第一篇：宜兴外国语学校2011-2012学年第一学期12月诊断性练习 初二语文试卷
宜兴外国语学校2011-2012学年第一学期12月诊断性练习 初二语文试卷
一、积累与运用：（27分）
1、根据课文内容默写（10分）
①辛苦遭逢起一经。②
，决眦入归鸟。③
，乌蒙磅礴走泥丸。④白头搔更短。⑤
，一览众山小。
⑥乱花渐欲迷人眼。
⑦
，盖竹柏影也。
⑧《登飞来峰》中反映作者为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的精神的句子，________________。
2、根据拼音写汉字。（4分）
斟zhuó（）
祈（）求
贿lù（）
镂（）空
3、解释下列句中的加点字。（4分）
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。．．．．凄：
邃：
清：
居：
．．
4、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(2分)（）A．“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。．．．．B．夏日的森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。．．．．C．湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。．．．．D．中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。．．．．
5、下列各句中，没有语病的一项是（2分）（）A.发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。B.能否根治网吧“顽症”是保证青少年健康成长的条件之一。C.全国人民支援青川灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。
D.玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一齐放声地笑了。
6、下面是温家宝总理关于教育问题的一席话，为其提炼主要观点，最正确的一项是：(2分)（）
教育是现代国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民的素质。„„在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民，平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置，就是要使教育成为面向全民的教育，从而使人人都能得到教育。
A.每个国家的发展最终要靠提高全民的素质
B.世界上绝大多数人都是平民
C.平民的素质关系到国家整体国民的素质 D.我国要使教育成为面向全民的教育
7、点击名著：阅读下列语段，回答问题。（3分）
“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为 而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
此段名言是《
》一书的中心思想，也是主人公
一生恪守的人生原则。文段中空白处应填的词是。
二、阅读与赏析：（34分）
（一）（4分）田园乐（唐）王维
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。8.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？（2分）
9.三、四两句描绘了一种怎样的生活？（2分）
（二）（10分）
苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍③，寡人闻命⑥矣。”（选自《战国策》）
【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到馆舍。⑥ 闻命：敬辞，指明白对方的意思。10．解释下列句中加点词的意思。（4 分）①三日乃得见乎王（）②谈卒，辞而行（）．．③对曰（）④今令臣食玉炊桂（）．．11.下列各句与“苏秦之楚”中“之”的用法相同的一项是（）（2 分）A．禽兽之变诈几何哉（《狼》）B．送孟浩然之广陵（《送孟浩然之广陵》)C．乃记之而去（《小石潭记》）D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）12．翻译下列句子。（2分）楚国之食贵于玉，薪贵于桂。
译文： 13．试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分）
（三）《万园之园——圆明园》（节选）（7分）
（1）圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛①的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。（2）圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形．．．式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。
（3）圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。（4）可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠，其胜景已荡然无存。①［胤禛（yìn zhēn）］清朝雍正皇帝。
14.结合第（2）段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。（限26字以内）（2分）15.“圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。”中的加点词能否去掉？为什么？（3分）．．．答：_________________________________________________________ _____ 16.作者在文中引用”谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”，意在说明什么？（2分）
答：____________________________________ _____________ ___
（四）风 杨绛（12分）
①为什么天地这般复杂地把风约束在中间？【A】硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。不管它怎样猛烈的吹；吹过遮天的山峰，洒脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。
②也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？【B】风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情？它只微微的笑，轻轻的叹息，只许抑制着的风拂拂吹动。因为一放松，天地便主持不住。
