绘本《爸爸,我要月亮》导读

第一篇：绘本《爸爸,我要月亮》导读

周世惠

不敢相信莫妮卡的爸爸，真的把月亮摘下来给她。

故事是这样开始的，莫妮卡看到外面的月亮，她想和月亮玩，所以向爸爸要月亮。爸爸爱女心切，找来一个长长长长的梯子，终于把月亮带回家给莫妮卡。莫妮卡的愿望实现了，她一边玩一边看着月亮变小，最后不见了。忽然，有一晚，月亮出现在天空，然后又慢慢变大。

为了解释一个月亮变化的大自然现象，作者兼绘图卡立（EricCarle）说一个爱的故事，巧妙运用彩*画中的拼贴技巧，让书页能够折叠、水平张开、或垂直延伸。折叠的书页水平打开，看到莫妮卡爸爸拿了很长的梯子；而垂直翻开的那一页，看到了爸爸爬上梯子摘月亮。但是月亮太大了，爸爸搬不回家，所以他等啊等，等到月亮变小，小到刚好可以带回去给莫妮卡玩。这本比一般图画书稍大的版面设计，刚好表现爸爸疼爱女儿的心情，能够实现不可能的任务。

爬上梯子的顶端和月亮对话已经不容易，何况要把月亮带回家，而且是等到月亮变到刚刚好的大小？ 莫妮卡爸爸帮女儿解决问题、梦想成真的方式，初次阅读给了我惊喜与乐趣。

摘月的心愿，是很多人小时候都有过的想法。不敢相信莫妮卡的爸爸，真的帮她办到了。小朋友从2岁开始会对月亮有兴趣，他们开始问「那是什么？」「为什么月亮会变大变小？」到后来要求爸妈帮忙把月亮请下来陪他们玩。「爸爸，请帮我摘下月亮」以强烈的爱做背景，让小朋友探索月亮的秘密之外，发现学习的奥妙与发现的喜悦，所以成了美国许多老师的教材，小朋友也都认识书中的莫妮卡和作者卡立。

卡立还有另一本非常畅销的书「饥肠辘辘的毛毛虫」（TheVeryHungryCaterpillar），全书的色彩是鲜艳的蓝红绿，自1969年出版后超卖120万本，吃掉全世界许多小朋友的心，他从毛毛虫到蝴蝶飞翔成功，不仅让后来陆续出版的书非常好卖，他与太太芭芭拉，2002年11月在美国宾州成立了「爱瑞克卡立儿童绘本艺术书博物馆」（TheEricCarleMuseumofPictureBookArt）。

卡立出生在纽约雪城，6岁的时候随父母举家迁居德国，当他从德国有名的美术学校毕业后，他梦想回到美国重温儿时记忆。卡立回到故居，先后在纽约时报、广告公司担任艺术设计及总监的工作，才进入儿童图画书的领域。他独立写作的第一本书是「1,2,3到动物园」（1,2,3totheZoo），「饥肠辘辘的毛毛虫」则让他成功转型（这本书容后介绍）。

「爸爸，请帮我摘下月亮」我唯一遗憾的，是结尾：「每一晚月亮变化……变化……变化。」（Eachnightthemoongrew…andgrewandgrew…）莫妮卡对月亮变小，最后消失的心情没有被描写出来，轻描淡写的只是，「有一晚，她看到细如银刀的新月出现在天空。每一晚月亮变化……变化……变化。」执着在最后几页，总觉得故事还没写完，美好心愿实现又消失的心情是什么？

还记得「公主的月亮」这本故事书吗？ 生病的小公主说她想要月亮，让国王伤透脑筋了，王宫里的智者、巫师都想不出办法，月亮那么远！月亮那么大！怎么可能？ 聪明的小丑说：「我来吧！」小丑问公主月亮像什么？ 公主说：「月亮是比我拇指小一点的金子。」国王知道马上打造一条小金圆项链挂在公主身上，可是国王担心晚上到了，公主会发现身上的月亮不是天上的月亮……天黑后小丑又出马，公主笑笑对小丑说：「你别傻了。就像牙齿掉了会长新的，花园的花被剪下来了仍会再开一样，月亮当然也会再长呀！」不似公主眼中的月亮有好几个，莫妮卡失去的那个月亮回到天空，也许是图画书最后必须回归现实的做法。

孩子长大之前，我愿意告诉孩子世界上有很多月亮，有时如弯刀、有时如小金子，就像圣诞老人是希望与分享的意义大于真正的存在，因为有一天他们长大了，会想我们一样不再梦想摘月，但是记忆是美好的，就像真切的父女之爱，这就是永恒。

有同好读者反映「爸爸，请帮我摘下月亮」书中绘图、贴画的点子，其实是来自舒柏（JamesThurber）的「很多的月亮」（ManyMoons）一书，后者尤其适合4岁以上读者，有兴趣的老师和父母一定要去找来给孩子读一读喔！

