我眼中的名人主题作文

第一篇：我眼中的名人主题作文

我眼中的名人主题作文

大家喜欢的名人都有谁呢？在你的眼中，这些名人又是什么样的人？下面是小编推荐给大家的我眼中的名人主题作文，希望大家有所收获。

篇1：我眼中的名人主题作文

回首历史，我们曾为岳飞精忠报国的壮志豪情所折服，我们也为屈原的壮烈投江而伤情，我们还为海瑞的忠直而震撼……历史名人如明镜，让我们更清晰的认识自己；历史名人如明灯，照亮我们的人生之路。——题记

他，曾师从于鬼谷子，深受鬼谷先生的信任。他，曾受同窗庞涓之忌，忍受膑刑，受尽磨难。他，曾用避实就虚之术、退兵减灶之法力克对手庞涓，功成名就。他，就是名垂青史的战国军事家孙膑——我心中最闪亮的星。

公元前三百多年，一盏明星出现在齐鲁大地上空，孙武之孙孙膑在齐国阿地出生，从此他神话般的一生开始了！很快，少年的他成为老师鬼谷子的得意门生。可是，学成后的同窗庞涓虚有其表，竟身为魏国大将，命运的不公让满腹真知的孙膑依然身无分文。于是孙膑想到魏国寻出路，满腹信心的孙膑没有想到故事的结局却是这样——原来庞涓是一个口蜜腹剑的小人，深忌孙膑之才，先发制人，把刚到魏国的孙膑加以膑刑。顿时，孙膑明白了一切——他恨，命运的不公！他恨，同窗的背叛！可是，强权之下的弱者又有什么权利呢？于是，孙膑隐忍心中的怒火，在魏王的威逼利诱下，装疯，装傻，学狗叫，直到有一天——

齐威王派人出使魏国，使者看到了在狱中的孙膑，在一番触膝长谈后，使者同情他的怀才不遇，在回国的路上把孙膑藏在车轨之下。孙膑历经千辛万苦，受尽人间的百般折磨，终于回到了故土，旋又成为大将田忌的手下一员门客，田忌赛马中深展其才，并且受到了齐威王的重视，没过多久孙膑就成为了齐王亲信谋士。此时的孙膑心中只有一个欲望——复仇！

常言道：“苍天不负有心人。”威王四年，孙膑击魏救赵，被威王正式任命为军师，并且杀得庞涓一败涂地，但他丝毫没有松懈，而是关注着时局，等待那一天的到来……

十二年后，星光骤变、升华，发出炽热耀眼的光芒。魏军攻韩之际，齐国新君宣王令田忌、孙膑举兵救韩。孙膑梦寐以求的一天来了！马陵之阻打得庞军如一团乱麻，军心已乱，庞涓自刎而死。

战场上的孙膑功成名就。可是，时不待人，转眼间当年齐国人心目中的大英雄已白发苍苍，于是，老人利用余生的精力，完成了《孙膑兵法》，名垂青史。

公元前316年，孙膑与世长辞。虽然寒星陨落，可是星光依旧、我心依旧。

……

面对强权，孙膑不屈服、勇敢对待；面对身体上的缺残，孙膑不气馁、等待时机；面对胜利孙膑不自傲、步步为营；面对刀兵，孙膑不矜持、智慧超凡。怪不得唐朝诗人周昙评价他：“断足尔能行不足，逢君谁肯不愁君。”呢！孙膑正如我心中的星儿，照亮我的人生之路……

仰望星空，其实满天星宇、满眼星光，只要我们踮起脚尖，一定能在历史长河中采撷到属于自己的星！

篇2：我眼中的名人主题作文

世人皆知南阳卧龙，却少人知襄阳凤雏。

凤雏是三国时襄阳的名士。他姓庞，名统，字士元。因为相貌丑陋而仕途坎坷。唉，古今皆然，令人叹惋！

他曾在鲁肃的推荐下投靠孙权。孙权见他相貌丑陋，便认为他没什么本事，未加重用。我想，如果当时孙权重用庞统，也许三国鼎立会更加精采。

之后，鲁肃又把他推荐给刘备，便出现了“耒阳县凤雏理事”之事。大材小用！幸好经诸葛亮的鼎力推荐，爱屋及乌，才被刘备重用。官至副军师，中郎将，才得以施展才华。

可好景不常。庞统在帮刘备取西川时，害怕诸葛亮之言而使自己不能施展才智。便不听诸葛亮的劝告，一意孤行，坚决主张进攻雒城。满以为胜券在握，却不料死于落凤坡乱箭之中。年仅三十六岁，风华正茂之时。因此，后人很少了解庞统，而只推崇诸葛亮是“智”的化身。更不用说他那惊世才华了。

