地球家庭

第一篇：地球家庭

第七单元 地球家庭

期盼世界和平的孩子

第一课时 学习目标：

1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。

2.指导学生有感情的朗读课文。学习重点、难点：

有感情地朗读课文，概括主要内容。学习过程：

一、导入并板书课题

二、揭示学习目标

1.初读课文，会读、写生字，积累词语，用学过的方法理解“回眸、殉难、继承、泣不成声、了如指掌”等词语的意思； 2.用简洁的语言概括课文主要内容。

三、出示自学指导

1.认真读课文，画出文中的生字词，带拼音的多拼读几遍，不会读的可以问同桌或举手问老师，不理解的词语同桌前后桌讨论交流；3分钟后，比一比谁读得既准确又响亮；

2.用你喜欢的方式读课文，说一说这篇课文主要讲了一件什么事？看谁说得简明扼要。

四、比读字词，看谁读得准（第一次先学后教）师：想要把字词读准就得认真自学，现在自学开始。

1.生自学；

2.指名认读生字词（先差生，后优秀生）3.指名纠正读音； 4.同桌互读； 5.齐读。

6.教师小结，指导难读的字词；

7.检查词语的理解情况及成语的积累情况，师依据情况后教。

五、书写字词（第二次先学后教）

1.生交流识字方法，指指名说一说自己的识字方法； 2.指名上台演板，其他同学在下面写； 3.同桌互批互改，指名上台纠正错误； 4.个别难写的字词教师完成“后教”。

六、比读课文（第三次先学后教）

师：现在我们把这些字词放到课文中，你能连起来把课文读好吗？老师给大家3分钟时间，3分钟后咱们比一比看谁把课文读得响亮又流利。

1.生开始读文； 2.指名分段读文； 3.指名点评，正音；

七、说一说（第四次先学后教）1.完成“自学指导”第二个问题；

2.讨论交流1分钟；

3.指名复述课文主要内容（只要能说出即可，中下等生为主）4.师总结归纳并视情况板书。

八、当堂训练

1.题目中“期盼”的意思是什么？ 2.完成配套练习第1.2.题。

第二课时

学习目标：

1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。

2.深入理解雷棣自强部新的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。学习重点、难点：

深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。学习过程：

一、复习导入 听写上节所学部分字词

二、教师口述本节课学习目标

三、出示“自学指导”。

1.请同学们带着“雷棣为什么要企盼世界和平”这个问题认真读读课文的1~4自然段，看看能不能从中找到答案。

2.残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的4~6自然段，找一找，从哪儿可以看出雷棣一下子长大了？将相关的句子在书中划出来。

3.请同学们在小组中交流一下，你对雷棣场生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？

四、理解课文内容（完成“先学后教”）

1.结合“自学指导”小组合作学习。（师巡视指导，关注学生的讨论学习情况）

2.学生汇报讨论结果。雷棣为什么企盼世界和平？

（1）维护和平是爸爸生前的理想。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲的。”）

（2）维护和平是家人对雷棣的希望。（“孩子，登爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”）

从此，雷棣好像一下子长大了。

（1）关心他人

（2）关心政治

（3）努力学习

（4）谢绝帮助

五、总结全文，升华拓展。你想对雷棣说些什么？

六、当堂训练

板书设计：

企盼世界和平的孩子

和平

生前的理想

家人的希望

黑孩子罗伯特

第一课时 学习目标：

1.掌握生字生词，熟练有感情地朗读课文。

2.理解课文主要内容。学习重点：

掌握生字生词，熟练有感情地朗读课文。学习难点： 理解时代背景。学习过程：

一、导入并板书课题

关心他人关心政治努力学习谢绝帮助

二、揭示学习目标

1.初读课文，会读、写生字和词语。2.用简洁的语言概括课文主要内容。

三、出示自学指导

1.认真读课文，画出文中的生字词，带拼音的多拼读几遍，不会读的可以问同桌或举手问老师，不理解的词语同桌前后桌讨论交流；3分钟后，比一比谁读得既准确又响亮；

2.用你喜欢的方式读课文，说一说这篇课文主要讲了一件什么事？看谁说得简明扼要。

四、比读字词，看谁读得准（第一次先学后教）1.生自学；

2.指名认读生字词（先差生，后优秀生）3.指名纠正读音； 4.同桌互读； 5.齐读。

6.教师小结，指导难读的字词；

7.检查词语的理解情况，师依据情况后教。

五、比读课文（第二次先学后教）

师：现在我们把这些字词放到课文中，你能连起来把课文读好吗？老师给大家3分钟时间，3分钟后咱们比一比看谁把课文读得响亮又流利。

1.生开始读文； 2.指名读重点段； 3.指名点评，正音；

六、说一说（第三次先学后教）

1.概括课文的主要内容，讨论交流1分钟；

2.指名复述课文主要内容（只要能说出即可，中下等生为主）

七、当堂训练 1.听写生字并注音。

霉臭 冲鼻 橱窗 攒钱 捐钱 寒颤 撵 出殡 奚落 怦怦 蠢

2．根据意思写成相应的词语。（）：暗淡，不鲜明。（）：发霉腐烂，散发臭味。

（）：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。（）：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

（）：因受冷或受惊而身体颤动的现象。（）：惊慌恐惧。

第二课时

学习目标：

1.感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。

2.学会正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。学习重点：

人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。学习难点：

用简洁的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的画面。学习过程：

一、复习导入 概括课文主要内容。

二、揭示本节学习目标 1.给课文分段，试着概括段意；

2.理解文中含义深刻的句子，感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。

三、出示“自学指导”。

1.我们从何处看出罗伯特生活在“种族歧视”环境中（结合具体语句说明）

2.看到罗伯特的遭遇，你感受到了什么？

3.如何评价罗伯特这个孩子？（结合事例用自己的话）

四、学生交流讨论，教师巡回指导。

五、学生派代表汇报，教师根据情况完成后教。

六、总结全文，升华拓展。

讨论：我们该如何面对歧视，学会生活？

七、当堂训练

1．跳读课文，找出描写人物的句子并说明其所用方法及作用

2．找出文中最让人感动的句子，说明理由 板书设计：

脆弱、敏感、压抑、痛苦

黑孩子罗伯特

纯真、宽容、善良、富有同情心

别挤啦 第一课时

学习目标：

1．自学生字新词，掌握读音，理解词义。

2．掌握有关背景知识，体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。

3.有感情地朗读课文。学习重难点：

掌握有关背景知识，体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟.学习过程：

一、激发情感，理解课题，明确学习目标 1．引入点题，引发感想。

(1)教师书写“挤”字，请学生急速读三遍。

师问：这让你有怎样的感受？（学生举手交流。）

(2)师引导：你真想呼吁„„？生：别挤啦！

教师板书完题目：请大家呼吁两遍！

(3)（过渡）今天，我们、狄更斯就将在《别挤啦》这首诗中对话、交流、感悟、表达。2．出示课题及学习目标：

二、指导学生自学课文（第一次先学后教）

出示自学提纲：

1.查找资料，了解作者和写作背景

2.自读课文，注意读准字音，画出不理解的字词 3.有感情地朗读课文

三、汇报预习，交流解疑 1．汇报自学的情况。

（1）学生介绍作者和写作背景。

狄更斯(1812-----1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家.代表有<匹克威克外传><双城记>等.狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速.经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知。（2）教师适时补充。