「Papa,pleasegetthemoonforme」

byEricCarle,1999,Simon&Schuster, 适合2～4岁儿童阅读。

内容简介

《爸爸,我要月亮》内容简介：小茉莉很想和月亮一起玩，但她摘不到月亮，便拜托爸爸把月亮摘下来，于是，爸爸拿了一把好长好长的梯子，架在一座好高好高的山上，努力地向上爬呀爬，但是月亮太大拿不下来，爸爸只好等到月亮变成下弦月，才把月亮带回给小茉莉玩……这是有关爱与梦想的故事，上下打开的多种折页变化，让孩子惊奇感受空间延伸的巧妙创意。孩子从故事情节中，不仅可以了解长短、高矮、大小等概念与形容词，还能从中观察到月亮阴晴圆缺的自然现象。

作者简介

作者：(美国)艾瑞•卡尔(Eric Carle)译者：林良

艾瑞•卡尔(Eric Carle)，1929年出生于纽约，是一位兼具写作与插画能力的图画书创作作家。卡尔专注于儿童文学的创作40余年，致力于为儿童打造一个自由、充满想象的童话世界，共创作了70余本有趣、美丽、富含想象力的作品，荣获多项世界着名儿童文学奖。他笔下那条最着名的毛毛虫，已被翻译超过50种语言版本，销量已过3300万，风行世界40余年。艾瑞的画风鲜明独特，并采用拼贴方式，层叠出明亮欢乐的图样，许多书中带有特殊的立体、折页设计，赋予书本阅读和游戏双重特性。他的创作流露出童稚般的天真，表达出对自然的了解与关爱，引导小朋友从周遭事物中学习。

林良，生于1924年，祖籍福建，习惯以笔名“子敏”发表散文，以“林良”本名为小读者写作。毕业于国立师范大学国文系国语科及私立淡江大学英国语文学系的他，曾任《国语日报》主编、编译主任、出版部经理、社长、董事长，是中华儿童文学学会第一届理事长，从事报业、出版工作长达56年。林良以儿童文学工作为生平职志，至今仍为《国语日报》及《小作家》《国语日报周刊》等儿童刊物撰写儿歌故事专栏。著有散文集《小太阳》《和谐人生》等八册，儿童文学论文集《浅语的艺术》一册，儿童文学创作及翻译一百九十六册。曾获中山文艺创作奖、文艺特殊贡献奖等荣誉。

序言

大师的秘密：给孩子的极大愉悦与满足

身为爸爸妈妈，总难免有时会遭遇孩子类似这样“无理”的要求：请你把月亮拿下来给我！——面对这样的要求，你会如何应对呢？

多数情况下，我们很可能会把双手一摊，对小宝贝说：摘星星、拿月亮么，这可实在是没办法的事情啊！更为实际的家长可能还会抓住这样的机会，试着为孩子上一堂关于月亮和星星的天文课。但你会不会爽快地说“好啊，我这就去把月亮拿下来”呢？

詹姆斯•瑟伯在1944年初版的《公主的月亮》中展现了经典的一幕：小公主渴望得到月亮，抑郁成疾，向来呼风得风、要雨得雨的国王也无能为力，众位大臣更是一筹莫展，只有小丑试着去探问这小女孩的真实心思，送上一枚小小的月亮饰物便满足了公主的愿望，终于皆大欢喜！这样的故事似乎在暗示，我们这些做家长的往往在自寻烦恼，并不真正懂得孩子的心理，也并不擅长与孩子沟通交流。

不过读罢这个故事我仍然隐隐有点不服气：假如孩子真的非要那个天上的月亮不可，那又如何是好呢？

在艾瑞•卡尔的《爸爸，我要月亮》（初版于1986年）的故事中，我们见识了另一种回答，而作者正是那种敢毫不犹豫地说“我这就去拿月亮”的图画书大师。

卡尔的故事里只有四个角色：女儿、爸爸、猫和月亮。本来还可以简单到连那只黑猫都不要的，但画家自己太爱猫了，生活在哪里都要与猫相伴，所以对他而言，在这样一个追求圆满的故事里是不能没有猫的。

好，闲话休提，且看那位爸爸，二话没说，扛着一架长长的梯子出发了。你也看不出那梯子到底有多长，即使把两个对折的对开页翻开也看不到头尾。这样的梯子，正好可以搭在高山上（这高山尚且能看到山顶呢），另一头搭到月亮上。爸爸爬上月亮，那家伙实在太大了，你必须把中间的折页彻底翻开才能看到全貌！

爸爸很客气，跟月亮商量邀它去和女儿玩；月亮也很客气，说不妨等自己渐渐变小后再请爸爸带下去。爸爸依言等待，终于等到月亮变得大小合适了，这才拿着月亮，从天梯上慢慢爬下来。然后对女儿说：“拿着，我帮你把月亮弄下来了。”

