文明礼仪的背景[精选5篇]

4.大学生文明礼仪策划书

1、文明礼仪培训策划书

一、培训主题：“文明礼仪伴我行”

二、培训目的：

1、使队员们进一步认识到讲究文明礼仪的必要性。

2、使队员们认识到怎样做一个真正文明之人。

3、通过培训，让队员进行自我剖析，使其发现自己存在的不足之处，从而朝着更好的方向发展，为提高自身素质以及将来就业打好基础。

4、良好的礼仪有助于提高我们学校及个人的形象。

三、时间和地点：

时间：每周五晚上或周末（前半个学期）

地点：艺术楼舞蹈厅

四、参加人员：校礼仪队及干事

五、培训内容：培训前可传授些有关礼仪各方面的知识，如：

（一）仪容仪表的礼仪细节

（二）行为举止的礼仪细节

（三）握手与鞠躬的礼仪细节

（四）语言谈吐的礼仪细节以及社交礼仪知识等

1、芭蕾舞基本手位练习和形体训练及颁奖礼仪基础和颁奖仪式实践训练

2、练习站姿，头上顶一本书，两腿膝盖间夹着一张普通的白纸，不论是书还是纸都不可以掉下来，否则就得重做。3、15度的欠身，45度的左转。

4、咬着金属调羹或者筷子练微笑。

5、端着托盘练习15度的欠身

6、坐、蹲、捡（东西）的培训

六、备注：每位礼仪若没有特殊情况务必到场培训，不得缺席。

2、礼仪培训策划书

一、礼仪培训背景：

在现代社会，礼仪修养几乎成为一个人和一个社会文明程度的标志。优雅的行为举止，得体的仪态和言语，真挚的情感和规范的礼仪，成为构建人与人之间沟通的桥梁，其力量和价值都是无可比拟的。

良好的利益有助于提高个人形象，人们在社会交往中，如果双方都能自觉地遵守礼仪规范，就容易沟通感情，从而使交往容易成功；如果我们能够注重礼仪规范，能够互相尊重，友好合作，就能够及时缓和和避免不必要的冲突和障碍，使得学习和生活更加顺利。

一、活动概况：

1、活动目的：

能够提高学生的礼仪修养，了解基本的礼仪原则。同时也宣传宿管会，提高宿管会的知名度。通过活动，也能培养同学们的团结协作的精神。

2、活动名称：

女生会礼仪培训

3、活动主题：

常用礼仪培训

4、培训对象

高一新生

5、培训时间及地点：

6、活动主办单位：

宿管会

二、活动组织：

本次活动主要由宿管会策划与筹备。

备注：人员可交叉使用

三、活动流程

【培训期】

本次礼仪培训以什么形式开展，计划用时

【前期】主持人，开场白

【第一部分】 内容： 预计用时：

【第二部分】 内容： 预计用时：

四、培训礼仪内容详情

一、通讯礼仪

（一）一般原则

（1）接电话四原则：铃声响三声之内接，电话机旁准备好笔和纸，确认记录的各项内容准确。

（2）使用礼貌用语，接、打电话时要说：“你好，我是xx。”

（3）接电话时要简洁、明了。注意讲话语速不要过快!（4）打错电话要有礼貌的回答，让对方重新确认电话号码。

（二）拨打电话的注意事项 1）要考虑打电话的时间（对方此时是否方便接电话），最好先发条短信问一下对方是否方便通话。2）注意确认对方的姓名、电话号码、单位，以避免打错电话。3）准备好需要用到的资料和文件。4）注意通话时间，不宜过长。5）外界的杂音或私语最好不要传入电话内

（三）谁先挂电话

应该是打电话的一方或长辈、上级、女士。如果在通话过程中发生中断，应该由打电话方重新拨打。

（四）闻声知人

目前电话大多数不能视频，所以说话是主要通道。因此在打电话时一定要保持温和的自然的语调。

二、见面礼仪

1、握手礼：与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人、先上级后下、级。

2、鞠躬礼：鞠躬时必须立正、脱帽，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。

3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

三、公共礼仪(一)特定公共场所礼仪 1 影剧院：观众应尽早入座，如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的。在影剧院万不可大

呼小叫,（四）闻声知人

目前电话大多数不能视频，所以说话是主要通道。因此在打电话时一定要保持温和的自然的语调。

二、见面礼仪

1、握手礼：与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人、先上级后下、级。

2、鞠躬礼：鞠躬时必须立正、脱帽，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。

3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

三、公共礼仪(一)特定公共场所礼仪 1 影剧院：观众应尽早入座，如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫,4）学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

五、注意事项

1、办事要高效，人与人之间要做到有效沟通，尽量减少信息传递时间。

2、各岗位负责人要各尽其职，相互协作，密切配合。

3、应急计划。

4、存在问题

3、文明礼仪培训策划书

生活在21世纪的现代文明社会中，每个人无论从事哪一个行业、哪一种工作，都迫切需要学习礼仪，懂得礼仪，遵守礼仪和运用礼仪。本次文明礼仪培训，以礼仪、礼貌、篇三：文明礼仪案例

礼貌用语，魅力无穷

——文明礼仪教育案例反思

【案例背景】

我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来就把礼仪教育看作是治国安邦的重要方略,讲文明礼仪、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。古代大思想家、教育家孔子提出的 “不学礼，无以立”就是主张礼仪治国，如今看来仍具有深远的历史意义和现实意义，是我们中华民族不朽的精神瑰宝。然而，在科学技术高速发展的今天，在素质教育响彻云霄的今天，我们的孩子竟丢了文明礼仪、不懂礼仪。

【案例描述】

片段

（一）【案例反思】

轻轻的一声 “谢谢”，立刻让孩子倍感温暖，因为得到了老师的肯定与感谢，觉得自己很光荣，哪怕做得再累，也觉得很值得，愿意为老师做任何事。平时，我们经常教育学生得到别人的帮助时要说声“谢谢”，然而在现实生活中，当学生为我们老师做了事情以后我们有多少老师向学生表达谢意的呢？好孩子是夸出来的。每当学习效益有了明显提高。

片段

（二）开学初，我就对六年级五个班级作出了明确的要求：要求每班同学必须在上课的预备铃响之前到达音乐室，安静等候老师来上课。那天当我准备去音乐室上课时，校长突然把我叫去商量了一下学校的一些临时性工作，耽误了提前到达音乐室的规定。当我赶到音乐室时，上课的正式铃声刚好响起，同时我还看见教室里有几个调皮的孩子在说笑。我没有批评他们，而是一边喘气一边对他们说：“同学们，虽然今天有几个同学在说笑讲话，但这不怪他们。因为今天是老师错在先，我迟到了，违反了我们的规定，所以我真诚地对大家说一声对不起，大家能原谅老师吗？” “能！”“谢谢大家能原谅老师。”说完，我还对学生鞠了一躬。学生显然也没有料到我会有这一招，个个眉开眼笑，比较兴奋。在上课的过程中，我发现总有那么几个孩子在悄悄讲话、说笑，是还在回忆课前的一幕吗？然而我没有批评职责他们，而是看着他们说：“刚才对于老师自己犯的错误，我已经向大家赔礼道歉了，你们也已经原谅老师了，可是上课到现在，我们班还有个别同学没有定下心来，还是不肯原谅老师吗？如果对老师还有

