第一篇：职业生涯访谈录
职业生涯人物访谈录
财务管理专业 职业生涯人物访谈录
采访人：张 三09XXX 李 四09XXX 院 系：会计学院
专 业：财务管理
班 级：统本财务09XX班
时 间：2011年6月1日
财务管理职业生涯人物访谈录
采访对象：XX（X）
职 业：中信银行秦都支行财务处主管 学历背景：XXXXX学院财务专业06届毕业生 采访时间：2011年6月1日 18:00 采访地点：图书馆
职业生涯人物访谈录
采 访 人：张三（张）记 录 人：李四（李）
采访主题：大学生就业方向及择业时注意事项 作业成员：张三 李四
张：学长，这几个月不见发福了，是学嫂的功劳吧？ X：哈哈，那是那是，你还跟先前一个样，苗条！张：没办法吃得再多就是不见效。李：好了，别叙旧了，开场白。
张：好的好的，学长，因为近期要做一个职业生涯人物访谈录，我们几个
今天就跟你请教关于就业方面的问题，也算是对自己以后发展的一种 提前学习，条件简陋，多多包涵！
X：没事没事，我那时不也是这样的，请教不敢当，大家就当聊天，就算
相互交流交流，让我再感受感受大学气氛啊，呵呵！
李：学长，开始之前我想请教一个问题，你毕业时候没有留在XX，而是
选择离你家更近的XX？
X：恩，我其实也考虑过XX，是不好发展才回去的，其实是不好混了。
我在XX也面试过好几家单位，学校的招聘会也去了两次，其他学校 的也去了，而且同学介绍的也有几处，可每次都是输在我的学历和证 书上，即使面试通过了，自己工作一段时间就发现和自己的专业完全 不对口，本来专科和本科竞争机会就不大，加上我的证书含金量并不 高，只有一个会计从业资格证书，所以第一年临毕业好多同学都签约 了，我还在宿舍窝着，那会感觉特别沮丧，那会有那种想法，就是：
职业生涯人物访谈录
只要有工作就干，所以导致好多工作都做不到底，所以第二年我就到 XX了，那边有我几个同学
X：那学长的意思是到XX也是你在XX发展前景不好的情况下选择的，那你在XX找到这份工作之前那段时间是怎么做的？
X：那段时间还能好一点，一方面有几个要好的同学在那边，他们有的是
家里边安排的工作，虽然毕业第二年，可相对来说是稳定的，他们帮 了我不少，我再找这份工作之前还做过半年的会计，不过是托人走关 系的，但是这半年的经历对我现在的工作影响特别大，我在07年五月 份考助理会计师没有通过，没办法十月份经同学介绍报了一个培训机 构，考取理财规划师的，当时也没有想到会通过，08年的三月我还是 在求职网上看到有银行招聘助理理财规划师，期间我就是给人家做账，类似于打零工。
X：那你没有考虑拿到那个证书后再回XX来发展？
X：XX把我心伤了，哈哈哈，我想过，问题是我先看见网上中信招聘在
XX，我第二天一早就去了，所以XX就损失了我这样的潜力股吧！哈哈哈。
X：哈哈，还好学长没有回XX，要不我们又多一个抢饭碗的，那你面试 时候没有遇到困难吗？
X：你们想的面试一定特别难，特别刁钻吧？我之前也是这样想的，事实
上我的面试可顺利，因为他们招助理理财规划师，我拥有的证书是理 财规划师，本来就具备一点优势，何况我的会计实务还说得过去，除 了工作经验那块卡了一下，其他基本没有费多大劲就录取了，反倒是
职业生涯人物访谈录
录取之后的那一段试用期把我难住了，因为没有工作经历是不能报考 理财规划师的，一般拿这个证书的都有在银行工作的经历，我是通过 中介机构报考的，因为没有一点工作经历，我每天只能不停地跟着别 人做，听大庭经理安排，经理批评过，期间我是沾了一个人的光，他 是我们几个职员里边年龄最大的，我发现他住的小区和我租房子的地 方是一起的，就是跟他请教的，那才是真正的请教，你们想嘛，我可 是下了功夫的，怎么做的自己去理解吧。
X：那学长这样子说来，你就业的方向就不是财会方向，而是金融了？ X：恩，但是两者其实是有很大联系的，事实上就是我做会计那段时间，自己学的专业知识也没有多少应用，以后工作你们慢慢会了解这些的，根本不一样，但是并不是说学习不重要，现在学的是基础，不光是专 业，而是一种能力的提高，牵扯到很多方面的。
X：那学长就依你这两年的工作经历，你觉得我们在学校哪些方面的能力
提高是特别关键的，以便于以后再工作岗位上相对轻松的应对各种困 难？
X：这个不是说哪一种能力强，就能把工作拿下来，我们一起工作的甚至
没有上过大学的，可人家的工作能力一点也不必大学生差，我想说的 意思是，不管哪一种能力，哪怕只是一个方面，一定要精，而不能事 事想做，事事做不好，我是你们这个阶段过来的，最明显的一个例子 就是，看见人家同学考证书，你就想考，这个也考，那个也考，可事 实上这些证书不一定适合你，到最后可能一个也做不好，所以，一定 要有一个明确的目标，一心一意的把一个目标完成之后，再执行下一
职业生涯人物访谈录
个目标。
X：学长，就你的了解，你觉得财务专业的学生出来好就业吗？ X：这个我可不敢夸海口，我的经历就是证明，不一定，看你怎么想，如
