语言认知形容词部分

第一篇：语言认知形容词部分

一年级形容词分类

一、人物类：

（明亮）的眼睛（长长）的睫毛（勤劳）的双手（动听/响亮）的歌声（黑黑）的头发（灵巧）的双手（热烈）的掌声（雪白）的头发（嫩生生）的娃娃（好学）的爸爸

（聪明）的头脑（圆圆）的眼睛（好学）的孩子（长长）的鼻子

二、动物类

（欢乐）的羊群（疯狂）的公牛（雪白）的羽毛（快乐）的小鸟（黄色）的嘴巴（硬硬）的嘴巴（发光）的萤火虫（绿色）的羽毛（快乐）的小鱼（长长）的鼻子（绿色）的羽毛

三、植物类

（雪白）的梨花（红红）的杏花（粉红）的桃花（盛开）的梅花（翠绿）的竹子（柔嫩）的小草（弯弯）的小船（绿油油）的叶子（黄色）的菊花（碧绿）的叶子（青青）的小草（黄灿灿）的小花（美丽）的荷花（雪白）的棉花（碧绿）的莲子（金色）的小花

（高大）的松树（雪白）的云朵（绿茵茵）的树木（蓝湛湛）的天空

四、自然景物（季节、天气、自然）

（闪闪）的星星（火红）的太阳（美丽）的春天（细细）的春雨（灿烂）的阳光(宁静)的黎明（无边）的草原（金黄色）的秋天（柔柔）的春风（浑浊）的泥水（弯弯）的小河（火红）的太阳（蓝蓝）的天空（五彩）的世界（清清）的河水（呼呼）的北风（晶亮）的冰花（宽阔）的海洋（炎热）的夏天（凉爽）的秋天（寒冷）的冬天（温暖）的春天（暖和）的天气（绿色）的草地（清清）的泉水（欢乐）的海洋（报春）的梅花（满天）的星星（明亮）的小池塘（小小）的荒岛（碧澄澄）的小河

五、物品类

（鲜红）的气球（鲜红）的红领巾（闪亮）的珍珠

（鲜艳）的红旗（暖和）的被子（漂亮）的衣服（弯弯）的小船（浅褐色）的外衣（绿色）的蜡笔（红色）的蜡笔（黑色）的蜡笔（青色）的蜡笔（彩色）的蜡笔

六、其他

（充足）的水分（快乐）的成长（响亮）的鞭声（淡淡）的清香（得意）地说（难忘情）地说（兴致勃勃）地看（惭愧）地低下头（流行）的运动（默默）地想（轻快）地滑行（艰难）地爬（情不自禁）地吟诵（自言自语）地说 个人建议：

一、人物类图片：

描述面部表情；描述身体部位；描述男人、女人、老人、儿童的形容词；

二、动物类图片：十二生肖图片

描述动物表情；描写动物皮毛颜色；描写动物身体部位

三、植物类图片 描述植物的颜色

四、自然景物类图片

描述春夏秋冬特征；描述风雨雷天的特征；描述自然景物特征。

第二篇：认知社会实践部分

认知社会实践部分

1社会对学生的要求

今年暑假学校让我们进行暑假实习，实习的目的就是让我们把书本上的知识运用到实践当中去，同时增加我们的社会经验和锻炼我们的意志，初步了解这个社会。大多数人都认为学生的实践能力很差，没有社会经验不会交际。所以既然我们步入到了这个社会我们就要有很强的社会实践能力，能适应这个社会，要懂得怎样为人处事怎样与人交往，还要学习怎样在这个社会立足，社会很复杂，我们一定要擦亮眼睛看清社会的本质。我们还要有坚强的意志不能遇难而退，要有坚持到底顽强拼搏的精神，这个社会需我们，我们都是接班人。

2暑假认知实习的心得和感受

2011年6月8号我和三个同班同学坐上火车奔赴杭州进行暑假认知实习。

这是我第一次出去工作，那时的心情很不安定有种说不出的感觉，激动，兴奋，向往，害怕。晚上的时候我们到了杭州，老板去接我们。当我们到达工地，进入那所谓的宿舍，脸上露出假假的笑容，和我想象的条件一样的差，什么都没有，空空的床。当时我暗自狠心，出门在外就是来吃苦的，满足了吧。把自己当做真正的工人，现在不是在学校而是在社会上。也没有人会把我们当做大学生，只会把我们看成最普通的工地工人。

