党建文化墙成为农村亮丽风景线

第一篇：党建文化墙成为农村亮丽风景线

党建文化墙成为马城农村靓丽风景线

近日，马城镇打造的贺庄--多余屯--南坨子党建文化墙一亮相，就立即吸引了周围众多居民驻足观看。该文化墙长4000米，投资66万，以图文并茂的形式展示了党建、环境整治、党风廉政等内容，成为农村一道靓丽的风景线。该镇把党建文化进农村作为党建工作的一项重要内容，按照县委“党建示范工程”、139带动工程、“党建风景线”等工作要求，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，通过逐步完善基础设施建设，推进“双服务双促进”，做好做强服务群众工作，形成了基层党组织强大的向心力和凝聚力。通过建设“党建文化墙”，有效地宣传了党的方针政策，提升了精神文明氛围，促进了基层党建工作，推动了特色镇村建设进程，为群众创造了一个健康向上的人文环境。

第二篇：两当县文化墙成为新农村文化建设的一道亮丽风景

两当县文化墙成为新农村文化建设的一道亮丽风景 两当县新农村文化建设结合全国文明县城创建和316国道两当过境线文明长廊建设的有利时机，以城乡居民整体素质的提高为目标，按照“试点引导，先易后难、梯次推进、分批完成”的思路，在长廊沿线和金洞乡桦林村、杨店乡豆坪村、西坡镇竹林村等主要村镇，投资400余万元高标准修建文化墙18处，1850平方米，在房屋墙面、机关围墙张贴、绘制简易文化墙共计19500余平方米，文化墙建设已成为培育新农民的一个阵地和窗口，成为群众的政策明白墙、科技指导墙、文化娱乐墙、传统美德教育墙，也起到了村镇品味提升、氛围营造和教育引导作用，成为一道靓丽风景。

316国道进入两当段，“红色两当”文化墙、“两当八景图”、“西山门文化墙”让你应接不暇，对这个国家级文明县城有了一个良好的印象。沿路进入城区，金洞乡桦林村长达百余米，面积近300平方的一堵堵图文并茂、美观大方的“文化墙”就会吸引你的注意。该村为加强人们的精神文明建设，以“文化墙”为平台，将道德文化、计划生育、卫生保健等宣传内容，以群众喜闻乐见的漫画、诗歌、寓言故事、励志格言等方式展现出来，让一面面墙壁成为美观而又会“说话”的“文化墙”。这些“文化墙”内容丰富且贴近群众生活，表现方式形象生动，吸引了每位过往的群众，使人们在潜移默化中受到教育。两当县西坡镇竹林村是该镇的一个居民居住相对集中的地方，也是灾后重建村，该村投资20余万元，历时3个月建设成“文化墙”1

200余平方米，不仅美化了农村环境，而且丰富了居民文化生活。竹林村的文化墙的墙体元素大、色彩强、面积广，在起到美化环境，提升形象的同时，又能最大程度地发挥教育效果，形成了一道靓丽的新农村文化风景线。新建成的农家书屋和文化小广场的投入使用不仅宣传了道德新风尚，又普及了文明礼仪知识，为建设社会主义新农村营造了浓厚的氛围。

在文化墙的建设中，两当县根据“因地制宜、贴近群众、贴近生活、贴近时代”的原则，采用图片、漫画、格言、寓言等各种表现手法，营造了一种与周边环境相映生辉、相辉成趣的人文新景观，在潜移默化中影响着每一位过往群众。（熊志环）

第三篇：一道亮丽的风景线

一道亮丽的风景线

一道亮丽的风景线1

不知道是从20xx年的五月份还是六月份开始，我家唯一的一盆绿色——仙人掌开始发黄了。这件事起源于20xx年的十月一日。

这一天国庆节，我远方的亲戚朋友们都来我们家吃饭，说自己家太冷清了，都来我们家聚聚。我妈为了这事烦了头脑，去超市买菜的时候，我顺便看上了一盆仙人掌（不是仙人球哦），我就吵着闹着买了下来，搬回家之后，它就是我们家唯一的一盆绿色，也成了家里一道亮丽的风景线！我妈说既然这是你买的，你就要负责把它养好啊！我知道凡是我自己买的小生命，我爸妈永远是不会管的，我只好自己细心照料。我按照网上的方法每隔两个星期给它浇一点点水。

就这样一个月了，它长了五公分。由于放在阳台底下太占位置，我就把它搬到了墙角下，但是我每两周还是依然给它浇水。可是如今，它开始发黄了。本，我急死了，便频繁地给它浇水。可这样仍然改变不了，甚至还腐烂了一点点。我上网又搜了一下，网友们是这样说的：可能是在室内通风差，光照弱的环境下摆放时间过长所致。即使不浇水，在通风不良，闷热的地方也会出现这样的结果，要放在有太阳光的地方。我当时特别急，马上照做了。可是过了几天仍然没有大作用。我以为死了，伤心了一场，便扔在了自己家小园子里，再也没动过。（我之前一直没放在小园子里，是因为我怕别人偷走了。）过了几个月后，我妈突然心血来潮，买了很多盆绿萝和滴水观音。我也顺势把它们搬进了小园子里某一天，我在给它们浇水的时候，偶然发现了一个光照特强的小角落里得一抹绿色，我记得我没把绿萝和滴水观音放在那里过呀！我猛然看见了一盆仙人掌，这让我回忆起了以前。天哪！它居然又长了一个小球出来！我瞬间知道了，这个仙人掌用它那顽强的生命力，爆发出了令人难以想象的奇迹，不仅活了下来，而且还长出了一颗小球！