果单从找工作来说，特别好就业，你们也清楚，就是一个小餐厅也要 有人管账，可好一点的工作还是很难的，毕竟这几年财会人员太多了，何况咋们这个学校本身竞争力就相对较差！但是财务管理这个专业是 特别好的一个专业，而且会计这个行业是越老越值钱。
X：学长，现在学生中间有两个观点，一个是考证，一个是考验，就这个
事情你觉得因
该如何侧重？
X：不是现在，我们那会就有，事实上我对考研没有概念，压根就没有想
过要考研。这当然要看你个人的想法了，我觉得两者没有太大的冲突，考研是为了提升自己推迟就业，可就业平台相对就高了，考证书是为 了提升自己竞争力，以便找到更好的工作，两个我觉得是不矛盾的，你也可以一边读研，一边考证啊！所以并不是哪一项要偏重，而是看 你怎么想的！
X：你能谈一谈在银行工作的一些经历吗？
X：一个词，谨慎。不能犯错，因为是和钱打交道，所以马虎不得，每一
项程序审批都是经过精力审核才能执行的。X：银行待遇不错吧？哈哈，学长隐私所不算？ X：还好了，反正月收入没有上五位数的，哈哈。
X：好的，学长，上五位数要请客吃饭啊，哈哈，那好，我们今天就先聊
职业生涯人物访谈录
到这吧，学长来到这了可不能就干巴巴的和你坐着聊天吧。X：呵呵，好吧，我也想到校园转转，一起看看这几年的变化，感受感受
吗！
统本财务09XX班 2011年6月6日
第二篇：职业生涯访谈录
职业生涯人物访谈录
财务管理专业
职业生涯人物访谈录
采访人：张三09XXX
李四09XXX院系：会计学院
专业：财务管理
班级：统本财务09XX班
时间：2011年6月1日
财务管理职业生涯人物访谈录
采访对象：XX（X）
职业：中信银行秦都支行财务处主管
学历背景：XXXXX学院财务专业06届毕业生
采访时间：2011年6月1日18:00
采访地点：图书馆
采 访 人：张三（张）
记 录 人：李四（李）
采访主题：大学生就业方向及择业时注意事项
作业成员：张三李四
张：学长，这几个月不见发福了，是学嫂的功劳吧？
X：哈哈，那是那是，你还跟先前一个样，苗条！
张：没办法吃得再多就是不见效。
李：好了，别叙旧了，开场白。
张：好的好的，学长，因为近期要做一个职业生涯人物访谈录，我们几个
今天就跟你请教关于就业方面的问题，也算是对自己以后发展的一种
提前学习，条件简陋，多多包涵！
X：没事没事，我那时不也是这样的，请教不敢当，大家就当聊天，就算
相互交流交流，让我再感受感受大学气氛啊，呵呵！
李：学长，开始之前我想请教一个问题，你毕业时候没有留在XX，而是
选择离你家更近的XX？
X：恩，我其实也考虑过XX，是不好发展才回去的，其实是不好混了。
我在XX也面试过好几家单位，学校的招聘会也去了两次，其他学校的也去了，而且同学介绍的也有几处，可每次都是输在我的学历和证
书上，即使面试通过了，自己工作一段时间就发现和自己的专业完全
不对口，本来专科和本科竞争机会就不大，加上我的证书含金量并不
高，只有一个会计从业资格证书，所以第一年临毕业好多同学都签约
了，我还在宿舍窝着，那会感觉特别沮丧，那会有那种想法，就是：
只要有工作就干，所以导致好多工作都做不到底，所以第二年我就到
XX了，那边有我几个同学
X：那学长的意思是到XX也是你在XX发展前景不好的情况下选择的，那你在XX找到这份工作之前那段时间是怎么做的？
X：那段时间还能好一点，一方面有几个要好的同学在那边，他们有的是
家里边安排的工作，虽然毕业第二年，可相对来说是稳定的，他们帮
了我不少，我再找这份工作之前还做过半年的会计，不过是托人走关
系的，但是这半年的经历对我现在的工作影响特别大，我在07年五月
份考助理会计师没有通过，没办法十月份经同学介绍报了一个培训机
构，考取理财规划师的，当时也没有想到会通过，08年的三月我还是
在求职网上看到有银行招聘助理理财规划师，期间我就是给人家做账，类似于打零工。
X：那你没有考虑拿到那个证书后再回XX来发展？
X：XX把我心伤了，哈哈哈，我想过，问题是我先看见网上中信招聘在XX，我第二天一早就去了，所以XX就损失了我这样的潜力股吧！
哈哈哈。
X：哈哈，还好学长没有回XX，要不我们又多一个抢饭碗的，那你面试
时候没有遇到困难吗？
X：你们想的面试一定特别难，特别刁钻吧？我之前也是这样想的，事实
上我的面试可顺利，因为他们招助理理财规划师，我拥有的证书是理
财规划师，本来就具备一点优势，何况我的会计实务还说得过去，除
了工作经验那块卡了一下，其他基本没有费多大劲就录取了，反倒是
录取之后的那一段试用期把我难住了，因为没有工作经历是不能报考
理财规划师的，一般拿这个证书的都有在银行工作的经历，我是通过
中介机构报考的，因为没有一点工作经历，我每天只能不停地跟着别
人做，听大庭经理安排，经理批评过，期间我是沾了一个人的光，他
是我们几个职员里边年龄最大的，我发现他住的小区和我租房子的地
方是一起的，就是跟他请教的，那才是真正的请教，你们想嘛，我可
