案例10 救生圈薄荷糖

第一篇：案例10 救生圈薄荷糖

案例10救生圈薄荷糖

救生圈薄荷糖是在1 9 1 2年以新奇产品的姿态出现在市场上的，它的形状和味道很受消费者欢迎，但他的包装却差点使它刚上市就遭淘汰。克莱伦斯·克莱恩于本世纪初在克里夫兰创办了一家巧克力工厂，准备将来交给儿子哈特经营。但小克莱恩的主要兴趣是诗，而不是生产他父亲手创的“玛莉园”巧克力，老克莱恩只好生产第二种产品，以便能在夏季时有所收入。当时因为没有足够的冷冻设备，因此巧克力在6、7、8月很容易溶化，巧克力销路因此几乎萎缩到零。

薄荷糖在1 9 1 2年相当流行，因为它的味道清凉，又可以掩盖令人不愉快的口臭。当时最受欢迎的薄荷糖是在欧洲制造的，呈枕头形状，这种形状的生产成本很高，而且进口费用也不便宜。克莱恩决定就在克里夫兰当地生产成本较低的薄荷糖，并制成圆形。由于他的工厂内没有空间来生产这批新产品，于是委托一家制药工厂代为生产。不料这家药厂的打印机发生故障，意外地把糖果的中间部分挖空了，克莱恩只好收下这批形状像救生圈的薄荷糖。他把这种糖果取名为克莱恩救生圈薄荷糖，并把它 的形状拿去登记，取得专利权。

这批糖果被装进硬纸板制成的管子里，开始行销全美各地，在纽约市从事电车广告业务的爱德化·诺博买了一包，对它的口味、特殊造型留下深刻印象，也很佩服它有明确的销售目标，因为在它的包装上印有这样的文字：“克莱恩救生圈薄荷糖—— 5美分——专治口臭”。诺博很欣赏克来恩不仅把他的新产品当作糖果促销，同时也吸引那些正为口臭苦恼的消费者。诺博认为他已找到了一个极有利益可图的客户，于是立即搭乘火车前往克里夫兰，企图说服克莱恩在全国各地为救生圈薄荷糖做广告。结果，反倒是克莱恩说服了诺博。

尽管在救生圈薄荷糖的销售上已有进步，而且也知道这种糖果前途可能不错，但克莱恩还是比较喜欢他的巧克力事业，他对诺博说：“诺博，既然你认为这种糖果那么好，你为什么不把它买下来，自己经营呢”。诺博真的这样做了，在一位从小一起长大的朋友艾伦的协助下，凑到了3 800美元，其中2 900美元用来买下专利权和配方，另以9 0 0美元打广告。他对艾伦说，只要做点广告，救生圈薄荷糖“可以每天赚进5 0美元”。一个星期后，这两个合伙人在纽约市租下一处工厂的顶楼，以每周5美元的薪水雇了6名年轻女孩包装救生圈薄荷糖。诺博忙着筹划广告，艾伦则发现这项新产品的包装有问题：旧式的纸板包装盒会吸收薄荷风味，而且容易散开；结果，数以千计的救生圈薄荷糖全散落在杂货店的货架上。艾伦后来说：“我们的事业真像是一场梦，救生圈薄荷糖的包装差点毁了我们。” 为了立即保存薄荷糖风味，并延长薄荷糖在货架上的生命，诺博首先用锡箔纸把它们包起来，外面再包上一张彩色印刷的标签纸，以进一步保护薄荷糖的新鲜。不过，当他带着新包装的产品拜访克莱恩以前的糖果店客户时，没有人愿意再销售救生圈薄荷糖，顶多只答应以新包装产品换回原放在店中的薄荷糖。原来，救生圈薄荷糖最初的包装太差劲，弄得名声

太坏，一些杂货店老板都不愿再代售薄荷糖，使得诺博损失了很多最好的零售点。诺博这时由于忙着经营薄荷糖，荒废了部分广告业务，而且也把积蓄全部投入了进去，逼得他只好赶快为新产品找个经销网，否则只有宣布破产了。他几乎走遍了每一条街，从玩具店到理发店到百货

公司一家家登门拜访，请求他们经销他的新产品。虽然大部分商店都拒绝代销薄荷糖，但诺博还是和少数几家商店谈妥经销合约。他后来回忆说：“我想他们大概是同情我，因为他们一看就知道我是一个赤手打天下的年轻人。”