意见，咱们下课后再交流好吗？”当我说完这些时，那几个孩子低下了头。接下来，我就顺顺利利完成了本课的教学任务。

下课后，我在整理讲台时，发现有其中一个在上课时被我婉转批评的学生红着脸站在我的面前。我微笑了一下：“真的对老师还有意见吗？”“不，老师，你误会了。其实，今天我们只是感到意外，从来只有我们向老师、大人承认错误，老师向我们学生认错的我还是第一次碰到。我觉得你就像我们的大朋友，我们喜欢像你一样的老师。”说完，他就向我敬了个队礼回教室去了。

【案例反思】

真诚的一声“对不起，请原谅”，我在孩子的眼里看到的除了惊喜，只有善意的微笑，再也没有其他。常常看到有些报刊杂志上的小幽默，明明是家长或老师错了，因为觉得自己在孩子面前承认错误有失自己的威严，所以故意歪曲事实，不肯承认，给孩子幼小的心灵抹上了阴影，自己的形象也在孩子的心目中变质了。

人非圣贤，孰能无过？只要我们面对现实，丢弃师道尊严，放下架子，与学生以诚相对，说清过失的原因，学生会看不起我们老师，会不服我们的教育吗？会不配合我们的教学吗？不会！在教唱新歌时，我常常要一边指挥、一边弹琴，还要面向学生，观察学生的表现，所以有时也总要弹错旋律，但是我总会对学生说一声“对不起，请原谅，请大家重新来一遍”，全班学生总会很配合。久而久之，当学生起来范唱或范奏由于紧张而曲不成调时，学生也会说“对不起，请原谅，老师，可以再给我一次机会吗？”这时教室里就会不约而同响起热烈的掌声。

礼仪教育 乐在其中

——文明礼仪教育活动案例

听，五（1）班教室里不时传来阵阵歌声、掌声和笑声，原来他们在开展《文明礼仪我先行》的主题队会。队会在《咱们从小讲礼貌》的歌声中拉开了序幕，学生自编自演的小品《碰撞以后》生动地再现了学生平时文明礼仪与不文明礼仪的行为，让同学们受到了深刻的教育；《新三字经》、故事《孔融让梨》、《程门立雪》让学生重温了古人讲究礼仪、提升修养的故事，从而认识到自己身为二十一世纪的接班人，更应该讲文明礼仪，懂礼仪；三句半《校园礼仪》让同学们在欢乐的笑声中懂得了遵守校园礼仪应该怎么做；学生们在“如何争当文明礼仪小标兵”的热烈讨论中感悟到文明礼仪的语言就是一首诗、一幅画，生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明礼仪就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；诗朗诵《当我们在影院里》使学生懂得了文明礼仪不是拘束，文明礼仪不是纪律，文明礼仪是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规范，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美。最后，学生快乐地唱起了《文明礼仪拍手歌》，真正领会了“美在文明礼仪里”的含义。最后，老师告诉大家：文明礼仪是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会

在我们的精神世界里生根、开花、结果，那样我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，广受推崇。多年来，我们学校一直十分重视学生的文明礼仪养成教育，每月有训练目标，每周有训练重点，从学生的走路、说话、做操、用餐等细小处入手，注重基础、重视细节、强化过程，引导学生自主管理，努力营造文明礼仪和谐的校园。我校利用晨会、夕会、品德课进行宣传教育，要求学生在家做父母喜欢的好孩子，在校遵守学校规章制度，从我做起，从现在做起，从自己身边的小事做起，规范自己的言行举止。学校还专门制订了《青阳实验小学学生文明礼仪行为细则》，分别对学生的进校礼仪、集会礼仪、上课礼仪、家庭礼仪、餐桌礼仪等十个方面提出了明确的要求。为了使教育成效落到实处，学校大队部还设立了红领巾监督岗，加大督促力度，开展“文明礼仪”、“卫生”、“两操”三项竞赛，进行检查评比，督促学生自我管理，自我教育，自我约束，以提高学生文明礼仪的自觉性。应该说，在活动初期，往往能看到学生的可喜变化，可没过多久，学生就有松懈，不能持之以恒地做好。如何提高学生讲文明礼仪懂礼仪的自觉性，巩固文明礼仪教育成果呢？这就需要我们每位老师深入思考，随时调整教育策略，探索学生适于接受、乐于参加、善于做到的教育途径，让文明礼仪教育之花在校园常开不衰。作为班主任，对于本班学生的养成教育更是责无旁贷，我们要引导学生参加学校的各项教育活动，要时刻关注学生的表现。同时，还牵挂着班级能否得到流动红旗、能否被评选上国旗班、星级行规示范班等，因此对于学生的疏忽或不理想的表现尤其着急。记得每学期期初，我总是指导学生复习礼仪规范要求、小学生守则等，学生往往都能熟练地背诵。可是，平时还是有学生早读不自觉、不戴红领巾、上下楼梯不逐级行??为此常常被纪律员给扣分，当问及他相关的礼仪要求，又明白得很。这些同学因自己的随意为班级抹了黑，不仅自己被老师批评，还被班里其他的同学所指责。可是他却屡教不改。我生气之余不禁反思自己的教育方式，猛然醒悟：理论的说教对于小学生来说略显苍白，小学生的自控能力、荣誉感是有差异的，仅靠现有的激励措施肯定不能确保全体学生都达到要求。于是，我一直在想，怎样将道理寓于喜闻乐见的形式中让学生喜欢接受并乐意去做呢？在教学中我发现学生比较容易记住影像、故事、歌曲等形式中的内容，每次上课他们都让我放课文的动画，还经常要求我在课上讲故事。我灵机一动，何不将文明礼仪教育的内容也换化成这些形式呢？这样学生或许会印象更深刻些。于是，当有一次，两位同学课间因一点小事而发生争执以后，我便因势利导，让他们排练了小品《碰撞以后》，然后在晨会课上演给大家看，接着组织同学们讨论。没想到，这么即兴的表演不仅让两位吵架的学生化干戈为玉帛，更让大家受到了深刻的教育。学生们又向我提出演第二次《碰撞以后》，我立即饶有兴致地问他们怎么演，看完后我不仅为自己的灵感叫好，更感叹学生的创造力与接受力，同时启发了我后来的教育思路。我鼓励学生将文明礼仪知识编成文明礼仪三字经、拍手歌、三句半等在课间经常说、读，在朗朗上口的诵读中，学生真正牢记了文明礼仪要求。每当再有学生胸前没有红领巾，旁边的同学立即会来上一句：“红领巾要天天戴！”当地上再出现纸屑时，见到的同学便会弯腰拾起，口里还念着“见到废纸不放过！”“不、放、过！”看着这一切，我欣慰地笑了。原来，文明