2.询问学生在自学中的不解之处。

3.讨论诗歌的主题。

四、比读课文（第二次先学后教）1.学生自由大声朗读课文

2.找学生读课文，老师点拨（从字音，节奏，声调方面）。3.教师范读。4熟读成诵。

五、当堂训练 1.注音、填字

容（）（）开

压抑（）潜入（）

严峻（）问心无愧（）2.形似字

敞（）

愧（）

俊（）蔽（）

槐（）

峻（）敝（）

魁（）

竣（）3.解词：

容纳：

压抑：

严峻：

鼓励：

第二课时

学习目标：

1.联系上下文和生活实际理解诗句意思。2.有感情朗读诗歌、背诵诗歌并模仿写一首。

3.通过朗读、理解诗歌，联系生活拓展思维，感受“真善美”的重要，树立正确的道德观，塑造良好的人格。学习重点：

联系上下文和生活实际理解诗句意思。学习难点：

感受“真善美”的重要，树立正确的道德观，塑造良好的人格。学习过程：

一、复习导入：有感情朗诵诗歌。

二、揭示本节课学习目标 1.概括诗歌各节主要内容；

2.理解文中含义深刻的句子，体会诗歌所阐明的道理。

三、出示“自学指导”。

1.细读课文，理解课文中的“挤”和“你”的意思。2.速读诗歌，概括两小节的意思。3.这首诗告诉我们什么道理？

四、学生交流讨论，教师巡回指导。

五、学生派代表汇报，教师根据情况完成后教。

1.挤指不道德的行为（思想上，行动上）；你指没有道德规范或不遵守道德规范的人。

2.第一节：告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。

诗歌开始就告诉大家不要挤，进行一种心灵上的呼唤，语言亲切自然。“容纳”为全文定下基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的“挤“。

第二节：讲要善待别人，要遵守道德行为规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人

结尾再次呼吁“千万不要挤”照应开头和文题，引人深思，给人启迪。

3.本文以形象的语言启发我们不要为了获取自己的私利而不择手段，伤害他人，要用宽容，善良，真诚的心去和别人平等和谐的相处。

六、总结全文，升华拓展。

结合生活实例谈谈自己的感悟和收获。

七、当堂训练

完成配套练习

板书设计：

不要挤

别 第一节

不要侵犯别人的权利

挤

不要让别人受到压抑 和谐

了 第二节

善待别人

共处

遵守道德

瑞恩的井

教学目标：

1.会有感情地朗读文章。

2.能辨析“募集、募捐、捐助”这三个词语。

3.领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。教学重点：

1.会有感情地朗读文章。

2.领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。教学难点：

理解“瑞恩的井一一为了这个痛苦的社会”这句话的意思。教学过程：

一、揭示课题，导入新课。1.介绍“井”，导入新课。2.出示课题——瑞恩的井，齐读。

二、出示学习目标（口述）

三、自学指导

1.初读课文，了解文章的大致内容。（1）自由读课文，要求正确、流利地朗读。（2）文章共有几小节?(12小节)

2.再读课文，谈谈感受。

（1）自由读课文，边读边想：你觉得瑞恩是个怎样的孩子?为什么?可以用书中的句子来说。3.三读课文，悟悟道理。

齐读课文，想想：你认为瑞恩为什么会取得成功？

四、学生交流，教师巡回指导。

五、学生派代表汇报，教师根据情况完成后教。

1.瑞恩是个善良的孩子。(有同情心、助人为乐、关心别人、心好等都行。)2.瑞恩是个为了实现目标而不懈努力的孩子。(有毅力、不怕困难、坚持不懈等都行。)3.瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。

对这句话的理解：生活在非洲这片平脊的土地，其实是非常痛苦的一件事，没有食物，没有水，饥饿、疾病、死亡威胁着人们。而瑞恩捐助的这口井给那里的人带来了希望。

六、总结全文，升华拓展。

我们从瑞恩身上学些什么?(只要有决心、有毅力，任何事情都能做好!这就是瑞恩的井带给我们的启示。)

七、当堂训练

完成配套练习

板书设计:

瑞恩的井

学校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集 善良为实现目标而不懈努力

只要有决心、有毅力，任何事情都能做好!

阳光皮肤

教学目标：

1.有感情、熟练地朗读课文。2.理解故事内容，理清文章思路。

3.能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义，感受爱国情。教学重点：

理解故事内容，理清文章思路。教学难点：

能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义，感受爱国情。教学过程：

一、揭示课题，导入新课。

学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事，在班上交流。

二、出示学习目标（口述）

三、自学指导

1.初读课文，了解文章的大致内容。（1）自由读课文，要求正确、流利地朗读。

（2）用一两句话概括地说出课文内容。2.再读课文，理清思路。

学生讨论交流明确：课文共几段，可分为几个部分。3.三读课文，感悟中心。

（1）想想小朋友介绍自己国家事的心情，指导感情朗读。（2）你喜欢谁的介绍？为什么？

（3）讨论能不能说所有人的皮肤都是“阳光皮肤”？

四、学生交流，教师巡回指导。

五、学生派代表汇报，教师根据情况完成后教。

六、总结全文，升华拓展。

七、当堂训练

完成配套练习

语文天地七

学习目标：

1.在理解诗歌《欢乐颂》的基础上放声朗读，熟读成诵，读出颂歌的热情和豪迈。

2.做好调查活动、了解世界。

教学过程：

第一课时

一、导入新课。

二、出示教学目标。

三、出示自学指导

（一）： 1．了解席勒和《欢乐颂》 2．朗读诗歌，注意节奏。3．理解诗歌。4．熟读成诵。5.学生自学并交流

四、出示自学指导二：

1.展示产品，介绍产品，了解风俗民情。（1）这个产品是哪个国家的？有什么特色？（2）你了解这个国家的风俗民情吗？ 2.学生交流。

五、作业：学唱《欢乐颂》

第二课时

一、谈话导入

同学们，这次活动我们通过查资料、介绍各国产品，了解世界，这节课让我们畅所欲言，大胆述说出你对世界的了解。

二、指导习作：

这次习作是为主题报告会做准备的。本次习作可以写风俗民俗故事，可以介绍一件你最喜爱的具有地方他色的工艺品，可以写某地的风景名胜，还可以写为你印象最深的异国朋友。1．习作。

（1）给外国的小朋友写信。

（2）想想作文：假如我在————国。

（3）以瑞恩小伙伴的口吻讲述瑞恩的故事。（瑞恩，单元课文中的一位加拿大男孩，主人公）

2.、召开主题报告会。

3.小组交流。4.全班汇报交流.三、习作。

第七单元检测

学习目标：

１．正确掌握本单元学过的词语。２． 正确运用积累的知识。检测内容：

一、看拼音写词语。

沉浸(chãnjìn)

回眸(huímïu)

凯旋(kǎixuán)

殉难(xùnnàn)

搁置(gēzhì)继承(jìchãng)企盼(qǐpàn)泣不成声(qìbùchãngshēng)

了如指掌(liǎorúzhǐzhǎng)救济(jiùjì)

奚落(xīluî)

寒战(hánzhàn)

积攒(jīzǎn)

哽咽(gěngyâ)

无奈(wúnài)

苦恼(kǔnǎo)怦怦(pēngpēng)

小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)募(mù)捐(juān)

额(ã)外(wài)水(shuǐ)泵(bâng)

酷(kù)热(râ)羞(xiū)怯(qiâ)

歧(qí)视(shì)坦(tǎn)诚(chãng)醒(xǐng)悟(wù)善(shàn)解(jiě)人(rãn)意(yì)

屏(píng)住(zhù)憋(biē)住(zhù)冲(chōng)鼻(bí)

撵(niǎn)热(râ)泪(lâi)盈(yíng)眶(kuàng)容(rïng)纳(nà)

压(yā)抑(yì)

潜(qián)移(yí)默(mî)化(huà)

严(yán)峻(jùn)

问(wân)心(xīn)无(wú)愧(kuì)