他的最大成就是在酒店方面，而这要归功于克莱恩那句广告名言：“专治口臭”。当时的酒店往往奉送顾客丁香叶，以掩饰这些顾客的酒味。不过，丁香叶很快就会失效，而且嚼完后再吐掉，会弄得满嘴脏兮兮的。因此，酒客们在酒店喝得尽兴之后，就会含上一块薄荷糖。诺博把救生圈薄荷糖推销到酒店后，暂时解救了眼前危机。他的薄荷糖除掉了酒客的满嘴酒味，而酒客们的光顾则使他的公司免于关门的厄运，并让他有更多的时间去替他的薄荷糖寻找其他非专一化的零售渠道，像香烟零售摊位。不过，诺博在和几个香烟摊接洽失败后，转而和规模很大的“联合雪茄”连锁店谈妥了合作关系。诺博对这些连锁店老板说，他会设计一个法子让吸烟者在不觉得心疼的情况下购买救生圈薄荷糖。他设计了一种很轻的硬纸包装，可以摆在一个小型展示柜中—这是第一次有人发明这种展示柜。他建议连锁店老板把这些展示柜放在收银机旁边，每条薄荷糖只卖5分钱。结果，“救生圈”薄荷糖成为“联合雪茄” 1 200家连锁店销路第一的非香烟类商品，销售量从1 9 1 4年的9 0万条，跃增为两年后的6 7 2.5万条。最初的不良包装差点使“救生圈”薄荷糖惨遭淘汰，但诺博的销售方法不但弥补了以前的缺点，而且大大刺激了它的销路。

随着薄荷糖销路的好转，诺博终于能放弃广告业务，专心经营起薄荷糖生意。由于他以前做的是广告生意，所以诺博在全美各大城市街道上推出“救生圈”薄荷糖的广告，其中一幅广告海报上有这样的文字：玛莉宰了一只羊，炖肉加洋葱。“救生圈”去掉她的口臭，所以她能谈爱又接吻!美国参加第一次世界大战后，由于糖实施配给，“救生圈”的产量因此减少，但并没影响到它的生存。

战后，诺博聘请一些年轻女郎身穿制服，在纽约街头分发免费试用品给行人。电影院和餐厅开始出售“救生圈”薄荷糖，后来火车站的贩卖机也加入销售行列，不久汽车开始流行，加油站也成了薄荷糖的零售据点。在1 9 1 8年，“救生圈”薄荷糖创下了2 8万美元的利润，到了1 9 2 0年更达到1 0 0万美元的赢利大关，诺博于是把他的“薄荷产品公司”改名为“救生圈公司”。5年后，救生圈公司公开上市，卖掉2 0％的股票，艾伦拿了2 3 0万美元的红利后，宣布退休。

诺博逐步把公司移交给其他人员经营，并在当过短时间的美国政府商务部副部长后，进军一个新行业，创造他事业生涯的第二个春天。他在1 9 4 3年以8 0 0万美元买下R C A公司的蓝色广播网。后来改名为美国广播公司，成为私人拥有一家全国性广播网的第一人。当年年底，他把这家公司的部分股权转售给几位私人投资者和“时代公司”。

第二次世界大战期间，“救生圈”薄荷糖又安全熬过了第二次的糖配给危机； 1 9 4 6年，“救生圈”的销路一下子增长2 0 0％，此后每年不断增长； 1 9 5 6年，7 4岁的诺博把“救生圈公司”和“山掬实公司”合并； 1 9 8 1年，“救生圈公司”成为纳毕斯可公司的一家子公司。

令人感慨地是，饼干店最初拒绝经销的“救生圈薄荷糖”，最后却成为全美零售据点最多的糖果，几乎有1 0 0多万个零售据点出售这种薄荷糖。到1 9 8 1年为止，美国人一共买了3 400亿条“救生圈”薄荷糖，占美国全部薄荷糖总量的9 0％。很多薄荷糖只有一年的寿命，但“救生圈”薄荷糖却在1 9 8 1年庆祝其7 8岁生日。讨论：.“救生圈”薄荷糖是以什么为依据给自己定位的? 2.为什么“救生圈”薄荷糖刚上市时销量不佳? 3.试述“救生圈”薄荷糖的销售策略重点。

第二篇：同桌薄荷糖女孩读后感

同桌薄荷糖女孩读后感

同桌薄荷糖女孩读后感1

我读过许多关于阳光姐姐伍美珍的书，如《拥抱辛福的小熊》，《蝴蝶落在流泪的手心》，《简单的喜欢你》而《同桌薄荷糖女孩》这本书是我最喜欢的一本书。

主要内容讲的是：坏坏男生小田，初一时与乖乖女生荷音同桌，这个甜美如薄荷糖的女孩开启了小田的另一个“我”，他喜欢上了荷音。纯真的情感过于稚嫩，所以抵挡不住彼此的别离。多年以后他们在大学里再次相逢，那情景是多么的神圣……