之后老板带我们去买一些简单的生活用品，比如席子，枕头，电风扇，桶，盆，还有一些洗洁用品。一路走一路和老板聊天，询问一下有关工作的问题。初步感觉这个老板还不错但潜意识下在某一方面他给我留下了不好的阴影，说不出是哪里，但最后我渐渐的明白了。第二天我们一起来的四个就开始理所当然的上班了，因为这是工地和其他工作场所不一样，所以我们穿的都是些破旧的衣服，看上去一点都不像学生，典型的工人形象。一开始不习惯这种卑微的身份，但渐渐地还是习惯了并且时间长了真的有一种工人的感觉，慢慢的学校的影子在我的印象中渐渐地模糊了。其实这是件好事，因为投入吧，入乡随俗。

两个月的实习生活让我懂得了也学到了很多东西，还模模糊糊的简单看懂了这个小社会。在学校大家都说学校是个小社会，确实我也多多少少体会到了一些，什么是社会？虚假，虚伪，虚情假意，勾心斗角……来到了这里更觉得这里像一个小社会，准确的说这就是个小社会，都是社会上的人，来自不同的地方。在这里才能让我体会到社会的本质社会的缺陷。

第二天正真的上班了，我们的老板是搞玻璃幕墙的，自然进入工地一排排待装的玻璃映入眼帘是再正常不过的事了。之后老板给我们各自都安排了工作，我跟了一位高师傅，他叫我干什么我就干什么，初来乍到的也不敢偷懒，只有认认真真安安分分的干活，但始终不能注意集中力，也许是不能适应也许是不够专心，但我想最大的原因应该是睡眠不足，这里作息时间我难以接受，早上六点上班到十一点下班，下午十二点半上班到六点半下班，工作十一个小时，很明显就不符合国家法定工作时长，早上五点多就要起来，学校里从来没起这么早过，十一点吃饭，也太早了吧，下午十二点半就上班，不晒死人了，这是夏天不是冬天，六点半下班，天都快黑了。老板也不提供伙食，中午在食堂吃，菜难吃死了，现在想想学校

里的菜还算不错的了。和高师傅一起工作时我竟然坐在脚架上打瞌睡，这是睡眠不足的严重表现。心中满是抱怨。但令人欣慰的是在工地的不同地方能时不时的碰到其他三个同学，这是对我最大的安慰，见到他们心中很有亲切感。刚来时和这里的工人们也不熟所谓最熟的就是老板了，所以上班时我基本上都是默默的干活，不怎么和师傅说话，我也不想和他说话，也许是因为抵触他们吧，不对，准确的说是地处这样的工作。只有在见到自己的三个同学时和他们大声说话，开玩笑，打闹。每天从一上班就盼望着下班，就像是在学校里一上课就盼望着下课一样。我们四个都是这样的想法。为什么都盼望着下班，因为下班就意味着短暂的自由，洗过澡一起去吃晚饭，然后去玩，打台球，上网，瞎逛等等。在这种远离学校生活的生活是需要这些来娱乐放松一下的。这是我们的精神支柱。

实习的初期，我们都反感这里的一切，穿着，饮食，住宿，作息时间等。用我自己的话说，简单易懂，穿的很工人，还一天到晚身上脏兮兮的，很不习惯，中午吃着大锅饭大锅菜，真的不好吃，住得很简单很简陋，一张床，上下铺的，人躺在上面翻个身，摇摇晃晃，我估计这是质量最差的床了，作息时间就太不合理了，打乱了我的生活规律。总的来说过得很不舒服。上班的第一天老板对我们说干不动累了可以请假，但不可以一起请最多两个一起请。我们干的都是体力活，我们上班的第一个星期，到了星期天我们向老板请假，老板没有答应，并且说：你们现在不是在学校是在工地上学习的，不像学校里想休息就休息，你们是出来磨练意志的，才来一个星期就请假。我们想想，老板说的也有道理我们就没请假了继续上班，可老板在我们第一天上班说的话又怎么解释。再说学校规定实习期间星期六和星期天是不用上班的，所以对老板有了点小意见。最后好好想想，时间不等人，工程要在规定的时间里完成，老板怎么可能会损失他的利益来造就我们的舒服呢。再说我们这样也不合情理所以我们还是安安分分的去工作了。第一个星期过后我们中有的想打退堂鼓了，其实我猜想我们都想打退堂鼓了只是没说出来，但我们还是互相鼓励，要坚持，最终我们还是坚持过来了，两个月的工地生活我们坚强的挺过来了。我们不是每天都干同样的活也不是每天都和同一个师傅干活，说是搞玻璃幕墙的也不是只装玻璃，有装铝板的还有装玻璃前的一套工序，还有玻璃和铝板装好后的工作，所以说活是很多的，并且这个工程开工不多长时间，至今一块玻璃都没装，我们到的第二天老板把我和另一个同学小鲍调去装玻璃，不知道是幸运还是倒霉，最后才知道自己的损失太大。其实装玻璃在这了面是最累的，所以没有师傅愿意装玻璃但老板要求他们不得不装，而我和小鲍不知道就乖乖的和师傅们装玻璃，确实挺累的，师傅们说如果累了干不动了可以去跟老板说和其他人换一下，但我们没换一直在坚持，时常鼓励激励对方，老板也经常过来问我和小鲍累不累，还激励我们，说我们出来就是磨练意志的，要坚持，坚持就是胜利。我们感觉到很欣慰，每次都笑着回答：不累不累，能挺得住。老板看我们这样认真卖力的干活他暗自高兴。越到最后我越领悟到了很多不为我们所知的事情，比如老板对我们热切的激励。

