那一次我学会了坚持

第一篇：那一次我学会了坚持

那一次我学会了坚持

毛毛虫只有学会坚持才能破茧成蝶，翩翩起舞；种子只有学会坚持才能冲破黑暗，沐浴阳光；我只有学会坚持才能获得成功，收获喜悦。

院子里浇菜的池子已漏水多年，水一滴一滴地滴在下面的石头上，妈妈说石头一定会被滴出小坑，我不以为然。水，那么微弱而不起眼的东西，怎会滴穿坚硬的石头呢？

枯燥的钢琴声从屋中传出，我愁眉苦脸地坐在钢琴凳上，五线谱上高低不同的音符把我折磨得厌烦不已，“啪”地一声，我关上了琴盖，起身出去散心。在房子四周毫无目的地闲逛，不经意间就来到了爷爷浇菜的水池边，映入眼帘的景象使我一惊——池子下的石头上赫然出现了一个圆滑的小坑。我一愣：这小小的水滴竟有这么大的威力？心中不禁油然而生了一种对水滴的敬意。这水滴竟在不经意的数年间，在原本平坦的石头上开辟了小坑，原来做什么事都要有一种坚持，有一种韧劲。

“只要功夫深，铁杵磨成针”就是这样的道理吧！水滴的坚持让我不禁想起了自己刚刚练琴的情景，我感到非常羞愧。我加快脚步，向屋内走去。五线谱上的音符还是那样枯燥，但我不再厌烦，而是多了一些动力，来自于水滴的动力。它鼓舞着我将整首曲子练完，成功的喜悦油然而生。

那一次我学会了坚持。

“世上无难事，只怕有心人”，坚持是通向成功的阶梯，只有学会坚持，才能冲破黎明前的黑暗，才能攀向胜利的高峰。相信我们定会携着这种坚持快乐成长、拼搏向前。

第二篇：那一次,我学会了坚持

坚持就是胜利。我永远相信，有付出就有收获，有努力就有回报。在我心灵的饿沃土上，种上那一粒种子——坚持。

“孩子，快起来，要迟到了。”每天被妈妈的呼唤声惊醒，我睁开了惺忪的睡眼。在上学的路上，迈着沉重的饿步伐，背着似石头一样的书包„„日复一日，想回放的饿电影一样，开始了我一天的生活。

一声铃响，投入到了紧张的学习中：一会是语文老师的唐诗宋词，一会是外语老师的abcd，一会又是数学老师的多边形，地理老师的地形地貌„„什么足球，什么音乐，统统byebye。放学后，看到自己那一堆堆的饿练习册，可以堆成小山似的作业本，我的内心已在疲惫之海徘徊，我怨，怨上天对我的饿不公，为什么要学习？每天在题海中苦苦挣扎，合日是尽头？我要放弃学业；放弃机会；放弃前途。我受不了了。

思想一旦进入了误区，就难以改变，每时每刻就这样怨着，叹着，天天愁眉苦脸，不见一丝笑意。终于盼到了星期天，为了发泄，我早早走出了家门。

我漫无目的地走着，天边已露出了饿鱼肚白，东方由橘黄色变成了淡黄色，又有淡黄色变成了粉红色，一会儿红彤彤，一会金灿灿，还有半紫半黄的部分，真是五彩缤纷„„顿时，这美景让我的心平静了许多。太阳，它每天东生西落，难道不累吗？喔！它每天都反复上演同样的画面，是为了让它的饿一生充满更多的耀眼的光芒啊！我联想到了我自己，遇到一点点学习上的压力就退缩，就打退堂鼓！唉！真是不应该呀！瞬间，我的脑海出现了“坚持”的饿字眼，“坚持”“坚持”„„我闭上眼睛，仿佛看到爱迪为了人类创造光明，寻找灯丝，他竟实验了上千次以上；曹雪芹虽家境贫寒，但他写《红楼梦》批阅十载，超出常人的想象„„他们都坚持到底，永不言弃，我顿时感觉自己渺小了许多。那我还有什么可抱怨的饿呢？我应该以他们为榜样，去抓住机会，做一个坚持不懈的饿人，创造美好的前程。