十、介绍班级文明小标兵

十一、结尾：唱童谣《文明礼仪拍手歌》

齐唱《歌声与微笑》。

【活动反思】

活动以多种形式展示了队员在礼仪教育中，对文明礼仪的理解；在实践礼仪中，对文明礼仪的感悟。

检测与表演相结合，让队员在活动中加深了文明礼仪知识的把握，提高了对文明礼仪的认识。

辨析交流与小品相结合，让队员们在讨论合作中增强对文明礼仪的辨析能力，提高文明礼仪执行的自觉性。

考核竞赛与双语相结合，让队员在实践行动中增强交际能力，提高文明礼仪的能力。总之，教育寓活动之中，体现了学校的特色。

讲文明、守礼仪、贵坚持

——思品礼仪教学案例

青阳实验小学 刘芳 流一下，你属于什么型，并坦诚地说说自己还存在的不足，好吗？

请你写一写主要的问题是什么？

【案例反思】这部分分两个环节对同学进行了文明礼仪的检测。首先是检测学生在理论知识方面的掌握情况，只有了解、知道了在校文明礼仪的知识点，才可以落实到实际行动中来呀！把小学生在校最基本的文明礼仪，如“进校礼仪”、“课间礼仪”、“上课礼仪”、“尊师礼仪”、“用餐礼仪”、“交往礼仪”、“升旗礼仪”言简意赅的再次出现在学生面前。与其说是文明礼仪的知识竞赛，不如

【

【案例反思】著名的儿童教育专家关鸿羽说：“习惯培养需要训练”。著名的教育思想家陶行知先生提出了“生活教育理论”，重视做中学，实践中养成习惯。任何良好礼仪习惯的养成，必须通过学生亲眼看、亲耳听、亲身实践，这里通过榜样的力量，让学生眼见为实，耳闻为实，明确自己行为的目标方向。通过课堂教学，在多次体验中反复积累，让他们坚定“讲文明礼仪，守礼仪，贵坚持”的信念，最终使学生把外在的行为表现真正内化成稳定的心理品质 【片段四】

四、实践

师：请看出示（日常友情提示：

1、写一句警句，张贴在写在显目的地方，经常提醒自己。

2、请家长、师友、同学督促自己。

3、制作一本奖励薄，夸夸自己每天做的好的行规。

3、制作一本忏悔录，记录每天做的不够好的反思。

4、自己设计一张礼仪日表，每天照一照。）任意选择，持之以恒，相信你会成为一名坚持讲文明礼仪守礼仪的好少年。

今天我们就先请同学来写一句警句，时时提醒自己。

去寻找培养学生良好礼仪习惯的一些训练科学、规范的好方法。让礼仪之花常开孩子们心中。

少一点说教，多一点行动

——文明礼仪教育案例

青阳实验小学 刘燕红

【案例描述】

“某某同学，你桌子旁边有一张废纸。”

“这不是我扔的。”

“不是你扔的就不能捡一下吗？”篇四：文明礼仪从我做起

泗阳县（文明礼仪）教学设计方案

设计者：

张庆

适用年级（段）：

高 篇五：文明礼仪基本知识

文明礼仪基本知识

1、什么是礼仪？

答：礼仪指的是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。

由于礼仪是社会、道德、习俗、宗教等方面人们行为的规范，所以它是人们文明程度和道德修养的一种外在表现形式。

礼仪是人际交往的通行证。

2、礼仪的基本原则有哪些？

答：宽容的原则，即人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人。敬人的原则，即人们在社会交往中，要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的个人尊严，更不能侮辱对方的人格。自律的原则，这是礼仪的基础和出发点。学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求，自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。遵守的原则，在交际应酬中，每一位参与者都必须自觉、自愿地遵守礼仪，用礼仪去规范自己在交往活动中的言行举止。适度的原则，应用礼仪时要注意做到把握分寸，认真得体。真诚的原则，运用礼仪时，务必诚信无欺，言行一致，表里如一。从俗的原则，由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致，切勿目中无人、自以为是。平等的原则，是

礼仪的核心，即尊重交往对象、以礼相待，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。

3、公民基本道德规范二十字的内容是什么？

答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

4、礼仪有哪些功能和作用？

答：沟通的功能，人们在社会交往中，只要双方都自觉地遵守礼仪规范，就容易沟通感情，从而使交际往来容易成功.协调的功能，在社会交往时，只要人们注重礼仪规范，就能够互相尊重，友好合作，从而缓和或避免不必要的冲突和障碍。维护的功能，礼仪是社会文明发展程度的反映和标志，同时也对社会的风尚产生广泛、持久和深刻的影响。讲礼仪的人越多，社会便会越和谐安定。

教育的功能，礼仪通过评价、劝阻、示范等教育形式纠正人们不正确的行为习惯，倡导人们按礼仪规范的要求协调人际关系，维护社会正常生活。讲究礼仪的人同时也起着榜样的作用，潜移默化地影响着周围的人。

5、为什么要注重个人礼仪？

答：个人礼仪是一个人的生活行为规范与待人处事的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的具体规定，是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。个人礼仪，对个人来说，是文明行为的道德规范与标准，对国家来说，个人礼仪是一个国家文化与传统的象征，个人礼仪所形成的一种具有较强的约束力的道德力量，使每一个社会成员能够自觉地按照社会文明的要

求，调整行为，唾弃陋习。个人礼仪从这个侧面反映了一个社会的文明程度。

7、加强个人仪容、仪表应注意什么？

答：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。头发，应保持头发清洁，发型修饰得体，并且应与本的的自身条件、身份和工作性质相适宜。面容，男士应养成每天修面剃须的好习惯。女士化妆要得体，并注意化妆的时间和场合。在正式场合，女士不化妆会被认为是不礼貌的。同时注意在公共场所不能补妆。

表情，应保持面肌自然从容，目光温顺平和，嘴角略带微笑，让人感到真诚可信、和蔼可亲。手部，要保持手部的清洁，养成勤洗手、勤剪指甲的良好习惯。在正式场合忌留有长指甲及指甲修饰不当。衣着，应做到整洁、大方，忌穿着另类服装。体态，要保持端庄、典雅，勿要做作和故弄。

8、谈话中的礼仪礼貌要点有哪些？

答：（1）谈话时态度要诚恳、自然、大方、言语要和气亲切，表达得体。（2）要注意听取对方谈话。（3）对长辈、师长、上级说话，要表示尊重，对下级、晚辈、学生则要注意平等待人和平易近人。（4）交谈时可做手势但不可幅度过大，不可用手指指人，因为这种动作有轻蔑之意。（5）同时与几个人谈话，不要把注意力集中在一个人身上，要照顾到在场的每一个人，不要冷落了任何一个人。（6）当碰到意见不一致时，应保持冷静，或以豁达的胸怀包容异己，或回避话题，忌

在公众场合为非原则性问题大声喧哗、争执打闹。（7）在公众场合男女之间忌耳鬃厮磨，或与非亲属关系的异性长时间攀谈、耳语。（8）不可出言不逊、强词夺理，不可揭人短处，不可谈人隐私，不可背后议论人，更忌拨弄是非。不说荒离奇、耸人听闻的事，不搞小广播以充“消息灵通人士”。（9）遇有攻击、污辱性言辞，一定要表态，但要掌握度。（10）谈话者应保持一定距离。