③假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。放松些，让它吹重些吧;树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房子把它罩着。但是风顾得这些么?沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。
④不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像海底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹起成一片凌乱，自己照旧是不得自由。末了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼;像悲哀到极点，转成绵绵幽恨;狂欢到极点，变为凄凉，失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风，不论是哀号的风，怒叫的风，到末了，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。
⑤但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命老人，无可奈何的叹息，风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。17.第一段中说，“风一辈子不能平静”;第二段中又说，“只有拂拂微风最平静”。(4分)(1)为什么说“风一辈子不能平静”?（2分）
(2)什么情况下，“一辈子不能平静”的风可以成为“最平静”的风?（2分）
18.作者认为应该如何对待“风”?(2分)19.文中画线【A】【B】语句，任选一句加以赏析。（3分）
20.你从文中“风”的形象得到什么启迪，请联系语境，展开联想，谈其中一点看法。(3分)
三、作文（40分）
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光„„
请以“留一点 给自己”为题，写一篇记叙文。要求：(1)将标题补充完整；
(2)文体不限，字数不少于600；
(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案 1、2、3略
4、C（2分）
5、C（2分）
6、D（2分）
13.做事要有耐心，说话要有技巧；（1分）要懂得尊重别人，善于接受别人的意见。（1分）
附译文：苏秦来到楚国，过了3天才见到楚王。交谈完毕，就要向楚王辞行。楚王说：“我听到先生的话，就像听到古代贤人一样，现在先生不远千里来到这见我，为什么不肯多待一些日子呢？我希望听到您的意见。”苏秦回答说：“楚国的粮食比宝玉还贵，楚国柴禾比桂树还贵，要见到守门的人就像见到高贵的小鬼一样难，要见到大王就像要求见天帝一样难；现在要我拿宝玉当粮食，拿桂树当柴禾烧，通过小鬼见高高在上的天帝……”楚王打断苏秦的话，说：“请先生到客馆住下吧，我接受教诲了。” 14.融我国古典造园传统和欧洲园林建筑形式为一体。（共2分。答案不完整只给1分）15.不能，“历史上”表示过去，（1分）从时间上限制了圆明园过去是我国最光辉的园林艺术杰作，但不代表今后一定是，（1分）体现了说明语言的准确性。（1分）（共3分。共三个要点，每个要点1分）16.圆明园（每个空间）是江南水乡的精炼再现。（共2分。若答“烟水迷离的江南水乡的精炼再现”，给1分）
17.(1)因为它被天地紧紧约束其中，终逃不到天地之外去。(2分)
(2)没有什么东西去阻挠它。(2分)
18.(1)严加管束(把风约束在天地之间);(2)给予一定的活动自由(对风的活动不加阻挠);(3)即使酿成风暴，也不必惊慌。(答对两点即给分)19.【A】运用排比修辞手法，强调了风的猛烈，富有气势;同时“软”“ 硬”二字生动形象地写出了风的两种类型，句式对称，有节奏，写出了天地对风的约束。
【B】运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了风暴来临前不平静的态势。20.联系本文主旨，可以从个人感情角度谈，也可以从社会矛盾角度谈。如：
①人的感情不会永远平静无波，总会有不平静的时候，遇到这种情况，应该让它有适度的释放。
②社会不可能没有矛盾，对待社会矛盾，不能采取压制的方式，而应该让它有适度释放的机会，否则，将会酿成社会的大**。
③对待感情的波澜(社会矛盾)，既要让它适度释放(表现)，又要给予一定的控制，否则后果将不堪设想。④对待激化了的矛盾(个人感情)，不必惊惶失措，因为任何矛盾(个人感情)最终都是可以解决的。以上只是举例，答案不必强求一致，只要符合原文的要旨，言之成理即可。
第二篇：江苏宜兴外国语学校～学九年级语文第一学期诊断性练习卷 苏教版
江苏宜兴外国语学校2010～2011学第一学期初三语文诊断性练习卷（2011、10）
出卷： 审核：
一、积累与运用（共12分）
1.下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（2分）．A.分道扬镳（biāo）吝啬（sè）B.萧萧瑟瑟(sè)黑黝黝（yōu）．．．．C.玲珑剔透（tī）籁籁（sù）D.消声匿迹（nì）惬意（xiè）．．．．2.下列句子中没有语病的一项是(2分)A．三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。
B．一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。C．上海世博会开幕后，上海警方便衣行动突击队就进驻园区，确保游客安全。D．通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。3.下列文段中加点词的解释有错误的一项是（2分）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
A.妻子：妻子儿女 B.绝境：没有出路的地方 C.乃：竟然 D.无论：不要说 4.下列各句中，加点的成语使用有错误的是（2分）
A．2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读一本好．．．．书”的倡议。
Ｂ．在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。．．．．Ｃ．楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈．．．．现出的新景象。
Ｄ．春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。．．．．5.下面对名著描述错误的一项是（2分）
A.豹子头误入白虎堂，刺配沧州，到沧州后，被高俅安排看管草料场。不久，草料场被烧，林冲为躲避仇人追杀，雪夜上梁山。
B.《钢铁是怎样炼成的》主人公是保尔·柯察金，在他身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
用心
爱心
专心 C.贝多芬身患重病，耳朵失聪，可是他告诉自己“要扼住命运的咽喉”。凭着超凡的毅力和执著的精神，他坚持从事音乐创作，写出了不少传世之作。
