我谈谈对选购钢琴的看法

第一篇：我谈谈对选购钢琴的看法

我对选购钢琴的看法

我们想买一台钢琴，一家家琴行挨个转，看看这个，按按那个，觉得都不错，却一点头绪头没有。听每个导购都把琴夸得天花乱坠，如果你信了他们的，那顺着他们的心意买下来，买一台二手翻新的、杂牌的，抬回家美滋滋的，没用多久，问题都出来了，琴键手感不一了，音准不稳了，音色干涩而薄脆，十分不悦耳，接下来，让调音师不断地来，调音费成了无底洞。最后，弦轴经过多次调音已经松动，调音也没用了。那钢琴只好报废了。

所以，选择一架好钢琴，很重要，那么我在此普及一些钢琴知识，推荐几个技巧，这样即使不懂钢琴的人，也可以识别出好琴与劣质琴。

钢琴的设计、工艺、历史、产地、材料与部件，这是钢琴最基础的品质保证。其中“设计、材料和工艺三大方面共同决定钢琴的质量”施坦威钢琴公司制造大师施岩先生语。以国产钢琴而言，那些引进欧洲设计与工艺的钢琴，要好一些，毕竟欧洲制琴名家百多年的工艺沉淀与设计传承是实实在在的真材实料。其中，能够有实力给国际名琴代工的钢琴品牌，是真正有实力，真正引进欧洲设计与工艺的钢琴品牌。至于那些收购一家欧洲不知名的、倒闭很久的钢琴品牌，到国内就说是引进国际大牌的，纯属胡扯。在此请大家仔细对比一下珠江与海伦这两家钢琴企业，中国钢琴行业的国家标准就是委托这两家公司起草修订的，实力也就不言而喻了。看该品牌真正的历史、产地，其中商标的注册年限可以作为参考。大家一定要查清楚，可以在一些知名改琴论坛查找或咨询。

下面重点说材料和部件。首先，说一下我们心理的习惯性误区。钢琴是一种结构精密复杂且技术含量很高的贵重乐器。一台钢琴大约有8000个零部件，任何部件的加工偏差都会影响钢琴的弹奏效果。所以买钢琴看整体配置，只看某个部件的精工制作，是不够的。比如某日本知名品牌的钢琴，在各大论坛都强调它的铸铁板制造流程与细节，强调所有的该品牌钢琴的铸铁板都是日本原厂生产，这不假，但是他们整体配件的质量怎样呢？他们的钢琴在中国代工，很多重要配件比如榔头呢毡、琴弦等都是用的国产的普通配件，这样的钢琴整体质量好吗？音色会卓越吗？所以，大家不要看一些品牌标榜的某个部件多么好、多么让人信服，要耐心地看整体的详细配件，是原装进口，还是国产？是“金玉其外败絮其中”，还是里外的品质都一样的有诚意？

第二，我们谈谈背柱。请大家看网络上这个话题：为什么国产钢琴的大牌没有米字背柱，而一些杂牌偏偏有？下面我谈谈一些经验。

背柱的设计只是钢琴的一方面，主要还是需要关注整体。

1、米字背柱的造价很高，且很费木材，比如一架钢琴价格卖一万五，特色是米字背柱，而背柱的成本就七八千，你觉得这架钢琴的其他配件质量和寿命可靠吗？

2、低档钢琴的背柱由木纹纸包裹，木纹纸调理很细，里面是劣质胶合木板；中档钢琴的背柱，顺直的独柱，没有明显的疤结；高档钢琴、包括那些有责任心的品牌，他们的背柱是高寒地区的生长缓慢、质地硬密的实木做的，这个用手敲敲，仔细听，一般能听的出来，并且手感也不一样。

第三：该说到铸铁板了。我要更正一下，对于网络上疯狂宣传的“铸铁板是钢琴最核心的部件，大部分的钢琴采用翻砂铸铁工艺。”这句话是错的，一台钢琴的主要配置，击弦机才是钢琴的心脏。马克，也就是钢琴的音源部分，固然重要但也看整体，铸铁板只是马克的一部分。所有的钢琴铁板只有两种工艺，一种是真空铸造，还有一种是翻砂铸造。大家对比图片：上述的以铸铁板为卖点的某日本品牌钢琴和中国产的唯一达到欧洲品质的某品牌钢琴

上图是某日本品牌售价三万的YU121EX的铸铁板，下图是某国产品牌售价一万九的铸铁板。细节的工艺与材质无分上下，日本品牌一再强调自己的铸铁板没有气泡，国产的这个更是没有。

第四，说到击弦机了。记住，击弦机才是钢琴的心脏，是一架钢琴品质的灵魂。世界上最好的是德国生产的雷诺（RENNER）击弦机，世界五大帝王琴之一——斯坦威钢琴在使用。亚洲最好的是宁波东方击弦机，宁波海伦钢琴、广州珠江钢琴都在使用。海伦钢琴CF系列所使用的击弦机是仿雷诺的自主制造，这个更是亚洲唯一达到雷诺品质的击弦机。大家看明白了。同时提醒：击弦机好了也并不代表一切好了，心脏好，肝肺不好也不行，要看整体。

第五，音板。一般来说，低品质钢琴的音板用复合板制作，木纹包皮无拼缝，指明说，珠江钢琴的中低端琴的音板，大多用的是复合板，心细的不妨观察下；中端钢琴的音板，能看到拼缝但木纹较宽。

高品质钢琴的音板，必须是实木。五大帝王琴，大多是阿尔卑斯山高寒地区的鱼鳞云杉经过代代相传的工艺制造的。而亚洲琴唯一可以与它们媲美的是产自西伯利亚高寒地区的鱼鳞云杉，分为三个等级A,2A,3A,以3A等级最高。