这一次，我把这个仙人掌和其他的植物一起放在小园子里，让他们一起成长，这个仙人掌就是我们家一道亮丽的风景线！

一道亮丽的风景线2

人的一生中，有许许多多的风景线，在我的记忆中，也珍藏着一道亮丽的风景线。

那年暑假，我和爸爸一起来到舅舅家玩。表妹可热情了，一进门，就拉着我去阳台上玩儿积木。我们玩儿了一会儿有些累了，就趴在阳台上看风景。突然听见有人喊：天桥底下出车祸啦！表妹一听，就对我说：姐，咱们下去看看吧。出于孩子的好奇心，我爽快的答应了。拉起表妹，迫不及待的飞奔下楼。到了天桥底下，看见有个地方被人们围了起来，我们就凑了上去，便看见一对青年男女在车子的旁边走来走去，急得像热锅上的蚂蚁。我问了问围观的人们，原来，这对青年男女的车子的一个零件掉了，但他们不肯自己动手收拾。我看着他们华丽的衣服，心想：应该是嫌这活又脏又累，所以才不肯动手收拾的吧！

这时，其中的女青年对男青年耳语了一阵。男青年拿出钱包，抽出一张百元大钞，对围观的人们说：谁帮我，这张钞票就是他的了。人群中立马一阵骚动，但没有人站出来。这时一个拾破烂的小男孩说：让我来试试吧。女青年白了他一眼，嘀咕道：不就是想要钱吗。

小男孩钻到车子底下，不一会就出来了。男青年准备将钱给他时，那个女青年一把把钱抢了过来说：你还真给他一百呀，我看给他十元就够了。男青年只好把百元钞票收起来，抽出一张十元钱，塞到那个拾破烂的小男孩手里，但他却把钱还了回去，摇了摇头。

怎么，不够吗？再给你添二十。

小男孩还是摇了摇头。

那你想要多少？男青年不耐烦了。

我没打算要钱，只是想听到你们的一声‘谢谢’，虽然我只上过几天学，但我知道，帮助别人是自己应该做的，不应该求回报。难道你们连这些都不知道吗？

说完，他就走了。留下两个青年红着脸站在原地。那时已是黄昏，他迎着晚霞渐渐走远了，渐渐地与晚霞融为一体

看，这道风景线多美呀！

一道亮丽的风景线3

在漫长的生命长河中，时间在慢慢的流逝，但是生命中一些美好的瞬间却刻在了我们心中，他也许不是那么的令人震撼，也没有那么的精彩动人，而在我们心中却是那么的美好。

在我的心目中，有一幅美好的画面。

在一条繁华的街道上，有一位老人正在颤颤巍巍、步履蹒跚地走着，他的头发花白，皱纹满脸，眼睛眯成一条线，有些驼背，拄着一根拐杖，在寒风中一点一点地挪动着，仿佛风一吹就要跌倒似的。

突然，人们好像听到了“澎——”的一声，大家不约而同的把目光转向了那位老人，果然是老人摔倒的声音。

每个人都听见了，也看见了。但始终没有一个人愿意上前扶起老人。

就在这时，从人群中走出一位大约二十岁左右的小伙子，他想上前扶起老人，却被旁边的一个中年人拦住了。

“别去，听我的！”

“为什么？”小伙子不解。

“以前我也像你一样，遇到这种情况我也会上前帮忙，但是……”中年人开始讲述他的故事，“但是几个月前的一天，我不再这样做。同样是这样的情况，我把老人扶起来后送到了医院，他的儿女赶来后，认为是我把老人撞倒的……”

说到这里，小伙子打断了中年人的话，并坚持要帮助这位老人。中年人无奈地叹了口气，挥了挥手：“也罢。去吧，去吧……”

小伙子来到老人面前，小心翼翼地把他扶起来，捡起掉落在老人身边的拐杖，看到老人还很清醒，便关心地说道：“我送您回家吧。”老人艰难地点了点头。这时，小伙子脱下了身上的外套，给老人披上，接下来便搀扶着老人向远处走去，直至消失在人们的眼底。

“赠人玫瑰，手有余香”，帮助别人是快乐的，我们应该学习小伙子的可贵精神——即使不被别人所认可，也要坚持自己的想法，同时，我们也要做一个乐于助人的人，让自己的行为也成为别人心目中一道亮丽的风景线。

一道亮丽的风景线4

文明史指路灯，让迷途的孩子找到回家的路；文明是一缕阳光，让受伤的心灵得到温暖和抚慰；文明是一股清泉，让干涸的心田获得雨露般的滋润。其实，在我们的生活中，文明随处可见，文明就是一道亮丽的风景线。

记得有一次，妈妈和我坐车去舞蹈班学习，当时，车上人很多，十分拥挤。我拉着妈妈的手，挤在人堆里，这时，妈妈身边的一位叔叔要下车，我见状连忙挤过去坐了下来可还没等屁股坐稳，就听见司机叔叔说：“谁给抱小孩的大姐让个座。”我听到这句话，像受到条件反射一样，马上站起来，高声喊道：“阿姨嫩坐在这儿吧。”阿姨坐下后说：“这孩子真懂事，谢谢你！”并且为我竖起了大拇指，妈妈也为我投来了赞许的目光。听了阿姨的夸奖，我的心里乐开了花。是啊，赠人玫瑰，手留余香。

文明并不是惊天动地的善举，但它却给我带来了快乐。

前不久的一个星期天，妈妈带我去广场溜冰。穿上溜冰鞋的我，像插上了翅膀的小天使一样，在人群里钻来钻去，动作身份娴熟。由于天气热，不一会儿就汗流浃背了。我来到妈妈跟前，拿出一瓶饮料，一饮而尽，然后，将手轻轻一扬，空饮料瓶便飞进了花坛中。这时我突然意识到，刚才的行为破坏了环境，我连忙跳进花坛，捡起了刚刚扔掉的饮料瓶，这时，妈妈高兴到的向我点点头。我兴奋的像一只快活的小鸟一样，一边溜冰，一边捡拾被人扔下的空瓶子，很快就捡了一大包。妈妈说：今天，你做的真棒，不仅玩的快乐，也做了一件好事，这真是一举两得啊！”妈妈的赞许像一股暖流在我的身体里涌动。我也真正的体会到：做一名环保小卫士真是一件让人快乐的事。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”朋友们，文明其实很简单。文明是助人为乐的欣喜，文明是维护环境的快乐，文明是装点我们生命的一道道亮丽的风景线。

