第一篇：2011年黄山市语文考试测试题第208期
默写
1.古诗词默写 【小题1】《渔家傲·秋思》描写边塞苍凉萧瑟景色，遍地肃杀．紧张森严的句子是_____________________，_________________，_____________。抒写征人思乡．戍边报国的句子是____________，___________________。【小题2】《破阵子·为陈同甫赋壮词以壮之》描写军营豪壮生活的句子是_________________________，________________。______________。描绘惊险激烈战斗场面的句子是____________，___________。表现词人理想．尽吐壮志难酬无限感慨的句子是____________，____________，___________。【小题3】《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是____________________，_______________________。采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是__________________________，_______________________。描画塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是__________________________，_______________________。
现代文阅读
1.卖蚯蚓的人 汪曾祺
⑪ 我每天到玉渊潭散步。玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。⑫他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆唤：蚯蚓来——
⑬有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。
⑭“添几条就添几条，一个这东西!”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。
⑮ 这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色。新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。
⑯天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。
⑰“一毛钱三十条，能卖多少!块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。” ⑱“不少!” ⑲“凑合吧。”
⑳“您一直就卖蚯蚓?”
⑴“不是!我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的。” 我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅?”
⑵“不喝。烟酒不动!”
⑶那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。
⑷“我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄„„这玉渊潭到处是钱!” ⑸“您怎么会认药材的?是家传?是学的?” ⑹“不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学!”
⑺ 我在玉渊潭散步，经常遇见的还有两位，一位姓乌，一位姓莫。乌先生在大学当讲师，莫先生是一个研究所的研究员。乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈，问我：“你为什么对这样的人有兴趣?从价值哲学的观点来看，这样的人属于低级价值。” ⑻莫先生不同意乌先生的意见：“不能这样说。他的存在就是他的价值，你不能否认他的存在。”“他存在，但是充其量，他只是我们这个社会的填充物。” ⑼他们争执不下，转过来问我什么看法。⑽我说：“我只是想了解了解他。我对所有的人都有兴趣，包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人。这样的人在北京还不少。他们的成分大概可以说是城市贫民。捡破烂的、捞鱼虫的„„我对他们都有兴趣，都想了解。我要了解他们吃什么和想什么。用你们的话说，是他们的物质生活和精神生活。我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。对于这个世界，我所倾心的是现象。我不善于作抽象的思维。我对人，更多地注意的是他的审美意义。你们可以称我是一个生活现象的美食家。这个卖蚯蚓的粗壮的老人，骑着车，吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来!’不是一个丑的形象。——当然，我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者，他至少不是社会的蛀虫。”（选自《汪曾祺全集?小说卷》，有删改）
【小题1】文章第⑮段，作者用了整整一段文字描写了卖蚯蚓者的外貌，你认为有必要吗？为什么？
【小题2】作者称自己是“一个生活现象的美食家”，对这句话，你是怎么理解的？请结合全文内容概括回答。
【小题3】你喜欢文中那位卖蚯蚓的人吗？请结合文章内容，说说你的看法及理由。【小题4】我们都曾学过汪曾祺先生的《端午的鸭蛋》，你认为本文和《端午的鸭蛋》在语言上有哪些共同特点？试概括出本文的语言特点，并举例分析。
2.阅读下面的文字，完成下题。妹妹扮演的角色
①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。② “是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。③ “因为我的角色！”
④短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？” ⑤ “他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。
⑥总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。⑦演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。⑧先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
⑨但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
⑩接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠„„”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。（11）男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来„„”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
（12）那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”
（13）40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。