第六，弦轴和弦轴板。

1、弦轴板的位置在弦轴部分铸铁板后面，一般采用多层高档色木高压制造而成，通过150kg以上的握钉力维持琴弦张力，维持钢琴的音准、音高。虽然弦轴板基本看不到，但是其品质的优劣至关重要。最高等级的弦轴板是十八层色木加上精良的制作工艺。如果一台入门级的两万以内的钢琴，在低调的弦轴板方面能用十八层色木，那该品牌的诚意确是十足的。

2、弦轴与木圈的缝隙大小是关键，中端钢琴的缝隙，但一般超过一毫米，高品质钢琴有缝隙，但小于0.1毫米或无缝隙。下图就是高品质的弦轴：

像某钢琴论坛里，有篇《钢琴弦轴板断裂》的问题，一架全新钢琴，弦轴五个月就断了，部件全部杂拼合的琴，千万别买。

第七，看榔头和呢毡。弦槌是钢琴击弦机结构中的重要组成部分，是影响钢琴音色的重要因素之一。很多钢琴在宣传与广告中，说什么“欧洲进口顶级呢毡”、“国产顶级呢毡”等等，大家千万别信，钢琴但凡著名的榔头都有其品牌和等级。最著名的是德国的三大榔头品牌：ABEL、FFW、Renner。这相当于汽车中的宝马奔驰奥迪，其次是日本的铃木、安碧克（ANBIC），相当于日本的本田丰田。呢毡是纯羊毛的最好，要平整，一般有打磨和熨烫的痕迹。一般榔头上都有品牌标志，大家买琴的时候可以要求察看。另外据我所知，国内只有一家品牌坚持

所有的钢琴都用这些原厂进口最高等级的呢毡。另外，Renner榔头在上海有一家代工厂，生产的榔头跟德国原厂生产的品质差太远了，珠江凯撒堡系列标榜选用的RENNER榔头，恰是上海代工的，大家要注意。

第八，琴弦。标榜国产、欧洲进口，优级、顶级、特级的琴弦都直接忽视！最通用也最有名的是德国罗斯劳（ROSLAU）琴弦，这个品牌分各个等级：最高等级的、一般等级的、最普通级的。另外科普一下相关知识：决定钢琴音质的好坏是由音板、琴弦、毛毡榔头、敲击点这四者的有机配合，国内一家品牌海伦钢琴自有的自动摩擦琴弦机专利，这个专利能确保消除琴弦应力，使音准更长期稳定，个人认为这个很难得。

第九，琴键。中低端的一般使用软质复合板，中间及尾部无硬质色木块，或直接贴木纹纸，高品质的一律是硬质实木。

大概就这些吧，我不做品牌推荐。大家根据自己的需要与经济能力，选择一架质量过硬、适合自己的钢琴。

第二篇：关于对儿童钢琴教学法的看法

关于对儿童钢琴教学法的看法

近年由于各方面的发展，随着人们的人们的物质生活和文化水平的提高，不少家长都开始让自己心爱的孩子学钢琴。

培养幼儿的音乐欣赏能力对培养他们学习音乐的兴趣是一个很重要的方面。除此之外,教师还可以阶段性地组织一些小型音乐会,或者鼓励孩子参加一些少儿钢琴比赛,创造各种正式的、非正式的场合向观众表演。幼儿通过相互之间的观摩,互相找差距,既积累了表演经验,锻炼了心理素质,又增强了学好钢琴的信心,进而学习钢琴的兴趣更加浓厚。培养音乐的幼苗需要肥沃的土壤，好的音乐环境是必不可少的条件，如若没有环境的熏陶及精心的培养，在好的天赋也难成才。五到七岁时时的孩子集中注意力的时间平均只有十五分钟，年龄稍小的孩子，集中注意力的时间更短。只有充分利用孩子有意或无意注意的交替轮换，交换教学的内容和上课的形式，并及时休息，才能让孩子减轻疲劳度，集中精力学习。对于学琴已有一定程度，养成一定学习习惯的孩子，可以上课时间略长，要求他约束自己专心听讲，逐渐锻炼其毅力和增强意志。但发现孩子确实因疲劳而不集中了，则需及时休息，使紧张的大脑松弛下来，否则会由于过渡疲劳而损伤大脑的细胞，况且，在疲劳的状态下上课也是徒劳的。

钢琴教材的选择应充分考虑孩子的生理因素和心理因素。幼儿活泼可爱,容易接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。所以,教师可以选择趣味性强的有标题音乐的钢琴教材,因为标题音乐具有明确的内容和情绪。教师在教学上应引导孩子根据音乐的标题去想象、去表现音乐,这对培养孩子的音乐理解和感受能力是非常有利的,而且会使幼儿从练琴中获得乐趣,提高学习积极性。

开始进入钢琴教学阶段了，你会发现由于幼儿的生理.心理尚处于初级阶段,对事物的分析.判断能力还很低,对于一些音乐知识,如读谱.节奏.节拍.手型等等各方面都会另一些幼儿费解,这时教师可以大胆引用幼儿日常生活中常见的事物及动作游戏来比拟。例如：高低音谱号，我会让孩子们自己去想象它像你在哪儿见过的东西?这时他们会说，高音谱号像棒棒糖和小蜗牛，低音谱号像耳朵。很多小孩在学到《玛丽有只小羔羊》的时候会特别的兴奋与激动，似乎在这首曲目里面找到了与他们共鸣的地方，这时教师可以根据这个标题给孩子讲解一个生动好玩的故事，彻底的燃烧起孩子想学的欲望，我记得我的这群孩子中的绝大多数就从这首小曲子爱上钢琴了。。等等这些形象的比喻让孩子心领神会，轻松学习钢琴