一道亮丽的风景线5

吃完晚饭后下楼散步，弟弟妹妹和我都骑着一辆小车，欢快地往远处跑。

一路边走边看。妹妹突然一惊：“好多花！”我往前跑去，瞬间也呆住了。拐角过去的整条路上竟全都是红叶李。花开的是那样茂盛！远远看去，白中带粉，嫩嫩的，一大片，柔柔的，就像一大朵云朵，让人看了想扑进去睡上一觉。有一些红叶李还未开放，那小小的花苞如球一样，是那样的粉嫩，这粉不是一般的粉，而是淡淡的浅粉，甚至比浅粉更加的浅，那种百看不腻的粉，都能让人的心慢慢融化。

天渐渐暗了下来，变成了一片墨蓝，我最喜欢这时候看花草，朦朦胧胧，看不清楚，却能实实在在地感受到处处充满生机，一切春意盎然。叶子也冒新芽了，深绿上面托着浅绿，就像一幅有层次又用了渐变色的画；枇杷树那深绿色的叶子上面承着青绿色的新叶，这新叶就像一朵小小的花；迎春花在风中摇晃着，有点羞涩，却依旧在告诉大家：“春天要来啦！”

天完全暗了下来，该回家了。在路上，我们骑着车，抬起头。“星星！”弟弟突然大喊。真的！我看见星星了！虽小，却明亮，也并不孤单，还有几个同伴在陪着它望着我们。我们已经很久都没有看到过星星了。我再也没有忍住，摘下口罩，大口大口地呼吸着新鲜空气，把所有的花香都吸了进来，大喊：“春天要来啦！”

此刻，我们的春天来了，是那花，那树和那条路带来的；武汉的春天来了，是医护人员们带来的；中国的春天来了！是所有的中国人民带来的！谢谢所有正在抗击疫情的人们！春天要来了！你们就是那花，那树，那条路，那道亮丽的风景线！

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。

一道亮丽的风景线6

或许每个人的青春中都会有那么一群人，陪你一起哭，一起笑。让你恨得牙痒痒是他们；让你感动得一塌糊涂的是他们；让你万分不舍的是他们；说好陪你看繁华落尽的也是他们。只是，那群人终究被时光带走，只剩回忆，在脑海里安静地停留。

打打闹闹，三年就那样过去了。迈进了初三，教室里充满了凝重的气息。偶尔，还夹杂着一丝淡淡的伤感。校运会就在这种氛围下来临了。

我们班是一个方队。每个人的手里都有一根彩旗。大家列好队，站在预备区等候着。不知道别人会怎样，反正我的心里是有一点紧张的。毕竟，这是初中最后一场运动会了，想表现好一点。

天空阴沉着，偶尔有几滴雨落下来，砸在我的头上，但我没怎么在意，因为开幕式开始了。我们迈着整齐的步伐向主席台走去。这期间，雨下得大了一些，有些人的衣衫开始湿了。但这并没有使我们的脚步停下，甚至，我们变得更加有激情。我们的口号喊得更加响亮。

雨越下越大，最后弄得我眼前一片模糊，眼睛里全是雨水。雨，狠狠地砸在我们的身上、地上，发出“吧嗒”的响声，它像是在祭奠着我们逝去的那几年时光。抬头望着主席台，发现校长竟然没打伞，他站在那里陪着我们淋雨。视线向后移，看到我们的班主任高老师也站在那里温和的冲着我们微笑。

胸膛里某个位置突然变得好温暖，鼻尖开始泛酸。我朝左右两边看了看，他们也和我一样，正看着主席台，眼角有不知名的液体滑出，混着雨水滑落……

这场大雨将所有的不愉快都冲刷掉了。剩下的，只有温暖和感动。彩旗，立在我们身侧，我们的脸上带着微笑，我们，是这场大雨里最靓丽的一道风景线！

分离那么久，只想问候一句：嘿，我亲爱的男孩女孩们，现在的你们，都还好吗？

一道亮丽的风景线7

风景不是风景，线不是线，这是道亮丽的风景线。

太好了，又轮到我出门倒垃圾了！全副武装后，我欢天喜地地走出了单元门。倒完垃圾，我看看口袋里还有一些零钱，便走到了院门口卖菜的地方，准备给家里添点东西。买好了东西，正想出门偷偷地转一圈，我看到了那个小棚子下的几个身影。有一位穿着白色的防护服叔叔，他从头到脚都捂得严严实实，脸上隐隐约约能够看见口罩的勒痕，手持体温枪，给每一个进来的人量体温。还有几个人，穿的虽然不是防护服，但也是一个黑色的棉袍子武装全身，戴着口罩，守护着小区里所有人的安全。

我还想往前走，却被一个保安大叔拦住了：“唉，小姑娘，上哪里去啊？有通行码吗？”我是小孩，当然没有。我对着他摇了摇头，表示只去门口的小卖部取个快递。保安大叔低了一下头，看着他眼睛里的神情我觉得我取快递的计划应该是不能得逞了。他拍拍我的肩膀：“小姑娘，没有通行码是不能出去的，外面很多病菌的，感染了可不好，叫你妈妈去取吧！”语气带着点不容商量，转身拦住一个进门的.人。那人比较矮，保安大叔微微一蹲，从身后的桌子上拿起体温枪，熟练的握在手里，对那人的额头上一量，自言自语到：“不对。”又对那人说：“手腕伸出来”对着手腕又量了一下，自己点了点头：“进吧。”这其实就是他们日常的工作，我看在眼里，感动在心里。

