三年级美文10篇

第一篇：三年级美文10篇

母亲节的礼物

红灯。公交车缓缓停下，全车的人都欣赏着窗外的流光溢彩，忽然一清脆童声响起：“母亲节!妈，是你的生日。”

“母亲节?”糟糕，我还没有买礼物，该死！如此重要的节日我都忘了，好在为时未晚，来得及弥补。只是应买什么礼物呢？

第一次过母亲节是在别人的指导下，买了最最标准的礼物-----康乃馨，平生头一次买花送给母亲，她的惊讶激动出乎我意料，更让我不安。仅仅一束花，母亲就那么高兴，她的易满足使我醒悟到平日的疏忽。愧疚慢慢袭上心头，明年一定要买件特别礼物！

第二年，我找了好几条街巷买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。看到这件“礼物”的一刹那，母亲额头细细的皱纹似乎全熨平了。糕点,我和姐姐分享完了，那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。触动之下，我暗暗思索，明年我要让母亲大吃一惊。

可是，买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹似乎全熨平呢?正想着,童声忽又响起：“妈你要我送你什么-----我没有钱，什么都买不了。”“声音渐趋沮丧。做母亲的于是笑着逗儿子：“怎么办呢？你没有钱，那我的礼物不是得不到了?”“有了!”童声兴奋起来，“今晚我不睡觉,给你当保镖送你上班。”这种郑重其事使众人哑然失笑，那母亲的声音格外轻柔：“好儿子，妈不要你当保镖。”“为什么?那是我的礼物!”母亲的声音一字一顿的响起：“你的礼物,妈已收下了!”

“收下了?”几乎同时，车上的每一个人除小男孩外，都明白了这句话的含义。几分钟前还在困扰我的难题也在这母子的对话中忽地解决了，心头顿时一松，其实，母亲节的礼物是最容易送出的。

1.“我”以前送给母亲的礼物是什么？ 2.小男孩送给母亲的“礼物”是什么？

3.“车上的每一个人除小男孩外，都明白了这句话的含义。”中“这句话的含义”具体指什么？

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。”对不起，对不起！“我连声道歉。”噢，噢，不要紧。“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。

突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着„„在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他是一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

1．谈谈你对“在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他是一个双目失明的人，却是我很好的引路人。” 这句话的理解。

成全善良

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后，我听到这对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧?” “一点点吧!”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良!

1.“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是谁的善良，后一个善良指的是谁的善良？

战胜自己是一种快乐

今年夏天，我终于学会了游泳。

以往我走在湖岸上的时候，总担心会跌进水里。我很怕水,因为我还不会游泳。我想象水底世界一定像漆黑的夜晚，那浪花像尖利的牙齿，也许还有“水怪”呢!一想到这里，我就害怕水。

今年夏天，老师带我们去学游泳。我慢慢走进湖里，水很凉，浪花拍打着我，我的双腿失去了迈步的力量，当我伏在水面时，我很快就沉入水中。我挣扎着跃出水面——难道我会向湖水屈服吗?

我看到了老师鼓励的目光，同学亲切的微笑。我变得沉稳、变得镇静。我在同学的呐喊助威声中开始学习划水。我感到身边的浪花簇拥着我,水张开温柔的手,把我轻轻托起。慢慢地，我在水中能自由自在地游动了。大家为我鼓掌。我高兴地想，说不定我能变成人鱼呢！

我不再害怕水,水中也是一个自由自在的世界。战胜自己是一种快乐。

1.请你简要的说一说这件事的主要内容。

2.为什么说“战胜自己是一种快乐”？请你用自己的话说一说。

发现是一种快乐

那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。

我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢?”我张口结舌，回答不上来。我猜想：是不是浮萍呢?但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊!

我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢?

第二天，我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花?”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”

多么好听的名字!现在我才能说，我真正认识水浮莲了。

啊，发现是一种快乐。

1、用“————”画出“我”的发现。2.请你简要的说一说这件事的主要内容。

鹭 鸶(sī)鹭鸶，一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，可不用说，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而鹭鸶却因为它的常见而被人忘却它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙(huì)，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为鹭鸶设计出的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看起来不像是很安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(shì)好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

1.文中“增之—分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”这句话的意思是什么？

2.文中的“美中不足”指什么?

