蒙氏阅读(大一班)诗歌内容

第一篇：蒙氏阅读(大一班)诗歌内容

诗歌名称：《小池塘》

诗歌内容：小池塘，抱月亮，鱼儿睡在蓝天上。

小青蛙，抬头望，乐得呱呱把歌唱。

风儿吹，水儿荡，摇得月亮轻轻晃。

诗歌内容：小棍一，敲敲敲。剪刀二，剪剪剪。

诗歌内容：早上醒来，泡沫玩牙齿，牙齿玩牙刷，诗歌名称：《手指数数》

小叉三，叉叉叉。菜刀四，切切切。

小手五，拍拍拍。电话六，喂喂喂。镊子七，捏捏捏。手枪八，啪啪啪。

钩子九，钩钩钩。拳头十，当当当。

诗歌名称：《玩》

风儿玩花朵，花朵玩蜜蜂。

下午去公园，云朵玩太阳，太阳玩影子，鱼儿玩波浪，波浪玩皮艇。

晚上回家，地板玩积木，积木玩娃娃，网络玩电脑，电脑玩爸爸。

诗歌名称：《喜欢》

诗歌内容：乌龟喜欢在沙滩上爬来爬去，鱼儿喜欢在大海里

游来游去，小鸟喜欢在树枝上跳来跳去，小马喜欢在草原上

跑来跑去，蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，白云喜欢在蓝天上

飘来飘去，我最喜欢把这本书翻来翻去。

故事名称：《打不开的门》

从前，有个小王子住在一座宫殿里。宫殿里有一扇小门，上面有一个拉手，小王子怎么拉都拉不开。王子找来仆人一起拉，拉不开。仆人找来哨兵一起拉，拉不开。哨兵找来队长一起拉，还是拉不开。队长吹响了哨子，跑来许多士兵一起拉，门的拉手拉断了，还是拉不开。谁都打不开这扇门，只有请最最聪明的人来开了。最最聪明的人把门研究了半天，说这是一扇打不开的门。仆人的孩子跑来，问这里发生了什么事，别人告诉他，这扇门打不开了。孩子说：“怎么会呢？昨天我还开过呢！”

他走到门前，轻轻一推，门开了。。。。

诗歌名称：《雨点儿》

诗歌内容：雨点儿会画画，在干干的地上，画一朵朵菊花。

雨点儿爱游戏，在宽宽的树叶上，打着转儿滑滑梯。

雨点儿想游泳，跑到小河里，挤来挤去好欢喜。

诗歌内容：风在哪里？树叶翩翩起舞，是风在吹过。

诗歌内容：看那只淘气的小鹿，头上长着两棵小树。

诗歌名称：《风在哪里》

风在哪里？花朵频频点头，是风在吹过。风在哪里？小草轻轻晃动，是风在吹过。风在哪里？风就在我们身边。诗歌名称：《会走路的小松鼠》

小树摇一摇，小鹿走一步。小树摇两摇，小鹿走两步。快看，快看，会走路的小松树

诗歌名称：《汽

水》

诗歌内容：透明的汽水瓶里，住着一条小鱼吗？

我摇一摇瓶子，就有气泡浮起。

汽水是小鱼的海洋吗？我把汽水喝下去。

小鱼在我的肚子里，吐着气泡在做游戏。

故事名称：《鳄鱼怕怕

牙医怕怕》

故事内容：鳄鱼说：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”

牙医说：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”

鳄鱼想：我一定得去吗？

牙医想：我一定得去吗？

鳄鱼想：我好害怕！

牙医想：我好害怕！

鳄鱼说：“我一定要勇敢！”

牙医说：“我一定要勇敢！”

鳄鱼想：不用太久……

牙医想：不用太久……

鳄鱼说：“谢谢您啦！明年再见！”

牙医说：“谢谢您啦！明年再见！”

鳄鱼说：“所以我一定不要忘记刷牙！”

牙医说：“所以你一定不要忘记刷牙！”

故事名称：《野猫的城市》

故事内容：有一天，从城里来了一只野猫。森林里的动物们让野猫告诉他们，城市是什么样的？野猫让斑马躺在地上。它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马线走。

野猫带领所有的动物，从斑马的身上走了过去。斑马觉得受不了，说：“看来城市是一个很疼很疼的地方。”

