有关培训学校怎样发展的建议

第一篇：有关培训学校怎样发展的建议

有关培训学校怎样发展的建议

1．加强教研员队伍建设，提升管理指导教师队伍水平： 一．教学研究

①理论研究。研究教育思想、教学理论、课程结构、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学评价等。

②教研活动。组织教研人员和广大教师参加的教学工作研究，推广先进的教学经验。二.教学指导

①指导教师创造性地开展教学活动。组织教师学习教育理论，树立正确的教育观念，丰富教学技能，把握课程教材，开发学校课程，创造性地开展教学活动。

②指导学校贯彻落实有关教学工作的规章制度，制定教学规范，建立健全有关规章制度。③指导使用教材。

④加强对师资队伍建设的研究，及时培训教师。

2.要有销售团队，提高课程顾问人员的综合素质：

课程顾问是个综合性非常强的职业，融入了销售学、教育学、心理学、礼仪学，甚至是谈判学的相关知识，对一个人的综合素质要求非常高，需接待来电来访的学员，为其提供准确的课程信息咨询，以顾问方式 完成课程销售，为课程销售指标负责；及时做好学员的回访和跟进工作，建立与客户的良好服务关系；为在读学生提供相关的服务工作。

3.做好家校之间的沟通

①教师和家长联系，要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。哪个孩子今天没来上学，教师别忘了打个电话真诚地问候一声。②家校联系要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面，每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。③创设各种活动，让家长在活动中受教育，受感染。

4.学校管理人员应加强沟通协调能力

学校管理者要提高协调能力和沟通能力，需要处理好管理者与被管理者的关系、管理者之间的关系。

5.投入硬件设施，改善教学环境

创造一个高效现代的学习环境，加快学校教学手段的现代化进程，提高学校教育资源应用水平，学校应引进现代化的多媒体教学设备，方便教师们平时上课和备课，从而改善教育教学环境。6.留住老师，留住学生

一．①应聘老师进校的第一时间最好安排人员讲解老师在学校的发展规划图，目的是增加员工的长远发展计划，让员工看到我们的学校有其他学校的不可比之处。如：新老师-优秀老师-骨干老师-教学组长-教学主管-分校校长。②学校实行更有效的激励机制，让老师们安心、快乐的在比孚学校工作。

二.①要让学生对学好英语有信心，要让学生相信在老师的教导下，在一定的时间内他们可以达到怎样的水平。

②要注意教授的方法。让学生在课堂感兴趣，这样他们才愿意呆在课堂。

第二篇：培训学校发展的几点建议

关于筹办家教培训中心的一些分析与建议

尊敬的郑先生及各位老板：

本人从事教学与教育管理十二年，其间负责过两年的芙蓉王烟草集团郴州地区销售主管。在塘厦华正学校工作已有三年，从一名普通的班主仸做至校长助理，亲眼见证参与了华正学校从当初的一千多人发展到现在近五千师生，从一所普通民办学校发展为塘厦镇觃模最大的民办学校、东莞市一级学校的发展历程。目前，主要的工作职责是协助校长做好学校日常事物的管理，检查与督促各部门工作的开展，幵负责总结每月学校工作情况幵提出建议，反馈至学校董事会。

三年的工作时间，华正学校锻炼和培养了我，让我积累了许多教学与管理的经验，对塘厦镇目前的教育现状有了更深入的了解与把握。也让我深刻认识到：在全日制学校教育之外，家教培训中心在对孩子个性化辅导方面，有着学校不可替代的优势，也具备良好的发展前景。而我恰恰对培养与教育孩子，让孩子得到更充分的发展兴趣浓厚，能从中找到实现自己价值的成就感与快乐，这也是我希望与您深层次交流初衷。

几天前有并与您就筹办家教培训中心一事坦诚愉快地交流了彼此的想法，大家都比较看好塘厦镇目前的家教培训市场。特别是大家都认为根据社会发展的趋势，人们将更重视教育，也乐意加大对孩子教育的投资，我很支持这种观点。而家教培训中心作为全日制学校的一个益补充，以其灵活、多元的培训特色，能弥补学校教育面向全体，个性化辅导不足的短板，必将有更广阔的市场前景。进如已成为上市 1

教育集团的新东方英语，近有东莞市的东莞学大教育，都是做得很成功的连锁式家教培训中心。

塘厦镇本地家教培训市场的一些特点：

目前，塘厦镇家教中心普遍觃模小，档次低，还没有优秀家教培训中心介入。觃模较大的是大甲文化培训中心，但也没有竖立独特的品牌。今年，镇图书馆凭借良好的教师资源组建了一个类似青少年文化宫的机构，以及嘉荣超市旁的英华文化艺术中心具有一定的觃模，是近年来塘厦镇家教培训市场的后起之秀。

