访谈活动方案

第一篇：访谈活动方案

采访活动策划书

一、采访主题

关于“山东大学海王化工实习调研团”调研活动的相关意见和建议。

二、选题意义

“山东大学海王化工实习调研团”是由山东大学化学与化工学院一零级化学基地班7名成员组成，作为大一学生，实习调研的经验较少，相关专业知识较欠缺，有必要邀请相关专业老师进行指导，请教相关知识和经验，以便实践活动更好的展开，团队更好的发展。

三、采访对象

山东大学化学与化工学院管从胜教授

四、采访方式

1、采用预约座谈方式采访。

2、电子邮件或电话方式采访。

五、采访时间及地点

2011年5月18日于山东大学千佛山校区管从胜教授办公室

六、采访前期工作：

1、利用通信手段提前一星期进行预约。征得同意后将采访提纲发于其本人或其秘书。同时将时间、地点、采访时长告知对方并达成共识。

2、采访前准备必须证件、器材等相关物品。如照相机、采访本、录

音笔等。

3、利用互联网资源收集被采访者个人资料以及社会实践相关单位的资料。

4、准备好“山东大学海王化工实习调研团”的相关资料，例如实践流程等。

5、通过联系，发送电子邮件等形式，对其相关人员进行远程采访，获取初步信息，以备座谈采访时所需。

七、具体方案：

根据收集到的相关资料的情况及采访情况的了解，初步拟定一下具体方案： a.建立“山东大学化学与化工学院大学生社会实践基地”的相关问题及注意事项。b.与企业生产相关的化学类课题。

2、提问纲领：

采访提问按如下顺序进行，可即兴添加少量问题。

按问题类型分类： ①引导性问题（用于开场转话题）：

您怎样看待我们这支队伍呢？（在向管从胜教授递交团队资料并作简要介绍后提问）

答案：

②过渡性问题（开始深入）： a.我们还是大一的学生，没有什么实际操作经验，请问我们到了厂方那边怎样发挥所学呢？

回答：

b.请问我们在化工厂进行社会实践的过程中，应该注意些什么？ 回答： c.对于团队的组建和分工，您有什么建议么？

回答：

③针对性问题（直达核心）a.请问社会实践基地的建立应遵循什么原则呢？实施建立具体流程是什么呢？关于山东大学化学与化工学院第一个本科社会实践基地的建立，您有什么建议么？

回答： b.请问您对我们确立的课题有什么建议么？它是否具有合理性及可行性？您认为我们应该如何根据实际情况确立课题主题？相关课题问题应咨询哪位教授呢？

回答：

3采访后期：

整理收集到的资料。整理访谈的问答记录。组织整理完成书面访谈报告。并传给被采访者进行确认核对。修改无误后，即可成文。发表。

八、可行性分析：

1.鉴于本次采访或将涉及专业知识，故采访前应做好充分准备。2.受访者时间安排较紧，应提前做好预约。2.本次采访成功率较高。

九、注意事项及备注：

1.对提问问题为基本问题，若准备前已经可靠得知，可略过。可即兴追问问题。2.须注意提问方式。

3.本次采访活动依照该策划进行，如遇不可预知等特殊情况，可另行修改或随机应变。

策划人：赵芳艺

2011年5月15日篇二：访谈活动方案

走近老师，走进专业——

面与面的沟通，心与心的交流

一、采访主题

“走近老师，走进专业——面与面的沟通，心与心的交流”

二、选题意义

开学伊始，为缓解2011级新生对新环境、新生活产生的陌生感，以及对专业方向的不明确感，学院以采访的形式，让新生以小记者的身份走近老师、走进专业，更快的融入大学生活，确定方向，坚定信念，追逐梦想，最终加强学院学风建设，营造良好学学术氛围。

