第一篇：2013年秋季学期语言学概论作业 04 03任务
04任务
一、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
1.基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。A.错误
2.书面语是在口语的基础上产生的，对口语的规范发展有积极作用。B.正确 3.语言发展变化的根本原因是语言中的各种因素相互影响。A.错误 4.语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。B.正确
5.任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。B.正确
6.一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。A.错误 7.洋泾浜不同于克里奥耳语，二者的使用范围和发展结果都不一样。B.正确 8.“江”古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移。A.错误 9.多义词有多项意义，但是在一个具体的句子中一般只有一项意义。B.正确 10.语言发展具有渐变性特点，所以产生了地域方言和社会方言。A.错误
二、单项选择题（共 15 道试题，共 30 分。）
1.“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（D.对现实现象的歪曲反映）。2.下列反义词之间属于非此即彼的一组是（D.生—死）。
3.就下列词语来看，只有（A.山峰 音乐 事理 委员）组中的汉字全都能独立地表示语素。4.语言发展变化的基本条件是（C.社会的发展变化）。5.在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（D.语音）。6.下列各组词只有（）是意译词。C.西装 篮球 胡瓜
7.下列说法只有______不正确。A.“啊、吗、呢”这些词没有构词能力，不是基本词 8.下列词义的变化，______属于词义的缩小。A.“meat”原指菜肴，现在指荤菜。9.下列说法只有______是错误的。C.混合语只限于某社会集团使用，缺乏广泛性。10.下列说法只有______正确。D.“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借词。
11.“天子”、“驸马”、“丞相”等词语在现代汉语中已经不再使用，这种变化是______。D.词语的消亡
12.下列各种说法只有______是错误的。D.“啊”、“在”、“了”没有构词能力，不是基本词 13.下列说法只有______是错误的。B.洋泾浜和混合语可以作为母语让孩子们学习正确答案：B 满分：2 分
14.下列说法只有______是正确的。C.语言发生融合，不同的民族必须形成杂居局面 正确答案：C 满分：2 分
15.“戏子”、“邮差”等词语在现代汉语中改用“演员”、“邮递员”，这种变化是_ B.词语的替换_____。
三、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）
1.说明：查阅网上教学辅导栏目第五－第九章疑难问题解析，任选4个问题回答。
1． 基本词汇有哪些特点？分别举例说明。2． 什么是词义的概括性？有哪些具体表现？
3． 语言发展变化有哪些特点？为什么会有这些特点？ 4． 语言发展的不平衡性特点体现在哪些方面？
5． 什么是词语替换，产生词语替换现象的原因是什么？ 6． 社会方言和地域方言有哪些方面的区别？ 7． 什么是借词，意译词是不是借词，为什么？
8． 什么是双语现象？双语现象发展的结局有哪些情况？ 提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。1． 基本词汇有哪些特点？分别举例说明。
基本词汇具有三个特点：
一、全民常用；
二、稳固性；
三、有构词能力。所谓全民常用是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、低于、年龄、性别，各行各业都懂得其含义，都要使用，而且经常用；所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期的为使用这种语言的民族。一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便于人么学习和使用，不至于影响交际，若果基本词汇时刻处于变化之中，人们则时时要学习新的语言，那么这种交际工具使用起来就不方便了，另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，世事变化很小；所谓有构词能力就是指基本词汇是构成新次的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间有很长非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词时，往往要使用基本词汇作为构词要素，这三个特点相互联系，互相影响且互为因果。由于基本词汇具有全民常用性的特点，在使用上涉及到不同阶层、不同地域的人们运用语言，所以客观上要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用，当新的事物现象出现需要新刺激炉石，人们有首选现成的基本词汇作为构词才来哦，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这反过来又强化了基本词汇的全民常用性和稳固性的特点。2． 什么是词义的概括性？有哪些具体表现？
概括性是词义的一个重要特点，它是指词义是对现实现象的概括反映，不是反应个别的具体事物的特征，而是反映同类事物现象的共同特征。词义的概括性特定具体表现在一般性、模糊性、全民性三个方面。
3． 语言发展变化有哪些特点？为什么会有这些特点？
语言发展变化有渐变性和不平衡性的特点，语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定他的发展只能时间变得，而且系统内部的组成部分的发展速度是不平衡的。交际要求语言保持稳定的状态，不允许他一下子发生大的变化。但是另一方面，随着社会的发展，日益增长的交际需要促使语言发生变化。稳固和变化这两个队里的要求都是语言作为交际工具的性质决定的。所以语言的演变只能采取渐变的方式，不允许突变。语言系统的各个组成部分与社会发展的联系有很大的不同，联系最直接的是词汇，所以词汇对社会发展的反应最灵敏，变化比较快。相比之下，语音和语法就稳定得多。他们的变化速度是不平衡的。语音不会随着词汇的迅速发展而发生系统的变化。语法是组织语言才来哦的结构规则，就此的小时不会对结构规则带来影响。语法发展速度是很缓慢的，他的稳固性甚至比语音还要强。
