六(上)语文第2讲——同音字和多义字

第一篇：六(上)语文第2讲——同音字和多义字

语文辅导:

第二讲：辨同音字和多义字

一、辨同音字

【故事】戏说有一大粪工担着两桶大粪，小青年掩鼻嚷臭，大粪工放下担子说：“臭？你要是给我买包点心，我敢zhan着吃！”小青年只知道小葱蘸大酱，很想看看大粪蘸点心的奇观，不惜花钱买了一大包，大粪工接过点心大口的吃起来，小青年问：“你不是说蘸着吃吗？”大粪工说：“我这不是站着吃吗？”小青年目瞪口呆。

1、什么是同音字？

例如：渡过——度过,脏物——赃物,戴着——带着,心理——心里,初中——初哀。玩耍——顽皮,漠不关心——莫不关心 【故事】《红楼梦》中的人名就很耐人寻味。贾雨村，心口不一“贾语存”，甄士隐，不露真情“真事隐”，甄士隐之女甄英莲，从小被人贩子拐走，受尽折磨，后来被买给冯渊为妻，刚要有出头之日，不料人贩子将英莲一人卖二主，冯渊被薛霸王打死，甄英莲是“真应怜”啊！冯渊被打死，凶手逍遥法外，有冤无处伸，真可谓“逢冤。故有“薄命女偏逢薄命郎”。

2、怎样辨别同音字：

【故事】有位老师要学生默写陆游的诗《卧春》（《我蠢》）暗梅幽闻花，（俺没有文化，）卧枝伤恨底。（我智商很低。）遥闻卧似水，（要问我是谁，）易透达春绿。（一头大蠢驴。）岸似绿，（俺是驴，）岸似透绿，（俺是头驴，）岸似透黛绿。（俺是头呆驴。）

3、练习

⑴选字填空——题、提，原、源、缘、辕

（）因

姻（）

（）议

解()

（）纲挈领

解（）

中（）

（）门

资()

南（）北辙 ⑵据音写字

①yīng 黄()()眼()雄()花()鹉

②bīn()客()临()纷 海()()有礼 ⑶选字填成语。

眼 手快（疾、急）目不 接（遐、瑕、暇）不经心（漫、慢）罪立功（戴、带）张冠李（代、戴、带）装 作样（模、摸）⑷把括号中不正确的字划去。

①犀牛发起脾气来可暴（躁、燥）了。

②你们以为这件事能分（辨、辩、辪）得清楚吗？

③（墓、慕、幕）布拉开了，一个小姑娘站在舞台的中央。

成长文化

语文辅导2 第 1 页 ④我们准备用（瞭、嘹、僚）亮的歌声庆祝我们祖国的生日。⑸阅读下面文章，完成文后练习。

题目：

有一块石头被（克、刻）成神（象、像），抬到庙里去供奉，受着人们的跪拜和崇敬。后来，人们把庙宇改派了别的用场，同时也将这块被（克、刻）成神（象、像）的石头，搬去做了墙脚。

“我真不幸啊，怎么会遇上这样的事呢？”石（象、像）抱怨着，诉说着自己的遭遇，认为人们把它安放得不恰当——大（材、才）小用了。

“依我看，”另一块石头说，“你在这里的位置要算顶合适了。要知道，能够踏踏实实地做一些对人们有（意、益）的事，比起做一个高高在上、光摆架子，却没有一点用场的偶（象、像）来，要有意义得多！

①把文中括号内不合适的字划去。②给短文加上合适的标题。③联系上下文，理解下列词语。

A、抱怨： B、踏踏实实： ④给三个自然段分别出段意。

第一段： 第二段： 第三段： ⑤用波浪线画出文中能够表达中心主旨的句子。

⑹某教室墙壁挂着四个字：敬、竞、净、静。请写一段话，帮老师解释挂这四个字的意思。

【拓展阅读】全篇文章用同音字创作，最著名的当属赵元任先生创作的这篇《施氏食狮史》：

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市。适时，适施氏适市，氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

二、辨多义字

和——一个风和(hé)日丽的星期天，小明在小和(hé)家看到一个紧张忙碌、和(hé)谐愉快的场面：同学们有的在教小和(hé)的弟弟做数学题，告诉他2+3的和(hé)是5；有的在洗衣服，怕洗不干净连着换了三和(huò)水；有的在为生病的和(hé)爷爷和(huò)药，并端到跟前说： “趁温和(huo)，你老喝下吧。”；有的在和(huó)石膏粉，学习塑像；有的在学习做诗，念叨着要步李白的原韵，也和(hè)上一首；有的在下棋，看来是棋逢对手，成长文化

语文辅导2 第 2 页 连下三局都和(hé)了；有的在玩麻将，叫喊着他手气好，又和(hú)了；有的在讲述自己昨晚怎样和(hé)衣而卧，故意不和(hé)爸爸妈妈说话，弄得爸爸和(hé)妈妈因不知所以而手足无措的调皮的故事。

1、什么是多义字？

2、怎样辨别多义字？

3、练习

⑴在下面横线上填上合适的字，并写出正确的解释。途末路（①尽头 ②彻底 ③贫困）垂涎 滴（①欲望 ②将要 ③想要 ④需要）权夺利（①争论 ②打仗 ③争夺）邪门歪

（①道德 ②途径 ③以为）

⑵下列各字都有两种以上的意思，照样子用每一种不同的意思组成词语，写在括号内。

例：扬（飘扬）、（名扬海外）

量（）（）疾（）（）息（）（）负（）（）观（）（）假（）（）⑶根据字义造句

①穷：彻底（追究）

极端 ②险：存心狠毒

可能发生灾难 ③骤：急速

突然 ⑷阅读下面文章，完成练习。

不能坐井观天

世界上越是骄傲自满的人，越是没什么真才实学。所谓“夜郎自大”、“井蛙不足以语海”．等，都是对这般既没有学问、又不虚心的人而言的。试看那些狂傲的人，到头来都难免陷入失败、痛苦的泥潭。他们之所以失败，主要原因就是自以为是，不肯虚心接受别人的意见或批评。俗话说：“初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难移！”可见，越是有学问的人，越没有骄矜的态度，越受人重视和尊敬。后学如我辈，不是该深刻体会这个道理吗？。．