起初在这感觉度日如年，时间过得很慢，可渐渐地我们适应了这里以后其实时间过得也挺快的，就这样好几个星期一个月过去了，我和小鲍在这个小社会也混了一个月了，我和小

鲍也装了一个月的玻璃了，从13楼装到1楼，这时已经适应了这里的人这里的工作这里的生活，和工人们搞的也挺熟的了，基本上每个师傅我都跟他干过，我们一起工作一起开玩笑，渐渐地他们也跟我们说了些这个小社会的人和事，渐渐的这个社会的本质也就显现出来了。我自己也观察到了。这里的工人都有自己的想法，有的干活很卖力有的干活很偷懒，有时候当运到的玻璃装完了我会被调去装铝板，装铝板时我经常是跟着石师傅一起，都知道跟他干活是最舒服的，因为他干一会休息一大会，我有时就问他为什么你一天能干很多活你却不干而是老休息，他说不需要干那么多不比别人少就行了，老板给多少钱就干多少活他还说这老板很抠。他经常给我灌输老板抠的思想，其实我自己也发现了老板确实有点抠。随后一个多月过去了，我们过来实习是有工资的，之前跟老板谈好的。可是一开始来我们不好意思和老板谈工资的事因为我们是来实习的感觉没资格谈。就这样我们在不知道工资情况下卖力的干了一个多月。师傅们叫我们最好问一下自己的工资，可我们都不敢问。有一天晚上我们鼓起勇气一起去问了，可老板却时时逃避不肯说，最后在我们追问下他终于说了，当我们听到自己的工资时都很吃惊也特失望，少的出奇。这里有史以来都没有这么低的工资过，就凭比我们迟来的小工的工资都比我们高，并且他们干活也没我们认真。这时我们的心里很不平衡，很气愤。为什么我们工资这么低？是我们干活没别人认真？是我们不够卖力？不是都不是而是因为我们是来实习的，是学生。实习的怎么了，实习的不是人么，实习的干的活就比别人轻松吗？根本就没有把我们当实习的也没以实习生的态度对待我们，完全把我们当苦力，把我们当傻瓜，把最累最重别人不愿意干的活给我们干，还不时的过来激励我们好好干。这时我才知道他老是过来激励我们的原因了。之后想想还是怪我们自己，怪我们一开始来没和他谈好工资，怪我们太傻太老实。当我们知道自己工资后我们以行动表示了对老板的不满，我们要求换人装玻璃，老板很不乐意脸上露出很生气的样子，平时对我们嬉皮笑脸如今是一张严肃冷漠的脸。谁都看出来他的变化。自此以后他也不来激励我们了。也很少和我们说话。太现实了这人。师傅们也经常说他最近变了很多，变的狠心了抠门了不近人情了。当师傅们知道我们的工资时他们都不相信，但不得不不相信事实如此，他们为我们感到气愤，因而说老板的坏话也更多了，久而久之我在内心很抵触老板。

