第二框学会孝敬父母

第一篇：第二框学会孝敬父母

第二框 学会孝敬父母

一、教学目标：

1．知识目标：通过学习，了解什么是孝敬，懂得怎样去孝敬父母。学会在日常生活中孝敬父母的方法，2．过程、方法与能力目标：通过案例分析等课堂讨论活动，体验感悟父母对我们的爱，探究孝敬父母的途径和方法，在讨论分析中反思自己在孝敬父母方面的不足并加以改正培养自己关爱和孝敬父母的能力。

3．情感、态度与价值观：激发学生关爱和孝敬长辈的情感，认同孝敬父母是我们中华民族的传统美德，养成对父母尽孝心的良好行为和习惯。

二、重点和难点：

学会尊重理解体谅父母

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学过程：

课前交流分享回去做的一件事，并谈谈自己和父母的感受。

师：同学们都做得很好，孝敬父母可以做得远不止这些，今天我们要比较深入地探讨如何孝敬父母。

二、学会孝敬父母

什么是孝敬？古代人是如何定义孝敬的？ 孝敬就是对父母或长辈的孝顺和尊敬。阅读知识窗，说说古代人对孝敬的理解。

分三个层次：能养、弗辱、尊亲。其实包含了物质层面的孝敬和精神层面的孝敬。

从古代人对孝敬作出的精确解释，就可知道孝敬父母是中华民族的传统美德。下面请大家说说一些流传至今的孝敬父母故事。

黄香温席、卧冰求鲤、子路借米孝敬父母、教材上的汉文帝孝敬母亲的故事（多媒体显示相关图片）

孝敬父母既然是中华民族的传统美德，我们就必须传承和发扬这种这种美德。孝敬父母是现代公民应该具备的道德品质。同时，它也是一种法定的义务。我国婚姻法也明确规定：子女对父母有赡养扶助的义务。

同学们是未成年人，我们还没有能力从物质层面去孝敬父母，但我们可以从精神层面去孝敬我们的父母。那么，在日常生活中作为学生应该如何从精神层面去孝敬父母长辈呢？ 下面让我们通过案例的剖析来感悟如何孝敬父母。多媒体显示案例分析：爱的冲突

某个星期五，天快黑了，小明的父母已经把饭菜做好了，左等右等仍不见小明回家。他们开始着急了，给小明的班主任老师打电话，说早已放学了。给小明要好的几个同学家打电话，也说早已到家，没和小明在一起。往小明的爷爷奶 奶、外公外婆家打电话，也都说没来过。小明的妈妈这时候心理开始紧张起来。脑子里开始胡思乱想起来，是不是路上遭到什么不测了，被人绑架了，被人拐骗了。这可怎么办啊？正当她和小明的爸爸准备分头外出寻找时，小明满头大汗地回来了。原来他走出校门时，遇到了过去小学时的一个同学，两个人一起去溜冰了。爸爸妈妈气不打一出来，“臭小子，你还有没有时间概念，都什么时候了，我们以为你失踪了，你不是要吓死我们。”小明不屑一顾地说：今天是周末，我想放松一下不可以吗？你们瞎操什么心，我都长这么大了，不就玩一会儿，又不是不回来。”爸爸妈妈听了小明的这番话更生气了: “怎么，翅膀硬了，还有理，还不知道错。”小明没好气地说了声：“跟你们没什么好说的”，就冲进房间，把门砰地关上了。

思考1：你认为小明的做法和言语妥当吗？ 为什么？ 可能的回答：不尊重父母，不理解父母，不体谅父母 思考2：如果你是小明的话，会怎么做？

生1：想办法跟爸妈打个电话，告诉他们一声。

生2：如果忘了打电话，也要诚恳地向父母说一声“对不起，下次不会这样了”。

结论：孝敬父母就是首先要尊重父母

1、尊重父母

你在生活中有不尊重父母的表现吗？多媒体显示一些不尊重父母表现的言语和行为，请同学反思自己有这些表现吗？

出门不跟父母打招呼；放学不按时回家；父母说话不理睬，对父母大吼大叫，不愿与父母一同外出；回家看见父母做得菜不好吃，就生气不吃饭。

经常对父母说一些不尊敬他们的话，如“不要你们管”、“真是烦死了”、“我偏要这样做可以吗？”

