山东省2016年春季高考学前教育专业技能考试试题[推荐5篇]

第一篇：山东省2016年春季高考学前教育专业技能考试试题

山东省2016年春季高考学前教育专业技能考试试题

一、技能考试项目及其分值

1、儿童故事讲述，满分150分（故事讲述100分，职业素养50分）；

2、视唱80分； 满分230分。

上述项目的考试要求详见《山东省2016年普通高校招生（春季）考试说明》中“学前教育类专业技能考试说明”对应项目的要求。

二、技能考试试题说明

1、儿童故事讲述

随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。

3月17日24个，3月18日26个，3月19日28个，3月20日30个 考生入场后抽签一个故事题目（只抽一次签），准备后讲述。时间须控制在2分30秒以内，到时由工作人员喊停（不是要求2分30秒内必须讲述完整的故事，如故事较长，规定时间内不足以讲完，工作人员到时喊停，不影响评委对考生的评判）；在讲述过程中，评委认为已足以评判考生的水平，可根据现场实际情况喊停；不准背诵原文、不得改变故事主旨。

2、视唱

随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。

3月17日24条，3月18日26条，3月19日28条，3月20日30条 考生入场后抽签一条（只抽一次签）视唱试题，准备后视唱。时间须控制在40秒之内，到时由工作人员喊停；如因考生原因中途停顿超过5秒或重复3次唱不下去，则视为考生无法完成视唱，由评委喊停。

三、技能考试试题

（一）儿童故事讲述试题

1.勇敢的小刺猬

在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。瞧他那丑样儿：满身插着大针，又尖又小的脑袋，老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。

有一天，小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：‚去去去，你凑什么热闹?‛小动物们都为小刺猬求情：‚让小刺猬来吧，小猴!‛‚哼，让他来，他能干什么?他能像我跑得那样快吗?能像我一样爬上这棵树吗?‛这样一来，大伙儿都不吭声了。

捉迷藏开始了，小白兔撒腿就往草丛里跑，雪白的身子被长长的草遮住了。忽然，小白兔惊慌地尖叫起来‚蛇!蛇!‛小猴大喊一声‚快跑!‛他第一个转身就跑，小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。蛇拉直了身体，拼命朝前追。经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把头缩进肚子底下。蛇把头抬得高高的，凶狠地摇了摇，想咬死小刺猬。可小刺猬一点儿也不害怕，还是紧紧地咬住蛇尾巴不放。蛇盘成一团，想绞死小刺猬。小刺猬鼓足劲，弓起背，全身的尖刺都竖起来。蛇的身上被刺了无数个小洞，挣扎几下，最后一动也不动了。

小伙伴们回来后看到小刺猬把毒蛇给打败了，大伙都说：‚小刺猬真了不起!‛

小猴红着脸，低着头说：‚小刺猬，你真勇敢！我以前小看你了，请原谅我吧!‛

2.看石榴花的小乌龟

小乌龟背着沉重的龟壳，爬得很慢。小兔子、小鹿、小斑马跑起来快得像一阵风，大家都不愿意和慢吞吞的小乌龟一起玩儿。

一天，鹿妈妈给大家带来一个好消息：遥远的河边，有一片石榴树，现在石榴花开了，红得像一团火，可好看了。

‚我们一起去看石榴花吧。‛小鹿对大家说。

‚好啊，好啊。‛小兔子和小斑马一起答应着。

小乌龟在一旁听见了，羡慕地说：‚我也想去。‛

‚你爬得这么慢，等你到了，石榴花早谢了。‛小鹿撇撇嘴说。小兔子转转眼珠说：‚不如这样，我带个照相机，把石榴花照下来，等回来给你看照片。‛

‚嗯，这个办法不错!小乌龟，你不用费劲走路，还能欣赏到美丽的石榴花。‛小斑马说。但小乌龟坚定地说：‚谢谢你们的好意，我一定要亲自爬到河边，看看美丽的石榴花。‛

过了很久，小鹿、小兔子、小斑马都忘记看石榴花这件事了。小乌龟爬回来了，他背上背着四个红通通的大石榴，开心的说：‚我赶到河边的时候，石榴花已经谢了，不过我欣赏到了满树红通通的石榴。我摘了几个，请大家品尝。‛

小鹿、小兔子、小斑马的脸红了：爬得慢的小乌龟虽然没看到美丽的石榴花，却摘到了甘甜的大石榴，收获比他们都大呢。

以后，大家都喜欢和小乌龟一起玩儿，把他当成好朋友了。

3.狮子烫发

森林里有一头大狮子，他听说：城里烫发可流行了!狮子想：“要是我去城里烫个发，动物们都会夸我的头发很漂亮。”狮子去了城里，找了一家顶顶有名的理发店，烫了个卷发。他照着镜子瞧了又瞧，高兴地吼起来，我的卷发多美丽呀，这一吼把理发店的东西都给吼破了。

狮子回到森林里，小狮子差点都认不出他了。他看见大狮子的卷发很好玩，就爬到大狮子的卷发上面。大狮子说：“不许碰我的卷发，你再敢来，我就打你的屁股。”小狮子一听赶快逃跑了。大狮子自己也不舍得碰他的卷发，每天都不梳头、打摩丝。有一天，大狮子醒来了，他感觉他的头很痒，他就挠。原来他的头发长虫子了，大狮子走过来对小狮子说：“你帮我挠一下我的卷发，”小狮子说：“你不是说谁碰了你的卷发就打谁的屁股吗。”大狮子说：“取消这个规定，你快帮我挠一下。”小狮子一看吓了一大跳：‚呀，虫子实在太多了，捉也捉不完。“大狮子只好跑去城里找了一个顶顶有名的医生，他问医生怎么才能把虫子消灭光，医生说：”你只好把你的头发全剪掉。“没办法他只好把头发理成了光头。大狮子回到森林里，小狮子看见大狮子成了光头，忍不住哈哈大笑：”大光头，大光头。“

4.小龙虾的新衣服

在美丽的大海深处，有一只正长大的小龙虾。小龙虾问：‚妈妈，我什么时候能长大呀?‛妈妈说：‚你正在长大呀。‛‚可是我怎么觉不出来呀?‛妈妈笑着说：‚等你觉得衣服小了，换过新衣服，就是长大了。‛

过了一段时间，小龙虾感觉身上的衣服小了。‚妈妈，我觉得衣服小了，快给我换新衣服吧。‛

妈妈慈爱地说：‚我的孩子长大啦，应该有一件像样的衣服啦。三天后就会有的。‛

小龙虾高兴极了，想象着新衣服的款式和颜色。三天过去了，还是没有看见妈妈为自己准备新衣服。

小龙虾着急了，‚妈妈，您怎么还不给我换新衣服?‛ ‚新衣服?‛妈妈惊奇地问。‚是呀，您答应过的啊。‛

‚哈哈，我的孩子，你看看自己的身上。‛小龙虾低头看了看身上，红红的。再敲一敲，硬硬的。‚太棒了!谢谢您妈妈。可是您是什么时候给我换上的呀?‛小龙虾惊喜地问。

‚你脱掉旧衣服的时候，里面已经生长出了新的衣服，等它变结实了，就是我们龙虾最好的衣服——它是我们的盔甲，能保护我们的身体，也能和侵犯我们的敌人战斗!孩子，你已经是一只真正威武的大龙虾啦!‛妈妈又欣慰又骄傲地说。

小龙虾穿着坚硬的盔甲，举起锋利的大螯，喀嚓喀嚓作响，威风极了。‚我要去工作了!‛小龙虾严肃地对妈妈说，‚因为我已经成为一只真正的大龙虾了。‛

5.爱美的癞蛤蟆

癞蛤蟆和树林里的小公鸡、小白兔、小花猫是好朋友，他们天天一起玩儿。癞蛤蟆是公认的歌唱家，他最喜欢唱《呱呱之歌》：呱呱呱，呱呱呱，我是健康的癞蛤蟆，爱跳高，爱跳远，天天捉虫保庄稼。

一天雨后，林中的小坑里积满了水。小公鸡走过去，照一照：‚啊，我真美，五彩羽毛亮闪闪!‛

小白兔蹦蹦跳跳跑过去，照一照：‚啊，我真美，长长耳朵好可爱!‛ 小花猫轻手轻脚凑过去，照一照：‚啊，我真美，花花衣裳真漂亮!‛ 癞蛤蟆也高兴地挤上前，一看，伤心地说：‚啊，我怎么长这样?满身疙瘩，真丑!为什么我没有亮闪闪的羽毛、可爱的耳朵、漂亮的花衣裳呢？‛

癞蛤蟆气鼓鼓地跳回家上床睡觉了。迷迷糊糊中，他感觉到屁股后面长出了五彩的羽毛，头上长出了两只可爱的耳朵，身上穿上了漂亮的花衣裳，美极了！他兴奋地冲到小伙伴们跟前问：‚我漂亮吗?‛小伙伴们把眼一瞪：‚你是谁?‛

‚我是你们的好朋友——癞蛤蟆呀!‛癞蛤蟆说。

‚你是癞蛤蟆?癞蛤蟆有两只亮晶晶的大眼睛、可爱的大嘴巴，比你漂亮多了!你——哼，一个妖怪敢冒充癞蛤蟆，快走!快走!‛‚打妖怪!打妖怪!‛一个个石头扔过来。

‚不——‛癞蛤蟆一惊坐了起来。噢!原来是个梦呀!癞蛤蟆又高兴地唱起了《呱呱之歌》!

6.猴兄弟与桃子

猴兄弟三个到田野里玩耍，玩着玩着，忽然远处飘来一阵浓烈的蜜桃的香味。兄弟三个都闻到了，那红艳艳的桃子仿佛就摆在面前，一个个口水都快流出来了。他们立即朝着香味飘来的方向跑去。

在一个偏僻的山沟里，他们发现了一棵桃树，树上挂着一枚大桃子。那桃子又大又鲜艳，谁见了都想先吃为快。他们仰着头，看着桃子，争论开了。

老大说：‚我是老大，这桃子我应该先吃。‛ 老小说：‚不行，我最小，俗话说：要想好，大敬小。这桃子应该我先吃。‛

老二说：‚这不公平，我在中间，以前有好吃的我让了老大让老三，这

回怎么说也得让我先吃一回。‛

他们就这么争来争去，从早晨一直争论到下午，直到太阳快落山的时候，还没争论出个结果。那桃子的颜色渐渐暗下来了。

第二天，他们又这么争论下去，桃子的颜色变得更暗了。

第三天，猴兄弟还在那里争论，你不让我我不让你。忽然，刮起了一阵大风，那桃子在树梢上摇摇欲坠，猴子们吓坏了，都睁大眼睛看着。

不一会儿，风停了，桃子还好好地挂在那里。猴兄弟三个又接着争论起来。这时，只听‚吧嗒‛一声，抬头一看，不好了，桃子不见了！再看地上，只有一大滩烂泥躺在那里，一闪一闪地发着光，仿佛在笑话小猴子：哼，你们争来争去，谁都吃不到桃子！

7.蚂蚁和蟋蟀

在炎热的夏天，每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是个快乐的夏天啊！蚂蚁们仍辛勤的工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿的工作。蟋蟀呢？天天‚叽哩叽哩‛的唱着歌，游手好闲的过日子。

蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪，‚喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？偶尔休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？‛可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不理睬地说：‚在夏天里积存食物，才能为寒冷的冬天做准备啊！‛

蟋蟀听蚂蚁这么说，不以为然地想，‚啊！真是笨蛋，干嘛老想那么久以后的事呢！‛

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼地吹着，天空中飘着绵绵的雪花。

蟋蟀消瘦的不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。‚我要是像蚂蚁那样，在夏天里贮存食物该多好啊！‛

