盘的形式展示自己设计的未来新校园的规划图，说出设计时需要考虑的因素（如环境等）

教学重点难点：

1、能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。

2、能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。教具准备：泡末塑料板包装纸盒 饮料瓶 大纸箱 潮湿的沙土 卡通人 玩具树等 尺子 剪刀每组一套

教学过程

一、谈话引入课题

二、制作校园沙盘模型

1.小组活动：根据课前画出的平面图，选择材料动手制作校园沙盘模型。注意：分工要合理2.交流：鼓励学生开展在各组间进行对比，看哪一组做的最形象，最准确。

3.讨论小结：通过制作和分析，你认为学校的布局有哪些地方需要改进？ 三.集体活动：

参加未来校园设计大赛，看哪组的设计方案最有创意。

第五篇：青岛版四年级科学上册期末试题及答案

青岛版四年级科学上册期末试题及答案

班级

姓名

等级

一、查漏补缺。

1.维持人类生命健康的营养素，主要包括、、、、纤维素、矿物质和。

2.太阳能热水器主要由、和 等组成。3．加快溶解的方法有

、、。4．黑深色的物体比白浅色的物体吸收的辐射热。5.根主要是靠 伸进土壤吸收水分。6.热在水中主要是以 的方式传递的。

7.把气球吹足气，口朝下松手，气球会

，气球运动方向与空气喷

出的方向

。这种现象叫做。

8．救生圈、轮胎、充气蹦蹦床内都充满了

。都是利用了

有弹性的原理。

9． 叶子不断的蒸腾水分，能促进植物的根不断的吸收 和。10.大气有压力，所有在大气中的物体都受到这种无形的压力，这种压力叫做。这种压力的方向来自。

二、珠海拾贝。

1.人体活动所需要的主要能源物质是

A、蛋白质、水和盐类 B、维生素 C、淀粉和糖类

2.太阳能热水器的吸热装置是（）的。

A、白色

B、黑色

C、红色

3.溶解在汽水中的气体是。

A、空气 B、氧气 C、二氧化碳

4.相同坡度，水流大的产生的力量。A、大 B、小 C、相同

5.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从 跑出去了。A、叶的两面 B、叶的上表皮的气孔 C、叶的下表皮的气孔

6.热气球升空是因为（）

A、热空气比冷空气轻 B、空气的反冲力 C、热空气比冷空气重

三、明辨是非。

1.随着科技的发展，我们的食品将由工厂生产。所以，人们可以不再依赖大自然。（）。

2.物体吸热的快慢只与其本身材料有关。

（）3.自然界中水利溶解的物质都是有害的。（）4.空气可以被压缩，压缩空气有弹性。

（）5．根吸收的水分大部分用于蒸腾作用。

（）

四、我的科学实验。

1.如图，将一株植物的根完全浸在水中，水面

处滴一层植物油或用棉花把瓶口封好，再水面到

达处做一个记号，将这个装置放在向阳通风处，观察现象。几天后，会发现瓶子中的水，说明。

2.如图，将木屑放在水里，加热后，我们看到的现象 是，这就是热传递的另一种方式叫。

五、简答题。

1.生活中，哪些地方需要传热快，哪些地方需要传热慢？请各列举3个实例。

2．冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣，这是为什么？

六、实验探究

怎样证明植物的根具有吸水的作用？写出你的实验方案。

一、查漏补缺。

1.蛋白质 脂肪 淀粉 维生素 水 2.集热器 循环管道 水箱 3.搅拌 用热水 将物体研碎 4.多 5.根毛 6.对流 7.向上跑 相反 反冲 8.空气 压缩空气 9.水分 养分 10.大气压力 四面八方

二、珠海拾贝。

1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A

三、明辨是非。

1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√

四、我的科学实验。

1.减少了 植物的根具有吸收水分的作用。

2.有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降 对流

五、简答题。1.答：略。

2.答：因为煤渣是黑色的，它吸收辐射热多，使雪融化得快，所以冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣。

六、实验探究 实验方案

1.在玻璃杯中加入适量的水，水的高度以淹没植株的根系为宜。2.在玻璃杯中加入3——4滴红墨水。

3.把一株放置6——8小时的植物（植物失去一部分水后实验效果明显），放入玻璃杯中。

4.静候30——40分钟，观察植株的茎部有什么变化，如果植株的茎部变化不明显，可以把植株茎部的皮剖开，观察植株的茎部有什么变化。