D.在慧骃国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的；在小人国，格列佛发现马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。6.提取下面句子的主要信息,正确的一项是(2分)长嵌沟景区内紫红色砂岩上的中山峡谷地貌与茂密的亚热带原生常绿阔叶林交织而成的红尘地貌森林景观保存了罕见的古韵纯真的自然风光。A.中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林交织而成。B.中山峡谷地貌与亚热带原生常绿阔叶林保存了自然风光。C.长嵌沟风景区内的森林景观保存了古韵纯真的自然风光。
D.长嵌沟风景区内的中山峡谷地貌与原生常绿阔叶林保存了古韵纯真的自然风光。
二、阅读与赏析（共50分）
（一）（3分）
乡村四月 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
7.阅读上面这首诗，完成题目。（3分）（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（2分）
A.此诗第二句写雨景，运用“如烟”的比喻，绘出了雨的形态。
B.第三、四句写农事繁忙，“才”、“又”两字的搭配使用，不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。
C.《乡村四月》写江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现诗人对农村生活的热爱之情。D.这首诗写景、叙事相结合，语言质朴、清新。（2）简析“闲人少”在诗中有何作用？（1分）、答：
(二)(10分)范蠡事越王勾践，与勾践深谋二十余年，竟灭吴，报会稽之耻，北渡兵於淮，以临齐、晋，号令中国，以尊周室。勾践以霸，而范蠡称上将军。还反国，范蠡以为大名之下，难以久居，且勾践为人可与同患，难与处安，乃装其轻宝珠玉，自与其私徒属乘舟浮海以行，用心
爱心
专心 终不反。
范蠡浮海出齐，变姓名，耕于海畔，父子治产。居无几何，致产数十万。齐人闻其贤，以为相。范蠡喟然叹曰：“居家只致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，间行以去，止于陶，自谓陶朱公。8．下列句中的“以”与“以尊周室”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)()A．令辱之，以激怒其众 B．祭以尉首 C．扶苏以数谏故 D．策之不以其道 9．下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分)()A．文段主要写范蠡两次辞官的经过和原因。
B．范蠡离勾践而去，是因为勾践是个不能与大臣共患难同享福的人。C．范蠡归还相印，散尽家财，是个淡泊名利的人。D．范蠡从商经营有方，治国深谋远虑，颇负盛名。10．解释下列句子中加点的词。(2分)①范蠡事越王勾践 事： ②间行以去 去： 11．翻译下列句子。(4分)(1)自与其徒属乘舟浮海以行……(2分)译：(2)齐人闻其贤，以为相。(2分)译：
（三）（6分）饮食不宜过烫
口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。
温度对人具有诸多微妙作用。生命在进化中都有自身最适合的温度，进化程度越高，要求最佳适宜温度越严格。人体体温在37℃左右时，代谢活动处于最佳状态，人体细胞对高温的耐受性比低温差。热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用，许多试验证明，肿瘤细胞的致死温度临界点为42.5℃～43℃，在此温度范围内，延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长，由此产生了温热疗法治疗肿瘤。
但是事物都具有两面性。流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”，用心
爱心
专心 且要趁热饮用；太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。这些地区都是我国食管癌的高发区。当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。
研究发现，人体在37℃左右的情况下，口腔和食管的温度多在36.5℃～37.2℃，最适宜的进食温度在10℃～40℃左右，一般耐受的温度最高为50℃～60℃。当感到很热时，温度多在70℃左右。经常热食的人，在温度很高的情况下也不觉得烫，但是在接触75℃左右的热食、热饮时，娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤，灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新，基底的细胞会迅速增生、更新、补充、，久而久之，增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异，最终产生不良后果。另外，由于黏膜在热刺激不断增加的情况下会增厚，增厚的黏膜受热刺激反应会越来越不敏感，加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯，这样会越来越不怕热，越不怕热会越敢吃烫的东西，而吃得越烫，口腔黏膜会越增厚。如此恶性循环，人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎，这种食管炎有时伴有间变细胞，有人提示这有可能是癌前病变之一。研究人员发现，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。
热饮热食不但与肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利。食物太烫，在口腔存在时间偏短，刺激唾液分泌减少，以及唾液与食物混合过程不充分，这不利于饮食的消化吸收。另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细品味各种食物的美味。饮食过烫，不论从防癌或一般饮食卫生角度看，都属于不良的生活习惯。应努力纠正，尤其是那些有食管贲门癌家族史的人，更应早日改弦易辙。
清淡温凉吃美味，食不过烫保平安。
12、文章用四句诗开头，有什么作用？（2分）
13、划线处用了哪种说明方法？请说明它的作用。（2分）
14、文章句子“流行病学调查发现，一些地区食管癌，贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关”中“可能”能不能删去？为什么？（2分）
用心
爱心
专心
（四）（7分）没有阅读力，何来阅读率
郝铭鉴
①这些年来，关于社会阅读率的调查，有关部门做得很认真，很细致，逐年公布。每次都会引起一阵惊呼，建立中国读书节的倡议也随之提出，一浪高过一浪。毫无疑问，这一调查是有价值、有意义的，从中可以看出社会的文化变迁，看出民族的精神走向，为出版计划的制订、文化政策的调整，提供重要的参照系。然而，我们应该明白，阅读力是阅读率的基础。没有阅读力，何来阅读率？所以, 阅读力比阅读率更值得关注。