【小题1】对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。用文中词组填写下表． 时间 报名时 定角色那天 排练时 排练归来 神情态度 热情万丈
很投入
【小题2】通读全文，概括妹妹演出成功的原因。【小题3】第⑤段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？ 【小题4】第（13）段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？
【小题5】爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。
文言文阅读
1.阅读下面文字，回答下题。桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才
通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此
人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【小题1】下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．武陵人以捕鱼为业中轩敞者为舱B．问所从来，具答之何陋之有C．此人一一为具言所闻，皆叹惋鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养D．寻向所志寻病终【小题2】解释下列句中加点的词。⑪芳草鲜美（）⑫便要还家（）⑬处处志之（）⑭欣然规往（）【小题3】翻译下列句子。⑪阡陌交通，鸡犬相闻。
⑫问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
【小题4】陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？
2.阅读下面文言文选段，完成下题
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四七野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲并且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。【小题1】解释加点的实词。
（1）豁然开朗_______________（2）阡陌交通_______________（3）偶舍骑步行______________（4）自恨不如远甚也 _______________ 【小题2】选出下列“之”字用法不相同的一项（）A．有良田美池桑竹之属B．余顾而慕之C．以为此一家之中D．有万物得所之意【小题3】用“”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）
有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。【小题4】翻译下列句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）老幼男女俱耘于田间。【小题5】【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
3.阅读甲乙两篇文言文，完成后面的题。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵：确实。【小题1】用“∕”给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处）。有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。（2）妇 女 亦 耕 田 力 作。【小题2】解释下列加点字词。（1）阡陌交通（）（2）悉如外人（）（3）而妇人汲井且浣衣（）（4）自恨不如远甚也。（）【小题3】下列加点字词意思不同的一项是：（）A．屋舍俨然见四野禾油油然B．盖江北之俗臣之妻私臣C．其俗洵美矣其中往来种作D．便舍船屋舍俨然【小题4】把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣。
【小题5】甲、乙两文所描写的生活有什么共同特点？
诗歌鉴赏
1.阅读下面这首古诗，完成两题。（5分）赋得古原草送别 唐白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
【小题1】诗人通过对古原上野草的描绘，抒发了怎样的情感？（2分）【小题2】诗的三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”，十分传神，为世人传诵。请作简要赏析。（3分）
2.阅读下面这首古诗，完成两小题。(5分)雨夜
院静闻疏雨，林高纳远风。
秋声连蟋蟀，寒色上梧桐。
短榻孤灯里，清笳万井中。
天涯未归客，此夜忆江东。
【注】 ①笳：一种乐器。②万井：古制八家为井，此处指许多村庄。【小题1】“短榻孤灯里”中的“孤”字表达了诗人怎样的情感？（2分）【小题2】“秋声连蟋蟀，寒色上梧桐”两句为后人传诵，请作赏析。（3分）
3.阅读李清照的两首词，完成题目。（6分）如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。武陵春
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【小题1】找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（2分）【小题2】说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（2分）
【小题3】这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）
作文
1.请以“细节的魅力”为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。(4分)
第二篇：黄山市“美好乡村建设”基本知识测试题
黄山市“美好乡村建设”基本知识测试题
单位：姓名：职务：得分：
一、填空题（每个空1分，共48分）
1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照中
央提出的“ 生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主 ”的总要求，推动 工业化、信息化、城镇化、农业现代化 同步发展，以统筹城乡经济社会发展
为 方略，以增加农民收入、提升农民生活品质为 核心，以村庄建设、环境整治和农田
整理为 突破口，协调推进产业发展和社会管理，加快建设 资源节约型、环境友好型乡村，努力打造宜居宜业宜游的农民幸福生活美好家园。
2．美好乡村规划期限为年，规划近期至年，重
大问题展望至 2030 年。
3.每个行政村原则上规划建设 1个中心村。完善规划审定、督查制度，村庄布点规划
必须经 县级人大 审议通过。
4.重点建设中心村，要以村庄布点规划为依据，按照“ 人口集中、产业集聚、要
素集约、功能集成 ”的要求，以农村社区化为方向，培育和新建中心村。
5.加快实施农村清洁工程，逐步建立“ 户分类、村收集、镇运转、县处理 ”等
多种垃圾处理模式。
6.以生态乡镇和生态村建设为载体，大力实施“村村绿”和绿色家园示范建设活动，推
进 村庄园林化、庭院花园化、道路林荫化 建设，到2016年，开展整治的村庄绿化覆