蟋蟀眼看就要倒下来似的，蹒跚地走在雪地上。路过蚂蚁家时，看到蚂蚁们正快乐地吃东西呢！

‚蚂蚁先生，请给我点东西吃好吗？我饿的快要死了！‛ 蚂蚁们吓了一跳，‚咦！你在夏天里一直唱着歌，我们还以为你到了冬天会是在跳舞呢！来吧！吃点东西，等恢复体力，再唱快乐的歌给我们听好吗？‛

面对着善良亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住流下羞愧的眼泪。

8.选大王

动物王国要重新选大王了，四位候选者是：老虎、黑熊、狐狸和黄羊。大家一致决定用候选者互相投票的方式决定谁是大王，每位推荐两个名额。

老虎想，得投自己一票，这是天经地义的，那另一票投给谁呢？投黑熊不行，这家伙和我一样勇猛，是我的一个强劲对手；狐狸诡计多端，不可轻视，不能投票给它；黄羊历来是弱者，绝对不可能当上大王，投黄羊一票最有道理。于是老虎投了黄羊的票。

黑熊想，老虎过去是公认的大王，这次竞争大王，面前最大的障碍是老虎，不能投票给老虎；狐狸野心勃勃，还是防着点好；黄羊嘛，没什么本事，傻瓜也不会让它当大王。于是黑熊也投了黄羊一票。

狐狸想，论勇敢、力气、名声，自己都不能与老虎黑熊相比。不过，自己脑子比较灵。我不投你们的票，你们有何办法！狐狸最终决定也投黄羊一票。

黄羊想，自己与其它三位相比，差得太远，这大王一职，与我无关。但手中有二张票的权力，于是它决定投虎大王和黑熊一人一票。

投票结束：黄羊三票，列第一名；老虎、黑熊各二票，并列第二名；狐狸一票，列第三名。动物们决定由黄羊担任动物王国的大王。

老虎、黑熊、狐狸都傻眼了。黄羊万万没想到，大王的桂冠竟落到自己头上。

9.小蛋壳的故事 ‚噼噼啪！‛一只小蛋壳裂开了，从里头钻出来一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带着鸡宝宝出去散步。刮风了，鸡妈妈就张开大翅膀，让鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家啊。

小蛋壳开始觉得孤单了。‚现在我已经不是鸡宝宝的家了。对了，我要再去找一个小宝宝做它的家。‛它咕噜咕噜地滚走了。

一只蜜蜂在采花粉。‚蜜蜂宝宝，我做你的新家吧！‛‚谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。‛

一只蚂蚁在拖虫子。‚蚂蚁宝宝，我做你的新家吧！‛‚谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。‛

一只小青蛙在唱歌。‚青蛙宝宝，我做你的新家吧！‛‚谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。‛

一只小蜗牛在散步。‚蜗牛宝宝，我做你的新家吧！‛‚谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。‛

谁也不需要它，小蛋壳开始难过起来。

这时候，一只金龟子路过这里。‚太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好！‛金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面，多舒服呀！

‚快快睡，小宝贝。‛金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也幸福地睡着啦！

10.最好吃的蛋糕

鼠老大说：”今天是妈妈的生日，我们给她买个蛋糕，让她高兴高兴。“ ”好呀，好呀！“鼠老二和鼠老三齐声说。

老大、老

二、老三好不容易凑起了一小把硬币。

来到商店，鼠老大说，”我们要买个最好吃的蛋糕。“

售货员数了数硬币，说：”钱不够呀，不过可以卖给你们一张大饼。“好心的售货员给了他们一张挺不错的大饼。

老大、老

二、老三垂头丧气地回了家。

鼠老大拍拍脑袋说：”我们想办法把大饼变成蛋糕！“ ”怎么变？怎么变？“鼠老

二、鼠老三瞪圆了小眼睛。

鼠老大拿出自己一直舍不得吃的奶糖，融化开浇在大饼上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味儿。

鼠老二想了想，拿来一大片红肠，轻轻地放在大饼上，他不好意思地说：”嘿嘿，我只咬过一点点……“ 鼠老三采来一把五彩缤纷的野花，一朵朵摆在大饼上。

哎呀，好像看不出这是一张大饼啦！三只小老鼠非常满意，越看心里越高兴。

轻轻推开妈妈的门，三只小老鼠齐声唱起来：”祝你生日快乐……“ ”哟，哪儿来的蛋糕呀？“妈妈惊奇地说。”我们做的！“鼠老大说。

”快尝尝吧！快尝尝吧！“鼠老

二、鼠老三一起说。

妈妈轻轻地咬了一口，一下子就明白了：”喔，真好！真好！这是我吃过的最好吃的蛋糕！"妈妈开心地笑起来。

11.小红马

每年一度的动物运动会马上就要开始了，获得长跑冠军的动物将获得‚小千里马‛的称号。

一年前，小白马跟小红马就开始准备了，他们俩约好一起练长跑。这一年里，小白马夏练三伏，冬练三九，每天都风雨无阻地坚持跑；小红马呢，每天早上都让妈妈帮他看天气，太冷了不练，太热了也不练，他的理由是：天气太冷会感冒，太热要中暑，不冷不热才好跑。

运动会结束了，小白马在大家的赞扬声中获得了冠军，赢得了‚小千里马‛的称号。当金灿灿的奖牌挂在他胸口时，小红马十分羡慕，他跑去向小白马讨教成功的秘诀。小白马谦虚地说：‚我哪有什么秘诀啊！如果非要说有的话，那就是我有个好习惯。‛

小红马急切地问：‚什么好习惯啊？‛小白马微笑着说：‚就是一天不跑就浑身不舒服啊！‛小红马不相信地说：‚哪有这样的习惯啊？要是天天让我玩，那才舒服呢。‛小白马认真地说：‚真的，我不骗你。我问你，你每天早上起来都要刷牙吧？一天不刷你嘴巴什么感觉？锻炼也是一样的，也要每天坚持不落下。‛小红马恍然大悟，坚定地说：‚谢谢你，小白马，我明白了，我也要养成这样的好习惯。‛

从此，小红马也坚持每天长跑，从不间断。后来，他的成绩越来越好，终于也成了一名‚小千里马‛。

12.长颈鹿的家

阳光森林里新来了一头长颈鹿，长颈鹿想拜访自己的新邻居。他敲敲

这家的门，碰碰那家的窗，可是谁也不肯请他进屋。因为他的脖子太长了，不管到谁家都会把屋子戳出个大窟窿。

中午，长颈鹿又累又饿，只好到草地上吃点儿草填填肚子。一只小兔从这里跑过，看见正在吃草的长颈鹿，惊喜地说：‚哇!谁在这儿建了这么大的一座滑梯呀，这下我们可有玩的了。‛ 小兔找来了小伙伴，长颈鹿一看来了这么多小动物，生怕吓走他们，只好一动不动。大家围着‚大滑梯‛又是摸又是抱，弄得长颈鹿浑身痒痒的，忍不住就笑了起来。

这一笑可把小动物吓坏了，大家再仔细一瞧，什么大滑梯呀，原来是一头长颈鹿。小兔问：‚喂，长颈鹿，干嘛一个人在这儿吃草?多孤单呀。‛ ‚唉，这得怪我的长脖子，大家都怕我戳破他们的屋子呀!‛ 原来是这样!‚那我们和你一起玩吧。‛小兔提议道。一下子有了这么多朋友，长颈鹿高兴极了，瞧，他一会儿把脖子往地上一支，变成滑梯；一会儿把脖子伸得又高又直，让小动物比赛爬高；一会儿又把脖子向前伸直，当秋千架，小动物们荡得开心极了。自从有了长颈鹿这个好朋友，小动物们生活也开心多了。大家决定给长颈鹿一个惊喜，没多长时间，阳光森林里就建起了长颈鹿的家。

13.寻猫布告

在一个没有猫的国家里，来了一个外国客人，送给国王一只可爱的小猫。国王把它送给了心爱的女儿娜娜公主。公主别提多喜欢这只小猫了，天天和它在一起玩儿。

有一天晚上，小猫突然不见了，公主特别伤心。国王非常着急，忙派人上街贴《寻猫布告》。布告上写：‚公主的小猫丢了，谁捡到送来，就奖励他一万两黄金。小猫的特点是：别看年纪小，胡子可不少。‛第二天一早，就有人来领奖了。国王高兴极了，可一看却傻眼了，原来这只动物不是猫，而是胡子不少的山羊。

不行，看来第一张布告没把猫的特点写清楚。国王又贴出第二张布告：‚小猫的特点是：大眼睛，会上树，还会捉老鼠。‛刚过一会儿，又有人来领奖了。国王一看，原来是只猫头鹰。看来这第二张布告还是没有说清楚。国王又贴出了第三张布告，这次干脆画了一幅画，写道：这就是猫。‛很快，就有人抬着大铁笼来领奖了，里面的动物和画上的猫一模一样，只是个头大了很多。国王一看，这哪是猫呀，分明是一只大老虎。

忽然，窗外传来一阵熟悉的叫声——‚喵！‛原来是小猫站在窗台上叫呢。公主忙跑过去，紧紧地抱住心爱的小猫。国王拍着脑瓜笑着说：‚我怎么就没想到呢？‚喵喵‛叫才是小猫最大的特点呀！

14.美丽的小公鸡

从前，有一只小公鸡，自以为很美丽，整天得意洋洋地唱：‚公鸡公鸡，真美丽！大红冠子花外衣。油亮的脖子金黄脚，要数漂亮我第一。‛

一天，小公鸡跑到树林里，看见啄木鸟：‚哎！啄木鸟阿姨，瞧瞧我的小红帽，瞧瞧我的花花衣，谁也不能比。‛啄木鸟说：‚小公鸡，别夸口，树林里面走一走，看看谁美，谁丑。‛

小公鸡不服气，扑扑翅膀往前走，看见小蜜蜂在采蜜。‚哎！小蜜蜂，咱们比一比，看看谁美丽！‛小蜜蜂微笑着说：‚我正忙着采蜜呢，你还是跟人家去比吧！‛

小公鸡脸一红，又往前走，碰见青蛙在捉虫。‚嘘！小青蛙，咱们比一比，到底谁美丽？‛小青蛙呱呱地叫着说：‚哎呀！不要吵！我正忙着捉害虫，你还是跟人家去比吧。‛

小公鸡很生气，只好继续往前走，碰见小白兔在挖地。‚喂！短尾巴的小白兔，咱们比一比吧，看看谁美丽！‛小白兔摆了摆手说：‚我正忙着种萝卜呢，没事的话，就快点走开！‛

小公鸡泄了气，拖着尾巴往前走，看见小白马背东西，就说：‚小白马，我长得这么漂亮，可是谁也瞧不起我！‛小白马笑说：‚小红帽，花花衣，没什么了不起，爱劳动，才是真正最美丽！‛

从此，小公鸡早早起来喔喔啼，告诉大家天亮了。它再也不说我美丽，可是大家都夸他是美丽的小公鸡。

15.冰肚皮

太阳火红火红的，树上的知了在不停地叫着：‚热死了，热死了!‛ 胖小猪玩完回家，一进门就脱掉了上衣，光着肚子朝厨房里跑。厨房里有台大冰箱，他打开冰箱门，抓起一块西瓜就啃。冰凉的西瓜真好吃，他吃了一块又一块，从嘴巴边流出的西瓜汁，啪嗒啪嗒滴在他那圆鼓鼓的肚皮上。