归纳尊重父母的3个表现：

1、认真倾听；

2、有礼貌；

3、有事征得父母同意，告诉三个“W”。

孝敬父母还要做到什么？继续关注小明的案例。思考3：小明爸爸妈妈为什么会说出这样生气的话？

生：因为他们为小明的安全担心。说明孝敬父母还要做到理解父母。

2、理解父母

因为我们不理解父母，所以会不尊重他们，会处处嫌他烦、嫌他们唠叨。请同学说说父母对自己说的唠叨话有哪些？

多穿点衣服，不要买零食，饭要吃饱，上课认真点，出门要注意安全，别和陌生人说话，学习自觉点，电视少看，电脑游戏不能玩，不要挑食，对长辈要有礼貌┈┈

这些话的背后蕴藏着父母什么样的想法？ 蕴含着父母对我们深深的爱，这个世界上再也没有任何一个人，会如此地为我们劳心劳神。当我们能站在父母的角度看待问题，即学会换位思考后，我们就能理解父母的苦心、难处。

归纳：理解父母就是要做到学会换位思考。

追问：既然父母的唠叨都是为我们好，再遇到父母唠叨我们该怎么办？ 或者说好的，你们放心；如果觉得父母讲得不太正确的话，可以与父母心平气和地进行沟通，这才是我们与父母交流时应有的正确态度。

归纳理解父母的2个做法：

1、学会换位思考

2、心平气和地与父母沟通 师：当我们多站在父母的角度去思考问题后，我们不仅能做到理解父母，还能进一步做到体谅父母。孝敬父母还要做到体谅父母。

3、体谅父母

请同学看教材，理解什么是体谅父母？

体谅的意思有四层：

1、不提一些父母做不到的要求；

2、对父母不能满足自己的要求，给予谅解；委屈自己的地方给予谅解；

3、协助父母解决生活中的问题。

多媒体显示情景题：

1、当父母错怪我的时候，我会（）

2、当父母非常愧疚地告诉我最近工作非常忙，暂时不能带我出去旅游时，我会（）

3、当我向父母提出买一双耐克运动鞋，父母没有答应时，我会（）

师：孝敬父母除了做到尊重、理解、体谅外，还要我们从行动上去关心父母，为父母分担解忧。即

4、慰藉父母

——分担解忧

真正从行动上为父母分担解忧，做一些力所能及的事。

畅所欲言：我可以做哪些力所能及的事来孝敬父母？说说自己最能做的事。当父母工作和生活不顺心时，聊天、说笑话、唱歌、陪父母外出散心、倒杯水、削个水果、给一个拥抱、努力学习等

当父母身体不舒服时，递水送药、捶棰背、嘘寒问暖、做些家务活 当父母在家里很忙碌时，为父母分担点家务。强调努力学习是对父母精神上最好的慰籍。

结论：这些举手之劳的事能使父母感到莫大的宽慰和鼓励。

师：除了孝敬父母外，我们还要象孝敬父母那样去孝顺爷爷奶奶或外公外婆。因为一方面爷爷奶奶、外公外婆含辛茹苦地把你们的父母养大，我们也在替爸爸妈妈尽孝心，另一方面现在的爷爷奶奶、外公外婆在我们身上也倾注了巨大的爱，可以说相比爸妈有过之而无不及，因此，我们也应该孝敬他们感恩他们，给予他们更多的关怀和照顾。小结：

“谁言寸草心，报得三春晖”，父母抚育我们的成长，为我们倾注毕生的心血，让我们满怀一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情回报父母的辛劳和恩情。

课外实践：每天做一件孝敬父母的小事，并请记录下来。

第二篇：学会孝敬父母

学会孝敬父母

一、教学目标：

1、通过活动体会父母养育自己的辛苦，知道自己的成长离不开父母，感受父母的养育之恩，感受父母的爱，体会家庭成员间的亲情。

2、结合《弟子规》，教育学生学会以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心，学会孝敬父母。

二、教学准备：

有关孝敬父母的资料。

三、教学过程：

(一)创设情景，导入课题。

1、师说：同学们，今天我们来上一节孝敬教育课，我们先来听一首歌吧，请大家认真听，边听边看看歌词，听完后告诉我，这首歌是赞颂谁的？（播放歌曲《懂你》，师生共听。）

2、同学们听得多投入呀，大家说这首歌是赞颂谁的呢？（生齐说：母亲）

3、对，这是一首献给母亲的赞歌。请大家想想，母亲给了我们什么？或者说我们从父母那里得到了些什么？（指名说）

4、师引导：是呀，父母给了我们生命、在抚育我们成长的过程中倾注了许多心血，就像刚才那首歌唱得那样，把爱全给了我们，把世界给了我们，可见父母的爱是多么伟大的啊！同学们，你们爱自己的父母吗？（板书：爱）回答得很肯定，那么大家是否了解自己的父母呢？好，让我来做个小调查吧，请你们说说：你的哪些行为会使父母高兴？那么你的哪些行为会使父母生气？