盖率达到 50% 以上。
7．村集体资产为全体村民集体所有、统一经营、民主管理 收益共享。
8．扩大公共财政覆盖农村范围，加快发展农村教育、文化、卫生、体育等公共事业，引导 小学、幼儿园、卫生室、文化站、金融服务网点 等向中心村布点，加快健
全农村居民 养老和医疗保险、被征地农民社会保障、农村最低生活保障、农村社会
救助 等社会保障体系。
9．广泛开展农村志愿服务活动，关爱农村 1
好用好乡村学校少年宫。
10.注重在美好乡村建设一线选拔村干部，选拔一些长期在村任职并在美好乡村建设中成绩突出的 优秀村党组织书记、村委会主任 进入乡镇党政班子。
二、简答题（每题10分，共20分）
1．全面推进美好乡村建设主要目标是什么？
答：在做好县域城镇体系规划和村庄布点规划修编的基础上，按照“培育中心村、整治自然村、提升特色村”的要求，全面推进美好乡村建设。从2013年开始，每年重点培育建设1500个左右中心村，全面推进环境整治、基础设施建设和公共服务配套，建设周期2年；每年治理改造10000个左右自然村，以村庄环境综合整治为重点，建设周期1年。到2016年，力争全省40%以上的中心村达到美好乡村建设要求；到2020年，力争全省80%以上的中心村达到美好乡村建设要求。总体实现：生态宜居村庄美；兴业富民生活美；文明和谐乡风美。
2．全面推进美好乡村建设基本原则是什么？
答：1.坚持以人为本，农民主体；2.坚持城乡一体，统筹发展；3.坚持规划引领，示范带动；4.坚持生态优先，彰显特色；5.坚持因地制宜，分类指导；6.坚持以县为主，合力推进。
三、综述题（共32分）
1．你认为应该如何推进我市美好乡村建设?（10分）
答：必须牢牢把握以下“十要十不”。一是思想认识要高度统一，不存杂念。要珍惜新机遇，美好乡村的提出进一步拓展了我们建设社会主义新农村的视野，是一项重大的实践创新和发展机遇。要接受新挑战，美好乡村建设从组织力量、资金投入、土地保障等方面都有了新标准，对选址布局、建筑风貌、环境美化、公共服务、设施建设、产业发展等方面都有了新要求，对于区县而言，是一次重要考验和最大挑战。二是政策要求要准确把握，不迷方向。市委市政府提出了完善基础设施、提升基本公共服务水平、强化产业支撑、壮大乡村集体经济、整治村容村貌、创新社会管理、树立文明乡风、加强基层组织建设等八
个方面的具体要求。层层组织学习，切实领会工作要求，明确工作任务。同时，要加紧与省市的沟通对接，尤其是督促县级相关部门主动上门，了解情况、编报项目，讨教方法、争取资金等。三是工作启动要快马加鞭，不容等待。要加快组建工作机构，按照省市要求创造性组建同级组织机构，快速落实人员编制、机构规格、工作车辆、办公经费等；要抓紧研究实施方案，在集思广益、博取众长的基础上，尽快研究制定科学完善的实施方案，确保具有可操作性和针对性。要抓实工作部署，通过动员会、培训会等多种形式，将省市县三级的工作安排第一时间传达到最基层的干部，确保得到基层的理解和支持。四是目标设定要量力而行，不要落空。省市两级美好乡村建设的目标有两个节点，一是到2016年全省40%以上、全市50%以上中心村达到美好乡村建设要求；二是到2020年全省80%以上、全市90%以上中心村达到美好乡村建设要求。特别是2013年第一批目标设定上，一定要因地制宜，综合考虑，既不要好高骛远，提不切实际完不成的目标，也不要不思进取、自我减压。一个宗旨，就是不提则已，提出了就一定克服万难确保实现。五是基本情况要细致掌握，不能盲目。要摸清农民需求，通过走基层、访农户以及召开村民代表大会等形式，广泛宣传美好乡村建设的重大意义和总体要求，充分发动民智、凝聚民心，调动广大农民参与支持美好乡村建设。六是工作标杆要自我抬高，不甘人后。美好乡村建设必须坚持高标杆、高品位、高效率。规划设计要符合实际，不搞强迫。注重与当地村风民俗的融合、与当地资源禀赋的嫁接、与当地产业发展的对接，切忌脱离实际的盲目追求。谋篇布局要留足空间，不留遗憾。对一时难以解决的问题、有争议的项目，都应暂时摆一摆，留点余地，以免盲目实施，造成后续难以整治提升。现实反映要引起重视，不少沟通。在改扩新建办公场所时一定要统筹兼顾金融服务室、便民服务中心等其他功能，使之成为村民的主要集聚地。产业选择要因地制宜，不随大流。按照“主导产业+辅助产业”相结合的方式，实行村级集体经济多元化发展，进而实现兴业富民。七是宣传氛围要加速营造，不能冷场。美好乡村建设必须充分调动各方力量，必须通过多渠道高密度的宣传造势，才能吸引更多的关注和关心。要加强新闻宣传，电视、广播等新闻媒体和政府网站要通过开辟专栏、播放专题片、刊播评论言论等方式积极宣传美好乡村建设的重要意义、主要目标、基本原则、重点任务和工作动态；要突出重点宣传，要把村级发展规划、村级公共设施建设等老百姓最关注的事项作为重点加以特别宣传；要突出对重点对象的宣传，要通过一定的方式加大
对村民代表、农村党员、合作社成员等人员的宣传，取得他们的理解和支持。八是工作推进要创新措施，不乏新招。要坚持以创新的方式推进美好乡村建设。要坚持问计于民。对于涉及面广的重点工作，要广泛征求村民的意见和建议，切忌一厢情愿，想当然地干。要结合“民情交流日”、“驻村夜访”以及访基层活动的开展，摸清群众需求，了解问题所在，真正让我们的工作切入点与群众的需求点相吻合。要坚持学习借鉴。并注重灵活掌握，切忌生搬硬套，搞拿来主义。要坚持不懈探索。特别是在项目争取和资金整合上，要利用一切积极因素，勤沟通、勤对接、勤汇报、勤联络，形成各部门齐头并进、各方式层出不穷，众人拾柴火焰高的良好氛围。九是协作配合要全力以赴，不可保留。美好乡村建设既是一项政治任务，也是一项系统工程，单靠一已之力是无法完成的，需要各级各部门的齐心协力。十是工作机制要逐步完善，不缺保障。美好乡村建设必须依靠科学的工作机制来保障。要重视经验做法，特别是新农村建设方面创造的成功做法，要在新的工作实践中加以推广应用。要不断完善制度，特别是要建立完善一套有利于工作科学推动的“一对一”、“多对一”帮扶，新提拔科级干部驻村挂职锻炼，工作督查等制度体系。
2．请你描绘一幅社会主义新农村的美好前景。（10分）
答:①生产发展，生活宽裕：工厂林立，特色农业活跃，家家户户有了宽敞的住房，拥有小轿车，人们重视生活质量。
②乡风文明：人人安居乐业，农民的孩子免费高中教育，农民的思想道德素质、科学文化素质明显提高，自主创业、创新、创优能力增强。
③村容整洁：人与自然和谐相处，经济繁荣，绿水青山与人相伴。实现经济、社会与人口、资源、环境协调发展。
④管理民主：民主法制日益健全，民主权利得到保障；人民积极参与、关心政治.3．市委书记王福宏同志在全市美好乡村建设动员大会上提出的“十大理念”是什么？（12分）
答：“十大理念”分别为：牢固树立“保护第一”的理念；牢固树立“市场导向”的理念；牢固树立“开放兼容”的理念；牢固树立“和合待人”的理念；牢固树立“诚信为本”的理念；牢固树立“服务至上”的理念；牢固树立“抢抓机遇”的理念；牢固树立“艰苦创业”的理念；牢固树立“厚德感恩”的理念；牢固树立“履职尽责”的理念。
第三篇：2013年小升初语文考试测试题[定稿]
2013年小升初语文考试测试题
一、填空题：10%
1、读好书，如进入 的殿堂;读坏书，如进入 之乡。《读书感悟》
2、《我要做好孩子》一文中的主人公是，她的最大特点是，她说：“请允许我有一个秘密”。这个秘密是。
3、《钢铁是怎样炼成的》的作者是。还塑造了除此人外、等人。主要人物是。
二、判断题
1、老鼠胆小与其胆囊大小、有无有关系。()
2、美国人里夫因在电影《超人》中扮演超人而一举成名。()
3、“美人计”、“空诚计”、“苦肉计”都与诸葛亮有关。()
4、全世界共有18种企鹅，南半球、北半球都有这种动物。()