我已醒悟，我昂起头，挺起胸，迎着朝阳，向家里跑去，端起书本，拿起笔„„

那一次，我学会了坚持。

第三篇：那一次,我学会了

题目与要求：

以《那一次，我学会了

》为题，写一篇记叙文。要求：

1、先把题目补充完整。

2、说真话，叙真事，抒发真实情感。

3、内容要具体，语句要通顺，书写要规范。

4、字数600字左右。教学目标：

一、使学生能够准确审题。

二、使学生能够拓展选材的思路。

三、使学生能够生动、细致地记叙一件事。

课前准备：

一、学生思考审题与构思问题。

二、学生寻找范文。教学时间：一教时。教学过程：

一、谈话导入。

同学们，在你的人生旅程中，经历过无数的那一次，学会了不少的本领、技能，也肯定会有很多的感悟。那么，你学会了什么？又是如何学会的呢？带着这一问题，让我们一起走进今天的作文《那一次，我学会了

》。

二、指导多角度审题。

老师提示：可以从以下几个方面审题（学生先写出来，再回答，还可考虑其他角度）

1、以写人还是记事为主：记事（启发学生说出六大要素：时间、地点、事情的起因、经过和结果）

2、人称：第一人称

3、重点：学会了

4、这是一个半命题作文，空线上应该填什么性质的内容：学会了的技能、本领的名称

5、中心：对事情的感悟

启发学生补充。

三、拓展选材思路。老师提示：

1、先确定横线上填什么。

让我们先从几个方面来认识一下自己，看看我们到底都学会了哪些本领、技能？

日常生活。我们也掌握了许多生活的本领：也许你会做一些简单的饭菜，比如蒸米饭、煮饺子、煎鸡蛋，甚至还可能会做一两个拿手的小菜……也许你会整理房间，打扫卫生，洗衣服……或许你会养花，养金鱼……

特长、爱好。或许你利用业余时间学会了骑车、打球、游泳、画画、弹琴……或许你是个小车迷、小电脑迷，学会了组装赛车、学会了上网、打字、制作贺卡……

思想品质。或许你学会了坚强，或许你学会了忍耐，或许你学会了感恩…… 这一切本领都不是人天生就会的，而是通过向他人学，向书本学，通过电视媒体学，或者在实践尝试中学会的。此时我们动笔之前先想一想，在所有学过的本领中，你曾经对学习什么最感兴趣？你学什么付出的最多？你学会的哪样本领带给你的快乐最多？选一个感受最深的来写，这就是这次写作的材料。

2、扼要构思。（交代六大要素）

去年大年三十上午，我跟着妈妈学包饺子。开始我不是皮子折不起来，就是把饺子弄破。经过妈妈手把手的指导，还有我的一次次实践，终于能包成像样的饺子了。

学生完整空线，扼要构思。

全班交流，老师点拨。

四、指导编写提纲。（中心、内容、顺序、详略）老师举例：

我学会了感恩

中心：感恩是中华民族的传统美德。

（一）写由不懂事到学会感恩。（点明题目，倒叙，略写）

（二）具体描叙学会感恩的过程（详写）

1、不体谅家庭的困难。（略写）

2、知道家庭困难和父母关心自己的真相。（详写）

3、抒写内心的感受。（详写）

（三）写为家着想，学会感恩。（点明题目，呼应开头，点明中心，略写）学生编写提纲。全班交流，老师点拨。

五、范文导航。

我学会了感恩 从小到大，我就一直是一个不懂事的孩子，常常惹父母生气。可是那一次，我学会了感恩。

那一段时间，家里因为一场小车祸，使得用钱很紧张。所以，妈妈把每一分钱都精打细算的用。可是，就算这样家里的钱还是不够用。最近我想要参加补习班。这是第一次，有想要参加补习班的念头，我也知道家里用钱紧张，但是为了自己的利益，我就厚着脸皮跟妈妈说了我的想法。