钢琴教学一般都是个别上课，但对于年龄幼小的初学的、程度相仿的及弹四手联弹的学生，也可以配合一定的集体课。特别是初学认谱和刚刚开始弹琴的孩子，教师对他们每个人要讲的课差别不大，而几个还在在一起上课就容易消除拘束感，增加勇气，激发情绪，积极开动脑筋。他们争着举手回答问题，轮流上琴弹奏，一起玩音乐游戏，一起猜音乐谜语，轮流着当“小老师”去帮助别人„„在活跃的课堂上气氛中使孩子们去掌握应有的知识。

教师应当固定下课时间，一般不要超过四十五分钟为好。年龄较小的孩子若坐不住，上课中间还可以稍稍歇息一下喝口水、上上厕所或谈谈心，让孩子恢复恢复疲劳再接着上课。继续上课时，就不再说与上课无关的话及作与上课无关的事了。这样才能使孩子养成注意力集中的好习惯，知道学习不能随便马虎

一般来说，女孩子要比男孩子容易坐的住一些。教师要根据每个孩子注意力集中的时间去相应的逐步延长，如开始是十分钟更换一下上课形式或休息，逐渐延至十五分钟，二十分钟。即使是少数很能做的住的孩子，至多上一小时课也一定要休息并鼓励他去玩耍，以缓和脑力、视力、及肌肉的疲劳。

这只是我个人的看法，老师们可以根据不同的学生因材施教。

上课的时候，一般是先过问一下练琴情况，然后谈谈手指练习、音阶等有关基本功的练习，这样有利于把僵冷的手活动开来。复调曲子比较费脑子，最好先上，轻松活泼的小品有利于减轻疲劳，可以后上，同类训练课题的技术曲目可以代表性的上其中一首。大型曲目，如回旋曲或小奏鸣曲，可以上重点段落，例如回旋曲的一次主题及两个插部、小奏鸣曲上完呈示部之后再现部也可以简略。

每次上课，在肯定原有基础上的进步之后，要在重点解决的问题上多花一些时间，反复强调，让孩子多在琴上练习，直至家长和孩子搞清楚回家改怎么练为止。如果教师没在课上讲清楚，家长也没问个明白，那么孩子回去的练习肯定是糊里糊涂的。

教师适当的示范弹奏，可以增加孩子对乐曲的感性认识，更明确的体会到弹奏要点。每次示范时，教师要象孩子一样认真的去弹，速度不可太快，力求准确、鲜明、吸引人，孩子模仿能力强，对示范的印象十分深，常常会出现教师无意之中让孩子把自己的习惯动作学了去，所以示范尽量要小心慎重一些，同时也不可过多，区区示范反而不好，使孩子完全模仿教师，失去了自己的个性特点。

给孩子留作业要根据其能力的大小、进度情况、练琴时间有无保证及家长工作是否格外繁忙而定。在布置新作业时，最好简介一下这首曲子的弹奏目的及特别要注意的要点，幼儿时期是打基础的阶段，练习曲的比例是相对要大一些，在既要有针对性的留一些不同类型的必弹曲目的同时，也要适当弹一些既动听又浅于程度的浏览小乐曲，以开阔孩子的音乐视野，提高音乐感受力及学习兴趣。

下课之前，最好三言两语给孩子小结一下，肯定他这节课的进步，指出努力方向。

幼儿时期的孩子形象思维能力非常强,在教学中,采用形象鲜明的语言、生动活泼的比喻,有利于诱导孩子掌握正确的弹奏方法,发展音乐形象思维。

比如:幼儿在学琴初期容易出现指尖支撑较软,三关节容易塌陷,整个手掌向小指方向倾斜等问题。教师在教孩子手形时,可以把正确的手形比喻成一个山洞,每个手指都要站得高高的,来立起这个山洞,而山洞下面是要过火车的,如果哪个手指的关节塌了,就会压倒小火车的。如果手向小指方向倒的话,就会把山洞的门关闭,小火车就出不去了。这样一说,孩子们都把手放的好好的,生怕压倒了小火车。幼儿在用3、4指弹奏时容易粘音,后一音弹下去了,前一音还粘在键盘上,这时教师就可以把3、4指比喻成坐翘翘板,一端向下的同时另一端就会抬起。这样的话,当孩子们再出现粘音时,教师一说“翘翘板”,他们就会马上纠正。

再如:在教孩子节奏时,我们会发现幼儿很难理解音符的时值长短与休止符。因此,在节奏的教学上,教师要按照幼儿的兴趣特征,采用画上图画或者用形象比喻的方法。如对学生难以掌握的八分音符及休止符和十六分音符及休止符,可以说成一个西瓜是四分音符,切一半则每半个为八分音符,再切一半则是十六分音符。与其相对应的则是休止符,这样,学生对音符的长短一目了然。

各个孩子由于幼儿正处于生长发育时期，生理条件与成人又很大差异：个子矮、手臂短、手小、手腕、手掌及手指的骨骼、关节及肌肉等比较软弱，力气有限。较大年龄的初学者在弹奏中所能作到的，对于孩子并不那么容易做到。如果在教学中忽视了幼儿生理条件，可能就会由于不恰当的教学方法，使学习受影响，甚至导致弹奏中的某些毛病

最初弹奏时，不要过于要求孩子的音量。一双刚刚接触钢琴的小手，那样柔弱，他们还没有足够的力气，也不大知道如何正确的使用力气去弹琴，如果总是说：“声音太小了，大声点，用劲弹„„”就容易导致孩子不择手段的去“弄响”琴键，不利于形成正确地弹琴姿势和培养弹琴的舒适感，而且这种不好听的声音被孩子的耳朵听惯了，也容易损害他的听觉。什么是恰当的音量呢？即孩子弹奏时不拘谨，手臂自然放松，手指下落在琴键上基本能站好，声音不压不飘，保持通畅，这就是孩子的自然音量。音量的增大依赖于弹奏方法的逐步掌握、与弹奏有关的生理功能的正确锻炼以及人体的生长发育等等。