鸟中诸葛

乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。

鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。

在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。

乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。

斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。

如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。

乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！

新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。

有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。

荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。

乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。

1.为什么说乌鸦是鸟中诸葛？

2.“乌鸦反哺”这个故事在文中的哪一个自然段？

两只青鸟

院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它们青鸟。

或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去、唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。乏了，多在树上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。

它们比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐墙上有孔小洞，便是它们温暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。

过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！

正月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。风一起，大雨泼了下来。从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛。总使它忽高忽低，落不下来，几经盘旋，几经挣扎，总也是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来。低了，又一个圈儿，冲进院子。嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，树上便响起另一只青鸟的叫声。随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另一只飞去了，它却落在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋。

那飞走的，也极是艰难。风猛、雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般抛到街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！

我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。但它毫不理会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。它先是安静地躺着。一会儿工夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要冒险呢？我刚揭开筛子去看，它却瞅准方向，“噗噜”一声，飞了出来，冲门而去了„„

雨小了，人们都回了屋去，我却千般儿万般儿的不安，望着那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么，树上的那只，也终未进洞去，缩着颈脖，静静地栖守着……

1.从文中你读懂了什么情感？举例说一说。

小虾

院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。

有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的多了起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚着许多小小的虾儿了。

1、用“_____”把描写小虾样子的句子画出来。

2、用“～～～”把小虾有趣的句子画出来。

金蝉脱壳(qiào)

我最爱捉蝉。我家院子里的果树上，经常拴满一个又一个捉来的金蝉。它们喝足了露水，就不知疲倦地扯起嗓子歌唱，简直像一个个小喇叭。

有一天，我去树上捉蝉，无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是金蝉脱的壳。夜幕降临，金蝉就从土里钻出来，偷偷地躲在树阴底下，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新衣。这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。

这天傍晚，突然下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜。晚饭后，我放下饭碗就往菜园跑去。菜园里的柿子树，枝繁叶茂，绿阴覆盖，在夕阳映照下，显得更加翠绿。我的一双眼睛在柿子树上下搜索着。突然，我发现了一个肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。它正沿着柿子树往上爬，当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。金蝉开始脱壳了！它整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒（jiāo）籽（zǐ）一样，又黑又亮，闪闪发光。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调，和谐（xié）异常。脱壳的金蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

原来我想，金蝉一出壳应该是很漂亮的。事实出乎我的想象，刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐地长大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在后面。弹簧（huáng）似的肚子在不停地颤（chàn）动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。这真是奇特动人的情景！

我久久地望着这个小巧玲珑的金蝉，一个念头从头脑中闪过：知识的海洋是广阔无边的。大自然中不知有多少个“金蝉”等待我们去观察，去研究。

1、用“_______”把描写金蝉脱壳的过程画出来。

2、用“～～～”把金蝉脱壳后的变化画出来。

三 年 级 上 册 同 步 阅 读 6

最大的快乐

在湖边,我看见一位老奶奶独自打捞着什么。我很奇怪,她身边并没有跟着一个孩子，难道是她自己喜欢这孩子们的游戏吗? 我走过去问她：“老奶奶,您在捞什么?”她转过头来。她的头发已经灰白了，脸上也有了皱纹，但她的眼睛还是那么亮。她笑眯眯地看着我,说：“我的小孙子病了,我不能领他出来玩儿。他让我给他捞几只小蝌蚪带回家。”

我看见她脚边的瓶子里只有清水,一只蝌蚪也没有。老奶奶的手脚已经不那么灵活了,她不熟悉我们小孩子的游戏。我说：“老奶奶,我帮您捞吧!”

她很高兴，立刻把网罩子递给我。我在水里搅动了几下,就捞上来几只小蝌蚪。老奶奶高兴得直拍手，连连说：“还是你行。”

我又下第二回网，还是在水草里搅动了几下，这次不但捞上来了小蝌蚪，还有两条小鱼。我告诉老奶奶，一条鱼叫绿豆荚，一条鱼叫趴虎儿。老奶奶听得都入神了，不住地点头。老奶奶双手捧着瓶子，说：“这回我的小孙子可高兴了!”她提着瓶子走了。走出很远了，她还回过头来向我招手。我在想，我这能算是帮助了老奶奶吗？但我又想，我帮她打捞的小蝌蚪，能给她生病的小孙子带来一点快乐。能带给别人快乐，就是最大的快乐。

第二篇：【三年级美文欣赏】

【三年级美文欣赏】

春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声，随后春把生命传递给了夏天；狂风暴雨，汪洋中生命经历了抗争，于是夏又把生命传递给了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐渐呈现出了金黄，成熟地弯下了腰，带着一种不刺眼的光芒，生命被传递到了冬天；风雪中，生命在大地中涌动，即使到了最后，也要“化做春泥更护花”。

秋风欲浓，吹落柔情一地；

秋雨缠绵，带来相思满怀。

已经是秋天了，风中缀满点点星寒。推开窗户会感觉凉意，会感觉到秋风秋雨，凄凄迷迷。“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”当第一片树叶飘零的时候，才知道秋悄悄地来了。

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

傍晚，踏着斜阳的余辉，在林荫道上漫步，一片枯黄的叶子在空中转了几个圈后，最终落在地上，回归到母亲的怀抱。感觉那片树叶的飘逸，内心却涌起一份不明的惆怅。真可谓是：“一声梧桐一声秋，一枝芭蕉一分愁。”