这一刻，真是值得所有孩子和大人欢庆的时刻！只要愿望足够强烈，只要爱足够深沉，似乎终有如愿以偿的办法的。——真的吗？这与其说是一番道理，倒不如说是一种美好的信仰罢。显然，《爸爸，我要月亮》只是童话。不过同样是童话，有的人喜欢多掺入一些知识、道理与寓意，有的人则更渴望保持其单纯，甚至是看来毫无意义的荒诞的单纯。艾瑞•卡尔看来是倾向后者的。他自写自画的图画书，通常有这样几个特点：图画的风格非常明显，几乎一眼可辨；故事线条简单，很少复杂的跌宕起伏，但总会有那么一瞬间的惊喜；故事的寓意好像多少有一点，但基本可说似有实无；故事里多少有一点知识性，但趣味多于严谨；图书的设计往往带有很强的游戏意味，书的整体感觉更像玩具。

可能正是基于这样的一些特点，卡尔的图画书并不容易受到学院派研究者的重视，因为他们实在找不到多少值得研究和评说的地方；而由于这种图画书的好玩之处往往是因为它们更像玩具，各大奖项的评审委员也觉得不必将图画书大奖颁发给他。但这并不妨碍大小读者们的深深喜爱。与绝大多数插画家不同，艾瑞•卡尔是一位非常热衷于演示自己创作过程的画家。在他的官方网站能找到对绘画过程描述详尽的图片，在电视访谈中他也很喜欢一边说一边画给你看。他觉得自己的创作技法没有什么可保密的，甚至觉得简单到连小孩子都可以一学就会的程度，不信你可以带着孩子一起来试试。不过在录像中看着他绘画的确是一种享受，就是那么简单地铺上一层纸，然后拿起画笔和颜料在上面涂涂抹抹，再随意地剪剪贴贴，眼前就出现了一片美丽的世界和几个生动的形象。

可是如此简单的故事、看似随意的插画竟然真的能打动读者。一位出版界的前辈朋友对我说，她之所以选择做图画书，就是因为忘不了第一次读到《爸爸，我要月亮》时所产生的深深的震撼。另一位朋友的四岁男孩，第一遍听完这本书，就立刻激动地跑到阳台上到处找东西，问他要找什么，他说：要帮爸爸找梯子！

我深信，奇妙的书会产生奇妙的力量。可是这奇妙的力量到底从哪里来呢？我也不知道确切答案，但这恰恰是最让人着迷的地方。

在一次访谈中，艾瑞•卡尔说在创作中他总是试图愉悦心目中的那个孩子，换句话说，就是让曾经是孩子的自己获得极大的满足。这从他的作品所唤起的单纯而强烈的快乐中可以找到例证。这种快乐很可能源自卡尔独特的童年经历，不过那又是一个长长的故事了…… 阿甲（儿童阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人）2011年7月北京

第二篇：爸爸我要月亮

爸爸，你能给我月亮吗？

日期：2009-05-19访问次数：1733

内容简介

小男孩问爸爸：“你能给我月亮吗？”爸爸没有回答，却一直在努力地寻找答案。终于有那么一天，在一个月光皎洁的夜晚，爸爸找到了答案……其实，当小男孩子要爸爸为他摘下月亮时，他是在问：爸爸，你真的非常爱我吗？这是一个令人难忘的温情故事，它告诉孩子：在自己的生命中，父爱如同一轮满月，会一直照亮自己的人生之路。

《爸爸，你能给我月亮吗？》文字作者：玛丽弗朗丝·埃贝尔，绘画作者：米莲·普莱特，译者：徐琛，由东方娃娃杂志社出版。

编辑推荐：

唯一荣获第三届国家期刊奖最高奖项的幼儿杂志 国家教育部推荐的优秀幼儿读物 新闻出版总署认定的双效期刊 打开一扇阅读的门 开始一生爱的旅程 插图

相关评论

文学导读：爱与飞翔 文：儿童文学理论家 朱自强

图画书是一种文学与绘画结合之后产生的跨媒介文类。对有些图画书来说，检验其艺术水准高低的重要标准之一，就是看文字故事与绘画结合之后，能够产生多少有价值的新的艺术信息。图画书美学研究专家珍·杜南指出图画有两种基本传达方式——指涉（denotation）和示意（exemplication）。指涉的图画就是画的是什么，就指涉什么；而示意的图画则是用图像来暗示抽象的意念、状况、想法等无法直接说明的东西。与指涉的图画相比，示意的图画更能够与文字故事形成互补，产生新的艺术信息。

《爸爸，你能给我月亮吗？》就是一本十分有效地运用了示意性图画的优秀图画书。

这本图画书的文字故事并没有“飞翔”这一语汇，但是，从它的示意性图画中，我们能够“读”出飞翔的意味。

第一页的画面是：爸爸用双脚将卡维诺平举了起来，而卡维诺则用手指着前面一架正在飞行的飞机，他的眼神流露的是对飞翔的惊奇和渴望。

第十九页上，文字写的是“向山顶爬去”，画面用一条绿色线条表现出了山坡，爸爸背着卡维诺艰难爬行、但又像火箭一样向山顶飞去的构图，代表了父子俩迫切的心情。“向山顶爬去”是生活的表象，画面揭示的是生活的本质——爱是飞翔的最大动力。