我以为妈妈会拒绝我，然后再跟我说一些让我左耳进右耳出的大道理，没想到她毫不犹豫的答应了，妈妈说“我和你爸爸做的一切都是为了你的学习，你的将来，只要是跟你学习有关的，你只要张嘴要了，爸妈一定会满足你，即使家里现在用钱比较紧张，那些钱爸妈还是能做到的，只要你好好学，就算爸妈砸锅卖铁也会做得到。”听完之后，我把脸别了过去，泪从眼角滑落下来。刹那间我好像长大了许多，也懂得了许多。突然曾经的对话，出现在我的耳迹。

“爸妈,拿钱给我”。“有什么需要么?”。“我没钱了”。“你要钱干嘛?”“当然是买东西了呗”。

一次又一次，我大手大脚的花着；一次又一次，我不知廉耻的索要着。我根本不知道，他们赚钱的辛酸和付出的努力。现在想想,我都有些想扇自己几个耳光。我怎么能这样不懂事.?在学校里,我曾经一直扮演的是三好学生,其实呢，都是假的。我哪算是什么好学生啊?不懂得感恩父母，不懂得尊重父母，不懂得孝敬父母。我算什么好学生? 我越来越后悔自己曾经的所作所为。就因为那一次，我学会了感恩。以后我不要再像以前那样了，我要懂得为爸妈着想，我要懂得为这个家着想。因为我长大了。学生读范文，进行点评。老师进行审题提示：

1、审题 ：能正确理解题目要求，并能根据所给题目，联系生活实际，找到自己写作的点。（那一次，我如何学会感恩）

2、结构：文章层次清晰，结构明显，读者能根据文章很快在头脑中形成简单提纲。（写作提纲）

3、内容：内容具体，感情真挚，且有一定顺序，详略得当。（详细继续学会感恩的过程，对父母充满感情，也表示后悔；运用倒叙；如何感恩详写，其他略写）

4、语句：语句通顺，用词准确，并能熟练运用一些修饰性词语，在文章中能适当运用一些修辞手法让语句更丰富，更生动。（“我把脸别了过去，泪从眼角滑落下来。”动作、神态描写，表明“我”的内心受到震撼。）

5、立意：立意深刻，别人读完后能从中受到教育或者有所启发。（别人读后，也应该学会感恩）

6、创意：想象合理且写出新意，选材独特且结构巧妙。（学会感恩，这是特殊技能，材料可谓创新；父母砸锅卖铁让我补习，我良心发现要感恩父母，构思可谓创新）学生用笔写出自己的点评。全班交流，老师点拨。

六、课堂总结。

同学们，这篇文章，要告诉别人你学会了什么，侧重告诉别人是如何学会的；要把六大要素交代清楚；要有生动细致的描写；要写出自己的感悟。

七、老师寄语

同学们，下课铃声响了，你的作文可没有完成，那千万不要让你的思绪溜走，回到教室将它完成好吗？老师和同学期盼读到你的优美的文章。

八、板书设计。

了

审题要点：

1、记事

2、第一人称

3、学会了

4、技能、本领

那

一

次，我学

会

5、中心：对事情的感悟 选材思路：

1、日常生活

2、爱好特长

3、思想品质 编写提纲： 中心 内容 顺序 详略

第四篇：那一次,我学会了宽容

那一次，我学会了宽容

在我成长的记忆中，许多的往事如同海滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失无踪。而有些往事就海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美，那就是这件事。

记得那是去年冬日里的一天，也是个飘雪的清晨。我跨上自行车向学校奔去，心里埋怨该死的闹钟怎么突然没电了，还偏偏是个这么难走的早晨。

路上积了厚厚的一层雪，已经被防滑剂染成了咖啡色。天还没有大亮，路上的行人并不多，几乎都是像我一样匆匆赶路的学生。我的自行车蹬的飞快，心想也许不会迟到，不知不觉，我已经到了一个红绿灯口。

可爱的红绿灯在闪烁，紧接着黄灯又亮了起来。“哎呀，不行，一定要趁着这个时间过去！”于是我不顾三七二十一的冲了过去。正暗自欣幸，忽然瞥见一个红色的身影正向我的车轮前奔来。“刺啦—”伴着刺耳的捏闸声，那个红色的身影已经摔倒在雪地上。