9、走路时应注意哪些礼节、礼貌？

答：要遵守行路规则。走人行道，过马路要走人行横道线。在有规定的地方要自觉走过街天桥或地下通道。行人之间要相互礼让。尽量为长者、老弱病残者让路；让负重的人或孕妇、儿童先行。路遇熟人应主动打招呼和进行问候。若需交谈，应靠边站立，不要妨碍交通，并注意安全。走路时目光自然前视，不要左顾右盼，东张西望。不要一面走路，一面吃东西或抽烟。

10、怎样礼貌地问路？

答：总的原则是不应轻易打扰别人。在问询之前要热情、礼貌的称呼对方。当别人回答了你的问题，应诚挚道谢。如果对方回答不了问题，也要礼貌道谢。

11、夫妻间应做到的礼仪要求是什么？ 答：夫妻平等、互相尊重、互相关心、相互宽容和相互谅解。

12、子女对父母的礼仪有哪些？ 答：孝敬父母，包括公婆和岳父母。要尊重和保障老年人的合法权益。要维护父母的尊严和名誉。要尊重他们的生活习惯，理解他们的精神要求，营造和睦友爱的家庭氛围。老年人的婚姻自由受法律保护，子女或者其他亲属不得干涉老年人离婚、再婚及婚后的生活。对父母尽赡养义务，在平时生活中关心照料和体贴老年人。对无经济收入或者收入低微的单独居住的老年人，赡养人应按月给付赡养费。对经济收入较富裕的老年人，子女不能任意索取。对患病或者生活不能自理的老年人，赡养人应承担护理的责任

13、建立和睦的邻里关系应哪些方面做起？

答：尊老爱幼，互相帮助。不在背后议论他人，不猜疑，谈笑逗趣有分寸，尊重他人隐私。邻里之间要亲切随和，见面主动打招呼。主动参加一些联络邻里感情的活动。善待邻居家的小孩。早出晚归，忌大声喧哗众取宠和行为不当产生的噪音，以免影响他人休息。收看电视或听音响时，应考虑到是否会影响左邻右舍。适时主动拜访邻居，但忌妨碍他人的正常生活。孩子在住宅和大院的不妥行为，家长应及时教育、提醒。合理使用住宅的公共部分。

14、乘坐公共汽车和地铁列车时应遵守哪些礼节、礼貌？

答：排队候车，先下后上。让妇女、老人、小孩和残疾人先上车。注意安全，扶好、坐好。不要将身体伸到车厢外，或随意动车厢里的设施。主动给老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的妇女让座。尊重司乘人员，主动按规定买票。爱护环境卫生，保持车厢和站内的环境卫生，不能向窗外扔东西。

第三篇：背景材料

1．(2008年真题)按承包能力，施工承包企业可划分为总承包、专业承包和劳务分包三个序列，其中专业承包资质按类别又分为()。

A．特级、一级、二级、三级

B．一级、二级

C．甲级、乙级、丙级 D．一级、二级、三级

2．在正常使用条件下，电气管线、给水排水管道、设备安装和装修工程，最低保修期限为()年。

A．1 B．2 C．3 D．4

3．监理工程师对安装模板的稳定性、刚度、强度和结构物轮廊尺寸的检验应采用()。

A．抽样检验

B．普通检验

C．二次检验

D．随机检验

4．编制按时间进度的资金使用计划，通常可以利用控制项目进度的()进一步扩充而得。

A．投资总概算

B．施工组织设计 C．网络图

D．横道图

5．在施工阶段投资控制中，进行工程计量属于()方面的措施。

A．组织

B．经济

C．技术

D．合同

6．设备监造的监造人员原则上是由()派出的。

A．建设单位

B．监理单位

C．安装单位

D．采购单位

7．对拟验收的单位工程，总监理工程师组织验收合格后对承包单位的“工程竣工报验单”予以签认，并上报建设单位，同时提出“工程质量评估报告”，“工程质量评估报告”应由()共同签署。

A．建设单位、设计单位、施工单位、监理单位

B．总监理工程师、监理单位技术负责人

C．项目经理、总监理工程师

D．建设单位项目负责人、项目经理、总监理工程师 参考答案：1.D 2.B 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 1．控制项目投资支出的关键环节是()。A．计量 B．预算

C．测设

D．签证

2．在建设单位和承包单位未能就工程变更的费用达成协议时，项目监理机构应()。

A．提出一个暂定的价格，作为临时支付工程款的依据

B．不予签发付款凭证

C．下达停工通知

D．暂不签付变更项目的工程款，未变更部分工程款照常签付

3．(2008年真题)按国家现行规定，造成直接经济损失35万元的工程质量事故，应定为()质量事故。

A．一般

B．严重

C．重大

D．特大

4．(2009年真题)工程质量事故处理方案的确定，需要按照一般处理原则和基本要求进行，其一般处理原则是()。

A．正确确定事故性质、处理范围

B．安全可靠、不留隐患

C．满足建筑物的功能和使用要求

D．技术上可行、经济上合理

5．某承包商从一生产厂家购买了相同规格的大批预制构件，进场后码放整齐。对其进行进场检验时，为了使样本更有代表性，宜采用()的方法。

A．全数检验

B．分层抽样

C．简单随机抽样 D．等距抽样

6．计数标准型一次抽样方案为(N、n、c)，其中N为送检批的大小，n为抽检样本大小，c为合格判定数。当从n中查出有d个不合格品时，若当()时，应判该送检批合格。

A．d>c+1 B．d=c+1 C．d≤c

D．d>c 参考答案：1.A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C 1．国产设备的原价一般是指()。

A．出厂价

B．出厂价与运费、装卸费之和

C．设备市场价

D．设备成本价

2．采用横道图比较法进行实际进度和计划进度的比较中，若每项工作累计完成的任务量与时间呈线性关系，说明工作()。

A．累计进展效果是均匀的B．累计进展效果是线性的 C．进展速度是线性的D．进展速度是均匀的

3．采用S曲线比较法进行实际进度和计划进度的比较，图形的纵坐标表示()。

A．时间

B．资源

C．时段完成任务量

D．累计完成任务量

4．(2009年真题)某项目建设期为3年。建设期间共向银行贷款1500万元，其中第1年初贷款1000万元，第2年初贷款500万元；贷款年利率6％，复利计息。则该项目的贷款在建设期末的终值为()万元。

A．1653.60 B．1702.49 C．1752.82 D．1786.52

5．建设工程投资的特点是：建设工程投资数额巨大；建设工程投资差异明显；()；建设工程投资确定层次繁多。

A．建设工程投资控制必须委托监理

B．建设工程投资对每项工程必须分别采用不同定额

C．建设工程投资确定依据复杂

D．建设工程投资控制包括索赔计算

6．工程量计算的依据是设计图纸和()。A．设计总说明

B．承包商上报的工作量

C．工程量计算规则

D．总监要求

参考答案：1.A 2.D 3.D 4.C 5.C 6.C 1．某建设项目向银行一次贷款100万元，年利率10％(复利)，贷款期限为5年，则到第5年末需一次性偿还银行本利()万元。