年龄不

一、生理条件又因人而异、学琴时间也有差别，所以对每个人的要求不可能完全一样，教师需要灵活对待。同时，要注意到随着弹奏力度及速度的增加，又会产生新问题，需要在新的起点上继续加强与弹奏有关的生理功能的锻炼。

教育心理学认为,培养创造性思维能力是发展智力的核心。在钢琴教学中不仅仅教孩子学习音乐本身,更重要的是要通过学习音乐开发智力。比如相同的一段节奏或旋律,可以根据个人的不同感受演化成各种不同的音乐,教师应该鼓励学生根据自己的感受去弹奏,充分创造与发挥自己所感受到的音乐形象,不应该只有一个“标准答案”。有的教师只要求学生死板地按照乐谱弹奏,而不去启发孩子的想象力,忽视对孩子音乐感和节奏感的培养,这种教学只会扼杀孩子对音乐的兴趣。

总之，钢琴教学需要从理论和实践、心理和操作等方面下功夫，在幼儿钢琴教育中,教师只有遵循他们生理和心理的发展特点,注重兴趣的培养,选择灵活、有趣的教学方法,才能使钢琴教学顺利进行,从而为日后的音乐道路奠定坚实的基础。

09音教（1）班

王冕

第三篇：我对儒家思想的看法

我对儒家思想的看法

学号：hhh 姓名：xx 我个人认为儒家思想是由孔子创立。孔子是儒家学派创始人，他提出“仁”，具有古典人道主义的性质：主张“礼”。而孟子是战国时期儒家的代表，他主张施行仁政，并提出“民贵君轻”思想；主张“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄税。儒家基本上坚持“亲亲”、“尊尊”的立法原则，维护“礼治”，提倡“德治”，重视“仁治”。儒家思想对封建社会的影响很大，被封建统治者长期奉为正统思想。从孔子和孟子的思想中，我认为儒家思想能作为中国传统政治思想的主流，发展到今天，一定有其独特的内涵。而儒家思想以调和君民关系为核心，以维护封建专制为目的，并以人文关怀为导向，对历代统治者有着深远的影响，同时也对我们当前进行社会主义民主建设有着重要的借鉴意义

从儒家思想以调和君民关系为核心可以看出，儒家思想是关于君民关系的政治理论，其核心论点是：国家为君主之本，庶民为国家之本，所以安定民生为政治之本。“重民”思想最早萌生于西周初年，在春秋时期有了进一步的发展，“重民轻神”成为社会上的普遍思潮，《左传》中的有关论述，都突出宣扬了“恤民以德”的主题。春秋战国时期的儒家继承这些宝贵资源，系统形成了“以民为本”的政治主张。儒家民本思想的奠基人孔子整理出一套以“仁”为核心的学说，其“仁爱”精神推及社会，“博施于民而能济众”，即为外王，亦即“德政礼治”。他将政治和伦理相结合，要求统治者“为政以德”，以德教为本，德刑相辅，宽猛相济。孔子还反对厚敛、攻伐与独裁，要求统治者正己以正天下，所谓“政者正也”，正是对统治者提出了严格的道德要求。战国中后期的孟子，极大地充实和发展了孔子的仁爱学说及德政主张。在对待君民关系上，他旗帜鲜明地提出了“民贵君轻”的思想，他说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”孟子立足“以民为本”的原则，将其更多地应用于政治之中，以内圣之学开启了外王之道，进而提出了丰富而具体的“仁政王道”思想。从儒家思想以维护封建专制为目的，可以看出儒家思想的根本立足点是出于巩固封建专制的目的。其思想是重视民众的力量，注意民众的生计，关心民众的哀乐，归根究底是出于民众为统治阶级剥削的对象的考虑，意识到不能以过度压迫的政策驱使这个被统治对象走向反面，失去控制，成为封建王朝的掘墓人。从其本质属性上看，儒家思想是在承认民众生存前提下的带有阶级调和色彩的政治理论，由此决定了其治国思想是实行专制统治的重要工具，是“替民做主”，而不是“由民做主”。

我个人认为儒家思想以人文关怀为导向这就是按照“以民为本”的原则施政，儒家普遍强调在治国管理上要体现一定的人文关怀精神，治国目标的设定与治理方式的运用，都必须考虑到民众的具体利益，采取富有人性、相对温和的统治方式，力求避免激化矛盾，酿成冲突，在满足统治者根本利益与照顾民众基本生存权利之间保持一定的张力，并为这种张力寻找到一个适当的平衡点。因此，以“德政”作为治国的最高纲领，以“仁政”作为治国的最佳模式，就成为儒家治国思想的必要之义和主导倾向。孔子规劝人君要“薄以待一身，厚以待百姓”，并进而阐发了对君主的道德规范，从而表明了自己的人文关怀。孟子的人文关怀则体现在其民生主张上，概而言之，就是保民、养民、富民、教民，施仁政于民。对与治国思想的建构具有重要的指导规范意义。