是下了功夫的，怎么做的自己去理解吧。
X：那学长这样子说来，你就业的方向就不是财会方向，而是金融了？
X：恩，但是两者其实是有很大联系的，事实上就是我做会计那段时间，自己学的专业知识也没有多少应用，以后工作你们慢慢会了解这些的，根本不一样，但是并不是说学习不重要，现在学的是基础，不光是专
业，而是一种能力的提高，牵扯到很多方面的。
X：那学长就依你这两年的工作经历，你觉得我们在学校哪些方面的能力
提高是特别关键的，以便于以后再工作岗位上相对轻松的应对各种困
难？
X：这个不是说哪一种能力强，就能把工作拿下来，我们一起工作的甚至
没有上过大学的，可人家的工作能力一点也不必大学生差，我想说的意思是，不管哪一种能力，哪怕只是一个方面，一定要精，而不能事
事想做，事事做不好，我是你们这个阶段过来的，最明显的一个例子
就是，看见人家同学考证书，你就想考，这个也考，那个也考，可事
实上这些证书不一定适合你，到最后可能一个也做不好，所以，一定
要有一个明确的目标，一心一意的把一个目标完成之后，再执行下一
个目标。
X：学长，就你的了解，你觉得财务专业的学生出来好就业吗？
X：这个我可不敢夸海口，我的经历就是证明，不一定，看你怎么想，如
果单从找工作来说，特别好就业，你们也清楚，就是一个小餐厅也要
有人管账，可好一点的工作还是很难的，毕竟这几年财会人员太多了，何况咋们这个学校本身竞争力就相对较差！但是财务管理这个专业是
特别好的一个专业，而且会计这个行业是越老越值钱。
X：学长，现在学生中间有两个观点，一个是考证，一个是考验，就这个
事情你觉得因
该如何侧重？
X：不是现在，我们那会就有，事实上我对考研没有概念，压根就没有想
过要考研。这当然要看你个人的想法了，我觉得两者没有太大的冲突，考研是为了提升自己推迟就业，可就业平台相对就高了，考证书是为
了提升自己竞争力，以便找到更好的工作，两个我觉得是不矛盾的，你也可以一边读研，一边考证啊！所以并不是哪一项要偏重，而是看
你怎么想的！
X：你能谈一谈在银行工作的一些经历吗？
X：一个词，谨慎。不能犯错，因为是和钱打交道，所以马虎不得，每一
项程序审批都是经过精力审核才能执行的。
X：银行待遇不错吧？哈哈，学长隐私所不算？
X：还好了，反正月收入没有上五位数的，哈哈。
X：好的，学长，上五位数要请客吃饭啊，哈哈，那好，我们今天就先聊
到这吧，学长来到这了可不能就干巴巴的和你坐着聊天吧。
X：呵呵，好吧，我也想到校园转转，一起看看这几年的变化，感受感受
吗！
统本财务09XX班2011年6月6日
第三篇：职业生涯人物访谈录与
职业生涯人物访谈
探访目的：
通过访谈了解成功人士成功的路程、经验，为自己迈入社会，走向工作岗位打下良好的基础，提供富有价值的依据。
被访者基本情况 姓名： 性别： 毕业时间： 毕业院校： 所学专业： 现工作单位： 现工作任务：
访谈内容 问：首先谢谢您能在百忙之中抽空接受我的访谈！您在社会中工作了几年，中间经历了很多，您可你跟我谈谈吗？下面我有几个问题想问一下。答：不用客气，你问吧！
问：看到您有一个很稳定的工作，那您是如何找到这份工作的呢？主要职责又是什么？ 答：恩，其实当初从学校毕业后就直接回到了自己的家乡，当时就是觉得回家工作比较妥当。因为自己是理科性质的专业出生，对于女生来讲不太好找工作，但是新号我本人比较善于交际，与人沟通能力较强，在熟人介绍下，我找到了这份工作。我当时得知做到业务的，我想我应该试试。果然，还是干的娴熟了。我现在主要职责就是外贸业务。
问：恩，好的。对于您是做业务的，在做了这么长时间业务后，您觉得您对这份工作最喜欢的是什么？
答：直白的来讲，找这份工作的初衷是为了稳定自己，当然，也就是以赚钱为目的。但是，我想，我们不能只顾着金钱利益，还可以学到许多当学生是以外的知识，本领或是工作经验。三百六十行，行行出状元。也许是一直坚信一个理吧，像我理科出身，做文科类职，工作中一直充满着挑战，我喜欢这样的挑战，因为挑战可以使我每一天都充满活力，有干下去的勇气。
问：是的，我也热衷于能散发无尽活力的事物，但是，外贸业务职业除了需要活力外，它还要有什么样的技能呢？而个人品质应该有哪些？
答：对的，人们工作除了活力也是没有用的。从事这项工作的人必须熟悉我国对外贸易方面的方针政策，并了解国家关于对外贸易方面的具体措施，还要善于灵活的运用这些知识。个人素质要高，心理素质要好，应为在外贸中有重要的洽商环节。
问：恩，现在看来无论是在校还是在外，都应该有相应的专业知识。在熟悉专业知识的基础下，您那么对自己所在行业有哪些看法呢？竞争力是怎样的？
答：竞争是相当激烈的，毕竟是做外贸的，世界的一举一动便是联系在一起的。如果说在如此大的竞争下能干出一番成绩，这也是许多有心人梦寐以求的！我当初就环抱着这样的梦想，能，希望你也能环抱着梦想！
问：好的，我也励志着我自己，我希望还能知道我应该有哪些能力？而我的专业可以进入哪些领域工作呢？