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语文辅导2 第 3 页

①联系上下文内容，给文中带点的字选择正确的答案，对的打“√”。自满：A、满足（）B、骄傲（）C、充实（）．深刻：A、深奥（）B、密切（）C、深入（）．②想想文中作者认为自满的人失败的原因是下面哪一种，用“√”标明。A.不肯再尝试 B.消极气馁 C、缺乏自信心 D、认为自己很了不起 ③想想文中作者认为自满的人会产生下面哪种结果，用“√”标明。A.学识越充实 B.越没有真才实学 C、越容易和别人相处 D、越被人瞧不起

④联系文章，想想“再学三年，寸步难移”这句话是什么意思？ A.多读书不愿出门。B.因为苦学变成了残废。C、学问越多，就不敢出门旅行了。D、只是增加了，更感觉自己知识浅薄 ⑸仿例造句。

例：着——你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。

①行—— ②好——

⑹作文

题目： 一件小事

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语文辅导2 第 4 页

第二篇：六(上)语文第3讲——近义词和反义词

语文辅导:

第三讲：近义词和反义词

一、近义词

【故事】唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。苦吟派就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了。

有一次，贾岛骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，名叫《题李凝幽居》全诗如下：

闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲（推）月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

但他有一处拿不定主意，那就是觉得第二句中的“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”应换成“敲”。可他又觉着“敲”也有点不太合适，不如“推”好。不知是“敲”还是“推”好。嘴里就边推敲边念叨着。不知不觉地，就骑着毛驴闯进了大官韩愈（唐宋八大家之一）的仪仗队里。

韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队。贾岛就把自己做的那首诗念给韩愈听，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“"敲”好的事说了一遍。韩愈听了，对贾岛说：“我看还是用„敲‟好，即使是在夜深人静，拜访友人，还敲门代表你是一个有礼貌的人！而且一个„敲‟字，使夜静更深之时，多了几分声响。再说，读起来也响亮些”贾岛听了连连点头称赞。他这回不但没受处罚，还和韩愈交上了朋友。推敲从此也就成为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。

（一）什么是近义词？

试列举“推敲”的近义词：

（二）怎样辨析近义词？

【故事】精心选用近义词，可以用同样的概念表达不同的感情色彩。例如，恩格斯在悼念马克思时说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。”

试列举“死”的近义词：

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语文辅导3 第 1 页

（三）练习

1、照例填写近义词

例：笑——（高兴）（欢乐）（快乐）（喜悦）

①走—（）（）（）（）②想—（）（）（）（）③看—（）（）（）（）④冷—（）（）（）（）

2、选词填空

第一组：惊恐 惊奇 惊讶 惊异

（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。第二组：严密 严格 严肃

（1）父亲是个很（）的人，从来不苟言笑。

（2）从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。

（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（）的火网，阻挡着战士们前进。第三组：激烈 猛烈 热烈 强烈

（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。第四组：繁茂 繁荣 繁华

（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。

（3）现在正是枝叶（）的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。第五组：偶然 居然 果然

（1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。（2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。（3）一个（）的机会，使我俩成了好朋友。

3、划去括号里用得不恰当的词

（1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿（宁静

幽静）。（2）放学了，校园里一片（宁静

幽静）。

（3）一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动

挪动）。（4）这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动

挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。（5）“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（恳求

乞求

要求）说。（6）你衣服穿得这么少，怎么能（抵御

抵抗）寒冷呢？

（7）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重

隆重）的典礼，他才肯交出来。（8）老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞

勉励

鼓励）我们，要为四化建设努力学习。（9）祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望

期望

愿望）。

4、选择题

⑴依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①胡锦涛主席虽然60多岁了，但看上去，人们还是觉得他很，很潇洒，很有风度。②《水浒传》里的李逵真是个大大咧咧的人，干什么事情都似乎不太，还乐呵呵的。

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语文辅导3 第 2 页 ③写作文的时候，我们不能

词语，一定要精心地推敲、琢磨，筛选出最恰当的写入作文，使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。

A、年轻 经心 乱用 B、年青 经心 滥用

C、年轻 精心 滥用 D、年青 精心 乱用

⑵依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①在北京奥运会的场馆建筑工地上，建设者们正热火朝天地加速工程的进度，工地上号子声和机器的轰鸣声相，好不热闹。

②一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来，雨点打在茂密的梧桐树上，树叶儿就像调皮的儿童之小手不停地在，恰是有趣。

③在拜师求学的道路上，我们必须虚心，只有这祥．才能学到真正的本领。A、搀和 颤抖 诚恳 B、搀和 颤动 诚挚 C、搀杂 颤动 诚恳 D、搀杂 颤抖 诚挚

⑶依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①在过道上默默地踯躅，艰难地挪动，直到叛徒 的目光对准了他时，许云蜂才不慌不忙地高声招呼。

