小班健康活动——我会坚持

第一篇：小班健康活动——我会坚持

小班健康活动——我会坚持

-活动目标：

1、冬天不怕冷，养成早睡早起的好习惯;

2、知道在冬天也要坚持按时入园。重点：让幼儿知道冬天不怕冷，养成早起的好习惯。难点：能坚持按时入园。活动准备：幼儿用书

活动过程：

一、导入活动

1、教师：现在是冬天了，天气都变得很冷了，所以我们现在都穿着厚厚的衣服，这样才不会觉得冷。是吧!

2、教师：苏钟老师还有一个办法可以让我们的身体变得暖和起来。小朋友，现在跟着钟老师一起来运动运动吧!

教师带领幼儿开展体育活动。

3、教师提问：小朋友，现在你们身上有什么感觉呢?跟刚才活动之前相比有什么不一样呢?

教师引导幼儿说说自己活动前与活动后身体感受的变化

4、小结：在我们活动之前我们会感觉身上冷冷的，但是运动了之后，我们身上就会变得很热，并且后背还可能会有出汗的感觉。

二、结合幼儿用书，引导幼儿说说冬天小朋友怎样才能按时上幼儿园

1、教师出示图书画面，引导幼儿看第一幅图。

教师：小朋友，看一看，这是什么时候呀?你是从哪里看出来的，知道是几点钟吗?

2、引导幼儿看第二幅图。

教师：小朋友，这是什么季节呢?你是从哪里看出来的?请仔细看一看这个小朋友的表情，她害怕外面很冷吗?

3、引导幼儿看第三幅图

教师：这是什么地方?你又是怎么看出来的?这时这个小朋友的心情怎么样?她去上幼儿的时候开心吗?

4、引导幼儿看第四幅图 教师：小朋友和老师在一起做什么呢?他们心情怎么样?你从哪里看出来的呢?

三、幼儿听故事：《不怕冷的大衣》

1、教师：小朋友，你们知道有不怕冷的大衣吗?现在就请小朋友一起来听一听这个故事吧!

2、教师播放故事。

3、教师提问：小兔去姥姥家拿大衣的时候身体有什么样的变化呢?为什么会有这样的变化呢?小兔有没有找到不怕冷的大衣呢?妈妈说的“不怕冷的大衣”是什么?

四、结合幼儿用书和故事，引导幼儿说明自己能如何做到不怕冷

教师：我们现在是什么季节呢?早上起床的时候你会怎么做?你是怎么样做到准时上幼儿园的?在幼儿园里有哪些让你觉得开心的游戏?

第二篇：小班健康活动《我会洗小手》

小班健康活动《我会洗小手》 小班健康活动《会洗小手》 活动目标：

1.继续稳定幼儿情绪，使幼儿愉快地上幼儿园。2.学习礼貌用语：老师早，老师再见。3.学会正确上厕所和洗手的方法。活动准备：

玩具若干 活动过程：

1.稳定幼儿情绪，安抚爱哭闹的孩子。2.礼貌教育。

（1）进园后看见老师和同伴要互相问早。（2）离园时要跟老师和同伴说再见。3.引导幼儿正确入厕。

上厕所时要慢慢走，小心一点不推不挤。

4.教会幼儿正确的洗手方法。

搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背。

手心手背搓搓搓，甩甩甩，甩三下。

第三篇：健康活动《我会擦鼻涕》反思(小班)

健康活动《我会擦鼻涕》反思（小班）

活动目标：

1、通过活动，让幼儿懂得自己长大了，可以自己的事情自己做；

2、让幼儿学做一些力所能及的事情，提高基本的自理能力；

3、让幼儿养成良好的卫生习惯和基本的自理，做个讲卫生的好孩子；

活动重难点：

重点：培养孩子擦鼻涕的正确方法，让幼儿学会擦鼻涕。难点：培养幼儿良好的卫生习惯和基本的自理能力。

本次活动结合小班幼儿的年龄特点，接受水平和能力，选择了《我会擦鼻涕》这节健康教学活动，以游戏化的形式组织开展；通过由浅入深：认识鼻子，流鼻涕应如何处理,怎样保护好自己的鼻子，过程清晰，紧扣活 动目标。

活动中通过启发幼儿通过猜猜：用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子的外形和作用。看看：幼儿互相观看，促进同伴交往和合作。闻闻：让幼儿用生活经验来了解鼻子的功能。看看：用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻涕的方法有权威性，幼儿爱听医生的话，会专注地学习。做做：每人都来学，用纸巾来练习，幼儿学得快，学会了。另外我对幼儿强调一下，鼻子出血或是有异物，不要慌乱、害怕，不管出现什么意外，要告诉老师或者是大人，医生会帮你解决等方法，充分调动了幼儿来自生活的经验，让他们主动参与进来了而且最后学做鼻子的保健操，采用了我们天天做的干浴操，对孩子今后认真做干浴操是一个很好的触动。

