第一篇：我也在懵懂的年代怀揣梦想上路
192.161.51.214 我也在懵懂的年代怀揣梦想上路
炎炎夏日，当窗子透进鱼肚白的时候，就自然醒了。因为习惯，一般不会赖床，可今天不一样——双休日，便想躺在床上看电视。于是，就从电脑网络上搜寻综艺节目，看起了浙江卫视第五季中国梦想秀梦想盛典。《中国梦想秀》属于励志类节目，周立波作为梦想大使让这档节目人气上升了许多。我也成了这档节目的粉丝，几乎每期必看。不知道这一季下来有多少人通过这个节目实现了自己的梦想，但那些追梦人精神可嘉，特别是他们对梦想的坚持和不放弃，一个个有励志故事的人，因为梦想总是会让我们感动，几乎每看一次节目，我都会情不自禁地噙着泪水。其实，在每个人的心中都有梦想，不管是大梦想还是小梦想，在有限的人生中，只要有了梦想，就有了追求，就有了奋斗。所以，梦想就是一种力量，恰如船头的风帆，始终推动着我们前行。
中国梦想秀梦想盛典共颁发了四个奖项：青春梦想奖、美丽梦想奖、奋斗梦想奖和最受欢迎梦想奖。最终，无臂女孩杨佩获得了奋斗梦想奖和最受欢迎梦想奖双奖，也算名至所归。更重要的是这个女孩，通过走上这个梦想舞台，让人们感受到了残疾女孩奋斗不息的精神，她用双脚不仅绣出了十字绣，也绣出了不一般的人生。我们见过许多残疾人，在身体上他们可能是弱者，但在精神上在奋斗中他们未必落后于人，有的甚至还超出了身体健康和强壮者。在此之前，曾看过中央电视台综艺频道《星光大道》2012年度总决赛，盲女歌手刘赛也是用她的坚持为艺术而奋斗，参加《星光大道》从周赛、月赛，到获得年度总决赛获得冠军，一路走来，她靠自己不懈的努力最终圆了自己的艺术梦。再看眼前的杨佩，也是个与刘赛一样始终带着微笑面对世界的女孩，在失去了双臂的情况下，她用双脚替补残缺的双手，凭借意志学会自食其力，并通过用脚编织十字绣，走出家门在大上海谋生，经历过餐风露宿，付出过无数艰辛，她以不向命运低头的坚强活出了自己的精彩。是中国梦想秀为更多普通老百姓实现梦想搭建了一个更加广阔的平台，我们才有幸听到了那些动人的梦想故事，看到了那些为梦想而奋斗的身影。由此，我们感受到了当今中国社会积极向上和向善的一面。在中国梦想秀，梦想观察团为梦想者助力，才有更多人可以离梦想更近。
一档综艺节目也许没有想到会和党的总书记提出的实现中华民族伟大复兴的“中国梦”不谋而合。如今，“中国梦”已成为时下的流行语，给了老百姓更大的梦想空间。而中国梦想秀无疑成为了“中国梦”的践行者、推动者和助力者。在我国，每个人的梦想都与国家的命运相连。社会稳定和谐，人民安居乐业，才是我们实现梦想的前提条件。有人说，“中国梦”深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史，其本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。如果说“中国梦”是大梦想，是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。那么，说到我们每个人的梦想，也都源于“中国梦”，只不过更具体、更细化。为了梦想，大家都在努力，都在前行。让梦想去飞，太空也在掌握之中。