答：必须有良好的个人素质，学好英语，国贸专业是对英语能力强的人而准备的，你们应该提高外语水平。你的专业外贸公司、工厂的贸易部等，这都是学国贸这个专业的学生可进的企业单位。访谈总结：
我们这个专业要学好英语，对于当今全球化世界，英语这种语言是至关重要的，要到海外贸易必须英语精通，才有做成生意的可能性。同时注重人际关系，要多与人相处，提高自己的人际交往能力。在大学生活中学习是主要的，但学会做人也是我们大学生必修的一门课程。但是在校学习的我们，交际圈仅局限于亲人、同学、朋友等，非常狭小，对我们往后生涯发展不利。所以，应从现在就重视培养自己的为人处事能力及经营并维护好自己的人脉资源。
第四篇：教师职业生涯人物访谈录（范文模版）
教师职业生涯人物访谈录
每个人都有自己的职业目标，有了目标仅仅是有了指引方向的灯塔，而要实现这一目标则必须付诸实践与自身努力。当一名教师是问的职业生涯目标，为了对以后的职业目标有更深入的了解，为自己以后的人生选择能够成为现实，为此问采访了几位老师。
教师这个职业被誉为人类灵魂工程师，从小接触得最多的除了父母就是老师了，老师领着活泼可爱的孩子们玩耍，孩子们围在老师身旁有说有笑，老师和蔼对孩子们都很关心，给孩子们讲故事，这一切令我感动，让我向往这个这个职业。人类灵魂工程师一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。
采访人：xxx 受访人1：xxx 采访方式：网络 采访时间：2012-5-26 受访人简介：xxx，女，是一名高中老师。是一位关心学生、工作认真、积极向上的老师。2010年荣获优秀答的称号。
问：老师，您从事教师行业多久了？ 答：差不多15年啦！
问：那一般情况下，您一天差不多要工作多长时间呢？这样的工作压力大不大，生活累不累？
答：在一天的工作时间都是无法计量的，一般就是上课备课，改作业，上课，然后就是抓抓学生的自习课学习。不过学校安排的课还是比较合理的，问也有比较空余的时间，按工作量来看，倒不是很累，高三的时候也只是一天两节课，对问来说还是游刃有余吧！不过当答，却很累，把这些孩子当自己的孩子，把他们的成长得放在自己的心上，心累！
问：也就是说，您的工作压力也是很大的。答：确实如此。
问：那主要来自那几个方面给的压力呢？
答：主要是学生的教育方面，现在有些初中教育跟不上是大发展的形势，教的内容
太浮浅、内容太少，初中教育跟高中教育甚至有些脱节，学生接受的基础教育很不到位。问们老师教起来也存在很大困难。家长对学生的期望无疑也是一种压力，家长都是望子成龙望女成凤，可是初中时代不打好基础，高中很难跟上教学的脚步。都说学生升学压力大，问们老师何尝不是？特别是问们答啊！
问：老师您辛苦了。现在的竞争压力这么大，大家都挤着上名校，学校也在比好学生的名额，老师们的压力确实是很大啊！那么您觉得学校的教学环境如何？
答：教学环境还不错，学校硬件相对来说还是比较好的。教室办公室都比较宽敞明亮。举一个例子吧，最近几年引进的多媒体教学技术，给问们的教学带来了很大的方便，教学更直白明了，提升了教学效率。
问：那您觉得学校的管理如何，哪些地方存在一些漏洞？
答：问觉得学校的管理大的方面上还是为了学生的利益着想的，问们高三备课组为了学生的学习，特别的为高三学生设定了新的时间表和管理措施。尤其是以校长为中心的高层领导，为了同学们可以更好的学习，加强了对校内秩序的管理，从而更好地服务学生的学习。因为问同时作为一名高三年级部主任，问也想过很多，所以发现的漏洞和弊病也是有的，主要是学生在课间经常去买零食，产生了垃圾，破坏了学习氛围。还有，新来的教师和老教师之间的交流比较少，为学习开设的教学研讨会也大多数流于形式，让新教师学不到老教师的精髓部分，不利于教育的进一步发展。
问：的确，他们初来乍到，却又没有学习的机会和空间。
答：恩，不错，老师外出的次数也比较少，和外界学校老师之间的教学交流不多。这样的管理方式，问觉得对老师素质的提高很不利。进而导致学生学习的内容跟不上外界的更新，拉大了和其他学校之间的距离。
问：您觉得今后，您在这个职业上还有什么发展空间？
答：想努力点争取评上高级教师职称。问年轻的时候就从师范大学毕业来到这里，问的青春，问的一步步成长都离不开这所学校，问想再追求一个更高的层次，从而更好地教育学生，培养出更多的人才，更主要的是，希望学生们在高考的时候能够取得好成绩，从而为他们以后的路打下更好的基础。
问：老师，问你一个比较私人的问题，高级职称工资挺高吧？
答：是工资高些，待遇也相对比较高。哈哈，不瞒你说，向高级职称进发，也有一部分是为了追求更好的工作待遇，更高的工资回报。问想，能在教书生涯中，教书育人的同时，能够拿到问应得的报酬，去享受更好的生活，是一件很幸福的事情。你觉得呢？
问：是啊！老师，那您觉得对于您15年前的选择，你有遗憾么？