我急忙下车。一个穿着红色大衣、与我年龄相仿的女孩儿正从的上爬起来。“My God！”我一迭声地说着：“对不起”。忽然，我发觉那个女孩儿的大衣被地上的泥雪弄得黑一块红一块，已经不堪入目了。那是见目前很流行的“吉利红”，很贵也很难洗。我心里暗叫不妙，盘算着她会怎样“处置”我，是跟我大吵一架？正胡思乱想着，已经听到那女孩的惊呼：“呀！”我越发不知道该怎么办了，嘴里嗫嚅着：“对不起，我不是有意的……”女孩眼圈有点红，大大的眼睛笼罩一层水汽。“我……我……要不我赔你件新衣服吧！”我赶紧提出一个解决问题的方法，因为我发现时间正一分一秒地走着。想着老师严厉的面容，我有些不知所措了。大概是我脸上尴尬与焦急的表情十分滑稽，那女孩竟收起了泪水，“噗嗤”笑了出来。她一边担着身上的泥雪水，一边说：“算了，没关系。我也要上学，快点走吧。”我简直不敢相信自己的耳朵，提醒她：“那你的衣服……”“哦，没事，洗洗就得了。”女孩很快地接口说。我这才看清她脸上挂着明朗的笑容。“那……对不起！”我松了口气，还有些不相信她这么轻易就放我走。“下次别闯红灯了！幸亏是我，万一是个老人那就出事了！”她笑着，清脆的笑声银铃一般。“谢谢！”我跨上车，向英语班的方向走去。走了几步，忽然想起应该问问她的名字，于是又回头看了看。那个身影已经疾步走远了。我心里感到一阵温暖，脑海里分明浮现出两个字----宽容。

通过这件事，我学会了：要用一颗宽容的心去对待别人，今天我把“宽容”这两个珍贵的字送给大家，希望大家也学会宽容待人。

第五篇：我学会了坚持

我学会了坚持

合利中心小学三（4）班顾涵清

我以前做什么事都不能坚持，常常是“三天打渔，两天晒网”。妈妈常常嘲笑我是《龟兔赛跑》里的兔子，是《小鹰学飞》里的小鹰，都倒在了成功的前天，最后总会一事无成。我很不服气，终于在一件活动中证实了自己。

那是一次暑假，全家人一起去安徽爬黄山。连绵起伏的山峰像一条巨龙盘旋在天边，天上的几朵白云在飘飘悠悠，好像可口的棉花糖。来到山脚下的我们，立刻被黄山巍峨的气势所震撼，感觉自己顿时变得非常渺小。开始爬山了，我浑身充满了力量，一个劲地向前爬，一下子窜出老远，把爸爸殷殷的叮嘱声给抛到了耳后。过了一会儿，不知道怎么回事，脚上像灌了铅般的沉重，什么也听不见，除了自己粗粗的喘气声，原本被甩在身后的爸爸妈妈竟然开始赶超我。越着急脚上越觉得没力，渐渐地我被落下好大一截距离。索性。我就坐在一块大石头上休息，一步都不愿走了。这可急坏了前面的爸爸妈妈，他们匆匆赶来，却没办法激起我爬山的热情了，这么高的山什么时候才是头呢。机智的妈妈说：“我就知道我家宝贝不能坚持到底，所以我决定背你下山了。”说着就蹲下了身体。这不是小看我吗？我可要争气，让妈妈为我自豪。我赶忙摆手，继续向前爬。爸爸也给我建议说：“爬山要有计划。开头不能太猛，白白消耗体力。要慢慢加速，平平稳稳。”我按着爸爸的建议上路，果然不那么吃力了。黄山真高啊！爬了那么久，还在山腰上呢，看着依然遥远的终点，我的心中就有一个信念：我一定要坚持到底。

终于，我到达了山顶。山顶上又是一番景象：雪白的云雾笼罩在山头，似乎随手就能抓上一把，极目远眺，万物好像都在自己的掌握中。这时，爸爸妈妈向我投来了赞许的目光，我觉得自己特别幸福。

是啊，成功常常就在那一瞬间，你坚持下去，也就取得成功了。

（指导老师：左婷婷）