2013-2014学年度第一学期六年级语文第二学月试卷

第一篇：2013-2014学年度第一学期六年级语文第二学月试卷

2013-2014学年第一学期期中考试

六年级语文试卷

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写词语(5分)

yùn hánjuànqī liángkuí wúxiã

（）()恋（）（）威()

班级姓名学号

二、用“——”给带点的字选择正确的读音。(4分)1．渔夫为了挣（zhēngzhâng）钱养活一家人，与风暴、海浪垂死挣（zhēngzhâng）扎。2．今天早上，小明起床晚了，他马上奔(bēnbân)跑着下楼梯，向学校飞奔(bēnbân)而去。

三、给带点字选择正确的解释，在（）里填上序号。（2分）（1）我闻到一股浓重的棉布的焦味。（）．A、听见B、消息C、用鼻子闻（2）老人喜出望外。（）．A、探望B、盼望、希望C、向远看

四、古诗词、名言积累与应用。（5分）1．写两句描写大自然的诗句。①___________________________________________________________________ ②___________________________________________________________________ 2．写一句爱国名言。

_____________________________________________________________________

3．写一句有关环境保护的标语。

_____________________________________________________________________

4．写一句真诚待人的名言警句。________________________________________

五、按要求写句子。(4分)

1、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）

2、地球在群星璀璨的宇宙中是很小很小的。（改成比喻句）13、大瀑布在群山之中无奈地垂下了头，形容枯槁，奄奄一息。（仿写拟人句）

4、人类随意毁坏自然资源。人类的生存会受到严重威胁。（用关联词将两句话并成一句话）

六、下面说法，你认为对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1.“竭泽而渔”这个成语告诉了我们不能只顾眼前利益，不作长远打算，而应该从长计议，合理规划。（）

2.《唯一的听众》这篇文章题目中“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差，听众

只有那位耳聋老人，太难得了。（）

3.《草虫的村落》这篇课文反映了作者对大自然的神奇和美丽的赞美之情。（）

4.《詹天佑》一文中，帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。()

七、根据下面描绘的情景，回答问题。（3分）

去年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺

贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个消息后，我想说：“。”

八、语文实践。（3分）

本学期开学以来，我们学习多篇课文，感受了真情的美好。相信你在课外也读了许多歌

颂美好心灵的作品，其中你最喜欢的作品的名称是_______________；你想对文中的主人公说：

“____________________________________________

_________________________________________________________________”

第二部分：阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《只有一个地球》选段，回答问题。（13分）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

1、写出下列词语的近义词。（3分）

遨游——（）遥望——（）璀璨——（）

2、地球给我们的印象是、（2分）

3、用“——”画出第一自然段的比喻句，这句话是把比作和。（3分）

4、“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”这句话的说明方法是，目的在于（2分）

5、你知道作者在这部分的描写中，还运用了什么样的说明方法？请举例说说。（3分）

（二）阅读短文，回答问题。（17分）

被人相信是一种幸福

一艘货轮在大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。

船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去„„

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他（断定、料定）孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了„„”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子（清醒、苏醒）过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”

“你怎么知道我一定会来救你的？”

“因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱„„”

一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

1、在括号里选择正确的词语。（2分）

2、“白发苍苍、波涛滚滚”这两个词语的结构比较特别，请仿照这种结构方式再另外写两个。

（2分）、3、短文主要写了一件什么事？（3分）

4、用“——”划出文章的中心段。（2分）

5、“船长犹豫了一下”，他为什么要犹豫，犹豫了什么？（2分）

6、读了文章，你觉得船长救了一个黑人小孩值得吗？把你的看法写在下面。（3分）

7、黑人小孩太幸运了，读了短文你一定感慨万千，把你的感想用简练的语言写下来。（3分）

第三部分：习作（40分）

作文题：感恩

提示：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„

这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇400字左右的文章。

第二篇：2013-2014学第二学期四年级语文第一学月试卷

2013-2014学年第二学期第一学月考试

四年级语文试卷

一.读拼音写汉字。(10分)

pí bâikuǎn dàiwān yánjīng zhànshāo wēi

()()()()()

jiāng yìngzūn yánpān dēngpíng zhàngãjiǎo

()()()()()