冰箱门开着，冷气呼呼吹出来，胖小猪肚皮上的西瓜汁结冰了，冒起一股冷气。他扔在地上的西瓜皮引来了一群蚂蚁，他们刚要搬西瓜皮，有只蚂蚁忽然说：‚看，这儿有一座冰山呢!我们去玩滑冰吧!‛

‚好呀!‛蚂蚁们爬到了胖小猪的冰肚皮上，哧溜，哧溜!多好的冰滑梯啊！

有只小蚂蚁掉进了一个冰窟窿里，那是胖小猪的肚脐眼。他爬不出来，急得把肚脐眼乱抓一气，胖小猪疼得捂住肚皮‚哎哟，哎哟‛直叫。

猪妈妈跑来一瞧，说：‚哎呀!你开着冰箱门吃西瓜，把肚子吃坏啦!‛ 她关上冰箱门，赶紧拉着胖小猪去了医院。胖小猪躺在病床上，大象医生说：‚奇怪，这孩子的肚皮上怎么结了冰?‛ 他用长鼻子在胖小猪的冰肚皮上揉啊揉，很快，胖小猪肚皮上的冰融化了，滴答，滴答!水流了下来。啪嗒!那只小蚂蚁掉到了地上，飞快地爬走了。

胖小猪一骨碌爬下床，说：‚好啦!我的肚子一点儿也不疼啦!‛

16.谁丢了尾巴

一只小猴子用尾巴攀住树藤，来来回回地荡秋千，忽然发现地上有一条又细又短的尾巴在微微抖动。他想：‚这条尾巴是谁丢的呢？‛他决定把这条尾巴送还给失主。

迎面飞来一只蜻蜓。小猴子连忙叫道：‚蜻蜓，我捡到了一条尾巴，是你丢的吗？‛

蜻蜓听了，笑起来说：‚小猴子，你弄错了，我们蜻蜓根本没有尾巴。‛ 小猴子说：‚你们蜻蜓身体后面都拖着一条又细又长的东西，那不是尾巴是什么呢？‛

蜻蜓说：‚这不是尾巴，是我的肚子。‛ 小猴子走到溪边，对着潺潺的溪水喊道：‚小鲤鱼，你看，这是你丢的尾巴吗？‛

小鲤鱼听见了，游到水面上，说：‚谢谢你，小猴子，我的尾巴好好地长在身上哩！要是丢了，就像船没有了舵，我就没法拐弯了！‛

小猴子一看，小鲤鱼的尾巴是扁扁的，还分两个叉，跟他手里的尾巴完全不一样。

小猴子又朝林子里走去了。他看见啄木鸟正在树上啄虫呢！小猴子说：‚啄木鸟，你丢了尾巴吗？‛

啄木鸟身子紧贴在树干上，笑着说：‚谢谢你，我的尾巴不是好好的吗？要是我没有了尾巴，还能坐在这里捉虫吃吗？‛

小猴子仔细一看，啄木鸟不但用两只脚爪紧紧抓着树干，还用他那又短又秃的硬尾巴撑在树干上。那硬尾巴就像一张小板凳似的，啄木鸟坐在上面还挺稳当哩！

小猴子只好继续向前走去……

17.蚂蚁坐‚飞机‛

一片绿叶从大树上飘下来，落到了地上，被三只蚂蚁看到了。三只蚂蚁爬上了绿叶，躺了下来，都说：“真舒服！多柔软的绿毯子。”

突然，刮来一阵大风，吹跑了绿叶，带走了三只蚂蚁。绿叶飞啊飞，三只蚂蚁像坐着飞机，可带劲啦！

啪！绿叶飞到了一只大猩猩的脸上。大猩猩抓住绿叶一瞧，说：“呵，是一片鲜嫩的树叶，让我尝一尝。”

“别吃，别吃！”三只蚂蚁一起喊，“这是我们坐的飞机呀！”

大猩猩一愣，看见了三只蚂蚁，说：“对不起，我没看清楚，差点儿把你们一块儿吃进了肚子里。”

“飞吧！‛大猩猩捧起绿叶，使劲地吹了一口气，呼！把绿叶吹得又高又远。

绿叶飞啊飞，啪！飞到了一头大河马的鼻子上。大河马打了个大喷嚏：阿一嚏！把绿叶一下喷上了天。

绿叶飘啊飘啊，正巧落到了一头大象的长鼻子上。

三只蚂蚁急忙喊：“大象爷爷，我们迷路了，请您帮帮我们，把我们的飞机开回家好吗？”

“好呀，”大象说，“你们的家在哪里呀？”

三只蚂蚁伸手一指：“喏，就在那边一棵大树下。”

大象把长鼻子一甩，用鼻孔吸住了绿叶，然后把长鼻子一竖。噗！长

鼻子喷出一股很足的气，把绿叶喷得又高又远，落到了大树下。

三只蚂蚁乐坏了，都说：“大象爷爷的长鼻子真厉害！一下子就把我们送回了家。”

18.有香味的太阳

田鼠一家是在秋天——地里的庄稼已经收割的时候,搬到这里来的。他们的家安在田地中间一个最大的草垛下面。刚住进新家的第一天,小田鼠们便发现他们的家门口有一个小小的地洞,地洞里住着鼹鼠一家。

田鼠一家住在地上,鼹鼠一家住在地下。田鼠家有五个孩子,鼹鼠家也有五个孩子。

秋天的太阳金灿灿、暖洋洋的,田鼠妈妈带领小田鼠们,把家里的绿被子、花被子全抬出来晒。她说被太阳晒过的被子,会留着太阳的香味。

小田鼠们跑到鼹鼠的家门口,叫小鼹鼠们出来晒太阳。

小鼹鼠们从来没有出过地洞,因为他们不能见光,更不能见太阳,所以,他们根本不知道什么是太阳。

小鼹鼠问小田鼠:‚太阳是什么样子的?‛ 一只小田鼠说:‚太阳是红红的、圆圆的。‛ 一只小田鼠说:‚太阳是亮亮的、暖暖的。‛ 一只小田鼠说:‚太阳是香香的。‛

啊,太阳还有香味?!小鼹鼠们都想闻闻太阳的香味。

小田鼠们把被太阳晒得松松的、暖暖的被子抬到鼹鼠的家里去。阴暗潮湿的地洞,一下子有了温暖的气息。

小鼹鼠们挤在被太阳晒过的被子里,真的闻到了太阳的香味。

把留着太阳香味的被子盖在身上,小鼹鼠们做梦了。在梦中,他们梦见太阳是红红的、圆圆的、亮亮的,还是香香的、暖暖的。

19.小老鼠接尾巴

小老鼠吱吱被老鼠夹夹断了尾巴。没有尾巴的老鼠多难看呀！吱吱找到啄木鸟，哭哭啼啼地说：‚给我接条新尾巴吧！‛ 啄木鸟可为难了：‚我只是树的医生呀！‛吱吱大哭起来，说：‚我不管！给我接条新尾巴！‛ 啄木鸟没办法，只好叼来一根细细的苹果枝，小心地替他接上。吱吱成了世上第一只拥有果枝尾巴的老鼠。大家都说：‚瞧，吱吱的新尾巴，多新奇，多漂亮！‛吱吱乐了，大摇大摆，到处炫耀自己的新尾巴。

可是，吱吱的新尾巴很笨，不如原来的好使。更要命的是，新尾巴还一刻不停地生长着，不久就长成了一棵小小的苹果树，开出红红的花，结出青青的果！这条果树尾巴好重呀，吱吱拖也拖不动，只好整天趴在地上，呼哧呼哧地喘气。他累坏了，也饿坏了。每当小动物们经过他身旁，他就请求说：“摘个苹果给我吃吧！”而他们似乎都听成了“请吃苹果吧”，就毫不客气地摘几个，大吃大嚼起来。不久，新尾巴就变成一根光秃秃的苹果枝了。吱吱饿得头昏眼花，四肢发软。“喵——” 天啊，野猫来了！吱吱魂飞魄散，猛一使劲，笨重的果树尾巴“咔嚓”一声，断了！吱吱一下子逃得无影

无踪。

吱吱再也不敢要什么‚新奇‛‚漂亮‛的果树尾巴了，他只要自己的老鼠尾巴——可是，他那条宝贝尾巴还被卡在可怕的老鼠夹上呢！

20.圆脸和方脸

山脚下住着一户人家，家里有位老公公和一位老婆婆。

老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。

老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。

方脸老公公喜欢方东西：他坐，要坐方凳;喝酒,要用方杯；就连走路，也要迈四方步。

圆脸老婆婆喜欢圆东西：她吃饭，要用圆桌；梳头，要照圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕个大南瓜。

有一天，老俩口吵了嘴，要分家。

老公公说：‚方东西是我的！‛

老婆婆说：‚圆东西是我的！‛

好，就这么定啦，分吧。

老公公站在小院儿里一看，说：‚房子是方的，归我。‛ 老婆婆说：‚橼头是圆的，我得把房顶拆了……‛

老公公指着家具说：‚桌凳是方的，归我。‛

老婆婆说：‚钉子是圆的，我得把钉子都取下来……‛

老俩口分了一上午，越分越分不清楚。瞧吧：

被子是方的，被面上绣的花是圆的！

菜刀是方的，刀柄是圆的！

褂子是方的，袖子是圆的！……

老俩口再互相一看，又发现：

老公公的脸盘是方的，眼珠儿是圆的！

老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门牙是方的！

‚哈哈‛老公公笑了。

‚扑哧‛ 老婆婆乐了。

老公公和老婆婆都说：‚不分了！不分了！‛

现在，老公公和老婆婆还住在一起，他们越过越快乐。

21.狮子照哈哈镜

有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。

有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。

小猫“喵喵”叫：“你为什么吃我呀?”

狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。”

小猫说：“你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。”

狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。

小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，看不见自己的身子，怎么知

道自己有多大呢?”

“对呀!”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”

小猫说：“我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。”

小猫家的镜子可真奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。

“狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小?”

狮子在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。他看见自己又矮又小，像只小老鼠。

小猫说：“你看明白了吧?现在你站到旁边去，让我来照镜子。”

小猫偷偷地把电钮一按，嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。

“狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小?”

狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。

22.尖嘴巴和短尾巴

田鼠妈妈有两个调皮的娃娃，一个叫尖嘴巴，一个叫短尾巴，他们在一起的时候总是‚叽里哇啦‛吵个没完。

没办法，他们只好各自去安家。

尖嘴巴在大树的西面挖了一个大大的地洞，短尾巴在大树的东面也挖了一个大大的地洞。

一天，尖嘴巴和短尾巴都爬出了洞洞，碰到了一起，他们又叽里呱啦地打开了话匣子。

尖嘴巴说：‚我的洞洞又宽又大，好气派！‛ 短尾巴说：‚我的洞洞又弯又长，真好玩！‛ 尖嘴巴抹抹嘴说：‚本来我的洞洞还要挖得更大，可挖着挖着挖到一个大土豆。我就把它当作土豆墙了。你有吗？‛

短尾巴理理胡子说：“本来我的洞洞还要挖得更长，可挖着挖着也挖到了一个大土豆。喏，这么大！我也有土豆墙，我还尝了一口，又脆又嫩，可好吃啦！”

这一天，两只田鼠说得眉开眼笑，直到天黑，才依依不舍地分了手。天气越来越冷，他们只能躲在自己洞里，没有办法出门，也没有伙伴可以一起玩一起说话，哎，要是住在一起该多好啊！没办法，还是吃土豆吧！吃着吃着，大土豆被吃出了一个大洞洞；吃着吃着，尖嘴巴碰到了另一个尖嘴巴。他们抬头一看，都惊喜地叫了起来：“呀！是你？原来我们住得那么近，就隔了一个大土豆啊！”

他俩“咔嚓咔嚓”就把土豆吃了个精光。两个小淘气又滚在了一起，变成一家人了。

23.小老鼠的‚敲敲长‛

‚敲敲长‛是一根五彩小棍儿，用它敲什么，什么就长大起来。比如，田野里有一棵小豆苗，细细的、矮矮的。小老鼠米皮皮用‚敲敲长‛轻轻地敲它，嘴里说‚长!长!长‛，小豆苗就长得又高又壮了。

米皮皮到兔妈妈家串门儿，兔妈妈正在犯愁：‚唉，胡萝卜刚刚长出地面，孩子们就吵着要吃。‛米皮皮说：‚别急别急，让我来试试!‛米皮皮用‚敲敲长‛轻轻地敲着小小的胡萝卜，嘴里说‚长!长!长‛，胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。

米皮皮和小狗、小鸡在草地上玩，突然下起了大雨。米皮皮找到一个小蘑菇，用‚敲敲长‛轻轻地敲着，嘴里说‚长!长!长‛，小蘑菇真的长成了一把大伞。小狗、小鸡都躲到了大伞底下。

可是有一回，米皮皮把‚敲敲长‛弄丢了。是谁捡到了宝贝呢?原来是狼婆婆。狼婆婆正在洞里发愁呢：‚米皮皮，快来帮帮我!‛米皮皮看到狼婆婆大得像头牛，就问：‚你为什么要长这么大?‛

‚我想试试‘敲敲长’灵不灵，我用你的宝贝敲敲腿，念了‘长，长，长’，就长得这么大了。‛

米皮皮拿过‚敲敲长‛，敲着狼婆婆的腿，嘴里说‚缩!缩!缩‛，果然，狼婆婆又变成了原样儿。

原来呀，把这小棍儿倒过来敲，就能使东西缩小。这真是一根奇妙的小棍儿!

24.香喷喷的轮子

小老鼠做了一辆西瓜小汽车，用了四颗圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做车轮。

小老鼠开着汽车跑，看见一只小豚鼠在哭。小老鼠问：‚小豚鼠，小豚鼠，你怎么啦？‛小豚鼠说：‚我想吃巧克力，奶奶不给我买。‛小老鼠说：‚没关系，没关系，我来帮助你。‛它摘下一颗巧克力豆送给小豚鼠做食物。

然后，把小汽车改成了一辆三轮梨子摩托车。

小老鼠开着三轮车跑，看见一只小鸡摇摇晃晃。小老鼠问：‚小鸡，小鸡，你怎么啦？‛小鸡说：‚太阳太热，我被晒晕了。‛小老鼠说：‚没关系，没关系，我来帮助你。‛

它摘下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。

小老鼠就用剩下的两颗巧克力豆做成了一个两轮香蕉自行车，他跑啊跑啊，看见一位老爷爷在发愁。小老鼠问‚老爷爷，老爷爷，您怎么啦？‛老爷爷说：‚我的扣子掉了。‛小老鼠说：‚没关系，没关系，我来帮助你。‛它摘下一颗巧克力送给老爷爷做纽扣。

只剩下一颗巧克力，没法做车轮了。小老鼠就自己吃掉了，‚吧嗒吧嗒‛真香啊！小老鼠扛着车厢向前走，累得气喘吁吁。

忽然，他看见一辆漂亮的小汽车，上面写着：‚送给可爱的小老鼠——小豚鼠、小鸡、老爷爷送。‛小老鼠开心极了！

25.青蛙旅行家

有一只青蛙，每天捕捉蚊子和昆虫，和朋友们一起呱呱地叫，生活得很快乐。

一天，飞来一群野鸭，青蛙马上躲到水底下去。只听一只野鸭说：“天冷了，我们飞到南方去吧，那儿暖和，还有吃不完的小虫。”

“呱!”青蛙忍不住叫起来，“请把我也带到南方去吧!”野鸭们围住他喊道，“你没翅膀，我们怎么带你呢?”“让我想一想。”青蛙说完跳进水里。不一会儿，他露出头来说：“我想出来了。你们嘴里叼一根树枝，我咬住中间，你们一飞，我也就飞起来了。只要你们不„呷呷‟地叫，我也不„呱呱‟地喊，就行。”

野鸭们按照青蛙的主意，带他飞上了高空。青蛙很快就习惯了这种飞行，他一边东张西望，一边得意地想：我出的主意多妙啊!野鸭们带着青蛙飞过田野、草原、河流和山峦。后来，他们来到收割完庄稼、堆满粮食垛的村庄上空。

村子里的人们看到鸭群里有个奇怪的东西，都用手指点着。青蛙很想听听人们怎样夸奖他。休息时，他请求野鸭们飞得低一点。

第二天，他们飞得很低，可以听见人说话的声音。“看哪!”村子里的人们大声说，“野鸭抬着青蛙飞!它们真聪明。”青蛙憋不住了，忘记了不能张嘴。他拼命叫喊：“是我!”随着喊声，他头朝下栽落下去。

还好，“扑通”一声，青蛙掉进了村边的水塘里。

26.谁的本领大

有一天，猴子碰见了梅花鹿，它们都说自己的本领大。最后，它们决定比比看，去请大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，果树上长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”

梅花鹿想：“我有四条腿，跑得飞快，我准能先摘到果子。”

猴子想：“我动作灵活，果子准是我摘到。”

比赛开始了，梅花鹿撒开腿飞快向前跑，轻轻一跳过了小河，一口气跑到果树下。回头一瞧，猴子还没过河呢！梅花鹿得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。

猴子呢，它跑到了小河边，被河水挡住了去路，过不了河，心里很着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊起来：“梅花鹿，我有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过小河，跑到果树下。猴子“嗖”的一下爬上了果树，很快就摘到了果子。

它们把果子交给大象，大象笑眯眯地说：“现在你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可过不了河，你们各有本领，只有互相帮助，才能摘到果子。”

从此以后，猴子和梅花鹿成了好朋友。

27.爱唱歌的大恐龙

有一栋很大很大的楼房，在楼房的最顶层，住着一只人人讨厌的大恐龙。

大家为什么这么讨厌他呢？因为他会发出一种非常非常可怕的声音。

大恐龙喜欢站在窗边，从早到晚，一首接着一首地大声唱歌。他的歌声实在是太吵，有人觉得耳朵不舒服，有人觉得头皮发麻。

一天早上，大恐龙又拉开嗓门，大声地唱起来，一栋栋的大楼开始摇晃，没多久，大楼就倒了！

人们纷纷想办法让这只讨厌的恐龙闭上嘴巴。他们准备了一大堆土豆，你一个我一个的对准大恐龙的大嘴扔进去，恐龙的大嘴填满土豆，他就不能再唱歌了。可是，一会儿功夫大恐龙就把土豆统统吃完了。

大家又准备了一个好大好大的玻璃罩，用一部好大好大的机器，把大恐龙住的大楼罩起来。这一下子，大恐龙的声音出不来了。

可是，大恐龙眯起眼睛，翘起尾巴，用力放了一个又响又长的臭屁，“砰——”臭屁把玻璃罩炸开了，整个城市一下子变得臭烘烘的。

大恐龙又开始快乐地大声歌唱，“啊——噢——”

这时候，一个小女孩跑到大恐龙身边，轻轻地在它耳边说了一句话：恐龙先生，你的声音太大了。我们大家都不喜欢，你能轻一点吗？

“是吗？从来没有人告诉过我啊，好的，我会轻一点，不再那么大声了。”大恐龙红着脸点点头。

从此以后，大恐龙的歌声好听多了。

28.桃树和柏树

在一个山坡上，有一片桃树和柏树。

春天来了，松柏和桃树都冒出了翠绿的嫩叶。渐渐地，桃树的枝上冒出了几朵粉红色的花蕾。而松柏的枝上只有几片叶子。这时桃花姑娘说：“松柏哥哥，你的枝上怎么一朵花都没有啊？难看死了！”松柏并没有生气，只是摇了摇树枝。

夏天来了，桃树枝上的桃花舒展开大片的花瓣，鲜艳又美丽。可是松柏还是老样子，只是多了几片树叶。桃花姑娘傲慢地说：“哎呀，松柏哥哥，你怎么还是这么难看呢，也不变个样？”松柏还是没有说话，只是对着桃树摇了摇树枝。

秋天来了，桃花谢了，桃树上结了一个个又大又红的桃子。有人经过看见桃树上水灵灵的桃子，便伸手把桃子一个个摘下来。桃树姑娘炫耀地对松柏说：“你看看，我的果实，人们都喜欢吃，大家都需要我，而你呢？”松柏仍然没有说话，只是默默地闭上了眼睛。

冬天来了，桃树抗不住严寒，树枝变成了光秃秃的。看着自己难看的外表，再看看松柏却长得异常的茂盛。桃树再也没有往日的神气，惭愧地低下了头。松柏却用它浑厚的声音对桃树说：“桃树妹妹，每个人都有它自己的闪光点，不论什么时候都不能只看别人的短处，要多看看别人的长处！”

松柏将自己茂盛的枝叶向桃树靠拢，桃树感觉到无限的温暖。

29.小青蛙拜师学艺

大自然很神奇，一片树叶就可以制成一个哨子，用嘴吹，可以吹出优美的曲子。熊爷爷就是制造哨子的高手，也是吹哨子的高手。大家都争着找熊爷爷拜师学艺。但是熊爷爷有两不收，一不收富家子弟，二不收懒散之人。

这天，小青蛙找到熊爷爷，说明了自己的来意。可是熊爷爷年事已高，不想再收徒了。小青蛙极力推荐自己，熊爷爷为了让小青蛙打退堂鼓，就说要小青蛙通过自己设定的考验才行。小青蛙欣然接受了。

这个考验就是让小青蛙钓鱼，只要能在规定的时间内钓满一桶鱼就算过关。本来这对小青蛙来说是件很容易的事，可是熊爷爷给它的鱼钩却是直的。小青蛙想，这可如何是好呢？小青蛙不甘心，自己千里迢迢来到这里，一定要成为熊爷爷的徒弟才行。

突然，小青蛙想到了一个主意，它找了很多鱼喜欢吃的食物，撒在小河里，然后再做了一个鱼网，就这样，小青蛙很快就装满了一桶鱼。它怀着忐忑的心情拿给熊爷爷看。熊爷爷看了看时间，又看了看这桶鱼，决定收小青蛙为徒。小青蛙高兴地跳了起来，问熊爷爷为什么又会答应自己呢？熊爷爷说：“因为你遇到困难不放弃，还勇于克服困难，这是非常难得的品质，值得成为我的徒弟。”就这样，小青蛙最终也成为了像熊爷爷一样的高手。

30.孔雀爸爸与小孔雀 清晨，朝霞洒满大地。

孔雀爸爸领着小孔雀在森林里散步。

香樟树下，一只乌鸦‚呀……呀‛叫了两声。小孔雀指着乌鸦对孔雀爸爸说：‚爸爸，你看那只乌鸦，黑不溜秋的，多丑呀！‛

孔雀爸爸看了看乌鸦，又瞅了瞅小孔雀，脸孔变得严肃了许多。沉默了一会儿，孔雀爸爸说：‚孩子，你真认为乌鸦长得丑吗？‛

小孔雀点了点头。

孔雀爸爸遗憾地摇摇头，盯着小孔雀说：‚孩子，爸爸发现你缺少一种本领——一种欣赏别人优点的本领。‛说完，孔雀爸爸加快了脚步，走向乌鸦。

‚早上好，乌鸦夫人！‛孔雀爸爸主动打招呼，‚您看起来可真漂亮啊！您的羽毛又黑又亮，闪着紫色的光辉，是那么的优雅、高贵……‛

乌鸦从没听过人这样夸她。她感动地看着孔雀爸爸，激动地说：‚谢谢您的夸奖，孔雀先生！‛

乌鸦又梳理了一下翅膀上的羽毛，然后目光落在小孔雀身上，亲切地称赞道：‚您的小孔雀长得可真好看……‛

小孔雀听了乌鸦的夸赞，不好意思地躲到了孔雀爸爸的身后。

孔雀爸爸知道小孔雀对刚才说的话感到内疚。于是，转过身来对小孔雀说：‚孩子，一定要学会真诚地欣赏别人，因为当你学会真诚地欣赏别人

之时，就是你得到别人更多欣赏之时。‛

小孔雀牢牢记住了孔雀爸爸的话。

31.小猪变干净了

有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可就是不爱清洁。常常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。