在这次新冠疫情期间，我身边这道亮丽的风景线竟然是那样美妙。如此用心的工作，他们什么也不图，只是单纯的为了人们的健康和安全，是他们在时时刻刻的保障着我们的健康。内心的煎熬，只为疫情的胜利。是的，就是这道亮丽的风景线！

一道亮丽的风景线8

炎炎夏日，艳阳高照。

池塘中荷花开放，有的，却含苞待放。

绿的叶，粉的花儿。

池塘中的池水碧绿清澈，荷叶荷花的倒影映在河中，并不像有些小河，河水呈灰色。

突然间，原本清澈的小河上，出现了一个饮料瓶，与荷花荷叶放在一池水中，实在不和谐。

岸边围着的人群突然间楞了一下，拿着手机拍照的妇女，当拍到那突兀的饮料瓶时，都不约而同的放下了手机，停止了录像、拍照。“这谁扔的？太没素质啦！”一位大汉大声叫道。经过这位大汉的吼喝，其他的人也开始议论纷纷：“哎，这谁扔的？”“不知道。”“真没素质。”“会不会是个小孩？”“谁知道呢？”......就在大家满脸怒色的时候，一个大约25岁的青年人吼道：“我扔的，怎么了？这水是你们的？”大家登时停止了讨论，把愤怒的眼光投向了那个青年人，令人意想不到的是，那青年竟然并无一丝悔意，反而满脸得意。

依旧是那位大汉吼道：“你知不知道，这水，是我们这里的人十年来共同努力维护的，今天怎就被你糟蹋了？”这我们才知道，这位五六十岁的大汉，原来是这里的池塘维护人员。

不等青年开口反驳，大汉已经跳入水中，去捞饮料瓶了。那个饮料瓶尚未离开我们的视线。

那位大汉极熟悉水性，在水中就如一条鱼。不一会儿，他就游到了饮料瓶子旁边，捞起了瓶子。

回到岸上，其他工作人员忙扶着那位老汉，老汉不停咳嗽。

原来，在这十年中，这位老汉就是这样维护这里的池水的！

太阳高照，十分炎热。

一池荷花荷叶，花花绿绿，固然美丽。但是，我觉得，那位老汉才是这炎炎夏日中最亮丽的风景线。

一道亮丽的风景线9

说到风景，那一个个异国他乡的良辰美景属实令人难忘，但在这千千万万的美景中，我最难忘的莫过于那次在黄山上所领略到的景象。

暑假期间，爸爸看着大家那样清闲，便提出去爬山，大伙也都答应了。经过几个小时漫长的驱车等待，车已顺利到达黄山的山脚下。抬头一看，哇！云雾如浪潮一般翻滚着，给壮美的黄山披上了一件神秘的面纱。剩下的就要靠自己的脚步来丈量黄山的奇峻。都说“千里之行，始于足下”，有人说：“去黄山不看看奇松、怪石、云海，就等于白去。”此话说得没错，那一棵棵奇松姿态不一，仪态万方，傲然屹立在高山之巅，雄姿英发，让人叹为观止。那虬劲的枝干，历经着岁月的淘涤，那紧紧相拥的连理松，诉说着世间的真情……

在众多姿态优美的树中，我唯一感到丑的是一棵形状歪歪扭扭的树，枝上只有几片星星点点的树叶，枝丫毫无顺序地长着，可我听见还有人在赞美它，我便将心中的疑惑告诉爸爸。爸爸解释道：“他们赞美的不是外表，而是精神，它虽然长得不好看，却用行动表了态，但是它依然坚强地屹立在巨石之上，在此之前它是经历了多少困难才有了今天。尽管它长得不出众，但是它的精神感动了我们，它拥有着平凡的样子，却有着不凡的精神！”

现在每当我回想起那棵松树，心中总是思绪万千，如果我能再见到他，我想说声“谢谢。”是它让我学会了在逆境中成长的人生哲理，是它让我懂得了不能以貌取人，它是我最好的老师。

黄山处处有险峰，处处有美景。那棵其貌不扬的松，它的苍劲古朴，它的逆境崛起，成了我心中一道最美的风景，让我为之膜拜。

一道亮丽的风景线10

现在回想起一年级的种种，有时是开心，有时是无奈，但每每想起那件事，我都是感动，那幅画面，是我心中一道亮丽的风景线。

那时，老师并未组织同学中午晚上扫地，可是，班上从来都十分干净，我们一直以为是老师放学后在扫地，就没有去关心这事。但是，有一天，我改变了这个看法！

那是一个星期三的下午，我忘了带作业，于是回班拿。这时，我发现教室里的灯还是开着的。我十分好奇，这么晚了，同学们都走了，还有谁在教室啊？难道是老师在扫地吗？

我悄悄地走近教室，看了一眼，原来，不是老师在扫地，而是我的一个朋友在扫地，我一下子明白了为什么每天早上班里都那么干净。

只见他有些费力地用双手拿着一个竹子编成的大扫把，用力地向着一个方向不停地挥动着，好像他挥动的不是扫把，而是一个大铁锤！他一边让垃圾向垃圾桶移去，一边四处寻找着没有被发现的垃圾，并把它们扫到一起，然后一起倒入垃圾桶。扫完走廊，他就拿起一个比较小的扫把，如同一只大猫一样钻入桌子下，一点一点地打扫着桌下的尘土。

他认真的身影深深地感动了我，他如此为班级做贡献，为什么我不能这么做呢？于是，我也自动地加入了他。我大步走入教室，说：“让我来帮你吧。”他这才发现我，惊讶地看了我一眼，问我：“你怎么来了？”“我本来是来拿作业的，谁知你在劳动，我就来了，多一个人多一份力量。”他没再说什么，同意了我的要求，我也开始劳动。