5、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”讲的都是武松的故事。()答案及评分标准
一、写字
(1)做到整洁，美观，间架结构匀称，无错字得5分。(2)基本做到美观，注意间架结构分布，无错字得4分。(3)注意整洁，笔锋不够显露，有个别错字得3分。(4)字迹工整，错别字较多得0—2分。
二、基础知识
(一)每空0.5分，错一字不得分。喉咙 咖啡 憧憬 宫阙 抵御 嶙峋 琥珀 斑斓 恢弘 蜷缩
(二)每空1分，错一字不得分，只要能说得通即可，答案不唯一。如：风景如画，波光粼粼 人山人海 人声鼎沸 振奋人心，锣鼓喧天
(三)第1题、第2题每空2分，第3题每空0.5分，错一字不得分。
1、随风潜入夜，润物细无声。
2、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3、只要是反映儿童生活即可。(四)每题1分，答案略。
(五)共8处错，每改对一处得0.5分，改错不扣分。《 》 虽然 聚精会神
„„(“阿凡提巧斗财主”)的故事。(因为)张小华„„同学们听得(很精神)，刚
(教室里雅雀无声)。他(正)讲完，老师(首先)第一个鼓掌，同学们也跟地 鼓 着(爆发出)热烈(的)掌(声)。(六)每空0.5分。
1、千万头暴怒的狮子 前赴后继 锲而不舍 溅起雷鸣般的轰响 掀到
2、奔流不息 哺育 乳汁 或方或长 流必向下 和顺温柔 凿石壁 惧色 荡涤污垢 善施教化
三、每空1分
1、孤帆 唯见
2、千锤万凿 烈火焚烧
3、重抖擞 不拘一格
4、九曲 浪淘风簸
5、风霜难侵 污泥不沾
6、案头三尺 风雨冷
7、努力学习习近平时积累
8、愈挫愈勇 再接再厉
四、1、(mā)jiǎo(每空0.5分)
2、依次为：伤心 温和 意味深长 恍然大悟(每空0.5分)
3、，，：“，?”“。”。
4、“这”指手表里的小齿轮和螺丝的工作，因为如果没有这些小齿轮和螺丝在表壳里默默无闻的工作，手表就不成为手表。附加题：
一、1、德行与智慧，病毒与霉菌。
2、金铃 跟谁都能够“自来熟” 孙淑云老师给金铃补课
3、奥斯特洛夫斯基 保尔(略)
二、×√××√
崇礼实验小学语文毕业模拟试卷(一)题号 卷面 积累与运用 阅读 综合性实践 总分 分数
卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们!在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样?今天，让我们把这些的题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬;哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。得分 评卷人
积累与运用
一、这几个词我们都见过，把加重点的字义序号填在括号里。
1、东张西望()(1)开，展开(2)看，望(3)陈设，铺排(4)姓
2、扬长避短()(1)举起，升起(2)飘动，飘荡(3)发扬(4)传播
3、香客如流()(1)江河的流水(2)流传、传播(3)运转不停(4)等级
二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。
1、把下面的成语补充完整，再写出四个来自寓言的成语，你能行的!良师友狂风怒 再接再()()转反侧 兴国安()排山()海 应接不()神机()算()()()()
2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧!写出反映人物优秀品质的成语：()()写出AABC式成语：()()写出四个字中带有一对反义词的成语：()()写出形容很专心的四字词语：()()
三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。
A、()工作很忙，王叔叔()坚持每天晚上去培训班学习。B、他()会驾驶汽车，()会修理汽车。
C、小华()经常受到老师的表扬，()她从不骄傲自满。
四、按要求把句子改一下吧!
1、缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2、扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)
3、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
五、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗?(把答案的序号填在括号内)
1、李逵这一形象出自()A、《水浒传》B、《封神演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是()A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象D、华山的壮观景象
3、下面哪个故事不是三国故事()A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪
4、正在任上的国家主席名叫()A、毛泽东B、江泽民 C、温家宝 D、胡锦涛
5、“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是()A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫
六、精彩的回忆。
1、小学六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定记忆犹新吧，下面请你默写出一首诗或词，并写清它的作者是谁，并说说这一作品表达了怎样的思想感情。
2、从你积累的古诗中选描写四季特征的古诗，任选两句写下来，并在诗后标清写的是哪个季节。
3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知的名人名言劝告他们一下吧!
4、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你最喜欢的一条写下来,并试着说说你对它的理解。
七、认真阅读下面的句子，找出有毛病的地方，并改正在横线上。①每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。____________________________________________ ②平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。______________________________________________ ③多读好书，可以丰富和提高我们的知识。______________________________________________ ④气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。______________________________________________ 得分 评卷人
阅读与思考(40%)阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!短文1 伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇?quot;落汤鸡“。那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了!” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞!”
啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼加上声调，并把这些词写在后面括号里。()()()
2、联系上下文解释下列词语。沉思良久： 欣喜之余：
3、给第四自然段加上标点符号。
4、“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思是：
5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„这句话中”黄油布似的脸”说明()这句话表达了“我”()短文2 小草
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人!一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定 会叫你心旷神话，乐而忘返呢!你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风
过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊!”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊!“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊!是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1.请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。(2分)生机勃勃 心旷神怡 乐而忘返 奄奄一息 2.填空。
文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比作;风雨后 的小草被折磨得()。(1分)3.你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的?(2分)4.用横线标出文中的中心句。(1分)短文3 小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水;第二天它挖了几尺，还是不见水;第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水。”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。
1、用“‖”给短文分段。
2、短文是按()的顺序叙述的。
3、用可“可惜”造句。
4、这个故事告诉我们一个什么道理? 得分 评卷人
综合性实践(30%)面对“非典”，这是你人生中的一次意外的经历，在这些日子里，你的所见所闻所感一定很多„„把它写出来好吗?文题自拟，体裁不限，字数不限，写出你的心里话!
第四篇：2013年绵阳市语文考试测试题111期
默写
1.请将下面古诗文语句补充完整。:（1）长风破浪会有时。（李白《行路难》）（2）沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）复行数十步，豁然开朗，土地平旷，__________，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）
（4）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中揭示“国恒亡”的原因的句子是：__________。
（5）江山代有才人出。
现代文阅读
1.阅读《“低头族”，你错过了什么》一文，完成小题。“低头族”，你错过了什么
①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存„„他们就是传说中的“低头族”。
②事实上，世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。
③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77％的人每天开机12小时以上，33．55％的人24小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。④发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。
⑤长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。
⑥因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20％，遭遇交通事故的几率增加了43％。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人，研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。
⑦埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。⑧有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。【小题1】选文开头由好莱坞动画大片《机器人总动员》写起，有什么作用? 【小题2】文中第⑥段画线句运用了哪些说明方法?有什么作用? 【小题3】本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。【小题4】 下面句子中加横线的词能否删掉，为什么? 除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存„„他们就是传说中的“低头族”。【小题5】《奇妙的克隆》一文中说，“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，请以手机为例，谈谈你对这句话的理解。
2.阅读《温暖心窝的话语》，完成小题。温暖心窝的话语 包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以„„” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自《做人与处世》，有删改）【小题1】对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？ 【小题2】文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？ 【小题3】请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。
【小题4】结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。
文言文阅读
1.陈涉世家（节选）
①攻大泽乡，收而攻蕲。②蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。③攻銍、酂、苦、柘、谯皆下之。④行收兵。⑤比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。⑥攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。⑦弗胜，守丞死，乃入据陈。⑧数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。⑨三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”⑩陈涉乃立为王，号为张楚。⑾当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【小题1】解释文段中加点的字。（4分）①下：②乃： ③兵：④刑：