由中国梦想秀，联想到我们单位组织的写作小组活动，我想这也应该属于我们文化生活的一个小小梦想吧！所谓写作，纯属个人爱好。把共同的爱好者聚集到一起交流探讨，促进相互提高，应是小组的初衷。作为其中成员和组织者之一，为了让更多人参与进来，除了主办采风活动，最好的方式就是建立自己的专刊，提供写作信息和交流了。于是，开始编辑电子文档专刊《四月风》，学习网上博客圈子的主题征文和同题写作方式，尝试给大家确定一个主题范围，让我的那些同事们可以有目的地写点什么。想法很简单，做起来也不难。几期编辑下来，得到了领导的肯定，同事的参与。到了6月，因为“六一儿童节”，因为高考，还有“中国梦”，在参考了同事的意见后，我便把主题定为“梦想六月，播种希望！”而这个主题也是前一个主题的延续。主题写作激发了同事们的热情，很快就有人给传来了稿件。也许他们的梦想都很平常，但却很平实。我从中看到了梦想的心态：不好高骛远，更切合实际。是啊，我们都是凡人，不期望梦想有多高，有多远，而脚踏实地，行有所获，才是我们所追求的。立于现实基础之上的梦想，其实离我们并不遥远。
曾经，我也在懵懂的年代怀揣梦想上路，带着几分书生气，吟诗作赋，但最终只能为职业而奔忙。于是，带着新的梦想，用辛勤的工作和个人的思考，同样为业务发展写出过好文章。职业路上，内心的梦想却从未放弃，只是在成就新梦想的时候更多了一些积淀。等到我不需再为那些琐事所扰的日子，我依旧一边工作，一边追寻过往的梦想。这时，我才发现梦想的天空一样广阔。静下心来，那些平淡的流年开始喷发，键盘敲出的不再是生硬的文字，而成为了华彩的字符。生活给予了我太多的人生感悟，让我的心态平和了，让我的眼界开阔了。我再看这五光十色的世界，文字也变得鲜活起来。很感谢我后来的工作，让我离个人梦想的实现又进了一步。如今，在写作路上，我可以和同事一起交流，与他们畅谈梦想，播种希望！忽然发现，原来梦想就在脚下，正等着我们去耕耘、去捡拾。因为，让梦想照进现实，我们始终不懈的努力，就是梦想的翅膀，总有一天终会展翅飞翔！
第二篇：怀揣梦想,扬帆远航--浅谈我的教育梦
怀揣梦想，扬帆远航
———浅谈我的教育梦
双坪彝族苗族乡中心小学
左顺军
2012年6月，对于即将毕业的我来说，内心充满了无限的期待，期待着新的人生征程的开始；期待在接下来离开学校的日子里，能够用勤劳的双手创造一个属于自己的精彩乐园；期待能够有一个稳定的工作，有一份丰厚的收入，来报答父母二十几年来的抚育之恩。对于工作，心里有着无数美好的憧憬。面对接踵而至的各类招聘考试，我和每一位毕业生一样，每天钻进了书堆里，埋头苦学，为的就是能够拥有一份称心如意的工作，不让父母失望，不让他们再为我们担忧。十几年的读书生涯，父母已经为我们操够了心，现在，是证明他们的辛勤没有白费的时刻了，更是自我能力展现的时刻。
2012年8月，不负众望，在特岗教师招聘中我顺利的签下了合同，成为了数十万人名教师中的一员，这让我欣喜万分。因为成为一名光荣的人民教师的愿望从高考填报志愿的那一天便在我内心深处兴然而起了，在我所有的志愿中，我全选择了师范专业，为的就是有一天，我能像辛勤培育我的老师一样，站在三尺讲台上播撒智慧的种子。今天，我的愿望得以实现，那些曾经出现在梦境中的情景逐渐步入现实。
光阴似箭，时光荏苒，转眼间，步入三尺讲台已有两个年头。在这两年的日子里，我终于体会到了一名人民教师的辛酸苦楚。对于教育心中有了一些美好憧憬，也初步形成我的教育梦。
中国著名的教育家陶行知曾说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”教育不在于地点，不在于时间，更不在于人群，在于我们如何正确看待教育。在普通人的心目中，教育的主要阵地在学校，在学校教育的大环境下教师则是教育的只要施行者。作为一名普通的教师，我们肩负着教书育人的伟大使命，肩负着家长对子女的殷切希望，肩负着学生对美好未来的无限遐想。从步入教学生涯的那一刻起，我不敢懈怠，在我的教育梦里，我希望我的学生能够学会独立思考，自主学习，成为学习的真正主人。“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”陶行知先生的这一句话时刻萦绕在我的耳畔，在教学中，我以培养学生的学习习惯为主，有针对性的提出和课堂相关的问题，让学生去独立思考，同时学生从思考的过程中生成新问题，这样反复思考逐步解答，潜移默化中学生便懂得了如何去学习，成为学习的真正主人。