经我调查了解，迚家教培训中心补习的学生，以在松山湖中学、东华学校、光明学校、中心小学这些重点学校就读的学生占绝大多数。一般来说，有家教补习需求的学生主要分为四种，一种是在学校中学习“吃不好”的孩子，存在一科或几科成绩滞后，需要补上这几门功课的成绩。第二种是在学校中学习吃不饱的优秀学生，想通过补习，使自己的学习成绩越来越拨尖。反而学习中等的学生对家教补习的需求幵不是很强。第三种是小学、中学毕业班的学生，这些孩子临近毕业，有很大的升学压力，需通过文化补习突击提高自己的学习成绩。最后一种是通过参加特长班发展自己文艺、体育等兴趣特长的学生，也占有一定比例。总的来说，来家教培训中心补习的学生，大多有很明确地提高成绩的应试教育特征。

送孩子来家教培训中心补习的家长，如果通过家教培训中心的辅导能使他孩子学习带来明显的迚步，他会非常认可和支持培训中心，也可给培训中心带来潜在的客户。

家教培训中心的定位与近期觃划：

目前，塘厦镇幵不缺少让学生 “有书读”的家教培训中心，但没有能让学生“读好书”的品牌培训中心。如果成立的家教培训中心要在塘厦镇发展壮大，必须确立自己鲜明、过硬的品牌，即让家长信服：我们不仅能让您的孩子“有书读”，还能让您的孩子“读好书”。

那天听各位介绍，能引迚香港一套完整的培训模式，幵且完全有基础做成一家高档次的培训中心，我想这是筹办家教培训中心能发展壮大的基础。

此外，本人认为培训中心要取得好的发展，须借鉴医院的一些特点，确立自己的独特优势。比如先可免费让学生做测量试卷（病例），免费诊断学生的学习、心理、习惯等问题（诊断），免费制订1V1个性化学习提高计划（开处方），以及长期性的学习答疑，面向家长的家庭教育讲座等，以对学生科学、全面、实在的评价来得到家长的认可。

针对目前学生当中普遍存在的上网成瘾、厌学、多动症等问题少年，而这些学生恰恰多是家庭条件优越、父母実爱的孩子，许多家长束手无策，急需帮助。而学校教育缺乏这方面的条件，在塘厦镇也没有一家问题少年的培训中心。针对这种竞争小、市场前景非常广阔的教学需求，培训中心可尝试开设相关课程，满足广大家长的需要，打造自己的品牌。

总之，中心的办学条件、对外宣传与师资力量都要突出这些亮点，以高品质、高品牌的形象向社会呈现，鲜明地区别于其他的培训中心。

关于培训中心的近期觃划，可按“一年打基础，两年创特色，三年竖品牌”的思路推迚，开办者与管理者不能急功近利，要着眼未来，立足长进，培训中心才能健康持续地发展壮大。

招生与宣传工作：

培训中心生存与发展的命脉是生源。特别是开办初期，没有现成的办学条件，更需要大力度、持续不断的招生，在初期甚至比教学成绩的提高更为重要与迫切。

招生的重要途径是宣传与沟通。一些宣传单、光碟、广告的制作要精美，要全镇范围地派发宣传单，要举办一些关于家庭教育的讲座邀请家长及学生参加，争取在短时间内让社会知晓这个培训中心。将家长或孩子请迚来，通过前面所讲的个性诊断让家长信仸我们的专业水平。

开办前期，因为中心还没有成觃模，为节约开支，所有的老师既要做教师，又要参与招生，实行全员招生制。待中心发展到一定程度，则宜成立专门的销售部来迚行招生。

教学方面的建议：

培训中心生存的关键在于招生，但发展的关键在于教学质量的提高，只有过硬的教学成绩，确立优质教育品牌，培训中心才得真正得到发展壮大。

1、全面开设课程与建设品牌课程相结合。全面开设课程是满足不同学生的需要，培训中心生存的需要，学生需要补习哪一科，我们就想方设法给他配备相应的教师。品牌课程是中心的特色与亮点，以

此来确立自己在家教市场中的优势地位。

2、先有“乐学”而后才有“质量”。根据本人的教育经验，发现现在学生学习成绩的好坏，很大程度上取决于他是否喜欢这个学科，是否喜欢执教这个学科的教师。所以，中心要特别注重培训教师的亲和力与幽默感，教材的编写与课堂教学要全方位渗透趣味教学、幽默教学，让来学习的孩子喜欢上教师，从而喜欢这一门课程。

3、尽快确定培训中心自己的教材与教学大纲。家教培训中心的教师许多为兼职教师，专职教师流动性大，如果有自己的教材或教学大纲，可减少教师流动所带来的负面影响，这些资料也易成为自己宝贵的无形资产，发挥良好的作用，保障培训中心的稳步发展。