其实说真的我们都不在乎这工资这么低，本来我们就是来实习的是来学一些跟专业有关的东西的同时也把平时书上学的东西应用到实践当中去，可我们咽不下这口气，心里不平衡，人活着这就是为了争口气。就这样我们忍着这口气干到了实习结束，走之前老板跟我们说了些事，他说：你们干的活我都看在眼里记在心里，我知道后一阶段你们干活没前期中期积极了，你们不要听其他人说这说那扰乱了你们心思，他们说我这不好那不好那他自己怎么不走还在这干，他们是想把别人说走自己在这拿高工资，这样的工人我见多了，我知道你们后期受他们误导了，这样卑鄙的手段很可恶。其实我这个工地亏了5万。他还说：你们几个让我完全改变了对90后大学生的看法，你们让我看到了希望，你们能吃苦干活认真，不错，好好干以后前途似锦。最后还把我们的号码留了下来，说他缺少有才有德的助手，等我们毕业了有可能的话让我们和他共事。这话说得我们心里甜甜的。

后来我静下心的把这个小工地的人分析了一下，首先，老板，他说我们干的活他看在眼里记在心里，可却是以什么样的态度对待我们，虚伪。后来为自己辩护说是工人们乱说，若无此事何有此言，就算是谣言它也是有根据的，再说这么长时间了我们自己也能看出。最后还邀我们毕业后与他共事，我说不可能的，对我们的态度什么差，我们不会与他共事的，他没有让我们值得共事的地方，他在我们的心中的形象已足以拒之千里，与这样的老板共事没有发展前途。俗话说：舍得舍得，有舍才有得。可他从没舍得过哪来的得。工人，有的工人干活很认真因为他们有责任心并且有正确先进的思想，有的工人喜欢偷懒并且还说别人的不是，还经常抱怨，他们是在维护自己的利益，以错误的思想做他们以为正确的事。我们，淳朴的大学生，认真工作却付出得不到回报，任人摆设。这个小社会也许不能完全的取代大社会，但也反映了社会的本质。这是个充满利益的社会，每个人都努力的维护自己的利益甚至损坏别人的利益。老板和工人都在以各种方式维护自己的利益而我们是被剥夺利益的对象。当我们感到不满时他们又用各种手段消除我们的不满。社会充满虚假，虚伪，人与人之间的虚情假意和算计，勾心斗角，老实本分就要受欺负，诚实忠心就会被剥削。这一次的实习让我学到了很多下一次再接触社会就知道以怎样的态度对待社会了，让自己少吃点亏少受点欺负。

致谢：感谢杭州市中航长江建设工程有限公司工程项目部，合肥学院建筑工程系 土木工程专业实习生：许新

2011年9月6日

第三篇：蒙古语复合形容词论文：蒙古语复合形容词 结构语义 义素分析法 认知语言学理论

蒙古语复合形容词论文：蒙古语复合形容词结构语义研究

【中文摘要】本论文主要运用义素分析法和认知语言学理论,对复合形容词结构语义进行系统地分析与研究。由、第一章、第二章、总结、参考文献、结束语等六部分组成。,介绍了选题原因,复合形容词语义研究概况和选材来源及其研究方法与理论。第一章,并列式复合形容词包括反义结构复合形容词和近义结构复合形容词。运用义素分析法对反义结构复合形容词引申义进行了分析,根据所存在的相同义素分析近义结构复合形容词,简述了他们的语义区别。第二章,偏正式复合形容词包括《N+A》结构复合形容词和《A+A》结构复合形容词。运用认知语言学理论分析《N+A》结构复合形容词,简述成分间内涵的喻意；运用义素分析法分析《A+A》结构复合形容词,简述毛色形容词结构的语义形成原因。总结部分,总结归纳了本文所研究的内容。

【英文摘要】This thesis mainly applied sememe analysis and cognitive linguistics theory,To compound adjectives structure semantically system analysis and research.The thesis is made up of six parts, such as the introduction, the first chapter, the second chapter, the third chapter, conclusion and reference books etc.The introduction describes the reasons of the subject, the research situation and the scope of choosing materials.The first chapter, paratactic type compound adjectives including antisense struc...【关键词】蒙古语复合形容词 结构语义 义素分析法 认知语言学理论

【英文关键词】Mongolian compound adjectives structure and semantic theory of cognitive linguistics sememe analysis 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】蒙古语复合形容词结构语义研究摘要6-7Abstract7

目录8-10

正文10-54考文献54-57附录57

参

第四篇：第一部分 知识与认知

一、体育课的重要性

教学目标：通过学习体育与健康的相关知识，提高对体育文化的认识，加深对体育育人意义的理解，从而能更加理性和积极地参与到体育的学习与身体锻炼中来。重难点：重点：了解体育课与玩的区别