②所谓阅读力，笔者认为，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今阅读力的现状为何？个人不敢妄加判断，但我也不想讳言，确实看到了一些“不祥之兆”。
③比如，在中学教材里，鲁迅正面临挑战。他的文章虽不如“谣传”那样“大幅削减”，但确实“有所调整”。《药》啊，《为了忘却的纪念》啊，这些传统篇目已淡出视野。为什么要这样做呢？据说是因为中学生“读不懂鲁迅”。校园里流行的一首顺口溜便是证据：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”当年鲁迅的文章一经刊载，读者奔走相告，先睹为快；而今鲁迅却成了一种障碍，一种压力。世事变迁，让人感慨系之。这种情况的出现，当然有种种原因，但阅读力的下滑，应该算做一条吧。
④比如，在不少“选秀”场合，经常会传出语文笑话。古人说过，“读书必先识字”，今天的年轻人，也许外语说得很溜，汽车开得很酷，电脑玩得很转，恰恰是“识字”这一环节成了弱项。什么叫“杯水车薪”———用一杯水做出租车的车费；什么叫“狡兔三窟”———抓一个狡猾的兔子要挖三个洞……这类让人喷饭的答案出现在一个人身上，可以说是喜剧；出现在一群人身上，则成了悲剧。凭借这样的语文水平，阅读自然便成了奢侈。
⑤比如，出版市场上“图”书大受青睐，不仅有动漫、绘本，还有“画说”、“图解”。我们迎来了一个“读图时代”。出版物形态的改变，反映了出版技术和出版观念的进步，我们是应该举双手欢迎的；但是从阅读主体来说，则不能一概而论，不排除其中有阅读力下滑的因素。有些人之所以读图，是因为他们只能读图。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。阅读率虽在保持，阅读力却在萎缩。
⑥笔者以为，保护阅读力、提升阅读力也应该是一项当务之急。阅读力当然是在阅读实践中形成的，问题是这种阅读实践不能被娱乐牵着鼻子走，而应该是一场知识挑战，一
用心
爱心
专心 种思想训练。让我们从认真读书开始吧。今年年初，温家宝总理和网民聊天时，曾说了这样一段语重心长的话：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书。我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”
⑦“多读书吧”，温总理的这句话，让我们看到了阅读的明天。
（选自2009年12月11日《解放日报》，略有改动）
15．作者在文中阐述的主要观点是：_______________ ________。（2分）16．第②段中的“不祥之兆”在文中具体指什么？请分项列举。（3分）
_____________________ 17．第⑥段引用了温家宝总理的话，作用是什么？（2分）
__________________________________
（五）（14分）《淡竹》 苏沧桑
①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。
②他是竹，植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人。
③稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生一般踌躇满志。④银杏，不惜褪去了一身浓艳，企图和蓝天的高洁媲美。
⑤兰花，像极薰衣草，所有的花都朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑。⑥浮萍无根，却有心机，幻想挣脱随波逐流的命运。
⑦贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语…… ⑧几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！⑨他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费尽心机——要将每一条根都变成利爪，依附土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇献媚，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。
⑩可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。⑾真是空的吗？不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的坚
用心
爱心
专心 持，有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄，荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。
⑿那一节节空里，是永远的满盈。
⒀更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。
⒁他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席、竹桌、竹椅、竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。
⒂当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝干向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。
⒃他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”；他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”；他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；他是苏轼、岳飞、辛弃疾……
⒄他是我们身边那些坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子；奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食。
⒅于是这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。（选自《散文》，有删改）18．请结合上下文理解下列句中加点的词语。（4分）
⑴他可以很入世：（2分）⑵他也可以很出世：（2分）19．划线句“那一节节空里，是永远的满盈”，既说淡竹是“空”的，又说淡竹是“满盈”的，你认为是否矛盾，为什么？（3分）
20．阅读③—⑧段，请你分析作者写作这几段的意图。（3分）
用心
爱心
专心 21．阅读全文，请你揣摩文中 “淡”字的丰富意蕴。（4分）
（六）（10分）
23.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）
（1），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（3），在河之洲。（《诗经》《关雎》）