【小题2】翻译文段中画线的句子。（2分）将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，„„ 翻译：
【小题3】起义军从“至陈”到“计事立王”的这部分内容可分为四个阶段，请从文段中找出能高度概括另外两个阶段的词组，并依次填写在下面方框内。（每空两字）（2分）至陈→→→计事立王
【小题4】在《陈涉世家》一文中，陈胜在起义前分析天下各种形势时，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，得出了起义“宜多应者”的判断。文段中的哪两句话可以证明陈胜的这个判断是正确的?（写出句子的序号即可）（4分）
诗歌鉴赏
1.古诗赏析（4分）梦中作① 欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．（1）（2分）欧阳修，（朝代）文学家，字永叔，自号；（2）（2分）这首诗表现了作者什么样的心情?
2.阅读李商隐的《访隐者不遇成二绝（其二）》一诗，完成第7题。（6分）城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣。
7．⑪从诗中哪些地方可看出诗题中所提到的“隐者”的身份，请简要概括。（2分）________________________________________________________________ ⑫诗歌的最后一句，有人认为写的是“访隐者不遇”的诗人日暮归来的情景，也有人认为是诗人想象隐者归来的情景。你同意哪一种说法，说说你的理由。（2分）
⑬下列哪个人物和诗中描写的隐者相似（）A．柳宗元B．韩愈C．陶渊明D．刘禹锡
3.阅读陆游的《鹧鸪天》①，完成后面小题。（5分）
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元④知造物心肠别，老却英雄似等闲!注释：①这首词是陆游四十二岁时，因言官弹劾被免通判，居镜湖三山时所写。②玉瀣xiè：一种美酒。③黄庭：道经的名称。④元，同“原”。
【小题1】上阕中的哪一句与陶渊明的《饮酒》中的“而无车马喧”表意相似?（1分）【小题2】请赏析上阕中的“斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山”的妙处。（2分）【小题3】这首词表达了词人怎样的思想感情。（2分）
作文
1.请按要求写作。
请以“那么近，那么远”或“那么远，那么近”为题，写一篇文章。要求：不少于600字（诗歌不少于16行）；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第五篇：2015年初三学生最新语文考试必备测试题
2015年初三学生最新语文考试必备测试题
第一部分(1-6题 20分)1.下列各组加点字注音全正确的一项是()(2分)A.陶冶(yě)阔绰(chuo)涎水(yan)一蹴而就(jiu)B.畸形(qi)褒贬(bǎo)执拗(niu)海市蜃楼(shen)C.绮丽(qǐ)吝啬(se)脉络(mo)鳞次栉比(jie)D.蜷缩(quan)绵亘(gen)泥淖(nao)自怨自艾(yi)2.下列词语中，没有错别字的一项是()(2分)A.湛蓝 侧隐 烦躁 惟妙惟肖 B.瓦砾 愧作 滞留 坦荡如砥 C.颓唐 鞭挞 雄姿 巧妙绝纶 D.强聒 笨拙 繁衍 负箧曳屣
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.他平时成绩都位居班级前列，不料这次考试却跻身班上的末流之列。
B.老师在平时的教学活动中要注意培养孩子的创造性思维和语文表达的水平。
C.目前的当务之急是要检测哪些批次的奶粉含有三聚氰氨，杜绝中毒事件不再发生。
D.我们要学会用正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题。
4.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(1分)()湖和塔是有灵魂的，它们的灵魂是千千万万人的灵魂。湖是动，塔是静;①;
②。北京大学如果没有了湖和塔，就像胡适之先生所说的，长坂坡里没有了赵子龙，空城计里没有了诸葛亮。
A.①塔是高傲的，湖是谦逊的
②雄壮的塔姿，恰似塞外猎猎的长风，阴柔的湖水，好比江南不断的春雨
B.①湖是谦逊的，塔是高傲的
②湖水阴柔，好比江南不断的春雨，塔姿雄壮，恰似塞外猎猎的长风
C.①湖是谦逊的，塔是高傲的
②塔姿雄壮，恰似塞外猎猎的长风;湖水阴柔，好比江南不断的春雨
D.①塔是高傲的，湖是谦逊的
②阴柔的湖水，好比江南不断的春雨，雄壮的塔姿，恰似塞外猎猎的长风
5.古诗文名句默写。(7分)(1)，思而不学则殆。(《论语》)(2)，万钟于我何加焉!(《与我所欲也》)(3)山尖全白了。(老舍《济南的冬天》)(4)范仲淹在《渔家傲》 一词中运用典故表达了他难以言状的矛盾心理的句子是。
(5)龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻表明心志的句子是，6.综合性学习
阅读下列材料，回答后面的问题。
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
(l)以上两则材料分别反映了什么现象?(2分)
____________________________________________________(2)简要谈谈你对其中一种现象的看法，并提出合理的建议。(2分)___________________________________________________(3)如果就此进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。(2分)第二部分(7-24题)(50分)
一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(15分)〔甲〕舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市, 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
〔乙〕宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：lsquo;吾君圣者!侍御③数百人，被服以立，无不曰：lsquo;吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒⑤得反国。(选自《新序》)〔注〕①出亡：失国后逃亡。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。7.〔甲〕文论证了 的道理;〔乙〕文作者认为宋昭公失国逃亡的原因是。(2分)8.解释下面加点词在句中的意思。(4分)(1)入则无法家拂士 拂：(2)发于声而后喻 喻：(3)吾知所以亡矣 所以:(4)被服以立 被：(1)困于心衡于虑而后作。(2)所以动心忍性，曾益其所不能。
10.孟子在〔甲〕文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：这些人虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨炼,终于成就不平凡的事业。下面列出的名言中，与之意思相近的是哪两句?选择答案，将它们的字母填写在答题卡的括号内。()()(2分)A.古人大业成，皆自忧患始。