三、采访对象及范围

林学院专业老师、教授及团委老师

四、采访方式

1、采用预约座谈方式采访

2、电子邮件或是电话方式

五、采访时间及地点

根据被采访者与采访者共同协商的时间和地点为准

六、采访前期工作

1、利用通信手段提前一星期进行预约，征得老师同意后与其在采访时间和地点事项中达成共识。

2、采访前期准备好照相机、录音机、采访本。

3、收集相关老师个人资料，以保证在采访前对被采访者的完全

了解。

七、具体方案

根据新闻线索的分析及采访情况的了解，初步拟定一个具体方案：

1、采集问题

（1）在生活桥摆放展板，对此次活动进行宣传，同时准备黑

色中性笔及便利贴，将同学们想要提问专业老师的问题收集在展板上，然后，由新闻中心人员整理并汇总各专业问题。

（2）首先与新生班主任助理交流了解新生心理、生活动态，从而获得他们心里最关心的、最感兴趣的问题。

2、了解老师

（1）根据同学们提出的问题，找出相关专业有权威的老师，并在林学院主页查询老师的相关信息，及科研方向。

（2）在团委老师的推荐下，联系各专业老师，说明此次活动

对学院学风建设及新生融入大学生活的重要性，争取的到老师的同意。

3、访谈过程

提问纲领：

按问题类型分类：

（1）引导性问题（用于开场转话题）

（2）过渡性问题（缓和语气）

（3）尖锐性问题（实质）

（4）开放式问题（用于开始、中期，使得对方充分发挥）

（5）闭合式问题（明确，具体，用于结束语）

按时间分类；

（１）开场时

（２）采访中

（３）采访末

八、采访后期工作

整理收集到的资料以及访谈的回答记录。组织整理完成书

面访谈报告。并保留电子版，与网络部联系将访谈录放在林学院主页，便于学院同学了解老师，了解专业。

九、注意事项及备注

（１）对提问的问题要有一定的了解，这样才能更容易的进入提问环节。

（２）注意提问方式及语气。

（３）因为老师工作有些忙，所以预约老师的时候要注意

礼貌问题。

（４）本次采访活动依据该策划进行，如遇不可预知等特

殊情况，可另行修改或随机应变。策划人：赵岩秋篇三：关于开展主题访谈活动的方案

关于《开展“优化服务环境、争当服务标兵”主题访谈活动实施方案》的通知

各直属科、股室：

为切实做好领导访谈工作，推动大队“创先争优”活动深入发展。根据局创先争优活动领导小组《关于印发<开展“优化服务环境、争当服务标兵”主题访谈活动实施方案>的通知》（灌人委发?2011?3号）精神，现就做好我大队创先争优活动领导访谈工作提出以下意见。

一、访谈的主体和对象

党员由其所在基层党支部书记及分管队长负责访谈。

二、访谈的内容和重点

领导访谈要结合学习贯彻党的十七届五中全会精神和委中心工作，紧紧围绕“推动创先争优、建设幸福灌南”的总体要求，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员为主要内容。

对党员的访谈内容主要包括：对参加创先争优活动情况的评价、存在不足和努力方向。要重点围绕立足本职岗位争创一流业绩、开展公开承诺、联系和服务群众等情况进行访谈。

三、访谈的方式方法与时间

支部书记和党员的访谈,可以通过召开支部党员大会、支部委员会或党支部书记会议，召开座谈会的形式，结合民主评议党员工作一并进行。座谈时间为2011年2月15日-2011年2月22日。

四、几点要求

1、领导座谈要做好充分准备，认真调查研究，广泛征求意见，认真听取支部和党员的汇报，实事求是地肯定成绩，指出问题，提出改进意见，明确努力方向。

2、党支部要将座谈的具体情况认真做好记录，建立台账，并通过会议进行通报。

3、激发内在活力。坚持鼓励为主，积极引导充分保护和调动党支部和党员的积极性、主动性、创造力，要通过座谈形成先进更先进、被动变主动、落后赶先进的比学赶帮超的良好局面。

4、注重取得实效。座谈工作要根据党支部和党员的职责和业务特点，促使党支部和党员把创先争优体现到日常工作上，促进我大队中心工作和重点任务的全面完成。

6、座谈情况于2月23日前形成书面材料上报局办。

二○一一年二月十五日篇四：生涯人物访谈策划,活动策划书,访谈

生涯人物访谈

策划单位：

目录

一、活动主题.....................................................................................................3

二、活动背景.....................................................................................................3

三、活动意义.....................................................................................................3

四、活动目的.....................................................................................................3

五、活动对象.....................................................................................................3

六、举办单位.....................................................................................................3

