大班健康活动：我会跨跳

第一篇：大班健康活动：我会跨跳

大班健康活动：我会跨跳（动作发展）

【活动目标】

能助跑跨,增强下肢力量及身体的协调性。【活动准备】

（一）经验准备：幼儿看过跨栏比赛的录像

（二）材料准备：红、黄、绿的圈,纸盒(各种鞋盒或牛奶盒),积木。【活动过程】

一、开始部分。

（一）开展游戏“看谁反应快”:场地上摆放若干红,黄,绿的圈。幼儿绕场跑步,教师喊出一种颜色,幼儿快速站到对应颜色的圆中或圈旁。

（二）进行热身运动:头部→肩部→腿部→腹部→整理。

二、基本活动。

（一）游戏一“跳纸盒”

1.玩法:幼儿自选纸盒,积木,自主探索跳过纸盒的方法,如双脚跳,单脚跳。跨跳等,教师提醒幼儿与同伴保持一定的距离,避免相互碰撞。

（二）游戏二“学跨跳”

1.玩法：幼儿自选纸盒,积本,搭成不同的高度,尝试跨跳过纸盒,纸盒没有倒,表示跨跳成功。

2.分享经验:幼儿尝试后,教师引导幼儿交流分享经验---离纸盒一段距离,向前跑，到纸盒前,一脚用力蹬地跳起,腿要澄直,另一腿弯曲快速向前摆起,脚着地后继续向前跑,教师用简短的儿歌“跑！跑！跑！蹬地跳起,跨过障碍,落地慢跑”帮助幼儿记忆动作要领，梳理经验。

（三）玩法三“比一比”

1.玩法：场地上设三条赛道,每条赛道用纸盒或积木设置三个障碍物,不同赛道障碍物的高低不同,幼儿自选赛道参加比赛,比赛的规则是既不会将障碍物碰倒,又能跨过高的障碍物。

三、结束部分。

（一）教师带领幼儿做肢体放手游戏：“刮风了”——摇摆四肢和身体；“下雨了”——做擦洗身体的动作。

（二）教师简要梳理助跑跨跳的动作要领，引导幼儿收拾整理器械。

第二篇：大班健康《我会跨跳》

活动内容：健康——我会跨跳（动作发展）活动目标：

能助跑跨跳，增强下肢力量及身体的协调性。活动准备：

经验准备：幼儿观看过跨栏比赛的录像。材料准备：红、黄、绿的圈，鞋盒，积木。活动过程：

一、开始部分

开展游戏“看谁反应快”：场地上摆放若干红、黄、绿的圈，幼儿绕圈跑步，教师喊一种颜色，幼儿快速站到对应颜色的圈中。

进行热身运动：头部——肩部——腿部——腹部——整理。

二、基本活动 游戏一“跳鞋盒”

玩法：幼儿自选鞋盒、积木，自主选择探索跳过鞋盒的方法（双脚跳、单脚跳、注意：提醒幼儿与同伴保持一定的距离，避免相互碰撞。

游戏二“学跨跳”

玩法：幼儿自选鞋盒、积木，搭成不同的高度，尝试跨跳过鞋盒，鞋盒没有倒，跨跳成功。

游戏三“比一比”

玩法：场地上设置三条赛道，每条赛道用鞋盒或积木设置三个障碍物，不同赛道障碍物的高低不同。幼儿自选赛道参加比赛，比赛的规则是既不会将障碍物碰倒，又能跨过高的障碍物。

三、结束部分

放松游戏：“刮风了”——摇摆四肢和身体；“下雨了”——做擦洗身体的动作；“太阳出来了”——做伸展动作。

第三篇：中班健康活动助跑跨跳

中班健康活动

狗狗特工队

长宁县幼儿园姚小容

活动目标：

1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。活动准备：

与幼儿人数相等的长条竹积木和安全帽，软垫三张、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。活动过程：