我个人认为儒家思想有好的一方面，也有坏的一方面，儒家思想也有弊端的，儒家思想具有一定的局限性，儒家思想虽然有好的一方面，但是当我们透过现象看本质后就不难发现，其实质是为了更好地统治民众并用来服务封建专制。这一本质体现了儒家思想的阶级局限性。也正是这种阶级局限性使得民本思想无法在理论上彻底，进而导致其无法在实践中真正实现。首先，儒家民本思想是为了调节君民关系而产生的。其目的是为了使“民”更好地接受“君”的统治，君主则在不损害封建专制统治的前提下采取一些“利民”的措施，使民众更加心甘情愿地受统治阶级的驱使。其最终目的是“利君”。其次，儒家民本思想虽然标榜“重人”、“重民”，但这种“重人”的思想又以国家和集体利益为先，一旦个人利益或群体利益与国家利益抵牾，都要无条件地让位于国家利益。同时，在“君”和“民”的关系上，“民”始终处于被动消极、无所作为的一方，其最终意义只能靠君主的统治和施舍来体现。因此，“重民”只能是统治阶级的一种统治手段，而非最终目的。最后，儒家民本思想对于统治者而言，不过是上台时巩固统治的工具。由于缺乏相应的机制限制统治阶级的权力，儒家民本思想的政治主张只能依赖于君主的个人喜好和道德修养，大部分都无法真正得到落实，只能充当无力的道德说教，所以说儒家思想居然一定的局限性。虽然儒家思想有一定的局限性，但我个人认为，儒家思想对我们的影响是不容忽视的，儒家思想的作用是不可以忽视的，儒家思想讲究的智、信、圣、仁、义、忠，直到现在还在对我们做出影响，可以说儒家思想是我们当代的主流思想之一。

第四篇：我对台湾问题的一些看法

我对台湾问题的一些看法

一直以来，台湾问题始终是萦绕于国人心头的一个难解之结。两岸处于分离状态已经六十多年了，若追朔至日本占领期，则更为长久。解放以来，尽管两岸都曾为统一事业做出过不懈努力，却总因为种种原因而错失良机。而台湾在李登辉，陈水扁执政期间不但没有加快统一的步伐，两岸关系反而急转直下，造成台海形势十分紧张。幸而在2005年随着连战，宋楚瑜，郁慕明相继来访大陆，使得台海出现转机。自2008年马英九上台以后，两岸关系峰回路转，柳暗花明，出现了良性循环。但两岸统一的时机尚未到来，无论内部因素还是外部条件，都不是很成熟。显然，我们并不能因为马英九上台后做出的一系列努力而对其抱有幻想。然而中国必将统一是毋庸置疑的。

一．统一必须面对的几个问题

台海问题并不是简单的分与合的问题，它牵涉到错综复杂的国际形势，历史遗留问题和国内的政治状况。统一势在必行，而矛盾也同时存在，清醒的分析统一之路所必然面对的问题，才能制定更好的策略以应对风云变幻的局势。

1.以美国为首的西方国家将台湾作为遏制中国发展的重要棋子的战略由来已久，在朝鲜战争期间就以台湾地位未定派遣第七舰队进入台湾海峡，之后又与台湾方面签订《共同防御条约》干涉中国内政，直至今日对台军售始终牵动着两岸的神经。美国早就声称，要将台湾打造成其制华战略中“永不沉没的航空母舰”，狼子野心，昭然若揭。台湾问题至今不能解决，可以说很大程度上，与美日等国家干涉有关。

2.台湾问题作为历史遗留问题其解决需要大陆与台湾双方的共同努力来弥合那些历史上留下的伤痛，然而尽管大陆方面诚意有加，台湾方面却有陈水扁，李登辉之流倒行逆施，企图破坏台海关系，其背后的原因，无非出于对其所在执政党执政地位的维护。而这确是一个难题，因为无论马英九等所代表的国民党等其他进步党派做出何等有利于统一事业的举措，都势必要考虑其所在党派在两岸统一后地位如何自处，利益如何划分，以避免各党派历史上曾经发生过的争斗和矛盾重演。

3.究竟在何种程度上可以认为统一已经完成呢？正如邓小平在香港回归问题上所表述的那样，只有解放军顺利驻防，才可以宣布真正意义上主权的收复。对待台湾问题也是一样，必须要由解放军接管台湾防务，才可认为统一之日到来。但台湾问题显然与香港澳门存在不同，港澳原驻英葡军队可以回到本土，可台湾原驻军将何去何从？而相比英葡外国驻军，港澳同胞显然对解放军更有认同感，可是台湾执政者是否能足够信任和认可解放军驻防也确是一个需要重视的问题。

二．统一所依靠的基础和方法

1.政治上不断改革国内政治民生，加速民主化进程，大陆的强大是统一事业的有力保障。同时加强两岸政治往来，增加两岸政治互信度，使得台湾政治势力对大陆保持认同感。

2.经济上继续为台湾提供更多的优惠政策，互相开放市场，遏制美日对台湾经济的控制，加强台湾对大陆在经济上的依赖关系，以经济为纽带化解两岸政治上的对立，通过商业上的互利联合达到政治上的统一，进而达到民族统一的伟大目标。

3.文化上大陆与台湾同根同源，两岸的文化关系是不会因为一道海峡的阻隔亦或是任何个人的阻碍而断绝的，并将随两岸关系的进一步发展而更加深厚。文化上的认同将加深台湾同胞期盼台湾重回祖国怀抱和认祖归宗的情怀，从而成为两岸统一的根本保障。因此大陆方面更应反思自身在保护和传承中华文化上的不足。

4.军事上在保持对台武力威慑的同时，也要注意加强两岸在军事上的互信往来，消除两军敌对情绪，在涉及民族大义问题如近来的中菲南海争端上保持一致对外的态度，将可能成为两军融合的契机。

5.外交上针对美日等反华势力的无理干涉据理力争，遏制其以台制华的阴谋，并寻求国际友好势力的帮助，孤立台独势力的国际处境。

三．统一事业的意义

1.要想实现中华民族的伟大复兴，就必须要实现国家的统一，一个核心国家利益都无法实现的国家，更本谈不上真正的富强。因而在我看来，两岸统一之时，才是中国强大之时。固无论对于增加国人民族自信心还是重振大国雄风，在精神层面上，统一都具有巨大的意义。