二、比一比，再组词。（5分）

暇（）梢（）峦（）候（）桐（）假（）稍（）恋（）喉（）洞（）

三、把下列的词语补充完整。（5分）

波（）壮阔（）（）森郁变化（）（）五（）斑斓（）（）如镜盘曲（）（）

四、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。（8分）

1、斑斑点点

2、光溜溜

3、无边无际

4、摇摇头

五、选词填空。（6分）

确信深信坚信笃信自信守信取信诚信

坚决地相信叫（）对自己怀有信心叫（）

讲究诚实和信用叫（）履行自己的诺言叫（）

忠实地信仰叫（）取得别人的信任叫（）

六、修改病句。（6分）

（1）由于今天我起得早，所以上课迟到了。

（2）我敢肯定他一定不会来了。

（3）春节联欢会上，我们听到了一阵悦耳的歌声和一张可爱的笑声。

（4）《万年牢》的作者是新凤霞写的。班级姓名学号

（5）王军同学的作文、词和句子都用得恰当。

（6）考试结束了，它首先第一个走出教室。

七、默写《独坐敬亭山》。（5分）。。

八、把下列名诗、名句补充完整。(5分)

(1)大漠孤烟直。(2)，海上明月共潮生。

(3)与朋友交。(4);敬人者，人恒敬之。(5);幼吾幼，以及人之幼。

九、阅读。（20分）

（一）、读《桂林山水》片段，回答问题。（13分）

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这

一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像 骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险．啊危．峰兀立怪石嶙峋好像一 不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语。（1分）

2、给文中加点的字选择正确的意思划上横线。（2分）

险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要

危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正

3、给段中没有标点的地方加上标点符号。（2分）

4、这段写出了桂林的山的特点是、、。（3分）

5、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（修辞手法把桂林的山的特点写具体。（4分）

6、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（1分）

2）的（二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（7分）

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草 ．

和树木。这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（làonào）起来了。．

夏天，成行的向日葵长(zhǎngcháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝 ．

阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zîngzhîng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。．

茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我 感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小

蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般 的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上

也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道： “好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1、用“—”把括号里正确的读音划下来。（2分）

2、在文中找出下列词的近义词。（3分）

强壮（）茂密（）威风（）

3、这篇短文是按照顺序写的。（1分）

4、在文中用“—”划出一个拟人句。（1分）

十、作文。（３０分）

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一

角？是都市的繁华还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。

要求：

1、注意要按一定的顺序写。

2、要抓住景物的特点写。

3、语句要通

顺，字数400字左右。

4、题目自拟。

第三篇：第二学月语文教学反思

一转眼，忙碌的一月又过去了，该写反思了，第二学月语文教学反思。总是太多的事情，挡住前进的步伐，想静下心来认真地思考一下都没有时间。回顾本月教学工作，其中《通往广场的路不止一条》和《落花生》的教学留下的印象比较深刻。

《通往广场的路不止一条》这篇课是美国的作家伊尔莎·斯奇培尔莉写的一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文中“通往广场的路不止一条。生活也是这样。”这句话给了我们人生极大的启示。这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白，却含义深刻。父亲接下来讲的话“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”就是对这两句话的补述。当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。

那作者所走的是一条怎样的路呢？我预设了这样的问题，让学生再次读课文，带着问题边读边思，学生可以根据自己的阅读想到的，也可以是从文中找到的词语，我根据学生的回答适当加以引导，关注到课文中的关键词。“我”后来所举的两个例子，完全可以充分说明这一点。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人在这条路不通，走那条路；如走那条再不通，可走另一条路，只有不断探索，才能逐步接近目标，最后走向成功的。这个路是指什么？让学生真正去领悟，去理解。同时结合自己的生活实际谈感受。但孩子的生活经历有限，所以在讨论这个问题的时候学生的思维总是有点谈不开。

“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”是对建构主义思想的形象写照。建构主义强调学习是多元化的，事物的复杂性、学生的差异性，使每个学生对知识意义的建构是不同的。新课程改革所倡导的语文教学，强调阅读是学生的个性行为，不应以 class=“channel_keylink” href=“http://jiaoshigongzuozongjie.unjs.com/”>教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，教学反思《第二学月语文教学反思》。要珍视学生独特的感受、体验和理解。因此，教学中要创造学生与文本对话的机会，从而达到不同的学生从不同的角度认识和理解课文的境界。

《落花生》这篇课文，围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”的顺序来写的，重点写了“议花生”这部分内容。我在教学《落花生》一文时，让学生在阅读、朗读中感悟、体验文本内容，在品读中体会落花生的精神。我在设计和教学中体现了一下几个方面：