②十分钟的特大暴雨过后，房顶上的积水犹如山洪 而下，势不可挡。

③中国革命取得胜利后，人民在社会主义，才能过上真正自由、民主、幸福的生活。A、卑鄙

爆发

倾泻 时期

B、卑劣

暴发

倾泻 时代

C、卑鄙 暴发 倾泄 时期

D、卑劣 爆发

倾泄 时代

5、阅读下面文章，完成文后练习。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

①写出下列词语的近义词。

仍然——（）

懊悔——（）

②流浪汉第一次见到时光老人的时候，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他是怎样做的？

③)流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人说自己做了件蠢事，你知道这件蠢事指什么事吗？为什么说这是件蠢事？

④“笑”有许多种，再写出几种不同的“笑”来。（五种以上）

冷笑、成长文化

语文辅导3 第 3 页

二、反义词

【故事】小佳放学回家,爸爸问他：“今天学了什么？”小佳说：“学了反义词。”

爸爸：“那好，我考考你。‘好’的反义词是什么？” 小佳：“不好。” 爸爸：“‘黑’呢？” 小佳：“不黑。” 爸爸：“混帐！” 小佳：“不混帐！”

爸爸摇了摇头，说：“如果不好好读书，将来只好回老家种田去。”说到老家，小佳爸爸有些激动，“我们老家很美丽，有山，有河„„”

小佳很是向往，问道：“那里的山有多矮？那里的河，河面有多窄？河水有多浅？” 爸爸呆呆地看了小佳好一阵，然后摸摸小佳的额头，关切的问道：“孩子，你没病吧？”

（一）什么是反义词？

（二）反义词的种类与作用

（三）练习

1、写出下列句子中带点词的反义词.①你到北京去坐的（）车还是慢车。．．②水龙头总开着，你去（）一下吧。．③树苗只有一棵死了，其余的都（）了。．④我们要做好事，不能干（）事。．⑤小山前面有一个村子，（）面是一条小河。．⑥我恨这个人，一点也不（）他。．⑦这河水是浅还是（）。．⑧小红，笑一笑，不要（）。．⑨我们做事不要粗心，要（）。．．

2、在括号里填上带点字的反义词，组成成语。

东张（）望 坐（）不安 顾（）失彼（）冲直撞 ．．．．七上八（）眼（）手低 口（）心非（）辕北辙 ．．．．出生入（）改（）归正 喜（）厌旧 弄假成（）．．．．

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语文辅导3 第 4 页 博古通（）承（）启下 悲欢（）合 名存实（）．．．．

3、写出下列句中加点的字的反义词。

①这青菜太老了！（）我们是多年的老朋友了。（）．．②这是正整数。（）这幅画挂正了。（）他是新上任的正局长。（）．．．

4、请将学生的话填写完整。

一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很。”

老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处。”

老师：“马路上人山人海。”

学生：“马路上。”

老师：“年轻。”

学生：“。”

老师：“站立。”

学生：“。”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人 在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我 一元钱。”

老师：“我捡到一元钱,交老师。”

学生：“我 一元钱，老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“，说！”

老师：“错误。”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“ 行为！”

老师：“我说错误。”

学生：“我们说。”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们。”

老师：“停止！”

学生：“！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“！”

老师：“那你们就停止！蠢猪！”

学生：“！”