于是，每天下午，我们一起扫地，一起离开，和这校园中的一草一木，成为校园里一道亮丽的风景线。

我们身边不是也有很多这样的人吗？比如那些环卫工人，他们早出晚归，默默无闻，却给了我们一个干净的空间。还有那些志愿者，他们不求回报，大公无私，为我们的美好生活奉献一份力量，他们也是这个社会上一道亮丽的风景线！我们要学习他们这种大公无私、先人后己的伟大精神，让我们也成为一道亮丽的风景线。

一道亮丽的风景线11

“别忘了戴口罩！对了，消毒纸巾也拿上！”在奶奶一声声不厌其烦的叮嘱声中，我和妈妈早已“全副武装”，准备年后的第一次外出采购了。

已经很久没有出门了，我们匆忙的走在小区里，才发现春天早已悄悄地来临。春风轻柔的吹拂，路旁的柳树早已吐出希望的小芽，几只流浪的小猫迈着苗条的步子，找到一处温暖的地方，懒洋洋地晒太阳；可这明媚的春光下，一切又是那么的不同寻常。几乎没什么人，小区里空旷寂静的让人莫名的心慌。我深吸一口气，隔着厚厚的防护口罩，却丝毫感觉不到春天的愉悦气息。

“要不是这次的疫情，此刻我应该是坐在温暖明亮的教室吧？一切都乱了秩序，还有多久才能恢复正常的生活啊！”我低头加快了步伐，心里的不安和沮丧却如潮水般汹涌澎湃。不远处，小区铁门外一个显眼蓝色的大棚映入我的眼帘，那是为了控制疫情传播，小区门口临时搭建的检验检疫站。到了跟前，我看到了几个身穿防护服的保安叔叔，他们拿着测温枪，一丝不苟地给每一个进出小区的人测量体温。“来，小朋友，叔叔给你量一下体温。”随着“滴”的一声，他的嘴角上扬：“嗯，三十六度四，正常！”他放下测温枪，又迅速从口袋里掏出手机，扫描了妈妈手机上早已打开的“一码通”，确认无误后，他又在桌上的登记本上认真地做着记录，密密麻麻的记录本上，每一条信息都清清楚楚。看着那身着防护服行动迟缓的身影，注视着那护目镜下早已被汗水模糊的眼睛，我心中的感动之情油然而生，之前的郁闷也随着那一声温暖的问候而消失殆尽。

在这个最艰难的时刻，还有许许多多这样在平凡岗位上坚守的人，他们用自己的实际行动，为我们筑起一道温暖的防护屏障，守护着我们的平安健康。那小区门口深蓝色的防护棚，那身着防护服认真忙碌的身影，都深深地定格在我的脑海中，成为这特殊的春天里一道最亮丽的风景线。

一道亮丽的风景线12

我的童年犯过不少错误，闹出过不少笑话。

小时候一架飞机从天上飞过，奶奶指着天上的飞机说：“我孙女什么时候也能坐飞机该多好啊”，“飞机，什么是飞机啊？”我用稚嫩的声音问奶奶，奶奶只是指了指天上，笑了笑并没有同我说飞机是什么意思。

我跑去问姐姐，姐姐和我开玩笑的说“飞机啊，就是会飞的鸡（机）呗。”我半信半疑地走出了家门，院子里我家的大白鸡正好从外面溜达回来，这时正好脑袋里又涌现出姐姐说的话，所以我不管三七二十一抓住鸡就骑在他身上，心里还想着“这只大白鸡非常笨，快点飞，快点飞呀，等会儿就可以和太阳公公肩并肩了。”我越想越激动，拍了一下再来几下。本来我小时候就很重，这只鸡在我骑上去的那一刻就开始叫唤。奶奶和姐姐急忙跑出来，见我骑着鸡，嘴里还不知道在咿咿呀呀地念叨着什么。奶奶把我抱起来看见我没事便双手插着腰说：“你为什么要骑在这只鸡身上？”听奶奶这句话，我更不理解，反驳道“姐姐不是说飞机就是会飞的鸡（机）嘛，还有奶奶你不是说，要我坐飞机吗？怎么现在又言而无信呢？”

妈奶奶听了捂着肚子一边笑一边说，你姐姐那是骗你的，上午奶奶为啥不告诉你？那是因为奶奶是个农村人，飞机长什么样还没见过呢，如果你好奇就持之以恒的付出和努力吧。

我的童年不像邻居家的小孩还可以玩很多玩具，但是像这样有趣的故事很多，我觉得我的童年是美丽而又丰富的。童年中的一幕幕都印刻在我的脑海里形成了我童年中最亮丽的风景线！

一道亮丽的风景线13

去年的一个盛夏，我和爸爸妈妈坐飞机来到了三亚游玩，刚一下飞机，太阳就无情地照着我们，妈妈就用手挡着脸，说：“这么大的太阳，都快把我晒成干儿了，赶紧回酒店买点椰子避避暑！”我们都点头同意。回到酒店后，我和妈妈就拿了一个袋子，就去露天蔬果市场了。

来到蔬果市场，琳琅满目的水果令我眼花缭乱，妈妈来到椰子商铺前，跟卖家讨价还价了一会，就拿着椰子准备回酒店了。

突然，我看到了一位穿着灰T恤，带着遮阳帽的叔叔，在蔬果市场里，由于它的衣着，所以格外显眼，于是，我便紧紧地看着他。说时迟那时快，他走到一个卖杨桃的小贩面前，趁着小贩跟别人做生意，他顺手带走了几个杨桃，然后取下帽子，把杨桃放到自己的头上，然后迅速戴上帽子，整个过程一气呵成，没有一丝丝停顿，大概只用了两三秒钟就把杨桃收入自己的囊中。