七、邀请嘉宾.....................................................................................................3

八、活动时间.....................................................................................................3

九、参与方式.....................................................................................................3

十、活动流程.....................................................................................................3

十一、宣传策略.................................................................................................4

十二、物资与经费.............................................................................................4

十三、注意事项.................................................................................................4

一、活动主题

规划未来

二、活动背景

现在我院的同学很大一部分都对自己未来要走什么道路而迷惑不已。究竟是创业、考研、就业还是考公务员??，这些问题都困扰在同学的心里面。并且，因为我们的毕业生毕业了都走出了校园，回母校的机会很少，与学弟学妹交流的机会更少。所以同学们对未来更不知所措。现在我校毕业生们都在校外取得了令母校骄傲。他们也希望回到母校，为学弟学妹们解答他们的疑惑。

三、活动意义

此次活动能够提供一个与有成功经验的人士交流的机会，得到其对大学生活规划方面的建议，使同学们能够在把握住主要任务的同时让自己的大学生活更加丰富多彩。

四、活动目的本学院此次举办“职业生涯人物访谈”活动旨在提供一个平台，让广大同学能够认清自己的前路，更好的了解社会和企业对于人才专业知识及职场素养需求标准，解决部分初入大学的新生关于“职业目标”的三个难题：没有职业目标、有目标却无实现自我价值的途径而陷入幻想空想、对职业愿望缺乏全面深入认识以致于脱离现实。

五、活动对象

六、举办单位

七、邀请嘉宾

待定

八、活动时间

（初定）

九、参与方式

班级报名 现场报名

十、活动流程

前期准备

10月：联系邀请嘉宾、与嘉宾交涉相关安排 11月：预定教室、准备物资、发放通知到各班班级、统计报名人数。实施阶段

（1）再次确定嘉宾名单、职责，检查采访所需物品（相机、纸笔）。（2）以事先准备好的访谈提纲为基础，进行讲座 环节一：嘉宾上场进行经验介绍，以及自己的一些经历。环节二：进行主持人现场提问环节。环节三：现场讨论，提问环节。环节四：嘉宾、观众退场

（3）采访结束，向生涯人物表示感谢，带领嘉宾离开。后期总结阶段

（1）由现场记者根据记录写新闻稿。（3）召集参与访谈的干事，收集他们关于活动策划、宣传以及对访谈过程的意见和建议。

十一、宣传策略

十二、物资与经费

十三、注意事项

1、对工作人员的要求：

每个成员的职责尽量明确 访谈时做好记录、拍照工作。

2、对所有联系者的要求：

一定要守时守礼，不浪费他人时间。注意着装和仪表，文明礼貌，措辞得体。

尊重被嘉宾，注意保护他们的信息安全和个人隐私。篇五：学会采访活动方案

低碳与我们的生活之技巧指导篇——学习采访

一、教学目的： １、知识与技能： 在实践探究活动中，通过案例呈现，让学生学会设计“采访提纲”，使学生通过采访获得有价值的资料。

２、过程与方法：通过讨论、学生根据已有经验，学习采访的技巧。３、情感态度与价值观：通过活动使学生正确认识采访的意义，学做一个谦虚有礼貌的少年。

二、教学重点和难点：在实践探究活动中，通过案例呈现，让学生学会设计“采访提纲”，使学生通过采访获得有价值的资料。

三、教学过程：

（一）、导入：

同学们，这学期我们综合实践课程活动的主题是—低碳与我们的生活。前几节课，每个小组根据自己的情况确定了本组活动的小主题，并制定了“小组活动方案”。在活动过程中写到了采访，你们认为采访难吗？真正高质量、有效的采访可是不容易的。这就是今天这节课我想和大家共同交流探讨的问题—学会采访。