学生：“。” 之后老师怒气沖沖地抱着书本走了

5、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词

反义词

近义词

反义词

阻挠（）（）轻松（）（）

脆弱（）（）赞扬（）（）

朦胧（）（）镇定（）（）

宽阔（）（）敬爱（）（）

光明（）（）特殊（）（）

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语文辅导3 第 5 页

第三篇：六上趣味语文2

趣味语文（1）

一、每日一句

精诚无间，百折不回。——孙中山 有志不在年高——恽代英

二、歇后语

张公帽子李公戴—

天下乌鸦一般黑— 这山望着那山高—

众人拾柴火焰高— 喝水不忘挖井人—

搬起石头砸自己的脚— 擀面杖吹火—

井水不犯河水—

三、填叠词并举一反三

（）有条

（）皆是（）是道

（）大方 逃之（）

（）耿耿

忧心（）

小心（）（）业业

熙熙（）（）本本

（）色色（）敬敬

生机（）文质（）

（）烈火

四、填一对反义词

争（）恐（）

惊（）动（）

声（）击（）

转（）为（）

积（）成（）

七（）八（）

九（）一（）

同（）共（）

谈（）说（）

（）入（）出

（）惊（）怪

（）腔（）调（）嘲（）讽

（）差（）错

（）离（）别

（）吁（）叹

（）争（）斗

（）顾（）盼

五、填字成成语

（）马加鞭（）马功劳（）马行空（）马识途（）梅竹马（）猿意马（）马观花

（）兵买马（）鹿为马（）马当先

（）马齐喑

（）马奔腾（）马单枪（）驴非马

（）群之马

（）兵厉马（）翁失马（）闲马乏

（）水马龙

（）荒马乱（）人瞎马（）戈铁马

（）仰马翻

（）丝马迹

六、熟背对子

秋月月月月台上赏月

北雁南飞，双翅东西分上下 夏天天天天井中聊天

前车后辙，两轮左右走高低 水车车水，水随车，车停水止

长江后浪推前浪 风扇扇风，风出扇，扇动风生

世上今人胜古人。

趣味语文（2）

一、每日一句

坚毅和勇气往往得胜—轶名

天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感—爱 迪生

二、歇后语

打破沙锅—

哑巴吃黄连— 门缝里看人—

木头眼镜—

千里送鹅毛—

下雨泼街刮风扫地— 石碑上钉钉子—

孔夫子搬书—

三、填省市名称成成语

重于泰（）

（）山再起

同舟共（）（）征北战 人山人（）（）是心非

跃然纸（）（）阔天空 人定胜（）（）津有味

掌上明（）（）市蜃楼 一技之（）（）华秋实

口若悬（）（）腔北调 万古长（）（）枯石烂

见多识（）（）风化雨 风卷残（）（）柯一梦

不三不（）（）流不息 声东击（）（）居乐业

来日方（）（）里淘金 荣华富（）（）春白雪

四、趣填生肖成语

胆小如（）守株待（）画蛇添（）对（）弹琴 叶公好（）如狼似（）人仰（）翻

呆若木（）（）急跳墙

杀鸡儆（）顺手牵（）人怕出名，（）怕壮

五、猜成语

菊残犹有傲霜枝—

嘉陵江水长滔滔—

紧掩柴门忆往昔—

老鼠钻进书箱里—

鸟自无言花自羞—

鲁迅诞生一世纪—

六、熟背精思

天对地

秋月白

雨对风

晚霞红 大陆对长空

水绕对云黄 山花对海树

雨中山果落 赤日对苍穹

灯火草虫鸣

趣味语文（3）

一、每日一句

当机会来临的时候，我已经准备好了。—哈拂校训 时间就像海绵一样，只要你愿挤，总还是有的。-鲁迅

二、趣填成语

粗略地看——

立了功劳—— 快上加快——

单独行动—— 地势平坦——

非常危险—— 声势浩大——

扩充实力—— 人马众多——

随便走走—— 心思不定——

走在前列——

三、成语之最

最长的腿（）

最大的手（）最高的瀑布（）

最大的家（）最有价值的话（）

最多的颜色（）最难做的饭（）

最大的变化（）最大的巨响（）

最长的一天（）

三、熟背精思

耕对读

来对往

藤对蔓

冬对夏 牧对樵

去对回

豆对瓜

暮对晨 麦穗对禾苗

雨雪对风雷

绿叶对红花

走兽对飞 清泉对朗月

松梢对竹叶

撷英对采蜜

鱼唇对鹿角 海日对江潮

草舍对柴扉

煮酒对烹茶

虎爪对龙鳞 风飒飒

潮涨落

山有色

杨柳岸 长堤对短桥

暮色对朝晖

猎户对农家

开轩面场圃 青鱼潜绿水

窗前莺共语

白雪对红云

鸟归沙有迹 白鹤上碧霄

帘外燕双飞

把酒话桑麻

帆过水无痕 趣味语文（4）

一、每日一句

当家才知盐米贵，出门才晓路难行——民间谚语 天才在于积累，聪明在于勤奋。—华罗庚

二、歇后语

姜太公钓鱼——

草船借箭—— 愚公移山——

愚公的住处—— 济公的扇子——

树叶掉在树底下—— 黄连树下唱大戏——

拆东墙补西墙—— 胡琴里藏知了——

八个油瓶七个盖—— 断了线的风筝——

竹篮子打水——

三、在括号里填上数字，将成语补充完整。

（）尘不染

（）体投地（）霄云外

（）姓之好（）神无主

（）字街头（）思而行

（）窍生烟（）感交集

（）海为家（）面威风

（）载难逢四、补充成语

三人行，（）

十年树木，（）

玉不琢，（近朱者赤，（）

上梁不正（）百尺竿头，（千里之行（）

吃一堑，（）

前人载树（仁者见仁，（）

智者千虑（）

愚者千虑（识时务者（）

千里之堤（）

八仙过海（胜不骄，（）

路遥知马力（）若要人不知（五、熟背精思 冬对夏

杨柳岸 暮对晨

杏花雨 走兽对飞禽

白雪对红云 鱼唇对鹿角

鸟归沙有迹 虎爪对龙鳞

帆过水无痕））））））

趣味语文（5）

一、每日一句

人的身上最值钱的东西是脑袋里的知识。—袁隆平明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。二、学谚语

一寸光阴一寸金，（）吃得苦中苦，（百闻不如一见，（）人心齐，（强中自有强中手，（）曲不离口，（内行看门道，（）三百六十行，（书读百遍，（）饭后百步走，（）三、成语不离天

天花乱（）

天经地（）天涯海（）

天崩地（）天罗地（）

天衣无（）天长地（）

天昏地（）天翻地（）

改天（）地

欢天（）地

光天（）日得天独（）

听天由（）（）天尤人

（）天大罪 伤天害（）

天方夜（）

天高地（）

天寒地（）天女（）花

天赐良（）

天灾人（）

天（）地转（）天过海

天（）之别

天（）凑合 天机不可（）

四、成语之最

最高的人（）

最大的胆（）最快的速度（）最高的地方（）最远的地方（）最重的头发（）最长的寿命（）最大的被子（）最快的流水（）最高的稿费（）））））

趣味语文（6）

一、每日一句

天下之实材，常深伏而不发，非遇事焉，则有终身不可窥者。人的活动如果没有理想的鼓励就会变得空虚而渺小。—车而尼雪 二、成语之最

最大的网（）最大的嘴（）最小的人（）最重的人（最大的工程（）最小的针（最大的面积（）最大的差距（最短的季节（）最宽的视野（最坏的做法（）最长的年代（最重的话（）最大的手术（三、成语谜

长途电话（）糖果广告（孙悟空翻筋斗（）螃蟹上街（刻木头图章（）冲奶粉（笼中鸟（）一手拿线，一手拿针（全错（）垃圾箱（四、熟背精思

一年之计在于春。一寸光阴一寸金。一日之计在于晨。寸金难买寸光阴。一家之计在于和。黑发不知勤学早。一生之计在于勤。转眼便是白发人。一粥一饭，君子喻于义，当思来之不易