古语言：“读书百遍其义自见”，让学生学会阅读，喜欢阅读，是我一直的愿望。今天的学生，信息来源广，知识的接受不再局限于单一的老师教授、书本的学习，广泛的网络媒体信息的传播也为学生知识的接受提供了更多的可能。无论选择哪一种途径去接受知识，归根结底，只要对学生的学习有帮助都行。但是，我认为，学生应当多阅读，多从书本中去窥探别人的内心世界，从书本中去开拓视野，从书本中去寻找真知。阅读可以提高学生的学习兴趣，可以提高学生分析问题看待事情的能力，对学生写作能力的培养也是行之有效的，因此，我希望我的每一个学生都能学会阅读，喜欢阅读。
“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”我希望我的学生具有创新精神，能成为国家的栋梁之才。中国正在崛起，经济的发展，社会的进步，都需要有才之人，青少年作为未来祖国的接班人，只有认真学习，将来才有可能为祖国的发展添砖加瓦。“十年树木，百年树人”，培育一个人需要花费大量的精力和时间，但是，作为一名人民教师，这是我们的职责所在，为了让每个学生都能健康快乐的成长，学有所成，将来成为国家的栋梁之才，哪怕花费再多的精力再多的时间我也在所不惜。
这就是我的教育梦，一个普普通通教师的普普通通的梦，我将怀揣我的教育梦想，扬帆远航，努力为学生实现他们美好的中国梦而奋斗。
第三篇：读《在路上》有感：带着梦想上路
带着梦想上路
——读《在路上》有感
闲看人生风云
“……你的道路是什么，老兄？乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪荡子的路，任何的路。到底在什么地方，给什么人，怎么走呢？”杰克。凯鲁亚克在《在路上》向一代又一代的年轻人提出了这样一个问题，五十年来，它以无与伦比的诱惑吸引着无数人背起行囊去远行。
在当代，有许许多多的年轻人或者曾经年轻的人都有着与凯鲁亚克相同的感受，呐喊过“我还年轻，我渴望上路”,渴望着去远方寻找自己的梦想。因为“远走高飞”对于年轻的心有着巨大的诱惑，而且再没有什么比“为所欲为”更令人神往的事情了：半夜搭乘陌生人的汽车，陌生的城镇，新鲜的朋友，突如其来的性爱，彻夜的狂欢，酒精，眩晕，睁开双眼后看见的黎明，一望无际的大平原，不见尽头的公路……然而在现实中，这些梦想永远都是梦想，生命中有太多的桎梏我们都得去遵守，有太多的利益都得去妥协，最终的情况是我们中大多数人根本没有远行过一次；甚至于有的人，因为文化背景和从小的教育，使之太拘泥于目的，太专注于去寻找一些事情背后的意义，哪怕这些意义并不存在，因而连远行的梦想都未曾产生过。
这种尴尬在80后的我们身上体现更深。80后的我们经历了未就业先失业的风险，面对过股市一泻千里的危机，等待着国内经济的第三次探底，期盼着房价由疯狂地上涨变得正常……大多数的我们只能守着一份工作战战兢兢地生活，更不敢奢谈什么背着行囊去远方寻找自己的梦想。似乎，我们80后是“被”生活着，没有“垮掉的一代”的自由，没有“垮掉的一代”的不羁。或许应该像王杰一样仰天大喊“是否我，真的一无所有？”
然而，读过《在路上》后，才明白：“垮掉的一代”只不过是一群迷途的人在摸索归家的路途；一群灵魂不安的人在寻找身心的归所；一群精神困顿的人在拷问终极的信仰。“凯鲁亚克们”只不过试图用能给世界一些新意的眼光来看世界。试图寻找令人信服的……价值。他们“在路上”是为了寻找一种能为之奋斗一生的梦想罢了。