二、辨字组词。

效（）砂（）堤（）侠（）

娇（）沙（）提（）峡（）

傲（）熬（）

优（）忧（）

三、请找出下面句中的错别字，并将正确的写在括号内。

A.四川灌县二王庙山脚有一坐索桥，叫做“安澜桥”。（）

B.海边一所鱼家的小屋里温暖而舒适。（）

C我们身边也有类似“东施效颦”的事列.。（）

D.我们的祖国每天都有日新月意的变化。（）

四、积累运用营。

(一)“赏”字家族人丁兴旺，不信填填看。

1.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人 ,知道他是一个有尊严的人。

2.老师很（）我的绘画作品 , 还鼓励我要继续加油.3.上海市博会每年都会吸引国内外众多游客前来（）。

4.爸爸勤奋好学，做事有创造性，很受老板的（）。

(二)检验一下你的课内外积累。

⑴ 按课文内容填空:你从雪山走来，______________； 你向东海奔去，____________________。

我们赞美长江，你的_____________；我们依恋长江，你有_________________

⑵写出五条关于学习的成语。如：专心致志

________

(3)北京奥运会关于环保的一句口号是“绿色奥运”,请你设计一句环

保

广

告

词_______________________________________________________________________

(4)你最喜欢的一副对联是____________________________

(5)时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中时，你真想对他说：

______________________________________________________________________________________________________(引用名人名言)

(6)在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是《

》，你最喜欢里面的人物是__________________读了这本书,你最大的收获

是

_____________________________________________________________________________________________

(三)按要求，写句子。

1.按要求造句。

温暖：

（写自然界的现象）_______________________________

（写人内心的感受）________________________________

2．照例子仿写句子。

（1）例：漓江的水清得可以看见江底的沙石。

邻居的小姑娘美得

（2）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。的青藏公路穿过

，穿过

，直抵拉萨市。

3．不改变句子的意思，把句子换个说法，能换多少种就写多少种。

路上的行人都被这一声巨响吓跑了。

____________________________________________________

____________________________________________________

4． 用修改符号修改下面一段话。

我是优秀的一名小学生.我有一条热爱的红领巾，她向一团火飘在我胸前。遇到困苦的时候，告诉我要有战胜困难的决心和勇敢。受

到表扬时，她提示我不要自豪，要争取更大的成就。

五、阅读理解

(一)试一试,我能说.2008年的<

xmlnamespace

prefix

=“st1”

ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags” />5月12日,一声撕心裂肺的巨响，一场摧肝断肠的灾难，降临在泱泱巴蜀，大地顷刻间被无情的老天爷扯开了一个剧烈疼痛的伤口，我数万同胞、兄弟、姐妹流血、呻吟、死亡„„大灾面前有大爱:党和国家领导人来了,救援人员来了,志愿者来了 „„如果你是一名记者,现在来到了灾区现场,面对着此情此景、灾区父老,你会采访谁,会怎么说?

我要采访__________,说:______________________________

我要采访__________,说_______________________________

我要采访__________,说_______________________________

____________________________________________________

(二)阅读短文片段，回答问题：

凡是到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥身微微摆动，我往前走，桥也好象在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动的厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去。忽然起了一阵笑声，两个小孩子从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又继续往下走。

我刚走到一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。

我看看“鱼嘴”，看看“鱼嘴”两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把“鱼嘴”再看了一阵。“鱼嘴”依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心。这个石头是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样么？大的水电站就要在那里动工修建了。

1.给多音字注音并组词._________()

_______（）担

落

_________（）

________（）

2． 给下列词在文中找个近义词.修筑-----()

繁忙-----()

连续-----（）

3．说说“鱼嘴”的作用是什么？

4．你还知道哪些桥或者桥的故事?

六、抒情驿站

题目：我最感动的一件事

要求：1.要把事情的经过和感动的原因写清楚。

2.要写出自己内心最真实的感受。

第二篇：第七单元地球家庭-北师大版六年级语文教案

北师大版六年级语文教案

第七单元 地球家庭

一、单元分析

本单元以“地球家庭”为主题来编排，《企盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》《瑞恩的井》和《阳光皮肤》都是通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵，渗透“和平”、“民族”、“种族”、“责任”、“给予”等内容，令人震撼不已。

二、单元教学目标

1、正确、流利、有感情地朗诵课文。

2、自学生字词语，积累美词佳句。

3、了解课文内容，体会作者表达的感情。

4、阅读课文，理解课文渗透的“和平”“民族”“责任”“种族”“给予”等内容。激发学生热爱和平，从小树立正确的人生观、世界观。

5、体会课文通过人物的举止、言行、心理表现人物的美好的心灵的方法。

三、单元重难点

1、阅读课文，理解课文渗透的“和平”“民族”“责任”“种族”“给予”等内容。激发学生热爱和平，从小树立正确的人生观、世界观。

2、体会课文通过人物的举止、言行、心理表现人物的美好心灵的方法。

四、课时安排

11课时左右

五、单元知识树

北师大版六年级语文教案

北师大版六年级语文教案

企盼世界和平的孩子

【教学目标】

1、掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。

2、学习先概括后具体的介绍方法。

3.默读画批、情感朗读、小组讨论、全班交流，了解人物的所作所为，理解人物的思想品质。

4.熟读课文，激发学生热爱和平、奋发向上的思想感情，学习雷棣自强不息、脚踏实地的精神。【教学重点】

把握雷棣成长经历中的作为。【教学难点】

体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。【教学方法】

谈话法、观察法、讲授法 【预习问题生成单】

1、查找联合国及维和的相关资料。

2、熟读课文，识字学词，联系上下文理解词语的意思。

3、抓主线，分段，概括段意。

4、复述课文。

5、读作者抒情议论的部分，体会情感。

6、在感触深的地方作批注。7读文后提问质疑。

8、预习《阅读与表达》篇目——《 》 【课前准备】

多媒体课件

学生搜集的有关资料。【课时安排】两课时 【教学过程】

第一课时

一、激趣揭题，字词攻关

引入：齐读课题《企盼世界和平的孩子》。大家通过自学对这个孩子有了什么初步的了解？强调重点：他的父亲是为了维护世界和平而殉难于别国他乡的。他要完成父亲未竟的事业。在深入学习课文之前，先交流一下自学生字新词的情况。

二、梳理课文，整体感知。

1、需要提示大家读准字音的有：棣 眸 殉 盔 学生把正确的读音写在黑板上，示范拼读、带大家一起读。有能力的学生制成课件，演示给大家。

2、交流自己查找的新词：继承 回眸 殉难 了如指掌 学生交流时，要说出自己使用什么方法了解了词义。如拆字法、联系上下文理解、查字典、联系生活实际、反复诵读猜测等。

3、全文的主要内容？交流资料，提出不懂的问题。

北师大版六年级语文教案

北师大版六年级语文教案

4、雷棣知道爸爸是为了维护世界和平而牺牲后，他做了什么？（概括、具体两种答案）从中你感受到什么？

三、目标导航，合作探究。

1、出示学习目标，指名读学习目标。

1、识字学词，写摘录笔记。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解摘录笔记中词语在文中的意思。

4、给课文分段并概括段意。

2、第一次“先学后教”（一读课文，读流利）（10分钟）

过渡语：同学们本课生字都已顺利通关，老师相信大家能把课文读得既正确又流利，开始，5分钟后，我们比赛。（1）学生练读

出示自学要求：读时吐字清晰，声音洪亮。（2）指名读（3）学生评议

（指名后进生朗读，读得不太好的由中等生帮忙，如还读得不好就让优等生进行范读）

（4）若学生读不好，老师进行示范。

3、第二次“先学后教”

师：生字都认识了，老师相信大家能够把课文读得既正确又流利，给大家5分钟，请大家带着自学指导的问题去认真朗读，一会我们以小组为单位来反馈，看哪一小组最棒？（6分钟后反馈）