如果沿着这样的感受来阅读，流连的目光不禁要回到封面上——爸爸的头部画得简直就是一只鸟的头，仿佛他正带着孩子朝着天空飞翔。这时，爸爸的身体已经高耸入云。这是否在表示爱之无所不能呢？

所以，这本图画书是有“飞翔”这一意象和信息的。而“飞翔”的意象具有快速和向上的意味。这是能够象征儿童成长的理想状态的意象。

故事写爸爸无法为儿子摘到月亮，“卡维诺很失望，他像星星一样明亮的眼睛一下子暗了下去。”“卡维诺失望得都站不稳了。”“卡维诺的心里有了一片厚厚的阴云……”于是，一次又一次，爸爸竭尽努力。在爸爸的心中，儿子明亮的眼睛最重要。爸爸执着地为摘月亮所做的努力，卡维诺都看到了，可以说，爸爸带着他完成了一次心灵的成长过程。他明白了：月亮是属于天空的，爸爸和他之间的爱是永远的，爸爸爱他胜过一切。而卡维诺对爸爸的爱，也胜过爱这世上的一切。是爸爸博大的爱，给他的生命插上了飞翔的翅膀，使他的心灵可以快乐地飞翔。

第二十八页图画：爸爸带着卡维诺乘着划艇驶向湖心。天空中圆圆的月亮挂在山坡上，而划艇则漂在水中的月亮之上——亲密无间的父子之情，荡漾在月亮之中。

第二十九页是一幅特写：爸爸摇橹的大手上是卡维诺的小手。其中的隐喻，读者自会细心品味。

总之，这是一个爱与成长、爱与“飞翔”的故事。

这是我从一个角度读到的作品的意义。越是示意性图画书，越是具有阐释的多元性和开放性。从《爸爸，你能给我月亮吗？》中，你当然也可以读出别的意味来。

美术赏析：暗含寓意的美丽画卷 文：画家 唐彦

画家米莲·普莱特一定是从小就生活在迷人的风光中，你看，整本书都弥漫着浓郁的自然气息。画家用天空、草原、大地的颜色作画让故事始终处在一种和谐静谧的氛围里。衣服上的圆点方格和线条也增加了画面的装饰感。

作品的另一魅力在于通过画面暗示出爱的寓意，传达出了角色的心理。第一个跨页画面中孩子手指向空中的飞机，翻页过来父亲捧着的纸袋里正装着架玩具飞机，很显然孩子实现了他的心愿。可是再往下看，他又对飞驰而过的汽车感兴趣了，父亲又蜷着身体开起了辆玩具汽车——孩子的心愿又实现了！孩子心中的种种愿望让父亲深感无奈，但因为深爱着儿子，也就无限度地施予，画家将这种无奈用夸张的构图表现了出来，充满整个画面的孩子的脸暗示着孩子占据了父亲的整个心。

下一跨页，画面中的孩子显得很渺小，他坐在巨大的礼品盒的顶端俯视着满地战利品，巨大的礼品盒好像孩子永远填不满欲望的心。男孩的下个愿望是天上的月亮，画家将孩子头脑中想象的画面表现了出来——父亲穿过云霄用双手摘下月亮。在孩子心里，父亲是无所不能的偶像和超人，从孩子始终穿着和父亲一模一样的衣服、留着和父亲一模一样的发型不难看出，孩子和父亲之间的亲密和无限深情。

摘月亮的心愿真是难住了父亲，但是意外的夜行却最终让孩子获得了领悟。画家将月亮画成了圆形，饱满的圆也暗示着孩子心中圆满的答案：拥有什么并不那么重要，父亲证明的不是他的能力 而是对儿子的满满的爱。

最后一页，小船就停在湖中央的“月亮”上孩子惬意地躺在父亲怀里成为画面的中心。画面上父子俩被描绘得很小，但我们却能强烈感受到父子间的爱比高山还要高、比湖泊还要广。

第三篇：绘本 我的爸爸

大班绘本活动《我爸爸》

一.活动目标：

1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。

二、活动准备：

1.经验准备：

了解爸爸的职业、爱好。2.材料准备：

(1)幼儿收集爸爸带自己出去玩拍下的照片，教师将这些照片做成相册“大手牵小手，心会跟爱一起走”。

(2)完整的绘本《我爸爸》，以及从中节选9页编成的分段式绘本。3.邀请幼儿的爸爸来参与活动。

三.活动过程：

1.谈谈自己爸爸的职业和爱好

师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起!2.分段欣赏绘本《我爸爸》

(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。

师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。

师(出示布朗爸爸的图画)：你们看到的布朗爸爸是什么样子的?猜想一下，他会是一个怎样的爸爸? 师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢?让我们一起来看看。