秋天总是在不知不觉中来临的。它不像春天那样，让我们为路边的一朵野花而惊喜；也不像冬天那样，让我们陶醉在那一场初雪的浪漫里。她那么飘逸，以至于都是“挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上仰头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。

秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。

寒风“呼呼”地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般地刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，疾步前行。而大路两旁的松柏，却精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢地前进。

将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。

温暖的阳光在湖面上闪动，山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头，鲜红和碧绿，这并不调和的色调，组成了别具一格的冬景。一阵风吹来，没有了叶子的枝条，发出了一阵沙沙的声音，也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条，新生的嫩芽早已孕育起来了，这毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未来的春天，想到那生机勃勃繁花似锦的日子。

如果有人问，“春天是怎样的？”丘迟会说“草长莺飞，杂花生树”；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……

“碧云天，黄叶地；秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在夕阳外……”随着秋天的脚步临近，我又想你故乡的秋色来，秋天是家乡最美丽的季节！

第三篇：三年级上册经典美文

三 上 目 录

课标必背：

1、长歌行

2、敕勒歌

3、凉州词

4、出塞

5、芙蓉楼送辛渐

6、送元二使安西

7、九月九日忆山东兄弟 古文赏背：

8、弟子规（节选）

9、山居秋暝

10、绝句

11、不第后赋（fù）菊

12、雨过山村

13、金缕衣 美文选背：

14、海滩游戏

15、新月

16、倒影

17、小草赞

18、做一片美的叶子 课标必背

1、长歌行 汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞（xī）。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜(kūn)黄华叶衰（cuī）。

百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲！

【注释】： 1.长歌行：汉乐府曲牌名。

2.葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。3.朝露：清晨的露水。

4.阳春：温暖的春天。布：布施，给予。德泽：恩惠。5.秋节：秋季。

6.焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。7.华：同“花”。

8.衰：读“cuī”，古时候没有“shuāi”这个音。9.百川：大河流。少：年轻。老：老年。10.徒：白白地。

11.晞：天亮，引申为阳光照耀。12.少壮：年轻力壮，指青少年时代。13.老大：年老。【译文】：

园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。

无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？ 年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。

2、敕勒（chì lâ）歌

汉乐府 敕勒川，阴山下。

天似穹庐（qiónɡ lú），笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。

【注释】：

1.《敕勒歌》：这是南北朝时代敕勒族的一首民歌。

2.敕勒川：敕勒族居住的地方，在现在的甘肃、内蒙一带。川：平川、平原。

3.阴山：一条山脉的名称，在内蒙古自治区的北部，又叫“大青山”。4.穹庐：蒙古包。

5.笼盖四野：笼盖，笼罩；四野，草原的四面八方。6.天苍苍：苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。7.野茫茫：草原无边无际。8.见：显露，露出来。【译文】：

阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。蓝天下的草原啊，翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处啊，有一群群的牛羊时隐时现。

3、凉州词 唐·王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞（rân）山。

羌（qiānɡ）笛何须怨(yuàn)杨柳，春风不度玉门关。

【注释】：

1.凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。2.黄河远上：远望黄河的源头。黄河，在这里指的是黄沙。3.孤城：孤零零的戍边的城堡，这里指玉门关。4.仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。5.羌：古代的一个民族。6.羌笛：羌族的一种乐器。

7.杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。8.度：越过。【译文】：

远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。

何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，3 原来玉门关一带春风是吹不到的啊！

4、出塞

唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【注释】： 1.但使：只要。

2.龙城：龙城是万里长城。

3.飞将：指汉朝名将卫青，匈奴的龙城就是卫青捣毁的，很多书籍上说是李广，这是错误。

4.阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是我国北方的屏障。【译文】：

依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南的军团度过阴山。

5、芙蓉楼送辛渐

唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【注释】：

1.芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市)西北。2.辛渐：诗人的一位朋友。这首诗是作者在江宁做官时写的。3.寒雨：秋冬时节的冷雨。

4.连江：满江。

5.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。6.平明：天亮的时候。7.客：指辛渐。

8.楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。9.孤：独自，孤单一人。

10.洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。11.冰心：比喻心的纯洁。

12.一片冰心在玉壶：我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。比喻人清廉正直。【译文】：

透着寒意的雨洒落在大地上，迷蒙的烟雨笼罩着吴地。清晨,当我送别友人之时，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心，依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一样晶莹纯洁。