出示自学指导

（一）：(1)课文写了雷棣的几件事？？(2)讨论分段并概括段意。(3)这篇文章主要讲了什么？

自学过程：(1)学生自学。(2)同桌互相交流。(3)全班交流。(4)学生汇报。

4、当堂训练。

(1)自由记生字，3分钟后提写生字(2)师提写，指名上台写

(3)生对改、订正

第二课时

一、品词析句，精读感悟。

（概括回答）雷棣在得知父亲类润民为维护世界和平捐躯的消息后，有了自强不息、发奋图强的动力，决心完成父亲未完成的事业——为世界和平做贡献。

北师大版六年级语文教案

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（具体回答）

1、父亲的死，让雷棣意识到自己已经成为一个小男子汉，应该帮助妈妈减轻生活的压力，因此生活上倍加关心妈妈；——肩负责任

2、关心国际政治，特别是关心那些在战乱中受伤害的妇女儿童；——关心政治

3、发奋读书学习（参加各种竞赛项目，并取得优异成绩，读古代史书名著，努力学习外语）——发奋读书

4、谢绝别人的帮助，决心靠自己坚持不懈的努力去完成父亲未完成的事业；——自强自立

5、写信给前任联合国秘书长，表达了失去亲人的巨大悲痛，以及自己顽强的意志。——继承遗志

在进行以上讨论的过程中，出示课件，提示先概括后具体的写法。

6、配乐朗读：第二自然段。大家齐读最后一段

通过我们一起深入学习课文，经过大家热烈的讨论，我们又结识了朱棣这样一个为了完成父亲未完成的事业而发奋努力、自强不息的好少年。此时此刻，说一句你最想说的话吧。

二、积累语言，练习应用

1、为什么读了这篇文章，我们都能受到震撼？感受本文的写作特点：

2、学习。（1）自悟。

（2）四人小组交流。（3）小组代表回答。（4）师生补充。（可以说自己最感动的一点，最大的收获，可以对雷棣说、可以对自己说、可以对大家说……参考丁丁、冬冬的话）教师应抓住朱棣是一个有志向并能从点滴做起自强不息这一点进行强调。

全班交流时，要注重读书。以小组为单位，与全班同学交流时，组员甲要先读文本再谈理解，其他成员补充后也可以再读，读的情感要进一步加深，还可以请其他同学评读，或请大家齐读等。

全班交流时，要注重及时评价，以引导学生理解的步步深入。学生读到“他会悄悄为妈妈掖被角”、“会再三叮嘱妈妈去医院”时，都能体会到他会关心妈妈了。但不能停留在这个层面上，要重点体会“懂事了”，关心、照顾妈妈是自己的责任。不仅关心亲人，还关心战乱中的妇女儿童，关心着爸爸未竟的事业。

全班交流时，要注重提倡好的学法。前牵后挂理解重点句子、抓重点词句理解段落、联系生活实际理解、体会修辞方法理解、体会“比较”等写法理解等等。）

三、学法迁移，以一带多

1、过渡导入。

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2、出示学习提示。

1)认真读课文，把课文读通顺。

2)画出文中重要词语，说出近反义词，并联系上下文写出意思。

3)找出文中的成语。

4)找出文中的重点语句或中心句，谈体会。5)写出学完这篇文章后所受到的启迪或感悟。

3、指名读提示。

4、学生合作学习，教师巡视相机指导。

5、班级汇报交流，教师重点点拨引导。

6、教师总结。

板书设计：

企盼世界和平的孩子

更加懂事 关心政治 发奋读书

谢绝帮助 写信明志 继承遗志 自强不息 发奋努力

课后反思：

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黑孩子罗伯特

【教学目标】

1、正确、流利有感情的朗读课文。学习“冲鼻、霉臭、寒战、橱窗、撵”等词语，理解“奚落、惊恐、小心翼翼”等词语在课文中的含义。

2、了解罗伯特在备受歧视的环境下积极、豁达的人生态度，感悟他善良、宽容的美好品质。树立种族平等的意识，呼唤人与人之间的平等、关爱。

3、体会本文刻画人物的方法——动作描写和心理描写。【教学重难点】

1、人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。

2、引导学生学会理解重点语句的方法，并升华朗读的层次，加深对文章内涵的个性化理解与感悟。【教学方法】

谈话法、观察法、讲授法 【预习问题生成单】

1、查找相关资料。

2、熟读课文，识字学词，联系上下文理解词语意思。

3、抓住主线，分段概括段意。

4、复述课文。

5、在感触深的地方做批注。

6、预习《阅读与表达》篇目——《 》 【教学准备】

课前预习时布置学生查找资料。【课时安排】

两课时 【教学过程】

第一课时

一、激趣揭题，字词攻关：

1、让学生欣赏一组图片：图片展示世界各国不同肤色孩子。这些孩子从外貌特征上看最大的不同的是什么？（肤色不同）。今天我们一起来认识其中一位黑孩子-----罗伯特。板书课题（齐读课题）

２、检查自学效果：

（1）预习交流：课文你一定认真预习了，把你预习时发现读不准的，读不好的字词说出来，提醒大家注意。（学生交流）（2）出示课件，检查字词，谁能读准这几个词？

二、梳理课文，整体感知。

1、快速浏览课文，想一想：文章围绕罗伯特主要写了什么事情？指名回答，相机板书：备受歧视，主动捐款，获得拥抱。

2、文章主要刻画了几个人物？他们最大的不同是什么？

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3、那么这两个肤色不同的孩子罗伯特和丽莎是怎样相处的呢？请同学们从文中找出相关的句子，读一读，并简单做批注。

三、目标导航，合作探究。

理解“备受歧视”——感知罗伯特的敏感、压抑。

1、重点指导读丽莎奚落他的句子。

指名回答，想一想丽莎说这句话时会是什么表情？你能学一学吗？引导学生读出嘲笑、鄙视语气。丽莎的这种语言、语气、就教“奚落”。

2、丽莎为什么要这样对待罗伯特？是他学习不好吗？是他不真诚吗？在美国白人为什么这样对待黑人？为什么黑人就要遭受不平等的待遇？请学生根据课前查找的资料用自己的话说一说白人为什么这样对待黑人。（交流资料）。

3、课文中还有哪些地方能看出他备受歧视？找出相关句子读读。谈谈你的感受。

4、假如你是罗伯特在这样的环境中你心里会是什么感受？会想些什么？

四、有感情地朗读课文。

五、小结：

六、布置作业：

1、积累文中好词好句。

2、默写本课生字新词。

第二课时

一、品词析句，精读感悟。

（一）感受“主动捐款”——体会罗伯特善良和宽容的美好品质。

1、请同学们仔细品读“主动捐款”这一部分，画出你最感动的地方，想一想你为什么感动。（1）课件出示捐款前的心理描写。

这段话是罗伯特听说丽莎生病后的——？你体会到了什么？

现在你就是丽莎的朋友，你想对丽莎说点什么？把你的感受放进去，读。

可是丽莎承认过他这个朋友吗？丽莎是怎么对他说的？ 课件出示：丽莎的话

她凭什么这样说呀，这样的评价公平吗？（不公平）而此时的罗伯特却在心里对丽莎说的——呃，天哪！（引读：丽莎，-----）

（2）课件出示捐款前的动作描写。指名读，看到罗伯特的行动，你又有什么样的体会？

师：小罗伯特到底掏出的是什么？（一颗善良的心、自己的梦想）我们看到的是——罗伯特的善良和宽容。（板书：善良、宽容）

过渡：泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花就这样凋谢了，北师大版六年级语文教案

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罗伯特来到葬礼上，因为他想（见丽莎最后一面），在葬礼上，他又一次落泪。请默读文章倒数第2自然段，想想罗伯特为什么落泪？

（二）体会拥抱的内涵——感悟 罗伯特美好的心灵。

师：这个拥抱代表着什么？想想罗伯特还为什么而哭了？

1、拥抱着罗伯特，丽莎父亲的心情一定很复杂，他可能会想些什么？

小结：一朵玫瑰花凋谢了，但一片玫瑰花盛开了，盛开在白人、黑人的心田，这一片玫瑰花是什么？----平等、关爱。（板书）

2、课件出示马丁的梦：这仅仅是马丁.路德.金的梦吗？这还是谁的梦？（黑人、全人类）大声读出我们的梦吧！来你最想把这句话送到哪里去？读把它送到地球的每一个角落，告诉他们（读）。