这本书在阳光姐姐伍美珍的手中，写的那样生动，形象同时也告诉我一个道理就是：青涩时代的感情，总是要经历成长的阵痛，才会走向完美。这本书的每一句话都有着浓浓的爱。

读完《同桌薄荷糖女孩》，我捧着书，陷入了深思。每个女孩子都会有薄荷的清香，在此时此刻你闻到薄荷的清香了吗？

同桌薄荷糖女孩读后感2

我看过许多书，但是我最喜欢的是《同桌薄荷糖女孩》，它给当时的我带来了许多乐趣，它所描述的是一个男孩子对一个女孩子的关爱。

当时我正处在一个寂寞的时间中，突然我看到了它，所以我捧着这本“我最爱的书”看了起来。其中他俩交往的各个故事，作者都描写得惟妙惟肖，出神入化，人物就像活过来了一样。全书的处处也写出了人物的心情，动作。他们呵护着对方，深爱着对方。但是，那个女孩因得了重病而让男孩泪流满面，哭的跪在了地上。女孩反而去安慰他，让他不要伤心，不要管她，自己好好的就好。在女孩的安慰下男孩抽噎着一步三回头的走了。在男孩的帮助下，女孩的病好了，他们又开心的过了下去。看完这本书，我深受感动，不觉流下了眼泪。

我觉得，我们应该关心他人，爱护他人。不要随意伤害他人，因为我们都有一颗脆弱，柔软的心，在遇到困难的时候，都需要别人的帮助和安慰。

同桌薄荷糖女孩读后感3

这本书有一个不同之处，一般的书是按照一个人的感受来写的，而这一本书是两个人的感受来写的。主角有两个，一个是坏坏男生小田，另一个是乖乖女生荷音。他们会擦出什么样的火花。让我们一起来看一看吧！

坏坏男生小田，初一时与乖乖女生荷音同桌。这个甜美如薄荷糖的女孩开启了小田的另外一个我。小田喜欢上了荷音。当初三那一场考试荷音的成绩排到了14名，而小田的成绩排到了24名，这是小田考的最好的一次，也是荷音考的最坏的一次。后来因为荷音的分数差了2分，荷音的爸爸替她交了择校费，荷音还是上了一中，而小田上了二中。纯真的感情过于稚嫩，所以抵挡不住彼此的离别。

后来荷音上了F大学，小田考了三次才上了F大学，那时的他已经21岁了。多年以后他们在大学相逢……在荷音的卧室里，有着另外的8个女孩，在这里面只有宁檬和她是好朋友。可是一件事件，让荷音跟她的男朋友分手了。于是小田和荷音表白，荷音答应了。青涩年代的感情，总是要经历成长的阵痛，才会走向完美。

这一本书写的很伤感，我是一边哭一看这这本书。这让我明白：青涩年代的感情，总是要经历成长的阵痛，才会走向完美。风啊，带走我悲伤吧！

同桌薄荷糖女孩读后感4

我读过很多书，但是《同桌薄荷糖女孩》这本书让我记忆深刻，感想颇多，永远难忘。

这本书讲的是一个女孩和男孩子相爱的故事。他俩在一起很快乐的生活着，感受着对方的存在，享受着在一起学习生活的温馨，但是有一天女孩子生病了，是很重很重的病，感觉治不好了。男孩子很难过，为了帮助女孩子治病，到处求医问药，女孩子为了不让男孩子过多的'负担，就找各种借口赶走男孩子。那次，男孩子跪在女孩子面前，痛哭流涕，恳求女孩子让他留下来帮助她。女孩子被感动了，让男孩子继续帮她。经过医生的努力和男孩女孩的奋斗，最终女孩子战胜了病魔，俩人又快乐的在一起生活学习了。

故事虽然简单，但是情感真挚感人，给我启发很深。我觉得，我们每个人在生活中都会遇到困难，都会需要别人的帮助和关爱。在接受别人关爱和帮助的时候，我们要向那个女孩子一样去理解对方，尽量不要给对方增添更多的麻烦。另一方面，我们的朋友或亲人遇到困难的时候，我们要尽其所能的帮助和关爱，别放弃，终会成功的。

《同桌薄荷糖女孩》确实是一本好书，我推荐所有的小朋友都来看看，都来做一名有爱心知感恩的人。

同桌薄荷糖女孩读后感5

坏坏男生小田，初一时与乖乖女生荷音同桌。这个甜美如薄荷糖的女孩开启了小田的另一个我。小田总喜欢在与荷音相处的时候用鼻子努力嗅，不知道为什么，总有一股薄荷糖的清甜味道。往往，看到这里，我非常不解，为什么呢？