6、送元二使安西

唐·王维

渭(wâi)城朝(zhāo)雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【注释】：

1.元二：姓元，排行第二，作者的朋友。2.朝雨：早晨下的雨。3.使：到某地出使。

4.安西：指唐代为统辖西域地区而设的安西都护府的简称，在今新疆维吾尔自治区库车县附近。

5.渭城：故址秦时咸阳城，汉代改称渭城（《汉书·地理志》），位于渭水北岸，唐时属京兆府咸阳县辖区，陕西咸阳县东。6.浥：湿润，沾湿。

7.客舍：旅店，本是羁旅者的伴侣；杨柳更是离别的象征。8.柳色：即指初春嫩柳的颜色。9.君：指元二。10.更：再。

11.阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。12.故人：老朋友，旧友。13.更尽：再喝完。14.朝：早晨、清晨 【译文】：

早晨的细雨打湿了渭城的沙尘，青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外青翠欲滴与明朗。请您再喝一杯离别的酒吧，只是因为向西走出了阳关，就再也不会碰到知己了。

7、九月九日忆山东兄弟

唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。

【注释】：

1.九月九日：指农历九月九日重阳节。2.忆：想念。

3.山东：指华山以东(今山西)，作者的家乡山西祁县就在这一带。4.异乡：他乡、外乡。5.为异客：作他乡的客人。6.登高：古有重阳节登高的风俗。

7.茱萸：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。【译文】：

我一个人孤独地在异地他乡漫游，每到佳节就加倍地思念亲人。我知道在那 6 遥远的家乡，兄弟们一定在登高望远；他们都插着茱萸，就为少了我而感到遗憾伤心。古文赏背：

8、《弟子规》（节选）

弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信

【解释】弟子规，是圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。

泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。有多余的时间和精力，学习有益的学问。

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏

【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分。

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

【解释】公物虽小，也不要私自占为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心。

或饮食 或坐走 长者先 幼者后

【解释】饮食用餐，就坐行走；长者优先，幼者在后。

长呼人 即代叫 人不在 己即到

【解释】长辈呼唤别人，应代为传唤和转告；如果那个人不在，前去转告。

9、山居秋暝(mínɡ)

唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣(huàn)女, 莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

【注释】：

1.暝：日落，黄昏。2.空山：空旷，空寂的山野。

3.新：刚刚。

4.竹喧：竹林中笑语喧哗。喧，喧哗，这里指洗衣服姑娘的欢笑声。

5.浣女：洗衣服的姑娘。浣，洗。

6.莲动：溪中莲花动荡。

7.下：归去，离去。

【译文】：

空旷的山中，雨刚刚下过。夜间的秋色更添几分凉爽。明朗的月光照在松竹间，清澈的泉水从石头上流过。洗衣服的姑娘住在竹林间欢笑，莲叶摇动，渔舟离去。春天的芳华凋谢了，我自可留恋在山中，不回去。

10、绝句 唐·杜甫 江碧鸟逾(yú)白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

【注释】：

1.逾：更加、更多。

2.欲：好像。

3.燃：燃烧。

4.过：过去。

5.何：什么。

【译文】：

江水碧绿水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿象燃烧的火一样红。今年的春天眼看又过去了，不知什么时候才是我回家的日子。

11、不第后赋（fù）菊

唐·黄巢 待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

【注释】：

1.不第后：作者曾到京城长安参加科举考试，但没有考中 2.赋：咏，吟诵。

3.九月八：古代九月九日为重阳节，有登高赏菊的风俗。说“九月八”是为了押韵。【译文】：

直等到秋高气爽，人们迎来了重阳佳节，菊花啊，要盛开怒放，看百花凋谢，消散了芬芳。菊的香气向云天直冲，弥漫在整个长安城中。秋菊在这里栽遍；遍地都是金黄如铠甲般的菊花！

12、雨过山村

唐·王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

【注释】：

1.竹溪：小溪旁长着翠竹。2.妇姑：嫂嫂和小姑。3.相唤：互相呼唤。

4.浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。5.中庭：庭院。

6.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。7.栀子：常绿灌木，春夏开白花 【译文】：

雨中有一两户人家传来鸡鸣，小溪两边长满翠竹，乡村的小路越过小溪，木板桥歪歪斜斜。村里的嫂嫂和小姑相互呼唤去清洗蚕子，庭院里的栀子花因农忙而无人欣赏。

13、金缕衣

唐

杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

【注解】：

１、金缕衣：以金线制成的华丽衣裳。２、堪：可。３、直须：不必犹豫。【译文】：

我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。【评析】：

这首诗含义比较单纯，反复咏叹强调爱惜时光，莫要错过青春年华。从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流露。然而字面背后，仍然是“爱惜时光”的主旨。因此，若作“行乐及时”的宗旨看似乎低了，作“珍惜时光”看，便摇曳多姿，耐人寻味。