小人喻于利。半丝半缕，君子坦荡荡，恒念物力维艰。

小人常戚戚。）））））））））））趣味语文（7）

一、每日一句

合理安排时间就是节约时间。—培根

二、成语之最

最贵的话——

最毒辣的手段— 最怪的动物—

嘴快的速度— 最大的容量—

最荒凉的地方— 最大的资源—

最大的意志—

三、成语连句

天下兴亡（）一言既出（鞠躬尽瘁（）司马昭之心（失之毫厘（）即以其人之道（各人自扫门前雪（）若要人不知（万事俱备（）以小人之心（此一时（）早知今日（吃一堑（）冰冻三尺（）如闻其声（）求大同（招之即来（）知之为知之（仇人见面（）斗大的字（公道不公道（）天有不测风云（水有源（）

明知山有虎（四、填成语

一贫如（）胆小如（）视死如（）心急如（守口如（）巧舌如（）暴跳如（）铁证如（惜墨如（）料事如（）宾至如（）心乱如（对答如（）如火如（）度日如（）堆积如（）））））））））））））））

趣味语文8

一、每日一句+ 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。—富兰克林。千里之行，始于足下。—老子。

二、歇后语

狗捉老鼠—

猴看果园— 对牛弹琴—

照着猫画虎— 画蛇添足—

悬崖勒马— 姜太公钓鱼—

太平洋的警察—

三、照样子写词 无忧无虑（）（）（）（）枝折花落（）（）（）（）长短不同（）（）（）（）生气勃勃（）（）（）（）

四、帮动物安家

声名（）籍

虎背（）腰

（）急跳墙亡

（）补牢 心猿意（）

画（）添足

趋之若（）

杀鸡儆（）（）学舌

（）臂挡车（）狈不堪

管中窥（）（）目寸光

（）口拔牙

守株待（）

（）仗人势（）肠小道

（）不如

（）发童颜

盲人摸（）九（）一毛

（）立鸡群

哀（）遍野

井底之（）对（）弹琴

（）点水万

（）更新

爱屋及（）龙飞（）舞

车水马（）

如（）得水

骑（）难下 指（）为马

顺手牵（）（）死（）悲

抱头（）窜

五、熟背精思

钟不敲不鸣，事不为不成.人不劝不善，路不铲不平.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。前人拒虎，后门进狼。无孔不入，防不胜防。认贼作父，为虎作伥。引狼入室，祸起萧墙。

趣味语文9

一、每日一句

哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。—鲁迅时间像奔腾澎湃的急湍，一去不返，毫不流连。——塞万提斯。

二、填词

哀兵必胜（）当局者迷（）顺我者昌（）水能载舟（）胜者为王（）有难同当（）

三、填合适的词

（）风习习

（）风刺骨

（）风劲吹（）风大作

（）风徐来

（）风拂面（）风骤雨

（）风呼啸（）风凛冽（）风残月

（）风送爽

（）风扫落叶 吹面不寒（）风

四、根据意思写成语。（ABAC）

好像明亮又好像昏暗（）不傲慢也不自卑（态度十分恭敬（）形容对事不关心（表现十分顽强（）有多种才艺（比喻大肆吹嘘（）一心一意无他念（比喻地位权力相等（）十分完美（形容人聚集得多（）形容十分真挚诚恳（形容逼真（）五、熟背精思

古人学不厌，三到不可欠，读书辄百遍，熟则能生巧，心与眼与口，其义可自见。））））））

趣味语文10

一、每日一句

良心的觉醒就是灵魂的伟大。—雨果

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已——曹操。

二、填和植物有关的成语。

（）花一现

负（）请罪

披（）斩（）雨后（）百步穿（）

望（）止渴 指（）骂槐

（）火中取（）

锦上添（）（）断丝连

五（）八门

走马观（）花红（）绿

（）容月貌

（）言巧语

三、填入两个数字成成语。

（）军（）马

（）拼（）凑

（）花（）门

（）分（）裂

（）上（）下

（）平（）稳

（）姿（）态

（）头（）臂

（）颜（）色

（）举）（）动

（）全（）美

（）湖（）海

（）擒（）纵

（）心（）意

（）行（）作

四、歇后语：

愚公的居处（）诸葛亮大摆空城计（）曹操败走华容道（）包公断案（）小葱拌豆腐（）兔子尾巴（）石沉大海（）哑巴吃黄连（）

五、熟背精思

杀鸡取卵，竭泽而渔。

以讹传讹，捕风捉影。自作聪明，愚不可及。

一犬吠形，百犬吠声。为丛驱雀，为渊驱鱼。

沐猴而冠，欺世盗名。成事不足，败事有余。

金玉其外，败絮其中。

趣味语文11

一、每日一句

每一个成功者的诀窍是在与坚定不移的志向和坚持不懈的工作。

二、填主角

凿壁借光（）三顾茅庐（）嫦娥奔月（）滥竽充数（）乐不思蜀（）破釜沉舟（闻鸡起舞（）入木三分（）完璧归赵（）抱残守缺（）纸上谈兵（）不求甚解（）指鹿为马（）脚踏实地（）胸有成竹（）呕心沥血（）（）效颦

（）才尽（）好龙

（）三迁 成也（）

败也（）鞠躬尽瘁（）精忠报国（才高八斗（）斗酒百篇（渐入佳境（）因材施教（草木皆兵（）鸡鸣狗盗（三、歇后语

一只筷子吃藕（）大路上的电线杆（狗咬吕洞宾（）上鞋不用锥子（天桥把式（）

窗户口对喇叭（千里送鹅毛（）晴天送伞（四、熟背精思： 雪中送炭，锦上添花。枯木逢春，铁树开花。隔年黄历，明日黄花。大势已去，流水落花。）））））））））趣味语文12

一、每日一句：

认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。——童第周。克服障碍达到目的，惟赖智慧、勤俭与机智三者。——拿破仑