虽然他动作迅速，可能别人还没反应过来他就已经把杨桃放到了帽子下面，可是还逃不了我这双敏锐的双眼，我马上意识到：这种行为是偷！我脑子里“轰”地一声，不知道怎的，我立马冲上前去，抓住哪位叔叔的手，用我最洪亮的声音质问叔叔：“叔叔，你为什么要偷那位店主的杨桃？那一个个杨桃都是店主的血汗钱，不是用来你偷的，请赶快把偷的杨桃拿出来！”可他岂肯罢休，努力争辩自己没有拿杨桃。这时，旁边的几个群众忍不住了，跑过来先开叔叔的帽子，“咚咚咚”，几颗杨桃掉了出来，“看来，”一位阿姨说，“你真的偷了小贩的杨桃！”那位叔叔叹了一口气，承认了自己偷杨桃的事实。

这时，妈妈对我微笑，旁边的群众对我点头，赶来的保安对我竖起大拇指。那时，我觉得，我好像成为了夏日里一道亮丽的风景线。

一道亮丽的风景线14

今天是星期天，阳光明媚，我和爸爸去小镇上看望生病的姥姥。小镇上车水马龙，好不热闹。镇南街的两边摆满了令人口水欲滴的各种水果。

不远处，走过来一位穿着很讲究的中年男子，边走边看着路边摊位上的水果。他一不小心打翻了一个摊点的桃子，水灵灵的桃子顽皮地在马路上蹦着跳着，一瞬间就洒满了半个街道。这下可急坏了摊主，大声说让赔钱。我连忙挤过去看热闹，想看看这位潇洒的男子怎么去处理，是慷慨的扔下一沓钞票还是蛮横欺人。使我感到惊奇的是，中年男子并没有计较摊主的吵嚷和众人的指点，而是心平气和地让摊主别着急，和他商议解决的办法。

“这些桃子皮薄，摔坏了就卖不成了，你说怎么办？”摊主无奈的说。

“咱们先把桃子捡起来，把好的放一起，摔坏的、砸烂的放在一起，称了我付钱。你的桃子一斤多少钱？”中年男子问。

摊主回答道：“一斤一元五角。”

中年男子还价说：“一斤一元二角，咋样？”

就这样讨价还价后，双方达成一致意见，称了称，男子付了钱。

此刻，我觉得这个人真仗义，按市场价格把桃子买了，问题处理的也不错。接着，他把好桃、烂桃各装一袋，双手一提走开了。旁边好多人议论起来：看他着装像大老板，可烂桃也要，真有点想不通。

是啊，烂桃子已经不能吃了，还带走干嘛？我心里也在纳闷。只见他走到街角的垃圾桶前，把那袋烂桃子放了进去。看着他远去的背影，我敬佩之情油然而生。中年男子的做法，留给了我们太多的思考。这种思绪变成了街道上一道亮丽的风景线。

一道亮丽的风景线15

又是一个绿草如茵的春季，小草发芽了，桃花盛开了，我们身处这样一个充满无穷诗意的季节，引起了无限的遐想。

春季，仿佛是一个美丽的仙境。我特别喜欢坐在阳台上背对着太阳看书，太阳暖洋洋的，看书特别惬意。其实对于我——一个宅女来说，读书就成了我生命中，一道亮丽的风景线。我呢，特别喜欢看散文，小说，作文这一类书籍，尤其是小说。我看过《小妇人》、《呼啸山庄》、《老人与海》……还看过朱自清、毕淑敏……的散文，他们写的散文特别优美，让我自愧不如，他们是值得我学习的榜样。当我看到描写风景的语句时，我就会情不自禁地远眺窗外的景物，文字与景物相融合，引起了我无限的想象，常常朝着窗户发呆，我会想想到许多神话故事里的情节，如牛郎织女会见的场面。也会想想别的故事里的人物的一举一动，仿佛他们就真的出现在我眼前一般。

有时，也喜欢漫步在花园里，或手捧一本书坐在公园草堆里的石头上看书，书给了我在寂寞中的安慰与鼓励，看书使我充满了知识、也给了我许多人生的勇气与无穷的想象力。

有时我也会适当看一看历史名人的作品，诗人李白的诗，诗圣杜甫的诗，哪一篇读上去不是朗朗上口，读了这些脍炙人口的名篇，我就仿佛是在追随着他们的脚步一起前进，一起体会诗人当时的心情。一起体会感受当时的场景。自从初中开始学习了历史，也让我了解到了历史上许多故事，从北京洞人到山顶洞人，从炎帝到禹……每一个故事就像一道道美丽的风景线。看过《孙子兵法》、《论语》、《上下五千年》等历史书籍。

因此读书成了我生命的一道最亮丽的风景线，它填平了我的孤独。满足了我内心的许多追求，让我的生命充满了色彩，丰富了我的感情。

读书是我生命中的一道风景线，我以后要读更多的书！学习更多的知识！

第四篇：女法官，一道亮丽的风景线

“最坏的调解胜于最好的判决，因为判决总要有一个胜败的结果，总有一方是不能接受的。在成为一名法官后，面对剑拔弩张的双方当事人，她一直不懈地寻求一种化解矛盾的最佳途径，一种法理和情理的结合点，而依法调解成了她办案的主要特点。她以对事业、对人生强烈的极具暴发力的激情实践着司法为民，以一种开阔的气度帮助当事人找出解决问题的方案，并力求法律效果和社会效果的有机统一。”

——摘自主人公工作日志

20年前，这位自学成才的女青年，毅然告别青海优越东部城镇，跨入了牧区基层法院的门槛。面对庄严的国徽，她立下誓言：做一个群众信赖的法官。

从那一刻起，“人民法官”，就成为她生命中最为神圣的字眼；“公平正义”，就成为她心中最执着的信念。

她用自己的全部心血履行了自己的誓言：作为公认的办案能手，她所审结的案件无一改判和发回重审；对她，群众无不交口称赞，说：“这是一个值得信赖的好法官！”她，就是“天峻县法院优秀法官”“天峻县法院办案能手”、荣获中级人民法院“三等功”的36岁的藏族女法官——ＸＸＸ。

“做一名群众信赖的好法官！”