(二)欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。1.理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。(1)出示布朗爸爸走钢丝的画面。

师：这是谁?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么? 师(小结)：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。(2)出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。

师：这是在干什么?谁得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一? 师(小结)：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。(3)出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁?你怎么看出是布朗的爸爸? 师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢?(因为他吃得很多。)师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像马一样多。)我们一起学一学。

(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。

师：这又是谁?大猩猩在干吗?为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了?(因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。)师：布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一样强壮。)(5)出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。

师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢?布朗会怎么夸爸爸呢?(我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。)2.尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中。我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像……一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。(幼儿和同伴自由讲述1～2分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。)(三)欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。

师(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?(因为爸爸想逗布朗开心。)师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的?(幼儿讲述。)

三、完整欣赏绘本 配乐欣赏绘本《我爸爸》。

四、观看自制相册的幻灯片，感受父子(女)间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感

师：我们每一个人都有一个爸爸，也许你的爸爸是一个勇敢的，帅气的爸爸，也或许你的爸爸，并不是很温柔很勇敢，也并不像许多明星一样会跳好看的舞蹈会唱好听的歌曲，但是他一定是一个爱你，爱妈妈，也爱你们家的爸爸，有一天爸爸会变老，那个时候你们已经长成了大小伙子，和大姑娘了，一定也要像爸爸曾经爱我们一样，去爱他们照顾他们，也要常常逗得爸爸哈哈大笑，也要让他做全世界最幸福的爸爸，好吗？

第四篇：爸爸,我要月亮教案

《爸爸，我要月亮》教案

三年级语文组

活动目标：

1、观察细节，理解图中所表达的内容，并大胆表述。

2、通过观察图片，大胆地想象。

3、激发孩子爱自己的爸爸。

活动准备：课件、电子书、完整配乐故事。活动过程：

一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢自己的爸爸吗？说出理由。

二、阅读理解绘本：

1、看封面。今天老师带来一本书，齐读书名。

2、看书思考：

（1）、晚上，小茉莉在家里看到的月亮离他很近，她在想什么呢？是怎么做的？你们有这样的行为吗？

（2）、爸爸是怎么帮助小茉莉的？

看看爸爸搬来的梯子有多长？老师带领学生观看爸爸的梯子。

（3）、爸爸带回来的月亮是什么样子的？

（4）、你能够说说月亮的变化吗？

3、提升：你觉得文中的爸爸是个怎样的爸爸？

4、老师讲解月相变化的演示图。

5、完整欣赏故事。

6、同桌讲解故事后再指名上讲台讲。

于

7、总结：原来爸爸和妈妈一样，也深爱着我们。我们要对爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”

第五篇：十大经典月亮绘本

世界十大经典月亮绘本

Top1《月亮，晚安》 温情指数：★★★★★ 阅读难度：★

推荐指数：★★★★★ 想象力指数：★★★★★ 作者影响力：★★★★★

推荐理由：

★1995年被纽约公共图书馆评为对20世纪最具影响力的175种“世纪之书”之一 ★2001年被美国《出版者周刊》评为“所有时代最畅销童书”（精装本）第32名 ★入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书” ★入选美国《学校图书馆》杂志“所有时代最佳100种图画书” ★入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书

★入选美国全国教育协会“教师们推荐的100本书” ★入选美国全国教育协会“孩子们推荐的100本书” ★入选《AB出版人周刊》“20世纪100本最佳读物”

★入选美国收录44部20世纪最重要的图画书的《20世纪童书宝库》 ★入选美国收录12部最伟大的图画书的《经典图画书宝库》

内容简介

在绿色的大房间里，一只小兔子躺在床上。“晚安，房间。晚安，月亮。”他向这个灯光柔和的房间里的一切熟悉事物：三只小熊坐在椅子上的那幅画，座钟和短袜，小猫和手套，等等的所有东西，一一道晚安。

在这部深受一代代读者喜爱的经典儿童文学作品中，安静诗意的文字，与柔和平静、催人欲睡的画面，共同创造了一部完美的睡前故事书。它从孩子的视角出发，获得了无数大小读者的喜爱，荣誉等身，经久不衰。自1947年出版至今，不同译本已发行超过2000万册。

《晚安，月亮》已被翻译成法语、西班牙语、荷兰语、日语、俄语、瑞典语、韩语、巴西葡萄牙语、加泰罗尼亚语、希伯来语、老挝苗语。

作者简介

玛格丽特．怀兹．布朗（1910-1952）美国图画书界先驱性人物，“黄金时代”代表人物之一，天才图画书作家，四次凯迪克奖获得者。很少有作家像玛格丽特．怀兹．布朗一样，与孩子们的关注点和情绪那么合拍。玛格丽特1932年毕业于维吉尼亚州霍林斯学院，后加入当时在美国推行先进教育改革实验的班克街教育学院，在这一时期，将自己的文学志向与儿童发展和幼儿教育的研究结合了起来。玛格丽特所具有的以一个孩子的眼睛看世界的非凡能力，是无以伦比的。她短暂的一生，创作了数百部作品，最为著名的当属《晚安，月亮》和《逃家小兔》。年复一年，她的众多经典作品一直为无数的小读者和小听众们所喜爱。