一、以“读”为本，理解感悟

本课语言优美，感情真挚，含义深刻，对学生极有教育意义。我在设计教学目标时做到以读为本，在教学中让学生进行有效的朗读。抓住课文中的“逼真”一词，引导学生理解课文，不仅看出米勒画得“逼真”，而且读出作者描写得“逼真”。读图与读文紧密结合，在教学中，我抓住父亲所说的几句话，作为学习该文的突破口，深入理解课文内容。

二、以图引文，激发情感。

在教学的过程中，引导学生先看图，谈谈自己从图上看到了什么，想到了生么？让学生先建立感性认识，接下来再让学生读课文，通过学生的初读，找出作者描写图画的句子，对照图画，再进行感情朗读，精读、品读，让学生再来看图自己介绍一下画中的内容。这样既尊重了学生的情感体验，同时又教给了学生习作的方法，同时了解作者联想的内容，从而激发学生的情感体验，学生通过各种形式的读，理解了课文、体会到了作者的感情。另外，学生在默读、自由读、分角色读、朗读、诵读中，体验、关心“作品中人物的命运和喜怒哀乐”，感受“作品中生动的形象和优美的语言”，使教学目标得以落实。

三、设置悬念，大胆质疑，在课堂教学中给学生创设探究学习的环境。在教学《落花生》课中，学生互相质疑提出问题：如：桃子、石榴、苹果是不是只是外表好看而没有实用的东西呢？”还有我是女生做像苹果一样漂亮的人不好吗？等等，对这样具有典型、代表性的问题，教师要引导学生各抒已见，这样的课堂讨论，体现了学生的主体地位，促使学生敢于直言，个性得到发展。

在引导学生理解“人要做有用的人，不要只做伟大体面的人。”体会这句话的内涵时，我紧紧围绕这句话引导学生展开讨论，“什么样的人是有用的人，”我借助能用落花生比喻哪一类人？，让学生多角度、多方位地去思考和解决问题，由落花生的特点进而阐明做人的道理。落花生外表不好看，但它有用，有益于人类，有着内在的美，有一种默默奉献的精神。

总之，教学时我侧重于引导学生对父亲与我的对话内容进行探讨，交流，感悟，收到较为满意的效果。

教学工作是琐碎的，可是探索的脚步却是永不停止的。

第四篇：九年级语文第一学月检测

九年级语文第一学月检测

（满分100分，90分钟完卷）

班级姓名

一、基础知识积累与运用。（26分）

1、下列加线字的注音全对的一项是（）（2分）

Ayàn）qí）xún）xiá）(hã)

Bdān）chuō）xī）râng）(jì)

Czhuǐ）qíu）xī）shuî）quâ）

Ddǐ）yì）(huî)kuī）yān）

2、下列词语有误的一项是（）（2分）

Ａ、妙手偶得潜滋暗长前仆后继未雨绸缪

Ｂ、金碧辉煌怡笑大方 旁逸斜出生意盎然

Ｃ、沁人心脾铤而走险讳疾忌医黔驴技穷

Ｄ、望洋兴叹无稽之谈默默无闻一泻千里

3、下列句子无语病的一项（）（2分）

Ａ、难道能否认我们的意见是不正确的吗？

Ｂ、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

Ｃ、为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

Ｄ、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

4、成语使用不恰当的一项是（）（2分）

Ａ、《西花厅的海棠花又开了》语言流畅，文笔质朴，是一篇脍炙人口的散文佳作。

B、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔、不可战胜的英雄气概。

C

D5、下列句子排序正确的一项是（）（2分）

（1）他博大如天体。（2）他放得下，拿得起，举泰山如茶几。（3）邓小平爷爷是距离你最近的伟人。（4）你则常举轻若重。（5）有些人栽倒一次就起不来了，可他倒了三次还站起来，终于笑到底。（6）天空大，比天空还大的是人心。

A、（1）（3）（4）（5）（2）（6）B、（6）（5）（1）（3）（2）（4）

C、（6）（3）（1）（5）（2）（4）D、（3）（1）（5）（2）（4）（6）

6、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了他坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私。

7、请在保留主要信息的基础上，将下列一则手机短信压缩到15字以内。（2分）

我正在火车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你

打电话，你也可以给我打电话。

压缩后的短信：

8、阅读经典活动。

初中三年，我们与语文相伴，在文学的殿堂流连忘返，相信你在阅读经典中认识了许多文化名人，请你从下列文化名人中推荐一位给大家，并说说推荐的理由。【至少用一种修辞手法，60字左右】（3分）