小猪想去找朋友。它一面走，一面‚哼哼哼，哼哼哼‛地叫着。小猪走着走着，看见前面有只小白兔，‚我和你一块儿玩好吗？‛小白兔回头一看，原来是小猪，就说：‚哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。‛小猪不愿意洗澡，只好走开了。它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：‚小白鹅，我和你一块儿玩好吗？‛小白鹅说：‚哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。‛

小猪看了看自己的身上，可不，满身是泥浆，泥水还在‚滴答，滴答‛地往下滴呢！小白鹅又说：‚走，我带你到河边去洗个澡吧！‛小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅‚扑通‛跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。

小白鹅高兴地说：‚小猪变干净了，我们一起玩吧！‛小白兔看见小猪变干净了，也走来跟它玩了。小猪跟朋友们玩得可高兴啦！

32.爱唱歌的小麻雀

在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。

有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：‚大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌。。。‛。突然，从下面传来一个声音：‚上面的小麻雀，请你不要唱了。‛小麻雀想：‚是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白‛。

小麻雀往下飞，看见猫头鹰问：‚是你不要我唱歌的吗？‛猫头鹰说：‚不是不是，是下面的朋友不要你唱。‛ 小麻雀又往下飞，看见小猴子问：‚小猴子，是你不要我唱歌的吗？‛小猴子说：‚不是不是，是下面的朋友不要你唱。‛

小麻雀继续往下飞，看见小蝴蝶问：‚小蝴蝶，是你不要我唱歌的吗？‛小蝴蝶说：‚不是不是，是下面的朋友不要你唱。‛

小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠问：‚小松鼠，是你不要我唱歌的吗？‛小松鼠说：‚是的，是我叫你不要唱的。‛ 小麻雀奇怪地问：‚为什么呢？‛

小松鼠说：‚你飞下去看看就知道了。‛

小麻雀飞到了树底下，呀！大树下一只小花狗正在睡觉呢。

小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着。它想：‚等小花狗醒来了，我要为她唱一支最好听的歌。

33.小刺猬和小兔

有一天，小兔、小刺猬、小狗几个好朋友在草坪上捉迷藏。小兔用手帕蒙着眼睛，张开双手，脚不断地向四面挪动，双手不断地来回摸，生怕别人从它面前溜走。突然小兔听到前面有拍手声，忙双手向前一抱。“哎哟！”小兔尖叫一声，扯下了手帕，看见双手有好多小血洞。原来小兔的手被小刺猬的硬刺扎伤了。小兔生气地说：“我以后不跟你玩了！”从此以后，小兔真的不跟小刺猬玩了，碰了面就别过脸去，一声招呼也不打。小刺猬可伤心啦，整天徘徊在小兔家附近，想和小兔和好。

这天，它又徘徊在小兔家旁，看到一只老鼠拖着一把麦子，没命地逃窜。哎呀！老鼠偷小兔的麦子了！小刺猬赶紧朝老鼠跑去，像箭一样向前一跃，把老鼠捉住了。小刺猬不敢把老鼠交给小兔，只好把老鼠交到小狗那里。小狗明白这一切，乐呵呵地说：“别怕，我帮你解开这个„结‟。”于是，小刺猬随着小狗来到了小兔家。小兔听小狗说了一切，看了看老鼠，又看了看小刺猬，惭愧地低下了头。小狗忙说：“小兔妹妹，快握握手，重新做一对好朋友吧。”小兔听了，低着头，走到小刺猬跟前，握住了小刺猬的手。小刺猬和小兔看着两只握在一起的手，突然哈哈大笑起来。从此，它们不再有争执，和好如初，又高高兴兴地生活在一起了。

34.小花猪的鼻子不见了

一天早上，小花猪起床来到镜子前准备刷牙洗脸，这一照镜子可把他给吓坏啦!原来，小花猪的鼻子不知道什么时候不见了。

“天哪!我的鼻子不见了!”

鼻子，脸上的鼻子没有了。在它呆过的地方，现在只剩下光溜溜的一片了。小花猪赶紧跑上阳台，正好看见他的鼻子穿过广场朝小码头快步前进呢。

那只小花猪急急忙忙下了楼，追赶逃跑的鼻子，一面追，一面用手帕捂着脸，像得了感冒似的。

可不幸的很，他没追上他的鼻子，也不知道它究竟跑到哪儿去了。几天以后，一个渔夫在收鱼网的时候发现了逃跑的鼻子，就把它拿到市场上，打算卖一笔钱。

恰巧那只小花猪的朋友小兔子来到了市场，想要买几条鱼。他一眼就看见了放在鲤鱼和梭鱼之间的鼻子。

“这不是我朋友的鼻子吗!”他惊叫着说，立即花了一大笔钱把这个鼻子买了回来。然后小心翼翼地把它包在手帕里，带回家交给了小花猪。

那只小花猪颤抖地捧着他的鼻子，气呼呼地说：“你，你为什么要开小差?我做了什么对不起你的事了吗?”

鼻子斜着眼瞧着他，非常嫌恶地说：“你听着!从今以后你不要再把手指头放在鼻子里。最起码得把指甲剪短些!”

那只小花猪听了，感到非常惭愧，从此以后，他再也没有把手指放在鼻子里，他的鼻子也没有再逃跑了。

35.小螃蟹找工作

爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一份工作。

他来到理发店，挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。

小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。

小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。

医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。

小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。

小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，‚这才是适合我干的工作。‛他用肥皂水吹出了一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引过来了。顾客真多啊，小螃蟹心里感到非常的高兴。

小螃蟹给妈妈写了一封信：‚妈妈，我找到了工作，每天过得都很快乐……‛

36.杜杜先生的喷嚏

杜杜先生感冒了，感冒的滋味可真不好受。当他走在上班路上的时候，就开始打起喷嚏来。‚啊啾──‛杜杜先生打了第一个喷嚏。

哟，喷嚏的声音响极了，连一辆停在路边的大卡车都被这声音震得直翻跟斗！

这时，大卡车司机看见了，他冲着杜杜先生说：‚你瞧瞧，你把我的大卡车弄成什么样子了？‛

‚对不起，我不是故意的。‛杜杜先生急忙道歉。‚我不管，你弄坏我的卡车，我要你赔！‛卡车司机说。‚我……啊啾！‛杜杜先生又打了一个喷嚏。

这回，杜杜先生的喷嚏形成一股强大的汽流，把司机吹到天上去了！杜杜先生一看时间，哎呀，上班的时间快到了，不能再耽搁了。‚对不起，司机先生。再见。‛杜杜先生冲着天说。他飞快地向公司的方向跑去。‚啊啾──‛又是一个喷嚏。

这下更不得了啦！一架在天上飞行的直升飞机，被杜杜先生这响亮的喷嚏声一震，螺旋浆被震坏了，于是，直升飞机从天上掉了下来，坠毁了！

杜杜先生只顾着上班，一点也没注意到自己打的喷嚏闯下了大祸。杜杜先生终于来到了公司门口，这时，他再也忍不住了，拼命地打起喷嚏来：‚啊啾！啊啾！啊啾！‛

他的喷嚏还没打完，就听见‚轰隆‛一声巨响，整座公司的大楼就让他的声音震塌啦！

杜杜先生吓得两眼发直。

37.懒惰的狐狸

森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊，他们生活在一起。春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：‚熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走，要不然，他们把我们的种子吃了怎么办。‛狐狸说完，就走了。他来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：‚我赶走了好多小鸟，否则的话，他们一定会把我们的种子全部吃光的。‛熊相信了他的话。

熊种的玉米发芽了，渐渐长高了，还结出了玉米棒子。到了收获的季节，狐狸说：‚兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善我们的生活。‛老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树，躲在下面美美地睡了一觉。他回到家的时候，熊已经把玉米收完了。狐狸摊开手说：‚兄弟，抱歉！今天运气不好，一只野兔也没打着。‛熊还是相信了他的话。

他们种的稻子也成熟了。狐狸又说：‚兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然小偷会把玉米偷了。‛熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。‚有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。‛狐狸对熊说。熊依然相信了他的话。到了分粮食的时候，邻居狼对熊说：‚狐狸一直是骗你的，其实每次你干活的时候，他都在睡大觉。‛熊听了，气愤不已，从狐狸手里抢过粮食，并把他赶走了。

38.笨狼上学

有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。笨狼来到学校，坐在小朋友中间，听老师讲课。

第一课，老师用红色粉笔在黑板上写了‚苹果‛两个字，告诉大家说：‚这是苹果。‛‚不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。‛笨狼第一个站起来反对说。‚这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。‛老师生气地说。‚为什么不是真正的苹果呀？‛笨狼又问。‚我看我们还是讲故事吧！‛老师无奈地说。

于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，孩子们安安静静地听着，忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：‚不对，这全是造谣，我根本就没有吃过小红帽。‛‚也许是你爸爸干的。‛一个小朋友说。‚我爸爸不会干这种事！‛‚也许是你爷爷？‛‚也许是你太爷爷？‛笨狼想了想，不再吭声了，因为他确定不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过吃小红帽这一类的坏事。老师本来想告诉笨狼,故事并不一定都是真的,又怕他不明白,老师就说：‚好了，现在我们不讲故事了，我们去上体育课吧！‛

笨狼和同学们来到操场，在跑道上排好队伍。老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。‚预备，跑！‛老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。他在跑道的拐弯处忘记上学的事了，因此，他笔直地穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。

39.青蛙卖泥塘

青蛙住在泥塘里，它觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，搬到城里住。“卖泥塘喽!”青蛙大声吆喝。一头老牛走来看了看说：“这个水坑周围要是有草就好了。”老牛不想买泥塘，走了。

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是它就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又大声吆喝起来：“卖泥塘喽!”一只野鸭飞来看了看说：“这塘里的水太少。”野鸭没有买泥塘，飞走了。

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是它跑到山里找到泉水，努力把水引到泥塘里来。

等泥塘里灌足了水以后，青蛙又大声吆喝起来：“卖泥塘喽!”可是泥塘还是没能卖出去。小鸟飞来说，这里要是有棵树就更好了；蝴蝶飞来说，这里有花就更美了；小兔跑来说，这里要是有条路就方便了……

于是青蛙栽了树，种了花，修了路。

这一天，青蛙又吆喝起来，“卖泥塘喽!多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这儿有道路通到城里……”说到这里，青蛙突然愣住了，它想，这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是，青蛙不再卖泥塘了，它自己住在这里，生活得很快乐。

40.勤劳的蚯蚓兄弟

天黑了，可可和欣欣散完步准备回家。欣欣有些害怕，紧紧地抓着可可的手。

“可可，你快看，那是什么？”

“别怕，它看上去尖尖的、长长的，应该是远处的灯塔。”

“可可，你看，那又是什么？”

“别怕，它摸上去湿湿的、软软的，应该是香甜的果冻。”