B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。D.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
11.〔甲〕〔乙〕两文在内容上有很多相通之处,请选择一点具体谈谈。(3分)
二、阅读下面文章，完成12-16题。(12分)大难临头我们如何逃生 ①原子弹发明以来，科学家就开始研究如何让大批群众在突发灾难中尽量脱离危险。工程师制造了发光的“安全出口”标志、自动洒水系统和助燃材料。然而，最令人担心的问题不是出口标志，不是建筑结构，而是人民面临灾难时的古怪行为。
②遭遇灾难时人们通常有三种反应。10%-15%的人能保持冷静，迅速有效地采取行动。另外15%的人完全失常哭泣、尖叫或者做出其他妨碍撤离的行为。绝大多数人却目瞪口呆，不知所措。
③科学家对美国“9bull;11”事件中的900名幸存者进行了调查研究。结果显示，有些人在第一时间里逃离了灾难现场，而更多的人犯了一个致命的错误留在原地不动，听到了撤离的命令很多人还在给家人打电话，大约有1000人不紧不慢地关了他们的电脑。
④1977年3月27日，西班牙的特内里费机场，两架飞机相撞，荷兰航空的所有人员当场丧生，泛美航空的不少乘客成功逃生。撞机发生后，弗洛莉bull;亨克不能说话也不能动弹，脑子里几乎一片空白。但是她的丈夫保罗bull;亨克反应迅速，命令妻子立即下了飞机。而那时弗洛莉的朋友嘴巴微微张开，呆滞地坐在那里，她和其他遇难者一样，不是死于撞机，而是死于随后的大火。这起事故最后造成了583人死亡，是民航历史上死亡人数最多的一起事故。⑤灾难袭来时，人们不是会在本能的驱使下露出动物求生的本性吗?为什么我们的本能有时会这么戏剧性地事与愿违，适得其反呢?研究表明，在心理压力下人们被要求完成不熟悉但很基本的任务时，45%的人会在30秒钟甚至更长的时间里停止说话和行动，只是坐着发呆。即使在冷静镇定的情况下，大脑仍需要8秒-10秒来处理一条复杂的新信息。心理压力越大，处理速度就越慢。当我们的大脑被很多的新信息轮番轰炸时，反应明显变得慢了。由于大多数人一生都没有经历过什么灾难，大脑数据库里没有类似情况的解决办法，所以当灾难降临时，人们的第一反应是保持静止，就像电脑突然死机一样。这种停滞的行为可能非常适合于某些特定情况。进入无意识状态的动物也许更有可能在食肉动物的攻击中存活下来，因为许多肉食动物不吃不挣扎的猎物以避免吃到有病的或腐烂的食物。不过，在火灾或沉船这样的灾难中，这种策略是致命的。
⑥是否可以抑制人的这种本能呢?从事飞机疏散研究的专家坚信，假如旅客事先考虑过如何逃生，那么在突然发生灾难时他们的行为也就更为迅速。就在特内里费空难几个小时前，等候飞机起飞时，保罗bull;亨克仔细研究了飞机的安全措施图表，寻找最近的紧急出口，并指给妻子看。因为他童年时经历过一场剧院火灾，从那以后，他每到一个新的环境都要寻找出口。飞机相撞时，他的大脑里已经储备了需要的信息，可以自动做出合理的决策，而其他人的大脑还在空难所带来的新信息的风暴中缓慢地思考。
⑦此外，如果我们接受过训练哪怕只是意识上的彩排也可以大大提高我们应对灾难的能力。目前，美国人正在讨论一项新的法规，它规定大楼的业主每两年必须组织一次疏散演习。这样大多数人至少到过一次楼梯间;有些人还会永远记住他们下楼需要的时间;残疾人可以知道他们需要什么帮助。
12.人们面临灾难时会有哪些古怪的行为?(2分)13.文中第③④段用到了什么说明方法, 说明了什么内容?(3分)14.为什么当灾难袭来时，人的本能有时会戏剧性地事与愿违、适得其反呢?仔细阅读第⑤段，请分项说明理由。(3分)15.说明文语言要求准确。请以“如果我们接受过训练哪怕只是意识上的彩排也可以大大提高我们应对灾难的能力”中的加点词为例加以说明。(2分)16.根据文章的内容以及平时的积累，你认为提高应对灾难的能力的方法有哪些?至少写出2条。(2分)把愤怒变成葡萄园①
①人在现实生活中，一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易动怒的。就连那些胸襟开阔、修养极高的人，也有时会为一件微不足道的小事而怒从心起，从而招来祸患，酿成悲剧。历史上大名鼎鼎的林则徐先生就是一个动不动就发怒的人，为了提醒自己，他干脆把“制怒”二字镂刻在自己的宝剑上。
②愤怒本身有一种可怕的破坏力：天庭之怒，则黑云密布、雷鸣电击;大地之怒，则演绎出山崩海啸，怒潮翻滚。其实，人为了捍卫正义、尊严而“拔剑而起”，抱着“刺破青天锷未残”的豪情倒不失为大英雄本色。至于吴三桂的“为红颜一怒”和楚霸王激怒之下把一个气势恢宏、华美富丽的阿房宫“付之一炬，只留下一片可怜焦土”的举动，只能给后世人留下笑柄和一声幽幽浩叹。
③想要成就一件事情，需要付出巨大的耐心和努力。而易于动怒的人，往往在事情的关键环节处，遇到棘手和麻烦，就会因心情浮躁而变得束手无策，焦头烂额，结果把好好的一桩事情搞得一塌糊涂，就像蜜蜂一样，为了一点小小的冲撞竟然把自己整个生命付之于最后的一蜇。我有个远房舅舅，在修理家里一个疏漏破损的木盘，当他把木条一片一片对接好，几番试验后发现木盆仍在漏水，于是盛怒之下，竟取来一把斧头把木盆砸碎。后来无论在考试中失败，或者遇到不顺心的烦恼苦闷的事情时，母亲总会给我讲起舅舅的这段往事。
④我由衷地欣赏那些谦逊达观、心境平和的人，他们即使身处最险恶、最苦难、最无奈的境遇，仍能保持“宠辱不惊，临危不怒”的平常心。英国著名的经济学家凯恩斯在财政部供职期间，为了扭转金融危机而竭尽全力，但他的金融方面的许多精辟的见解却遭到非议，连人格尊严也受到凌辱，最后他客客气气地呈上辞职信。然后回到宁静的、能够充分施展他才华的剑桥去，回到书房去，跟他的藏书和藏画在一起，以坚强的意志写下了《和平的经济后果》《就业利息和货币通论》，成为当代最有影响力的经济学家。其实面对人生的厄运、不幸和磨难，与其怨天尤人，悲观沉沦，倒不如“通过自己的辛勤耕耘，把愤怒变为葡萄园”。这样才能成真正的强者。因为“人生苦短，譬如朝露”，有限的精力，有限的光阴，是一个人生命中最为珍贵的资源。生命的价值只有两种，要么熊熊燃烧，释放出巨大的光和热，要么窝成一团黑烟，到头来一无所获。只有那些不明智的人才会把自己的智慧才华消磨在无谓的悔恨、诅咒和愤怒上。
⑤生命本身就是一个蕴藏着巨大能量的“瀑布”。如果我们不善于利用，它咆哮起来，会泛滥成一场人间的灾难。如果我们善于利用，注释①葡萄园在西方人的词语中有平息愤怒，平和心态的意思。
17.细读文章，用自己的话来概括作者的观点。(3分)18.下面的事实论据用在第④段中证明本段的观点，好不好?说说理由。(2分)晚年的托尔斯泰无穷无尽的创造力就像一个“气势磅礴气象博大的生命大瀑布”，歌德更是一棵“生命的常青树”。
19.第③段中画线句在文中起到怎样的作用?(3分)20.读完全文，仿照第⑤段前半段的写法，在横线处续写一段文字，写在下面的横线上，要求语意贯通、表述流畅。(2分)
四、阅读下面文章，完成21-24题。(13分)菊有黄花
丁立梅
一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的，倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人们，一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概不会想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。
我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔，沟边，田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的，清秀，不施粉黛。却红的黄的，白的紫的，万众一心地盛开着。是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。