因此，并不是背起行囊远行才叫做上路，只要我们心存着梦想，我们就一直“在路上”.因为，人生本身就是一条道路，我们每个人都在用时光来丈量着道路的长短，每个人都在用自己的梦想来拓展着道路的宽阔。在人生的道路上，没有路标，没有指南针，就连前人的脚印也总是模糊不堪，唯有梦想像灯塔一样照亮着前行的路。走在人生的道路上，能够向前行，能够向左右行，可以徐行如闲庭信步，也可以疾行如风驰电掣。然而，却永远不能往回走，永远不能停滞不前。唯有梦想能够带领我们游刃于人生的道路上。每个人的人生道路因其梦想而不同：梦想渺小，即使走遍千山万水，穿越城市之间，也不过在内心的小世界里兜圈子；梦想伟大，就算拘禁在囚室之内，受困于草房之中，也能够遨游于寰宇之内。有的人未曾有过自己的梦想，于是犹如行尸走肉般走完人生的道路；有的人为梦想而生，即使人生短暂，也总是灼灼生辉。年轻的我们并非需要一次真正地远行，才能获得精神的充实。我们需要的不是肉体的上路，我们追逐的应该是灵魂的飞翔。
“人因梦想而伟大”!但如果梦想永远都是梦想的话，它并不会为我们的人生增加一丁点实质的东西。因此，有了梦想应该趁早去实现它。只有年轻的心才配拥有伟大的梦想，只有年轻的心才能承载伟大的梦想。岳飞曾仰天长啸：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”张爱玲也曾说过：“出名要趁早。”年轻的我们播下了梦想的种子后，就应该及时地让它发芽成长、开花结果。当岁月匆匆，时光流逝，有的人一路忙于欣赏风景，忘记灌溉梦想，许多的梦想都糜烂在了心中；有的人从一开始就为梦想添加营养，虽然错过了一些沿途的风景，但最后梦想的大树会为他撑起更宽广的一片天空。年轻的我们应该为伟大的梦想做点什么，毕竟谁也不希望N年之后“除了衰老以外，谁都不知道谁的遭遇”.“我还年轻，我已经在路上。”当年轻的我们和凯鲁亚克一样放肆地在路上狂奔时，请带着我们的梦想，在人生的路上去实现我们伟大的梦想！
第四篇：我也在追梦
我也在追梦
似流星划过天际，留下美丽的弧线；似昙花绽放，留下勾魂的倩影；似落叶被风刮落，回忆当年的娇嫩。你，梦想。为何总是踮着脚尖走路，不让我感觉到你的存在。只留下我站在皎洁的月光下寻觅你的踪迹……
鸟儿为了追梦，要学会展翅高飞；花儿为了追梦，要学会努力绽放；草儿为了追梦，要学会破土而出。
清晨，一滴晶莹的露珠，轻盈的落在刚出土的嫩芽尖上，那是草儿在追梦。中午，太阳抬起金灿灿的头微笑，那是花儿在绽放。黄昏，身着彩霞的夕阳，照的天空大地红艳，鸟儿归巢轻鸣，那是鸟儿在追梦。
我也在在追梦，为了明日的朝霞更家红艳。
第五篇：教师节演讲稿：我也梦想成为那一座灯塔
教师节演讲稿：我也梦想成为那一座灯塔
我也梦想成为那一座灯塔
不论身处东方还是西洋，也不论时代如何变迁，老师，永远都是一个特别亲切的称呼；教师，永远都是一个因使命而崇高的光荣职业！
“教师若春风，为学生播撒品德的种子；教师如明灯，为学生照亮心智的世界；教师是灯塔，为学生指引前行的方向！”这些美妙的比喻，都是社会普遍对教师职业崇高性的肯定。是啊，都曾经做学生过来的我们，哪一个不会对曾经悉心教导过自己的师长怀有深深的感激之心？哪一个不会对那些“学高为师、德高为范”的良师们怀有深深的崇敬之情？
如今，我已经参加工作19年了，自己从事教育工作也已经15年。我也一直都很感激，自己从小学到大学本科，再读到研究生毕业，我遇见的老师个个都是可亲的长者、可敬的智者，他们在我成长的过程中，曾经就是一座座明亮的的灯塔，不断为我指引方向，将我这样一个曾经的懵懂少年教诲成能够立足社会、能够为社会做出相应贡献的人。他们的名字将永远铭刻在我的心间。