可是灯塔怎么不发光，果冻怎么会在地上呢？

“别猜啦，我们是蚯蚓兄弟。”

可可笑了起来：“原来是你们呀，天这么黑，你们在干什么呀？”

蚯蚓哥哥说：“我们蚯蚓就是晚上出来工作的呀。”

蚯蚓弟弟抢着说：“我们是在帮土壤爷爷消化肠胃呢！”说完得意地扭了一下身体。

看到可可、欣欣好奇的样子，蚯蚓哥哥解释道：“我们的工作就是松土，在泥土里不停运动，帮助土壤爷爷能呼吸到更新鲜的空气。”

“还能帮助土壤爷爷喝到更多甘甜的水。”蚯蚓弟弟插嘴道。

“我们能帮助土壤爷爷强健身体，帮助他生长出更多更好的农作物。”蚯蚓兄弟异口同声地说。

欣欣听得一脸崇拜：“你们真厉害！”

“不和你们说啦，我们还得继续松土呢。”

可可和欣欣敬佩地望着它们，默默地感叹，真是勤劳的蚯蚓兄弟呀！

（二）视唱试题 视唱旋律1

视唱旋律2

视唱旋律3

视唱旋律4

视唱旋律5 视唱旋律6

视唱旋律7

视唱旋律8

视唱旋律9

视唱旋律10

视唱旋律11

视唱旋律12

视唱旋律13

视唱旋律14

视唱旋律15

视唱旋律16

视唱旋律17

视唱旋律18

视唱旋律19

视唱旋律20

视唱旋律21

视唱旋律22

视唱旋律23

视唱旋律24

视唱旋律25

视唱旋律26

视唱旋律27

视唱旋律28

视唱旋律29

视唱旋律30

视唱旋律31

视唱旋律32

视唱旋律33

视唱旋律34

视唱旋律35

视唱旋律36

视唱旋律37

视唱旋律38

视唱旋律39

视唱旋律40

第二篇：2014年山东省春季高考电子商务专业技能考试说明及要求

2014年山东省春季高考

电子商务专业技能考试说明及要求

一、考试内容

商品描述模板设计

二、考试时间

60分钟

三、考试场次

第一场8：30-9：30第二场11：00-12：00

第三场14：00-15：00第四场16：30-17：30

四、项目技能要求

（1）熟练使用PhotoShop图像处理软件，对商品照片进行背景及色彩等处理，图片处理要求颜色协调，布局合理，审美视觉好，能突出商品及其属性。

（2）使用PhotoShop图像处理软件，设计制作商品描述模板，商品描述模板中，图片与文字描述对应，并能准确展示商品特点、体现模板的创意性与商业性。

五、考试形式 考试为考生提供“考试素材”文件夹1个，素材文件内有试题、1种商品照片8张及商品说明文档。

考生利用提供的素材，使用PhotoShop图像处理软件进行商品描述模板设计，商品描述模板要求：宽为750像素，高度不限。

六、技能考试设备及场地要求

（1）场地要求：计算机机房（不连局域网）

（2）考试设备要求：

①硬件设备：计算机配置：CPU P4 2.0以上处理器；独立显卡

②软件环境：Windows XP、Internet Explorer 8.0、Adobe Photoshop CS5 Extended、Office 2003 SP3、智能ABC输入法、五笔输入法、搜狗输入法、WinRAR4.0以上，软件均中文版，不提供原介质包以外的第三方插件。

七、考试操作规范

（1）服从监考人员安排，维护考场秩序。

（2）考生进入考场后，对电脑主机、键盘、鼠标等进行检查。

（3）不得带任何通讯工具进入考场，不得将移动硬盘、U盘等存储设备带入考场。

（4）操作时应规范操作，因操作不当而引起的死机、数据丢失等责任自负；如发生机器故障，需向监考老师报告，故障中断时间不计。

（5）操作过程中不得交头接耳，独立完成;有问题向监考人员举手示意，说明情况。

（6）不按指定位置存放文件的，将不记成绩。（7）考试中途不能提前离场。考试结束后，应按监考老师指令提交作品，签字后方可离开考场。

第三篇：2018年山东春季高考学前教育专业技能考纲

2018学前教育类专业技能考试说明

本专业技能考试说明以教育部颁发的中等职业学校学前教育类专业教学指导方案和国家相关职业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定。

本考试说明包括学前教育类专业中的7个技能项目，主要测试考生在音乐、简笔画、口语、舞蹈等方面的基本专业技能，以及将专业理论知识应用于实践的水平，同时检验考生的文明礼仪规范和职业道德素养等。技能考试从前四个项目中随机抽取二个，从后三个项目中随机抽取一个，共考三个项目。

项目一 幼儿歌曲弹唱

1、技术要求

（1）本项目提前公布试题。考试时采用现场抽签的方式进行幼儿歌曲弹唱，弹奏必须使用钢琴。

（2）此项内容的考试，主要考察考生的幼儿歌曲弹奏与歌唱能力。

（3）歌曲弹唱曲目为带歌词的幼儿声乐歌曲，采用简谱伴奏方法边弹边唱，歌曲的调号为一个升号、两个升号、一个降号或C调，旋律的拍子分别为2/

4、3/

4、4/4拍子；

（4）考生弹唱时，要有较正确的钢琴弹奏姿势和弹奏方法，能够较准确地运用和弦、完整流畅的弹奏出歌曲的旋律、节奏；并能够运用科学的歌唱方法，较准确、完整地歌唱，有一定的音乐表现力，能够表现出歌曲的强弱、快慢、情绪变化；弹奏与歌唱风格一致，能够较完美的结合，能够较准确地体现作品的风格。

2、项目准备

（1）考点准备：备考室足量，每个考场均应配钢琴一架，计时器一个，计时员一人，考生考试用的相关题签、表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品；

（2）考生准备：掌握幼儿歌曲弹奏与演唱方法。

3、职业素养

（1）着装得体，举止文明，讲话礼貌。（2）仪态端庄，自然大方，精神饱满。（3）能够使用普通话。

（4）服从监考老师安排，维护考场秩序。

项目二 简笔画命题创作

1、技术要求

（1）本项目不提前公布试题和样题。考试时现场随机抽取试题；

（2）运用简笔画技巧，以儿童、老人形象或常见动物形象（包括：鸡、鸭、鹅、小鸟、蜗牛、兔子、羊、猫、狗、猪、猴子、大象、老鼠、松鼠、鱼、螃蟹等）为主进行命题创作；（3）构图合理，画面应设计恰当的背景用以衬托主体人物（或动物）形象；

（4）人物（或动物）形象符合题意，结构准确，比例匀称，完整得体；表情、动作活泼可爱，富有童趣，符合幼儿的认知特点；

（5）能够熟练运用绘画材料和绘画工具，画面色彩艳丽、明快、和谐，绘制完整，符合幼儿的欣赏要求；（6）作品具有一定的创造力和艺术表现力，能体现出作画者的审美能力和丰富想象力。

2、项目准备

（1）考点准备：考场若干，单人单桌，180克的8开素描纸（每名考生一张，备用若干张，在考纸右下角固定位置印上考生信息栏。考纸可横用，也可竖用，橫用纸的考生要保证信息栏在左下角，竖用纸的考生应保证信息栏在左上角）；（2）考生准备：铅笔、水彩笔、油画棒、彩色铅笔等绘画工具（绘画工具考生可任意选用），熟练掌握简笔画的绘画技巧。考场不提供画板，需要的考生可自备。

3、绘画工具的使用

（1）正确使用各种绘画工具。（2）保证试卷整洁完整。

项目三 儿童故事讲述

1、技术要求

（1）本项目提前公布试题。考试时采用现场抽签的方式进行儿童故事讲述；（2）提前3分钟左右抽取儿童故事内容，现场讲故事；（3）使用普通话讲述，发音标准，表达清晰、流畅；

（4）掌握儿童故事的讲述技巧，准确把握内容主旨和感情色彩，叙述语气与角色语气有明显区分，角色语气能够体现角色的形象特点，不同角色在音色上要有所区别；（5）讲故事时，要求自然大方，并配合恰当的态势语；

（6）脱稿讲述，富有童趣。故事内容允许略作改动，但不得改变主旨。

2、项目准备

（1）考点准备：备考室足量，每个考场均应配计时器一个，计时员一人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、计分表、考场情况记录表等考务必需品；

（2）考生准备：熟练掌握儿童故事讲述技巧。

3、职业素养

（1）着装得体，举止文明，讲话礼貌；（2）仪态端庄，自然大方，精神饱满；（3）服从监考老师安排，维护考场秩序。

项目四 幼儿舞蹈表演

1.技术要求

（1）本项目提前公布试题。考试时采用现场抽签的方式进行，表演时长60-90秒。

（2）此项内容的考试，主要考查考生的幼儿舞蹈表演能力。

（3）幼儿舞蹈表演曲目为常见的幼儿歌曲或能充分体现幼儿活泼好动天性的乐曲；以欢快明亮的2/4拍音乐和优美舒缓的3/4拍音乐为主。

（4）考生表演时应根据试题音乐风格确定相应的肢体动作、表演应形象生动鲜明，动作规范流畅协调，富有童趣，并能较好的配合音乐开始和结束。2.项目准备

（1）考点准备：备考室足量，每个考场均应配音乐播放设备、计时器1个，计时员1人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求与评分标准、评分参考表、计分表、考场情况记录表等考务必需品。

（2）考生准备：自备舞蹈鞋、舞蹈服道具等。熟练掌握表演技巧。3.职业素养

（1）着装得体，举止文明，讲话礼貌；（2）仪态端庄，自然大方，精神饱满；（3）服从监考老师安排，维护考场秩序。

项目五 器乐演奏

1、技术要求

（1）本项目为自选乐器演奏。考生中外各种演奏乐器（钢琴、电子琴、二胡、古筝、扬琴、笛子、葫芦丝、小提琴、黑管、萨克斯等），自备演奏曲目一首。

（2）自选作品的演奏，应能体现出学前教育专业学生应具有的基本演奏能力和基本功，能较流畅、完整地完成自选曲目的演奏；

（3）考生应具有较正确的乐器演奏姿势和弹奏方法；

（4）考生演奏能够较准确地体现出自选乐器作品的风格，并有一定的音乐表现能力。

2、项目准备

（1）考点准备：备考室足量，每个考场均应配钢琴一架，计时器一个，计时员一人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求和评分标准、评分参考表、计分表、考场情况记录表等考务必需品；

（2）考生准备：除钢琴外其他乐器自备，自备演奏的曲目，熟练掌握演奏技巧。

3、职业素养

（1）着装得体，举止文明，讲话礼貌。（2）仪态端庄，自然大方，精神饱满。（3）能够使用普通话。

（4）服从监考老师安排，维护考场秩序。

项目六 舞蹈表演

1、技术要求

（1）本项目为自选舞蹈作品（古典舞、民族民间舞、拉丁、街舞、现代舞等）进行表演。自选的舞蹈作品内容应积极健康向上，具有鲜明的民族或地域特征，能体现出考生的精神风貌和理想追求；

（2）考试时，考生应采用独舞的方式表演自选舞蹈作品，能体现出学前教育专业学生应具有的舞蹈基本素质和能力；

（3）考生应能够较熟练的完成所选舞蹈作品的表演，对舞蹈作品风格、韵律有较准确的把握，并有较强的节奏感及舞蹈表现力；

（4）考生的舞蹈表演应形象生动鲜明，动作规范流畅协调，并具有较强的艺术感染力和一定的舞台效果。

2、项目准备

（1）考点准备：备考室足量，每个考场均应配音乐播放设备，计时器一个，计时员一人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求和评分标准、评分参考表、计分表、考场情况记录表等考务必需品；（2）、考生准备：自备舞蹈作品、服装、道具；自备伴奏（U盘，音乐格式为mp3格式，U盘内只存考试的一首曲目）；熟练掌握表演技巧。