（4），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5），在水一方。（《诗经》《蒹葭》）
（6）无言独上西楼，月如钩。（李煜《相见欢》）（7）那厚重如倍司轰响者。（谢大光《鼎湖山听泉》）（8）再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰。（杨朔《画山绣水》）（9）土地平旷，屋舍俨然。（陶渊明《桃花源记》）（10）且壮士不死即已民，死即举大名耳，？
三、表达与交流（共68分）
（一）（8分）
24.阅读下面的文字，根据你对“同情”的理解，就同情在道德成长中的作用，写一段议论性的话，表达你的思想。字数80字左右。
中国古代儒学大家孟子说：“无恻隐之心，非人也。”所谓“恻隐之心”，就是同情之心。周国平说：“中国和西方的哲学家都非常重视‘同情’这个本能。认为它是人性中固有的因素，是人区别于动物的起点，而且把同情视为道德的基础。”
（二）（60分）
25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
开端即开始，万事万物皆有起始。春，是一年四季的开端;晨，是一日生活的起始，努力走出失败的阴影，也许迎来的是成功的曙光，也是一种开端，迈开艰难的第一步，会
用心
爱心
专心 迎来习惯成自然的收获，这也是一种开始。开始蕴含着希望，好的开始，是成功的一半。以“开端”为题，写一篇600字以上的文章，文体不限，诗歌除外。
要求：①要有自己的体验和感悟，不得抄袭。
②文中不得出现真实的地名、校名和人名。③书写要正确、规范、美观。
江苏宜兴外国语学校2011～2012学第一学期初三语文诊断性练习卷答案 1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.C 7.(1)C(2)烘托了江南农村初夏农事的繁忙。
8．A 9．B l0．①侍奉，辅佐②离开 ll．(1)私自与他的部属乘船渡海而去。(2)齐国人听说他很有才能，让他做卿相。
参考译文：范蠡侍奉越王勾践，与勾践运筹谋划二十多年，终于灭了吴国，洗雪了会稽的耻辱。越军向北进军淮河，兵临齐、晋边境，号令中原各国，来尊崇周室。勾践称霸，范蠡做了上将军。回国后，范蠡以为盛名之下，难以长久，况且勾践的为人，可与之同患难，难与之同安乐，于是他打点包装了细软珠宝，私自与他的部属乘船渡海而去，始终未再返回越国。范蠡乘船飘海到了齐国，更名改姓，在海边耕作，父子合力治理产业。住了不久，积累财产达几十万。齐国人听说他很有才能，让他做卿相。范蠡叹息道：“住在家里就积累千金财产，做官就达到卿相高位，这是平民百姓能达到的最高地位了。长久享受尊贵的名号，不吉祥。”于是归还了相印，全部发散了自己的家产，送给知音好友同乡邻里，秘密离去，到陶地住下来，自称陶朱公。
12、（2分，意近即可酌情给分）：引起读者的阅读兴趣，概括了热饮热食的危害，自然地引出了下文（说明对象）。
13、（第一问2分）：①举例子、②列数字（第二问2分。选项不给分，但不写选项扣0.5分）答案略
14、不能删去（1分）。因为“可能”一词说明癌症除了与热饮热食有关外，还与其他因素有关，如果去掉“可能”就排除了其他因素，与原文不符（2分）。
（四）15．“没有阅读力，就没有阅读率。”或“阅读力比阅读率更值得关注。”或“阅读力是阅读率的基础。” 16．（1）在中学教材里，鲁迅正面临挑战。（2）在不少“选秀”场合，经常会传出语文笑话。（3）出版市场上“图”书大受青睐，不仅有动漫、绘本，还有“画说”“图解”。17．提倡全民读书，增强了文章的说服力量。
（五）18．⑴给人类的现实生活带来物质上的帮助。（2分）（答“生可以……竹篮”得1分）⑵指它能够超越实用的藩篱，给人以精神的愉悦和享受。（2分）（答到“给人类带来精神的享受，愉悦人的性情，陶冶人的情操，解除人的疲乏，消释人的苦闷”等可得1分）19．不矛盾（1分）。“空”，指竹心是空的，是实写（1分）；“满盈”，指竹的精神充实而美好，是虚写（1分）（答到“指它选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食”，“那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙”或者答到“坚持”“豁达智慧”等关键词也可）20．运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比（或反衬）（1分），突出竹的“不弯腰”、用心
爱心
专心 不“费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无争”、“淡泊名利”的豁达智慧（2分）。（如果答“突出他是植物中的另类”“ 突出他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原的其他植物，像一个混得不太好的中年人”得1分）21．淡竹的颜色淡（1分），他淡泊名利，看淡生死（坚守气节，不弯腰，不屈服，远离金钱、名利、权势）（2分），表现出作者对热心功名者的鄙视与唾弃，对坚守气节、淡泊名利者的赞美与讴歌，呼唤人们注重心灵的丰衣足食，保持心灵的自由快乐。（1分）23略 24．略
用心
爱心
专心
第三篇：初二第一学期音乐试卷
2015-2016第一学初二音乐试题 一． 填空
《大海啊，故乡》词曲作者（）。2 《雪绒花》音乐剧《》的选曲。3 《回忆》是音乐剧《》选曲。4 《东方之珠》的词曲作者《》。5 《天路》的曲作者《》。二.判断题
1、《云中的城堡》是一首中国故事体裁的音乐剧。（）
2、囊玛主要的伴奏乐器有扎木聂、扬琴、京胡、笛子。（）
3、《春江花月夜》是一首西洋管弦乐曲。（）
4、《献上最洁白的哈达》属于弦子。（）
5、《台湾风情画》中一共有四个主题。
三.写出下列音乐符号的名称或根据名称写出符号 Mp mf f p 渐强渐弱记号升号还原记号 四.简答题1、3、简述音乐剧与交响诗的概念。请分别写出二拍子、三拍子、四拍子的强弱规律。
第四篇：2011-2012学年山东省济南外国语学校高一第一学期期中考试语文试卷
1.默写。（每空一分，10分）【小题1】浩荡离愁白日斜。（龚自珍《己亥杂诗》）【小题2】荡胸生曾云。（杜甫《望岳》）【小题3】金沙水拍云崖暖。（毛泽东《长征》）【小题4】__________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）【小题5】最爱湖东行不足。（白居易《钱塘湖春行》）【小题6】 僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨大作》）【小题7】 __________，灵旗空际看（夏完淳《别云间》）【小题8】笔落惊风雨，_______________________。（杜甫《寄李十二白二十韵》）【小题9】像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，__________。（陆定一《老山界》）
2.根据课文默写古诗文。（14分）