难点：能积极去参与体育课的教学活动中

教学准备：课前收集关于近期我国青少年身体素质下降的材料。板书设计： 体育课的重要性

导入：列举我国青少年体质近况。

1、我们为什么上体育课？

2、学习初中体育的收获。课堂练习：

1、学生体育爱好调查。

2、掌握1-2项比较擅长的技能。

3、体育课的注意点。

4、体育课的要求。作业布置：

1、你觉得你的身体是否面临着健康问题，是什么问题？

2、在初中阶段，你应该如何对待体育课，你有什么锻炼目标？

二、现代社会中的体育与健康

教学目标：通过本节课的学习，学生能知道我国青少年体质状况，知道青少年体质对于社会主义建设的重要意义，了解提高自身体质的方法，并能在学习生活中进行锻炼。重难点：

重点：知道自己的体质健康状况 难点：能提高自身体质 教学准备：

我国亲少年体质状况，日本、韩国强大国民的举措。板书设计：

导入：科学的发展，给人类带来了便捷，同样给增加了人们的懒性。

1、世界在如此看到我国人民的体育与健康

2、我们应如何身体力行地强健体魄 课堂练习：

1、世界近百年发明哪些生活必需品？

2、生活中的不可缺少的物品对人类体质的影响？

3、如何维持身体健康？ 作业布置：

随着生活水平的提高，我们会面临怎样的健康隐患？

三、在体育运动中磨炼意志

教学目标：知道通过体育运动可以培养人的意志，知道意志培养的方法，了解如何面对困难，能为自己设定一个座右铭。重难点：

重点：知道意志对于体育运动的意义 难点：培养意志，克服困难

教学准备：课前收集一些励志的事迹，引导学生遇到困难时，如何去面对。板书设计：

在体育运动磨炼意志

导入：列举姚明在NBA打球遇到的困难，他是如何面对的。

1、体育与意志

2、意志是个“座右铭”

3、四句话，四个不同的结果

4、遇到困难时如何应对

5、每个人的“努力的座右铭” 课堂练习：

1、什么是意志？

2、座右铭的作用？

3、怎样去鼓舞队友？

4、在体育运动和学习中，遇到困难，该如何应对？

5、你的座右铭是什么？ 作业布置：

1、说说你对意志的认识。

2、谈谈你最有毅力做好的那件事，当时激励的那句话是什么？

四、中国与奥林匹克运动

教学目标：通过本节课的学习，学生能了解我国运动会发展的过程，和我们国家与奥运会之间的坎坷历程，体会我国运动员在奥运会为国争光的爱国精神。重难点：

重点：奥林匹克的宗旨 难点：奥林匹克的精神 课前准备：

我国解放前参加早起奥运会的资料，近几届我国运动员在奥运会上所取得的成绩。板书设计：

导入：介绍我国著名运动员在奥运会上的成绩，2008年北京奥运会。

1、旧中国：走近奥运——难忘而艰辛的历程 ①奥林匹克运动的传入与在我国的初步开展 ②与奥林匹克运动的实质性接触

2、新中国：走近奥运——坎坷、尊严与荣誉

3、进入奥运大家庭：辉煌的中国奥林匹克运动成就 课堂练习：

1、何时提出在中国举办奥运会的口号？

2、我国第一个参加奥运会的运动员是谁？

3、我国为何退出奥运会？

4、我国第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 作业布置：

1、收集我国在冬奥会上的成就。

2、与同学们分享我国在北京奥运会上的成就。

3、复述我国进入奥运会的大致历程。

第五篇：形容词

A:形容词

1、形容词及其用法

形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。

1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。

2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。

（错）He is an ill man.（对）The man is ill.（ill是叙述形容词）

（错）She is an afraid girl.（对）The girl is afraid.（afraid是叙述形容词）

这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。

3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：

something nice

2.以-ly结尾的形容词

1）大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly（致命的），lovely，lonely，likely（很可能的），lively（生动活泼的），ugly（丑的），brotherly（兄弟般的），仍为形容词。

改错：(错）She sang lovely.（错）He spoke to me very friendly.（对）Her singing was lovely.（对）He spoke to me in a very friendly way.2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。

Daily（日常的，每日的），weekly，monthly，yearly，early（早期的）

The Times is a daily paper.The Times is published daily.用形容词表示类别和整体

1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry

The poor are losing hope.2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。

the British，the English，the French，the Chinese.The English have wonderful sense of humor.多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为：

限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--出处--材料性质，类别--名词

a small round table

a tall gray building

a dirty old brown shirt

a famous German medical school

an expensive Japanese sports car 典型例题: 1）Tony is going camping with ___ boys.A.little two other B.two little other C.two other little