2.而在战略层面上，台湾的回归将带有更为重要的实质意义，台湾地处东南，进可打破第一岛链的封锁，退可保障东南沿海安全，向东可保钓鱼岛与日本争锋，向南可利尽南海获取广阔的海洋资源和发展空间威慑东南亚国家，而台湾本身所拥有的科技文化资源优势亦将弥补大陆的不足。3.就现在而言，对统一事业的努力，从另一个角度来说，也是对大陆不断改革和发展的促进和鞭策，正如孟子所言：无敌国外患者，国恒亡。

葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。两岸分离，非于老一人之殇，实是整个中华民族之殇。但哪怕现在看来统一之日尚遥遥无期，我们也从不曾怀疑中国必将统一的事实，为着这个目标，必将激发我辈青年，做不懈的努力，这是每一个有良心的中国人的责任和使命。游泰山（作者：张宗昌）

远看泰山黑糊糊，上头细来下头粗。如把泰山倒过来，下头细来上头粗。• 笑刘邦

听说项羽力拔山，吓得刘邦就要窜。不是俺家小张良，奶奶早已回沛县。注：奶奶应读作奶奶的，以骂人的话入诗，真是狗肉将军本色。• 俺也写个大风的歌

大炮开兮轰他娘，威加海内兮回家乡。数英雄兮张宗昌，安得巨鲸兮吞扶桑。大明湖

大明湖，明湖大，大明湖里有荷花，荷花上面有蛤蟆，一戳一蹦达。

【赏析1】“大明湖，明湖大”虽无动词，却动感十足，表达了诗人对祖国河山的热爱，“有荷花”却笔锋一转，由大转小，将读者引入了大湖满堂红的遐想空间。就在读者闭目掩卷满鼻荷花香时，诗人却化静为动，以鲜活的生命力——蛤蟆之动，对比荷花之静，以静写动，以动写静，则动静剧增十倍。

【赏析2】“一戳”反映了诗人的童心，全诗从“无人之境”划入“有我之境”，诗人以己入画，与大明湖美景浑然天成，达到了天人合一的境界。“一戳”二字还显示出了诗人不甘只欣赏美景，而要创造美景的入世精神。故此诗乍看是表达了诗人“出世”情怀，但细嚼之下，却字里行间暗示了诗人的“创世”情结

【赏析3】真正的诗人，既豪放，又婉约。辛稼轩苏东坡之流皆如此。诗人除了名句“若将泰山倒过来，下头细来上头粗”这样睥睨天下之霸气外，亦粗中有细，懂得欣赏美景。此诗虽言景小令，但可贵的是，诗人描写蛤蟆只限于“一蹦达”，而没有刻意地刻画蟾鸣之音，更隐含了“多做事、少说话”的实干精神 • 2011-03-11 11:11 • 天上闪电

忽见天上一火链，好象玉皇要抽烟。如果玉皇不抽烟，为何又是一火链。• 游蓬莱阁

好个蓬莱阁，他妈真不错。神仙能到的，俺也坐一坐。靠窗摆下酒，对海唱高歌。来来猜几拳，舅子怕喝多！游趵突泉

趵突泉，泉趵突，三个眼子一般粗，三股水，光咕嘟，咕嘟咕嘟光咕嘟

张宗昌有次在大明湖，随从为他讲了刘鹗、杜甫等对济南风光的评价，张宗昌没头没脑地问:“杜甫是谁？他会打炮么？”在趵突泉，有人向他诵读和讲解了一些诗联:“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。”张宗昌听不懂，不耐烦地说:“什么他娘的狗屁诗！老子一句也听不懂！看俺张大帅做一首来。”于是，顺口胡诌道:“趵突泉，泉趵突，三股水，光咕嘟，咕嘟咕嘟光咕嘟！”随行人等听了，笑不敢笑，只好敷衍:“好，好，好。”

无题 要问女人有几何，俺也不知多少个。昨天一孩喊俺爹，不知他娘是哪个？ • 混蛋诗

你叫我去这样干，他叫我去那样干。真是一群大混蛋，全都混你妈的蛋。• 求雨

玉皇爷爷也姓张，为啥为难俺张宗昌？三天之内不下雨，先扒龙皇庙，再用大炮轰你娘。张宗昌在济南求雨不得，一怒之下把大炮拉到千佛山上，扬言要再不下雨就拿大炮轰天，结果还真下了 • 破冰歌