你的哪些行为会让父母伤心？你的什么事情会使父母着急？(学生交流，汇报。)

6、小结：通过刚才的交流我们看到，当你有了成绩或取得进步时，会使父母高兴；当你有了缺点或错误时，会使父母生气；当你的言行刺伤父母的心时，会使他们感到伤心；当你得了病或退步时，会令父母着急„„同学们，父母为我

们付出的实在太多了，那么，作为子女应该如何对待自己的父母呢？对，我们要学会孝敬父母，知道感恩父母。（根据回答，出示主题：学会孝敬父母）

(二)借助材料，提高认识，指导行为。

1、导言：同学们，孝敬父母，是我们中华民族的传统美德。古往今来，涌现出了许多孝敬父母的感人故事。你们想听吗？

2、出示图片：师讲传统美德故事《黄香温席》。这是二十四孝中有名的孝敬故事《扇枕温衾》。问：同学们，听了这个故事你有什么感想呢？（指名说）

3、小结：是呀，寒冷的冬天，黄香用自己的体温去捂暖父亲的被窝；炎热的夏天，黄香用扇子将父亲所睡的席子扇凉。《弟子规》里说“冬则温，夏则清”，小小黄香就是这么做的，这份孝心是多么令人感动！也很值得我们学习。

4、师说：接下来，请大家听听另外一个就发生在我们身边的孝敬父母的故事，老师有要求，请大家认真听，听完后四人小组互相交流一下自己的感受。（小组交流，指名汇报）

5、说得真棒！同学们，孝敬父母的故事还有很多，你知道的有哪些呢？（指名说）有关孝敬父母的诗词、名言也有不少，你们能说几句吗？谁来？

6、课件出示《游子吟》，这是唐朝诗人孟郊的诗，通过描写慈母缝衣的普通场景，却表现了诗人对母亲深深的爱，让我们用朗读将这种深深的爱表达出来吧。（师生有感情地齐读这首古诗。）

7、师：啊，同学们朗读得真有感情，老师也感动了！刚才我们说的都是别人孝敬父母的故事，那么你们能说一说自己平时是怎样孝敬父母的吗？先和你身边的同学交流一下吧！待会再告诉我（指名汇报，师根据生的回答板书：给父母以关心、给父母以安慰、给父母以快乐，联系自身说说孝敬父母的事迹）

8、过渡：的确，在生活中，一句舒心的话、一杯热茶、一块毛巾都能让父母感到子女的爱，孝敬父母应该在我们平时的生活中体现。可说来容易，做到难。在我们的生活中，我了解到有的同学却常常忽略对父母的关心，有时甚至做出伤

害父母的事。下面我们来看个小故事，（师读）你认为这样的做法对吗？为什么？假如我就是小双，你怎么劝告我？我们来演一演吧。（师生演一演）

9、你们还想表演吗？我还有个小情景，请同学们来看一看，假如是你遇到了这样的情况，你会怎样做？然后同桌分角色演一演：晚上，你正做完作业开始看动画片，妈妈加班回来了„„

（三）总结谈话，课外延伸。

1、师：看了同学们的表演，老师都深深地感动了，你们的言语中涌动着爱心，你们的血液里澎湃着孝顺，有这样的孩子，爸爸妈妈是幸福的。

2、同学们，母亲节快到了，是哪一天你们知道吗？你们打算怎样为母亲庆祝呢？下面请大家为母亲节设计一份庆祝的方案。

3、你们的方案都很好，都渗透着你们对妈妈点点滴滴的爱和孝顺，你们的妈妈知道了肯定感到很欣慰。最后，请大家一起欣赏《母亲》这首歌，愿全天下所有的爸爸妈妈都幸福、快乐！

第三篇：学会感恩_孝敬父母

学会感恩 孝敬父母

同学们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢？对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

当我第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我。父母，是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语来形容，无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。我们有的队员很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，那可悲可叹的。

作为有孝心的子女应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。队员们，从小应该培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

父母，永远是我们最值得感谢的人！感恩父母，希望父母一切都好

同学们，未来属于我们，世界属于我们，让我们在唯心伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，学会感恩孝敬父母。从现在开始，让我们感恩父母吧！