（二）活动过程

1、师：谁说说什么叫采访？

2、生：结合活动体会谈什么是采访。

3、师：采访时，应该注意哪些问题？做好一次采访最为重要的是什么？

4、老师出示案例，共同学习：

（1）看了这个案例，你认为“采访提纲”应具备那些要素呢？

（2）学生汇报。

（3）要想采访达到目的，你觉得哪一项的设计要精心考虑？

（4）学生汇报，教师小结：问题设计与采访目的的联系。

5、小组根据活动小主题设计“采访提纲”：

（1）现在我们就来练练兵，各小组根据自己的活动小主题设计一份“采访提纲”吧！

（2）发放表格。

（3）学生分小组设计，教师巡回指导。

6、小组间讨论并完善“采访提纲”：

（1）、刚才各小组的成员，都在缴尽脑汁思考、设计“采访问题”，到底哪一组的问题设计的很好，哪一组的问题设计还不够好？同学们认真听，呆会我们来当当医生，诊断诊断其他小组的“问题设计”！

（2）、小组汇报，学生交流。

7、情境采访：

（1）、好了，提纲也有了，技巧也学会了，现在可以去了吧？老师在课堂上为你们提供一个采访的机会。

（2）、学生进行现场采访。

8、采访后续简要指导：

（1）过渡：经过刚才的现场采访，我们的社会采访更加有把握了！这样采访就完了吗？没有，采访一定要有记录。

（2）出示采访记录表。

（3）、采访之后，除了做好记录，我们还应该做什么呢？

（4）、学生汇报：

（5）、教师归纳：整理资料。

做好采访体验（趣事、收获等）的记录

记录采访中产生的新问题。

第二篇：万名校友访谈活动方案

北京航空航天大学迎接建校60周年系列活动

——万名校友访谈活动方案

2012年，北京航空航天大学将迎来建校60周年。60年峥嵘岁月、60年蓬勃发展，历经60年办学历程的北京航空航天大学共培养出11万余名优秀毕业生。其间，老校友中涌现出一大批科技精英和治国栋梁，年轻毕业生中出现一大批崭露头角的青年才俊。为配合校庆60周年筹备工作，学校将组织在校学生开展万名校友访谈活动（以下简称“校友访谈活动”），通过多种方式联系万名校友、面对面访谈千名校友，探寻北航校友足迹，为60年校庆献礼。

一、活动主题

探寻校友足迹，弘扬北航精神，培养沟通能力，提升综合素质。

二、主办单位

学生工作部(处)、校友会、各学院

三、活动开展的总体原则

在校友访谈活动中，要坚持“一促进、两结合、三覆盖”的总体原则。

通过校友访谈活动，使得广大在校学生与校友广泛交流，获取社会知识，学习成长经验，感受北航人自强不息的奋斗精神，了解相关行业发展，从而将校友访谈活动与促进学生成长成才紧密结合。

校友访谈活动要和北航校友信息数据库的建设工作相结合、要和学生的社会实践工作相结合。

在访谈活动中，要充分覆盖不同年代的典型校友，学校发展各个时期的校友均需在访谈中有所体现；要充分覆盖不同地域的校友，访谈的校友应涉及多个省、市地区，特别是在基层、中西部等艰苦地区长期扎根、艰苦奋斗的校友；要充分覆盖不同行业领域内的校友，不仅要考虑知名、优秀校友，也要考虑在重要岗位或基层单位长期扎根、默默无闻的优秀校友。

四、活动组织领导机制

为保证访谈活动的顺利开展，建立校、院、学生班级三级组织领导机制。

学校成立校友访谈活动领导小组，由学校主管领导牵头，党委学生工作部、校友会等单位负责人参与。负责规划、指导、统筹全校各学院开展校友访谈活动。成立校友访谈活动办公室，具体负责本次活动的联系和协调工作。

各学院成立校友访谈活动领导小组。一般由学院党委副书记和研究生指导主任担任组长，统一负责本学院校友访谈活动的组织和开展。各学院校友信息负责人、分团委书记、各年级辅导员任组员，负责校友遴选、联络，访谈校友活动的策划、人员培训、组建社会实践队、组织访谈后的总结、交流、研讨等工作。相关重要工作，要及时向学院领导汇报，并获得指导和支持。在校友遴选和推荐工作中，要充分利用北航校友会校友数据平台，并在校友访谈工作中进一步完善该数据平台的校友数据库。