本次活动中，虽然孩子们兴趣较高，活动效果也不错，但存在着一些“传统”问题：其一重点可以更加突出，例如在学习正确的擦拭鼻涕方法时，教师除了示范两三次之外可以请幼儿和老师一起再练习几次，帮助巩固。其二在每个环节中应更注重师生互动，多做、多发表建议，如果能在整个的活动中多给孩子一些表现的机会，增加幼儿分组展示练习，个别指导练习的过程，相信孩子的积极性会更高，效果会更好。

第四篇：小班健康 《我会穿袜子》

小班健康活动 我会穿袜子

活动目标：

1．认识袜子各部分的名称，逐步形成“双” 的概念。

2．给袜子正确配对，学会穿脱袜子和整理袜子的方法。

3．初步树立要勤洗袜子、讲究卫生的意识。

活动准备：

1．袜子若干双（有袜跟的，棉的）

2．洗袜子的儿歌

3.装袜子的盒子和筐子2个、坐垫若干。4.奖励大红心。5.轻音乐2首（练习穿袜子，比赛穿袜子）教学方法：

一、幼儿随音乐做《小脚丫》的游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。

1.儿歌：“小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。”

2.小脚也喜欢穿上漂亮的衣服，它的衣服是什么？（袜子）

3.请幼儿观察老师手中的袜子

二、引导幼儿观察袜子，说出袜子的特征，学会穿脱袜子的方法

（一）请幼儿观察老师手中的袜子

1.袜子当中套在腿上的叫什么？（袜筒）凸起来穿在脚后跟的是什么？（袜跟）穿在脚指头上的是什么？（袜尖）

小结：袜子有袜筒、袜尖、袜跟。

2.老师带来了许多漂亮的袜子，请小朋友挑选一只自己喜欢的袜子。启发幼儿说出袜子的颜色、图案及特征。

3.听口令找出袜子的不同部位。

3.小袜子摸上去有什么感觉？（摸上去很柔软）

4.我们为什么要穿袜子？（袜子能保护小脚，吸汗、保暖等）

（二）练习穿脱袜子，请穿脱好的幼儿进行示范。

1.咱们的小脚丫现在也想穿上袜子了，老师今天带了一首“穿袜子”的儿歌，请小朋友仔细听仔细看，看一看老师是怎么样穿袜子的（先请小朋友把手中的小袜子放在坐垫地下）。“袜筒卷一卷，袜跟在下面，小脚往里钻，脚指头找袜尖，脚后跟找袜跟，袜筒拉一拉，袜子穿好了”

2.幼儿学穿袜子：“小朋友想不想试一下啊，咱们一起来边念儿歌变来穿袜子吧”（播放轻音乐）

3.请穿好袜子的小朋友伸出小脚展示一下。（纠正袜子穿错的孩子）4.练习脱袜子的方法，并请幼儿讲解示范。

小结脱袜子方法：袜筒卷一卷，脱到小脚心，袜尖拉一拉，袜子脱下了。

（三）给袜子“找朋友”

1.讨论：我们有几只小脚？需要几只袜子？怎样才能找到另一只？

2.引导幼儿通过观察袜子的颜色、图案、大小找出另一只袜子。

3.请幼儿自由找出另一只袜子，并将自己找出的袜子穿在脚上。

小结：两只一模一样的袜子在一起就是一对好朋友，也叫一双袜子。

4.以游戏的方式练习快速穿脱袜子进行奖励。

三、结合幼儿的已有经验，提问袜子的收纳方法。

1.提问：小朋友睡觉的时候小袜子应该放在哪里？怎么放？

小结：弯弯小身子（对折），住进小房子（放起来）。请幼儿尝试一下

四、保护袜子的好方法

1.引导幼儿说一说：袜子是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它？

勤洗袜子，讲究卫生

2.鼓励幼儿自己的事情自己做。

五、活动延伸：

播放洗袜子的儿歌，做放松律动

第五篇：小班健康教案《我会洗手》

小班健康教案：我会洗手

活动目标：

1.懂得饭前、便后，手脏时要洗手，学会用正确的方法洗手。

2.养成勤洗手讲卫生的好习惯。

活动准备：

1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一个小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水

活动过程：

一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？

2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？

2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？

（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）

3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？

小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

3.幼儿边念儿歌《洗手》边模仿洗手的动作。

三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

1.师：“小朋友们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”

2.幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。

附：

洗手

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干净！