二、学法迁移，以一带多

1、总结本文写作特点。

2、以一带多，拓展阅读。（10分钟）自学提示

（1）再读短文，充实预习答案。（2）检查预习，理解重点词语。

（3）安故事情节的发展，理清文章脉络。

（4）画出文中语言、神态、动作描写，体会作者情感。（5）找出使你感动的地方，分角色有感情朗读。课课清作业

1、练习有感情地朗读课文，加深体会文章饱含深情的语言。

2、把你的感受写下来，我们下节课交流。

3、把你想对罗伯特说的话写下来。板书设计：

备受歧视 敏感、压抑

黑孩子罗伯特 主动捐款 善良、宽容平等、关爱

获得拥抱 心灵 美好

课后反思：

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别挤了

【教学目标】

1、联系上下文和生活实际理解诗句意思。

2、有感情朗读诗歌、背诵诗歌并模仿写一首。

3、通过朗读、理解诗歌，联系生活拓展思维，感受“真善美”的重要，树立正确的道德观，塑造良好的人格。【教学重点】

通过朗读、理解诗歌，联系生活拓展思维，感受“真善美”的重要，树立正确的道德观，塑造良好的人格。【教学难点】

１、联系上下文和生活实际理解诗句意思。２、有感情朗读诗歌、背诵诗歌并模仿写一首。【教学方法】

谈话法、观察法、讲授法 【课前准备】

多媒体课件

查找作者狄更斯先生的相关资料。【预习问题生成单】

1、查找诗人狄更斯的相关资料。

2、熟读课文，识字学词，联系上下文理解词语的意思。

3、读课文，概括两个小节的意思。

4、在感触深的地方作批注。

5、读文后提问质疑。

6、预习《阅读与表达》篇目——《 》 【课时安排】

一课时 【教学过程】

一、了解作者，背景铺垫。

1、根据课前所查找的资料来介绍狄更斯先生，充分了解他在文学史上的地位及其文学特点。

2、老师概述：狄更斯先生是一位伟大的英国作家。他向往和追求人间美好的一切，追求真善美，倡导人和人之间的和谐相处，用宽容、善良、真诚的心去对待生活。他一生著作颇丰，共有近二十部中长篇，著名的有《大卫·科波菲尔》、《远大前程》、《双城记》、《雾都孤儿》等，他的语言质朴、生动，表现力惊人。

二、初步感知，了解大意。

1、出示诗句：“世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。”(有条件的利用课件出示，无条件的可利用黑板出示。)

2、反复朗读，读出世界包罗万象之“大”，相机理解两个指代语“我”、“你”：既指课堂上的师生，又指生活中的自己和他人，实指全世界各地区各种族的所有人。

3、出示诗句：“所有的大门都敞开着，思想的王国是自由的天地。”

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a)问题导读：世界究竟有多大？(通过问题提示，引导学生在朗读中品味“自由”、“敞亮”的快乐。)

b)通过“留白”练习，帮助学生理解诗意：

“所有的大门都敞开着，这里没有(国界、种族、肤色、阶层……)之分，在这里，我们可以自由地(说话、高歌、玩耍……)。

4、出示诗句：“你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。”

a)问题导读：这世界究竟有多自由？

b)通过“留白”练习，帮助学生理解诗意：“我要尽情地追求，我在中追求(成功、快乐、自由……)。”

c)导思过渡：自由的天地里，我们都在尽情地追求，享受这份尽情的快乐，然而，如果别人的追求伤害了你，你还会快乐吗？如果你的追求也伤害了别人，别人又还会快乐吗？

5、出示诗句：“只是你得保证，保证你自己不使别人受到压抑。”

a)导思拓展：我们在追求自由的时候，应当如何保证不使别人受到压抑？

b)通过“留白”练习，引导学生联系生活对“规则”与“道德”的理解具体化形象化：

“当我(尽情地高歌)时，我应当不影响别人休息。”

“当我(善意地对别人指出他的缺点)时，我应当想到他的心情，尽量不伤害他的自尊)。”

6、小结学习，揭示课题：自由的天地里，我们尽情地追求，追求善良、追求宽容、追求尊重，追求一切最美好的人格。我们之间没有压抑，不道德行为已远离了我们。这样的大世界，容纳了我，也容纳了你；这样的大世界，也正是作者狄更斯先生追求的王国。所以，他写下了这首诗《别挤啦》(板书题目)。他再三呼吁“不要挤!”(出示诗句“你，不要挤!”，使第一节诗歌完整起来。)

7、指导朗读第一节诗歌，读出自己所理解的情感。

三、深化理解，感悟诗意。

1、导思：熙熙攘攘的人群里，我们挤伤了别人的脚，也挤走了自己的文明；长长的队伍中，我们挤出了自己的位置，也挤走了别人的尊重。狄更斯先生高喊“不要挤”，究竟是不要挤走什么？

2、自由朗读第二节诗歌。

3、学生交流：

a)做个有良知的人，不要挤掉道德，留住：真诚、宽容、善良、和平、平等……

b)做个勇敢且有毅力的人，不要让丑恶挤进心灵，抵制：虚伪、贪婪、凶残、卑琐……

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4、引导学生联系生活实际，举例说说对这节诗歌的理解。

5、分角色朗读这节诗歌：

A角色：不要把善良从心灵深处挤走，给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励；

B角色：更得严防丑恶偷偷潜入你心底。

让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，我应当问心无愧：

给别人生的权利，活的余地。

C角色(A+B)：不要挤，千万不要挤!

6、朗读全诗，鼓励背诵。

四、拓展思维，模仿写诗。

在这首诗歌里，伟大的作家狄更斯先生大声高喊“别挤啦”，他请大家千万记住：“不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。”他用形象有趣的语言和笔调表达了他对生活的深刻体验和对社会的敏锐观察，让人们在阅读诗歌中受到生动的道德教育。

做为一个敢于挑战、追求成功的孩子，你又是如何独树一帜地理解“挤”的，如何用“你笔”写出“你心”，让自己的、同学的、老师的心灵，让家长的心灵甚至陌生人的心灵也受到洗涤？

五、学法迁移，以一带多

1、过渡导入。

2、出示学习提示。

1）认真读课文，把课文读通顺。

2）画出文中重要词语，说出近反义词，并联系上下文写出意思。

3）找出文中的成语。

4）找出文中的重点语句或中心句，谈体会。5）写出学完这篇文章后所受到的启迪或感悟。

3、指名读提示。

4、学生合作学习，教师巡视相机指导。

5、班级汇报交流，教师重点点拨引导。

作业设计：

１、背诵课文。

２、小练笔：把仿写的诗歌写到《随文练笔》上。

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板书设计：

别挤了

留下：尊重、宽容 挤走：自私、冷酷

课后反思：

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第三篇：地球倡议书

地球倡议书

地球倡议书1

亲爱的人民们：

很久以前，地球给人们和动物一片绿色，一片蓝天，人与自然和谐相处，丰衣足食。可如今，因为地球被人们开采，资源越来越匮乏，地球已经变得“伤痕累累”所以，保护环境已经刻不容缓了。

人们总是说保护环境，但也没有做到，依然有意无意的破坏，他们随处扔塑料袋；工厂排出废气、废水都没有经过过滤，直接排到河里；喝完水，水瓶一扔；为此根据实际情况我提出一下建议：

1、我提倡大家做一些宣传节约用水的海报，给市民发下去；

2、做到五节约。分别是：节纸、节电、节水、节粮、共同节约有限资源；

3、用过的纸不扔掉，可以订成一个草作文/纸本，做到回收再利用；

4、在城市里多种一些花草树木，共同美化家园；

5、做到一水多用，洗菜的水可以冲厕所，淘米水可以浇花，一起保护水资源；

6、不随手乱丢果皮、纸屑、垃圾、不随地吐痰；

7、在沙滩上不乱丢垃圾，垃圾应装在所料袋里，自己带回去；

8、有汽车的家庭，每星期少开两天车，多使用公共交通出行或自行车出行，一是锻炼身体；二是减少汽车尾气排放。

只要保护好身边环境，就一定能保护好地球。环境问题是人类不合理开发和利用资源造成的，改造环境的重任也一定要由我们自己来完成！为了我们自己的幸福，请大家一起努力。

倡议人：

20xx年xx月xx日

地球倡议书2

尊敬的市民朋友们：

你们好！

有一句话说得好，“一滴清水，一片绿地，一个地球。”地球本就是一个披着蓝色“纱衣”的晶体，我们在她的怀抱里成长，欢笑。可是因为地球母亲的慈爱，让人类肆无忌惮的滥用资源，让地球母亲独自哭泣，她不能向别人求助。