D.little other two

答案：C。由“限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--性质--名词”的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.A.old Chinese stone

B.Chinese old stone C.old stone Chinese D.Chinese stone old 答案A.几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。

5下列几类形容词也没有比较等级：

(1)表示“终极”意义或绝对概念的形容词或副词。如： blind, dead, living, full, perfect(ly), round, wrong等。

(2)表示时间、方位或方向的形容词或副词。如：back, backward（向后）, forward（向前）, front, past, monthly, weekly, present, southern, 等。

(3)部分表示事物性质、物质材料或结构成分的形容词。如： cultural, educational, golden, scientific, urban, wooden等。

(4)本身具有“最”或“唯一”概念的形容词。如： mere（仅仅的）, minimal（极少的、最小的）, matchless（无敌的）, sole（仅有的、唯一的）, only unique（独一无二的）等。6形容词作定语时的后置

a.前面我们讲到形容词作定语时，位置要放在所修饰的名词前面，但当它带有表示量度的词或词组时，定语后置。

They have built a bridge a hundred meters long.他们建成了一座一百米长的桥。

Last year we built a building thirteen storeys（楼层，pl.）high.去年，我们盖了一栋十三层的高楼。

b.带有表示量度的词或词组，作表语时，也后置。The bridge is a hundred meters long.这座桥长达一百米。The building is thirteen storeys high.这个大楼有十三层高。注意

量度词组变成合成语时，作定语用，放在名词前。They have built a two-hundred-meter-long bridge.他们已经修建了一座长二百米的桥。

Last year we built a thirteen-storey-high building.去年我们建了一座高十三层的大楼。

c.另外，一些形容词或形容词词组常用来放在句首、句中或句尾，作状语。He returned home, tired and hungry.他又累又饿地回到了家。

Cold and hungry, he walked in the street.又冷又饿，他走在街道上。

B: 副词及其基本用法 副词的种类、用法和位置

副词在句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子。用来表示时间、场所、状态及程度。1.副词的种类

（1）时间副词

①表示大体时间：now,then,yesterday,today, tonight,before,justnow,recently,so far

②表示频率：always,usually,often,sometimes.seldom(很少),never

③其它作用：already,yet,late,early,soon,at once（立刻，同时）,immediately,at first,at last,finally

（2）地点副词

①表地点：here,there,home,abroad,upstairs,downstairs,anywhere,everywhere，Nowhere（无处、哪里都不）,somewhere.②表位置关系（后接宾语时，用作介词）：above,below,round,around,down,up,in,out,inside,outside,across,back,along,over，Away（在某距离处）,near,off,past

（3）方式副词表示谓语动词“怎样地”，（此类副词大部分由形容词加ly构成）：badly,bravely,gratefully,calmly,carefully,carelessly,nervously,proudly,patiently,politely,sadly,properly,rapidly,wrongly,suddenly.（4）程度副词 多数用来修饰形容词或副词：much,（a）little,a bit,very,so,too,enough,quite,rather,completely,terribly,deeply,nearly(几乎、将近、差不多),almost,hardly（几乎没有）

（5）疑问副词 构成特殊疑问句：how,when, where,why

（6）连接副词 连接主语、宾语或表语从句：how,when,where,why

（7）关系副词 引导定语从句：when,where,why

（8）其它性质的副词对整个句子进行说明，一般用逗号与主句隔开：

frankly（坦率地说,说真的），generally（一般说来），luckily（幸运地是），first of all（首先）等。

1.地点副词、时间副词和方式副词一般放在句末 注意

地点副词作定语时要后置，不属于这种情况。有时少数地点副词和时间副词可以作定语，放在所修饰词的后边。

The students here are all from China.I'll wait for you here.（地点副词）我将在这儿等你。

I'll meet him at the station tomorrow.（时间副词）明天我将去车站接他。

Tomorrow I'll meet him at the station.注意

有时为了强调时间，也可把时间副词放在句首。The boy wrote the homework quickly.（方式副词）这个男孩子写作业很快。

They did their experiments carefully in the lab yesterday.昨天他们在实验室认真地做实验。

The students all worked well here last week 这些学生上周在这里都做得很好

2.频度副词在句中位置有以下两种

a.在be动词、情态动词及第一个助动词之后。She is always kind to us（be动词）她对我们总是很好。

I can never forget the day.（情态动词）我永远也不能忘掉这一天。

The work has never been done.助动词 助动词（频度副词never放在第一个助动词has的后面）

这件工作永远也做不完。b.在实义动词之前

He often goes to school early.(实义动词）他常常早到校。

3.程度副词有下列二种情况

a.修饰动词时,它在句中的位置与频度副词的情况相似。He is almost forty years old.（在be动词之后）他快四十岁了。

（注意，如果句末同时有几个副词，它的基本顺序是：方式副词+地点副词+时间副词。）He can hardly understand you.（在情态动词之后）他几乎听不懂你的活。