乡人见多了这样的花，不以为意。他们在秋天的原野上收获，播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放，兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
那时，家里土墙上贴一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上，亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。我顶着满头的菊跑出去，惹得村人围观。“看，这丫头，这丫头!”他们手指我的头，笑着啧啧叹。
现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。
年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。
周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样。颜色也多，千娇百媚。却还是喜欢黄色。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载。可见得，菊花最地道的颜色，是黄色。我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
(摘自2008-11-23杭州日报)21.阅读全文，请用几个简要的词语概括野菊花的特点。(3分)22.请结合原文,赏析下面的句子。(4分)(1)是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。
(2)“看，这丫头，这丫头!”他们手指我的头，笑着啧啧叹。
23.文章第5段为什么要写“姐姐帮我梳头，头上插满菊花”的事情?(2分)24.请你说说文章最后 “我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷”这一句话的含义与作用。(4分)第三部分(25题 50分)25.作文(50分)请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。(1)从此岸到彼岸，是路程的距离;从此时到彼时，是岁月的距离;从此心到彼心，是心灵的距离，感受生活，品尝人生，百般滋味皆在距离中。请以“我与 的距离”为题写一篇作文。要求：根据自己的理解将题目补充完整;写出自己的真实体验和感悟;除诗歌外文体自选;不少于600字。
(2)声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤，其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理，请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600宇以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。
第一部分 1.D 2.A 3.D 4.B 5.(1)学而不思则罔(2)万钟则不辩礼义而受之(3)给蓝天镶上一道银边(4)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.(5)落红不是无情物，化作春泥更护花.6.(l)学生的语言表达和阅读能力下降。
(2)造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多才的读书活动。(符合题意即可)(3)示例：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢?提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状?提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系? 第二部分
一、7.生于忧患，死于安乐 谄谀者众(可用原文，也可用自己的语言概括，每空1分，共2分)8.(1)通“弼”，辅佐(2)了解，明白(3)边境或偏远的地方(4)通“披”，穿着(结合语境理解正确即可，每小题1分，共4分)9.(1)内心忧困，思虑堵塞，这样才能有所作为。(2)宫内和朝廷中都听不到有人说我的过错，因此到了这样的境地。(大意正确1分，译出加点词语1分。每小题2分，共4分)10.A D 11.示例1：〔甲〕〔乙〕两文都谈到了“法家拂士”对治理国家的重要性。〔甲〕文说“入则无法家拂土，出则无敌国外患者，国恒亡”;〔乙〕文则通过宋昭公的例子具体说明了这一点。
示例2：〔甲〕〔乙〕两文都谈及了如何对待过失的问题。〔甲〕文说“人恒过，然后能改”;〔乙〕文中的宋昭公“亡而能悟”，有过能改，终于返回了自己的国家。(找出相通处1分，结合两文内容分别阐述2分，共3分)
二、
12、(2分)哭泣、尖叫或者做出其他妨碍撤离的行为或目瞪口呆，不知所措。
13、(3分)举例子,列数字，作比较，具体准确地说明”平时注意训练，遭遇灾难能迅速逃生，相反只能坐以待毙。” 14、(3分)①心理压力越大，处理速度越慢。②大脑被很多的新信息轮番轰炸时，反应明显变得慢了。③大多数人一生都没有经历过什么灾难，大脑数据库里没有类似情况的解决方法。
15、(2分)略
16、(2分)略
三、17.遇到挫折、不平和屈辱(不要发怒)，要把愤怒变为平和且理智的心态。或：我们要做一个明智的人，不要把自己的智慧才华消磨在无谓的愤怒上。(最好从正面表述)(3分)18.不好。这两个事例没有具体表现他们如何在挫折、不平和屈辱中把愤怒变为平和且理智的心态，不能证明观点。(2分)19.这是比喻论证，生动形象地证明了“易于动怒的人，往往在事情的关键环节处，遇到棘手和麻烦，就会因心情浮躁而变得束手无策，焦头烂额，结果把好好的一桩事情搞得一塌糊涂。(3分)20.示例：就会变成一种“造福人类”的巨大的能量和资源，去滋润养育万物生灵，为人间播洒出一片蔼蔼绿阴。(要求运用比喻手法1分，从正面说理1分，大致意思要对)(4分)
四、21.清秀、淡定、随性、随意、逍遥、生机勃勃等(写出四个得满分)(3分)22.①把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。(2分)②“这丫头,这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言，用“手指着”描写乡亲们的动作，通过语言与动作描写，生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。(2分)23.“姐姐照着仕女图的样子在我头上插满菊花”这件事，是“我”快乐童年的美好回忆，表明儿时的“我们”与菊花亲密接触，表现小孩子的心与菊花一样天真烂漫，突出人与自然的和谐。(3分)24.含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人，这些人与事，慰藉着作者的心灵，因此，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀。表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。(2分)作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心(2分)这篇初三学生最新语文考试必备测试题就介绍到这里了，更多相关内容请点击九年级语文期末试卷查看，同时，还为初三同学们提供了九年级期末试卷，希望大家能够多加练习！
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