有人因落凤坡之事而否认庞统的才干，认为凤雏徒有虚名。其实，以庞统的才能，恐怕东吴的周瑜，曹魏的司马懿也不见得能胜他几分。我认为，当时只有诸葛亮才能，能与他平分秋色。

在赤壁之战中，他能对曹操使出连环计，让老谋深算的曹操深信不疑，可见他比曹操更胜一筹。在帮助刘备取西川之时，他能连续给刘备献出三条妙计，足见他才智过人。只可惜他英年早逝，不能完全施展他的才华。是天不容人啊！

如果没有落凤坡之事，也许曹魏便会灭亡，汉室可以复兴。因为诸葛亮与关羽能确保荆州万无一失，而庞统与刘备能固守西川。等到时机成熟了，便可和曹魏正面交战。庞统与刘备取汉中，出祁山。诸葛亮与关羽出荆州取荆襄之地，再取樊城等地。两者形成钳形攻势，夹击之势，相机攻取长安与洛阳等曹魏中心地区，大事可成矣。

“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”水镜先生之言，的确不假。也许是谋事在人，成事在天吧。

篇3：我眼中的名人主题作文

乔丹，一个天下球迷为之崇敬，为之无数次惊叹的球王。

也许你并不崇拜他，但你必须尊重他，因为他从不会去恶意的伤人，不会对球迷做挑衅 的动作，不会酗酒，不会吸毒。无论是在喝彩声中，还是在客队球迷的嘘声中，他所回报大家的都是诚挚、真诚的微笑以及那精湛的球艺，面对亿万球迷，他所做 的，只是去默默地感动他们、了解他们，同时也让他们了解自己。

乔丹，一个毕业于北卡罗纳大学的黑人小伙，通过自己不懈的努力向世人了自身 的价值。他并非一帆风顺，在他读大学一年级的时候因个子等方面的原因被拒绝在了校队的大门之外。然而这一打击并没有让乔丹放弃，取而代之的是更多的努力，更多的汗水。这一切竟然让乔丹在短短几个月内长高了十公分，伴随着球技的提高乔丹终于扣开了校队的大门。1984年的NBA选秀大会，乔丹以第一顺位第三 位的成绩进入了篮球的最高殿堂。乔丹是天才，这谁也不能否认，然而天才也需要拼。在他刚刚步入职业篮坛的时候，他一直被笼罩在“魔术大师”约翰逊与“大鸟 ”拉里凡伯德对乔丹的评价。从此，乔丹时代主宰了 NBA。

优美的空中芭蕾，防不胜防的后仰投篮，过人和投篮时伸出长长的舌头，这成了乔丹的专利。而乔丹则随着自己二次三连冠，无数次最后一刻 的力挽狂澜，无数次常规赛，总决赛的MVP，无数次新纪录的产生登上了人生、事业、荣誉的顶峰。他象征了NBA，象征了篮球，更象征了成功。在物质、精神 等各方面的冲击与诱惑之下，他没有失掉自我，仍以一幅谦谦君子的形象，与世无争的面孔面对生活，并力所能及的帮助那些需要帮助的人。

在球场上，他是神，一个无人能及，无所不能的神，他的成就、震撼及辉煌都是史无前例的。在我和所有球迷的眼中、心中，他则是一个象征，一个故事，一个值得永远铭记的传说！

后记：或许是生性使然，我喜欢上了篮球，喜欢上了NBA，同时也喜欢上了乔丹。

喜欢乔丹，是喜欢他优美的空中芭蕾，喜欢他防不胜防的后仰投篮，更喜欢他过人和投篮时伸出长长的舌头，但我绝不模仿，虽然他的球艺我受益非浅，因为他是神，更因为他就是他，我就是我。