供选择的文化名人：屈原，陶渊明，李白，杜甫，陆游，李清照，鲁迅，朱自清，冰心，闻

一多。

你推荐的文化名人是__________________________

推荐理由是

________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正

想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等

你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。（4分）”

(1)“妈妈”的言外之意：

(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

10、古诗文的背诵默写。（5分）

（1）《泊秦淮》中点明全诗主旨的句子是，（2）《水调歌头·明月几时有》中对远方亲人美好祝愿的千古名句是：，（3），似曾相识燕归来。

（4）予独爱，中通外直。

（5）、相见时难别亦难，东风无力百花残。。

二、诗歌赏析。（3分）

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1、用散文化的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”。（2分）

2、全诗表达了诗人怎样的思想感情。（1分）

三、文言文阅读。（9分）

太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾

与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁）父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐

土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻

有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其

如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不

加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝

朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1、解释下列加线词。

惩山北之塞汉之阴

年且九十

2、加线词的意义和用法相同的一项是（）

A

B

C

D3、对选文理解有误的是（）

A、文章赞扬了愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智

叟那种不求进取，知难而退，固步自封的消极思想。

B、作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男相助、山神求告、天帝感动等情节来衬托愚公，使愚公形象更加丰满、高大。

C、智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对愚公；而愚公从发

展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。

D、文章结尾借神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣扬了，生死

轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。

4、翻译下列句子。（3分）

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

四、现代文阅读(22分)怜惜和蔼行的间隔（共12分）

张揆辅

①瑟瑟的空气中，我跺着脚，着急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天，埋怨着

中药房处置事务的迟缓，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。

②当我在长凳坐下时，留意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个

诙谐的婴儿绒帽，神色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的形态，“一旦睡着，他

一定要着凉的。”我这样想。

③ 一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡，你儿子呢？”老头遽然睁眼，答复：“回

家了。”“怎样把虚弱的老爹独自留在这儿呢？”我不幸起他来。

④一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和他人的高声攀谈：“老张家

真不幸，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么，我想。“你冷不冷？

要不要我脱件衣服给你？”我问老头。老头愣了一下，随即摇头回绝了。“或许，我扶你到护

士房里的火炉前坐着等？”我再次提议，老头巴巴地往房里望了一眼，犹疑半天，说：“不打

紧，我儿子很快就来了。”

⑤“你干什么？”当我还想提议时，过道里忽然传来争论声，护士抓着一个汉子，汉子手

里，抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗？”汉子过去，用棉被把老头包裹起

来，见他这样，护士默许了，老头抬着感谢的眼，对汉子说：“谢谢，谢谢。”

⑥我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，简直都在同情老头，可没人真正为他做些什

么，包括我。怜惜和蔼行之间，有一个不大不小的间隔。

1．用简约的言语概括本文的内容。（2分）

2．文章第（1）段在全文中的作用是什么？（2分）

3．你认为文章结尾处这个“不大不小的间隔”是什么？（2分）

4．结合语录境，了解第（2）段加线词语的表达效果。（3分）

5．请说说生活中你与文中的“我”或 “汉子”类似的阅历，并谈谈感受。（3分）

走向3D时代

①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持

者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于

奏响了进军家庭娱乐业的号角。

②3D是three-dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。就实质而言，这项技术原理并不

复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。

在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。

③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D

技术的趋势已经非常明显。

④3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。如今，各电视生产商均借机力推

3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技

术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午17时打响的英超联赛，阿森

纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育

比赛。

⑤此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双

镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数

码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照

片立体化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以

说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加

轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任

何附加设备就能直接记录3D影像。

⑥不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电

影，但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只是

一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外，健康和安全也是3D显

示技术急需攻克的难题。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移

动，因而容易造成眼睛疲劳。因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们还

需要耐心地等待。

(选文有删改)

15．选文第①)段以好莱坞大片《阿凡达》开头，有什么作用？（2分)

l6．阅读第②段，用简单的语言给3D下个定义。(2分

17.结合文意，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？（3分

18．3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象，举一例加以说明。（3分)