答：没有遗憾。其实问还是很热爱这份工作。当你生活到一定年龄，你会发现，生活中在意的不一定是钱、权，这些都是身外之物，只不过有些人还是没有摆正自己的位置，没有明白自己真正想要的东西罢了！问嘛，这个人比较简单，主要就是希望自己过得开心。而且问大部分的学生都挺喜欢问，看到他们成长，真的觉得很开心。记得有一次，问当年教的一个特别调皮的小男孩，现在能来问家看看问，跟问说说话聊聊天，跟问分享他的喜怒哀乐，问觉得自己选择这个职业是正确的，没有什么遗憾不遗憾的了。
问：有这样的想法，相信您在今后的生活中一定会淡然处事，将更多的精力投入在学生的身上的！期待老师能够早日进高级职称，能够教出更多品学兼优的学生！
答：呵呵，谢谢!问：谢谢您的配合，问得回学校了
答：好。假期回来，来民中找问哦，看看母校。
问：问一定会去的，886 答：886 受访人2:xxx 采访方式：当面采访 采访时间：2012-06-01 受访人简介：xxx，男，汉族，现年49岁。是XX大学人文学院新闻系主任，并担任了XXXXXX新闻专业的讲师，XX报业集团培训员。《宁夏大学人文学院新闻系主任XXX：形成舆论引导新格局》于2008年11月10日《宁夏日报》出版。
问：请问您从事教师职业几年了？教师职业有什么地方吸引你的地方？ 答：28年了；培养学生，看到学生有成就，自己心里快乐。问：问记得您以前做过记者„„
答:问毕业就留在学校当老师，只是在实习时做过几年记者。问；您认为作为一名教师应该具备那些条件？
答：
一、从教能力、科研能力；
二、必须有好的修养，尤其是道德修养；
三、要有爱心，关心爱护学生，不能讽刺挖苦学生，善于引导学生；
四、比较强的科研能力；
五、要有较强的责任感和使命感。
问：上过您的课的同学说您讲课讲得好，但对您上课拖堂不满，您如何看待？ 答：问拖堂有两方面的原因，一是问要把整个内容讲完，不放到下节课，让学生听
得完整；二是在时间没有把握好，导致占用了学生的休息时间。问以后会注意把握时间的。
问：请问您一天的主要工作？
答：教学、科研、宁夏媒体作品阅评、报刊媒体的决策„„ 问：谢谢您的配合 答 ：没事，问们走吧！受访人3：XXX 采访方式：当面采访 采访时间：2012-6-4 受访人简介：XXX，女，出生于1978年12月，现年34岁。毕业于宁夏大学教育科学院，课程与教学论方向。长期从事应用文写作、基础写作、公文写作的教学与研究。2011年12月获得宁夏大学第四届青年教师基本功大赛第二名。2011年9月获得宁夏大学新华学院第三届青年教师基本功大赛第一名。2011年9月获得宁夏大学新华学院“2010-2011学年优秀教师”荣誉称号。从教感言：没有爱的课堂是乏味的，没有爱的人生是苍白的！让爱的薪火相传就是问最大的幸福！
问：请问您从事教师职业几年了？ 答：12年了
问：请问教师职业有什么吸引你的地方？
答：一方面是与学生交往很快乐；另一方面是喜欢教师这个职业。问；请问您一天要工作几小时，在做些什么样的工作？
答：8小时，备课、查找资料、整理教案、坐班（行政日常工作）问；您认为作为一名教师应该具备那些条件？
答：
一、热爱本职工作；
二、关爱学生；
三、热情宽容；
四、有科研能力。问：您认为师生关系应该是怎样的关系？
答：问觉得孔子说过的，“三人行，必有问师焉”是值得肯定和借鉴的，在学术领域中教师可以充当人师，但也会有未涉及的领域，尚须与学生交流中共同学习。在生活及其他方面问们教师也有向学生请教的地方。因此问认为教师应该是学生学习上的引导者、生活上的陪伴者，成长过程中的领路人，学生和教师可以像朋友一样互促互进。
问：您觉得今后，您在这个职业上还有什么发展空间？
答：成为一名受学生喜欢的合格教师；成为一名启发学生智慧的好老师；成为一名
用自己的言行影响学生的一生的优秀教师。
问：问觉得您的第一个愿望、目标已经实现，问们班和新闻一班的同学都很喜欢您的。
答：这只是一部分同学，问要争取所有上过问的课的学生都喜欢问，这个会很难，但问会努力去做的。
问：谢谢您的配合！
答：没事。有事来办公室找问。问：嗯，再见 答：再见
感谢以上老师的对问采访给予帮助。通过这几次的采访，让问对教师这个职业有了比较深刻的的了解。问在这几次的采访中获得的东西对以后想当老师的问有很大的帮助。
在竞争日趋激烈的今天，各学院对老师自身的素质也提出了更高的要求。教师资格证，文凭都不可缺少。想要到好的学校教书，要面临更加严峻。除了资格证，文凭这些硬件，软件也必不可少，比如说，头脑清楚。活泼大胆，亲切善良等等。能够与学生在课内课后都进行比较好的交流，正确地引导学生学习。
然而当老师是非常辛苦的，尤其是高中老师。老师身上所要承受的压力非常大，但是当老师也是幸福的，答曾说过，就算自己的年龄在逐渐增加，但是每天和朝气蓬勃的学生在一起，想老都难！而且，获得学生们的喜爱，尊敬，是一件是十分开心的事，一批又一批的学生送出去，又有一批批的学生回来探望自己，这种幸福，只有辛苦培育一代有一代的学生的老师才能体会。