喜欢乔丹，是敬佩他那永不服输的精神，不论是进入校队以前还是成为职业球员以后，正是那一股不服输的精神，促使他达到人生、事业、荣誉的顶峰。也正是那一股不服输的精神，让我在自己的遇到困难甚至挫折时一次次坚持下来。

喜欢乔丹，是赞赏他那在物质、精神等各方面的冲击与诱惑之下，没有失掉自我，仍以一幅谦谦君子的形象，与世无争的面孔面对生活，并力所能及的帮助那些需要帮助的人的品格。或许在自己人生的旅途上，这将是我时时学习的楷模。

乔丹，是珍藏在我心中的一个象征，一个故事，一个永远铭记的传说！

篇4：我眼中的名人主题作文

翻开历史的前一页，世界上有许多伟人，有的早已过世，有的还活在世上，但是，他们的精神却活在我们的心中，我最喜欢的伟人是文豪鲁迅先生，现在，让我们给你们讲一讲鲁迅先生吧！

一件朴素的中式长衫总是穿在身上，短短的长发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字，这就是大文豪鲁迅先生。

别人都说鲁迅是天才，但他却说：“哪有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。”他还说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来不知疲倦，常常是夜里不睡觉，一直写文章到天亮。虽然多病，第一次肋膜抽水就有200多毫升，要是欧洲人早在五年前就死了，但还是把所有的时间都用在了工作上。他认为，靠在轮椅上看书就是一次很好的休息了。

之所以鲁迅先生这样珍惜时间，是因为他觉得时间是等价于生命的，不珍惜时间，就是不珍惜生命。就算在逝世前不久到逝世前一天，都抓紧时间，努力工作，拿着一支笔，同敌人做最后的战斗。他直到生命的最后一刻，也没有浪费过一点时间，这值得我们大家来学习。

时间就像海绵里的水，只要你挤，总是会有的。时间对于任何人都是公正的，有志者，善于去挣、去挤，他就有；蠢人、懒人，不去挣、不去挤，它就没有，而鲁迅先生正是善于挤时间，才是时间的支配者。

这就是我眼中的鲁迅先生，一个把时间看成生命的大文豪。

第二篇：名人眼中的春天

名人眼中的春天

巴金《春天里的秋天》

花香四溢的春天来了，我的家乡到处是一片欣欣向荣的景象。石川河的柳树开始发芽了，鸡子山的草儿也偷偷地钻了出来，各种各样的花儿也悄悄地开放了。你看那河的沿岸和山脚下：粉红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花都开得笑盈盈的。草儿绿了，花儿红了，河解冻了。此时，你若来到这里，大自然会在你的脑海里留下最新最美的图画。

冯德英《迎春花》

春天好似不管人间有什么悲痛，又带着它的温暖与香色来到北平。地上与河里的水很快的都化开，从河边与墙根都露出细的绿苗来。柳条上缀起鹅黄的碎点，大雁在空中排开队伍，长声的呼应着。一切都有了生意

朱自清《春》

地是平坦的像桌面一般平坦地上长着去年留下来的日渐衰枯的褐色野草，在早晨的微风中微微地摇动着，野草下面已有新的绿意这是草木知春的征候。不知道是什么缘故，有一种透明的气圈笼罩着那个城市的远远的模糊的轮廓，使得城市好像是一只埋在琥珀里的苍蝇似的，赋与它一种艺术的微妙意味，这使他感动了。

凌应俭《春天》

逐渐增加的太阳的热力使大地回春。春天像一位童话里面美丽的仙女，它从海洋上跃登海南岛，又从海南岛跃登大陆南端，一路向北传递春天的消息。她所到之处，冰雪融了，树木抽芽了，鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺松睡眼醒过来了。虽然从南到北，从雷州半岛到黑龙江流域，路程遥远，这位美丽的仙女也得跑上五六个月。但是，一到立春，她已经越过广州北去了。她走过的道路，马上变成了一条五彩路，鹅黄嫩绿、姹紫娇红，叶儿花儿都充满了生机。那些铃状的花朵，像吊钟花之类，仿佛在发着一个阵微妙的声音，像一个个带有野性的小姑娘那样放纵地笑道：春天来了！春天来了！