野猫又站到奶牛的身旁。它告诉动物们，城市很大很大，有一种地图，就像奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方。

野猫用手指在奶牛身上划来划去。奶牛忍不住了，呵呵地笑着躲开，说：“看来城市是一个很痒很痒的地方。”

野猫想了一想，说：“对了，城市还有一个很特别的地方，城市里的爸爸，都喜欢坐在抽水马桶上看报纸。”

野猫让河马张开嘴巴当抽水马桶，他自己坐在上面，又拉开老鼠的两只手，装出读报纸的样子。

森林里的动物们都看得目瞪口呆。老鼠说：“看来城市是个没羞的地方。”

一辆城里来的汽车开进森林，车上下来了许多小朋友。动物们远远地望着他们，想：“城市真的像野猫讲的那样吗？”

诗歌名称：《分糖果》

诗歌内容：我有一个糖果盒，里面糖果真是多。

剥一粒糖放嘴里，我一个人很快乐。

我把糖果分大家，快乐变成了许多。

诗歌名称：《梦》

诗歌内容：太阳睡着了，月亮就醒了。

冬天睡着了，春天就醒了。

我睡着了，梦儿就醒了。

诗歌名称：《哈哈镜》

诗歌内容：圆圆的小池塘，像一面亮亮的镜子。

调皮的风娃娃跑来瞧一瞧：咦？

圆的变扁了，扁的变圆了，长的变短了，短的变长了。

弯的变直了，直的变弯了。

小池塘成了有趣的哈哈镜！

诗歌名称：《玩一玩》

诗歌内容：昨天，我们玩了什么，不记得了。

玩一玩，就吵架了。

今天，我们怎么玩？不知道呀。

很想玩，不好意思。

明天，我们怎么办？一起玩吧！

玩一玩，就和好了！

故事名称：《露水面包》

故事内容：丁丁不爱吃饭,每次总是吃得很少。有一次，爸爸问丁丁：“你想吃露水面包吗”？ “我想！”丁丁说。

“好！早晨葡萄园里有露水时，爸爸就给你做。”爸爸说。

第二天早晨，爸爸带丁丁来到葡萄园。“露水面包呢？”

丁丁问爸爸。“等一等，太阳出来就给你做。这是你的铲子，我们先干活吧！”爸爸说完，就把面包放在草丛边，然后两人开始干活。

爸爸翻地，丁丁也翻地；爸爸拔草，丁丁也拔草；爸爸扎葡萄架，丁丁也扎葡萄架。

“可以吃早餐啦！”爸爸说。丁丁大口大口地咬着面包，说：“露水面包真好吃，我从来没有吃过这样好吃的东西！”是呀，沾满露水的面包真好吃！

诗歌名称：《亲亲晚安》

诗歌内容：爸爸，亲亲晚安，妈妈，亲亲晚安。

月光从窗户溜进来，痒痒的，像爸爸的胡子，暖暖的，像妈妈的嘴唇。

月亮也想跟宝宝亲亲晚安！

诗歌名称：《味道》

诗歌内容：橘子酸酸的，流泪后鼻子也酸酸的。

蜜糖甜甜的，妈妈的吻也甜甜的。

辣椒辣辣的，摔跤后屁股也辣辣的。

食盐咸咸的，我病了，妈妈的泪水也咸咸的。

诗歌名称：《照片》

诗歌内容：爸爸是一片绿叶，妈妈是一片绿叶，我像花朵一样，在绿叶中间开放。

爸爸是一棵树，妈妈是一棵树，我像果实一样，挂在两条树枝上。

诗歌名称：《快乐》

小鱼在大河里游呀游，游得真快乐，小鱼快乐大河也快乐。

小鸟在大树上唱呀唱，唱得真快乐，小鸟快乐大树也快乐。

宝宝在老师的目光里跑呀跑，跑得真快乐，宝宝快乐老师也快乐。

第二篇：大一班蒙氏教学计划

二0一一年第二学期大一班教育教学计划

蒙氏数学

一、班级情况分析：

我们班孩子从上个学期开始使用蒙氏数学这套教材，家长们反映孩子在家辅导孩子写作业，感觉进步很大，有一点的数概念。在课堂上，以往孩子的动手能力较差，但是在自从操作了蒙氏数学的教具之后，我感觉孩子的动手能力比以前有很大进步，精细动作也发展的较好。本学期在一基础上，我们打算继续开展蒙氏数学第五册。