每一种职业都有酸甜苦辣，老师的辛苦只是这个竞争日趋激烈的社会的一个普遍现象。去到社会，总要面对社会上的各种斗争。但只要自己心中有光明，就一定会走出自己的路！
第五篇：教师职业生涯人物访谈录
职业生涯人物访谈录
张晓丹 教育学院 201204020135 每个人都有自己的职业目标，有了目标仅仅是有了指引方向的灯塔，而要实现这一目标则必须付诸实践与自身努力。当一名教师是问的职业生涯目标，为了对以后的职业目标有更深入的了解，为自己以后的人生选择能够成为现实，为此问采访了几位老师。
教师这个职业被誉为人类灵魂工程师，从小接触得最多的除了父母就是老师了，老师领着活泼可爱的孩子们玩耍，孩子们围在老师身旁有说有笑，老师和蔼对孩子们都很关心，给孩子们讲故事，这一切令我感动，让我向往这个这个职业。人类灵魂工程师一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。
采访人：张晓丹 受访人1:赵金龙 采访方式：电话 采访时间：2014-2-26 受访人简介：赵金龙，男，是一名高中老师。是一位关心学生、工作认真、积极向上的老师。
问：老师，您从事教师行业多久了？ 答：差不多5年啦！
问：那一般情况下，您一天差不多要工作多长时间呢？这样的工作压力大不大，生活累不累？
答：在一天的工作时间都是无法计量的，一般就是上课备课，改作业，上课，然后就是抓抓学生的自习课学习。不过学校安排的课还是比较合理的，问也有比较空余的时间，按工作量来看，倒不是很累，高三的时候也只是一天两节课，对问来说还是游刃有余吧！不过当答，却很累，把这些孩子当自己的孩子，把他们的成长得放在自己的心上，心累！
问：也就是说，您的工作压力也是很大的。答：确实如此。
问：那主要来自那几个方面给的压力呢？
答：主要是学生的教育方面，现在有些初中教育跟不上是大发展的形势，教的内容太浮浅、内容太少，初中教育跟高中教育甚至有些脱节，学生接受的基础教育很不到位。问们老师教起来也存在很大困难。家长对学生的期望无疑也是一种压力，家长都是望子成龙望女成凤，可是初中时代不打好基础，高中很难跟上教学的脚步。都说学生升学压力大，问们老师何尝不是？特别是问们答啊！
问：老师您辛苦了。现在的竞争压力这么大，大家都挤着上名校，学校也在比好学生的名额，老师们的压力确实是很大啊！那么您觉得学校的教学环境如何？
答：教学环境还不错，学校硬件相对来说还是比较好的。教室办公室都比较宽敞明亮。举一个例子吧，最近几年引进的多媒体教学技术，给问们的教学带来了很大的方便，教学更直白明了，提升了教学效率。
问：那您觉得学校的管理如何，哪些地方存在一些漏洞？
答：问觉得学校的管理大的方面上还是为了学生的利益着想的，问们高三备课组为了学生的学习，特别的为高三学生设定了新的时间表和管理措施。尤其是以校长为中心的高层领导，为了同学们可以更好的学习，加强了对校内秩序的管理，从而更好地服务学生的学习。因为问同时作为一名高三年级部主任，问也想过很多，所以发现的漏洞和弊病也是有的，主要是学生在课间经常去买零食，产生了垃圾，破坏了学习氛围。还有，新来的教师和老教师之间的交流比较少，为学习开设的教学研讨会也大多数流于形式，让新教师学不到老教师的精髓部分，不利于教育的进一步发展。
问：的确，他们初来乍到，却又没有学习的机会和空间。
答：恩，不错，老师外出的次数也比较少，和外界学校老师之间的教学交流不多。这样的管理方式，问觉得对老师素质的提高很不利。进而导致学生学习的内容跟不上外界的更新，拉大了和其他学校之间的距离。
问：您觉得今后，您在这个职业上还有什么发展空间？
答：想努力点争取评上高级教师职称。问年轻的时候就从师范大学毕业来到这里，问的青春，问的一步步成长都离不开这所学校，问想再追求一个更高的层次，从而更好地教育学生，培养出更多的人才，更主要的是，希望学生们在高考的时候能够取得好成绩，从而为他们以后的路打下更好的基础。
问：老师，问你一个比较私人的问题，高级职称工资挺高吧？
答：是工资高些，待遇也相对比较高。哈哈，不瞒你说，向高级职称进发，也有一部分是为了追求更好的工作待遇，更高的工资回报。问想，能在教书生涯中，教书育人的同时，能够拿到问应得的报酬，去享受更好的生活，是一件很幸福的事情。你觉得呢？
问：是啊！老师，那您觉得对于您5年前的选择，你有遗憾么？
答：没有遗憾。其实问还是很热爱这份工作。我嘛，这个人比较简单，主要就是希望自己过得开心。而且问大部分的学生都挺喜欢问，看到他们成长，真的觉得很开心。记得有一次，问当年教的一个特别调皮的小男孩，现在能来问家看看问，跟问说说话聊聊天，跟问分享他的喜怒哀乐，问觉得自己选择这个职业是正确的，没有什么遗憾不遗憾的了。问：有这样的想法，相信您在今后的生活中一定会淡然处事，将更多的精力投入在学生的身上的！期待老师能够早日进高级职称，能够教出更多品学兼优的学生！
答：呵呵，谢谢!