一、开始部分：热身活动

教师：今天，我们将变身为勇敢的狗狗特工队，老师就是队长。现在，跟着队长一起来训练吧！（跟随音乐，拿着长条形竹积木和教师做热身操。）

二、基本部分

1、练习跨跳

教师：勇敢的狗狗队员们，现在我们要开始训练一个特别的项目了。来，把我们手中的长形积木摆放在地上，变成一条小河。我们要如何过这条小河呢？（幼儿排好队，按照自己的方法过小河。练习两分钟后，和幼儿谈话，说说你是怎么过小河的。）

2、学习助跑跨跳

教师：（增加小河宽度）现在小河变宽了，试试看你们还能跳过去吗？怎么办呢？（幼儿尝试过河方法。）

教师示范助跑跨跳动作：先助跑，然后一只脚踩在河岸往下蹬，然后另一只脚向前迈，身体腾空，落到河的对岸，继续往前跑两步停下。

3、练习助跑跨跳

准备两条宽度不一的“小河”，幼儿选择练习助跑跨跳。

4、连续助跑跨跳

再增加一条“小河”，幼儿进行连续助跑跨跳练习

5、竞赛活动

将幼儿分成两组进行比赛活动。

三、结束部分：整理放松

今天的训练到此结束，队员们表现得都非常的棒，现在我们都有点累了，一起来放松一下吧！（跟随音乐做放松动作。）

第四篇：幼儿园大班健康《我会自己睡觉》活动教案

大班健康《我会自己睡觉》活动教案

活动目标：

1.知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。2.能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。3.培养独立能力和勇敢的品质。活动准备：

1.幼儿用书人手一册。2.红色笔人手一支。3.红花若干。活动过程：

1.教师讲述故事《乖乖睡觉》。

乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦----”一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。”乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。”

2.提出问题，引导幼儿讨论。

第1页 / 共2页 教师：乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么? 让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

教师：熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来，乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。

3.通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。

教师：你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么? 讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好? 4.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

5.评红花活动。

给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。

活动建议：

活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯

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第五篇：大班健康活动：我会这样拍

大班健康活动：我会这样拍（动作发展）

【活动目标】

能视线离开篮球进行拍球。【活动准备】

材料准备:数字牌,篮球人手一个,写有每个幼儿姓名的即时贴名牌。【活动过程】

一、开始部分

（一）带领幼儿随乐活动头部、上肢、腹背、腿部,四肢关节等进行热身操。

二、基本部分

（一）游戏一“老师老师几点了”

1.玩法：看着教师问“老师老师几点了”,教师举起数字牌或出示手指,幼儿看着牌子上的数字或手指数量说几点。当遇到数字“8”“9”“10”“11”“12”“3”“4”时,幼儿说相应的钟点并说“我们在幼儿园游戏,可以拍球”(幼儿拍球),当遇到数字“1”“2”时,幼儿说相应的钟点并说“我们在睡觉,不能拍球”(幼儿停止拍球);当遇到数字“5”时,幼儿说“5点钟,我们回家了,不能拍球”(幼儿停止拍球)以幼儿在园的作息时间决定是否可以拍球。

（二）游戏二“指挥官”。

1.玩法:教师用手指方位,幼儿根据教师指的方位移动拍球。如教师手伸向前方,幼儿后退拍球;教师手伸向左,幼儿往右拍球;教师手伸向右,幼儿往左拍球;教师手转幼儿拍球转圈:等等。幼儿熟悉玩法后,可一个幼儿发信号,另一个幼儿拍球。

（三）游戏三“撕名牌”

1.玩法:幼儿两两一组,背上贴着自己的名牌。哨声一响,幼儿一手边拍球一手想办法把同伴身上的名牌撕下。游戏结束,谁的名牌没有被撕,谁就贏了。

2.拓展玩法:将幼儿分为两组进行对抗赛,同队的成员不能撕自己队员的名牌。游戏结束,保留名牌多的队获胜。

三、结束部分

（一）幼儿跟随着教师打太极拳放松身体。

（二）教师重点引导幼儿分享撕名牌经验。