4． 语言发展的不平衡性特点体现在哪些方面？
体现在两个方面：仪式语言系统的各个组成部分发展速度不一样，其中词汇变化最快；二是语言在不同地域的发展速度和发展方向也不一样
语言系统各个组成部分中，词汇的变化最迅速，这是应为词汇与社会的联系最紧密最直接，对社会的发展变化反应也最灵敏。社会的变化，现实现象的产生与消失随时都能在词汇中反映出来。由于各地的社会政治、经济和文化等方面的发展水平不一致，往往导致语言在不同地域的发展变化具有不同的特点，呈现出不平衡性的特点。
03任务
试卷总分：100 测试时间：--试卷得分：0
一、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）1.词尾和词缀的本质差别在于词缀的位置不固定。A.错误 2.“拖鞋、卷烟、卧铺、天蓝、火热”都是偏正式合成词。B.正确
3.英语动词的过去时是在动词后面加上词缀ed构成，但是cut仍然使用原形。B.正确 4.由两个语素构成的词，肯定就是复合词。A.错误 5.由两个语素构成的词，肯定就是派生词。A.错误 6.由两个语素构成的词，肯定就是合成词。B.正确 7.由两个语素构成的词，肯定就是单纯词。A.错误 8.词组是交际中最基本的表述单位。A.错误
9.英语没有词尾，汉语词尾很多，二者有很多区别。A.错误 10.现代汉语的词汇中派生词占绝大多数。A.错误
二、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：30 1.下列说法不正确的一项是（A.组合规则为句子的生成提供了无数的可能）。2.对英语单词“workers”的分析，（D.Work 和er都是构词语素）是正确的。3.下列说法正确的是（B.语法的聚合规则是潜在的）
4.下列说法（）是正确的。D.“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。5.下列词组只有（D.两位代表提的建议）没有歧义。6.下列句子符合英语语法规则的是：D.You are a student.7.“John is reading the newspaper”变成被动语态是：C.The newspaper is being read by John.8.下列句子有歧义的一句是：B.那里的杜鹃很多。9.下列（C.围嘴 围脖）组合成词的构造方式是支配式。
10.下列各种说法只有（A.英语单词good的比较级形式是better。）是正确的。11.下列句子的层次分析，只有（）正确。C.我 们 伟 大 的 祖 国 歌 甜 花 香
|____________________||___________| 主 谓
|______||_____________||_____||_____| 偏 正 联 合|_______||_____| 偏 正
12.下面的词组只有（D.伟大祖国）是句子“我们热爱我们伟大祖国壮丽的河山”的结构成分。13.对句子“I gave him many reder flowers yesterday”的有关形态变化表示的语法意义的分析，()是正确的。D.flowers的形态变化表示复数。
14.英语名词的复数的语法意义一般是加上词尾s或es表示，但（A.knife man leaf woman）组词不能这样类推。
15.从语法结构类型看，汉语属于（A.孤立语）。16.从语法结构类型看，英语属于（C.屈折语）。17.下列语素汉语中没有的一类是（C.变词语素）。18.下列短语第一层次的分析，只有（）不正确。C.几封群众的来信
|_________||____|
19.“我打破了杯子”这个句子，可以变换为多个同义句式，但是（B.我把杯子洗干净了）不符合句式变换的要求。
20.对句子“I bought many things last week”的词形变化的分析，（A.bought 表示过去时的语法意义）是正确的。
三、论述题（共 1 道试题，共 20 分。）1.说明：阅读网上第三章语法疑难问题解析，任选四个题回答。
1． 形态变化有那几种情况？举例说明。2． 举例说明词缀和词尾的区别。3． 词组和句子有哪些差别？
4． 复合词和派生词有何异同？举例说明。
5． 什么是语法意义？单独看一个词能否判断其语法意义？为什么？ 6． 什么是语法形式？语法形式和语法意义二者有什么样的关系？
7． “天气好”和“好天气”的语法意义有什么不同？是通过什么样的语法手段表示的？ 8． 体、时、级是怎么构成的？举例说明。
提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。
1． 形态变化有那几种情况？举例说明。
形态变化名词有数的词形变化，如英语的单数、复数，“report”指这个报告，“reports”指这些报告。动词有时态的变化，在人称、数上也要与主语一致，如动词“give”有“give”（原形），gives（第三人称单数），gave（过去时），given（过去分词），giving（现在分词）的变化；大部分形容词和副词有级的变化。这些都是一般所说的划分词类的形态原则。2． 举例说明词缀和词尾的区别。
根据语素在词中的不同作用可把它分成词根、词缀、词尾三类。词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。如汉语“第一”、“第二”中的“第”，“作者”、“编者”中的者，“小王”、“小李”中的“小”。词尾是加在词的末尾，只改变一个词的形式，而不能构成新词的成分。如英语的“book”加上“s”以后成为“books”，walk加-s、-ing、-ed之后而成为walks、walking、walked，这些都只是同一个词的不同形式，而不是不同的词。词缀和词尾的主要区别在于能否构成新词。3． 词组和句子有哪些差别？
词组是静态结构，没有句调；句子是动态结构，表述单位，有一定的句调 6． 什么是语法形式？语法形式和语法意义二者有什么样的关系？
语法形式：是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，是表示语法意义的形式手段，又称语法手段。分为显性和隐形语法手段。隐性语法形式不能直接感知，但可以通过能否组合替换，拓展，变换等方式分析抽象出来。
1、显性语法形式：
（1）语序：“他笑”“笑他”（主谓|动宾）
（2）辅助词：专门或主要表示语法意义的词，主要是虚词（和|着|了|过|的|the|a）和助动词（shall |have+V-ed构成完成体）。
（3）词缀：附在词根上构成派生词或构成词的形态变化（老|子|头|-er|-ism|-ed|-es|-est）