一场误会，让本来就与荷音针锋相对的寝室女生马灵一伙儿与荷音关系紧张，陷入僵局，更加陷入白热化。经不起马灵的吓唬与威逼，与荷音交好的女孩宁檬出卖了她，这让学生与老师都不再欣赏荷音，而且用异样的眼光打量着她。这个脆弱的女孩子在无人理解的情形下去找最信赖的人——小田和阿果，可是小田不再，阿果冷嘲热讽，荷音承受不住打击，竟然服下了半瓶药！

当马灵一伙儿和宁檬一起回到寝室，立刻发现了荷音的异样，将她送到了医院，经过抢救，荷音重新获得了生命。她醒来时，一切的误会都消除了，曾经的感情又回来了，而且获得崭新的友谊与朋友。

圣诞夜，薄荷糖女孩荷音、帅酷男孩小田、漂亮女生北北、坏坏男生笠原、甜心女孩艾草、憨厚男孩大头以及酷似柠檬的女孩宁檬重新相聚在一起，共同庆祝他们的相聚与节日的到来。曾经，快乐的，不快乐的，都成为了曾经。只是在现在，大家，都很快乐……

第三篇：同桌薄荷糖女孩读后感

同桌薄荷糖女孩读后感1

我看过许多书，但是我最喜欢的是《同桌薄荷糖女孩》，它给当时的我带来了许多乐趣，它所描述的是一个男孩子对一个女孩子的关爱。

当时我正处在一个寂寞的时间中，突然我看到了它，所以我捧着这本“我最爱的书”看了起来。其中他俩交往的各个故事，作者都描写得惟妙惟肖，出神入化，人物就像活过来了一样。全书的处处也写出了人物的心情，动作。他们呵护着对方，深爱着对方。但是，那个女孩因得了重病而让男孩泪流满面，哭的跪在了地上。女孩反而去安慰他，让他不要伤心，不要管她，自己好好的就好。在女孩的安慰下男孩抽噎着一步三回头的走了。在男孩的帮助下，女孩的病好了，他们又开心的过了下去。看完这本书，我深受感动，不觉流下了眼泪。

我觉得，我们应该关心他人，爱护他人。不要随意伤害他人，因为我们都有一颗脆弱，柔软的心，在遇到困难的时候，都需要别人的帮助和安慰。

同桌薄荷糖女孩读后感2

我读过很多书，但是《同桌薄荷糖女孩》这本书让我记忆深刻，感想颇多，永远难忘。

这本书讲的是一个女孩和男孩子相爱的故事。他俩在一起很快乐的生活着，感受着对方的存在，享受着在一起学习生活的温馨，但是有一天女孩子生病了，是很重很重的病，感觉治不好了。男孩子很难过，为了帮助女孩子治病，到处求医问药，女孩子为了不让男孩子过多的负担，就找各种借口赶走男孩子。那次，男孩子跪在女孩子面前，痛哭流涕，恳求女孩子让他留下来帮助她。女孩子被感动了，让男孩子继续帮她。经过医生的努力和男孩女孩的奋斗，最终女孩子战胜了病魔，俩人又快乐的在一起生活学习了。

故事虽然简单，但是情感真挚感人，给我启发很深。我觉得，我们每个人在生活中都会遇到困难，都会需要别人的帮助和关爱。在接受别人关爱和帮助的时候，我们要向那个女孩子一样去理解对方，尽量不要给对方增添更多的麻烦。另一方面，我们的朋友或亲人遇到困难的时候，我们要尽其所能的帮助和关爱，别放弃，终会成功的。

《同桌薄荷糖女孩》确实是一本好书，我推荐所有的小朋友都来看看，都来做一名有爱心知感恩的人。

同桌薄荷糖女孩读后感3

我读过许多关于阳光姐姐伍美珍的书，如《拥抱辛福的小熊》，《蝴蝶落在流泪的手心》，《简单的喜欢你》而《同桌薄荷糖女孩》这本书是我最喜欢的一本书。

主要内容讲的是：坏坏男生小田，初一时与乖乖女生荷音同桌，这个甜美如薄荷糖的女孩开启了小田的另一个“我”，他喜欢上了荷音。纯真的情感过于稚嫩，所以抵挡不住彼此的别离。多年以后他们在大学里再次相逢，那情景是多么的神圣……