【小题1】故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。。（《逢入京使》）【小题2】《木兰诗》中形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是：__________。【小题3】独坐幽篁里，弹琴复长啸。。（《竹里馆》）【小题4】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。。（《春夜洛城闻笛》）
【小题5】李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月，月映清江美景的两句是：。
【小题6】默写吴均的《山中杂诗》一诗：。。
1.阅读下面语段，完成小题。（14分）捡来的手机(周广华)①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自已打电话过来。②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条建议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机教给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条„„”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：”“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。⑧快到家时，儿予忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
【小题1】本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节：二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(4分)④故事情节：()手机——讨论如何处置手机——()手机——回忆还手机情景。②儿子的情绪：惊喜——（）——心情很好——（）。
【小题2】儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？（4分）
【答】___________________________________________________________________ 【小题3】文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（2分）
【答】___________________________________________________________________ 【小题4】“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）
【答】___________________________________________________________________ 【小题5】课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹上官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。（2分）
【答】_________________________________________________
1.阅读《后汉书·羊续传》节选，完成小题。（14 分）
羊续，字兴祖，太山平阳人也。续以忠臣子孙拜郎中，去官后，辟大将军窦武府„„贼既清平，乃班宣政令，候民病利，百姓欢服。时，权豪之家多尚奢丽，续深疾之，常敝衣薄食，车马羸败。府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之，续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘俱往郡舍，续闭门不内，妻自将秘行，其资藏惟有布衾、敝袛裯，盐、麦数斛而已。续谓秘曰：“吾自奉若此，何以资尔母乎？”使与母俱归。【小题1】根据要求，完成下列两小题。（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）①贼既清平（）②续深疾之（）③常敝衣薄食（）④使与母俱归（）
⑵下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：续受而悬于庭A．每假借于藏书之家B．孙叔敖举于海C．躬耕于南阳D．苛政猛于虎也【小题2】用“”标出下面句子的朗处朗读停顿。（2分）其 资 藏 惟 有 布 衾 敝 袛 裯 【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4 分）⑴何以资尔母乎？
⑵青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（《小石潭记》）
________________________________________________________________________________ 【小题4】结合选文内容，用自己的话说说羊续是个什么样的人。（2 分）________________________________________________________________________________
2.（9分）傅永发愤读书 【唐】李延寿
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” ①寻：不久②露布：公开的文告
【小题1】解释加点词在句子中的意思。（2分）（1）有友人与之书（）而不能答（2）涉猎（）经史 【小题2】对画线句“请洪仲，洪仲深让之而不为报。”翻译正确的一项是（）（3分）A．（傅永）邀请洪仲，洪仲十分谦让，不让他报答。B．（傅永）请教洪仲，洪仲重重地责备他，不替他回信。C．（傅永）请求洪仲，洪仲最终让步，不报复他。D．（傅永）请示洪仲，洪仲坚决推让，不为他报信。【小题3】选文末尾引用了皇帝的话，请分析其作用。（4分）___________________________________________________________________________
1.阅读下面这首古诗，完成两题。（5分）赋得古原草送别 唐白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
【小题1】诗人通过对古原上野草的描绘，抒发了怎样的情感？（2分）【小题2】诗的三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，十分传神，为世人传诵。请作简要赏析。（3分）
2.阅读下面这首古诗，完成两小题。(5分)雨夜
院静闻疏雨，林高纳远风。
秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。
短榻孤灯里，清笳万井中。
天涯未归客，此夜忆江东。
【注】 ①笳：一种乐器。②万井：古制八家为井，此处指许多村庄。【小题1】“短榻孤灯里”中的“孤”字表达了诗人怎样的情感？（2分）【小题2】“秋声连蟋蟀，寒色上梧桐”两句为后人传诵，请作赏析。（3分）
3.（一）（4分）题西太一宫壁（其一）宋? 王安石
柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陵春水，白头想见江南。【小题1】诗歌前两句通过对、（景物）的描写，向我们展现了一幅夏天的图景。（2分）【小题2】从诗歌中的三、四句中，你感受到诗人一种怎样的情感？（2分）
1.题目：爱，在细微处绽放
要求：立意健康，文体不限，不少于600字。
第五篇：宜兴外国语学校2018年-2018年八年级上第2周试卷含答案解析
2015-2016学年江苏省无锡市宜兴外国语学校八年级（上）第2周周测数学试卷
一、看一看，选一选
1．在△ABC中，∠B=∠C，与△ABC全等的三角形有一个角是100°，那么在△ABC中与这100°角对应相等的角是（）
A．∠A B．∠B C．∠C D．∠B或∠C 2．如图，已知∠DAC=∠BAC，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（）
A．AB=AD B．∠BCA=∠DCA C．CB=CD D．∠ADC=∠ABC 3．如图所示，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是（）
A．SSS B．SAS C．AAS D．ASA 4．如图是一个风筝设计图，其主体部分（四边形ABCD）关于BD所在的直线对称，AC与BD相交于点O，且AB≠AD，则下列判断不正确的是（）
A．△ABD≌△CBD B．△ABC≌△ADC C．△AOB≌△COB D．△AOD≌△COD 5．如图，已知点C是∠AOB的平分线上一点，点P、P′分别在边OA、OB上．如果要得到OP=OP′，需要添加以下条件中的某一个即可，请你写出所有可能的结果的序号为（）①∠OCP=∠OCP′； ②∠OPC=∠OP′C； ③PC=P′C； ④PP′⊥OC．
第1页（共14页）
A．①② B．④③ C．①②④ D．①④③
二、想一想，填一填
6．△ABC和△FED中，BE=FC，∠A=∠D．当添加条件 时（只需填写一个你认为正确的条件），就可得到△ABC≌△DFE，依据是 ．
7．如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，BC=8cm，BD=5cm，那么点D到线段AB的距离是 cm．
8．如图，∠A=∠E，AC⊥BE，AB=EF，BE=10，CF=4，则AC= ．
9．如图，BD是∠ABC的角平分线，DE⊥AB于E，△ABC的面积是30cm2，AB=18cm，BC=12cm，则DE= cm．
三、算一算，答一答（共50分）
第2页（共14页）
10．你能把如图所示的（a）长方形分成2个全等图形？把如图所示的（b）能分成3个全等三角形吗？把如图所示的（c）分成4个全等三角形吗？
11．如图，∠CAE=∠BAD，∠B=∠D，AC=AE，△ABC与△ADE全等吗？为什么？
12．已知：如图，∠ABC=∠DCB，BD、CA分别是∠ABC、∠DCB的平分线． 求证：AB=DC．
13．如图，AE=CF，DF∥BE，DF=BE，△AFD与△CEB全等吗？为什么？
14．两块完全相同的三角形纸板ABC和DEF，按如图所示的方式叠放，阴影部分为重叠部分，点O为边AC和DF的交点，不重叠的两部分△AOF与△DOC是否全等？为什么？
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2015-2016学年江苏省无锡市宜兴外国语学校八年级（上）第2周周测数学试卷
参考答案与试题解析
一、看一看，选一选
1．在△ABC中，∠B=∠C，与△ABC全等的三角形有一个角是100°，那么在△ABC中与这100°角对应相等的角是（）
A．∠A B．∠B C．∠C D．∠B或∠C 【考点】全等三角形的性质．
【分析】根据三角形的内角和等于180°可知，相等的两个角∠B与∠C不能是100°，再根据全等三角形的对应角相等解答．
【解答】解：在△ABC中，∵∠B=∠C，∴∠B、∠C不能等于100°，∴与△ABC全等的三角形的100°的角的对应角是∠A． 故选：A．
【点评】本题主要考查了全等三角形的对应角相等的性质，三角形的内角和等于180°，根据∠A=∠C判断出这两个角都不能是100°是解题的关键．
2．如图，已知∠DAC=∠BAC，那么添加下列一个条件后，仍无法判定△ABC≌△ADC的是（）
A．AB=AD B．∠BCA=∠DCA C．CB=CD D．∠ADC=∠ABC 【考点】全等三角形的判定．
【分析】全等三角形的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS，根据以上内容判断即可． 【解答】解：A、∵在△ABC和△ADC中
第4页（共14页），∴△ABC≌△ADC（SAS），正确，故本选项错误； B、∵在△ABC和△ADC中，∴△ABC≌△ADC（ASA），正确，故本选项错误；
C、根据CB=CD，AC=AC，∠BAC=∠DAC，不能推出△BAC和△DAC全等，错误，故本选项正确； D、∵在△ABC和△ADC中，∴△ABC≌△ADC（AAS），正确，故本选项错误； 故选C．
【点评】本题考查了全等三角形的判定，注意：全等三角形的判定定理有SAS，ASA，AAS，SSS．
3．如图所示，亮亮书上的三角形被墨迹污染了一部分，很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形，那么这两个三角形完全一样的依据是（）
A．SSS B．SAS C．AAS D．ASA 【考点】全等三角形的判定．
【分析】根据图象，三角形有两角和它们的夹边是完整的，所以可以根据“角边角”画出． 【解答】解：根据题意，三角形的两角和它们的夹边是完整的，所以可以利用“角边角”定理作出完全一样的三角形． 故选D．
【点评】本题考查了三角形全等的判定的实际运用，熟练掌握判定定理并灵活运用是解题的关键．
4．如图是一个风筝设计图，其主体部分（四边形ABCD）关于BD所在的直线对称，AC与BD相交于点O，且AB≠AD，则下列判断不正确的是（）
第5页（共14页）
A．△ABD≌△CBD B．△ABC≌△ADC C．△AOB≌△COB D．△AOD≌△COD 【考点】全等三角形的判定．
【分析】根据轴对称的性质，对折的两部分是完全重合的，结合图形找出全等的三角形，然后即可得解．
【解答】解：∵四边形ABCD关于BD所在的直线对称，∴△ABD≌△CBD，△AOB≌△COB，△AOD≌△COD，故A、C、D判断正确； ∵AB≠AD，∴△ABC和△ADC不全等，故B判断不正确． 故选B．
【点评】本题考查了全等三角形的判定，根据对折的两部分是完全重合的找出全等的三角形是解题的关键．
5．如图，已知点C是∠AOB的平分线上一点，点P、P′分别在边OA、OB上．如果要得到OP=OP′，需要添加以下条件中的某一个即可，请你写出所有可能的结果的序号为（）①∠OCP=∠OCP′； ②∠OPC=∠OP′C； ③PC=P′C； ④PP′⊥OC．
A．①② B．④③ C．①②④ D．①④③ 【考点】全等三角形的判定与性质．
【分析】根据所加条件，结合已知条件，能够证明OP和OP′所在的三角形全等即可． 【解答】解：①若加∠OCP=∠OCP′，则根据ASA可证明△OPC≌△OP′C，得OP=OP′； ②若加∠OPC=∠OP′C，则根据AAS可证明△OPC≌△OP′C，得OP=OP′； ③若加PC=P′C，则不能证明△OPC≌△OP′C，不能得到OP=OP′； ④若加PP′⊥OC，则根据ASA可证明△OPC≌△OP′C，得OP=OP′．