（4）内部曲折：通过改变词中语素的部分语音来表示语法意义的一种方式。（buy--bought、foot--feet）
（5）重叠：重复整个词或词的一部分的方式表示某种语法意义。（汉语中“问问”动词重叠表短暂，尝试。“慌里慌张”形容词重叠表示程度高或适中。“年年”名词重叠表示遍指）
（6）语调和重音：语调区别不同的句类表示各种语气和情态，如陈述疑问祈使感叹等。重音常引起音位的改变表示不同的语法意义。（`content 内容，con`tent 满意的、使满足）
（7）异根式和零形式：异根式是用不同的词根来表示不同的语法意义（good--better、we--us、be--am--are--is--was--were）。实际上是用不同语汇形式表示不同的语法意义。注意和词缀与内部曲折区别。零形式是不改变词形，直接用词的原形表示与变化形式不同的语法意义（英语中名词复数用--(e)s表示，单数则用原形即零形式表示。）两者之间的关系
语法形式和语法意义是语法学的核心内容，二者是相互联系、相互依存的。没有不表示语法意义的语法形式，也没有无语法形式的语法意义。
形容词的重叠式：高高、慢慢：语法形式（重叠式）——语法意义（程度高“很”）猩猩、妈妈（重叠式）——不是语法形式，因为不能表示什么语法意义 很高（程度高）——因为不是通过语法形式而是通过语汇形式表示的，因而这种“程度高”不是语法义而是词汇义。
语法形式和语法意义并非一一对应的，一种语法形式可以表示多种语法意义，不同的语法形式又可以表示相同的语法意义。例如：红烧鱼块（偏正；动宾）安排好工作（动宾—偏正；动补）我的朋友、我朋友（偏正）都是NP、也不VP、真是的（责怨义）
四、论述题（共 2 道试题，共 20 分。）
1.到目前为止，你参加了中央电大或省市电大哪些形式的网上学习活动？请你简要介绍一下。提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。
1、观看流媒体的学习内容
2、参加论坛讨论，发帖子
3、按时完成网上作业，及时上交
4、浏览网上的文本学习材料
5、查看自己的网上学习记录
6、参与了网上问卷调查
2.就语法一章的重点教学内容写一份学习总结。
提示：答题框内不能输入超过2000个字符。如果超过2000字符，请使用附件上传功能。
通过语法一章的重点内容学习，我梳理了自己的知识系统，分辨出语法形式和语法意义的不同及两者相互的关系。
语法即词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。语法规则作为人们说话时人人都必须遵守的规则具有高度抽象的性质。词语和句子的数量是无限多的，因此不可能对每一个词语和句子都建立一条规则，于是就需要把各种现象加以归类。语法规则实际上就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括，供人们在说话时由此及彼，以类相从，在由各种类别构建的单位、结构和类系的框架内选出一句一句合格的话来。
递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。
6.解释“历时语法”。
答：历时语法指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某些语法现象在特定的时间过程中产生和消失的原因及其规律。
7.解释“共时语法”。
答：共时语法指的是从某一时期存在的语法现象角度横向地、静态地研究语法。研究的重点是某一语法在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。
8.解释“个别语法”。
答：个别语法指的是对个别语言语法的研究，它既包括研究一种语言的语法系统，也包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，意义在于发现各种语言独特的语法现象。
9.解释“句子”。
答：句子是由若干个词或词组按照一定规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。
10.解释“语法规律”。
答：语法规律指语法规则本身，也就是客观存在的语法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感。
11.解释“普遍语法”。
答：普遍语法指的是对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共有的语法机制。
12.解释“核心语法”。
答：核心语法又叫小语法，仅指句法结构规则。
13.解释“外围语法”。
答：外围语法又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。
14.语法单位可分为哪几级？它们之间的关系怎么样？
答：语法单位可分为三级六种：第一级中语素组由语素组成，它们的功能是用来构词；第二级中词组由词组成，它们的功能是用来造句；第三级中句组是由句子组成，它们的功能是用来表达。各种语法单位相互之间具备不同的关系。一种是量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减，但性质和作用不变。另一种是质变关系，即语法单位之间表现为性质作用的差异，但成分数量未必变化。
15.解释“语法形式”。
答：语法形式是能体现一类意义或有共同作用的形式就是语法形式，能体现语法意义的形式。
16.解释“语法手段”。
答：根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基本类别，这种语法形式的类叫做“语法手段”。
17.解释“词法范畴”。
答：由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范畴。
18.解释“句法范畴”。
答：句法范畴是由结构的变化来表示语法意义的形式。
19.简答词法手段的类别。
答：语法手段首先可以分为“词法手段”和“句法手段”两大类。其中词法手段主要包括“词形变化”、“词的轻重音”、“词的重叠”三类。词形变化又分为：（1）附加；（2）屈折；（3）异根；（4）零形式。词的轻重音是指通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。词的重叠是指通过词或词中某个语素重复使用而产生的一定语法意义的形式。
20.简答句法手段的类别。
答：句法手段主要包括虚词、语类选择、语序、语调四个小类。虚词就是通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。语类选择是通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表