第四篇：学会感恩,孝敬父母

鄱阳二中班会材料（第七周）

学会感恩，孝敬父母

先说个故事：一个离家出走的女孩，泪流满面地感激为身无分文的她端来一碗面条的老人。老人说：我只是偶然遇到你，做了一件于我举手之劳的事；每天，你的父母为你端这弄那，那才不易呀！你想过要感激他们吗？是呀，很多时候，我们会感激邻居门口的灯光，却忽略了恒久照耀着我们的太阳和月亮。面对哺育我们的父母，我们多少次忘记了应有的感激！今天我们班会的主题是：孝敬父母 学会感恩

1990年被联合国教科文组织选入《儿童道德丛书》，向全世界发行的《三字经》中教导学生“首孝悌，次见闻。知某数，识某文”。意思是说人生首先是孝敬父母，尊敬兄长；其次才是多见识天下之事，了解数量，懂得文理。可见，“百育德为首，万善孝当先”。一个人赤条条降临于世，在不断地吸取物质、精神食粮、吮吸爱的阳光后，才能长大成人。可以说，人生就是一个先索取、后奉献的“感恩之旅”，感恩回报的程度决定着我们人生价值的大小。为我们付出心血最多、关爱最多，也是最需要我们“涌泉相报”的，无疑就是我们的父母。同学们，我们的生命里有多少成功与喜悦都是父母默默支持、付出才取得的，我们成长过程中有多少失败与苦涩是父母与我们一同承担的。没有父母数十年如一日的辛劳，怎么会有今日朝气蓬勃的我们！生命是如此来之不易，所以活命、养命、救命之恩是深恩。

父母对儿女恩重如山，儿女无任何理由不孝敬父母，而且好到什么程度都不为过。俗话说：羊知跪乳之恩，鸦有反哺之孝，动物尚知报恩，何况人类？只有孝敬父母者，才能懂得“可怜天下父母心”的深刻含义，才能领悟人类爱的真谛，才能在“老吾老”的基础上，将善扩展到“人之老”，才能升华出大爱大善的崇高品格。只有人人孝敬父母，才能使善良得以弘扬，社会走向文明。可见，孝敬是是做人的根本、和谐的基础。

从古代帝王选用将相到现代人交友，单位招工都把“孝”作为条件之一。因为孝敬父母的人忠诚可靠，敬业精神强；如果一个人连自己最亲爱的父母都不能尽孝报答，那么他一定是个自私自利的人性堕落者，更不可能有“爱的奉献”，这样的坏才怎能重用？因此，孝敬是人生幸福、事业成功的基础。

同学们，我们都扪心自问一下，面对父母，我们是否真正做到了孝敬呢？孝敬父母不是要轰轰烈烈，而是要发自真诚，从点滴做起。如，听父母的话，尊敬师长，好好学习；珍惜父母劳动成果，爱惜粮食、纸张，不和同学攀比，不嫌弃父母；记住父母的生日，自己洗衣做饭；情绪失落时聆听父母的一句劝告；与父母发生分歧时，不赌气；严以律己，决不违纪，“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”，孝要落实在日常生活、学习中。

孔子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。” “孝”是我们构建和谐社会的重要品质，就让我们牢记圣贤教诲，从孝敬父母做起，把爱与善的种子遍撒人间！

中学生不孝敬的种种表现

编者语：古人云，“百善，孝为先。”孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每一个中学生应该具备的道德品质。然而，现实的情况是，许多中学生不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，认为父母为自己所做的一切是理所应当的，更谈不上去关心和孝敬父母。

生活中，我们常常可以看到这样的家庭镜头：吃过饭孩子扭头看电视或去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般照顾，而父母身体不适，孩子却很少问候„„凡此种种，值得忧虑。

☆顶撞父母

顶撞父母是中学生最常见的不孝敬父母的行为。省会一份针对600多名中小学生的抽样调查显示，超过65%的学生在家里经常顶撞父母，对父母发脾气。问卷中有这样一道题目：当父母不能满足你的要求时，你会怎样？结果，大多数学生选择了与父母争辩或者摔门而去。

☆不做家务

中学生普遍缺少家庭责任感，认为父母为自己所做的一切都是理所当然，很多中学生在家庭里都很少做家务，所有的事情都要父母、长辈代劳。个例：许

多中学都有住宿生，离家较近的住宿生一周回家一趟，离家远的，一个月只回一次家。每到回家时，有的同学就大包小包装着需要洗的衣服带回家，自己只在学校里洗袜子等小衣物。洗衣服尚且如此，更别说在家里帮父母分担家务了。