学生班集体成立以班级为单位的活动领导小组，负责访谈活动的具体组织和落实。可以动员班主任和教师共同参与。

五、活动组织方式

1、访谈对象

1952年北航建校以来的优秀毕业生，重点访谈改革开放以来在各个领域取得突出业绩的中青年杰出校友：1952年-1977年期间校友为10%、1978年-1989年年期间校友为30%、1990年-1999年期间校友为30%、2000年-2006年期间校友为30%。

2、访谈形式及内容

访谈的形式可以是电话访谈、网络邮件访谈，也可以是走访访谈。校友访谈内容以北航精神为主线，深入了解校友求学、工作、生活中的经历、感受和故事，挖掘校友宝贵经验和可贵品格，了解校友对学生成长和学校建设的建议。访谈过程中，应以访谈提纲为指导，同时又不拘泥于访谈提纲，可结合被访谈校友的具体情况和同学感兴趣的话题展开，但访谈话题范围尽量不要偏离访谈主旨。访谈过程应做好访谈

原始记录与素材收集整理工作，特别要做好访谈前期、访谈过程以及访谈后期的文字、照片、音频、视频和校友寄语等材料的积累与整理。

3、学生参与方式

本次校友访谈活动中，学生参与方式以学生班级为单位进行访谈：

学生班级访谈校友活动由本科一、二、三年级学生以班级为单位参与，每位在校一、二、三年级学生访谈本学院1～2名校友，参与学生近万人，访谈校友上万人；访谈的形式可以是电话访谈、网络邮件访谈也可以是走访访谈。访谈需完成校友信息登记表，校友调查问卷并撰写访谈报告。每个班级在走访的校友中遴选出2-3名具有代表性的典型（优秀）校友，对其进行重点访谈、对其成长过程和成功事迹进行深入挖掘和总结。

原则上各学院的学生班级只负责访谈本学院的校友。各学院负责协调本学院学生班级的访谈对象，确保不重复访谈。

六、预期效果

访谈结束后，各院系应整理并汇总访谈的各项成果和素材，包括：访谈纪实、图片及影像素材、校友寄语等，鼓励参加访谈的同学撰写个人思考文章。学校访谈工作小组将根

据各类访谈成果素材，进行成果整理与编纂工作。最终预期成果为：

1、完善校友信息，充实校友信息库

结合访谈校友信息登记表，完善校友数据平台中的校友信息。预计本次访谈可联系校友1万余名。

2、校友访谈报告集。将暑期走访校友的实践报告（2500字/篇）汇编成册，形成一部校友访谈报告集，集中突出反映校友对母校的祝福、校友毕业后的发展历程、校友的人生经验以及对北航学子的寄语和期盼。

3、校友访谈视频合辑。将暑期走访校友过程中录制的视频短片整理成辑，一方面展示访谈成果，另一方面供校史馆、校庆大会、校庆晚会使用。

4、优秀（典型）校友风采录

通过对优秀（典型）校友事迹和成长经历的深度挖掘和总结，整理编纂北航优秀校友风采录。

5、北航文化和北航精神的大讨论

组织参加访谈的学生结合访谈收获、校友经历、经验、寄语等，主动挖掘内涵，形成对学生有教育意义的各类成果，通过班会、主题团日、组织生活、报告会等形式，与其他未直接参加访谈同学深入交流，引导同学进一步思考与研讨。

七、工作阶段和任务

1、筹备阶段（6月11日-7月3日）

学校组织本次活动的启动仪式。各学生班级召开会议，制定具体访谈计划，预演访谈过程，准备所需物资等。

2、访谈阶段（7月4日-8月31日）

各学生班级按工作计划组织不同形式的访谈工作。

3、材料提交阶段（9月1日-9月20日）

各学生班级根据任务要求进行文字、图片及视频资料整理，撰写访谈报告；各学院撰写本次活动的工作总结报告。

4、总结表彰阶段（9月下旬）

学校将组织对本次校友访谈活动进行表彰，评选优秀学院组织奖、优秀班级、优秀实践报告等，并给与奖励。

第三篇：职业生涯人物访谈活动方案

职业生涯人物访谈活动方案

时间:2010-07-05 09:16来源:未知 作者:食品药品系 点击: 59

5次

生涯人物访谈，是通过与一定数量的职场人士（通常是自己感兴趣的职业从业者）会谈而获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。通过访谈，了解该职业岗位的实际工作情况，获取相关职业领域的信息，进而判断你是否真的对该工作感兴趣，实际上是一次间接、快速的职业体验。