3、职业素养

（1）着装得体，举止文明，讲话礼貌。（2）仪态端庄，自然大方，精神饱满。（3）能够使用普通话。

（4）服从监考老师安排，维护考场秩序。

项目七

声乐

1、技术要求

（1）本项目为自选歌曲演唱。

（2）考生应具有学前教育专业学生应具备的歌唱嗓音条件和基础演唱能力，有一定的音高、节奏控制把握能力，咬字、吐字较清晰，音色较圆润优美；（3）自选的歌曲音域应不少于10度，内容积极健康向上，能够体现当代中职学生良好的精神风貌和理想追求；

（4）考生应独立演唱所选声乐作品，唱法不限（美声、民族、通俗唱法均可），但应能体现出接受过较正确、规范的声乐训练。

（5）能运用较正确的演唱方法，声音较统一；能完整、流畅的演唱歌曲，能较好地把握和体现出歌曲的体裁、风格，有一定的音乐表现力。

2、项目准备

（1）考点准备：备考室足量，每个考场均应配音乐播放设备，计时器一个，计时员一人，考生考试用的相关表格、顺序号，考官用的考试要求和评分标准、评分参考表、记分表、考场情况记录表等考务必需品。

（2）考生准备：自备演唱的曲目，自备伴奏（U盘，音乐格式为MP3格式，U盘内只存考试的一首曲目）熟练掌握演唱技巧。

3、职业素养

（1）着装得体，举止文明，讲话礼貌。（2）仪态端庄，自然大方，精神饱满。（3）能够使用普通话。

（4）服从监考老师安排，维护考场秩序。

第四篇：2014年山东省春季高考财会金融类专业技能考试说明

2014年山东省春季高考财会金融类专业技能考试说明

本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的《中等职业学校会计专业教学指导方案》和财政部颁布的《会计基础工作规范》、《企业会计信息化工作规范》为依据，结合山东省中等职业学校的教学实际制定。

本考试说明包括财会金融类专业的会计电算化和会计手工操作2个专业类目，每个专业类目包含3个考试项目，主要测试考生在手工和信息化环境下完成小企业会计实务工作的能力，检验考生的会计基本技能和会计业务核算、企业涉税业务办理、会计信息化管理等核心技能。

专业类目一会计电算化 项目A出纳岗位实务操作

1．考试要求

（1）模拟某小型制造业企业信息化环境下的出纳岗位工作，执行《企业会计准则》和现行税法，按要求完成相关业务处理。

（2）技能考试主要涉及如下内容： ①填制涉及结算业务的票据或结算凭证； ②出纳签字 ③查询打印现金日记账、银行日记账；

④银行对账，编制银行存款余额调节表。

2．考试环境

（1）本项目技能考试采用山东省春季高考会计电算化技能考试专用考试平台，功能包括考生信息管理、试题导入、操作结果的自动评判、成绩采集等。

（2）本项目技能考试运用财政部会计职业证书考试、全国职业院校技能大赛中职会计赛项和职业院校实训常用软件（用友畅捷通T3 10.8）进行操作。

（3）考试服务器配置参数：CPU主频2G以上，硬盘空间80G 以上，内存8G以上。软件环境：Windows 2003 Server 中文版操作系统；SQL Server 2000数据库+SP4；MS Office 2003中文版；五笔、智能ABC、微软、搜狗拼音等输入法。

（4）考生客户端配置参数：CPU主频2G以上，硬盘空间40G以上，内存2G以上。软件环境：Windows XP Professional SP2 中文版操作系统；SQL Server 2000数据库 + SP4；MS Office 2003中文版；五笔、智能ABC、微软拼音、搜狗拼音等输入法。

3.考试时间：60分钟。项目B会计岗位实务操作

1．考试要求

（1）模拟某小型制造业企业信息化环境下的会计岗位工作，执行新《企业会计准则》和现行税法。根据提供的经济业务资料（经济业务以原始凭证形式出现），按要求完成相关业务处理。

（2）技能考试主要涉及凭证处理、工资管理、固定资产管理和账表管理等内容，具体包括： ①凭证处理：填制凭证、凭证查询与修改、删除凭证；

②工资管理：工资数据录入、个人所得税计算与申报、银行代发、工资分摊、工资查询与打印；

③固定资产管理：固定资产增加、固定资产减少、折旧处理、生成凭证、账表查询；

④账表管理：总账查询与打印、明细账查询与打印、辅助账查询与打印；

⑤期末处理：月末转账、月末对账与结账。

2．考试环境

（1）本项目技能考试采用山东省春季高考会计电算化技能考试专用考试平台，功能包括考生信息管理、试题导入、操作结果的自动评判、成绩采集等。

（2）本项目技能考试运用财政部会计职业证书考试、全国职业院校技能大赛中职会计赛项和职业院校实训常用软件（用友畅捷通T3 10.8.1）进行操作。

（3）考试服务器配置参数：CPU主频2G以上，硬盘空间80G 以上，内存8G以上。软件环境：Windows 2003 Server 中文版操作系统；SQL Server 2000数据库+SP4；MS Office 2003中文版；五笔、智能ABC、微软、搜狗拼音等输入法。

（4）考生客户端配置参数：CPU主频2G以上，硬盘空间40G以上，内存2G以上。软件环境：Windows XP Professional SP2 中文版操作系统；SQL Server 2000数据库 + SP4；MS Office 2003中文版；五笔、智能ABC、微软拼音、搜狗拼音等输入法。

3．业务范围

（1）货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。

（2）应收款项：应收票据、应收利息、应收账款、预付账款、其他应收款。

（3）存货（实际成本计价）：原材料、在途物资、周转材料、库存商品、存货清查。

（4）固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。

（5）流动负债：短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、应交税费、其他应付款。

（6）所有者权益：实收资本、资本公积、盈余公积、本年利润、利润分配。

（7）成本：要素费用和制造费用的归集与分配、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。

（8）收入和利润：主营业务收入与成本、其他业务收入与成本、期间费用、营业利润、营业外收入和支出、营业税金及附加、所得税费用。

（9）财务报表：资产负债表的编制、利润表的编制。

4．考试时间：60分钟。

项目C会计主管岗位实务操作

1．考试要求

（1）模拟某小型制造业企业信息化环境下的会计主管岗位工作，执行新《企业会计准则》和现行税法，考生根据题目要求完成相关操作。

（2）技能考试主要涉及建账与财务分工、基础设置、总账系统初始化、工资管理系统初始化、固定资产管理系统初始化、审核记账与报表管理等内容，具体包括： ①建账与财务分工：新建账套、设置操作员与权限、账套备份与恢复、账套修改、账管理； ②基础设置：设置部门档案、设置职员档案、设置客户与供应商档案、设置会计科目、设置凭证类别、设置结算方式；

③总账系统初始化：总账选项设置、录入期初余额； ④工资管理系统初始化：建立工资账套、建立工资类别、人员类别设置、人员附加信息设置、工资项目设置、银行名称设置、人员档案设置、项目公式设置； ⑤固定资产管理系统初始化：选项设置、资产类别设置、部门对应折旧科目设置、增减方式设置、定义折旧方法、原始卡片录入；

⑥审核记账：审核凭证、科目汇总与记账、恢复记账前状态；

⑦报表管理：报表格式设计、报表公式设计（计算公式、审核公式）、报表数据处理、表页管理。

2．考试环境

（1）本项目技能考试采用山东省春季高考会计电算化技能考试专用考试平台，功能包括考生信息管理、试题导入、操作结果的自动评判、成绩采集等。

（2）本项目技能考试运用财政部会计职业证书考试、全国职业院校技能大赛中职会计赛项和职业院校常用实训软件（用友畅捷通T3 10.8）进行操作。

（3）考试服务器配置参数：CPU主频2G以上，硬盘空间80G 以上，内存8G以上。软件

环境：Windows 2003 Server 中文版操作系统；SQL Server 2000数据库+SP4；MS Office 2003中文版；五笔、智能ABC、微软、搜狗拼音等输入法。

（4）考生客户端配置参数：CPU主频2G以上，硬盘空间40G以上，内存2G以上。软件环境：Windows XP Professional SP2 中文版操作系统；SQL Server 2000数据库 + SP4；MS Office 2003中文版；五笔、智能ABC、微软拼音、搜狗拼音等输入法。

3．考试时间：60分钟。

专业类目二会计手工操作

项目A出纳岗位实务操作

1．项目要求

（1）填制涉及货币资金结算业务的票据或结算凭证；

（2）登记有关日记账簿，做到日清日结，月末结账；

（3）进行银企对账，编制银行存款余额调节表。

2．考生考试所需用品

考生自带蓝黑笔、计算器、直尺等考试用品。

3．考试要求

（1）给定一笔经济业务，提供空白票据或结算凭证，根据有关法规要求填制相关内容；

（2）按要求登记现金日记账或银行存款日记账，进行日清日结和月末结账；

（3）根据提供的银行存款日记账、银行对账单查找未达账项，编制银行存款余额调节表。

（4）考试过程涉及的有关签字用“×××”表示，不得出现考生的真实姓名；考试过程中凡是标注“***”之处，均不需填写。

4．考试时间及考试组织

（1）考试时间：60分钟。

（2）考场组织：每个考场30名考生或30的倍数，单人单桌，每30人配备监考人员2名。

项目B会计岗位实务操作

1．项目要求

（1）填制和审核原始凭证；

（2）根据审核的原始凭证编制记账凭证或编制会计分录；

（3）登记有关明细账并结账。

2．考生考试所需用品

考生自带蓝黑笔、计算器、直尺等考试用品。

3．考试要求

（1）根据给定的经济业务及相关的原始凭证填制记账凭证或作出会计分录，做到填制完整、金额正确，操作规范；

（2）根据给定的业务及相关会计凭证登记有关明细账簿并结账，做到登账及时、结账规范，操作符合要求；

（3）考试过程涉及的有关签字用“×××”表示，不得出现考生的真实姓名；涉及的盖章不做要求。考试过程中凡是标注“***”之处，均不需填写。

4．考试时间及考试组织

（1）考试时间：60分钟。

（2）考场组织：每个考场30名考生或30的倍数，单人单桌，每30人配备监考人员2名。

项目C会计主管岗位实务操作

1．项目要求

（1）根据给定的有关结账前本期发生额明细表，进行期末转账，编制相关的记账凭证；

（2）按要求登记有关总账并结账；

（3）编制利润表；

（4）根据期末余额表填制有关资产负债表中的有关项目金额。

2．考生考试所需用品

自备签字笔或黑色墨水笔、计算器、尺子等与考试有关的用品，不准携带各类通讯设备和其他电子设备。

3．考试要求

（1）正确阅读和把握考前说明；

（2）按要求编制有关记账凭证，做到内容完整、填制规范；

（3）按要求登记有关总账，并进行月末结账，做到操作规范，结账及时；

（4）按要求编制利润表，做到计算准确；

（5）按要求计算有关资产负债表中的项目金额，做到计算准确，填制规范、及时。

（6）考试过程发生的有关签字用“×××”表示，不得出现考生的真实姓名。考试过程中凡是标注“***”之处，均不需填写。

4．考试时间及考试组织

（1）考试时间：60分钟。

（2）考场组织：每个考场30名考生或30的倍数，单人单桌，每30人配备监考人员2名。

第五篇：学前教育专业技能

学前教育专业技能有五项技能。声乐，器乐，舞蹈，美术，普通话。普通话有可能通过讲课的同时，测评

中班科学教案：吃西瓜

设计意图： 夏天，西瓜是幼儿经常吃、喜欢吃的瓜果之一，但家长平时往往不能有意识地引导幼儿感知西瓜的特征以及西瓜与人们之间的关系。我们选择西瓜作为教学内容，是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中，发现西瓜的主要特点，了解怎样吃西瓜、为什么吃西瓜、什么样的西瓜更好吃等内容。目标：