五、作文（40分）

题目：当来临的时候。

要求：（1）、将题目补充完整。（2）、写一篇有真情实感的记叙文。（3）、不少于600字。

第五篇：五年级第一学月语文考试题

2013年上学期小学五年级语文）旧）调））

七、用修改符号修改病句。（5分）

1、在“六一”联欢会中表演了精彩的节目。

2、全校师生都想争做“三好学生”。

3、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

4、全班同学都做完了作业，只有小红还在做。

5、下午，下了一整天的雨。

八、给句子加标点。（3分）

1、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸

说道

啊

是吗

我看像你这样的阔人是只会带大票子的2、你们应当自己去弄个明白

十年以后

让咱们再在这个地方

在这口小井旁边相见吧

假如到那时候你们还不知道幸福是什么

我就告诉你们

说完

姑娘突然不见了

3、不行

太少啦

他轻轻地摇摇头

小梁

说真的 弄点儿吃的不容易啊

九、阅读下面短文，回答问题。（26分）

（一）、课内阅读。

1、我能默写《暮江吟》，__________________，__________________。__________________，__________________。

我还知道作者是：__________朝的_________；作者在这首诗中抒发__________________的感情。（4分）

2、胡杨，是最（）的树。胡杨是（）在沙漠前的屏障，（）是城市、村庄，是（）的芸芸众生，可它们的（），它们将一切（）让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这（）留给了自己。（1）、按原文填空。（4分）

(2)、本段运用了________、________的修辞手法。请运用其中一种仿写。（2分）

（3）、括号内的词语表现了胡杨的________、________的品格。表达了作者_________________之情。（3分）

（二）、课外阅读。

初冬的早晨

清晨，我打开窗户，新鲜空气迎面扑来，我深深地吸了一口。走到阳台上向东望去，只见太阳像燃烧的火球，冉冉升起，把周围的白云染得一片金黄。慢慢的，云彩散去了，阳光照在人们的身上，暖洋洋的，十分舒服。

瞧，远远的山脉上，树林里，野菊花到处盛开着，散发出阵阵清香，翠绿的叶子衬托着金黄的花朵，美丽极了，可是，槐树和杨树的叶子都落光了，它们在寒风中抖动着光秃秃的枝丫。而那四季常青的松柏，却挺着笔直的腰杆，就像威武的哨兵，迎着呼呼的北风，一点儿也不屈服。

山坡下，一条清澈的小河，静静地流着，在阳光的照射下，反射出万道金光。站在高处望去，小河像一条银色的长蛇，慢慢地爬行。

初冬的早晨，真迷人啊！

1.写出下列词语的近义词（从文中找）。（1分）

慢慢（）

暖烘烘（）2.缩句。（1分）

槐树和杨树在寒风中抖动着光秃秃的枝丫。________________________________

3.作者描写了初冬早晨的景物有__________、__________、__________ 和__________。（3分）4.短文的中心句是________________________________________。这句中心句的意思是

____________________________________________________________________________。（3分）5.摘出短文中的一句比喻句，并填空。（2分）

________________________________________________________________________________

把________________比作_________________________

。6.你喜欢初冬的早晨吗？为什么，请用几句话说明一下。（3分）

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

十、作文。（30分）

写一次游览经历。题目自拟。

答案：

一、屋檐 发痛

分辨

不朽

视而不见

斗转星移

稍纵即逝

二、略

三、化险为夷

出生入死

扬长避短

喜新厌旧

由此及彼

里应外合三长两短

南腔北调

四、1、光彩

光芒

光芒

光彩

2、继续

3、注意

注视

4、陆续

五、略

六、略

七、1、补上一个主语。

2、改“师生”为“学生”

3、改“稻田”为“稻谷”

4、改“全班”为“大部分”

5、改“整”为“半”

八、1、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

2、“你们应当自己去弄个明白。十年以后，让咱们再在这个地方，在这口小井旁边相见吧。假如到那时候你们还不知道幸福是什么，我就告诉你们。”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。

3、“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！”

1、敬佩

端庄

高雅

美丽

1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。唐白居易

诗人对大自然的喜悦、热爱

九、（一）

1、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。唐白居易

诗人对大自然的喜悦、热爱

2、（1）、无私

挡

身后

并不了解它们

它们不在乎

浮华虚名

摧肝裂胆的风沙（2）、拟人

排比（3）、不贪虚名、无私奉献

对胡杨精神的崇敬

（二）1、冉冉

暖洋洋

2、槐树和杨树抖动着丫

3、野菊花、槐树、杨树、小河

4、初冬的早晨，真迷人啊

5、A、走到阳台上向东望去，只见太阳像燃烧的火球，冉冉升起，把周围的白云染得一片金黄。太阳

火球

B、站在高处望去，小河像一条银色的长蛇，慢慢地爬行。小河

长蛇