看见地上一条缝，灌上凉水就上冻。如果不是冻化了，谁知这里有条缝

山东济南大军阀韩复渠之世界第一强演讲!齐鲁大学校庆讲话 韩复渠 诸位、列位、在齐位： 女士们、先生们、小姐们、太太们、哥们儿、姐妹儿、老少爷们： 大家晚上好！大家知道今天是会么日子吗？（故作神秘）今天是演讲的日子！是开会的日子！（意气高昴的样子）今天到会的人还真不少啊！都到齐了吗?看样子至少也来了五分之八吧！算了，算了（极不耐烦的样子），来了的就算了，没来的请举手吧！（扫视全场）没人举手，好，全部都到齐了啊！(兴高彩烈的)你们来得都很茂盛，敝人也实在感冒！（以作揖状感谢）今天兄弟我召集大家来，主要是训一训，兄弟我如果有什么说得不对的地方，我们应该相互谅解，因为兄弟我和大家比不了，你们都是文化人，都是大学生、中学生、留学生，你们这群乌合之众都是科学科出来的，化学化出来的，都懂好几个国家的英语，兄弟我是粗人，我他妈连中国的英语都不懂。（摇头，停顿）你们都是从笔杆里爬出来的，而我呢，是从炮筒里钻出来的，所以跟你们比起来，那真是鹤立鸡群啊！（叹息）今天，我能站到这来能大家训话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德，其实呢，我是没有资格给你们讲话，所以讲起话来嘛，就像------就像------对牛谈琴！今天我不准备多讲，先讲三个纲目： 蒋委员长的新生活运动，兄弟我是举双手称赞，就是有一条：行人都靠右走，我想了几天，着实不妥，实在是太胡涂了，大家都是明白人，你们想一想，行人都靠右走，那左边留给谁？（非常气愤）还有一件事，兄弟我想不通，外国人都在中国建了大使馆，俗话说：肥水不流外人田，我们中国人为什么不在自己的地盘上建一个大使馆，说来说去，我认为还是中国人太软弱，是不是！（以征询的口气）昨天我去了大学女校，看见学生正举行蓝球比赛，好家伙，十几个人穿著裤衩抢一个球，多不雅观，大家都是文化人，这像什么样子，如果不是你们的教务处长贪污，学校为什么这样穷酸？多买几个球，一人给他们发一个，省得你争我抢，不成体统！（想发半天）好了，今天该讲的都讲得差不多了，兄弟我也应该告辞了，（做撤离状，再往回走）哦！记得明天到我公馆领一笔钱，给那几个可怜的丫头一人买个球！（满怀喜悦的走了）

第五篇：我对职业规划的看法

我对职业规划的看法

江西师大外国语学院日语二班彭丽华

一次，看到以前打暑期工时一起工作的戴小姐上线，便与她聊了几句。戴小姐是一家五金厂的五金产品质量检测人员，当初是经过别人的推荐，然后经过中介公司尝试着投了一份简历，写了几份申请书，通过了面试后被录用；录用后经过三个月的见习期，见习期满后还能够胜任这份工作后才正式转正，成为正式员工。

访问过程中，我对她的工作性质有了进一步了解。只有高中未毕业的学历的她而言，如果是做五金产品设计工作，所要具备一定的电子专业基本知识和基本技能，并取得相关任职资格证书，初级设计师以上职称,三年以上工作经验或具有中级设计以上职称，有一定的沟阅读模具图的能力，对五金产品设计、五金产品检测都要有一定的了解的能力的这些要求对她来说有些困难；而成为一名五金质检员的要求就没有那么高，但是也需要具备一些与五金相关的知识。当初她曾是刚进来的新职工的时候是一边被老职员带着一边接受公司提供的培训后才慢慢对她负责的工作熟悉起来，工厂一般一年才进行培训一次，不同阶段的职工培训的内容深度是不一样的，虽然是她只是个五金产品质检员，但这份工作还是有分工的，有的负责391型号的质检，有的负责419型号的，有的职工是专门质检比较大型号贵重的产品……所以说产品质检员在她所在的五金厂也是不可或缺的存在。

当问及她在从事这份工作应该具备哪些知识的时候，她说从事五金产品检测这份工作，首先应具备一定的五金设计和检测基本知识，能够按设计、施工及验收规范、图纸的要求检查产品质量和工艺水平，质检中发现某一批次产品集中出现的问题要及时报告质检组组长，再由组长与生产车间进行沟通、调整和处理；有时也需要参与有关问题的讨论，对处理意见和解决办法提出看法和建议。这些都不是纸上谈兵，还需要在具体的工作中、在不断的实践中提高自己，实践不仅仅来自培训，还来自于工作中总结的经验。同时，随着五金产品质量要求越来越高，检测的指标也不断提高，并且很多五金产品都是应用到工业中许多重要领域里，产品质量好坏在一定程度上能影响着工厂的发展的，需要质检人员不断努力提升自身能力。

对于她进入该工厂时工厂对像她一样刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训，我表示了好奇。她回答说进入工厂后不久，工厂会组织学习本工厂章程，五金相关的法规，了解本工厂的五金产品生产的情况等相关内容，没有经过培训是不能上工作岗位的。而接下来，进入五金产品质检工作领域，首先要通过质检知识考试并需要拿到及格以上的分数，这是最基本的要求。有时会出现职位的变化或者是产品更新随之产生适应新产品的的质检要求，这就需要再次的培训，所以工厂对工人们的要求也是很高的，如，要求五金产品质检员工有不断的适应新形势的发展、更新知识.、技能和经验。这也让我明白了，不管什么职业，都需要不断增长见识，不断充实自己的能力来适应如今变化的社会。

问到她所在工厂对她所任职的岗位需要什么样的个人品质、性格和能力或者说对她而言对做好这份工作什么是比较重要的，她说，工厂要求从事五金质检职业要求从业人员要敬业，要认真负责任务，在工作要善于与技术员沟通，不断提高五金产品质量检测的能力；在她眼里看来，除了工厂的要求外，她觉得质检过程中要保持有足够的耐心和细心，要严格遵守质量指标要求来检查产品，对自己所负责质检的五金产品质量检测任务认真负责。她的一番话让我不禁对她认真严谨的工作态度感到敬佩，工作不论巨细，都要谨慎负责，都要认真对待，这是做好工作的前提，也是一个正确的人生态度，她的工作态度值得我们去学习。