示一定语法意义的形式。语序是通过句法结构中词语的位置顺序来表示一定语法意义的形式。语调是通过整个句子的音高、重音、停顿等来表示一定语法意义的形式。
21.解释“语法范畴”，常见的词法范畴有哪些？
答：根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做“语法范畴”。语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。常见的体词属性范畴有：（1）性；（2）数；（3）格；（4）有定和无定。常见的谓词属性范畴有：（1）时；（2）体；（3）态；（4）人称。
22.解释“词类”
答：词类就是词在语法上的分类。它指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。
23.解释“词组”。
答：特定的词类与词类的组合就构成了词组。
24.解释“向心词组”。
答：向心词组指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组。
25.解释“离心词组”。
答：离心词组指整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能的词组。
26.解释“不完全主谓句”。
答：能够补足缺少的成分而构成主谓句，或者说需以来一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子就是不完全主谓句，或叫省略句。
27.为什么词和句子是最重要的语法单位？
答：词和句子是最重要的语法单位。因为词和句子都既是基本单位，又是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。词是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位。从构词和造句看，词既是造句的最终单位又是造句的基本单位；从造句和表达看，句子既是造句的最终单位，同时又是表达的基本单位。词和句子是既能联系低一级单位又能联系同级单位的语法单位。
28.简答划分词类的标准有哪些？
答：划分词类的标准有：（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。（2）根据词的意义来确定词类，即意义标准。（3）根据词的聚合位置来确定词类，即分布标准。功能分布的标准最具普遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。
29.解释“直接成分分析法”。
答：把复杂词组逐层切分，一直切分到词为止，或从词开始逐层组合，一直到复杂词组为止的方法，就叫做“直接成分分析法”或“层次分析法”。层次分析必须依据两条原则：一是“成结构”，二是“有意义”。
30.解释“复句”及其判定标准。
答：复句就是由两个或两个以上互不从属的主谓结构组成，表达多个相互关联的较完整的意义，并且中间有较小停顿，或有特定的连接词连接，句子前后有较大停顿的句子。复句是复合句的意思。衡量复句的标准不是看有多少主谓结构或表达多少个意义，而是看句中有无停顿和关联词。
第二篇：语言学概论作业
新疆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业
语言学概论第一次作业
（导言、第一章、第二章）
一、名词解释（10分，每小题2分）
1． 语言学
2．语言
3．符号
4．组合关系
5．聚合关系
二、填空（20分，每空0.5分）
1．（）、（）、（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2．（）是我国古代的书面语，用它写成的文章称为（）。
3．结构主义语言学内部又分（）、（）、（）三大学派，其中（代表人物是布龙菲尔德，其著作（语言论）是这一学派的奠基性著作。）的4．（）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。
5．（）被称为现代语言学之父，他的代表性著作是《普通语言学教程》。
6．语言是人类社会的（），而且也是思维的（），这是语言的两大功能。
7．人的大脑分左右两半球，大脑的（）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性（）。
8．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用（）表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语（）表示。
9．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个（）。
10．儿童最早的智力活动就是学习（）。
11．任何符号，都是由（）和（）两个方面构成的。
12．一个符号，如果没有（），就失去了存在的必要，如果没有（），我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。
13．语言符号是（）和（）的统一体，声音是语言符号的。
14．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（）。
15．语言符号具有（）和（）特点。
16．语言的底层是一套（），上层是符号和符号的（），可以分为若干级，第一级是（），第二级是（），第三级是（）。
17．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（）和（）。
18．（）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（）是指符号在性质上的归类。
19．人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有（）能力和（）能力。
三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）（20分，每小题1分）
1．语言是人类最重要的交际工具。（）
2．文字是人类最重要的交际工具。（）
3．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（）
4．语言具有自然属性，是自然现象。（）
5．语言是一种特殊的社会现象。（）
6．语言具体存在于个人的运用之中，所以是个人现象。（）
7．在现代社会，文字比语言更加重要。（）
8．现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（）
9．语言在任何时候、任何地方都具有重要作用。（）
10．语言是人类特有的，动物没有语言。（）
11．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（）