秦牧《春天的色彩和声音》

春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木茬上，又野性茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的种种野花卉，一阵潮润的微风吹来，那浓郁的花粉青草气息，直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地向里呼吸，像痛饮甘露似的感到陶醉、清爽。

第三篇：名人眼中的猫（最终版）

据最新的法国考古报告，在塞浦路斯的古墓葬中发现了陪葬猫的完整遗骨，证明人猫情深已长达一万年．猫是温柔的，安祥恬静的，是美妙的艺术品，猫同是也是神秘的，独立的，是难以捉摸的．猫对人若即若离，是因为他们并不想表现无私和顺从，猫只希望人明白，他们之所以与人一起生活是它们自己的选择．养猫，于我而言，即是一个审美过程，也是一个教育过程．我体会，如果你能于猫亲密共处，也许你就懂得了爱，懂得乐理解，懂得了尊重，懂得了同情，懂得了宽容，＂也许通过了解猫，我们能够找到人类最圣洁的一面。（萨丽斯蒂．麦特隆）《猫啊，猫》

不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。

——丰子恺

《不宠无惊过一生》

第四篇：我眼中的互联网主题班会

《我眼中的互联网》主题班会

——德惠24中

七年二班

活动流程：

一、【开场白】

二、【现场调查】

三、【我眼中的互联网】——讨论互动，师生谈见解

四、【知识竞答】《互联网知识知多少》

五、【倡议活动】全班同学朗诵倡议书

六、【班主任总结】 班会过程：

一、【开场白】

合：尊敬的领导、老师、同学们,下午好!主持人甲：互联网为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但互联网犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和互联网游戏等。互联网“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，互联网不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。我们同学在享受互联网时代的便捷时,又是如何利用互联网的呢?接下来,我们来听听同学的看法.（同学发言）

主持人乙：的确“互联网”对于我们中学生而言都毫不陌生.我们现在身处高科技信息时代，互联网的身影无处不在！我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。互联网可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。

主持人甲：看网页，获取知识，结交朋友，娱乐冲浪——毫不费力，好不惬意！

主持人乙：这样，我们看到了越来越多的学生,不分昼夜的上网，而对于心理和身理都尚未发育成熟的的初中生更容易沉迷于互联网。

主持人（合）：为此，七年(2)班特此举办“我眼中的互联网”主题班会！希望同学通过这次班会能够正确认识互联网.1

二、【现场调查】

主持人甲：首先,我们先做个现场调查,有没有同学自愿回答问题,有的请举手.好,这位同学,你通常一个星期上几次网?在网吧还是在家里? 某某(男女各一个): 主持人乙: 我们请另一名同学来回答.你上网通常都做些什么?你认为上网对学习有不良影响吗? 某某(男女各一个):

三、【我眼中的互联网】

主持人甲:“互联网世界真是花花世界，对互联网看法每个人都不同。主持人乙:是啊，我们同学在享受互联网时代的便捷时,又是如何利用互联网的呢?接下来,我们来听听同学的看法.。

合：现在我宣布我眼中的互联网主题班会开始！请同学们踊跃发言。一号同学：我认为对于现在学校的学生来说，本身在学校的知识就很有限，互联网是一个很好的教科书。我们上学仍然需要不断的充电，互联网教学又是一个很好的老师。

二号同学：我认为互联网有很多不适宜我们的地方。上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,我觉得那就是不要上网。

三号同学：互联网的出现改变了人们原有的单一的生活方式，虚拟的互联网生活为我们这一代人带来了一种全新的学习，娱乐概念，畅游在互联网这个广阔的信息世界里，可以给我们中学生带来感兴趣的话题。

四号同学：互联网游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以我觉得初中生上网危害比较大的！

五号同学：上网对于课外的学习及其他方面的发展非常有用,这些方面可能是娱乐,可能是交流,这对我们的身心健康都是非常有好处的。上网能够让我们了解一些课外知识，像关于大自然的，并不纯粹是为了学习。