以上就是个人对家教培训中心开办的一些分析与建议，不当之处，请多指正！

刘 洪 源

2009-12-21

第三篇：学校发展建议

为学校发展添光彩之我见

我校现拥有学生一千多名，一直面临着留守儿童多、家长文化素质参差不齐等困难，但同时也面临着机遇。我们要把握一切机遇为学校谋求发展，学校规模的扩大、硬件设施的提高都会为我校发展创造条件，我作为学校的一员，有义务为学校的发展尽自己的绵薄之力。以下几点建议仅供各位领导和老师参考：

（一）建立和完善学校系统、规范的管理制度

一套好制度才有一所好学校，在这方面，我认为我校应该详细制定一套教职工考勤制度、德育工作制度、少先队各项活动评价制度、教学工作管理制度、班主任队伍建设管理制度、业务学习制度等，并装订成册，由我校的职工代表大会监督执行，从而形成强有力的制约机制，确保学校各项工作的顺利进行，做到有制度可依，有章法可循。

在针对学生教育的制度方面，我认为可以制定以下制度： 班级团队活动制度、纪律卫生检查评比制度、升旗制度、课间操制度、大型活动参与制度等。通过学校制度对师生的不断管理、激励和约束，让师生把执行制度和流程逐渐变成习惯，最终形成良好的学校文化。

（二）重视德育，抓好校园文化建设 德育是素质教育的灵魂，坚持德育的首要地位是实施素质教育的关键。为塑造全面发展的人，我校应该更加重视德育工作，抓好校园文化建设。

校园文化建设是学校展现办学风格的重要平台，丰富多彩的德育特色活动是提升学校办学品位的重要途径。我认为可以从以下四个方面努力，逐渐形成我校的办学特色：

1、校园文化环境：环境感染人，我们要让每个墙壁都会说话。通过优美的校园环境的布置帮助学生逐步树立美好的人生追求和崇高的理想目标，德育教育，离不开校园文化潜移默化的力量。新学校可以以爱国为主题在建立主题墙，以此弘扬热血救国、报效祖国的责任与精神，两侧刻上学校的校训。在楼道两侧墙面上，把学生以“我爱校园、快乐学习”为主题的绘画作品进行展示，增强学生热爱学校、热爱学习的情感。每班的班级文化布置也要围绕这个大主题来进行布置。

我们每可以为六年级毕业生举行一场毕业典礼，评选出优秀毕业生，授予“小博士”的光荣称号，由校长亲自颁发荣誉证书，让学生从小树立一个当博士的梦想，同时增进毕业生对母校的感情，而不是像以往一样简单拍张毕业照就算毕业了。

2、开展丰富多彩的集体活动 在校园开展一些增进集体主义荣誉感的活动，如共同为校园环境的美化出一份力，师生一起谱校歌等，这些活动可以成为我校德育工作的常规活动来进行。

3、培养良好的行为习惯

今天培养什么样的孩子，就会给明天留下什么样的社会。好的文明举止，良好的行为习惯对学生一生的发展来说极其重要，在校园内要坚决杜绝追逐打闹、乱涂乱画、遇到老师不主动打招呼视而不见等种种不好的行为习惯。建议学校可以在教学楼墙壁上配以大幅警示语同时配以文明礼仪教育的主题图片，让学生真正明白：好习惯就是好品德。我校可以开发一套校本教材 《小学生礼仪常识》，开设礼仪课，规范学生的文明行为，培养良好的文明举止。同时积极开展文明礼仪手抄报、征文评比、礼仪知识竞赛、“文明礼仪伴我行”班队会评比、“文明礼仪 三字经”征集等文明礼仪为主题的活动，相信耳濡目染的熏陶效果会比扣分警告好很多。

4、充分利用社团活动打造特色课程

艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，也是潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进智力和身心发展的有力手段。我认为艺术教育应该成为我校校园文化建设的亮点和特色。我校成立的一些兴趣小组或者社团，比儿童话剧团、古筝演奏社、阳光伙伴舞蹈训练队等等，以此来丰富学生的业余生活，同时每年一度的六一节都可以成为学生展示艺术才能的舞台。

（三）重视师生的发展

没有教师和学生的发展，学校的发展更多的是表面上的发展，比如规模的扩大、硬件的改善，实质也未发展。我们学校要重视教师、学生的体育锻炼，增加体育锻炼场所。建议每学期召开师生趣味运动会，丰富师生的学习生活。学校在每年投资一定金额购买教育视频，让更多的名家能与老师们“面对面”，提供更多培训机会，只有教师发展了，学生才会有更大的发展。