美文选背

14、海滩游戏

海边沙滩上，堆起一座座假山，这是我的杰作。

一排白浪袭来，摧毁了我的遐[xiá] 想；拿来一把电子激光枪，对着蓝色的大海扫射，波浪终于狼狈地退下。

于是，海滩上又矗立起一个崭新的希望！

爷爷告诉我：这希望终会破灭，因为它是没有根基的沙；要学顽强的小海螺，海水是她的母亲，海床是她的父亲，流动是她的生活，她是一个有根的少年。

【导读】：当你离开自己的故乡，去远方求学后，故乡成了你偶尔在梦中才能回去的地方。无论你走得多远，还是有一个地方时刻向敞开怀抱，无条件地接纳你的回归。这就是你的根。

15、新月

儿时，每见新月，总以为镰刀飞上了天，被火烧得透亮； 儿时，每见新月，总以为一只圆圆的大烧饼，被馋嘴的小狗咬得只剩下一只尾巴； 儿时，每见新月，总以为那是一把钩子，可以用绳子把我牵挂； 只有，等到月圆的时候，才会听奶奶讲那永久浪漫的嫦娥与小白兔的神话。

【导读】：当你读着诗，想起儿时的傻事，是否也会怀念渐渐远去的童真？

16、倒影

每当我看到水中 那个家伙头朝下，就忍不住冲他笑哈哈，但我本不该笑话他。

也许在另一个世界 另一个时间 另一个小镇，稳稳站着的是他 而我才是大头朝下。

【作者简介】：谢尔·希尔弗斯坦，诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手。作为20世纪最伟大的绘本作家之一，他的绘本作品被翻译成30多种语言，全球销量超过1.8亿册。1974年《爱心树》的出版轰动文坛，一举奠定了谢尔在当代美国文学界的地位。在此后几十年，该书畅销不衰，累计销量超过550万。其他脍炙人口的作品还有：《失落的一角》、《失落的一角遇见大圆满》、《阁楼上的光》、《人行道的尽头》、《往上跌了一跤》等。

【导读】：你是否也曾看到过自己的倒影，你是否想过，他和你生活在两个不同的世界？也许他也在侧着身子看着你。

17、小草赞

小草长在地上，细长的叶子随风舞动，那么柔美。但是它那小小的身躯，经得住风吹雨打，经得住酷热严寒，经得住野火焚烧，经得住万人无情地践踏。春天到了，春风姐姐呼唤着她，春雨妹妹滋润着她，小草破土而出，一张张细长的嫩叶又抽出来了。正如唐代诗人白居易所说：“野火烧不尽，春风吹又生”。

小草在春风吹拂下顽强地生长着，但是灾难却时时会降临到它头上。看，刚下过雨，草坪里的小草痛痛快快地洗了个澡，刚想舒活舒活筋骨，几双顽皮的小脚又踩在了他们的头上、身上，把它们深深地踩入了泥土中。原来是一群淘气的小孩来草坪摘花了。可是乐观的小草们毫不气馁，没过几天就又长出了新叶，还是那么翠绿，还是那么茂盛。有句话说得好：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能会蜕变为一只五彩斑斓的彩蝶”。

是啊，生命本身就是一个奇迹。

【导读】：你读过白居易的《草》，领略了小草顽强不息的精神。再读读这篇散文，也许会对生命有另一番感受。

18、做一片美的叶子

远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。我向大树走 12 去。

走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零—— 回归大树地下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。为了我们的大树，做一片美的叶子吧！

【作者简介】：金波，儿童文学作家。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等二十余本；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。评论集《追寻小精灵》。选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》以及《金波诗词歌曲集》等。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。

【导读】：不要叹息自己的渺小，不要觉得自己微不足道。只要在宇宙的长河中，能做好自己的事，尽量放生命放光，你就是最美的。

第四篇：三年级小学生美文

三年级小学生美文

三年级小学生美文1

雨停了，淡淡的风轻轻拂过面颊，夜静了，心儿也静了。

什么时节那片绿茵地上凋落了花草，不经意间又悄然生出了鲜嫩的青芽，像一份思念曾经无声隐匿了踪迹，突然某个不经意便又勾起了许多明朗的、苦涩的记忆。于是，每个起风的夜晚，每个雨停的日后，我便如一个顽皮的孩子踏着青草，寻找那个载满了花香绿意的梦。可是，繁花总有枯萎日，细水终有流尽时，所以在看到每一个残缺的故事走向终结时，我又会轻声告诉自己——既然你把握不了明天，那么就安静地珍惜眼前的风景吧。

淡淡的风，吹醒了青涩的梦，你轻柔的声音像一首曼妙的旋律，久久低洄耳际。静静的夜是一段不眠的曲，每一个音符都是一幕落尘的记忆。摊开掌心，那些曾以为早已牢牢抓紧的东西，在风的亲吻下却也变得缥缈迷离。感情是一首无韵的诗，只是一个不留神，便寻不到诗里的真谛。也许人生注定要有一些挥手转身的记忆，才会成就那份形同陌路却又心心相印的情意。