在参加学院第四届大学生职业生涯规划大赛比赛过程中，发现同学们对自己所定位的职业一知半解，对专家所提出来的问题无言以对，说明同学们对职业信息知之甚少，因此，为了帮助学生进行职业探索和职业环境认识，对职业规划进行重新的认识和定位，科学规划学习、生活，系部决定利用暑假期间组织开展职业生涯人物访谈活动。这项活动对于没有工作经验和社会阅历的大学生来说，是了解职业的一个有效的方法。

一、活动主题

了解社会、探索职业、促进规划、把握人生。

二、活动目的

“职业生涯人物访谈”是大学生职业选择和职业定向的一个自助平台，是在校期间职业生涯规划的一个环节，是一种获取职业信息的有效渠道，能帮助求职者（尤其是在校大学生）检验和印证以前通过其它渠道获得的信息，并了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受（这些信息也是通过大众传媒和一般出版物得不到的）。通过职业生涯人物访谈，使在校大学生能够正确认识自己的优势和不足，合理安排大学学习、生活，帮助学生更好的适应将来从事的职业，适应社会需要。

三、参加对象 09级全体学生。

四、操作流程

1、明确职业方向

学生根据自己的兴趣、性格、技能和价值观，确定本身职业方向。也可借助一定的工具加强对自身的了解和认识（如霍兰德职业倾向测试、职业能力测量表、职业价值观自测量表或测评软件）。

2、确定职业生涯访谈人物

根据自身目标职业方向，选择1-2名相关专业我系历届优秀毕业生作为生涯访谈人物，也可以是自己的亲人、老师和朋友。

3、拟定访谈提纲

结合目标职业信息设计访谈问题，围绕职业咨询和生涯经验两个方面对生涯人物进行深入访谈。（具体内容可自拟或参考附件）

4、预约并实地采访

预约生涯访谈人物，说明采访目的，确定采访的日期、时间和地点。访谈方式可以是面谈、电话访谈、QQ访谈，最好是面谈。

5、访谈结果分析

访谈过程中做好访谈记录，访谈结束后认真撰写访谈心得，对照之前自己对该职业的认识进行比较，找出主观认识与现实之间的偏差，确定自己是否适合这一行业、职业和工作环境，是否具备所需能力、知识与品质，形成书面总结报告，进而详细制定大学期间的自我培养计划。

五、访谈活动要求

1、每个同学至少进行一个职业人物的访谈。

2、返校后上交材料：(1)职业生涯人物访谈记录

要真实全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈的生涯人物的职业，每1份访谈记录所包含的问题不少于8个，文字不少于400字，并提供一定的佐证材料。

（2）职业生涯人物访谈总结报告

结合自我知识和访谈所收获的职业知识对整个假期的访谈做一个书面总结，应有标题和作者，内容包括：生涯人物的选取、生涯人物简介、访谈日期、访谈地点、访谈过程简介、访谈内容总结、对该职业的分析、自身的认识变化、对自己职业发展的帮助等。文字不少于800字。

3、总结交流表彰办法

（1）对访谈记录和总结报告进行评选，对优秀作品进行展览。（2）2010年10月举行“今天的他就是明天的你”——职业生涯人物访谈汇报会。并选出优秀访谈员一等奖三个，二等奖六个，三等奖九个。

（3）作为素拓活动加分项目。

六、注意事项

1、访谈前要做好充分准备。

2、访谈中要注意着装和仪表，态度和蔼、大方；要文明礼貌，措辞得体。

3、要时刻注意安全问题，增强安全意识，提高防范能力，确保万无一失。

4、尊重被访谈者，注意保护他们的信息安全和个人隐私。

5、认真对待，不走过场，真正通过访谈达到探索职业的目的，为个人的职业定向和职业选择做准备。

附件：

访谈参考提纲

1．在这个工作岗位上，您每天具体都做哪些工作？ 2．您当初是如何找到这份工作的？

3．最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗？ 4．该职业需要什么样的人？ 5．到本领域工作的前提是什么？