这本书在阳光姐姐伍美珍的手中，写的那样生动，形象同时也告诉我一个道理就是：青涩时代的感情，总是要经历成长的阵痛，才会走向完美。这本书的每一句话都有着浓浓的爱。

读完《同桌薄荷糖女孩》，我捧着书，陷入了深思。每个女孩子都会有薄荷的清香，在此时此刻你闻到薄荷的清香了吗？

同桌薄荷糖女孩读后感4

这本书有一个不同之处，一般的书是按照一个人的感受来写的，而这一本书是两个人的感受来写的。主角有两个，一个是坏坏男生小田，另一个是乖乖女生荷音。他们会擦出什么样的火花。让我们一起来看一看吧！

坏坏男生小田，初一时与乖乖女生荷音同桌。这个甜美如薄荷糖的女孩开启了小田的另外一个我。小田喜欢上了荷音。当初三那一场考试荷音的成绩排到了14名，而小田的成绩排到了24名，这是小田考的最好的'一次，也是荷音考的最坏的一次。后来因为荷音的分数差了2分，荷音的爸爸替她交了择校费，荷音还是上了一中，而小田上了二中。纯真的感情过于稚嫩，所以抵挡不住彼此的离别。

后来荷音上了F大学，小田考了三次才上了F大学，那时的他已经21岁了。多年以后他们在大学相逢……在荷音的卧室里，有着另外的8个女孩，在这里面只有宁檬和她是好朋友。可是一件事件，让荷音跟她的男朋友分手了。于是小田和荷音表白，荷音答应了。青涩年代的感情，总是要经历成长的阵痛，才会走向完美。

这一本书写的很伤感，我是一边哭一看这这本书。这让我明白：青涩年代的感情，总是要经历成长的阵痛，才会走向完美。风啊，带走我悲伤吧！

同桌薄荷糖女孩读后感5

坏坏男生小田，初一时与乖乖女生荷音同桌。这个甜美如薄荷糖的女孩开启了小田的另一个我。小田总喜欢在与荷音相处的时候用鼻子努力嗅，不知道为什么，总有一股薄荷糖的清甜味道。往往，看到这里，我非常不解，为什么呢？

一场误会，让本来就与荷音针锋相对的寝室女生马灵一伙儿与荷音关系紧张，陷入僵局，更加陷入白热化。经不起马灵的吓唬与威逼，与荷音交好的女孩宁檬出卖了她，这让学生与老师都不再欣赏荷音，而且用异样的眼光打量着她。这个脆弱的女孩子在无人理解的情形下去找最信赖的人——小田和阿果，可是小田不再，阿果冷嘲热讽，荷音承受不住打击，竟然服下了半瓶药！

当马灵一伙儿和宁檬一起回到寝室，立刻发现了荷音的异样，将她送到了医院，经过抢救，荷音重新获得了生命。她醒来时，一切的误会都消除了，曾经的感情又回来了，而且获得崭新的友谊与朋友。

圣诞夜，薄荷糖女孩荷音、帅酷男孩小田、漂亮女生北北、坏坏男生笠原、甜心女孩艾草、憨厚男孩大头以及酷似柠檬的女孩宁檬重新相聚在一起，共同庆祝他们的相聚与节日的到来。曾经，快乐的，不快乐的，都成为了曾经。只是在现在，大家，都很快乐……

第四篇：同桌薄荷糖女孩读后感

【篇一：同桌薄荷糖女孩读后感】

我看过许多书，但是我最喜欢的是《同桌薄荷糖女孩》，它给当时的我带来了许多乐趣，它所描述的是一个男孩子对一个女孩子的关爱。

当时我正处在一个寂寞的时间中，突然我看到了它，所以我捧着这本“我最爱的书”看了起来。其中他俩交往的各个故事，作者都描写得惟妙惟肖，出神入化，人物就像活过来了一样。全书的处处也写出了人物的心情，动作。他们呵护着对方，深爱着对方。但是，那个女孩因得了重病而让男孩泪流满面，哭的跪在了地上。女孩反而去安慰他，让他不要伤心，不要管她，自己好好的就好。在女孩的安慰下男孩抽噎着一步三回头的走了。在男孩的帮助下，女孩的病好了，他们又开心的过了下去。看完这本书，我深受感动，不觉流下了眼泪。

我觉得，我们应该关心他人，爱护他人。不要随意伤害他人，因为我们都有一颗脆弱，柔软的心，在遇到困难的时候，都需要别人的帮助和安慰。

【篇二：同桌薄荷糖女孩读后感】

我读过很多书，但是《同桌薄荷糖女孩》这本书让我记忆深刻，感想颇多，永远难忘。

这本书讲的是一个女孩和男孩子相爱的故事。他俩在一起很快乐的生活着，感受着对方的存在，享受着在一起学习生活的温馨，但是有一天女孩子生病了，是很重很重的病，感觉治不好了。男孩子很难过，为了帮助女孩子治病，到处求医问药，女孩子为了不让男孩子过多的负担，就找各种借口赶走男孩子。那次，男孩子跪在女孩子面前，痛哭流涕，恳求女孩子让他留下来帮助她。女孩子被感动了，让男孩子继续帮她。经过医生的努力和男孩女孩的奋斗，最终女孩子战胜了病魔，俩人又快乐的在一起生活学习了。