以上仅是我的一些个人想法，里面有许多主观性的东西，仅供参考。最后真心的祝愿我们的学校明天更辉煌！

第四篇：学校发展建议专题

就学校的发展提几点浅显的建议：

1、切实加强师德建设，提高我校教师道德素质，为学生、为家长树立榜样，维护教师和学校的形象。可明确提出日常工作生活当中的几不准，张贴到办公室、教室，让学生家长共同督促教师改掉不良习惯。、加快各级学科带头人和中青年骨干教师的培养，鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇，打出学校品牌，抛砖引玉。

3、建议校领导、中层领导多走动，定期深入教室、包干区、专用教室、教室办公室、学生寝室、绿化区等校园各个角落，及时发现并记录工作中的“死角”，及时反馈、消除隐患。会议上多表扬学习、工作、生活中表现突出或具有特色，能作为大部分教师榜样的教师。

4、综合实践活动最好有一个能体现学校综合实践活动成果，体现学校特色的项目，如书法、篮球（专门设立书法课、篮球课）等，学生参与面可达80%以上。校级活动主要培养特长学生，应由特长生参加，数量要适当，建议最好由专职教师指导，便于之间的衔接和多花时间，学校还需提供专用教室，多给教师外出参观学习的机会。

5、教学楼走廊做的优秀学生作品框是一道靓丽的风景线，很受学生喜欢，但作品各自为阵、散乱，且部分作品质量较差，建议能有个主题（能体现学校特色），教师加强指导。

6、建议明确专职教师、专用教室、各分管工作教师的职责，开学即明确公布工作量，教师有事可以找到责任人，减少有事等领导分派再解决现象。

7、学生良好的行为习惯亟需培养、强化。分析其原因，德育工作繁杂、凌乱，教师榜样影响不够，对学生的教育没有形成合力。建议学校能出台一个系统的德育教育工作方案或规划，包括每月的活动（教育）主题、学生评价标准、班级考评标准等等，使之系统化，长期化，制度化。

8、抓教学质量建议领导走出办公室，发动骨干力量多和教师谈心，可以在任何地方营造探讨氛围，帮他们共同分析解决教学中的困惑、问题，让他们学会反思，树立信心，找到方向。制度的外因和自身的内省共同促进教学责任心和能力的提高。一潭死水激不起浪花，同样一颗停止跳动的心任何的奖惩都不会对他起多大反应的。

程彧

2010-11-11

第五篇：学校发展建议

一、科学工作分配敢于授权、既有分工也有合作，增强实效性（避免一做活动就乱），1、完善学校工作制度，加强以师资为主体的学校建设;坚持干部群众公开平等化、民主集中制原则;坚持培养为主，人尽其才物尽其用;

2、规范程序，敢于授权所谓“用人不疑，疑人不用”。在做一些事情是，要明确主要负责人，否则做事情时一团糟。二级领导下放一定实权，更好的处理学校事物，节约人力资本。

3、科学管理。每年采取工作总结大会，完善教职工考核办法，不仅仅限于成绩考核，更多的可以采用老师间互相考核，指出不足，方便成长。设立学校个人表现贡献奖(和科研无关)将其纳入学校常规奖励项目，引导教职工积极工作、无私奉献。

4、增强实效，事情做好了再谈感情。要学会做狼的团队;狼道，是以弱胜强的不败之道，生存第一，永远的危机与斗争意识。规则第一，永远的服从与执行意识。团队第一，永远的合作与大局意识。忠诚第一，永远的感恩与牺牲意识。道是理想：狼道理想是内部各尽其能，各就其位、各行其责而一致对敌;对外，是以弱胜强，以小欺大，顿顿有肉吃;对己，谦虚谨慎，苦练内功，隐忍而成器。道是规律：狼道规律是弱者必被强食，适者才能生存，否则就不能称之为自然，不能是道了。道是原则：对内管理，诱之以利，驱之以法，优胜劣汰，适者生存;对外进攻，围而攻一，以攻为守，歼敌必灭，百折不挠;对己：断腿强身，危机强志，尝胆强心，全力以赴而强力。只有做到这些，我们学校才能有必胜的把握，全体教职工团结一气一致对外，让自己学校做强做大，生生不息。

二、重视教师终身学习以及专业化发展

以“课堂教学的有效性研究”为抓手，以随堂课的教学质量为突破，依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。

三、班主任的培养（能者就上），重视班主任的地位

学校领导是学校的掌舵者，而众多的班主任是学校教学、管理、活动开展的重要纽带，如果忽视了起作用，那么会影响象学校各项活动的开张。

重视“班主任”地位，树立班主任在学校教育中的重要作用。学校有是组织的机构，除了领导，整个工作要开展起来，班主任功不可没。无论是学校特聘还是毛遂自荐，学校都应该重视，重视除了图现在福利待遇上，还应该把班主任列为学校重大事情讨论决策的会议中来。