A．161.05 B．177.16 C．194.87 D．146.41

2．运用生产能力指数法进行投资估算，当生产能力扩大一倍，价格调整系数为1，n为0.5时，投资需增加()倍。

A．2.0 B．1.0 C．0.4 D．1.4

3．(2009年真题)由于业主的原因导致承包商租赁的设备窝工，该窝工费应按照()计算。

A．台班费

B．台班折旧费

C．实际租金

D．设备使用费 4．编制资金使用计划过程中最重要的步骤是()。

A．选择合适的编制方法

B．确定资金总额

C．分解项目的投资目标

D．调整计划值

5．教育费附加的计费基础是()。

A．直接工程费+间接费+计划利润

B．直接工程费

C．营业税

D．直接工程费+间接费

6．监理工程师控制建设工程进度的技术措施是指()。

A．建立工程进度报告制度及进度信息沟通网络

B．协调合同工期与进度计划之间的关系

C．加强风险管理，预测风险因素并提出预防措施

D．审查承包商提交的进度计划，使承包商在合理的状态下施工 参考答案：1.A 2.C 3.C 4..C 5.C 6.D 1．工程建设的各个阶段都对工程项目质量的形成产生影响，其中施工阶段是()。

A．确保工程实体的最终质量

B．使决策阶段确定的质量目标和水平具体化

C、形成工程实体质量的决定性环节

D．实现建设工程质量特性的保证

E．实现设计意图的重要环节

2．施工质量控制的体系中，施工过程控制的工作内容包括()。

A．施工组织设计审查

B．作业技术交底

C．旁站、巡视

D．工程变更的审查

E．竣工质量检查

3．{2009年真题)监理工程师在考核设计单位资质时，检查其营业执照的重点有()。

A．专业资格

B．有效期

C．年检情况

D．注册资金

E．审批机构

4．根据质量管理的基本原理，质量计划包含为达到质量目标、质量要求的()等环节的相关内容。

A．计划

B．实施

C．创造

D．制定

E．处理 5．监理工程师对施工方案质量控制时，应遵循的原则有()。

A．全面分析，综合考虑

B．便于施工组织与管理

C．有利于实现三大控制

D．力求方案技术可行，经济合理

E．充分调动人的积极性

参考答案：1.CDE 2.BCD 3.BC 4.ABE 5.ACD 1．工程质量事故处理完成后进行的鉴定验收，监理工程师应()。

A．办理交工验收文件

B．组织各有关单位会签

C．验收鉴定结论

D．拒绝处理后不满足要求工程的验收

E．进行检测鉴定

2．质量管理体系认证的特征包括()。

A．已获得质量管理体系认证的企业，不需再进行产品认证

B．必须由第三方认证机构进行客观评价，得出结论

C．认证的依据只能是ISO 9001

D．认证的合格标志可用于宣传，也可用于具体产品上

E．认证的结论是企业的质量管理体系是否符合国际标准的要求 3．影响基准收益率的因素有()。

A．加权平均资金成本率

B．项目投资的最高回报率

C．投资的机会成本率

D．影子汇率

E．通货膨胀率

4．遇到()情况时，承包商可以向业主要求既延长工期，又索赔费用。

A．设计文件有缺陷

B．由于业主原因造成临时停工

C．业主供应的设备和材料推迟到货

D．特殊恶劣气候，造成施工停顿

E．工程师对竣工试验干扰

5．由于承包商的原因造成工期延误，业主进行反索赔，在确定违约金费率时，一般应考虑()等因素。

A．业主盈利损失

B．由于工期延长造成的贷款利息增加

C．由于工期延长带来的附加监理费

D．由于工期延长导致的设备涨价

E．由于工程延期不能使用，继续租用原建筑物或租用其他建筑物的租赁费 参考答案：1.ABCD 2.BCE 3.ACE 4.ABCE 5.ABCE 1.铺底流动资金的估算方法可采用()。