问：谢谢您的配合！
受访人2:袁老师 采访方式：当面采访 采访时间：2014-02-27 受访人简介：袁晓洁，女，汉族。综艺幼儿园中一班教师。
问：请问您从事教师职业几年了？教师职业有什么地方吸引你的地方？ 答：8年了；我喜欢孩子，正好我这个职业可以遇到各种各样的孩子。问；您认为作为一名教师应该具备那些条件？
答：
一、从教能力、科研能力；
二、必须有好的修养，尤其是道德修养；
三、要有爱心，关心爱护学生，不能讽刺挖苦学生，善于引导学生；
四、比较强的科研能力；
五、要有较强的责任感和使命感。尤其是幼教，必须有很高的职业素养，绝度不能出现虐童现象，还要有超出常人的耐心。
问：请问您一天的主要工作？ 答：教学、科研、思考各个孩子的问题 问：关于社会上各种虐童事件您有什么看法？
答 ：我觉得这些人可能在原则上就没有做到，身为一个老师就要有最起码的职业素养，不管你喜不喜欢这个职业。既来之则安之，就要全身心投入。幼教是一个很累的职业，孩子们的各种状况，各种无理取闹哭闹，很可能让人心情烦躁，这时候虐童事件就会发生。所以我希望大家能够认真的对待这份职业，自己找方法及时消遣自己，不能情绪化工作。
问：那您都是怎样放松自己？ 答：弹琴，看书，做一做手工。问：谢谢您的配合！
答：没事。欢迎多来幼儿园参观。问：嗯，再见 答：再见
感谢以上老师的对问采访给予帮助。通过这几次的采访，让问对教师这个职业有了比较深刻的的了解。问在这几次的采访中获得的东西对以后想当老师的问有很大的帮助。在竞争日趋激烈的今天，各学院对老师自身的素质也提出了更高的要求。教师资格证，文凭都不可缺少。想要到好的学校教书，要面临更加严峻。除了资格证，文凭这些硬件，软件也必不可少，比如说，头脑清楚。活泼大胆，亲切善良等等。能够与学生在课内课后都进行比较好的交流，正确地引导学生学习。
然而当老师是非常辛苦的，尤其是高中老师。老师身上所要承受的压力非常大，但是当老师也是幸福的，答曾说过，就算自己的年龄在逐渐增加，但是每天和朝气蓬勃的学生在一起，想老都难！而且，获得学生们的喜爱，尊敬，是一件是十分开心的事，一批又一批的学生送出去，又有一批批的学生回来探望自己，这种幸福，只有辛苦培育一代有一代的学生的老师才能体会。
每一种职业都有酸甜苦辣，老师的辛苦只是这个竞争日趋激烈的社会的一个普遍现象。去到社会，总要面对社会上的各种斗争。但只要自己心中有光明，就一定会走出自己的路！访谈对象3：高明常 访谈方式：面谈
访谈时间：2014年2月21日下午 访谈地点：高老师家里
我：您是如何成为一名教师的呢？
老师：上学的时候我的成绩还是不错的，初中毕业后想上高中考大学，家庭条件不允许，就上了师范学校，也很幸运的当上了师范学校的老师。其实很多事情是由不得自己选择的，是特殊机会选择了你，让你如此幸运。
我：循环重复教授同样的内容会不会厌倦？您又是怎么处理这一问题的？
老师：不会厌倦，课本内容有的会相同，但是面对的学生早已经变了，每天考虑的是怎么上好这一课，怎么使同学们提高课堂效率，扎实掌握内容，提高画画的技巧，不会考虑到内容是不是与以前相同。因为艺术是无休无止的。
我：作为学生的我们，对各种职业了解甚少。从职业对比角度讲，您认为从事教师这一行业有什么优、缺点呢？
老师：优点首先就是工作稳定，待遇也还不错，尽管安丘的教师工资相对于其他地方比较低，但是绝对能够养家糊口了。缺点就是时间比较紧，压力比较大。乐在其中的是看见学生每天快快乐乐并进入了理想大学，多年后还能回来看看老师，压力来自各方面，如学校，家长，社会还有自己的家庭。
我：能不能根据您的认识分别说一下小学、初中、高中老师的教学特点、乐趣、压力所在？学生各有什么整体特点？
老师：小学生比较单纯，就像一张白纸，所以小学老师对孩子的影响更大，可能是一辈子的，所以对小学老师的品格要求就比较高。初中孩子比较叛逆，觉着自己什么也懂，其实什么也是皮毛，对老师说的也不爱听，好在他们还有点升学压力。高中孩子各种观念基本形成，较多的可以与老师成为朋友了，不过高中生的升学压力就很大了，不光学生，老师也是。高中教学中不能只顾成绩了，有时关注学生心理更重要。我：纵观教师行业，您觉着有什么需要改进的？
老师：作为教师应该时刻学习，注意提高自己的专业技能。同时老师的人格影响学生很重要，每个老师都应该提高自己的人格魅力，注意自己的言行
我：您认为作为一名教师，需要什么样的个人品质、性格和能力？其中哪些是特别重要的或是教师行业所特需的？
老师：专注、认真、有耐心、善良、负责。性格各有异，不同的学生喜欢不同类型的老师。如果真当了老师，在教学过程中每个人会有自己的体会。
我：作为一名师范生四年之后我会顺利拿到教师资格证，但是从学生到老师的转变的过程我不是很明白，您能不能给我讲一讲并给予一些建议？
老师：拿到教师资格证不代表就是老师了，现在教师招考很严格，你将来就是想进咱一中都不会很容易，去年教师招考，咱学校只要了5个，所以说压力还是很大的。大学一定要掌握好专业知识，这是根本。自己有了真本事谁也强不了去。我：这个职业的就业前景如何？
老师：教育改革，大学扩招，以后还可能12年义务教育，所以社会对老师的需求还是比较大的，我认为前景还是不错的。我：您如何看待自己职业的价值？
老师：最基本的是传道授业解惑。教育为本，教师该发挥的作用应该很大，甚至可以影响学生的一生，所以作为老师我们应该竭尽所能的去帮助学生，教育学生，实现自己的人生价值，也实现老师的价值。