六号同学：青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，上网不能帮助 2

学习，即使网上可以学到知识，那么我们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！

七号同学：互联网最大的特征是交互性，经常上网的孩子跟不上网的孩子在独立性、自制性、创新性和感情的公开性等方面，有很多很新鲜的特色。而这些特色对孩子的人格发展、对他们适应未来的社会都非常有好处。这种时候，传统教育也许不能满足这些孩子学习的需要，而互联网则可以。

八号同学：过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。有人对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。

九号同学：上网，这一新兴互联网，是给人们带来了一定的利益，但它始终坏处更多一些。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，互联网上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了！当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，少上网比较好。

十号同学：互联网是一个动感的教科书，这个教科书是全世界最完整的，也是全世界通用的教科书。你可以在上面找到你想要知道的东西。比如，你想学习英语，数学或是语文，想要了解历史，甚至国外的一些东西，一切尽在你眼中。

11号同学：互联网可以让你不出家门就了解世界，可以让你很轻松的到世界各地去旅游。互联网图书馆让你尽情的遨游在书的海洋，你可以下载每一本你所喜欢的书，每一份你想要的资料。互联网游戏也是一股不可忽视的力量，他可以让人与人之间动感化的交流，沟通，它可以消除你一天的疲劳，释放已被你压抑一天的情绪。

12号同学我觉得网上交朋友，可以让你们不面对面的进行交流，让内向的孩子吐出自己的心声，让忧伤的孩子说出自己的不快。互联网可以丰富生活，互联网可以增长知识，互联网可以开阔眼界。

13号同学：我觉得互联网是一把双刃剑。对我来说互联网是另一个世界，现实中你缺少的，可能互联网能给你。只是为了寻找精神上的一种快乐。但是还 3

是现实比互联网重要的多。

14号同学：互联网缩短了人们的距离，“海内存知己，天涯若比邻。”还可学习、游戏、办公、发送邮健、资源共享等

15号同学：互联网是虚拟的，由多少人因迷恋互联网而不能自拔啊！它让多少人沉迷其中，无力自拔！互联网游戏吞噬了多少青少年美好年华！多少青少年因为互联网而不择手段去偷、去抢，获取金钱！互联网上随处可见的不健康东西，使多少幼小的、稚嫩的心灵扭曲！

16号同学：互联网使我的课余生活变得丰富多彩！我希望所有的人都能与互联网交朋友，让它造福于人类，让我们的生活变得更加充实！

17号同学：互联网是神奇的，是有益的。它为我们的生活带来了无穷大的方便。你只要在电脑里输入你要查询的资料，就可以把这项艰巨的任务交给互联网，它可以在短时间内帮你大功告成。当你有什么烦恼的问题时，可千万别忘了它。喔！试试让互联网来帮助你，相信它一定可以帮你排忧解难，成为你学习的好助手。

18号同学：互联网更是一个通讯的好工具。你是否有远在异地的好朋友，你是不是很想与他联系。互联网可以帮你！你可以通过上网与他交谈，倾诉你的肺腑之言，仿佛你们就在面对面地聊天。无论你们相处多远，相信互联网可以使你们感觉近在咫尺。如果你有许多话要说，又找不到倾诉的对象，你也可以上网向一位你不认识的朋友说出你的心声，说不定你也会多一位好朋友呢。

19号同学： 现实世界中就是有太多的束缚，所以无法把一个原本的自己表现出来。但互联网世界呢？在这里不会有束缚，有也不会比现实的多。你不用害怕尴尬，不用害怕别人歧视的眼光，我行我素。发泄自己，把压抑在心里的东西通过各种渠道抛开，这才真实。