b.修饰形容词、副词时，放在它所修饰的词的前面。He studies much harder now.现在他学习努力多了。

The room is big enough to hold fifty persons.（enough修饰形容词）这个房间够大的可以容纳50人。

He runs fast enough.（enough修饰副词）他跑得够快的。

注意：副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。

改错：(错)I very like English.(对)I like English very much.注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。

I don't know him well enough.There is enough food for everyone to eat.There is food enough for everyone to eat.兼有两种形式的副词

1)close与closely

close意思是“近”； closely 意思是“仔细地”

He is sitting close to me.Watch him closely.2)late 与lately

late意思是“晚”； lately 意思是“最近”

You have come too late.What have you been doing lately? 3)deep与deeply

deep意思是“深”，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，“深深地”

He pushed the stick deep into the mud.Even father was deeply moved by the film.4)high与highly

high表示空间高度；highly表示程度，相当于much

The plane was flying high.I think highly of（高度赞扬）your opinion.5)wide与widely

wide表示空间宽度；widely意思是“广泛地”，“在许多地方”

He opened the door wide.English is widely used in the world.6)free与freely

free的意思是“免费”；freely 的意思是“无限制地”

You can eat free in my restaurant whenever you like.You may speak freely;say what you like.7某些副词在用法上的区别

(1)already, yet, still

already表示某事物已经发生，主要用于肯定句;yet表示期待某事发生，主要用于否定句和疑问句;still表示某事还在进行，主要用于肯定句和疑问句，有时也可用于否定句。如：

We've already watched that film.I haven't finished my homework yet.He still works until late every night.(2)too, as well, also, either

too, as well和 also用于肯定句和疑问句，too和as well多用于口语，一般放在句末，而also多用于书面语，一般放在句中与动词连用。

either用于否定句和否定的疑问句，往往放在句末。如：He went there too.He didn't go there either.I like you as well.I also went there.形容词与副词的比较级

⑴ 规则变化

变化规则 1.一般在词尾直接加-er或-est Tall-taller-tallest, long-longer-longest

2.以不发音的字母e 结尾的单词在词尾直接加-r 或-st Nice-nicer-nicest, large-larger-largest

3.以辅音字母+ 结尾的词，把 y变为i，再加er 或 est Heavy-heavier-heaviest Happy-happier-happiest

4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er 或 est Big-bigger-biggest Fat-fatter-fattest

5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more 构成比较级和most 构成最高级 Slowly-more slowly-most slowly

Beautiful-more beautiful-most beautiful

⑵ 不规则变化

原级 比较级 最高级 Good/well better best Bad/ill/badly worse Worst Many/much more most little less least

far Farther/further Farther/further old Older/elder Oldest/eldest

其用法与形容词相似，只是副词最高级前可省略定冠词。如：

Of all the boys，he sings(the)most beautifully.9.as + 形容词或副词原级 + as

1）在否定句或疑问句中可用so„ as。

He cannot run so/as fast as you.2）当as„ as 中间有名词时采用以下格式。

as +形容词+ a +单数名词

as + many/much +名词

This is as good an example as the other is.I can carry as much paper as you can..3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。

This room is twice as big as that one.Your room is the same size as mine.4)倍数+ as + adj.+ as <=> 倍数+ the+ n.+ of

This bridge is three times as long as that one.This bridge is three times the length of that one.Your room is twice as large as mine.Your room is twice the size of mine.10.比较级形容词或副词 + than

You are taller than I.They lights in your room are as bright as those in mine.注意：

1）要避免重复使用比较级。

(错)He is more cleverer than his brother.(对)He is more clever than his brother.(对)He is clever than his brother.2）要避免将主语含在比较对象中。

(错)China is larger that any country in Asia.(对)China is larger than any other countries in Asia.3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。

The population of Shanghai is larger than that of Beijing.It is easier to make a plan than to carry it out.4）要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。

比较：Which is large, Canada or Australia?

Which is the larger country, Canada or Australia?