一直以来都喜欢一个人静静地用文字记下点滴情怀，就像这个夏日的夜晚，一个人在灯光中寻找着久远到模糊的记忆。窗外偶尔拂来一阵清风，那便是某一段章节里逃逸出的亮丽风景。

晴朗的天，流动的云，花儿散逸的馨香，碧草如丝，淡淡的心情，轻轻的梦。记不起什么时候那颗悸动的心开始了漫长的沉寂，即使落雨天也依然不惊波澜。不再为一句轻似飞花的承诺守着无尽的黑夜，不会因为一个决绝的转身而泪流满面，一切只不过是一个没有结局的故事，只需要一个华美的开端，却不必斤斤计较故事里的主人翁最终会以怎样的方式落下帷幕。

路灯掩映下的相偎身影早被流年褪去了色彩。清爽的风似曾无声的梦，依旧独自浅唱着那首遥远的曲调。风景如初，却是人面无踪。

都说赏月是在寄托心底最深刻的思念，那么雾中观花又是如何一种心境呢？！

被雨洗过的夜少了许多扰人的喧嚣，指间流淌的每一缕清风都在静静地诉说着一个又一个唯美的故事。默默的坐在窗前，让沉雾把思绪带到某一个雨后的夜晚，像现在这样只是用手中的笔刻下表面的淡然。等到天明，装订散乱的思念。

清晨的风惹醉了年少的梦。阳台的花好像又换上了迷人的裙裳，绿茵地上我听到了你轻声的歌唱。夜来了，今晚我会悄悄睡去，任你在风中浅笑徜徉。

三年级小学生美文2

我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。

溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。 在庄严的 大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。

或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。

正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。 它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。

它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。

我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。

三年级小学生美文3

沉默首先是一种境界，是一种面对厄运处变不惊的坦然和镇定，是一种无所畏惧的宁静和自信。只有那些小溪才会为自己歌唱，大江大河往往越深广越是沉默无声。

留一份沉默给自己。不要喧哗，不要吵闹，也不要叫嚷。偌大的世界，终究有一块地方是属于你的，没有哪一个人能代替你特定的生命位置。也许大海给贝壳下的定义是珍珠，也许时间给煤炭下的定义是钻石。真正强大的人，用沉默来储蓄自己的才华和学问，而绝不出卖自己的优秀。

留一份沉默给自己。即使有人在说你坏话，你也大可不必反唇相讥暴跳如雷歇斯底里，对一个心灵纯正的人来说，流言永远是苍白无力的。因为流言无论有多坚硬，也是一块迟早要风化的石头，事实会在最关键时为你站出来说话。

留一份沉默给自己。在别人指点江山激扬文字时默默地坐下来读一本心爱的小说；在别人沉迷于灯红酒绿狂歌劲舞时关起门来听一首克莱德的小夜曲，让那些灵巧的手指从心间温柔地抚过；在别人谈论飞利浦金利来佐丹奴比利牛仔的时候，守着自己窗内的世界给朋友回一封简短的信，相信自己的真诚足以抚慰一颗孤寂的心。

留一份沉默给自己。思想杂乱了，需要梳理，灵魂蒙蔽了，需要洗涤，头脑嘈杂了，需要冲刷。而沉默可以在不知不觉中剔除我们思想中浮躁和不健康的东西。沉默，是一种包容一切对尘世无怨无悔的爱和投入。

让我们留一份沉默给自己！

三年级小学生美文4

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志

白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树。

三年级小学生美文5

夏虫不语冰

“如果这辈子没有见过雪，是不是人生的遗憾？”吃午饭的苏薇突然抬头，认真地问。坐在餐桌对面的乔木愣了半拍，“啊？”

“乔木，你见过雪吗？”“小时候见过。”说完，一秒钟不到，他又道，“出什么事了？”

“……昨天晚上我妈打电话说她下下周要去哈尔滨，那个有雪的城市，是她的梦……她当年大学的第一志愿就是一个哈尔滨的学校，可惜没考上，才留在海南。后来，认识了我爸，结婚，生子，离婚……她说她从来都没真正为自己做过选择……乔木，”她神情恍惚，“你说，她……”“她爱你，也爱苏叔叔，这毋庸置疑。”乔木接话。苏薇抬起头，眼里早已满是泪水。

苏薇的妈妈是个建筑师，就像是阵捉摸不定的风，来去匆匆。这个身上总有不安因子的女人，苏薇从来都知道，小城锁不住她。因为爸爸说过，妈妈总有一天，会冲天而出。他懂她，却不能包容她。所以他注定放手，而她，注定要流浪。

苏薇突然想起乔木那句“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。意思是，不能和生长在夏天的虫子谈论冰，也就是时间局限人的见识。夏虫不语冰。这究竟是幸还是不幸？