四、【知识竞答】《互联网知识知多少》

主持人甲:在发表个人观点之后,让我们的同学轻松片刻.接下来,我们开展知识竞答.竞答规则是，当主持人念完题，知道答案的同学，请马上高举起你的手，看谁答得又快又准。

主持人乙: “互联网就在我们身边，同学们，对于互联网，你了解多少？请认真听好以下题目.4

1.计算机互联网的主要目的是实现(B)A．数据通信

B．资源共享

C．远程登录

D．分布式处理 2．目前，Internet上IP地址约有多少个？(B)A．14万B．40亿 C．50D．32万 3．防火墙有什么作用是(B)A.防止发生火灾

B.防止黑客入侵。4.“灌水”是什么意思(C)A.不断地喝很多水

B.给互联网植物浇水C.发表没有实际阅读意义的文章

主持人甲：甲：看的出来，同学们都积累了一定的互联网知识啊。

五、【倡议活动】

主持人合:——在这里，我们根据《青少年上网守则》编写了一段誓词作为我们初中生上网公约。下面，请同学们站起来，举起右手一起宣誓：

为了更好的利用互联网进行学习和生活，我宣誓在校期间坚决做到以下几点：

要遵守学校纪律，不翻墙逃课上网；

要讲究时间观念，不通宵达旦上网；

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会友人；

要遵守互联网道德，不破坏互联网秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟失控；

宣誓人： 全体同学

乙：其实我们举办这样一场主题班会的目的，就是为了通过主题班会的形式，经过同学们的亲身体验、参与关于本主题的活动和节目，让同学们对待虚拟的互联网有一个清醒的认识，引导同学们正确辨别别现实生活与虚拟互联网的不同。

甲：现在大家也累了，让我们一起欣赏咱们班的才艺表演。乙：首先欣赏歌曲《兄弟难当》。甲：几位帅哥唱的真好听啊。

乙：网络有好有坏，让我们一起欣赏小品：《网络害人啊》。

甲：我们现在身处网络时代，网络时代真真假假，虚虚实实难以分辨，我们 5

一起欣赏相声《网络时代》，你会有什么启示。

乙：呵呵，几位同学表演的真搞笑啊。同事同学们千万要注意，上网切莫痴迷呦。接下来欣赏三句半。

甲：三句半朗朗上口啊，而且还能了解网络。接下来欣赏小品《网络也能害人啊》。

乙：是呀。我们千万不能迷上网络游戏，应该要懂得明辨是非。那样只会害了自己！

甲：咱们一起欣赏最后一个节目，歌曲《隐形的翅膀》。甲：同学们表演的精彩啊，让我们以热烈的掌声感谢他们。

乙：回到我们今天的主题。同学们应清楚地认识到互联网上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的互联网世界中保护自己的利益；理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉迷网络游戏。

甲：让我们同学们了解互联网给我们生活带来的利与弊，倡导同学们健康、快乐、安全地上网，使同学们领悟到本次活动的主旨：我们生活在现实的社会中，虚幻的互联网仅仅是我们生活中的一部分，它终究归于生活、归于现实。

乙：互联网为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但互联网犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。同学们应清楚地认识到互联网和学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用互联网促进我们学习的进步。

主持人合：由于时间的关系，我宣布德惠市第二十四中学七年二班《我眼中的互联网》主题班会就到此圆满结束。

六：【班主任总结】这次班会同学们表现的很好，首先要谢谢同学们带来的精彩表演。同学们能带短短几天时间组织好这次班会，你们也付出了很多的努力。总之，网络有好有坏，同学们最好在家长的监督下上网，能够网络中学到有用的知识，更好的促进你们的学习。谢谢大家。

第五篇：我眼中的春天主题反思

《我眼中的春天》主题反思

叮叮小2班

“万物复苏”构成了春天的乐章，它的每一个“音符”都会给幼儿欢乐，为幼儿身心发展提供全面的营养。“我眼中的春天”这一主题我们共开展了6周，在目标的定位上侧重于孩子们对春天的感受和体验。这一主题活动可以说与幼儿已有生活经验息息相关，符合纲要中贴近幼儿生活选取教育内容的理念，更切合小班孩子们的年龄特点。根据幼儿的兴趣将带领幼儿走进大自然，引导孩子进一步探究，使活动得以深入开展。在活动之前我们和家长共同作了一些准备活动，我们建议家长利用接送孩子的路上和休息日带孩子去野外踏青，观察春天的景色，感受春天的到来，如春天的植物草、花、柳树等，春天的动物燕子、蝴蝶、小蝌蚪等，春天人们的活动：郊游、放风筝等。我们还让孩子收集有关春天的动植物等来布置教室环境和丰富自然角。我们让孩子每人带一种春天的种子种在花盆里每天浇水使他们发芽，孩子们早上来了以后都会先讨论一番：谁的种子发芽了，谁的芽长出瓣来了„„