故事虽然简单，但是情感真挚感人，给我启发很深。我觉得，我们每个人在生活中都会遇到困难，都会需要别人的帮助和关爱。在接受别人关爱和帮助的时候，我们要向那个女孩子一样去理解对方，尽量不要给对方增添更多的麻烦。另一方面，我们的朋友或亲人遇到困难的时候，我们要尽其所能的帮助和关爱，别放弃，终会成功的。

《同桌薄荷糖女孩》确实是一本好书，我推荐所有的小朋友都来看看，都来做一名有爱心知感恩的人。

【篇三：同桌薄荷糖女孩读后感作文】

坏坏男生小田，初一时与乖乖女生荷音同桌。这个甜美如薄荷糖的女孩开启了小田的另一个我。小田总喜欢在与荷音相处的时候用鼻子努力嗅，不知道为什么，总有一股薄荷糖的清甜味道。往往，看到这里，我非常不解，为什么呢？

一场误会，让本来就与荷音针锋相对的寝室女生马灵一伙儿与荷音关系紧张，陷入僵局，更加陷入白热化。经不起马灵的吓唬与威逼，与荷音交好的女孩宁檬出卖了她，这让学生与老师都不再欣赏荷音，而且用异样的眼光打量着她。这个脆弱的女孩子在无人理解的情形下去找最信赖的人——小田和阿果，可是小田不再，阿果冷嘲热讽，荷音承受不住打击，竟然服下了半瓶药！

当马灵一伙儿和宁檬一起回到寝室，立刻发现了荷音的异样，将她送到了医院，经过抢救，荷音重新获得了生命。她醒来时，一切的误会都消除了，曾经的感情又回来了，而且获得崭新的友谊与朋友。

圣诞夜，薄荷糖女孩荷音、帅酷男孩小田、漂亮女生北北、坏坏男生笠原、甜心女孩艾草、憨厚男孩大头以及酷似柠檬的女孩宁檬重新相聚在一起，共同庆祝他们的相聚与节日的到来。曾经，快乐的，不快乐的，都成为了曾经。只是在现在，大家，都很快乐……

【篇四：同桌薄荷糖女孩读后感】

这本书有一个不同之处，一般的书是按照一个人的感受来写的，而这一本书是两个人的感受来写的。主角有两个，一个是坏坏男生小田，另一个是乖乖女生荷音。他们会擦出什么样的火花。让我们一起来看一看吧！

坏坏男生小田，初一时与乖乖女生荷音同桌。这个甜美如薄荷糖的女孩开启了小田的另外一个我。小田喜欢上了荷音。当初三那一场考试荷音的成绩排到了14名，而小田的成绩排到了24名，这是小田考的最好的一次，也是荷音考的最坏的一次。后来因为荷音的分数差了2分，荷音的爸爸替她交了择校费，荷音还是上了一中，而小田上了二中。纯真的感情过于稚嫩，所以抵挡不住彼此的离别。

后来荷音上了F大学，小田考了三次才上了F大学，那时的他已经21岁了。多年以后他们在大学相逢……在荷音的卧室里，有着另外的8个女孩，在这里面只有宁檬和她是好朋友。可是一件事件，让荷音跟她的男朋友分手了。于是小田和荷音表白，荷音答应了。青涩年代的感情，总是要经历成长的阵痛，才会走向完美。

这一本书写的很伤感，我是一边哭一看这这本书。这让我明白：青涩年代的感情，总是要经历成长的阵痛，才会走向完美。风啊，带走我悲伤吧！

第五篇：救生圈幼儿泥工教案

救生圈幼儿泥工教案

精品文档

救生圈幼儿泥工教案 活动目标

1(通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

2(发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。3(培养幼儿对泥工活动的兴趣。活动重点

激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。活动难点

幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。活动准备

1.物质准备:范画一幅，红黄蓝等色的橡皮泥，泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只

2.知识准备:幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

活动过程

1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。教师:“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的 1 / 14 精品文档

小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧!”