第二天，她告诉乔木她要独自去哈尔滨。“……你这样贸然离开……你爸爸妈妈会担心的。”乔木道。“我一定要去，求你别把我要去哈尔滨的事告诉我爸妈。”苏薇提高了声音。他沉默了很久，终于点了点头。

到了哈尔滨，刚出火车站，她就收到乔木的短信。她换了哈尔滨的号码，只有乔木才知道。“叔叔阿姨都快急死了，你到底要怎样？”她盯着屏幕，哭出了声。她可以想象他们发现她失踪后慌张的样子，可是她必须要她亲口承诺，“宝贝女儿，我以后绝不离开你。”“帮我保密，拜托。”她回道。

她走过这里的很多地方，更没有忘记去妈妈当年向往过的学校。她不知道这里为什么会让妈妈这么向往。

“哎，你咋哭起来了？”苏薇听见浓重的东北腔。她回头，旁边一位大婶正看着她。“我……”话刚出口，眼泪便汹涌地落下来，“我……只是……有点想家……”接着，她又努力挤出一丝笑。

现实远不如小说那样的跌宕起伏。最后，是爸爸妈妈根据乔木提供的信息，亲自来哈尔滨接她回家的。

回程的路上，苏薇一直在想，哈尔滨或许并不是她曾经以为的那么完美。但这里并不是因为完美，才让妈妈魂牵梦萦。有的人，永远都在追求心里牵挂的`那块冰、那片雪、那份捉摸不定。夏虫不语冰，可一旦它见过，一旦知道，他们就会去追，就不会停。

三年级小学生美文6

而如今，我只躲在春天的尾声里，喟叹这错过的大半个春天，默默的想你。那风，那雨，那云，还有那远方的你，都是我割舍不了的喜欢。累了，你是我精神的阪依，困了，你是我思念的暖意，从来不敢忘记，因为有你，大半个春天也足以花开的美丽。你说这个春天，我的空间都是忙碌的日子，想念的都有点伤感，好在我们有着千山万水的默契，但愿如此红尘相伴，一生落尾时候，彼此都在。

四月，我看到燕子在头顶欢快的飞过，它们在那鳞次栉比的高楼间穿梭，啾啾欢跃。忙碌的光阴里，我不知道错过了多少美丽的萌芽，还有成长的春天。但是我知道，再忙也不会颓废了思念，君在远方，如昨温暖，我像一只飞舞，且不知疲倦的蝴蝶，试着用薄薄的羽翼飞跃沧海，不为途中风景的觐见，只为了和你灵魂相遇。

那日相识，便注定一生相思，今生为你写尽柔情似水的情意。遇见，于是心生欢喜，皆因相知，于是甘愿红尘之中守你生生世世。若红尘可遇？我愿意把今生好好丰腴，陪你吟诗茶煮，修竹赋曲。惟愿与你红尘摆渡，花开花落两相顾，珍惜彼此，心心念念，笃定情深，鳒蝶老去。

清澹的人生，只想陪你看罢小桥流水，赏尽青砖绿瓦红墙，斜阳晚霞，碧丝婀娜，看尽江南风光。只为君一生落笔成痴，墨韵芳心，绵绵情思醉了梦里水乡。迎着四月的微风，在小桥凝望，柳丝成行，相思人消瘦，牵念远方，飘渺的云朵，哪一朵里藏有你的情长，哪一朵里是你送来的书信。然，愿为你赋一阙长词，折进这清风的诗行，送去你居住的地方。

多少的情意，都统统镌刻在娟娟笔墨之中，问君天涯远，芳心尽咫尺。情有所依，爱有所依，似海情深，君心似我心。痴情，是一把无形的锁，锁住过往，锁住未来不变的承诺，我拥一颗素心，缱绻于君之城，世上风景百般好，惟君最好，心若相依，也便除却巫山不是云了。

思念，是逃不开的牢，朝朝暮暮，暮暮朝朝。夜的泉汇入浩瀚的天空，正如你我的爱，汇入了彼此的心海，一种甜蜜的感情，在深幽的夜色里与风儿重逢，恰好撞到月光的微笑，瞬间融汇成一道幸福的弧线，凝聚成那独异之美。

三年级小学生美文7

小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。

透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。

太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！

这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。

这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。

一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。

天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。

渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。

三年级小学生美文8

有人问，什么是幸福的滋味？这是个好问题，多数人都以为这是个太难的问题，有人一生都无法解释，有人才刚刚开始人生便草草定下结论。是的，这是个值得研究的问题，答案都不一样，从前有人告诉我：

幸福很简单，就是能做到自己想做的事情，并且做好它！

是的，树很幸福，他默守百年，看花开花落，也是为世界添上了光彩，他能做好自己该做的。它倒下时是没有遗憾的，因为它最终得到了幸福。幸福对它来说就是这样的普通和简单的，用毕生来完成了这个永恒的守望。