A.扩大指标估算法

B.系数估算法

C.资金周转率法

D.分项详细估算法

E.比例估算法

2.关于盈亏平衡点分析，说法正确的是()。

A.盈亏平衡点的含义指企业的固定成本等于变动成本

B.当实际产量小于盈亏平衡点时，企业亏损

C.盈亏平衡点产量越低，项目抗风险能力越强

D.盈亏平衡点产量越高，项目抗风险能力越强

E.实际产量大于盈亏平衡点时，且无产品积压，企业盈利

3.限额设计()。

A.贯穿建设项目全过程

B.贯穿设计阶段的各个专业的每一道工序

C.各专业限额设计的实现是限额目标得以实现的重要保证

D.限额设计可以作为提高设计质量工作的管理目标

E.设计中设计变更发生得越多越好，以免施工实施后带来更大的损失

4.对工程网络计划进行优化，其目的是使该工程()。

A.资源强度最低

B.总费用最低

C.资源需用量尽可能均衡

D.资源需用量最少

E.计算工期满足要求工期

5.建设工程组织依次施工时，其特点包括()。

A.没有充分地利用工作面进行施工，工期长

B.如果按专业成立工作队，则各专业队不能连续作业

C.施工现场的组织管理工作比较复杂

D.单位时间内投入的资源量较少，有利于资源供应的组织

E.相邻两个专业工作队能够最大限度地搭接作业

1.AD 2.BCE 3.BCD 4.BCE 5.ABD 1．(2009年真题)利用横道图表示工程进度计划的特点有()。

A．形象、直观，但不能反映出关键工作和关键线路

B．易于编制和理解，但调整繁琐、费时

C．能明确反映出各项工作之间的逻辑关系和总工期

D．能反映工程费用与工期之间的关系

E．可通过时间参数计算，求出各项工作的机动时间

2．监理工程师在业主的委托授权下，有可能编制的进度计划是()。

A．阶段性设计进度计划

B．施工总进度计划

C．单位工程施工进度计划 D．工程项目计划

E．设计工作分专业进度计划 3．对工程网络计划进行资源优化，其目的是使该工程()。

A．资源需用量最少

B．资源需用量尽可能均衡

C．资源强度最低

D．满足资源限量要求

E．总工期缩短

4．建设工程设计阶段进度控制的任务包括()。

A．编制工程项目总进度计划

B．编制阶段性设计进度计划

C．编制详细的出图计划

D．编制设计总进度计划

E．编制单位工程施工进度计划

5．为了减少或避免工程延期事件的发生，监理工程师应做好的工作包括()。

A．及时下达工程开工令

B．及时提供施工场地

C．妥善处理工程延期事件 D．提醒业主履行自己的职责

E．及时支付工程进度款

参考答案：1.AB 2.BD 3.BD 4.BCD 5.ACD

1．(2008年真题)为把质量隐患消灭在萌芽状态，在()的验收时应及时发现并处理不合格的施工质量。

A．检验批

B．分项工程

C．子分部工程

D．分部工程

2．在工程量清单计价模式下．分部分项工程量是通过()得到的。

A．实际测算

B．定额匡算

C．施工图图示尺寸计算

D．PKPM出图附带

3．实施监理的某工程项目，在施工过程中发生质量问题，监理工程师发出监理工程师通知单以后，下一步要做的工作是()。

A．进行原凶分析

B．要求有关单位提交质量问题调查报告

C．及时向建设单位和监理公司汇报 D．组织调查取证

4．由总包单位或安装单位采购的设备，在采购前要向()提交设备采购方案，经审查同意后方可实施。

A．建设单位技术负责人

B．监理单位监理工程师

C．承包单位技术负责人

D．承包单位项日经理 5．在项目作出投资决策后，控制项目投资的关键在于()。

A．设计

B．施工

C．索赔

D．蓬更

6．绘出直方图后，如出现折齿形时，很可能是由()造成的。

A．分组数据不当

B．原材料发生变化

C．数据收集不正常

D．临时他人顶班作业

参考答案：1． A 2． C3． D 4． D 5． A 6． A 1．以下可行性研究的基本工作步骤中，按时间顺序排在最后一项的是()。

A．组建工作小组

B．与委托单位交换意见

C．制订工作计划 D．项目评价

2．(2008年真题)在质量管理体系认证过程中，如果认证机构对申请单位的申请文件进行审查后，认为不符合规定要求，则认证机构应()。

A．拒绝申请单位的申请

B．要求申请单位重新申请

C．要求申请单位作出必要的补充或修改

D．延期对申请单位的认证

3．建安工程费用中的城市维护建设税，其纳税人所在地为县镇的，按营业税的()征收。

A．7% B．5% C．3% D.1%

4．当项目处于规划或项目建议书阶段，又无其他类似工程可以参照时，其投资估算的编制方法一般采用()。

A．资金周转率法

B．朗格系数法

C．生产能力指数法

D．按设备费用的百分率估算法

5．建筑单位工程概算的编制方法主要有()。

A．生产能力指数法、造价指标法

B．扩大单价法、设备费用百分率法

C．扩大单价法、概算指标法

D．预算单价法、概算指标法

6．(2009年真题)某工程以人工费为基础计算建筑安装工程费。该工程直接工程费为400万元，其中人工费为100万元；措施费为直接工程费的5%，其中人工费占50%；间接费费率为30%，利润率为50%，综合计税系数为3．41%。则该工程的建筑安装工程含税造价为()万元。A．504．64 B．511．75 C．517．05 D．525．32 参考答案：1． D 2． B 3． C 4． A 5． D 6． C 1．下列关于预算定额的编制原则中，不正确的是()。A．保证项目齐全的原则

B．简明适用原则

C．按社会平均水平确定的原则

D．统一性与差别性相结合的原则

2．《建设工程工程量清单计价规范》(GB 50500-2008)明确了清单项目的工程量计算规则，其实质是以形成()为准，并以完成后的()来计算。

A．工程实体，净值

B．项目利润，净值

C．工程量，预算值

D．有效工作，决算值

3．(2008年真题)对建设项目环境管理提出的“三同时”要求，是指环境治理设施与项目主体工程必须()。

A．同时开工、同时竣工、同时投产使用

B．同时设计、同时施工、同时投产使用

C．同时开工、同时竣工、同时验收

D．同时设计、同时开工、同时验收

4．在单代号搭接网络计划中，关键线路是指()的线路。

A．相邻工作时间间隔均为零

B．相邻工作时距最小

C．相邻工作时距均为零

D．工作持续时间总和最长

5．(2009年真题)用价值工程原理进行设计方案的优选，就是要从多个备选方案中选出()的方案。

A．功能最好

B．成本最低

C．价值最高

D．技术最新

6．某工程1年建成并投产，寿命期为10年，每年净收益为2万元，按l0％折现率计算，恰好能在寿命期内把初始投资全部回收，则该项目的初始投资为()万元。

A．20 B．18．42 C．12．29 D．10 参考答案：1．A 2． A 3． B 4． A 5． C 6． C 1．(2008年真题)建设工程组织流水施工时，某专业工作队在单位时间内所完成的工程量称为()。

A．流水节拍

B．流水步距

C．流水强度

D．流水节奏

2．在建设工程施工阶段，监理工程师控制进度的工作内容包括()。

A．编制施工图供图进度计划

B．按年、季、月编制工程综合计划

C．编制分部工程施工进度计划

D．编制各项资源需要量计划

3．()属于监理工程师控制建设工程进度的组织措施。

A．协调合同工期与进度计划之间的关系

B．编制进度控制工作细则

C．及时办理工程进度款支付手续

D．建立工程进度报告制度

4．在网络计划工期优化过程中，当出现两条独立的关键线路时，在考虑对质量、安全影响的基础上，优先选择的压缩对象应是这两条关键线路上()的工作组合。

A．资源消耗量之和最小

B．直接费用率之和最小

C．持续时间之和最长

D．间接费用率之和最小

5．在网络计划中，某工作与其紧后工作之间的时间间隔应等于该工作紧后工作的()。

A．最早开始时间与该工作最早完成时间之差

B．最迟开始时间与该工作最早完成时间之差

C．最早开始时间与该工作最迟完成时间之差

D．最迟开始时间与该工作最迟完成时间之差

6．在双代号时标网络计划中，若某工作箭线上没有波形线，则说明该工作()。

A．为关键工作

B．自由时差为零

C．总时差等于自由时差

D．自由时差不超过总时差

参考答案：1． C 2． B3． D4． B5．A6．D 1．(2009年真题)监理工程师在勘察阶段质量控制工作的要点之一是()。

A．勘察实施方案的制定

B．勘察工作方案的审查

C．勘察成果的技术交底

D．勘察工作的总结报告

2．某项目属于一级项目。施工图审查机构在2008年8月1日星期五收到该项目的施工图审查资料，则最迟应当在()前完成审查工作。

A．2008年8月20日 B．2008年8月30日

C．2008年8月28日

D．2008年9月11日

3．(2009年真题)技术设计阶段监理工程师在审核技术文件的同时，还应审核相应的()文件。

A．概算

B．修正概算

C．预算

D．修正预算

4．建设工程由于设计方面的原因造成的质量问题，由()负责维修。

A．建设单位

B．施工单位

C．设计单位

D．监理单位

5．大型临时设备在使用前，承包单位必须取得()的审查批准，办好相关手续后，监理工程师方可批准投入使用。

A．当地劳动安全部门

B．省(自治区、直辖市)劳动安全部门

C．本单位安全部门

D．本单位上级安全主管部门

6．下列关于工程勘察设计单位资质的动态管理核查的说法，正确的是()。

A．工程勘察甲级资质应由企业工商注册所在地省级建设行政主管部门审批

B．建筑工程设计乙级资质年检结论分为合格和不合格两种

C．市政工程设计丙级资质应由企业工商注册所在地省级建设行政主管部门审批

D．建筑工程设计甲级资质的年检合格结果应报省级建设委员会备案

参考答案：1．B2．D3．B4．B5．D6．C 1．与供方互利关系原则是GB／T 19000-2000族标准质量管理应遵循的原则之一。实施这一原则的措施包括()。A．识别并选择重要供方，考虑眼前和长远利益