克雷门．赫德（1908-1988）美国图画书界先驱性人物，“黄金时代”代表人物之一，著名插画家。生于纽约，毕业于耶鲁大学。1930年代，在巴黎和法国著名画家费尔南德．莱热等人一起学习绘画，并在那里形成了他极具个人特色的绘画风格：大片地使用充满活力的颜色。1935年回国，开始创作儿童书。他的作品吸引了玛格丽特．怀兹．布朗，两人合作创作了当代最经久不衰的儿童书，尤以《晚安，月亮》和《逃家小兔》为代表。克雷门．赫德的插画作品达一百多部，其中包括很多他与妻子伊迪丝．撒切尔．赫德共同创作的作品。

Top2：《月亮的味道》 温情指数：★★★★ 阅读难度：★★

推荐指数：★★★★★ 想象力指数：★★★★★ 作者影响力：★★★★★

内容简介

月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。

大象够不着，它叫来了长颈鹿。然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。

月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！” 老鼠咬下一片月亮。它给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的最好吃的东西。

一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”

编辑推荐

《月亮的味道》曾获得1996年第二届日本图画书奖翻译图画书奖；入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好图画书”；日本图书馆协会选定图画书；入选日本儿童书研究会／绘本研究部编《图画书•为了孩子的300册》；入选日本《亲子共读图画书300本》等。

Top3《梦幻月圆夜》 温情指数：★★★★ 阅读难度：★★★★★ 推荐指数：★★★★★ 想象力指数：★★★★★ 作者影响力：★★★★★ 编辑推荐：

★美国总统奥巴马买给女儿的成长礼物

★纽约时报畅销书作家亚当·雷克斯的温情之作 ★激发孩子想象力、培养孩子观察能力 ★一个具有催眠效果的超现实主义睡前故事

内容简介

月亮跟着一个小女孩回了家，住在她家后院里。第二天醒来，太阳并没有出来，月亮还在后院里，特别的低，几乎挨到了地上。小女孩爬到月亮上面，在上面四处走动。与此同时，小镇也陷入晕晕乎乎的状态。在课堂，同学们昏昏欲睡，连老师也打着瞌睡；在大街上，人们疲惫不堪，朋克乐队唱起了催眠曲；而广场上，大伙儿都打着呵欠„„小女孩回到家，父母拿出毛毯和桌布，想把月亮藏起来，引起了邻居们的猜疑。这时候，潮汐涌来，流进了后院里，邻居家的狗狗全都跑过来，围着月亮大叫。于是，他们决定开车把月亮送回山顶（他们就是从那儿把月亮接回家的），让小镇恢复正常的生活。最后，月亮挂在车窗外，穿过明亮空旷的接到，路过在黑暗中沉睡的公园，一路爬上山顶，挂在树梢上。那些经常在车上昏昏欲睡的孩子会特别喜欢这些常见的场景，这个幻想故事的框架就是来源于此。

作者简介

亚当•雷克斯（Adam Rex 《纽约时报》畅销书作家，曾为《法兰肯斯坦做了一个三明治》一书画插图，作品包含：《嘘——》《斯麦克节的真正意义》（该作品由美国梦工厂改编成动画片）《胖吸血鬼》《冷麦片》等。此外，他还为尼尔•盖曼的《楚的一天》《布里克斯顿兄弟》系列、《叽叽喳喳的小比利》和他自己的作品《蓝鲸的烦恼》《克洛伊和狮子》画插画。

Top4《小猫咪追月亮》 温情指数：★★★★ 阅读难度：★★

推荐指数：★★★★★ 想象力指数：★★★★★ 作者影响力：★★★★★

内容简介

2005年凯迪克金奖图画书！

每个孩子必读的100本图画书之一！一本最适合4岁以下亲子共读的图画书！

编辑推荐

简洁线条赋予小猫咪灵动的神态，特别是她的表情，开心、满足、无助、迷茫、坚定、失落都一一展现在那张小脸蛋上。这是我最初读到《小猫咪追月亮》（Kitten’s First Full Moon）时的感受。从成人的眼光来看，这是一本看似平淡无奇的图画书。在众多色彩艳丽、眼花缭乱的童书中，它很容易被忽视，甚至遭受歧视——黑白色的画面小孩子怎么可能会喜欢呢？！