She is taller than her two sisters.She is the taller of the two sisters.11可修饰比较级的词

1）a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等

2）还可以用表示倍数的词或度量名词作修饰语。

3）以上词(除by far)外，必须置于比较级形容词或副词的前面。

典型例题:

1）----Are you feeling ____?

----Yes，I'm fine now.A.any well B.any better C.quite good D.quite better

答案：B.any 可修饰比较级，quite修饰原级，well的比较级为better.2）The experiment was____ easier than we had expected.A.more B.much more C.much

D.more much 答案：C.much可修饰比较级，因此B，C都说得通，但easier本身已是比较级，不需more，因此C为正确答案。

3）If there were no examinations, we should have ___ at school.A.the happiest time B.a more happier time C.much happiest time D.a much happier time 答案：D。many,old 和 far

1)如果后接名词时，much more +不可数名词

many more +可数名词复数

2)old 有两种比较级和最高级形式: older/oldest 和elder/eldest。elder，eldest 只用于兄弟姐妹的长幼关系。

My elder brother is an engineer.Mary is the eldest of the three sisters.3)far 有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。

在美语中，father 表示距离，further表示进一步。

I have nothing further to say.13.the + 最高级 + 比较范围

1)The Sahara is the biggest desert in the world.形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。

形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示“非常”。

It is a most important problem.=It is a very important problem.注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。

(错)Tom is the tallest of his three brothers.(对)Tom is the tallest of the three brothers.2)下列词可修饰最高级，by far, far, much, mostly, almost

This hat is nearly / almost the biggest.注意：

a.very可修饰最高级，但位置与much不同。

This is the very best.This is much the best.b.序数词通常只修饰最高级。

Africa is the second largest continent.3)句型转换：

Mike is the most intelligent in his class.Mike is more intelligent than any other students in his class.4)“否定词语+比较级”，“否定词语+ so„ as”结构表示最高级含义。

Nothing is so easy as this.=Nothing is easier than this.=This is the easiest thing.14.和more有关的词组 1)the more„ the more„ 越„„就越„„

The harder you work，the greater progress you'll make.2)more B than A 与其说A不如说B

less A than B

He is more lazy than slow at his work.= He is less slow than lazy at his work.3)no more„ than„ 与„„一样„„，不比„„多

The officials(官员)could see no more than the Emperor（皇帝）.no less„ than„ 与„„一样„„

He is no less diligent（勤奋）than you.4)more than 不只是，非常

She is more than kind to us all.典型例题

1）The weather in China is different from____.A.in America B.one in America C.America D.that in America 答案：D.本题意为“中国的天气比美国热。”比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。

2）After the new technique was introduced，the factory produced ___ tractors（拖拉机）in 1988 as the year before.A.as twice many B.as many twice C.twice as many D.twice many as 答案C.此句意为“这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍”。

表示倍数用“倍数+ as + 形容词原形+ as +比较对象”的句型。所以此句答案为C。

This ruler is three times as long as that one.重点提示：

常见比较级五句型

1> Who / Which + be +比较级 , A or B ?

Who is taller, Tom or John?

Which is more expensive, a bicycle or a computer?

2> ~ + be + the 比较级 + of the two.(两个之中比较„的那一个，~包含在两个之中)

Tom is the taller of the two.= Tom is taller than the other boy.3> much / a lot / even / far + 比较级

A compute is much more expensive than a bicycle.计算机比自行车贵多了。

4> “The+形容词比较级..., the+形容词比较级...”, 表示 “ 越...就越...”。

The more you study, the more you know.你学的越多, 就知道的越多。

5> “ 形容词比较级 + and + 形容词比较级 ”, 表示 “ 越来越...”。

The computer is cheaper and cheaper.计算机越来越便宜。

/ 3)最高级不一定就是第一

1> Who / Which + be +最高级, A, B, or C ?

Who is the tallest, Tom, Jack, or David? Tom, Jack与David三个人中谁最高？

Which is the most expensive, a bicycle, a motorcycle, or a car? 自行车，摩托车和汽车，哪一个最贵？

2> ~ + be + one of the +最高级 +复数名词, 表示“最„„的„„之一”。

The Yellow River is one of the longest rivers in China.黄河是中国最长的河流之一。

3> “„+ be +the + 序数词 +最高级 +单数名词 + 范围”, 表示“„„是„„.的第几„„”。

She is the second tallest student in our class.她是我们班第二高的学生。

4> ~ + be + the 最高级 ~ that 某人 have/ has ever + 过去分词.This is the most interesting book that I have ever read.这是我看过的最有趣的书。没有比较级的形容词和副词