在茫茫宇宙中，地球的邻居们都很同情他，火星对地球说：“妹妹，当初你是那么的年轻漂亮，可自从人类的到来让你变得更加的年年迈了，在我们几个兄弟姐妹里你是最小的，但是因为你无私奉献让人类变本加厉，你自己瞧瞧你现在都成什么样子了。”“对呀，你的血脉里透亮，从透亮到暗黄，还有一些科学家还到我们这儿来观察像丢弃你再来迫害我们妹妹，你为什么还要给他们住处呢？”“不，姐姐他们已经有所改变，要为我在重返少年时期而努力，我相信他们一定会做到的。”

以上的对话让我们要更加珍惜现在的家园，所以我有所建议：

一、珍惜水资源，节约用水。当我们在洗漱时尽量用水盆接水，剩余的水可以冲洗马桶，清洗衣服，灌溉花草，用完水之后要及时的关掉水龙头，不能浪费水源……

二、绿色出行。低碳出行，尽量减少摩托车私家车的使用，优先使用公共交通工具或选择“拼车”出行。

三、垃圾分类。加强垃圾分类的知识宣传，在宣传活动中不仅要有垃圾如何分类的知识，还要加上垃圾不分类的危害，让大家更能懂得垃圾分类的重要性，自觉行动。

四、植树造林。积极参与植树，共建绿色家园，通过积极植树，提高绿色覆盖率，打造和谐生态环境。

我们迈小步就是人类的一大步，让我们一起保护我们的家园吧。

倡议人：谭梦瑶

20xx年10月17日

地球倡议书3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

地球暖化的问题日趋严重，其中又以二氧化碳等温室气体排放为主要的原因。行政院环境保护署为了减缓地球暖化，在20xx年4月22日世界地球日前夕，以“S.O.S，拯救我们的天空”为主题，请大家一起响应「拯救天空行动」，从生活减碳做起，尽量搭乘大众运输工具，并且中午熄灯一小时、关电梯一小时，为台湾环境保护尽一份心力，延续地球的生命。

为了实际响应世界地球日，台南市安平区公所也将於4月22日（二）发动员工配合「熄灯1小时」运动，在当日中午12时至13时全所将关灯。除此，行政院环保署也积极宣导减碳十大宣言，呼吁全民一同加入连署行列，民众可以从生活习惯做起。

例如可以将传统灯泡改成省电灯泡；少开冷气、多开窗；随手关、拔插头；多搭乘公共运输工具；减少厨余量；自备随身杯、筷子、手帕以及购物袋并且做好资源回收分类等等。

落实作环保也并非仅在4月22日当天，其实在平日我们就可以从小处作起。从日常生活中实践环保，以实际的行动加入减缓地球暖化的行列，善尽地球公民一份子的责任，否则届时地球资

陕县第五小学五年级：薛帅杰

20xx年XX月XX日

地球倡议书4

地球村的村民们：

6月5日世界环境日这天，老师带领我们全班同学来到松滋润畔。在这条曾经美丽的河堤上，我们看到到处是垃圾和臭气，还有污水也任意地排放到洞里。特别令人触目惊心的是，一位因砷中毒而双手腐烂的老奶奶无可奈何地坐在河堤上。

这一幕幕让人难以忘怀的镜头深深地震撼着我们每个少先队员的心。我们只有一个地球，我们的地球妈妈要靠我们每一个儿女来尊敬、爱护和帮助。

目前我们赖以生存的地球已经遭到我们人类的严重破坏，比如：人类乱砍滥伐树木；大量捕杀野生动物；工厂排放污水、废气等。因此，我们不能再随意破坏它了，不然后果将不堪设想：砍伐树木会造成水土流失；捕杀野生动物会造成珍稀动物濒临灭绝，使生态不平衡；工厂排放废气、污水会造成空气、河流受到污染，严重的会使人类无法生存。针对这些问题，我们希望大家能够做到如下几点：

一、不要大量砍伐树木，要多种植花草树木，绿化地球环境。

二、不要把塑料袋、废纸等一些废品随地乱扔，要实行分类袋装，垃圾入仓的办法。

三、不要捕杀野生动物，如青蛙、蛇、鸟等，要爱护野生动物，否则它们会从地球上消失的。

四、工厂不要把未经处理的污水排入河流中，以免造成水资源的污染，侵害人们的身体。

五、禁止工厂大量排放废气，污染大气层。

地球村的村民们，让我们携起手来，积极投身到保护环境的活动中去，改造我们可爱的地球，让它以崭新的姿态展现在我们眼前。

五(1)班全体少先队员

6月8日

地球倡议书5

亲爱的人类朋友们：

你们好！

众所周知，地球是我们人类赖以生存的家园，爱护环境是每个人义不容辞的责任。以前，我们的地球十分美丽，四处环绕着绿水青山，空气也很清新，人和动物生活得无忧无虑。可现在，由于人类的乱砍滥伐，地球的躯体上出现了一道道触目惊心的裂痕；由于大家乱扔垃圾，排放大量废气，地球的脸上变得脏污不堪了；由于大家肆意浪费资源，地球浓密的秀发变得稀疏了。为了让地球母亲重新绽开美丽的笑颜，我想向大家提出以下建议：

1、多植树造林，不乱砍滥伐，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草和每一片树木。

2、从自身做起，从身边的小事做起，增强自身的环保意识，积极学习有关垃圾分类的知识，不乱扔垃圾。对于身边乱扔垃圾、随地吐痰的现象也要及时制止。

3、保护野生动植物，积极地阻止猎杀野生动物的行为，不使用以野生动物皮毛制成的物品。

4、节约水资源，提高利用率。在生活中，可以一水多用，如：将洗菜、淘米、洗手的水存放起来，用于冲厕或者浇花。

5、少用一次性用品，减少资源消耗。出门在外，可以自带生活用品，尽量不使用一次性牙膏、一次性牙刷、一次性杯子、一次性碗筷。去超市购物时，可以带上环保袋，不使用一次性购物袋。

6、坚持绿色出行，低碳环保。少开私家车，多乘坐公共汽车，近路可考虑骑单车或步行，以此减少机动车尾气排放对空气造成的污染。

正所谓“绿水青山就是金山银山”，只要保护好这“绿水青山”，就等于保护了地球，保护了我们的家园，让我们一起行动起来吧！

此致

敬礼！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

地球倡议书6

近年来我国的环境变得越来越差，河水没有了以前的清澈，天空也没有了以前的明朗，空气中到处都飘着难闻的气味，而雾霾在很多城市更是成为了重头戏。当你随手丢垃圾时，当你随地吐痰时，当你将废品扔进河里时，你有没有考虑过这样做的后果呢?也许这些在你的眼中只是一件件微不足道的小事，但你有没有想过，如果成千上万的人都这么做，那么后果该多么严重呀!如果想要使地球不会毁灭，那么唯一的办法就是保护环境!

我们的地球母亲正在面临毁灭的危机，像庐山大瀑布的消失等一系列的生态威胁，给地球带来了一道道的裂痕，也给人类的生存带来了威胁。

为了保护我们美丽的地球母亲，我向人类提出以下倡议:

1.要求所有的工厂尽量减少污水的排放，以防河水，土地等受到污染。

2.尽量不浪费纸张，不要使用一次性筷子。

3.多建造污水处理厂，使水污染减少到最少。

4.不要随地吐痰，随地扔垃圾。

为了使地球母亲不受到破坏，我们一定要更加爱护环境。

地球倡议书7

市民朋友们：

环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。然而，环境保护是一项系统工程，需要大家的参与和配合，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡议：

一、大力宣传普及环境保护知识，提高广大公众的环保意识，结合与环境有关的纪念日，在社区及公共场所宣传环保，参与社区的环保实践和监督。

二、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保。

三、积极、认真搞好居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的污染，对环境少一份破坏，多一份关爱，共建绿色家园。

四、全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚。负起环保责任，促进社会、经济和环境的可持续发展。

五、认真贯彻国家方针政策，法律法规，为改善人类居住环境做出实质性的贡献；积极从事和广泛参与改善人类居住环境工作。

地球是茫茫宇宙间已知的一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。

新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花……。伟大的事业，需要伟大的创造。让我们这群新世纪的见证者义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的新社会。我们相信，总有那么一天，绿色环保社区将会在全国的每一个角落闪烁醉人的星光！

此致

敬礼！

倡议人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

地球倡议书8

亲爱的`老师同学们:

你们好!