12．没有语言，人类照样可以思维。（）
13．思维离不开语言，语言也离不开思维。（）
14．语言和思维互相依存，共同发展。（）
15．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（）
16．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（）
17．人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）
18．语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（）
19．语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（）
20．语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（）
四、问答题（50分，每小题5）
1． 历史比较语言学在语言学史上有何重要地位？代表人物有哪些？
2． 语言的作用是什么，举例说明。
3． 每个人说话都是自由的，但不能把“我看书”说成“书看我”？不能把“失去生命”这意思说成“huó（活）”，这是为什么？
4． 任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在有限的时间学会掌握语言呢？
5．语言有没有阶级性？为什么？
6．为什么说语言是人类最重要的交际工具？请结合实际加以说明。
7．举例说明什么是符号，是由哪些因素构成的。
8．举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。
9．怎样理解语言是一种特殊的社会现象？从哪些方面来认识？
10．什么是语言符号的任意性？从哪些方面能看出来？新疆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业
语言学概论第二次作业
（第三章 语 音）
一、名词解释（20分，每小题2分）
1． 语音
2． 音节
3． 音素
4． 音标
5． 元音
6． 辅音
7．发音部位
8．发音方法
9．音位
10．音位变体
二、填空（5分，每空0.5分）
1．语音的（）、（）、（）三个环节，分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。
2．语音同其它声音一样，也具有（）、（）、（）、（）四个要素。
3．人类的发音器官可分为（）、（）、（）三大部分。
三、判断正误（15分，每小题1分，正确的打钩，错误的打叉。）
1． 语音的最小单位是音节。（）
2． 男子声音和女子声音的差别主要是发音是音重不同。（）
3． 儿童的声音和成人的声音差别是音长不同。（）
4． 发音时，声带是否振动，气流是否强，都能形成不同的音素。（）
5． 音素[x]的发音特点是舌面后清檫音。（）
6． 肺是人类发音的动力站，声带是发音体。（）
7． 口腔中最为灵活的发音器官是上齿。（）
8． 发元音时，呼出的气流比较弱，发辅音时，呼出的气流比较强。（）
9． 元音发音时，声带不一定振动，辅音发音时，声带一定要振动。（）
10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特点是一样的。（）
11．音素[a]和[ɑ]的发音特点其实是一样的，没有区别，只是写法不同。（）
12．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（）
13．[p`]和[p]这两个音素，在汉语中具有区别意义的作用，是对立关系，在英语中没有区别意义的作用，是互补关系。（）
14．音位的自由变体，是指发音时音素可以任意变化。（）
15．[t]、[p]、[k]三个音素的发音方法完全相同。（）
16．汉语的“不”是去声，在去声音节前，一般要念阳平，这种变化就是同化。（）
四、单项选择题（26分，每小题2分，每题只有一个答案是正确的，请将正确答案的题号填入空中。）
1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位
2．汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
A．英语 B．法语 C．拉丁 D．希腊
3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）。
A．u c h B．y ts` x C．u ch h D．x y k
4.下列说法，（）是正确的。
A． 音高具有区别意义的作用。
B． 妇女的声带比男子要厚。
C． 汉语中音长具有区别意义的作用。
D． 汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
5．下列说法，只有（）正确。
A． 振幅越大，声音就越弱。
B． 振幅越大，声音就越长。
C． 频率越多，声音就越低。
D． 频率越多，声音就越高。
6．对发音器官功能的描述，（）是正确的。
A． 声带在发音中的作用是次要的。
B． 舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
C． 口腔中最为灵活的部位是上腭。
D． 声带、舌头等是被动发音器官。
7．关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。
A． 元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B． 辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C． 发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D． 发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
8．下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（）。
A．ê－[e] B．j－[y] C．h－[x] D．b－[b]
9．下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。
A．[g]－[d] B．[b]－[p] C．[s]－[z] D．[t]－[k]
10．下列各组元音区别的描述，（）是错误的。
A． i和y的区别是舌位前后不同。
B． u和o的区别是舌位高低不同。
C． a和 ɑ的区别是舌位前后不同。
D． i和a的区别是舌位高低不同。