2(引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

3(看录像:各式各样的房子。

让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

4(以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。

这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。

5(介绍制作材料，提出制作要求。

介绍制作材料:橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。

当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。提出制作要求:小动物们是不一样的，所以要住不一 2 / 14 精品文档

样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。

6、幼儿制作，教师巡回指导

引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。

引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。

指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。

7(展示、评价作品，结束活动。

将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。小动物感谢小朋友，活动结束。

课题:基本技巧

教学内容:学习用泥土捏制作品的基本技巧 教学目标: 通过教师的示范讲解，学生能基本掌握调色法、圆球、水滴制作、叶片做法、动物造型基本制作、娃娃造型基本制作等基本技巧。教学重难点: 1(如何引导学生尽快的掌握基本技巧

2(如何让学生对这些看起来”枯燥”的基本功感兴趣。教学准备: 3 / 14 精品文档 教师工具材料 教学过程:

一、导入

这节课，我们用手中的泥土来变魔术。

二、讲授新课

1(师示范如何用深蓝色和白色软陶调出均匀的浅蓝，学生跟着变一变 2(师引导学生把刚调好的小块浅蓝泥土团成球 3(师引导学生把团好的球变成胖水滴状。4(出示动物基本形图片

5(学生分小组讨论分析如何制作，师点播 6(师生共同制作 7(出示娃娃基本形图片

学生分小组讨论分析如何制作，师点播 8(师生共同制作

三、教学总结

本课主要让学生初步掌握制作泥土作品的基本技巧，从学生掌握效果来说，大部分学生都能掌握基本技巧，但因为初接触，部分学生捏制得不够到位，需进一步练习。

课题:我喜欢的小动物 教学内容: 学习小动物的捏制 4 / 14 精品文档 教学目标:

1、自己喜欢动物的特点和泥的可塑性。

2、通过运用泥塑的揉、拍、搓、捏、刮刻、粘贴等基本技法与其他辅助压印肌理来表现自己喜爱的小动物的特征。培养学生对形体结构的观察能力，提高学生立体造型的表现技能。

3、通过造型活动，培养学生的自主探究学习和合作学习的意识和创新精神，在塑造过程中体验泥塑制作的乐趣。以泥塑的立体表现的方法呈现作品，培养学生的自信心和成就感。增强学生热爱生活、表现生活的意识。

教学重难点: 1(抓住动物特点，并用泥塑的基本技法表现小动物的形象特征。2(用泥塑造不同动物的基本特征。教学准备: 师:各种泥塑的小动物、动物图片及优秀作业。生:陶艺泥、泥塑刀，垫板等。教学过程:

一、导入新课

二、讲授新课

1(总结动物特点:刚才做游戏时，为什么只看见小动物身体的一部分，你就可以猜出它是谁呢,如果你说的有 / 14 精品文档

道理，它们就会到你们组去做客。

小结:每种动物都有它的特点，这些动物的特点已经被你们找到了，你们想不想见识更多的动物呀, 2(欣赏与分析:对一些稀有动物进行讲解。

3(分组交流讨论:各组共同观察课前搜集的动物图片及玩具，说一说动物的特点。

4(教师演示: ?拿出泥塑的狗问:你们知道这只小狗是用什么材料制作的吗,制作时突出了它的什么特点, ?介绍橡皮泥、豆豆泥等泥塑材料。

?演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。?示范机理效果。

?欣赏作品，小结:泥塑作品有一种立体的美。?演示小狗的制作过程:外形的处理。外形机理的处理。

三、艺术实践

1(作业要求:你准备用什么材料来制作喜欢的小动物,根据制作步骤和动物的外行特点泥塑自己喜欢的小动物。

2(教师巡视指导。

四、评价小结

1、组织展示、评价:你认为哪件作品有创意,哪件 6 / 14 精品文档 作品做工精巧, 2(小结:著名动物保护专家郭耕认为,目前列入濒危物种目录的,中国占将近160种,占世界濒危物种的四分之一居多,中国虽然是世界上生物多样性比较丰富的国家,但我们现在面临一个非常严峻的选择。现在每天都有100多种生物从地球上消失。我国也已经有10多种哺乳类动物灭绝,还有20多种珍稀动物面临灭绝。据可靠的研究表明，世界上大约每小时消失一种动物，同学们，我们应该怎样做，才能改变这样可怕的现实呢, 3(用泥还可以塑造很多东西，对泥塑感兴趣的同学课下还可以继续研究，欢迎大家去我的博客，欣赏老师更多的泥塑作品。乌龟

一、活动目标:

1、学会运用泥工的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

2、发展观察力，初步的表现力和创造力。

二、活动准备: 每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。

三、活动过程:

1、组织学生观看海底世界的录像，导入主题。教师:小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动、7 / 14 精品文档