对她在该领域入职工作阶段的薪水范围是多少、这份工作对她的意义如何及她的家庭对她如今的工作满意吗，我提出疑问，她回答说，在质检工作领域里，初级职工底薪一般在1500元左右，中级在2500，高级别的薪水可以达到5000元左右，因为工厂处在经济发达地区，工资待遇相对于中部地区要好些，同时从事五金产品质检行业的人员，在单位或行业的发展前景还是可以的，这行工作需要从基础工作做起，需要足够的耐性，积累经验，才能一步步成为高级质检员，当然这些成功需要拼搏与努力才有能实现的；这份工作对她来说让她了解了更多知识，而且还收获了在一般劳动力指向性的工厂所获得不到的宝贵的实践经验，她对此感到十分愉悦；她的家人也说她的这份工作十分不错，工资待遇不错，工厂也比较人性化，对她从事的这项工作相当满意！

最后，我对她对她工作领域有没有什么展望、对她的工作内容的扩展与否提出了疑问。她的回答让我稍微惊讶了一下，她说现在五金产品目前在工业工程的各个应用方面非常广，并且未来还会出现更多的新型五金产品，运用到各个行业中，比如可能会应用到农业生产方面里面去。五金产品的多样，同时提出的质检要求也就越来越多，越来越高，她也会随着进步的脚步去学习新技术，不断更新自己的知识，适应当前的工作，为所在的工厂创造有用的价值。

接下来，我也去访问了戴小姐的上司，也是质检事业二部的部长黄先生。首先我对他做为工厂的一名管理者，应该具备的主要素质有什么提出问题，他回答了如下要点，一是综合素质要高，这些综合素质包括管理能力、文化素养、品德、个性等等，同时作为管理者要起带头表率作用，要求部下的时候，自己要首先能够做到，做到让员工心服口服；二是善于使用有能力、有才华的人。工厂的能否成功运营，离不开有作为、有能力的雇员，作为管理者要营造好能够最大化发挥大家潜力的环境；三是管理者要形成自己的独特管理风格，要在符合公司情况下，形成务实的工作作风。

我还向他提问了他对职业规划有什么看法，他表示十分赞同工厂和公司中都应对员工进行职业有关培训，现如今的许多工厂和公司都忽略员工的职业培训，着是不对的，通过职业相关培训，能够培养员工的所在工厂和公司的认同感和归属感，员工更加了解工厂或公司的内容如发展历史、工作薪酬、福利待遇、工作要求、运营理念等，才能让有能力的员工留下来，为工厂或公司出。有一些工厂和公司因为各种原因无暇进行职业培训，或觉得职业培训并没有什么必要，这些观念都十分错误。

经过这次的访谈，我感受颇深，纵观现如今的大学生就业现状和发展趋势；我们都十分清楚地了解知道就业形势的严峻。现在的我们还没有亲身体验的经历，所以也就无法真切清楚地了解当今就业形势的真实状况。社会的复杂多样与变幻莫测是我们通过书本、网络和学校里也无法感受和洞悉，如果到我们大三大四开始去找实习单位、找工作或者创业的时候，我们该如果应对呢？这时候职业生涯规划显得格外重要，以下是我通过这次的采访后整理出来我认为我们应对职业竞争所应该具备的素质和能力：

一、要重视和精通自己的专业知识。虽然当下的就业形势不容乐观，但是各个行业中也仍然十分缺乏高、精、尖人才。现在大部分公司都会对新员工进行一定的培训，但那些培训都是非常简单浅显的，而且这些都是建立在新员工原有的知识和技能基础之上的。无论如何，我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，精益求精。而且我们要多参与课外实践，多培养我们的实践能力。我是一名日语专业的学生，以后就业需要过硬的知识基础，所以在在校期间学好扎实的专业知识是必不可少的。同时，除了具备必备的专业知识，还应该注重自己各方面的能力的培养，不要因为目前自己所学专业功课较重而限制自己发展自己的兴趣爱好的想法，其实很多时候在你工作后会发现很多工作对于我们综合能力的要求越来越高。

二、学会做人，善于经营自己的人际关系网络。大学不仅是学习的圣地，更是交际的乐园。学会做人也是我们大学生必修的一门课程。如今出门在外学习的我们，交际圈不能仅限于亲人、班级同学和少数的朋友，这样的朋友圈非常狭窄，我们应该从现在起要重视培养自己的为人处世能力及经营维护好自己的人脉资源。

三、持有对工作要严谨、认真、负责的心态，对未来所从事行业的发展前景持有乐观态度。心态决定成败，细节铸就辉煌。我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，为所在公司创造利润和价值。不管就业形势多么严峻，不管以后所要从事的职业没有想象中的美好，我们都不应该有太多的抱怨和抱着一种悲观的心态，应该时常了解行业最新的发展情况，并做好充分的准备；心态决定成败，细节铸就辉煌，我们去应聘工作岗位，是想施展自己的实力，为所在公司创造利润和价值，因此要在日常中培养正确的工作态度。待到我们毕业时，才不会感到迷惑迷惘而手足无措。

四、要积极投身实践。获取知识和提高技能有两条途径：一是从书本或前人的经验等方式去获取；二是实践中去获取。而最重要最可靠最有价值最根本的还是在实践中所获得的知识和技能。我们都知道一个真理，实践出真知。积极投身实践，在实践中学习，在学习中实践，才会发现现实中的工作和生活与理想的工作和生活有什么不同，才能真正获得真正的技能和发现自己的不足，实践所获得的体味和经历是我们一生都为之受用的财富！

五、培养自己的独立思考的意识、独立决策与执行的能力。我们都是大学生，都已成年，我们能够且必须由自己去掌控着自己的人生轨迹，拥有独立决策和执行能力，才能走出一个更加成熟的自我。

最后，我总结一下大学四年我应该做的事情有：

①根据自己的兴趣、技能、性格制定一个合理的职业道路规划； ②制定短期的计划，如需要考取的证书、要参加的实践活动等；

③利用图书馆的资源,在闲暇时间，在图书馆挑上几本自己感兴趣的书，丰富自己的课外知识。