第一篇:六年级暑假实践探究性作业指导(写写帮整理)
六年级暑假实践探究性作业指导
语文
一、选择喜欢的字帖练字。每天不少于100字,每行只练一两个字
二、课外阅读。选择故事情节强的书读。不少于12万字,做好笔记,不少于1500字
三、习作
1、小练笔。一事一议四篇,不少于250字
2、作文1。暑假趣事一两件,不少于450字
3、作文2。命题作文《我的暑假》不少于450字。
数学
调查家庭每人每天的食盐量,并作好记录。了解食盐量与高血压及其他疾病的关系 英语
一、每周英语周记一篇,共8篇
二、观看英文版电影至少2部,并写观后感
三、英文版小故事至少2部,并做好读书笔记
第二篇:小学2014年暑假实践探究性作业单
小学2014年暑假实践探究性作业单
同学们:
暑假已至,让我们一起走进社区,走向大自然,希望你们能合理安排休息与学习时间,过一个快乐、平安而又有意义的暑假吧!学校统一安排如下实践作业,请同学们认真完成,请班主任、家长注意督促,下学期开学时如数上交。开学后学校将评选学生“优秀实践作业”和 “暑期实践探究性作业组织奖”优胜班级。
作业一:书海寻宝知识多。两个月的暑假生活尽管离开了老师朝夕相伴的指导,但书籍就是我们最好的老师。暑假里,你一定读了很多好书,(1——2年级可以摘录好词、好句、好段或者给你看过的书配上漂亮的插图。3——6年级写读后感:你最喜欢哪一本书,请谈谈你的感受。)
作业二:数学统计乐趣多。请你做个小小统计员:1——3年级同学可以统计自己一个月零花钱的情况或一个月的天气、气温的变化情况等,4——6年级同学可以统计家里的水费、电费、电话费等生活开支情况,再用统计图表呈现出来,根据统计结果做数据分析,最后写出简单分析报告,并提出合理建议。
作业三:社会实践见闻多。一个人惟有“读万卷书,行万里路。”才能增长见识,丰富阅历。暑假里,你去了哪些好玩的地方?做了哪些有意义的事情?(如做一名环保小卫士、结对帮助孤寡老人等)。请记录下你的所见所闻。(可以是相片、图画配上文字或作文。)
作业四:电视电影收获多。假期里,看电视一定是每个同学生活中必不可少的(看电视、玩电脑时间每天不宜超过两小时),哪个电视节目或那部电影给你留下了深刻的印象呢?从中你学到了什么?请说说你的收获。(写一份电视节目或电影推荐单吧!)
作业五:家庭生活故事多。暑假期间,您能为父母分担家务、说知心话、给亲人赠送自制的生日卡、祝愿卡吗?任选1——2项活动试试吧!请用相机、或文字记录下你的家庭生活故事,或自己画下来,让大家和你一起分享快乐!
作业六:科学探索奥秘多。如:种植一盆小植物,或利用废旧物品进行一项小制作或小发明,可以独自做,也可以和他人合作。把你的种植或制作过程用照片、文字记录下来。
作业七:文艺体育本领多。暑假期间,坚持每天文体活动半小时,或者学一项体育技能或才艺,增强体质,提高素质。
同学们,这个暑假过得怎么样?相信一定进步不小吧!好了,马上就要开学了,让我们整理一下自己的作业,用文件袋装好上交给老师。同学们让我们调整好心态,以饱满的精神迎接新的挑战,老师欢迎你平安、快乐地回到学校!
第三篇:探究性作业——节约用水
节约用水
开放分类: 节约
节水的重要性:
首先我们看看国外的的一些国家是怎么用水的:日本每增加一万美元GDP耗水208立方米,美国为514立方米,中国则高达5045立方米,是美国的近10倍、日本的24倍之多。如此巨大的差距意味着什么?