二、填动、植物名称成成语。

（）丝马迹

青（）竹马

（）扑火

出水（）

瓜田（）下

多如（）毛

（）目寸光

如（）得水

画（）添足

翁中捉（）

动如脱（）

投（）忌器

移（）接木

（）头小利

胸有成（）

三、填近义词

日（）月（）

（）心（）胆

（）盔（）甲（）规（）矩

（）文（）字

尔（）我（）

穷（）极（）

龙（）虎（）

众（）亲（）（）井（）乡

轻（）淡（）

（）喻（）晓

（）二（）三

三（）二（）

（）甘（）苦左（）右（）

四、连线

赤日炎炎

春

露似珍珠月似弓 鸟语花香

夏

草色遥看近却无 粉妆玉砌

秋

印日荷花别样红 枫叶似火

冬

千树万树梨花开

五、熟背精思

春风满面，笑容可掬。

青山不老，绿水长存。兴高采烈，心旷神怡。

源远流水，叶茂根深。乐不可支，乐此不疲。

树高千丈，叶落归根。甘心情愿，甘之如饴。

倦鸟知返，游子思亲。

趣味语文13

一、每日一句：

读书而不能运用，则所读之书等于废纸。——华盛顿。天下无难事，只怕有心人，天下无易事，只怕粗心人。

二、填主角

一毛不拔（）一不做，二不休（）一网打尽（）一言为定（）一鸣惊人（）一败涂地（）一举两得（）一笔勾销（）三、成语相对：

名副其实（）

阳春白雪（）理直气壮（）

畅所欲言（）神采奕奕（）

固若金汤（）救死扶伤（）

从容不迫（）四、歇后语：

蚂蚁撼大山——

黄鼠狼给鸡拜年—— 扁担挑水——

鸡毛当令箭—— 热锅上的蚂蚁——

搬起石头打脚—— 前有狼后有虎——

秀才遇到兵—— 鸡蛋里挑骨头——

外甥打灯笼—— 做一天和尚撞一天钟—

空蒸笼上锅台— 菠菜煮豆腐——

狗拿耗子—— 亡羊补牢—— 五、熟背精思：

恋恋不舍，念念不忘。

气势汹汹，怒气冲冲。翘首以待，引领而望。

怒发冲冠，义愤填膺。梦寐以求，朝思暮想。

耿耿于怀，愤愤不平。心向往之，心驰神往。

勃然大怒，大发雷霆。

趣味语文14

一、每日一句：

青，取之于蓝，而胜于蓝，冰，水为之，而寒于水。——荀子 三人行，必有我师，择其善者而从之，其善者而改之。——孔子

二、填上与人体有关的词：

扬（）吐气

大（）便便

没（）难忘

（）高气扬

（）不改色

千钧一（）

尖嘴（）腮

提（皮开（）绽（）枪（）战

劈（）盖脸

（）（（）如土色

（）开眼笑

四（）朝天

捧（三、歇后语

一个巴掌打不响——

瘦死的骆驼—— 七窍通了六窍——

泥菩萨过河—— 大水冲了龙王庙——

茶壶里煮饺子—— 大海里捞针——

临时上轿穿耳朵—— 猪八戒耍把式 ——

孙悟空的眼睛 ——

孙悟空的跟头——

唐僧西天取经——

猪八戒照镜子 ——

草船借箭——

周瑜打黄盖 ——

张飞穿针 ——

刘备借荆州 ——

四、成语相对：

千变万化（）口若悬河（）一步登天（）天衣无缝（）流传百世（）高瞻远瞩（）以德报怨（）蒸蒸日上（）

五、熟背精思：

茫无头绪，茫然不解。

诚惶诚恐，战战兢兢。如堕烟海，迷惑不解。

唯唯诺诺，惟命是从。莫名其妙，百思不解。

人心惶惶，忧心忡忡。不可思议，大惑不解。

魂飞魄散，胆战心惊。）吊胆）大笑）相照

第四篇：第2讲向量

高考基地内部资料●数学冯老师专用

第二讲向量



【例1】（1）已知点G是ABC的重心，AGABAC,R，那么_______，札记

，则a．



若A120，ABAC2，则AG的最小值是___________．



（2）已知ABC的三个顶点A、B、C及所在平面内一点P满足PAPBPCAB，设

点BCP与ABP的面积分别为S1,S2，则S1:S2__________．



（3）若向量a1,3,bx,1的夹角为钝角，则实数x的取值范围为．





（4）在半径为1的圆周上按顺序均匀分布着A1,A2,A3,A4,A5,A6六个点．则A1A2A2A3A2A3A3A4A3A4A4A5A4A5A5A6A5A6A6A1A6A1A1A2（5）在直角坐标系









xOy中，i,j分别是与x













轴，y轴平行的单位向量，若直角三角形ABC中，ABij,AC2imj，则实数m

（6）若平面向量a,b

满足

ab1,ab

平行于



x轴，b2,1



（7）给定两个长度为1的平面向量OA和OB，它们的夹角为120，如图所示，点C在以O

为圆心的圆弧AB上变动．若OCxOAyOB，其中x,yR，则xy的最大值是．

（8）如图，两块斜边长相等的直角三角板拼在一起，若ADxAByAC，则x，y．





（9）如图，在ABC

中，

ADAB,BC，

AD1，

则ACAD.【例



2】（1）已知向量ae,e1，对任意tR，恒有



ate

ae，则（）























A.aeB.eaeC.aaeD.aeae

2

''

j0,1OZjZZ0的点（2）已知向量OZ与OZ关于x轴对称，，则满足不等式



Zx,y的集合用阴影表示为（）

更多精彩请访问:1疑难问题解答邮箱：fmh0915@yahoo.com.cn









（3）在ABC中，若BCa,CAb,ABc且abbcca, 则ABC的形状是（）

A．锐角三角形B．直角三角形

C．等腰直角三角形D．等边三角形

（4）设向量a,b满足a3,b4,ab0．以a,b,ab的模为边长构成三角形，则它的边与半径为1的圆的公共点个数最多为()