做为地球的一个女儿，我感到非常的荣幸。因为我生活在“母亲“的怀抱中。她为我们提供了水资源，大气资源，矿产资源，生物资源，森林资源。但是我们不但不细心保护地球母亲，反而不加节制地去破坏，造成河水变黑，黑得可以用来当黑色墨水;水有毒，毒得让小鱼一条条得在它的出生地死亡。我们人类也是一样，不到几十年后，地球将会毁灭，即使地球有多么强大，但是如果我们人类继续破坏的话，地球---我们人类的母亲，将会在不久的将来毁灭!也许是明天，后天。

只要我们齐心协力，一定能保护我们的家园。因此我倡议全班同学:

1。吃早饭时，我们的食品包装带随手一扔，那般不经意，这已经成为了我们的“家常便饭“。我只能看到:许多人扔，却没有人去捡起。大家肯定嫌包装纸脏吧!可是，你们有没有想过，你扔纸的刹那，别人捡起，有多么的脏。所以，我们不要扔垃圾。

2。不扔纸屑，只是绿化。种树，却属于净化。不需要每天种一棵树，每年不是有植树节吗?到那时，我们每人种一棵树，不要太多，每年树长高了，我们净化责任也做到了。

3。接下来是优化，我们怎么做呢?这个需要大家一起帮忙。种一些花儿。

这些只是我们应该做的，其他的是由国家来管理，不是俗话说的好吗?“从身边的小事做起!“

爱护环境，就直接保护到了地球!地球经不起我们的破坏。

还是那句老话:爱护地球---我们唯一的母亲，让我们的世界变得更加美好吧!

倡议人:xxx

20xx年10月24日

地球倡议书9

亲爱的同志们：

大家好！

当前，我们地球面临着资源短缺的困扰为此，在世界地球日到来之际，XX站向全体员工提出如下倡议：

1、从节约一滴水，一度电开始，树立勤俭节约的美德，短途出行尽可能骑自行车或者以步代车；

2、不使用一次性饭盒、筷子等消费品，节省用纸，必要时才打印，尽量双面使用；

3、提倡垃圾分类，废旧电池和危险废弃物固定存放，充分利用可回收垃圾，清理白色污染；

4、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木；

5、使用可再生材料制成的工作生活用品，收集废旧物品，使它们得到循环利用；

6、从小事做起，从自我做起，每天至少做一件有益于环保的小事。

同仁们，在世界地球日来临之际，我们呼吁大家认识地球、善待地球、保护地球，不污染环境；保护生物，使生物与人类共存；使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件，珍惜地球资源，转变发展方式，促进生态文明共建美丽家园。

倡议人：xxx

20xx年x月xx日

地球倡议书10

尊敬的深圳市环保局领导：

你们好！

我是xx市南山实验学校六年级的一名学生。

如今十分发达的地球，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……”看见这一组组令人触目惊心的数字，真是叫人吃惊何感悟？从2250万年到1700万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。

环保局的各位领导，以下是我为这个美丽的城市所提出来的建议，供你们精选！

第一，我们要做到讲究卫生，因为那样才能够保护环境！当然就是不能随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

第二，我们要保护自然环境，那样万物才能共同生存在一个美好地家园。我们不但自己要做到，而且还得以自己地力量来提倡身边地人不猎杀、不使用珍稀动物和受保护地动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边地每一寸绿地、每一株花草、每一片树木！现在我们部分地方已经做起了这个活动项目：“分类回收循环再用”。我们不能乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；而是要将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类！

第三，我们一定要做到最重要地一个：节约资源减少污染！节水为荣，随时关上水龙头，千万不能浪费我们地水资源！

以上就是我为这个美丽的城市所提出来的建议，希望环保局的领导能精选精选我的建议。

希望我们的城市能越来越美丽！

地球倡议书11

以前，地球妈妈是那么年轻漂亮，花儿是你那美丽的花裙子，山儿是你那高大的身躯，清甜的山泉水是你那长长的秀发，挺拔的树木是你那高高的鼻子，可爱的草而是你那水灵灵的眼睛。可是最近我发现你的花裙子变脏了，你的长发变短了，你的鼻子变矮了，眼睛也变得没一点精神了!原来是因为许多人没有公德心，乱丢垃圾，并且乱踏花草、砍伐树木，使原来美丽年轻的地球妈妈变成丑陋恶心的老婆婆了!

为了使地球妈妈变得美丽起来，我认为我们大家要做到一下几点：

1 不乱丢垃圾

2 不随地吐痰

3 保护动植物，并不乱践踏，或猎杀

4 不乱排废气

5 不排污水

为了然地球妈妈重新恢复美丽的容貌与高大的身躯

地球倡议书12

破坏环境的人们：

你们好!

我是一名普通的小学生，之所以要给你们写信，是因为想倡导大家要保护人类的母亲——地球。

最近，严重的雾霾笼罩了整个杭州市，天空变得灰蒙蒙的，这样，我们人类就成了雾霾的受害者，但你们想过吗?其实，这也是人类自己制造的!各种工厂排放二氧化碳之类的有毒有害气体，汽车排放尾气，使大气受到了严重的污染。人们常说：我们要保护地球。但为什么环境还不好呢?因为人们光说不做，为了眼前的利益失去了理性。因此，只有人类做好了，我们的天才会更蓝，水才会更清，空气才会更清新。我们要向你们提出几点建议：

1、尽量少排放有毒有害气体。

2、少开车，多骑自行车。

3、节约用水。

4、不随意砍伐树木。

做到以上四点并不难，只要用心，一定能行!保护环境，人人有责!我们共同为后代创造一个美好的生活环境!

倡议人：

20xx年xx月xx日

地球倡议书13

亲爱的同学们：

大家好！

为了我们的生活环境更加美好，为了我们地球的健康！我建议同学们能节约资源、低碳环保，从小事做起。

1、建立一个宣传小组，宣传环保知识，让人们进一步了解破坏环境的危害性，加强保护环境意识。制作并发放保护野生动物知识的小卡片。以自身行动影响身边的家人朋友，以小小社会人的角度监督非法经营、贩运、加工、制作、销售野生动物的经营者。

2、在生活中节约资源。用水后及时关水；人走时及时关灯；少看电视多看书、不用一次性制品，杜绝白色污染；提倡步行、骑自行车或乘坐公交车，尽量少让家长开车……

3、制作一个回收站，把一些没用的东西放进去，通过我们自己的小手改造成别的创意物品，这样就能变废为宝啦！

同学们，让我们行动起来吧！让湖水更清，让天空更蓝，让我们的地球妈妈笑起来吧！让我们从身边的小事做起，保护我们的地球妈妈！

XXX

20xx年XX月XX日

地球倡议书14

拯救地球，我们责无旁贷，也许现在的您还不太了解XX年3月27日是一个多么特别的日子，也许“地球一小时”（earth hour）对您来说还是一个比较陌生的概念，但您不会不知道，在当今，备受全球瞩目的“气候变化”（climate change）这一热点话题已是深入人心，当前人类所面临的最大挑战之一就是要减少全球气候变化对地球的影响，而这也正是有责任感的企业和公民的核心环保目标之一。