3月22日至28日是第十七届中国水周,22日还是第十二届世界水日。今年世界水日的主题是“水与灾害”,中国水周的宣传主题则为“人水和谐”。因为水与每个人的生活生存息息相关,谁也不能置之度外。笔者以为,建设节水型社会的主要途径有四种。
首先,靠观念节水。如今许多国民还没意识到节约用水的极端重要性。其思维定式尚停留于上世纪五六十年代教科书所宣传的那样:水是取之不尽,用之不竭的资源,是大自然赐给人类的。他们觉得多用水不算什么浪费。比如在我国最缺水的西北内陆城市,居民人均用水量居然是欧洲国家的两倍之多。可见节水潜力巨大,假如国人每人每月少用一吨水,那么13亿人口所节省的水无疑就是一个天文数字,这种潜力是完全可以挖掘出来的,关键要教育和引导公民转变用水观念,牢固树立节水意识。
其次,靠科技节水。据统计资料,日本每增加一万美元GDP耗水208立方米,美国为514立方米,中国则高达5045立方米,是美国的近10倍、日本的24倍之多。如此巨大的差距主要差在科学技术落后。差距意味着潜能,我们要坚持科技进步,大力发展节水型工业、节水型农业,就一定能大大降低经济发展对水资源的消耗。
节约用水,指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水管理,调整用水结构,改进用水,实行计划用水,杜绝用水浪费,运用先进的科学技术建立科学的用水体系,有效地使用水资源,保护水资源,适应经济社会可持续发展的需要。
节水宣传员
节约用水,人人有责。只有大家都注意节水了,水荒才能远离我们而去,生活才会安定和谐,环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后,不但要自己身体力行,还要做好宣传工作,告诉亲朋好友,让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。
节约用水小窍门
1、玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具(如喷水枪)需耗费水量,就不值得推荐,特别在水资源稀缺的地方,更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年,在自来水的龙头下边互相用水大打水仗,水花四溅,十分开心,不知不觉之间,干净的地面弄湿了,过往的行人被吓得躲躲闪闪,大量的水也浪费了。多不好!
节水型社会
在水量不变的情况下,要保证工农业生产用水、居民生活用水和良好的水环境,必须建立节水型社会。其中包括合理开发利用水资源,在工农业用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危机的意识深入人心,养成人人爱护水,时时、处处节水的局面。
节水不是不用水
不明白“节水”二字真正含义的人,总是错误地认为,节水是限制人用水,甚至是不让用水。其实,节水是让人合理地用水,高效率地用水,不要浪费。专家们指出,就目前到处存在浪费的情况来说,运用今天的技术和方法,农业可以减少10%-50%的需水,工业可以减少40%-90%的需水,城市减少30%需水,都丝毫不会影响经济和生活质量的水平。
节约用水标语口号
1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。
2、努力创建节水型城市,实施可持续发展。
3、大力普及节水型生活用水器具。
4、节约用水、保护水资源,是全社会共同责任。
5、开源与节流并重,节流优先、治污为本、科学开源,综合利用。
6、国家实行计划用水,厉行节约用水。
7、惜水、爱水、节水,从我做起。
8、坚持把节约用水放在首位,努力建设节水型城市。
9、节约用水、造福人类,利在当代、功在千秋。
10、依法管水,科学用水,自觉节水。
11、强化城市节约用水管理,节约和保护城市水资源。
12、努力建立节水型经济和节水型社会。
13、保护水资源,促进西部大开发;节约每滴水,共同创建节水城。
14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、请珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中国缺水、城市缺水,请节约用水。
19、浪费用水可耻,节约用水光荣。
20、水是不可替代的宝贵资源。
养成好习惯
据分析,家庭只要注意改掉不良的习惯,就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多,比如:用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水,而白白放掉许多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮,或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人,接电话,改变电视机频道时),未关水龙头;停水期间,忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时,让水一直流着;睡觉之前、出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不及时修好。
用节水器具
家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外,采用节水器具很重要,也最有效。有的人宁可放任自流,也不肯更换节水器具,其实,这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多,有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说,有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。
厕所节水
(1)你如果觉得厕所的水箱过大,可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶,以减少每一次的冲水量。但须注意,砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。(2)水箱漏水总是最多,进水止水橡皮不严,灌水不止,水
满以后就从溢流孔流走;出水口止水橡皮不严,就不停流走水,进水管不停地进水。(3)用收集的家庭废水冲厕所,可以一水多用,节约清水。(4)垃圾不论大小、粗细,都应从垃圾通道清除,而不要从厕所用水来冲。
一水多用
(1)洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量。(3)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。(4)养鱼的水浇花,能促进花木生长。
要做到这点,政府部门应从点滴做起,进一步加强节水宣传力度,让老百姓从骨子里意识到节水的重要性;老百姓自己也得注意在生活的点滴中改变用水的坏习惯,把节水放在心上,体现在行动中。当社会上到处都充满这样一点一滴的举动时,节水型社会就离我们不远了,缺水之症亦当遁其形矣!