11．下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（A．[x]-[h] B．[t]-[d] C．[c]-[ch] D．[z]-[ts]
12.下列说法，（）是正确的。）
A． 音位具有区别意义的作用。
B． 音素具有区别意义的作用。
C． 声母具有区别意义的作用。
D． 韵母具有区别意义的作用。
13．我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做（）。
A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落
五、分析题（10分）
给“语言是交际工具”注上汉语拼音，并列表分析其音节结构。
六、问答题（24分，每小题6分）
1． 听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
2． 音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例说明。
3． 音重有没有区别意义的作用？能举汉语或英语的例子来说明吗？
4． 汉语音节ban、da、guang中的a，是三个不同的音素，但却是一个音位，为什么？新疆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业
语言学概论第三次作业
（第四章）
一、概念解释（10分，每小题1分）
1．句子
2．词组
3．词
4．语素
5．词类
6．形态
8．语法形式
9．语法手段
10．语法范畴
二、填空（25分，每空0.5分）
1、（）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的（）和（）构成一种语言的语法规则。
3、语法单位主要有（）、（）、（）、（）。
4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（）。
5．从意义和作用看，词可以分为（）和（）两大类。
6．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（），词以下的规则叫（）。
7．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（）、（）、（）三类，例如“学习”中的两个语素是（），“being”中的ing是（），“reader”中的er是（）。
8．（）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9．一个词，除去它的词尾，就是它的（）。
10．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（）语素，把词尾叫作（）语素。
11．汉语语素中，大部分是（）语素，（）不多，没有（）。
12．（）是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（），其构词规则又叫作（），或叫（）。
14．（）、（）、（）、（）、（）是语言里最基本的结构格式。
15．体现语法形式的语法手段主要有（）、（）、（）、（）。
16．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（）。
17．词形变化的多数形式是（），也有一些使词根内部的元音和辅音（）。
18．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（）。同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（）。
19．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（）、（）、（）、（）四种类型，汉语属于（）。
22．孤立语的主要特点是缺乏（）；屈折语的主要特点是有丰富的（）。
三、单项选择（20分，每小题1分）
1．下列说法正确的是（）
A． 语法的组合规则是潜在的B． 语法的聚合规则是潜在的
C． 语法的组合规则存在于书面语言中
D． 语法的聚合规则存在于书面语言中
2．下列说法不正确的一项是（）。
A． 组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B． 聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C． 我们日常使用语言离不开语法规则
D． 语法规则是人人都必须遵守的3．（）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素
4．对英语单词“workers”的分析，（）是正确的。
A． work是词干
B． er是词尾
C． s是词缀，严格说是后缀
D． work和 er都是构词语素
5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（）
A． 领导 大街 reader
B． 国家 月球 railway
C． 老师 刷子 unlike
D． 考虑 作家 classmate
分析说明：其余三个选项中都有词缀，不符合复合词的构成条件。
6．下列说法（）是正确的。
A．“离开、环境 比拟、协议”都是派生词
B．“study.look.think.door”都是派生词
C．“变化、广义、扒手、左手”都是复合词
D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。
7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（）。
A． 太阳红 月儿明 I read the book
B． 吃干净 放在一边 the sun rises
C． 看电影 种庄稼 to play football
D． 金色的年华 红五月 to leave a good memory
8．下列词组（）的结构与“我的故乡”相同。
A． 休息几天 太可笑
B． the red sun a warm welcome
C． to waken me to tell her D． 祖国富强 人民幸福
9．下列词组只有（）没有歧义。
A． 两个朋友送的花瓶
B． 发现了敌人的哨兵
C． 看打球的小女孩
D． 折断了猎人的枪
10．英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（）使用正确。
A． He be good child.B． I am a teacher.C． They is peasant.D． You was workers.11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（）。