B．与重要供方达成长期合作协议

C．创造一个畅通和公开的沟通渠道，及时解决问题，联合改进活动

D．与重要供方共享专门技术、信息和资源

E．激发、鼓励和承认供方的改进及其成果

2．(2008年真题)工程建设的各个阶段都对工程质量的形成产生影响，其中勘察设计阶段的影响在于()。

A．使决策阶段确定的质量目标和水平具体化

B．决定工程实体质量的形成

C．直接关系工程主体结构的安全可靠

D．确保工程实体的最终质量

E．使建设投资的综合功能充分体现规划意图

3．监理工程师应检查施工承包单位实验室的()。

A．资质证明文件

B．试验、检测设备仪器是否能满足工程质量检查要求

C．法定计量部门标定的证明文件是否在有效期内 D．管理制度是否齐全，人员上岗资质证明等

E．承包单位在实验室所开展的试验、检测项目等

4．监理工程师对工程承包单位资质的核查内容包括()。

A．建设业绩

B．建设规模

C．技术措施

D．技术装备

E．资金

5．监理工程师对勘察成果的审核与评定是勘察阶段最重要的监理工作，勘察成果应()。

A．按规定的程序进行审批

B．经过专家评审后再提交给监理工程师审核

C．按质量管理有关程序进行检查和验收

D．满足技术标准和合同规定的要求

E．满足勘察任务书的要求

6．在我国现行的施工管理中，为确保工程质量，承包单位在施工组织设计中加入了()等质量计划的内容。

A．质量强制标准 B．质量目标

C．质量验收标准

E．质量管理

E．质量保证措施

7．我国产品质量认证标志包括()。

A．方圆标志

B．3C标志 C．长城标志

D．PRC标志

E．Qquality Control标志

参考答案：1．ACDE 2． ACE 3．ABCD 4．ADE 5．ACDE 6．BDE 7．ABCD 1．为更好地了解建设工程实际进展情况，由监理工程师提供的进度报表格式的内容一般包括()。

A．工作的开始时间与完成时间

B．工作间的逻辑关系

C．完成工作时各项资源消耗的成本

D．完成各工作所达到的质量标准

E．各工作时差的利用

2．下列不属于由建设单位编制的进度计划为()。

A．前期总进度计划

B．建设总进度计划

C．设计总进度计划

D．施工总进度计划

E．工程项目计划 3．对工程网络计划进行优化，其目的是使该工程()。

A．资源强度最低

B．总费用最低

C．资源需用量尽可能均衡 D．资源需用量最少

E．计算工期满足要求工期

4．(2009年真题)在工程网络计划中，关键工作是指()的工作。

A．双代号时标网络计划中无波形线

B．最迟开始时间与最早开始时间的差值最小

C．单代号搭接网络计划中时间间隔为零

D．最迟完成时间与最早完成时间的差值最小

E．双代号网络计划中完成节点为关键节点 5．非节奏流水施工的特点是()。

A．相邻专业队的流水步距不尽相等

B．各施工过程在各个施工段流水节拍不尽相等

C．流水节拍较大的施工段可增加专业队

D．各专业队在施工段上能够连续作业

E．每个施工段上由不同专业队连续作业

6．当确定施工阶段进度控制目标时，应考虑的影响因素包括()。

A．建设工程设计单位配合施工的能力

B．建设工程总进度目标对施工工期的要求

C．类似工程项目的实际进度

D．施工单位项目经理部组织能力

E．外部协作条件的配合情况

参考答案：1． ABE 2． CD 3． BCE 4． ABCD 5． ABD 6． BCE 1．(2008年真题)确定工程预付款的额度时，应考虑的主要因素包括()。

A．施工工期

B．合同总额

C．施工方法

D．施工组织措施

E．施工季节

2．下列属于静态评价指标的是()。

A．财务净现值

B．投资回收期

C．财务内部收益率

D．投资利润率

E．投资利税率

3．建筑安装工程直接工程费中的人工费包括()。

A．交通补贴

B．住房补贴

C．失业保险费 D．职工福利费

E．防暑降温费

4．(2009年真题)下列对工程进度造成影响的因素中，属于业主因素的有()。

A．不能及时向施工承包单位付款

B．不明的水文气象条件

C．施工安全措施不当 D．不能及时提供施工场地条件 E．临时停水、停电、断路

5．(2008年真题)建设工程组织流水施工时，用来表达流水施工在空间布置上开展状态的参数有()。

A．流水能力

B．工作面

C．施工过程

D．施工段

E．专业工作队数

6．企业定额的作用表现在()。

A．企业计划管理的依据

B．国家宏观调控的依据

C．计算工人劳动报酬的依据

D．编制设计概算、加强企业成本管理的基础

E．投标报价的依据

参考答案：1．AB2．BDE3．ABDE4．AD5．BD6．ACE 1.在网络计划的工期优化过程中，为了有效地缩短工期，应选择()的关键工作作为压缩对象。

A.持续时间最长

B.缩短时间对质量影响不大

C.直接费用最小

D.直接费用率最小

E.有充足备用资源

2.在建设工程施工阶段，监理工程师控制进度的工作内容包括()。

A.施工进度控制目标实现的风险分析

B.调整单位工程施工进度计划

C.督促承包单位整理技术资料

D.协助承包单位选择分包单位

E.协助承包单位实施进度计划

3.物资储备计划的编制依据包括()。

A.物资供应计划

B.物资需求计划

C.施工图纸

D.工程合同

E.物资供应方式

4.监理工程师受建设单位委托对某工程项目实施全过程监理时，不仅需要编制监理总进度计划，而且还需要将该计划按()进行分解。

A.年、季、月

B.工程进展阶段

C.子项目

D.专业

E.参与单位

5.组织流水施工时，表达流水施工在时间安排上所处状态的参数有()。

A.流水强度

B.流水节拍

C.流水段

D.流水步距

E.流水施工工期

参考答案：1.BDE 2.ACE 3.BE 4.AB 5.BDE

第四篇：背景

背景：

某建设项目的工程费与工程建设其他费的估算额为52180万元，预备费为5000万

元，建设期3年。3年的投资比例是：第1年20％，第2年55％，第3年25％，第4年投产。

该项目固定资产投资来源为白有资金和贷款。贷款的总额为40000万元，其中外汇贷 款为2300万美元。外汇牌价为1美元兑换6.6元人民币。贷款的人民币部分从中国建设银行获得，年利率为6％(按季计息)。贷款的外汇部分从中国银行获得，年利率为8％(按年计息)。

建设项目达到设计生产能力后，全厂定员为1100人，工资和福利费按照每人每年

7．20万元估算；每年其他费用为860万元(其中：其他制造费用为660万元)；年外购原 材料、燃料、动力费估算为19200万元；年经营成本为21000万元，年销售收入33000万元，年修理费占年经营成本10％；年预付账款为800万元；年预收账款为1 200万元。各项