札 记



A．3B．4C．5D．6

（5）设D是正P1P2P3及其内部的点构成的集合，点P0是P1P2P3的中心，若集合SPPD,PP0PPi,i1,2,3，则集合S表示的平面区域是()

A．三角形区域

B．四边形区域C．五边形区域D．六边形区域

OAOBOC,NANBNC0

，且PAPB

（6）已知O,N,P在ABC所在平面内，且



PBPCPCPA，则点O,N,P依次是ABC的（）

A．重心 外心 垂心B．重心 外心 内心 C．外心 重心 垂心D．外心 重心 内心



（7）平面上O,A,B三点不共线，设OAa,OBb，则OAB的面积等于（）

A．

C

．

B

D



（8）已知圆O的半径为1,PA、PB为该圆的两条切线，A、B为两切点，那么PAPB的最小值为（）

A．

4．

3．4

D．3



（9）已知ABC和点M满足MAMBMC0．若存在实数m使得ABACmAM成立，则m（）

A．2B．3C．4D．5 【例3】在平面直角坐标系xOy中，点A1,2、B2,3、C2,1．（1）求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条对角线的长；（2）设实数t满足ABtOCOC0

，求t的值．

【例4】如图，ABC的重心为M，过M的直线分别交AB,AC于点E,F，若AEkAB，AFhAC，利用向量证明：



【例5】向量OA与OB已知夹角，OA2，OB1，OPtOA，OQ1tOB，PQ在札 记

1k



1h

3．

t0时取得最小值．问当0t0

5时，夹角的取值范围．

【课后思考】



1、设a,b

札 记



PQ2akb

，QRab

是不共线的两个向量．已知

，RS2a3b．若P,Q,S三

点共线，则k的值为（）

A．1B．3C．

5

2、若向量a3b垂直于向量7a5b，并且向量a4b垂直于向量7a2b，则向量a与b的D．

夹角为（）A．



2B．







3C．





4D．

6



3、设非零向量ax1,y1,bx2,y2为共线向量，cx,y是未知向量，则满足ac0，

bc0的向量c的个数是（）

A．1个B．无穷多个C．0个D．不能确定

【例1】

23，23

1或3,12

2:1x3且x30或21,

【例2】（3）abc0.22

MEAEAMkABADFMAMAFADhAC，【例4】MEFM，33



22

kABADADhAC,

33



ABAC2AD.【例5】PQOQOP1tOBtOA，2

sP54co2t

2

4cost，1



显然t0

1120,，所以cos,0，故,.54cos5232

24cos

第五篇：2013年版六上音乐教案第2单元

第二单元

美丽的草原（第4课）

教学内容：

唱歌《美丽的夏牧场》 音乐知识：骨干音 教学目标：

知识：学唱《美丽的夏牧场》歌谱；学会准确且声情并茂地演唱歌曲；引导学生采用不同的演唱形式表现歌曲的美。

能力：了解与哈萨克族相关的音乐文化。

情感：了解什么是骨干音，并找出歌曲的骨干音 教学重点与难点：

在介绍哈萨克族乐器时，既可出示乐器图片，也可在出示图片时出示相应音响，加深学生印象。引导学生在仔细聆听的同时，再适时加入模仿冬不拉和手鼓演奏节奏的活动。教学用具：

多媒体 教学过程：

一、导入

1、播放歌曲《美丽的夏牧场》音响

我国有56个民族，各个民族的民歌都有其独特的音乐风格。请你仔细聆听，这是哪个民族的歌曲？

2、介绍新疆哈萨克族

哈萨克族生活在天山脚下，以游牧为生，是个能歌善舞的民族，民族乐器主要有冬不拉、手鼓。

教师引导学生模仿冬不拉和手鼓演奏姿势及节奏：

二、新歌教学

1、学唱曲谱

教师出示《美丽的夏牧场》曲谱，学生自主哼唱曲谱，找出骨干音。请同学们仔细观察曲谱中出现次数较多、位置较重要的音有哪些？

出现的次数较多，并且所处的位置较重要，我们把这样的音称之为“骨干音”。学生随琴哼唱曲谱，感受旋律特点。

你能找出歌曲中相同的乐句吗？哪一句最抒情呢？请你用图形谱表现歌曲旋律的结构特点。教师提示学生注意曲谱中的“连音线”。

2、填词演唱

（1）学生朗读歌词。

（2）教师讲解歌词中阿肯的含义：阿肯是哈萨克族民间歌手的通称，他们一般都采用自弹自唱的方式进行表演。（3）学生随钢琴伴奏填词演唱。（4）教师范唱第三乐句。（5）教师和学生合作演唱。（6）教师引导学生中速演唱。（7）教师引导学生快速演唱。

两次演唱速度不同，给你带来什么不同的感受？

三、参与表现

教师引导学生采用多种方式表现歌曲。

1、加入打击乐器

2、创编舞蹈动作

3、采用不同的演唱形式

四、拓展

欣赏哈萨克族民歌《玛依拉》。教学反思：

第5课

教学内容：

欣赏《赛马》 教学目标：

知识：通过欣赏二胡独奏曲《赛马》，让学生了解蒙古族的风土人情；认识民族乐器二胡，了解其音色、技法等特点，充分感知优秀的民族音乐及其艺术魅力。

能力：从节奏、力度、旋律变化等音乐要素入手，和学生一起充分感受乐曲表现的草原赛马的热烈、欢腾的气氛；能够跟随音乐哼唱主题旋律，锻炼学生敢于表达自己、表现音乐的艺术素养。