A． 粘着语-屈折语-孤立语
B． 屈折语-粘着语-孤立语
C． 孤立语-屈折语-粘着语
D． 屈折语-孤立语-粘着语
12．下列句子符合英语语法规则的是（）。A．He am a studentes.B．She is a students.C．I were a student.D．You are a student.13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（）变化。
A．性 B．数 C．格 D．体
14．与“春光明媚”结构相同的组合是（）。
A．阳光的温暖 B．马上开始 C．The sun rise.D．Worker and peasant.15．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（）。
A．8种 B．4种 C．7种 D．6种
16．“John is reading the newspaper”变成被动语态是（）。
A．The newspaper is reading by John.B．The newspaper is by John reading.C．The newspaper is being read by John.D．The newspaper is being readed by John.17．下列句子没有多义的是（）。
A．他在甲板上写字。
B．他在黑板上写字。
C．他在屋顶上写字。
D．他在地上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鹃很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
19．英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法意义是（）。
A．性 B．数 C．人称 D．格
20．下列说法正确的一项是（）。
A．一般把词尾叫做变词语素。
B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的“格”即语法格式。
D．汉语属于屈折语。
四、分析题（25分）
1．列表分析下列语素（5分，每词1分）
作者
盖儿
现代化
dislike
unhappinesses
2．用层次分析法分析下列句法结构（6分，每小题3分）
（1）这 是 一 个 鲜 花 盛 开 的 村 庄
（2）a.非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄
b.非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄
3．变换下列句子，使其具有句法同义关系（6分，每小题3分）
（1）激流冲垮了堤岸
（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务
4、用变换方法区分下列句法多义的句子（8分，每小题4分）
（1）咬死了猎人的猎狗
（2）三个少数民族学生
五、问答题（20分，每小题5分）
1．举例说明实词和虚词的区别。
2．形态变化有那几种情况？举例说明。
3．举例说明什么是性、数、格、时、态、级。
4．把陈述句变成疑问句？英语和汉语有哪些不同？试举例说明。新疆广播电视大学开放教育本科汉语言文学专业
语言学概论第四次作业
（第五章－第九章）
一、填空（20分，每小题0.5分）
1．（）就是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。
2．根据使用情况，一般把语汇中的词分为（）和（）两类。
3．基本词具有（）、（）、（）三个特点。
4．（）、（）、（）是词义概括性的三个重要表现形式。
5．一个词最初的意义是（），在它的基础上派生出来的意义是（）。
6．在多义词几项意义中，有一项意义占据主要地位，这种意义是（）。
7．（）是派生义产生的主要途径，大致可分（）和（）两种方式。
8．同义词的“同”主要指（）相同或相似，不同之处主要有（）、（）和（）等方面。
9．（）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。
10．词语的组合一方面要受到（）的支配，另一方面要受到（）的限制。
11．文字的作用主要是突破了有声语言的（）和（）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。
12．文字是由（）、（）、（）三个方面组成的统一体。
13．文字的发展经历了（）、（）、（）三个阶段。
14．（）和（）是语言发展的两个突出的特点。
15．从语言谱系来分类，汉语属于（）语系，英语属于（）。
16．词汇的变化主要体现在（）、（）、（）三个方面。
17．词义的演变主要有词义的（）、（）、（）三种情况。
二、判断正误（14分，每小题0.5分，正确的打钩，错误的打叉。）
1．成语历史悠久，是语言词汇中的核心。（）
2．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（）
3．基本词的历史都相当长，如“皇帝、天子、宰相”这类词都是基本词。（）
4．词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。（）
5．词义的模糊性并不是说词义是不可捉摸、无法把握的。（）
6．语言是没有阶级性的，一视同仁地为人民大众服务，但词义不同，具有很强的阶级色彩，例如“政治、爱戴、军队、监狱”等词的意义。（）
7．“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（）
8．“老”有“过去的、老年人、经常、年纪大”等多项意义，其中“老年人”是本义，“年纪大”是中心意义。（）
9．“不惑”本义指“清楚明白，不迷惑”，派生义指“四十岁”，这是换喻。（）
10．“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（）
11．“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。（）
12．同义词“教育－教唆”的区别是风格色彩不同。（）
13．所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（）
14．汉字与汉语的特点是相适应的。（）
15．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（）
16．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（）