本次主题活动共有三个小主题组成，第一个小主题是“春天的小花园”，第二个小主题是“雨天”，第三个小主题是“美丽的颜色”。

春天是生长的季节，植物花草在生长发芽，小朋友没准在春天里也长得特别快呢！春天还是美丽的，万紫千红，在我们幼儿园里有各种各样的花开了，五颜六色冲击着幼儿的视线，想到这我想是不是可以围绕这些来让孩子感受春天呢？于是我们充分利用幼儿园的现有环境资源，带领幼儿在幼儿园里找春天，鼓励幼儿运用自己的感官去看、摸、闻、听等初步感受、亲近春天和喜爱大自然。看——我带领幼儿看我们幼儿园周围的花和草。记得那节《蝴蝶花》，因为只有图片，我让幼儿欣赏蝴蝶花时，发现幼儿看到花是那种陶醉的感觉，我决定带幼儿去操场上往下看一排的杜鹃花，幼儿显得特别兴奋，看得很认真，因为他们平时每天都经过这些花的旁边从来没注意花的美。经过我的引导，好象忽然才发现花是刚开了一样，多美呀！幼儿都陶醉了。看了幼儿的情绪，我决定再带幼儿去看看树，幼儿发现树顶的树叶比下面的树叶小，颜色也有点不一样，听到这些我觉得应该多带孩子去看看，让幼儿自己去发现比老师在那说好的多。带孩子出去看看不仅发展了孩子的语言能力，还提高了孩子的观察力。摸——在看的基础上，幼儿有了视觉的冲击，让幼儿继续去观察，我带领幼儿去摸一摸，亲近春天。在托班的孩子眼中，什么事物都是拟人化的，当我拿着花到教室里，幼儿们就向花儿问好，然后去轻轻地摸摸，花儿是他们的朋友。到了楼下操场上，幼儿去触摸小草、小花，和它们说说话，幼 儿融入了大自然。闻——让幼儿闻一闻花草的清香,小班幼儿的嗅觉不敏感,他们只是体验一下闻的感觉。

第二个小主题“雨天”是在农历“谷雨”时节开展的。考虑到小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天，他们常常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。对“雨”是兴趣昂然、情有独钟。我们便利用孩子这个兴趣点，又发生在孩子周边的生活经验开展了“雨天”小主题活动，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。《纲要》在教育与发展之间坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。设计整个活动时，注重强调将教师作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行有效引导。活动中，通过几个问题的提出，引导孩子利用各种感官，去看雨、听雨、接雨、踩雨，启发他们在玩的过程中去充分感受、表达，师幼互动。从不同的角度让孩子有意识地去观察，也不至于使答案是唯一的，而是丰富多彩的、形象生动。

世界是五颜六色的，也是精彩纷呈的。幼儿审美能力的培养要靠日常的熏陶。因此在第三个小主题“美丽的颜色”时，我们首先为幼儿感受美和表现色彩创造了良好条件，精心为幼儿设置了多个区域。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的大树，黄黄的房顶，组成了后墙美丽的画卷，色彩的美丽深深的吸引着孩子们的眼球。在主题进行中，我们将玩具柜包装成“色彩展示区”，把幼儿认为最漂亮的图片、实物等分类展示，以供幼儿欣赏讨论，并互相介绍。在“美工区”，我们为幼儿提供了多种材料（各种颜色的彩笔、油画棒、橡皮泥、彩纸若干）让幼儿充分发挥自己的想象力，进行创作。

家长及社区资源对最大限度地发挥主题活动的效益极为重要的，家长的知识、信息的多元化成为幼儿，甚至是我们教师的最佳辅导老师。因此在本次主题性区域活动开展之初，我们就将主题的建构方案向家长说明，争取家长最真诚的支持与帮助。我们让孩子向家长调查“春天的活动”将调查表布置在主题墙上。请家长与孩子一起讨论春天的变化，共同绘画“我眼中的春天”，请家长带领孩子一起放风筝，为我们开展“风筝制作”活动作准备。

春天有很多很多的内容都值得幼儿去关注与了解，我想，关于春天的内容也不可能在这个主题中完成终结，在以后的日子里，我们还是会带领孩子继续去关注、感知、观察、体验春天不同的感受。课程的实施应该是延续的、变化的、持久的。