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。

[评：目标2体现了科技、发明与人们之间关系密切的观点。] 准备：

1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、无籽西瓜若干。

3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。

4、课前请幼儿洗净双手。过程：

一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题

[评：以有趣的故事引出课题，既能启发幼儿联系自己的经验，又能激发幼儿讨论的兴趣。]

教师讲述故事《猴王吃西瓜》，提问：

1、猴王是怎样吃西瓜的？

2、你们是怎样吃西瓜的？

二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝

1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？

[评：这一环节主要是让幼儿知道西瓜的多样性，同时也锻炼幼儿的分析、思考能力。]

2、西瓜是什么样的？

（1）请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。

[评：每组一个西瓜为每个幼儿直接感知提供了条件，保证了幼儿的自主活动。教师克服了怕幼儿不会观察、怕纪律难以维持、怕西瓜被打碎等等思想，让幼儿充分观察，从而了解幼儿的观察方法，感知水平以及参与该活动是否主动（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）、积极等情况。]

（2）请幼儿表述各自的探索过程和结果。

小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

[评：在幼儿充分感知的基础上，教师安排了让幼儿表述的环节，这主要是让幼儿通过自己的思考表达自己的探索过程和感知结果，以达到相互交流的目的。]

3、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。）

（1）你们喜欢吃西瓜吗？为什么？

（2）根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点

1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。（特别甜，吃起来特别方便。）

2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。

[评：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不需要吐籽，很方便。幼儿通过比较，感受到了科学技术对人类的好处。]

附 猴王吃西瓜（故事梗概）

很久以前，山上住着一群猴子。有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王。

可猴王不会吃西瓜，于是它就招来许多猴子问：“谁知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子却说：“不对，不对好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不对，是吃瓤的！”于是猴子们就争吵起来。

最后，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤。

您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学教案：吃西瓜》相关的文章

幼儿园中班：球宝宝玩滑梯

设计意图：

球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活 动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到这是一个好机会，于是设计了《球宝宝坐滑梯》的教学活动，旨在通过玩球激发幼儿的探索欲望，培养幼儿对探究活动的兴趣。活动目标：

1、愿意参加探索活动，体验探索的乐趣。

2、能合作进行探索活动。

3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的快慢不同。活动准备：

1、经验准备：

孩子们对球已有浓厚的兴趣，知道球能滚动。

2、物质准备：

木板14（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。

3、环境准备：

家长、教师、幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。活动流程：

探索一：球在不同高度滚动时的情况——探索二：不同球在同高度滚动情况——讨论实验结果——延伸：玩球 活动过程：

一、引导幼儿观察活动场地，导入主题。

二、：球宝宝玩滑梯

1、探索：谁的球滚的快，为什么？

2、用图画方式统计探索结果

三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛

1、探索：怎样比赛才公平什么球先滚下来，为什么？

2、统计探索结果

四、根据图形统计讨论操作结果

五、活动延伸：

1、你们还知道哪些球？

2、活动角：在玩中继续探索球的秘密。

您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《幼儿园中班：球宝宝玩滑梯》相关的文章。

中班科学：蔬菜从哪里来

设计思路：

随着人民生活水平的提高和农业科学技术的发展，对于生活在城市中的孩子来说，想认识各种各样的蔬菜并不难。因为在超市中随时都可以买到一年四季的新鲜蔬菜。但是，如果你问孩子“蔬菜是从哪里来的？”恐怕孩子们很难给你正确答案，就更不用说认识蔬菜植株，了解它们的生长方式了。针对孩子们这一经验的不足，我设计了《蔬菜从哪里来》这一教育活动。

活动目标：

1、知道不同的蔬菜有不同的生长方式。

2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单非分类。

3、培养幼儿的合作能力和记录能力。活动准备：

蔬菜图片若干、疏菜整株与部分的课件、蔬菜分类统计表每组一张。活动过程：

一、蔬菜从哪里来？

——教师提出问题“我们吃的蔬菜是从哪里来的？”

——幼儿讨论：（从超市买来的，从菜市场买来的，从很远的地方运来的，从地里种出来的）

分析与反思：从这一环节幼儿的表现来看，幼儿对于“蔬菜从哪里来”这个问题，只是凭借自己的生活经验有一些模糊的认识，即便是能说出“从地里长出来的”也只是从大人那里听说，很少有人亲眼见过蔬菜的生长，这为下一环节的开展增加了难度，同时也增强了孩子们的探知兴趣。

二、蔬菜是怎样长出来的？

——教师出示常见的具（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）有代表性的几种蔬菜如：西红柿、白菜、土豆、藕请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。

——教师出示蔬菜的整体余局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）

分析与反思：看到整棵蔬菜的图片，孩子们发出阵阵惊叹：“原来西红柿是长在树上的”“土豆原来长在土里，土豆树还开白色的花呢”“原来荷花的根就是藕呀”随着孩子们的阵阵惊叹声，他们的好奇心被充分的激发出来，学习兴趣也被充分的调动起来，达到了很好的教学效果。但是“图片呈现”的方式总感觉遥远不真实，如果活动当时能带孩子参过一下菜园，相信孩子们的 印象会更深刻，理解也会更透彻。

三、蔬菜分类。

——出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）

——幼儿分组讨论确定记录的方法，完成常见蔬菜分类统计表。种类 蔬菜名称

菜叶类

瓜果类

根茎类

分析与反思：在幼儿分组完成蔬菜种类统计表这个环节，我给孩子们留下了充分发挥自主性的空间，每组幼儿可以共同讨论并确定本组的记录方法（有的绘画、有的用符号代表）充分调动了孩子们的积极性，并且培养了他们相互合作的能 您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学：蔬菜从哪里来》相关的文章。

中班科学教案：卫星绕着地球转

活动目标

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

活动准备

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

活动过程

1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球” 走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

建议

1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学教案：卫星绕着地球转》相关的文章。

中班科学教案：小球站稳了

活动目标：

1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3、能积极动脑筋想办法，解决问题。

活动准备： 物质材料准备：乒乓球和纸。知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。环境准备：体育区角投放的兵乓球。

活动过程：

一、游戏导入，发现现象。

1、幼儿自由玩球.。

2、幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1、提出问题：（转载自 本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）怎样让小球站稳？

2、鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。

3、再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳？ 4.鼓励幼儿动脑筋，再次大胆设想，并表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。

2、教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1、引导幼儿相互交流自己的做法。

2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果.。

3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果,感受成功的喜悦。

您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学教案：小球站稳了》相关的文章。

中班科学：有趣的洞洞

活动目的：

1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。

2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。活动准备：图片、课件 活动流程与问题设计：

一、联系经验看图讲述

●意图：联系生活经验，讲述梳理洞洞的已有经验。

1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？

2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？

3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。

二、关注自我观察寻找

● 意图：知道身体上洞洞的名称，了解它们的作用。

1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们互相找一找。

2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。

三、游戏体验

拓展经验

● 意图：拓展“洞洞”的概念，体验洞洞的有趣。

1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。

2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）

3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼儿自由游戏）您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学：有趣的洞洞》相关的文章。

中班科学：好听的声音

活动目标：

1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。

2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。

3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。

4、培养幼儿的操作兴趣。

活动准备：

1、人手一个套桶 娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。

2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。

活动过程：

一、引导幼儿让套桶发出声音。

出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”

教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？”

1、教师设问：

你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶里装上东西）

“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”

幼儿探索、操作。

2、集体探索：

“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动套桶。）

“你的套桶为什么会发出声音？”

3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）

它发出什么样的声音？我们来学一学。（集体）

这个声音像什么？

二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。

1、分组活动：

让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。

“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？”

“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”

2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

让幼儿比较前（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）、后两种声音有什么不同。

“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？”

教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？”

3、集体讨论，请三位幼儿示范。

“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？”

“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么？”

让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢？”

教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。

得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。

三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。

教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。

“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。”

“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？”

“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。

“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？”（一个多、一个少）

得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的 声音就不一样。

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”（集体伴奏两遍）

五、结束活动。

观摩意见和建议：

整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。

您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学：好听的声音》相关的文章。

中班科学教案：怎样固定小图片？

活动目标：

（1）能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。

（2）能分析比较使用不同材料进行固定的特点。

活动准备：

双面胶、磁性板、动植物、人物的小图片若干。

活动过程：

1、出示小图片及各种材料，引起幼儿动脑尝试的欲望。

教师：秋天真美丽，这里有许多小朋友自己涂.剪的秋天的花果树.人和动物的图片，我们来把这些小图片放在板上，看画讲故事，好吗？可是我们用什么办法让这些小图片固定在这几张直立的板（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）上呢？

2、幼儿动脑，根据已有的经验想出几种方法进行尝试。

（1）请幼儿将自己的想法表述给大家听。（可以用糨糊贴，大头针钉）

（2）幼儿自选图片尝试用几种方法来固定，并注意画面的安排。教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流。如教师问：“你用什么方法固定小图片的？”

（3）幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法，并讨论在什么板上用什么方法最好，哪些方法不能用。

（4）幼儿再次尝试使用多种方法进行固定，并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。

您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学教案：怎样固定小图片？》相关的文章。

中班科学教案：下雨的秘密

活动目的1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

2、了解雨与人类的关系。

3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。

活动准备

1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程

一、教师木偶表演，提出尝试问题

教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”

二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）

1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？

3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？

（发散性思维）（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）

三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）

1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？

为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象）

1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系

1、请幼儿试着说出雨的好处。

2、请幼儿试着说出雨的危害。

3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育

幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学教案：下雨的秘密》相关的文章。中班科学：我喜欢的树

活动目标：

1、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。

2、学会主动关心照顾小树或大树。

3、学会做观察记录。

4、复习12以内的点数。

5、认读树名。

活动准备：

1、课前对园区树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。

2、彩笔、图画纸、铅笔。

3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。

4、小桶。

活动过程：

1、在观察了解园区不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子？

2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜欢？你如何对待它？

3、领养小树或大树活动，让细儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4、观察记录：用不同方式记录所观察到的树种（根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。

5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。

总结分享：

请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。

活动评价：

通过对本土资源的优势利用，让幼儿对树的了解更深更广，不仅培养了幼儿的观察力、语言表达能力，更培养了幼儿用多种方式表现物体的能力，让幼儿学会关心、照顾喜欢的树，还能增强幼儿的责任意识。

您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学：我喜欢的树》相关的文章。

中班科学教案：花儿的礼物

活动目的：

1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

活动准备：

场地布置（花仙子的花园）

金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动流程：

观察环境，引出主题—观察尝试，操作发现—自我创造、描述构思—情感激发

一、观察环境，感知花的美

1、带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？

2、观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1、出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

2、幼儿观察、品尝花的礼物

（1）、提问：你们认识（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）这些礼物吗？它是怎么用的？

（2）、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3、逐个提问：这是什么？可以用来做什么？

4、小结花的用途

提问：花还可以做什么？

（1）、做药（2）、可以吃（3）、泡茶喝（4）、用花做好看的装饰品。

（5）、清香空气（6）、可以美容„„

三、创造花的艺术品

1、观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？

2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

3、幼儿绘画：花的礼物。

4、幼儿描述自己的创造。

四、情感激发

你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）

您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《中班科学教案：花儿的礼物》相关的文章。