植物, 教师再放录像一次《重点观察乌龟背壳、脚的特征》。

2、教师讲解制作要求，重点指导乌龟细微部分雕刻方法。

教师:今天老师请小朋友给小乌龟找到更多的乌龟朋友让它们开心地在一起，小朋友还可以利用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花纹。

3、学生动手操作，教师指导。

指导能力较差的学生首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

指导能力强的学生表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。

4、评价。课题:花的世界 教学内容:学习花的捏制 教学目标: 1(学生能独立用

一、两种方法捏制出几朵花

2(培养学生对大自然的热爱之情，把情感融入到花的塑造中。教学重难点: 抓住不同花的特征来塑造，造型美观。能举一反三捏制出多种花 教学准备: 教师准备各种花卉图片供学生欣赏;小木棒;工具材 8 / 14 精品文档 料 教学过程:

一、组织教学，导入课题 欣赏图片导入

二、讲授新课 1(出示范作

2(学生分析其造型特点颜色等 3(引导学生制作其他种类的花 4(师示范百合花的制作方法 学生制作教师辅导

5(学生分小组将捏制好的花放在每组的“画瓶中”，小组比一比，看看哪组的花最漂亮

6(师小结

三、教学总结

本节课学生会对其感兴趣，尤其是女孩子，比较喜欢捏制，男孩子可能有不大感兴趣的，教师可以通过一定的方式让孩子们充分动起来，只要学生感兴趣认真捏制，每组的花瓶都应该很漂亮。毕竟花的捏制并不太难～学生也会在捏制的过程中体验到成功的喜悦

彩色的花 目标:

1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制 9 / 14 精品文档

作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。准备: 各色泥塑材料、泥工板。过程:

一、欣赏泥工作品:彩色的花

师:看一看，这些花多漂亮呀～你知道它们是用什么做出来的吗, 师:它是什么样子的,由哪些部分组成呢, 泥工活动教案

教学对象:小班 授课老师:XX 协助老师:XXX、XX 日期:2013.12.17 活动目标:

1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。

2(发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力，加深上节课《圆》的认识。3(激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻炼。活动准备:各种球、胶泥、盘子 10 / 14 精品文档 活动过程:

一、导入活动:

1、老师出示各类球:乒乓球、汽排球、泡沫球

问:小朋友们你看老师手上拿的是什么,老师给予语言表扬鼓励～

2、传递球，学生感知。

3、今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。

二、活动过程:

1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥:我们一人拿一块胶泥，自己搓一搓，看谁能把胶泥搓成圆球，我们比一比谁的手最巧，最能干～

2、老师教幼儿搓圆球

老师展示自己搓好的小球:“看，老师搓的小球圆不圆,对，搓圆球可是有秘诀的，现在大家一起跟我做，相信小朋友们呆一会儿会比老师搓得更好”。、从胶泥妈妈身上分出一个面泥娃娃 1、边唱歌谣边搓:“手心转呀转，搓搓搓圆球，我搓的圆球圆又圆，你搓的圆球圆不圆呢,让我来看一看”，老师反复引导孩子们边唱儿歌，边搓圆方法。

孩子们基本完成，大声回答:“圆～”由此体验搓圆带来的成功体验。老师给予表扬鼓励～“你真棒:”“你搓 / 14 精品文档 的小球真漂亮～ 提醒孩子们搓好一个圆就放到盘子里，比比谁搓得多，搓得圆

三、分享成果: 让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么,看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共有几个大家一起来数一数。老师给予语言表扬鼓励。

活动延绅:这一个个的小球像什么呢,，把做好的小球可以做多种游戏，如:“分果果”“请客”也可以让孩子们把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。

以 下 是 精 减 型 教 案 2 泥工活动教案

教学对象:小班 授课老师:XX 协助老师:XXXXXXX 日期:2013.12.1 活动目标: 12 / 14 精品文档

1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。

2(发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力。加深上节课《圆》的认识。3(激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻 活动准备:各种球、彩色胶泥、盘子 活动过程:

一、导入活动:

1、老师出示各类球:乒乓球、汽排球、泡沫球

问:小朋友们你看老师手上拿的是什么,老师给予语言表扬鼓励～

2、传递球，学生感知。

3、今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。

二、活动过程:

1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥，观察孩子们怎么样玩胶泥

2、老师指导孩子们正确的搓圆球的方法

3、分享成果:让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么,看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共有几个大家一起来数一数。

自由选择活动:

1、可以把做好的小球做多种游戏，13 / 14 精品文档

如:“分果果”“请客”也可以让

孩子们把搓好的小球送去娃娃家一起扮家家。

2、玩球:投球、拍球、踢球、打乒乓球、打高尔夫球等。3 14 / 14