☆不体贴父母

父母往往创造最好的条件满足子女的需求，一些同学却不懂得珍惜与回报。有的同学在父母身体不舒服、工作遇到困难甚至家庭遭到变故时，不能体贴父母的困难，反而提出非分的要求。个例：一对夫妇双双下岗后靠四处打杂为生，可他们上高中的儿子却对父母“高标准，严要求”。看到同学有车接送，就要父母租辆车送他去学校；为办同学聚会，逼父母为他凑足2000块钱。

☆嫌弃父母

有的中学生羡慕别人家条件好，逐渐埋怨、嫌弃自己的父母，抱怨父母没有能力提供更好的生活。

孝敬父母并不难

中学生正在一步步走向成熟，在成长的每个阶段，大家都享受着父母无微不至的关怀与照顾。那么，中学生应该怎样做才能回报父母，让父母欣慰呢？我们认为，中学生孝敬父母，应该做到以下几点：

☆承担家务

中学生应该有一种责任意识，把做家务当成自己的义务，因为自己是家里的一分子，做家务是理所应当的。中学生应“自己的事自己干”，生活自理；长期分担家庭的一两项劳动。

☆生活节俭

不摆阔气，不乱花钱，不向父母提出超越家庭经济条件的要求。有的中学生沾染了社会上讲排场、攀比的不良风气，比如过生日要邀请一些同学到家里或饭馆、酒楼庆祝，被邀请的同学往往都送一份礼物，礼尚往来„„其实这些钱都是家长辛苦工作得来的，这样做只会加重父母的经济负担。

☆听取父母意见

中学生尚未成年，缺少社会生活经验，许多事情需要听从父母的意见和教导。

中学生应该经常主动把自己的生活、学习、思想情况告诉父母，让父母随时都了解自己，这样不仅父母可以给自己及时的指点、帮助，而且还可避免家长对自己产生不必要的误解。值得注意的是，有的同学往往不尊重父母的意见和教导，许多个人的事情向家长保密，家长询问时采取回避态度，家长教导时又嫌家长“唠叨”，表现出很不耐烦的样子，结果使家长不知如何是好。

中学生应该做到：

1、虚心听取长辈的教导，并认真按长辈的教导去做；

2、长辈批评时不顶撞，不任性；

3、和父母有分歧时，要心平气和，不要以自我为中心；

4、提出要求时，父母没答应，不许耍横、任性。

☆努力学习

很多家长最盼望的就是孩子学习好，这一要求虽然有些片面，但中学生应该理解父母的一片苦心，在学习方面，要严格要求自己，做到：努力学习，不辜负家长的期望；主动向家长汇报学习情况和思想情况，不隐瞒学习成绩；遵守学校纪律，不让家长操心。

☆关心父母

中学生应该关注父母的情绪、神态、身体方面的变化，对父母的情绪、兴趣等有所了解。如果条件允许，中学生应该到父母工作的地方，了解父母的工作状态，体验父母的艰辛。父母累了时要热心照顾，父母生病时要主动端水送药，耐心照料，让父母感受到子女的关心与回报。

鄱阳二中政教处

2010年4月15日

第五篇：孝敬父母,学会感恩.doc

孝敬父母,学会感恩

李晓萍上口一中5371457

孝敬父母!自古以来流传千古的中华美德，经过这么多年风风雨雨的反复冲刷，仍能焕发耀眼夺目的光芒。人生在这个世界上，长在这个世界上，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。

有句古语说得好：“百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要的品德。它是做儿女的必须做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母，弃官寻母的故事，足以让人们唏嘘不已，而当今捐肾救母，退学为母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。

其实，今天，对我们来说，孝敬父母，回报父母，不必做一番惊天动地的事情，我们只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。当节假日时，和父母谈谈心，为父母捶捶背、洗洗脚。当父母过生日时，为他们精心准备一份礼物，让他们开心。当父母生病时，为他们端水送药，嘘寒问暖。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他呢？又有谁愿意和他打交道呢？因此，感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们应该学会去感激别人，只要自己拥有一份良心，一份孝心，怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世间有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。如果父母走了，带着对我们深深的挂念，遗留给我们将是永无偿还的痛苦。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。我们应该用我们的实际行动来孝敬父母，回报父母。

孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。赶快为父母尽一份孝心。也许是一片砖瓦，也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信，也许是作业本上的一个红对号。也许是一束山花，也许是一双洁净的布鞋，也许只是含着体温的一枚温度计„„

“三春之晖当回报”学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。