流动资金最低周转天数分别为：应收账款为30天，现金为40天，应付账款为30天，存货为40天，预付账款为30天，预收账款为30天。问题：

1．估算建设期贷款利息。

2．用分项详细估算法估算拟建项目的流动资金，编制流动资金估算表。3．估算拟建项目的总投资。分析要点：

本案例所考核的内容涉及了建设期贷款利息计算中名义利率和实际利率的概念以及流动资金的分项详细估算法。

问题1：由于本案例人民币贷款按季计息，计息期与利率和支付期的时间单位不一致，故所给年利率为名义利率。计算建设期贷款利息前，应先将名义利率换算为实际利率，才能计算。将名义利率换算为实际利率的公式如下：

实际利率=(1+名义利率／年计息次数)年计息次数一1 问题2：流动资金的估算采用分项详细估算法估算。

问题3：要求根据建设项目总投资的构成内容，计算建设项目总投资。答案： 问题1：

解：建设期贷款利息计算：

1．人民币贷款实际利率计算： 人民币实际利率=(1+6％÷4)4—1=6．1 4％ 2．每年投资的贷款部分本金数额计算：

人民币部分：贷款总额为：40 000—2 300×6．6=24820万元 第1年为：24820×20％=4964万元 第2年为：24820×55％=13651万元 第3年为：24820×25％=6205万元 美元部分：贷款总额为：2300万美元 第1年为：2300×20％=460万美元 ‘ 第2年为：2300×55％=1265万美元 第3年为：2300×25％=575万美元 3．每年应计利息计算：(1)人民币贷款利息计算： 第1年贷款利息=(0+4964÷2)×6.14％=152.39万元 第2年贷款利息= [(4964+152.39)+13651÷2]×6.1 4％=733.23万元 第3年贷款利息=[(4964+152.39+13651+733.23)＋6205÷2]×6.1 4％ =1387.83万元

人民币贷款利息合计=152.39+733.23+1387.83=2273.45万元(2)外币贷款利息计算：

第1年外币贷款利息=(0+460÷2)×8％=18．40万美元 第2年外币贷款利息=[(460+1 8．40)+1 265÷2]×8％=88．87万美元 第3年外币贷款利息=[(460＋1 8．40 ＋1265+88．87)+575÷2]×8％

=169．5 8万美元

外币贷款利息合计=18．40+88．87+1 69．58=276．85万美元 问题2． 解：

1．用分项详细估算法估算流动资金： 流动资金=流动资产一流动负债

式中：流动资产=应收账款+现金+存货+预付账款 流动负债=应付账款+预收账款(1)应收账款=年经营成本÷年周转次数=21000÷(3 60+30)=1750万元(2)现金=(年工资福利费+年其他费)÷年周转次数

=(1100×7．2+860)÷(360+40)=975．56万元(3)存货：

外购原材料、燃料、动力费=年外购原材料、燃料、动力费÷年周转次数 = 19200÷(360+40)=2133．33万元

在产品=(年工资福利费+年其他制造费+年外购原料燃料费+年修理费)÷年周转次数 =(1100×7．20+660＋19200+21000×10％)÷(360÷40)=3320．00万元 产成品=年经营成本÷年周转次数=21000÷(360÷40)=2333．33万元 存货=2133．33+3320．00+2333．33=7786．66万元(4)预付账款=年预付账款÷年周转次数=800÷(360÷3 0)=66．67万元(5)应付账款=外购原材料、燃料、动力费÷年周转次数=1 9 200÷(3 60÷30)=1600．00万元

(6)预收账款=年预收账款÷年周转次数=1200÷(360÷30)=100．00万元 由此求得：流动资产=应收账款+现金+存货+预付账款

=1750+975．56+7786．66+66．67=10578．89万元 流动负债=应付账款+预收账款=1 600+1 00．00=1 700．00万元 流动资金=流动资产一流动负债=10578．89—1700=8878．89万元 问题3：

解：根据建设项目总投资的构成内容，计算拟建项目的总投资：

总投资=建设投资+贷款利息+流动资金

=52180+5000+276．85×6．6+1390．55+8878．89 =57180+1827．21+2273.45+8878．89=70159.55万元

第五篇：背景

《背影》教学设计

教学目标 1．有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。

2．体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。

3．珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。

教学重点 1．有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。

2．体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。

教学难点 学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。

教学过程

一、创设情景，导入新课

同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，周六回到家，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，也许还有很多很多。今天我们要学习的，就是一篇令人感动的文章《背影》。这篇课文追忆了作者在八年前，在北大读书时经历的家庭变故。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用纪实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。

二、课文欣赏

（一）整体感知：两个问题

1．本文写的主要事件是什么？ 回答：父子浦口送别。

2．全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？ 回答：四写背影。“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。分别为：（1）怀念父亲，惦记背影；第一次是开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。（2）望父买橘，刻画背影；第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚地走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。（3）父子分手，惜别背影；第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。（4）别后思念，再现背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应。表达的中心：父疼子，子爱父，──父子情深。

（二）思考讨论一：父疼子 1．在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？ 答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。体现：细心关照，周到入微。2．其中哪一件事最让你感动？为什么？答：望父买橘见背影。3．朗读，分析这一部分。4．父亲的穿戴：黑、深青──家境不好，心情忧伤。（黑色给人压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！）5．走路的姿势：蹒跚──年纪较大，腿脚不便。（这是一个蹒跚的背影！）6．爬月台动作：探攀缩倾──行动不便，步履艰难。（动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。──这是一个艰难的背影！）7．父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多烦琐细小的小事以外，还以什么方式表达这种关爱？ 答：父亲的语言。（1）不要紧，他们去不好！（2）我买几个橘子去，你就在此地，不要走动.（3）我走了，到那边来信！（4）进去吧，里面没人。体现：怜惜体贴，依依不舍。（朴实而简洁的语言，表现出父亲无微不至的关心，深挚的关爱，怜惜体贴儿子，依依不舍，语言朴实，感情深沉。）

（三）思考讨论二：子爱父 1．儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。理解。三次流泪，两次自责： A．望父买橘，艰难背影──感动之泪B．父子离别，惜别背影──惆怅之泪 C．含泪读信，再现背影──思念之泪D．太聪明了，聪明过分──后悔自责 儿子对父亲：从不理解到理解、体谅、感动、思念。真切理解，真诚感激

（四）研究探讨 你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪。作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？ 总结：特定的环境：家境惨淡，祸不单行。学生总结：祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失去亲人，父亲的内心是悲痛的；失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲，还要承担家庭的重担。然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往地爱护着自己的儿子。父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业，还宽慰儿子，并亲自送儿子上火车。这些事有的不是他非做不可，如送儿子上火车；有的既不是他非做不可，又不是他所能胜任的，如过铁道买橘子。但他不做便心中不安。为照顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。教师总结：饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱。父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。

三、拓展迁移 父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万。本文以小见大，将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的《游子吟》就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文，你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。

四、感受深情（放背景动画《懂你》）

同学们，至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。让我们都能对他们说一声：我爱你们，我理解了你们。

五、作业：请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦……好吗？