二、教育目标：

1．对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动和游戏。

2．能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体会到数学的重要和有趣。

3．学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题能用适当的方式表达，交流操作和探索的过程和结果。

4．会正确使用数学活动材料，能按规定进行活动，有良好的学习习惯。

三、教学内容和进度：

九月

第一周：《 多角度分类》《多角度排序》

第二周：《测量

（一）》《 测量

（二）》

第三周：《认识＂0＂》《5的分解，组合》

第四周：

十月

第一周：《 第二周：《复习第三周：《

第四周：《十一月

第一周：《 第二周：《 第三周：《 第四周：十二月

第一周：《 5的加法》《 5的减法》

5以内加法，减法》《数字王国运动会》 6，7的分解，组合》

6，7的加法》

6，7的减法》《复习6，7的加法，减法》

8，9的分解，组合》《8，9的加法》 8，9的减法》《复习8，9的加法，减法》 10的分解，组合》

10的加法》《10的减法》 《复习》

《 第二周：《复习10以内加法，减法》《 10以内数在生活中的运用》

第三周：《多边形》《 面积守恒》 第四周：《正方体》《长方体》《球体》 十二月

第一周：《认识左右》 第二周：《认识货币

（一）》《认识货币

（二）》 第三周： 第四周：《简单规律》《简单推理》元月 总复习

2011

唐向阳 年8月28日 《认识时钟》

第三篇：蒙氏班评语

1、王小虎小朋友：

顽皮、帅气的你，在园的日子里有时让大朋友生气，有时让大朋友快乐。大朋友知道你是个聪明的孩子，聪明的你能接受大朋友的几点建议吗？交谈活动时能认真倾听别人说话。生活中能学会自我约束，我们相信，下学期的你一定会有更大的进步，好好加油！

2、黄钰琁小朋友：

活泼、可爱、喜欢叽叽喳喳与小朋友交流，这就是你-----琁子。记得刚来上幼儿园时，一起入园的宝宝中就只有你没哭鼻子，而且还像个小大人似的哄着其她的小朋友。大朋友希望下学期的你能真的成为大姐姐，遇到事情时能勇敢的面对和解决。

3、杨舒淇小朋友：

圆溜溜的脸蛋、胖乎乎的小手、甜甜的笑容，真是人见人爱。兰兰想对你说：“你真的进步了”现在的你活泼多了，不仅会主动与大小朋友交流，而且时常能看到你高举的小手，遇到问题时也会主动请人帮忙，兰兰希望以后的你能多多运动，把身体锻炼得棒棒的哦！

4、余庆毅小朋友：

甜嘴巴的小男孩，大家都很喜欢你。这学期的你动手能力方面进步不少哦!每次睡觉时你都会独自将衣服脱下后叠得整整齐齐放在床头，下学期你就去幼小衔接班学习了，兰兰希望成为大哥哥的你在以后的生活中遇到困难能勇敢、坚强的去面对好吗？

5、田羽成小朋友： 在大朋友心中你是一个乖巧、听话的小女孩。记得刚来上幼儿园时，你总是挂着眼泪水，胆子小，不爱说话。而现在的你，每天都能坚持上幼儿园，而且每次离园时你都会主动的与每一个大朋友说再见特别的有礼貌，兰兰希望下学期的你能变得更加大胆、主动。加油！

6、陈君浩小朋友：

大大的眼睛，帅气的脸庞，活泼可爱的你每天总有使不完的劲，教室里总会见你奔跑的身影，我们很担心怕一不小心摔疼了你。如果你能安静下来仔细倾听大朋友的话，你的收获会更大！不信你就试试吧。

7、刘程程小朋友：

记得刚上幼儿园时你哭闹得特别厉害。不过很快，你就显现出了你很多优点——聪明、听话、可爱，我们大家都很喜欢你。更让我们欣慰的是，你现在越来越有礼貌了，遇到困难能主动请人帮忙。如果能与小朋友之间更加友好的相处你会变得更棒！

8、张奕霖小朋友：

可爱的霖霖，调皮只是你的外表，其实你是个细心的宝宝，聪明可爱勇敢的小男子汉，在大朋友的眼中你爱动脑筋，好奇心强，懂得关心和照顾其他的弟弟妹妹。你的聪慧常常能给我们带来意外的惊喜，希望你在以后的生活中做一个有担当的男子汉，加油！