第6页（共14页）
故选C．
【点评】此题考查全等三角形的判定和性质，熟练掌握判定方法是关键．
二、想一想，填一填
6．△ABC和△FED中，BE=FC，∠A=∠D．当添加条件 ∠B=∠DEC 时（只需填写一个你认为正确的条件），就可得到△ABC≌△DFE，依据是 AAS ．
【考点】全等三角形的判定．
【分析】全等三角形的5种判定方法中，选用哪一种方法，取决于题目中的已知条件，若已知一边一角，则找另一组角． 【解答】解：添加∠B=∠DEC． ∵BE=FC，∴BC=EF，在△ABC和△DEF中，∴△ABC≌△DEF（AAS），故答案为：∠B=∠DEC，AAS
【点评】本题主要考查了全等三角形的判定，解题时注意：两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等．
7．如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，BC=8cm，BD=5cm，那么点D到线段AB的距离是 3 cm．
第7页（共14页）
【考点】角平分线的性质．
【分析】求D点到线段AB的距离，由于D在∠BAC的平分线上，只要求出D到AC的距离CD即可，由已知可用BC减去BD可得答案． 【解答】解：CD=BC﹣BD，=8cm﹣5cm=3cm，∵∠C=90°，∴D到AC的距离为CD=3cm，∵AD平分∠CAB，∴D点到线段AB的距离为3cm． 故答案为：3．
【点评】本题考查了角平分线的性质；知道并利用CD是D点到线段AB的距离是正确解答本题的关键．
8．如图，∠A=∠E，AC⊥BE，AB=EF，BE=10，CF=4，则AC= 6 ．
【考点】全等三角形的判定与性质．
【分析】由AAS证明△ABC≌△EFC，得出对应边相等AC=EC，BC=CF=4，求出EC，即可得出AC的长． 【解答】解：∵AC⊥BE，∴∠ACB=∠ECF=90°，在△ABC和△EFC中，∴△ABC≌△EFC（AAS），∴AC=EC，BC=CF=4，第8页（共14页），∵EC=BE﹣BC=10﹣4=6，∴AC=EC=6； 故答案为：6．
【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质；证明三角形全等得出对应边相等是解决问题的关键．
9．如图，BD是∠ABC的角平分线，DE⊥AB于E，△ABC的面积是30cm2，AB=18cm，BC=12cm，则DE= 2 cm．
【考点】角平分线的性质．
【分析】过点D，作DF⊥BC，垂足为点F，根据BD是∠ABC的角平分线，得DE=DF，根据等高的三角形的面积之比等于其底边长之比，得△BDC与△BDA的面积之比，再求出△BDA的面积，进而求出DE．
【解答】解：如图，过点D，作DF⊥BC，垂足为点F ∵BD是∠ABC的角平分线，DE⊥AB，∴DE=DF ∵△ABC的面积是30cm2，AB=18cm，BC=12cm，∴S△ABC=•DE•AB+•DF•BC，即×18×DE+×12×DE=30，∴DE=2（cm）． 故填2．
【点评】本题考查了角平分线的性质；解题中利用了“角的平分线上的点到角的两边的距离相等”、等高的三角形的面积之比等于其底边长之比，三角形的面积计算公式等知识．
三、算一算，答一答（共50分）
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10．你能把如图所示的（a）长方形分成2个全等图形？把如图所示的（b）能分成3个全等三角形吗？把如图所示的（c）分成4个全等三角形吗？
【考点】全等图形．
【分析】根据长方形的性质以及全等图形的概念，作出一条对角线即可分成两个全等三角形；根据等边三角形的轴对称性，中心与三个顶点的连线将三角形分成三个全等三角形；先将长方形分成两个全等长方形，再分别作出一条对角线即可分成四个全等三角形． 【解答】解：如图所示．
【点评】本题考查了全等图形的概念，长方形的性质以及等边三角形的性质，熟练掌握各图形的性质以及全等图形的概念是解题的关键．
11．如图，∠CAE=∠BAD，∠B=∠D，AC=AE，△ABC与△ADE全等吗？为什么？
【考点】全等三角形的判定．
【分析】根据∠CAE=∠BAD，可得∠CAB=∠EAD，又已知∠B=∠D，AC=AE，可利用AAS证明△ABC≌△ADE．
【解答】解：△ABC≌△ADE． ∵∠CAE=∠BAD，∴∠CAB=∠EAD，在△ABC和△ADE，第10页（共14页）
∵，∴△ABC≌△ADE（AAS）．
【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．
注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．
12．已知：如图，∠ABC=∠DCB，BD、CA分别是∠ABC、∠DCB的平分线． 求证：AB=DC．
【考点】全等三角形的判定与性质． 【专题】证明题．
【分析】根据角平分线性质和已知求出∠ACB=∠DBC，根据ASA推出△ABC≌△DCB，根据全等三角形的性质推出即可．
【解答】证明：∵AC平分∠BCD，BD平分∠ABC，∴∠DBC=∠ABC，∠ACB=∠DCB，∵∠ABC=∠DCB，∴∠ACB=∠DBC，∵在△ABC与△DCB中，∴△ABC≌△DCB（ASA），∴AB=DC．
【点评】本题考查了全等三角形的性质和判定和角平分线性质的应用，关键是推出△ABC≌△DCB，题目比较好，难度适中．
13．如图，AE=CF，DF∥BE，DF=BE，△AFD与△CEB全等吗？为什么？
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【考点】全等三角形的判定．
【分析】由AE=CF可得AF=CE，由平行可知∠DFE=∠BEF，则可求得∠AFD=∠BEC，可用SAS证明△AFD≌△CEB． 【解答】解： 全等，理由如下： ∵AE=CF，∴AF=CE，∵DF∥BE，∴∠DFE=∠BEF，∴∠AFD=∠BEC，在△AFD和△CEB中
∴△AFD≌△BEC（SAS）．
【点评】本题主要考查全等三角形的判定，掌握全等三角形的判定方法是解题的关键，即SSS、SAS、ASA、AAS和HL．
14．（2011•连云港）两块完全相同的三角形纸板ABC和DEF，按如图所示的方式叠放，阴影部分为重叠部分，点O为边AC和DF的交点，不重叠的两部分△AOF与△DOC是否全等？为什么？
【考点】全等三角形的判定． 【专题】证明题．
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【分析】根据题意AB=BD，AC=DF，∠A=∠D，AB=BD，AC=DF可得AF=DC，利用AAS即可判定△AOF≌△DOC．
【解答】答：△AOF≌△DOC．
证明：∵两块完全相同的三角形纸板ABC和DEF，∴AB=DB，BF=BC，∴AB﹣BF=BD﹣BC，∴AF=DC ∵∠A=∠D，∠AOF=∠DOC，即，∴△AOF≌△DOC（AAS）．
【点评】此题主要考查学生对全等三角形判定定理的理解和掌握，解答此题的关键是根据题意得出AF=DC，AO=DO．
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