所以说,节水已经迫在眉睫了,让我们每个都能真正做到节约用水。
第四篇:三年级暑假实践作业
三年级暑假实践作业
同学们盼望已久的暑假又来临了!是啊,放假就可以放松紧张了一学期的心情,在假期里自由自在的玩耍了!玩耍中也能增长学问,想不想在玩耍中展现自己的才华,学校将在下学期开学的时候举行“快乐暑假”特色作业大赛,你一定会感兴趣的!
主题
(一)巧手大比拼
一、奇思妙想
(1)几何图形拼图
(2)粘贴画(毛线粘贴、布粘贴、蛋壳粘贴、果皮、树叶等粘贴)
二、表现形式:
(贴在8k纸上)形成类别:植物类、动物类、建筑物类、人物类、风景类等。
三、实践目标:
(1)培养学生动手实践能力(2)培养学生创新思维合作意识。
四、实践步骤:
1、确定内容;
2、设计图样;
3、准备材料;
4、剪图形;
5、粘贴成画
五、具体分工:
组长:总策划 组员:画、剪、拼构成一幅美丽图画。
主题
(二)走近亲人
一、课题的产生:
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石,只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们这个美丽的世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对学生个性中暴露的自私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。
二、教学目标
1、从实践活动的过程中,使学生变得自信、大胆、培养他们组织和参与活动的能力,增强合作精神。
2、让学生了解亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。
3、了解有关亲人的感人故事,丰富学生的生活和情感积累,激发学生的爱心,树立心中有他人的情感。
三、教学流程示意
师生共同制定活动计划→成立活动小组→明确各小组活动任务→各小组展开活动→成果展示→教师点评
四、教学过程:
(一)活动计划。
1、活动对象:三年级全体学生。
2、活动过程:了解亲人的工作情况、成长经历等,做家庭情况调查表,体会亲人的辛劳,帮亲人做家务,制作小贺卡等。
(二)活动步骤。
1、采访阶段:
确定采访内容,确定四个小话题:①名字的由来② 成长的足迹(3)亲子了解知多少④ 倾听亲人的感受
通过问卷、采访形式调查了解亲人的工作情况,以及为了子女付出的爱,收集家长们的意见。
自由形式表现(一段话、一组照片、父母对话等。)
2、调查阶段:
制作调查表:通过调查家庭收支情况,体会亲人的辛劳,知道合理消费,学习理财技巧,制定消费计划。小组成员共同制定家庭消费收支情况调查表,了解家庭收支情况,体会亲人的辛劳,并且制定出消费计划,量入为出。
3、行动阶段
通过帮家人做一些力所能及的家务事,来表达对亲人的爱,可拍照、录像、日记等。
4、资料汇总
上网查阅资料。搜集有关歌颂家人的故事、诗歌、名言,并做成卡片。
第五篇:重要—2012暑假实践作业
文登路小学2012年“把成长说给大海听”暑假活动安排
★ 海纳少年“红色之旅”
★海纳少年“体验之旅”
PS:
1.假期从7月4日开始至9月1日结束。孩子9月2日8:30报到,家长10点30分接孩子,带暑假园地、实践作业、周记和练字用的四线本或字帖、学生发展手册(最后一页三下家长会听课记录填写好)、减负筐。孩子们带好纸笔记录,同时做好发书的准备。9月3日正式开学。开学前几天我也会发新学期的要求,请您提前上网关注一下。
2.作业的布置有三项
(1)暑假园地,一定要认真书写,不空题,写上日期,家长可视情况随时批改,让孩子及时改错。
(2)每人至少两篇日记,鼓励多写(旨在真实发生的事,写出真实感受,事不在大,字数至少300字,写在稿纸上。鼓励多完成摘抄与评价形式的作业。开学后视完成情况进行反馈与奖励。
(3)读书,至少读5本书或每天阅读30分钟。读报纸也行。(4)选做作业:
有描字帖或在四线本上练字,最好能借到四年级上册的课本,练习一下生字。我已通知个别孩子是必须完成练字作业或日记篇数增加的作业,也请家长及时了解,帮助监督一下作业的质量。
暑假已经开始啦!孩子们,一定要度过一个快乐、平安、有意义的假期哦!我们开学再见!