9、贵子木小朋友：

经过一个学期的努力你越来越棒了，不仅能自己照顾好自己，而且能主动帮助有困难的宝宝，生活中你有自己的想法并能主动表达，你还喜欢和小朋友一起玩耍，但大朋友想提醒你以后在和小朋友一起玩耍时要多谦让一点，这样你的朋友就会越来越多，宝贝你知道了吗？

10、龚梓涵小朋友：

大个子的你有着一颗善良的心，你听话、懂事，有礼貌，尊敬老师，乐意帮助其他的小伙伴做一些力所能及的事情，六一的爵士舞也跳得很棒，让我不由自主的想为了竖起大拇指，如果在以后的生活中时间观念能更强一些你会变得更棒！

11、陈镜宇小朋友：

刚刚来园的你每天都哭着要找妈妈，而在这几个月的幼儿园生活里你进步了很多，变得懂事、爱笑、有礼貌了，每天来园能听到你好听的问候声，遇到困难能主动请人帮忙，现在还很乐意与大家一起分享自己的物品。祝镜宇小朋友在新的学期里更出色！

12、魏来小朋友：

单眼皮的漂亮小女生，很开心你能成为蒙氏班这个大家庭中的一员，你适应能力强、遇到困难能主动请求别人的帮助，你很喜欢和小朋友一起聊天一起玩耍。如果以后在和小朋友一起玩耍时能学会等待和谦让，你的朋友就会越来越多，不信你试试。

13、贾一帆小朋友：

帆帆，见到你第一眼，我们就很喜欢你，在幼儿园你就象一个大姐姐一样关心、照顾着其他的小朋友，早上来园也能有礼貌的和大朋友打招呼，性格变的活泼开朗多了，我最喜欢看你画画时专注的样子了，看到你的进步我真为了感到高兴，希望你下学期表现更好，进步更大！

第四篇：蒙氏班总结

2010--2011第一学期蒙氏兴趣班工作总结

本学期我们蒙氏兴趣班的教育也接近了尾声，回顾这一学期来的工作，我们蒙氏兴趣班的各位老师都认真踏实的完成了各自的教学计划，在边学习便教育孩子中使蒙氏教学井然有序的进行到底，并得到各班家长的肯定与夸奖。

与此同时一学期的工作也将告一段落，又到了总结工作得失的时候。回顾我们蒙氏兴趣班的教学和卫生消毒工作都是非常严峻的考验。由于我班是蒙氏兴趣班，因此日常教学中各项活动过后的归位工作，良好行为习惯的培养是本学期的重要工作。经过一学期的辛勤付出，孩子们大多已经养成了有礼貌、讲卫生、自己穿脱鞋、在教室轻声说话、互相帮助、不随便打扰别人、主动学习等良好的行为习惯。各项工作总结如下：

一、教育教学工作

各班教师结合教育现状及新纲要的思想和本班孩子的实际情况，制定了符合本班孩子年龄阶段孩子的教育教学计划。

蒙氏教育是主要的一环，从生活的教育开始，让幼儿学会走线 夹、抓、握、舀等技能 感官教育有柄带插座圆柱体 粉红塔 棕色梯 色板 数棒等主要还是在地毯操作进行，刚开始蒙氏常规的建立是从日常工作的铺卷地毯开始的，铺卷地毯首先要排队，在排队的过程中，幼儿学会了等待，体会到了秩序的建立，有的幼儿还能提醒其他的孩子排队；卷地毯的过程中，幼儿锻炼了手部的抓、握能力，手部的协调性得到锻炼。感官活动和数学活动有机结合，是相辅相成的。语言和科学是在同进的基础上发展，社会和健康也完成得比较好。在我们中、大班的蒙氏教室中，幼儿在工作时去上厕所都不必征得老师的同意，在地毯工作区能绕开地毯靠近柜子走去，基本都能做到轻去轻回，也不打扰别人，总的来说孩子们是在自由的秩序中成长，学会了尊重他人，是为了更好的完善我们学习蒙氏的工作秩序，让孩子了解到不打扰别人也就意味着对别人和对环境的尊重。