还记得1976年我读小学一年级时，吴义兰老师是我们班的语文老师兼数学老师，又兼班主任。刚刚正规上学的我显得特别木讷，但吴老师对我取得的一点点进步都总是欢欣鼓舞，时常在班上表扬我。第一个学期有不少学生入了少先队，我没有入队，她又鼓励我下个学期更加努力。到一年级第二学期结束时，我不但入了少先队，还得了“三好学生”奖状。是吴老师不断的鼓励，启蒙了我，给了我追求进步的信心。在众多老师的悉心教导下，后来我成了该所小学的少先队的大队长。吴义兰、颜影霞、朱教新等老师的师恩，我怎么会忘记？
1982年我从乡下的学校转到市区的鹰潭二中开始住校读初二，班主任周思濂老师已经是临近退休的年龄，他对我这个乡下来的孩子，从学习、生活等各方面倾注了更多的关注，各科老师也都是那样的亲切，使我心灵感受到巨大的温暖与鼓舞。从二中初中毕业那年，我以鹰潭二中全校第一、全市第四的中考成绩考入鹰潭一中的高中部。想想在那段岁月里，我的恩师周思濂老师不仅教给我文化知识，更教会了我如何处世、如何为人。他的师恩我又怎么会忘记？
2006年金秋，在周思濂老师八十岁寿辰之际，我饱含感情写下了一首祝寿诗：
贺周思濂老师八十华诞
恩师华诞，祥瑞金秋；
八十高龄，古来稀有。
语慈言和，儒气雅色；
心身健旺，如故如旧。
栽桃育李，一生不辍；
桃李满园，芬芳九州。
值此庆典，诚抒我怀；
风范楷模，立前传后。
恭敬再拜，诚抒我愿；
东海溢福，南山齐寿。
在鹰潭一中上高中，在北京上大学本科，在南昌读研究生，我对教过我的老师都感激不尽。
每一位老师都犹如一座灯塔、一盏明灯，在我人生前行的道路上，为我指引方向、照亮前程。
正如女歌星宋祖英那首歌唱的一样：“长大后，我就成了你！”后来，我也有幸成为了一名“传道授业”光荣的人民教师。我已经教过中专生、三校生、大专生、本科生、研究生。在教师的工作岗位上，我时刻以我的恩师们为楷模、做榜样——在学业上悉心教导学生，在生活上积极关爱学生，在思想上努力引导学生。
我想，学业上教好学生是教师最基本的职责，而要在生活与思想上关心学生却需耗费教师大量的时间与精力，特别是对于一些差生。我在江西理工大学已经做过两届班主任，曾经有个来自西北的学生，学习态度、学习成绩、生活自理能力等都比较差，我经常找他谈心，做他的思想工作。一开始时我想联系他的家长共同教育他，但他就是不肯告诉我他父母的电话，我就从他入学登记的学生卡片上找出了他家的固定电话，电话能打通，但一连十来天没人接，终于在一个早上，他母亲接到了我的电话，原来他父母在外面包工地，难得回家住，后来得到了他们的手机号码而经常联系，他父母非常感谢我联系他们，表示要共同来做孩子的工作。
对学生的关爱，并不意味着对他们溺爱与放任，而很多时候是需要通过严格要求他们来体现。今年上半年，我给08级造价专业的学生上《管理学原理》课程，课程开始之前，我就与同学们约法三章，其中有一条约定：点名的时候不得冒名帮别人喊到，否则平时成绩按零分处理。我要学生树立诚信观念。还是有位同学违犯了这一条，我在班上耐心地教育了大家，但还是严肃地按规定处理了这件事情。该学生并没有怨恨我，至今我的手机里还保留着她发给我的手机短信，其中最后一句是这样写的：“感谢老师为我上的这意义非凡的一课！”
我在教师岗位上做的这些事情，对比我的恩师们的所作所为来说，其实是很微不足道的。我一直将我的恩师们作为我工作的榜样，正如我在《贺周思濂老师八十华诞》那首诗中说的： “风范楷模，立前传后。”恩师们光辉形象永远矗立在我面前，作为后一辈的教师，我立志要去传承。
他们是我曾经的灯塔，他们更是我永远的灯塔！
如今作为教师的我，我也梦想成为那一座灯塔……
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