情感：通过不同版本《赛马》的欣赏，引领学生开拓艺术视野，增强他们对音乐表现力的认识。教学重点与难点：

用学生熟悉的歌曲《天堂》创设气氛，直奔主题，激发学生学习兴趣。教学用具：

多媒体 教学过程：

一、组织教学，创设情境。

课前播放蒙古族歌曲——《天堂》，学生随之进入教室，感受蒙古族长调的 风格。

你们知道这首歌曲的名字吗？（《天堂》）这首歌曲具有哪个民族的特

点？（蒙古族）

让我们一同走进蒙古族这个“骑在马背上”的民族，也再次走近他们的音乐。

二、导入

蒙古族有一个传统节日叫“那达慕大会”，让我们通过一段视频来了解“那达慕大会”上有哪些活动？听到熟悉的歌曲时可以跟着歌曲唱一唱。（播放那达慕盛会图片集锦，伴奏音乐使用《那达慕之歌》）

三、完整聆听乐曲

1、初次完整聆听

把你印象最深刻的部分哼唱出来或者把你想象到的内容用动作模仿出来！（学生即兴表现）

作曲家根据内蒙古民歌的曲调素材创作了这首二胡独奏曲——《赛马》。（教师简介乐曲《赛马》）

2、二次聆听

请大家注意乐曲的速度、情绪是怎样的？（快速；奔放、热烈、欢快地）演奏乐器是什么？（二胡）

教师出示二胡图片，介绍其构造：琴头、琴杆、琴筒、琴轴、千斤线、弓。

3、再次聆听

民族乐器二胡有丰富的演奏技巧，不同的演奏技巧会带来不同的音响效果，请大家观看闵惠芬演奏的《赛马》，模仿观察其中不同的演奏技巧。（学生模仿动作，教师简介二胡的演奏技巧。）

四、分段聆听

1、聆听第一乐段

你能说一说音乐表现的是怎样的场面吗？（赛马开始，热闹、欢腾的场面。）音乐以坚定有力的强音“LA”奏出，还有急促的十六分音符。节奏张弛之间刻画了群马像离弦之箭飞奔而去的沸腾场面。

请跟音乐哼唱一遍主题。

2、聆听第二乐段

这段音乐与第一段音乐比较，情绪上有什么变化吗？（悠扬、舒展）主题乐句一共反复了几次？每次主题乐句出现，你感受到的画面分别是怎样的？

3、聆听第三乐段

本乐段与第几乐段相似？（第一乐段）两个乐段对比给你怎样的感受？（第三乐段情绪更加激烈，结尾时节奏密集，速度更快、力度更强，表现了比赛关键的冲刺时刻。）

《赛马》是一首再现三段体的乐曲，第一乐段紧张激烈，第二乐段悠扬舒展，第三乐段再现第一乐段，显得更加激烈紧张。

五、拓展欣赏

二胡是我国的民族乐器，蒙古族的代表性民族乐器又是什么呢？（马头琴）我们一起来认识一下这个新朋友，听听它独特的音色。（播放马头琴齐奏曲《赛马》）教学反思：

第6课

教学内容：

欣赏《天堂》《金杯》 教学目标：

知识：通过欣赏歌曲，了解蒙古族长调、短调歌曲的音乐特点，能够分辨长调和短调。能力：通过欣赏歌曲，启发学生在浓郁的情境中感受蒙古族音乐的风格特点，培养学生对蒙古族音乐的热爱之情。

情感：培养学生对民族音乐的热爱之情。教学重点与难点：

欣赏马头琴版的《天堂》，通过同一作品的不同表现形式导入本课的教学，既有铺垫，又有过渡，自然导入本课的教学。教学用具：

多媒体 教学过程：

一、导入

我们一起来欣赏一段音乐，边听边思考两个问题：

1、听到音乐，你眼前浮现出什么样的场景？

2、演奏乐器是什么？

二、教师播放内蒙古草原和马头琴的图片，加深学生对草原的了解。再听乐曲，感受乐曲表达了一种怎样的情感？

三、这么美妙的乐曲是谁创作的呢？ 学生欣赏腾格尔演唱的《天堂》，教师介绍腾格尔并提问：歌曲的情绪从头至尾有没有变化？

四、学生集体哼唱歌曲，体会歌曲的情绪。

五、歌曲的情感是通过哪些音乐要素来体现的？（节奏、力度、音区等。）

六、欣赏《金杯》

腾格尔用他独特的风格演绎了《天堂》。在内蒙古草原上，蒙古族民歌浩如烟海。接下来，我们再来欣赏一首不同风格的蒙古族民歌。

1、初听《金杯》。这首歌带给你怎样的情绪体验，你仿佛看到怎样的场

面？

2、教师简介蒙古族风俗性宴歌。

3、复听歌曲，请学生感受歌曲的节奏和速度是怎样的？（节奏鲜明规整，中速稍快。）

4、学生随歌曲哼唱，体验歌曲的速度、情绪。

5、教师介绍蒙古族民歌长调和短调的特点。（1）根据长调和短调的特点，请学生分析《金杯》属于长调还是短调？（2）再听两个音乐片段：《嘎达梅林》和《富饶辽阔的阿拉善》，判断

它们分别是长调还是短调？

七、拓展

蒙古族的民歌优美动听，蒙古族的舞蹈同样能让人沉醉其中。欣赏蒙古族舞蹈视频。

教学反思：