静下心来，一页一页地细读第二遍，越发地喜欢这只敢于挑战、不畏失败的小猫咪了。第一次“喝”那碗牛奶，一副手到擒来的表情，结果舔到了一只小虫子；第二次“喝”牛奶，小猫咪有点儿急了——毫不犹豫地一跃而起，结果摔了个嘴啃泥；第三次“喝”牛奶，小猫咪蹿上了大树的最高处，结果不但没舔到牛奶，连树都下不来了；第四次“喝”牛奶，小猫咪用百米飞人的速度冲向池塘，结果成了个落汤鸡；第五次“喝”牛奶，这次，她真的喝到了牛奶——一碗热气腾腾的放在台阶上的牛奶，小猫咪，喝着牛奶，幸福极了。最后，疲倦的她甜甜地睡着了。

富有韵律感的画面，将故事讲得跌宕起伏。看似简单，却耐人寻味。因为，生活就像这碗牛奶，需要努力，需要用心，需要耐力，才会体会到那份甜美。小猫咪，当然还体会不到这些，但她有好奇心和意志力，这才是最打动人心的！当您的孩子也像小猫咪一样迈开探索脚步时，请给予最温情的守候，鼓励他勇往直前！

作者简介：

凯文•汉克斯(Kevin Henkes)，住在美国威斯康辛州的麦迪逊市。《小猫咪追月亮》是他的第34本童书，由绿柳图书公司(Greenwillow)出版。他写过一些儿童小说，包括曾获纽伯瑞(The Newbery Medal)银奖的Olive's Ocean。他还创作过很多本图画书，包括曾高居《纽约时报》畅销榜首位的Wemberly Worried（台湾版译作《我好担心》），曾获凯迪克(The Caldecott Medal)银奖的Owen（《阿文的小毯子》），倍受喜爱的Lily's Purple Plastic Purse，以及Chrysanthemum（《我的名字克丽桑丝美美菊花》）等等。

Top5《遮月亮的人》 温情指数：★★★★ 阅读难度：★★

推荐指数：★★★★★ 想象力指数：★★★★★ 作者影响力：★★★★★

内容简介：

提莫隆终于获得了遮月亮的证书。

遮月亮这门职业很不寻常，需要他每天晚上

将一块宽大的布盖在月亮上，遮住月亮的一部分光辉。这项工作非常重要，因为这样遮出来的月牙儿

能让夜空变得更美，还能让人感受到时间流逝的节奏。可是没想到，小提莫隆居然把能让他轻得像空气一样的药丸弄丢了！这下子，还有什么办法能登上月亮，去接替即将退休的老扎莫隆呢？

整整一夜，提莫隆都在伙伴们的帮助下，想方设法地到月亮上去„„

作者简介

埃里克·皮巴雷（EricPuybaret）出生于1976年。他毕业于巴黎高等装饰艺术学院，主修插画专业。皮巴雷的首部作品《字母的世界》于1999年出版，同年他即荣获博洛尼亚童书大奖。2002年，他独自撰文并绘图的图画书《遮月亮的人》面世，受到无数法国儿童及家长的热爱。如今，埃里克?皮巴雷与法国乃至世界各大童书出版社保持着密切的合作，并经常举办个人油画作品展。

Top6《月亮找到了》 温情指数：★★★★ 阅读难度：★★

想象力指数：★★★★ 作者影响力：★★★ 推荐指数：★★★★

美国纽约时报2012年最佳绘本

美国国家图书馆协会推荐给孩子们最棒的100部绘本之一 内容推荐

从前，有一个戴红色编织帽的小女孩，她有一个大大的梦想——和月亮聊天。女孩居住在一座美丽幽静的森林中，她惊叹花花草草的美丽，惊叹蝴蝶的舞动、落叶的忧伤和白云的飘逸，当然，最使她好奇的是天空中悬着的那轮明月：“我怎样才能离它近点呢，我怎样才能和它聊会天呢？”戴红色编织帽的女孩爬上树梢，可是树枝太短，她无法靠近月亮；她贴近溪面，可那却只是月亮的倒影而已，怎样才能接近月亮呢？女孩能实现自己的愿望吗？

作者简介

奈绪子（NaokoStoop）出生于日本东京，目前居住在美国纽约。自幼对绘画感兴趣，通过自学掌握了独特的绘画技巧，曾多次举办过个人画展。她的绘本《美好的世间万物》（AllCreatures Great and Small）也已出版。

关于《月亮找到了》，她说：“在夜深人静的时候，关掉所有的灯，在喧嚣和霓虹之上，倾听大自然的静籁。不管我们居于何地，在寂静的夜，都能欣赏到星星月亮无与伦比的迷人光辉，就像戴红帽子的女孩和她的朋友们。”