本学期蒙氏工作仍以科学人文、数学区域、语言区域、生活区域和感官区域为主，教学后的自由工作的真实操作使孩子们对学习充满了兴趣。教师们个别指导的教育原则使得每个孩子都有了不小的进步。蒙氏活动的深入开展使孩子们在言行举止上都有了很大的改变，家长们也从孩子的变化中感慨蒙氏教育的神奇力量。

二、家长工作

本学期开学不久，我们不但通过家长会来介绍蒙氏教育理念，而且还抓住每一个和家长碰面的机会，并且利用网络将孩子上课的活动照片发到网上让家长共享。让家长了解孩子的在园情况，传递我们的教育理念，做到家园教育的一致性。家园联系栏也是一种非常好的交流手段。家长可以通过它了解班级近期教育工作的重点，以便更好的配和老师。在汇报课中为了他到较好的教学效果，各位教师自己加班加点制作教具有的教师甚至准备到子夜才休息，就是为了让家长看到孩子们都能动手操作。经过老师的积极准备，我们兴趣班的家长工作做的圆满而成功，对教学汇报内容非常满意。

三、消毒工作

由于兴趣班的教室接住的幼儿较多，几个班级合用所以消毒工作就尤为重要，本学期为保证各班幼儿的健康，防止交叉传播，我们所有的教师都严格按照鲁大夫的要求做好消毒和擦拭工作。每位教师上课前用消毒水擦拭玩具柜和玩教具、下课后及时开消毒灯，杜绝了疾病的传播。

一学期的工作就这样在忙碌中度过。回顾这学期，有苦也有乐。但是不管怎样，看到孩子们，一天天不断在进步，我们总会感到无比的欣慰和自豪。这种感觉会激励我们继续努力的工作，迎接崭新的未来！

总结人：李华

2009年元月

第五篇：蒙氏教育五大内容

蒙式教育的五大内容

日常生活教育:包括基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为。以培养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。

感官教育:通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练,培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。

数学教育:培养幼儿初步的数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力。

语言教育:通过对听觉、口语、视觉、语音、文字和阅读练习,培养幼儿听、说、认、读和书写能力。

科学文化教育:包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术。通过让幼儿学习民族文化,培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感,激发幼儿的好奇心和求知欲。

蒙特梭利透过在“儿童之家”的观察与发现,提出以儿童为中心的教育观。她说:“在探索儿童心灵世界的这件事上,成人切记不要用自己的角度,或以自我为中心。如果成人以自我为中心,去观察与儿童心灵有关的所有因素,只会增加对儿童的误解。”

蒙特梭利强调儿童是和成人截然不同的独立个体。成人必须重新看待孩子,发现孩子存在的价值,而不是任意将自我意识强加在孩子身上,抹灭儿童的人格意识。

蒙特梭利以科学观察、验证的精神,发现了儿童成长的自然法则--儿童具有自我学习,使自己趋于完善的潜能,也就是说孩子致力改善他自己。然而由于成人不适当的引导或环境的影响,孩子会出现偏差行为,如不整洁、不顺从、怠惰、贪婪、自我中心等等,因此蒙特梭利强调环境和成人的重要性,如果我们不能看见孩子的本来面目,将无法协助孩子正常地发展。

蒙特梭利说:“我们的学校一开始可比拟为疗养院,儿童在这儿发生的第一件事,就是恢复心智健康。”蒙特梭利认为惟有透过工作的治疗方式,才能治疗孩子的偏差行为,因为孩子会经由工作来建构他自己。因此蒙氏科学幼教虽有丰富的教具,但其最大的目的并不是教会孩子如何使用教具,而是籍由教具的操作,协助孩子建构完善的人格。而专注则是孩子打开内心宝藏的一把钥匙,孩子必须在自由选择与专注的气氛下,才能增强他的能量与心智能力,进而达到自制的境界。

有吸收力的心灵:蒙特梭利提出的概念,指的是儿童早期发展的一个时期。这一时期,特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。

专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。

恰当的环境能促进儿童的发展变化。

儿童有内部动机,儿童的学习、操作受内部动机的驱动,特别是当他们处于这种能力的边缘时。

强调感觉和儿童的经验,不强调测验。

指导者通过环境、短期的个体或小组的教学溶入儿童的生活中,一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。

蒙台梭利教育理念

1、使人成为人

2、自发性的智能

3、人的创造性

4、协助孩子自我发展

5、有准备的环境

6、给孩子自由