6．对于初入者来说做什么职位最能学到东西？ 7．本领域初级职位和略高级的职位薪水是多少？ 8．本领域的发展机会如何？

9．什么样的个人品质或能力对本工作的成功来说最重要？ 10．您认为将来本行业的发展存在的最不利的因素是什么？

11．对于一个即将进入该行业的人，您能不能提出一些意见和建议？ 12．您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？ 13．本工作需要什么特别的教育或者培训背景吗？

14．您能给我再推荐些访谈对象吗？当我打电话给他（她）的时候可以说是您介绍的吗？ 15．据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域？

16．从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？ 17．就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？ 18．您在做这份工作时，什么是最成功的，什么最有挑战性？ 19．男女工作者在这份工作上机会均等吗？

20．据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？ 21．公司对刚进入该领域的员工提供哪种培训？

22.根据你对我的教育背景、知识和技能的了解，你认为我在做出最终决定之前还应在哪个领域、什么样的工作上进行深入的调查研究呢？

第四篇：“西京志愿者”微访谈活动方案

“西京志愿者”微访谈活动方案

“西京志愿者”微访谈，主要由人力资源部组织负责，人力资源部在对会内学生干部和全校志愿者进行考核奖罚、素质拓展和相关志愿服务培训的同时，通过“西京志愿者”微访谈栏目加强志愿者交流和协会文化建设，凝聚团队力量，为组织发展建设建言献策。通过采访优秀典型，讲述志愿者故事，分享志愿服务工作经验，营照志愿者氛围，同时加强会内志愿者交流学习，总结先进典型，传播志愿服务正能量。

负责单位：西京学院青年志愿者协会“西京志愿者”微访谈栏目组西京学院青年志愿者协会宣传部新闻中心，各支队、分会记者站 邀请嘉宾对象：青志协老一届干部群体，青志协各支队、分会、社团主要负责人，在校优秀志愿者，其他高校志愿者组织、社会公益组织主要负责人和优秀典型。

开展形式和内容：“西京志愿者”微访谈主要分为“微分享”“微时刻”“微总结”三个部分。“微分享”为嘉宾分享自己的志愿者故事并和现场观众互动环节；“微时刻”为栏目组向嘉宾赠送礼物，嘉宾签名寄语环节并合影留恋；“微总结”为嘉宾结合个人志愿服务经验对志愿者工作和微访谈栏目给出建议，主持人做总结环节。开展时间：结合协会内部情况和嘉宾空余时间不定期举行。

第五篇：访谈方案

访谈方案

一、访谈名称：大学生宅文化现象的研究

二、访谈目的：“宅文化”，在世界上正悄然成为一种时尚，作为一种在全球化发展形势下出现的亚文化现象。我想通过本次的访谈对大学生的“宅文化”现象有所了解，进行原因的分析和概括，并在此基础上能够提出相应的方法和对策。

三、四、访谈者：访谈对象：当代大学生（5个）

五、访谈员自我介绍：你好！首先请原谅打扰你的学习和休息！我是教

师教育学院大二的学生，希望能够通过本次的调查问卷对有关大学生的“宅文化”现象有所了解，并在此基础上进行分析和概括。向你承诺，今天访谈涉及的内容和你阐述的观点，只作为我们研究参考，你声明不宜公开的资料和观点，我们将严格为你保密，非常感谢你的帮助。

六、问题设计

1，基本资料：性别_____年级_______专业________

2，请问你除了晚上睡觉时间，你在宿舍通常都做什么？ 3，个案分析： 在大学校园里叫餐市场应用而生。没到午餐或晚饭时间，在福建某高校学生宿舍门口，总能看到一批批骑电动车的人载着大堆盒饭，打手机招呼楼上的学生下来拿盒饭。对此现象，你有什么观点或者看法？ 4，个案分析：35度的大热天，有一个学生宿舍里，4个同学床位上，只有一位同学换了凉席，其他三个同学都还铺着棉絮“战”高温!对此你认为引起出现这个现象的原因是什么？

5，上面的两个例子，你有什么好的建议可以改善这种状况吗？

七、八、结束语：非常感谢你在百忙之中抽出时间做本次问卷！备注：1，切忌引导性提问

2，提供一个安静安全的环境

3，争得对方同意时方可录音，拍照