Top7《月亮，你好吗》 温情指数：★★★★ 阅读难度：★★

想象力指数：★★★★★ 作者影响力：★★★ 推荐指数：★★★★

内容简介

《月亮，你好吗》画面的构成非常简单，删去一切不需要的背景与细节，一片天，一片海，一个月亮，一个小孩，一只小船„„只让主角尽情地表演，拟人化的粉红色月亮，表情夸张生动，小孩与月亮之间的关系极具戏剧张力，不管情节如何，总有一种愉快、充满希望的感觉。油画颜料留下强烈笔触的质感，加强了主角卡通化的律动，轻轻松松让《月亮，你好吗》整本的画面流动舒畅，其中一张用蜡笔勾勒月亮与小孩跳舞的画面，简洁几笔粗黑线条，画出了音乐舞蹈和嘻嘻哈哈的笑声，更要命的是这多么像是孩子的涂鸦啊，真是令人快乐。

作者简介：

安德鲁·德翰（André Dahan），于1935年出生于阿尔及利亚，日后到巴黎留学，从国立巴黎工艺大学毕业后，在巴黎装饰美术学校教书，目前与妻子与女儿居住于巴黎。德翰虽然很晚才开始他的绘本创作生涯，于五十二岁才推出第一部绘本作品《月亮你好吗？》（My Friend the Moon）

Top8《月亮不见了》 温情指数：★★★★ 阅读难度：★★★

想象力指数：★★★★★ 作者影响力：★★★ 推荐指数：★★★★

★ 天文常识与奇思妙想的完美结合 ★ 村上春树《爵士乐群英谱》合著者 《窗边的小豆豆》日文版设计师 日本著名画家 和田诚 绘本代表作 内容推荐

咦，月亮怎么不见了？原来，是被一个非常喜欢月亮的男人摘回了家。接着，从新月到满月，月亮又经历了许多意想不到的遭遇：先是被一个小偷偷走了；然后，被一个女人做成了竖琴；最后，竟然引起了两个国家的纷争，险些使他们兵戈相向„„故事不但构思精巧，而且立意深刻，反映了作者的美好心愿和深刻思考。

在本书中，作者还将天文学常识与故事巧妙地结合在一起，使得本书兼具知识性与趣味性。书中的插图简约明快，体现出作者独特的个人风格。1999年，书中的故事被做成动画，配上旁白和音乐，在日本各地的天文馆播放。

作者简介

和田诚 1936年4月10日出生于大阪，1955年进入多摩美术大学设计系学习，在大学时代就曾经获得日本宣传美术会大奖。1959年进入设计公司任职，工作之余，也从事作词、作曲和翻译工作。1964年，因制作动画片《谋杀》而成名。1968年离开该公司后，成为自由插画家和设计师，活跃于绘画、插图、电影、动画等诸多领域，成就卓著。他的著作超过百册，封面设计达上千册，并经常举办展览，曾获得讲谈社出版文化奖、每日设计奖和菊池宽奖。代表作品有绘本《洞》、《月亮不见了》，电影《麻雀放浪记》和与著名作家村上春树合著的随笔集《爵士乐群英谱》等。

Top9《月亮，晚上好》 温情指数：★★★★ 阅读难度：★★

想象力指数：★★★★★ 作者影响力：★★★ 推荐指数：★★★★

内容推荐

重点发展视觉空间智能和自然观察智能。在这本书里，林明子用云朵遮蔽月亮，继而月亮又重现的场景和宝宝玩起了躲猫猫的游戏，更可贵的是，作者用月亮的表情变化和屋檐上的猫的反应来迎合宝宝在这一过程中的情绪体验，更加吸引宝宝的投入。阅读本书，能促进宝宝理解物体恒常性的道理，同时促进其情绪的发展。

作者简介

林明子，1945年出生于日本东京，毕业于横滨国立大学教育学部美术系。她是日本图画书领域大师级画家之一,创作的图画书曾获第二届绘本日本奖、产经儿童出版文化奖美术奖。她的作品最独特之处是：完全依从幼儿看世界时的视线高度，以及从幼小心灵的情绪感受，来描绘生活环境中的

Top10《松鼠先生和月亮》 温情指数：★★★★ 阅读难度：★★

想象力指数：★★★★★ 作者影响力：★★★ 推荐指数：★★★★

内容简介

《松鼠先生和月亮》讲述了由农夫车上掉下来的大饼引发的一系列故事。这个既象大饼又像月亮的东西给松鼠先生、刺猬、山羊和老鼠以及蜜蜂带来了的连串的麻烦。最后，大家想尽办法把吃成香蕉形状的月亮（大饼）送回了天空。当所有的动物坐在树枝上观赏天空中的一弯新月时，一颗悬着的心终于放了下来。

编辑推荐

《松鼠先生和月亮》：一天早上，松鼠先生一下子惊醒了。因为月亮掉在了他的屋檐上„„

一个大大的问题突然摆在松鼠先生面前：如果月亮从天上掉下来了，怎么办? 一开始，一切似乎令人绝望，但是如果大家联起手来，再大的问题也会变得渺小„„

来自月亮的欢乐和希望，献给那些永不言败、永不放弃的孩子。