和老师聊了这麽多，我深有感触。非常感谢老师的鼓励和教导，让我明白：工作经验就像是学习经验一样，要通过自己的实践才能提高自己的人生价值。通过这次的采访，我对教师这个职业越来越感兴趣，我会继续努力，永不言弃，努力学习自己的专业知识，获得经验，学会与他人交流知识，发现自己的不足与缺点，从而改正与完善自己。
教师职业生涯人物访谈总结
老师这一职业是很多大学生以后就业的理想岗位，当然也包括我们读学前教育专业的大学生。为能够更好的了解教师这个职业，在寒假期间我们访谈了自己身边的教师，这其中包括我以前的班主任高明常老师，我的哥哥赵金龙老师，还有就是综艺幼儿园的袁老师。通过对他们的访谈，我重新认识了老师这个职业。
教师，是除了父母之外我们接触最多的人，同时，也是世界上最关心我们的人，为了表达我们对老师的敬意，我们将各种各样的称呼送给了他们。自然而然的有不少学生从小便希望称谓一名老师。而且在当下的社会环境下（生活节奏快速），教师的假期更是令很
多其他领域的职场人物非常的羡慕。
我们可以说教师是精神上的极大富有者，但却又是物质上的极度匮乏者。虽然中国于1955年提出了科教兴国的战略，极大的提高了教师在民众心目中的地位。政府对教育的投资也有所增加，但着其增加的幅度却是微乎其微的。更何况现在某某省政府为了缩小贫富差距已经实行绩效考核工资，尝试着均衡小学和中学，还有各个不同的地方的工资差距。但是大家都能明白，高中的课程的难度远大于初中的，而初中的课程难度又远大于小学的难度，一个普通的大学生可以胜任小学甚至初中的家教工作，但是我们却很难保证普通一个大学生可以很好的做好高中生的家教工作，为什么？不就因为高中的课程难度大么？更何况高中是一个人生命中最重要的阶段，将来的走向也由高中决定了，所以高中的教师的精神压力又远远大于初中，小学的教师，但现在在教师领域所施行的所谓的缩小贫富差对高中老师而言岂不是一种不公平的表现么？还有值得一提的是，小学的教师有更大的空间去做有偿家教，但是中学的老师因为课的压力和工作繁杂程度的关系，就不太有心力去做家教了
另外我们也可以说教师是这个社会上权利和义务最不对等群体之一。因为作为一名教师，除了上班时间要上课，批改试卷作业，设计试卷，还需要费大量的功夫去备课、筹划班级管理事务、进行学生思想教育、执行学校事务、学习专业知识。
考虑上述现状之后，我们还明白了是否选择当一名教师绝对不能意气用事，不能冲着教师表观的社会地位，也不能冲着那令人眼红的假期，为了我们以后生活得幸福指数能够高些，我们必须清楚的便是我们内心的追求，究竟我们贪恋的是锦衣玉食的奢侈的生活，还是一种有口饭吃就心满意足的持家型，抑或我们追求人与人之间的和谐的还是工作的开心我们有必要清楚自己内心对于教师的态度，不然盲目的选择教师作为自己的职业绝对不会是正确的选择。
如果已经执意当一名教师，那么我们现在就应该了解我们所需要努力的方向了。首先想要当一名好教师，就需要具备一些专业素质包括专业知识、专业技能和专业情意三个方面。首当其冲的便是宽广深厚的教师专业知识，它包括广博的普通文化知识；足够的所教学科知识；扎实的教育学科知识。但光这些死板的东西，教师还需拥有纯熟的专业技能，即熟练的教学技巧（引导学生的学习活动，控制课堂气氛和学生的注意力，使教学活动顺利完成的教师行为方式。包括导入技巧、讲解技巧、提问技巧、变化技巧等等）；良好的教学能力（包括教学设计的能力、教学实施的能力和学生学业检查评价的能力）再者当一名优秀教师还需要有特有的专业情意。——专业理想；道德的情操。不然又如何能够坚持下去，使得教师这个职业不再是纯粹的职业？同时优秀的、创造力强的教师的人格特征应
该包括：有见识、有献身精神、有敏锐的洞察力和分析能力、有独立性，在人际关系上，耿直、坦率、不拘小节。我们必须明白的是好的教师首先是一个人，是一个具有独特人格的人，是一个知道运用“自我”作为有效的工具进行教学的人。因为在学生的生活中，对他们影响最大的不是其他人正是教师，教师的一言一行都或多或少的影响着学生对世界的态度和交际的原则上。所以现在的我们就应该钢钒涉猎各种书籍，从而不断丰富自己的人格和人文素养，为将来我们的学生做出一个好的榜样！
还有个很现实的问题便是薪水问题，教师的薪水分为两个部分，一部分是由国家分发的普通工资，另一部分就是学校分发的工资。这两个部分合起来后，初级职称的工资约有3500左右，中级职称约有4000左右，高级职称约有5000左右，当然还有某些老师做的更加出色的，工资就可能更加的高了。
薪水跟职称是相关的，中学阶段的职称有中学一级，中学二级，高级教师，特级教师。职称的获得又是由很多因素决定的。比如工作年限、班主任任职年限、考核是否合格、论文的数和量；定量考核是否过关甚至优秀，另外教学技能获奖情况，教科研获情况，学生辅导获奖情况，先进荣誉获得情况等又需要按照一定的标准打分。而最难过的一关就是现场考核，由考察组给出课题，教师需要根据给出的课题设计课堂流程和内容并将之呈现。对于没有特殊背景的我们而言，职称的晋升没有捷径，唯有一步一个脚印，为人真诚豁达才能到达我们想要到达的地方。
综上所述，如果我们能够以“师者三尺讲台万丈空，桃花源里自耕农，磨剑十年图破壁，开怀一笑坐春风，桃李报我山河丽，我付桃李一片情，不为浮华遮望眼，愿做春泥化落红”为幸福，现在认真的掌握好各种相应的技能，我们以后的生活，工作都会是幸福而光荣的。
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