2001年，一个捡垃圾的老人被一辆摩托车撞伤。案件起诉到法院后，ＸＸＸ从交警部门的档案中查到被告的地址在外地，立即委托当地法院送达应诉材料，结果回复称受送达人已死亡。老人一听当即大哭起来，说当地法院一定做假，欺骗老百姓。为了查明案情，还老人以公正，ＸＸＸ决定和交警部门的同志一起去当地调查。开完一天的庭，已是下午5点多了，ＸＸＸ和交警部门的同志一起赶到当地县城已是夜里12点钟。第二天一大早，他们又坐车到偏远的被告所住的村子，找到村长，才发现本村有两个同名同姓的人，死亡的那个不是发生事故的。当一切查清楚时，已是晚上6点多了。由于惦记着第二天上午的庭审，她又连夜赶回天峻法院，到家已是深夜两点了。第二天一早，ＸＸＸ又准时坐到了审判台前。在婚姻家庭纠纷的处理中，ＸＸＸ以一个女法官特有的细腻与爱心，用情去听，用理去劝，用心去感受、去化解。多少对剑拔弩张、感情破裂的夫妻，在她耐心的劝解下平和分手，多少对尚有感情的夫妻在她苦口婆心的劝导下破镜重圆。

一位姓罗的丈夫第二次起诉离婚，得知案件分到ＸＸＸ手上，他急急跑到办公室找到ＸＸＸ，苦丧着脸说：“海青法官，请给我一个公道，这次一定要判我离婚。”这天下午，一个胖胖的中年妇女突然跌跌撞撞冲进来说：“听说我丈夫又到法院要离婚了，你们千万不能判离啊，否则我就死在法庭里。”面对情绪激动的两个当事人，ＸＸＸ经过多次调查，发现他们确实感情不和多年，夫妻关系名存实亡，已无和好可能，甚至他们的女儿都觉得父母离婚对谁都好。此案的重点就是要做被告的思想工作，慢慢劝她同意离婚。ＸＸＸ以一颗女性温柔的心耐心地听被告倾诉，劝她树立坚强自立的观念。在分割财产时，她给原告做工作，希望他对被告多一些照顾。在ＸＸＸ耐心的工作下，最后双方平静地离婚了。

“群众利益无小事”

“群众利益无小事”这是ＸＸＸ常挂在嘴边的一句话。基层法庭涉及案件案情繁琐，标的较小，有的甚至仅几百元。但因为关系到群众最切身的利益，关系到群众对公平正义的信赖，不管大小案件，她都一丝不苟,认认真真。20多年以来，ＸＸＸ涉足的案件方方面面。如劳动合同纠纷、财产损害赔偿纠纷、离婚纠纷、借款合同纠纷、买卖合同纠纷、工程合同纠纷、监护权纠纷和土地使用权纠纷等等。

2002年9月，一起故意伤害罪的公开审理，使ＸＸＸ改变了以往审判方式。从文字表面看主要是伤害赔偿，但从庭审情况看，双方焦点都是为了“争一口气”而打官司。为此，ＸＸＸ坚持在庭审中做到“一个抓住，两个找到”即抓住双方争议的焦点和原因，找到争执双方在诉讼中的共同点；找到对立双方统一的共同点；开庭审理实行“三个公开”即证据公开、法律公开和法官审案思路公开。通过实践，总结以往经验，真正进入了法官的角色，让ＸＸＸ受益匪浅。

要维护法律的尊严和公平，就离不开执法者的素质，只有廉明清正，才能是一面明镜。当事人说情送礼，那是自然常有的事。2003年年底，法院受理马所尔布诉马××借款纠纷一案，马所尔布从格尔木来天峻索要钱款，被告马某不但不还借款反而恶语伤人，甚至大打出手，马所尔布报着一线希望，将马××诉至法院。ＸＸＸ没有为熟人说情而枉称裁判，使案件得到了公正判决。原告出于感谢，将装有1000元的现金，偷偷放在她的办公抽屉，她发现后，连夜找遍了天峻县城的旅店，将钱退还给原告，原告心里过意不去，晚上又找到她家说让法官吃顿饭，ＸＸＸ硬是将现金退还了原告。一个月后，原告制作了一面“依法办事，为民解忧”八个大字的锦旗，专程从格尔木送到了天峻县人民法院。

“我更加热爱我的岗位”

1998年，ＸＸＸ被任命为综合审判庭副庭长以来，先后在立案庭、刑事庭、民事庭和巡回法庭等部门从事审判工作。先后办理了100多起刑事案件，330多起民事案件，从未出现过错案。特别在2005，天峻县法院共受理各类案件220件，审结220件，审结率为100％。其中民事纠纷148件，ＸＸＸ法官采取适用简易程序审结的案件就有137件，占受案总数的92.5％。调解结案108件，调解撤诉29件。充分实现了调解结案和节约司法资源的司法目标。

在单位里，ＸＸＸ是一名称职的女法官。在家里，ＸＸＸ却不是称职的妻子、称职的母亲和称职的女儿。工作期间，忙于对法律、业务知识的学习，很少照顾家庭。2002 年5月的一天，ＸＸＸ的小孩生病住院，爱人远在西部油田。当时，正处于开展“严打”整治斗争的关键阶段，上级要求受理的案件必须尽快结案，参加全县组织的公判大会，ＸＸＸ在“严打”期间受理了几起刑事案件。这几起案件在当地是比较有影响的重大刑事案件，案件的审理正处于攻坚阶段，如果ＸＸＸ请假照顾小孩，案件就有可能拖下来，达不到快审快结、及时打击犯罪、鼓舞人民的效果，影响整个“严打”整治斗争的部署。就这样，她又一次选择了审判任务，全身心地投入到该案件的审判工作中，使这几起案件按时圆满审结。