风是幸福的，风一生想去那里就去那里，风是四季的信使，春风吹绿大地，秋风佛开炎热，夏风吹来朝气，冬风俨然可敬。风能够周游世界，它努力的去向世界传播完美，这必须是幸福的事情。没有什么比和别人一齐快乐同样分享，更幸福的事情了。

努力的人是幸福的，因为，努力的人有自己的目标，为了这个目标去努力，这个过程也许是很艰难的，当到达成功的时候，回味自己努力的坎坷，才会有成就感，才会有幸福。人的感情是丰富的，努力的人必须能去做到自己想做的事情，这样也会有幸福的。

说的很多很多，自古以来幸福的理论是多种的，人的感情是不一样的，每一个人都是在自己心里对幸福都有一个答案。体会幸福时，能想到的必须不会都是顺利的经历，因为要去做到自己想做的事情，并不会是一件很容易的，有了坎坷，成功才会更加可贵了，有了曲折后的幸福更加的舒心了。

能去做好自己想做的事情是幸福的，战胜了坎坷后的完美幸福是更加耀眼的。用自己的心悄悄的感受到一种美妙的流动，滴落心田，荡漾开来，这个就是幸福的滋味吧。

三年级小学生美文9

一个人的处境是苦是乐常是主观的。

有人安于某种，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好另找出路。你无法断言哪里才是的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会。有些人永远不会，他的快乐只建立在与争取的过程之中，因此不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。

苦乐全凭自已判断，这和客观环境并不一定有直接关系，正如一个不爱珠宝的，即使置身在极其重视的环境，也无伤她的自尊。万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。

你的爱好就是你的方向，就是你的资本，你的性情就是。各人有各人的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。

大和小

谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？”

每次我转述，总有一些人笑得岔了气。

其实，有生活里我们会看到很多这样的“姑婆”。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。

许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。

不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。

人就这么一辈子

我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”、“七字箴言”。——我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受的，不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么解不开的呢？

人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问；如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了；这一辈子过去，便什么都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊！

人就这么一辈子，你可以积极地把握它；也可以淡然地面对它。想不开想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求吧！因为不管怎样，你总是很地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊。

三年级小学生美文10

冬天，天开始下雪，没有色彩，只有白色，万物开始沉睡，寂静无声。夜晚，雪开始飘落。

踏着铺满雪的街道，一深一浅的脚印，前面只有无尽的白雪，后面的脚印也在雪花中不见。空旷的街道，寂静的城市。一人独自徘徊在寒冷冬天的那个雪夜。冬夜，昏暗的灯光映照出这个城市的孤独和冷清，秀丽的霓虹灯在雪夜里显的单调，没有平常的艳丽，没有平常的热闹，它无力的站在都市的角落里来证明这个寒冷雪夜下的都市没有感情，没有友情，只有夜的寒冷和冷清。

树开始结冰，装饰上白雪，使原本枯萎的树，更显的颓废，雪依旧纷飞在这座都市里，一次次的覆盖在这个冰冷的大地上，一点点的加厚，一点点的加深，这座城市就这样一点点的被吞噬，都市的一切都在挣扎，直到成为一座没有思想，没有灵魂的城市。

窗外的雪依旧飘落着，手里的电话无力的垂倒在床边，发出一阵阵的忙音，电话的故事还在延续着往事的记忆，没有原因，没有解释，只是盲目的跟随着记忆来诠释冬天里的电话情缘，冬天的故事不断的成为往事，而新的故事则不断的被演绎，都市里冬天的故事开始冻结，等雪融化后，那依稀的故事又开始被演绎。就这样不断的重复，停止，开始。直到冬天的消释。

雪后的人在寒冷中应对着一片白茫茫的都市，似乎永久只有迷茫，都市已经失去了故事，没有人能在都市的雪后寻找到爱，雪后的都市没有友情，没有感情。只有无尽的思愁。

第五篇：三年级小学生经典背诵美文

小学生背诵国学经典篇目（3年级）

一、《陋室铭》刘禹锡（唐）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上皆绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

二、《论 语》

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

4.子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”

三 《笠翁对韵一东》

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。

四、河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。

五《笠翁对韵一东》

山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。

六、《笠翁对韵二冬》

晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。

七、《杂说四》韩愈（唐）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！

八《伤仲永》王安石（宋）

金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.九、《笠翁对韵三江》

奇对偶，只对双。大海对长江。金盘对玉盏，宝烛对银釭。朱漆槛，碧纱窗。舞调对歌腔。汉兴推马武，夏谏著尨逄。四收列国群王服，三筑高城众敌降。跨凤登台，潇洒仙姬秦月玉；斩蛇当道，英雄天子汉刘邦。

十、《岳阳楼记》范仲淹（宋）

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！”。噫！微斯人，吾谁与归！