无论你是个人还是企业，无论你在家中还是公司，无论你身在世界的何处，我们邀请您熄灭电灯和关掉一切不需要的电器1小时，只需要1小时，这一小时在全世界的共同名字是“earth hour”，它来自非营利的环保组织，旨在提高人们的环保意识，为节约地球资源尽点棉力。关闭一盏灯，少开一天车，节约一张纸，珍惜一滴水。拯救地球，请从身边一件件小事做起……

此刻西南地区遭遇60年来最严重旱灾。云南一些村庄，群众从十几公里外运回一吨水要花80元，许多人一周才洗一次脸、一次碗筷、一次衣服，一个小男孩将好不容易要到的半瓶水喂给妹妹，有村民进山洞找水、因缺氧差点送命。面对严重旱情，温总理视察时婉拒村民送上的茶水，“我们不能喝你的水，运来一点水不容易”。一面是政府号召节约，另一面是有地方夏天冷得穿外套、冬天热得穿衬衣，我们真不希望原来备受诟病的这一幕又在抗旱节水的当口重演。节约能源资源保护生态环境造福子孙后代。

旱情严重，更突显节水的重要与必要，同时，气候变化是一个不可改变的事实，它和我们每个人息息相关，地球一小时是带来希望和变革的契机。行动起来，世界将因此而改变。

地球倡议书15

近几年来，地震、海啸、旱灾······这些自然灾害一一向地球母亲袭来，人们终于把保护地球环境视为焦点了。随着世界温度的升高，冰川也开始慢慢融化，旱灾让我们的土地寸草不生，又有许多地区被列入了严重缺水的名单······

当人们为这些灾难感到恐惧时，你们是否想过导致这些灾难的罪魁祸首竟是我们自己啊！随着社会的发展越来越快，许多人也纷纷过上了小康生活。可是过上小康生活后，他们便不再节约：比如电脑就算不用了也不会关。有人问他为什么，他会说：“这次关了，待会儿又要重新开电脑，真麻烦！”······

其实，浪费，就是在那些人所说的“麻烦”中产生的。

钱，在许多人的眼中可是排在他们生命中需要的东西的首位。他们宁愿地球上多一片沙漠，也要在自己的“小金库”里多加一笔“财富”。他们为了钱，把一片片茂盛的树林踏为平地。当他们得意洋洋地数着自己手中的钞票时，森林里的那些小动物却在着急地寻找着它们的家园。为了钱，他们不惜残害珍惜动物的生命，让许多动物面临灭绝的危险······

擦亮你的眼睛看看现在的世界吧，你还会那样胡作非为吗？难道未来的人类真的要离开这个我们已经生活了千百年的美丽星球，再去别的行星上寻找我们的“美好家园”吗？难道就没有办法让地球恢复以往的“青春”吗？有，那就是再让每个人都擦亮自己的眼睛看看世界吧！我们一定能从中找到办法，并付出行动，一起来拯救地球！

如何做到呢？其实很简单：

第一，我们以前都是用水龙头冲水洗脸，现在就可以改成洗脸盆洗，这样既省水，又可以把洗过脸的水二次利用，用来洗脚，或者拖地，或者冲厕所等等。

第二，家里的装饰性的灯泡太多，我们不用把它们全部打开。只要亮度足够，只开一盏就可以。而且还可以把普通灯泡换成节能灯管，这样既亮又省电。

第三，家里蒸的、炖的尽量用高压锅。这样既省时，又省煤气。

第四，叫爸爸妈妈尽量少开车。坐公交车或骑自行车，既节约能源，还能锻炼身体呢。 其实生活中可以节约的太多了。你只要稍微改变一下以前的习惯，就能为保护地球做出很大的贡献！现在开始流行着一句话：“今天你低碳了吗？”为了我们永远拥有一个平安、美好的家园，我提议大家天天低碳！

第四篇：地球一小时

地球一小时

湖州市德清县莫干山外国语小学301班 钮阅 2007年3月31日晚上八点半——九点半，在澳大利亚悉尼市开展了“关爱地球一小时”活动以后，全世界各个国家积极响应。现在每年三月份的最后一个星期六，人们都会自觉停电一小时，为“给我一个蓝天”而共同努力。

当我得知今天是三月份的最后一个星期六之后，我对妈妈说：“今天晚上你可不能在手机上看小说了，因为今天是地球停电一小时的日子。”妈妈说：“我用的是手机，可不是电脑、电视哦！”“可是手机也是要充电的呀！”我马上接口说道。爸爸说：“钮阅说的有理，那八点钟的时候，要不我们全家玩捉迷藏怎么样？”我说：“那时家里这么黑，人没抓到，反倒把家具给弄乱了。”妈妈说：“要不我们就在沙发上静等一个小时，怎么样？”我说：“那不是太无聊啦！要不，今天晚上我们全家一起去跑步，既可以不用电，又可以锻炼身体。”全家人都一致赞同。

天公也很作美，傍晚时分，下了一天雨的天空竟然放晴了，于是我们全家整装待发，跑过千秋广场，再到余英坊，又绕市民广场整整一圈。夜幕中的余英溪今天虽然少了几分灯光照映的姿色，但是我觉得它更宁静，更优雅了。路过图书馆，我们还看到了几位摄影爱好者正准备拍摄暮色中的图书馆熄灯的场景呢，他们真是有心人啊！

回到家，对于我这样一个还从来没有一口气跑这么远的人来说，的确很累了，但我们很开心，因为我们让地球爷爷休息了一小时。

第五篇：地球1小时

“地球1小时”活动

叶苏宇

“地球1小时”倡议书

“地球1小时”也称“关灯一小时”，是世界自然基金会在2007年向全球发出的一项倡议：呼吁个人、社区、企业和政府在每年3月23日熄灯1小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。这是一项全球性的活动，世界自然基金会于2007年首次在悉尼倡导之后，以惊人的速度席卷全球。大家都来参加这个活动

“地球1小时”活动首次于2007年3月31日在澳大利亚的悉尼展开，一下子吸引了超过220万悉尼家庭和企业参加。随后，该活动以惊人的速度迅速席卷全球。在2008年，WWF（中国）对外联络处透露，全球已经有超过80个国家、大约1000座城市加入活动。

活动目标

“地球一小时”的目标是让个人、家庭和企业尽可能多的参与进来，关闭灯光和其他电器一个小时（除了交通等必要的灯光，例如：电脑显示屏、电视机等），其最主要目标的不是节电的问题，而是如何遏制气候变暖。

“地球一小时”旨在让全球社会民众了解到气候变化所带来的威胁，并让他们意识到个人及企业的一个小小动作将会给他们所居住的环境带来怎样深刻的影响——小小改变就可能成就巨大影响。

同时，“地球一小时”活动也为出席2009年12月在哥本哈根举行的联合国气候变化谈判的各国领导人提供一个全球性的环境变革，希望各国首脑达成一个新的全球气候变化协议，取代《京都议定书》。

除往年的“熄灯”外，今年的活动推出了新的传统：希望市民在每周选择自己最喜欢的一个行动，并在每周的这一天实施相应的环保改变,成为“绿V客”：

星期一：多吃菜； 星期二：环保袋； 星期三：不开车； 星期四：自带筷； 星期五：不剩饭；

星期六：爱动物说出来； 星期日：走进户外放弃宅[2] 活动感想

“地球一小时”的目的不是为了节省电，而是为了使公众认识到保护地球的重要性，提高大家的环保意识,在平常的生活中，就养成环保的好习惯。每个人的一小步，是地球的一大步。在我的倡议下,爸爸妈妈爷爷奶奶都跟着我进行了一次有意义的“地球一小时”活动，他们也意识到了环保重要性，我家正积极开展各种环保活动。比如：

选择自行车和公共交通作为出行工具； 用完电器拔插头；

使用保温能力更强的节能门窗； 让衣服自然晾干；

自带购物袋，不使用一次性塑料袋； 空调温度设置合理，避免室内外温差过大； 只有在需要烧热水的时候才接通饮水机电源； 冰箱内存放总容积80%的食物； 尽量使用再生纸； 不乱丢使用过的电池；

尽量不使用一次性餐盒一次筷子等等。