掌握天平的平衡，一碗水端平，让当事人“胜败皆服”是法官的天职。去年在办理一起非法同居案时，由于双方家境贫寒，同居女方身无分文，无钱回家，她就将自己随身携带的40元钱，送给当事人。在办理一起交通肇带案时，双方当事人对民事赔偿问题一时很难达成协议，一方当事人有理说不清，调解不成，又不离开法院，她只好自己掏腰包，请当事人吃了晚饭才回家。象这样的事例，何止是这一次。

人民法院的工作是平凡的，作为一名法官也是平凡的，但ＸＸＸ在这平凡而又庄严的事业中，带给社会和人民的是明媚的春光。她将毕生的心血献给神圣的审判事业，无怨无悔。

有句话说得很好：奉献者的青春最美丽。是啊！女法官身负国事家事，两副重担一肩挑，既要司法为民，无私奉献，又要承担抚育儿女、敬养老人的家庭重任。通过她们的不懈努力，神圣的法律得以彰显权威，共和国依法治国的步伐因她们而更加铿锵有力。她们是司法战线上一道亮丽的风景线。

第五篇：让习作评价成为作文教学亮丽的风景线

让习作评价成为作文教学亮丽的风景线

XXXXX小学XX

长期以来，习作教学的模式是“教师指导—学生习作—教师批改—教师讲评。”习作的评改耗时费力但成效不大。大多数教师不辞劳苦地批阅学生的习作，常常加班加点，挑灯夜战，批改一本又一本的学生习作，并用心写下一句句激励性的评语，当作文本发到学生手里，大部分学生只看一下分数或等级，对教师的批注、修改、评语无动于衷，即使少数学生对教师的评语也只是看看。要想提高批改效率，从事倍功半的状态中解放出来，必须依据《语文课程标准》在“教学建议”中的要求，“重视引导在自我修改和相互修改中提高写作能力，”把评价习作的自主权交给学生，充分激发学生主动参与这一教学活动，倡导评改习作的多元化，才能提高习作评改的实效性。于是我在作文批改中试着从以下几方面进行探索。简述如下：

一、老师面批传授评改方法。

这里的面批指的是教师和学生面对面批改作文，可以是一对一，可以是一对组，也可以是一对全。经过几年时间的实践论证，我发现面批是一种直观、互动、有个性、针对性强的作文指导方式，可以在短时间内完成习作批改任务，对得高学生作文兴趣、修改能力都有很好的帮助和示范作用。

每次习作评改课，我都要强调本次习作的要求，制定评改标准，学生习作时老师快速浏览，在全班学生的作文中选择几篇代表性的习作，由老师或同学大声朗读，或投影放大，全班一起修改、评分，读一句议一句，按修改标准评议、修改、评分，引导学生说出好在哪里，错在哪能里，怎样改进等。修改的步骤；初读习作，了解内容、发现问题、解决问题，小作者读时不论是边听边看（投影演示的文章）还是是边听边想，学生都要和老师赏析、评改。通过对佳作的赏析，可以提高评改水平，修改病例习作，学生便从中领悟了修改习作的方法。老师必须以具体的步骤为引导；指导学生进行修改为学生的评析、修改提示具体的操作方法。

二、学生对照范文自改、互改

学生是习作的主人，有权利享受评价的自主权，老师应要求学生每完成习作，都要养成当堂朗读习作的习惯，通过朗读，学生便能发现习作中的不当之处，继而运用学过的修改符号修改。

学生经历师生共改后再引导学生仿照老师评改的方法，仔细读自己的习作，按一读改通顺；二读找优点；三读找不足，并及时修改的步骤自评自改，在此基础上四人小组合作批改。

四人小组合作批改时老师要求学生按照每篇作文的训练要求，和训练重点制定的修改标准，让学生进行互批互改，大家默读；发现问题小组成员停下来，充分发挥合作的优势，分析问题，提出建议或帮其修改每个成员谈对这篇文章的看法，然后总结写评语。每组选一篇经大家修改后的优秀习作，准备全班交流。

小组合作互评互改，由于是同学之间，无拘无束，敢于阐述自己的见解，哪怕是一个小问题，他们都会争得面红耳赤，同龄人之间的评价无疑能让自己大受启发，有利于对习作进一步修改，评价他人时，也能使自己有所借鉴，吸取他人的闪光点。真可谓相互启发，集思广益，共同提高。

三、反思性自读再改并誊写。

学生根据小组的修改与评价以及自己新的思考再次逐句、逐段修改自己的作文。小学生识别自己文章中的错误比识别他人文章中的错误困难，通过师生合作评改—小组合作评改，使学生得到了启示，从中揣摩到了一些修改思路和修改方法，也很容易找出自己文章的不足并能主动进行修改，并誊写，连同底稿交给老师。

四、老师互评佳作欣赏诵读

一篇文章经历了师生评改、互改、两次自改（初改和反思性自改），老师浏览学生初稿和修改完整稿后，评选最佳评改小组，最佳评改同学，最佳评改文章，最佳段落、最佳句子、最佳题目，最佳词语，在习作展示课，让学生展示自己最优秀的文章，最得意的段落等。让每个学生都有展示的内容，哪怕是一个片断、一个句子、一个词，来调动学生评改的兴趣，体验成功的快乐，装订成班级作文集。使所有学生感到每次评改活动自己都有收获，使学生体验“文章不厌百回改。”激发学生评改习作的热情。

倡导评改习作的多元化，整个过程都是评价过程，更是欣赏提高的过程，把习作评价的主动权交给学生，激发学生主动参与这一教学活动，多元互动，以评促学，既提高了学生评改习作的能力，又使他们体会了评改习作的乐趣，既能了解自己的存在问题，又能看到别人的思路和创新点。既能使学生感觉到自己作文的进步，又能涌现出批改生动的优秀习作。既能使老师从耗时费力低效率的习作评改中走出来，又能使学生感受到自己作文的进步。有利于促进学生作文水平提高。