17．语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（）
18．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（）
19．语言的分化和统一都与社会的发展密切相关。（）
20．行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（）
21．世界上使用人口最多的语言是英语。（）
22．任何一种语言的共同语，都是在某一种方言的基础上形成的。（）
23．汉语口语的差别非常大，所以是共同语规范化的主要对象。（）
24．一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。（）
25．洋泾浜不同于克里奥耳语。（）
26．语法规则是可以类推的，例如英语动词的过去式和过去分词是在后面加ed，所以英语动词come、becom、make的过去式为comed、becomed、maked。（）
27．任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是在后面加上s，但man、knife的复数却不能加s，而是内部元音或辅音发生变化。（）
28．“江”古代专指长江，今天泛指所有的江河，这种变化就是词义的转移。（）
三、单项选择题（20分，每小题1分，每小题只有一个答案正确，请将正确答案的题号填入空中。）
1．下列每组词全都属于基本词汇的是（）。
A、丈夫、妻子、兄弟、令堂
B、若干、屹立、篇章、父母
C、make, look , do, get
D、电视、开发、能力、学派
2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（）。
A、不反映现实现象
B、反映现实现象
C、没有现实根据 D、对现实现象的歪曲反映
3．“兵”的最初意义是（）。
A、士兵 B、武器 C、战争 D、军事
4．下列各组词中，属于等义词的一组是（）。
A、成果--后果
B、many――much
C、替代--代替
D、头颅--脑瓜子
5．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（）。
A、白--黑 B、大--小 C、高--低 D、生--死
6．就下列词语来看，只有（）组中的汉字全都能独立地表示语素。
A． 山峰 音乐 事理 委员
B． 沙发 吉它 卡片 罗马
C． 葡萄 玻璃 枇杷 纱门
D． 蜘蛛 窈窕 逍遥 逃遁
7．下列文字中属于音节文字的是（）。
A．日文字母 B．英文字母 C．俄文字母 D．法文字母
8．下列文字中属于音位字母的是（）。
A．日文字母 B．英文字母 C．汉字 D．阿拉伯字母
9．从造字方法考察，文字的发展经历了（）三个阶段。
A．表意-表音-表意兼表音
B．表音-表意兼表音-表意
C．表义兼表音-表意-表音
D．表意-表意兼表音-表音
10．汉字是现行文字中的一种典型的（）文字。
A． 表音 B．表意 C．意音 D．音节
11．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（）是形声字。
A．赶 妈 想 视 B．赵 看 部 路
C．汉 地 使 爨 D．庙 春 鸡 叹
12．语言发展变化的基本条件是（）。
A.自然的发展变化
B.语言内部的因素
C.社会的发展变化
D.个人生活经历的变化
13.在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（）。
A.语法 B.词汇 C.词义 D.语音
14.同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为（）。
A.语族 语支 语群
B.语族 语群 语支 C.语群 语族 语支 D.语支 语族 语群
15．下列都属于汉语中借词的是（）。
A.雷达 足球 沙发椅
B.卡车 电话 哈巴狗
C.纳粹 吉他 吉普车
D.沙龙 朝廷 艾滋病
16．下列各组词只有（）是意译词。
A.雷达 马达 咖啡
B.啤酒 苜蓿 哈密
C.西装 篮球 胡瓜
D.槟榔 浪漫 坦克
17．柴门霍夫所创造的世界语是（）。
A.世界共同语
B.洋泾浜
C.国际辅助语
D.克里奥耳语
18．古汉语声母中有［b］［d］［g］［p］［t］［k］，现已合流了，这条语音规律叫做（）。
A.腭化规律
B.清音浊化规律
C.浊音清化规律
D.浊音送气化规律
19．英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但（）组词不能这样类推。
A.knife man leaf woman
B.chair pen book friend C.pound bag sort weekday
D.hero pig room source
20.在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（）。
A.语音 B.词义 C.词汇 D.语法
四、综合分析题（16分）
1． 分析下列同义词的主要差别（6分，每小题1.5分）
A． 批评－批判
B． 发挥－发扬
C． 牺牲－死亡－完蛋
D． 成果－结果－后果
2．分析下列词语意义的演变情况（10分，每小题2分）
A． 墨水
B． 牺牲
C． deer D． 事故
E． 泰斗
五、问答题（30分，每小题5分）
1． 基本词有哪些特点？这些特点之间有什么样的影响？
2．词义为什么会有模糊性？是否会影响语言交际的准确性？
3．举例说明什么是义素？什么是义场？
4．汉字能否改革为拼音文字？谈谈你的看法。
5．为什么说社会的发展变化是语言发展变化的基本条件？
6．简要说明社会方言和地域方言的异同。
第三篇：2014语言学概论满分作业
1．第1题
下列文字中，属于表音文字的是（）
A.纳西族东巴文 B.汉字 C.俄文
D.古埃及圣书字
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
2．第2题
下列词中属于复合词的是（）
A.天子 B.傻子 C.席子 D.椅子
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
3．第3题
语序是一种（）
A.句法范畴 B.语法范畴 C.语法形式 D.语法意义
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
4．第6题
语言混合的形式有（）
A.双语 B.洋泾浜 C.共同语 D.借词
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
5．第7题
壮语属于（）
A.印欧语系 B.汉藏语系 C.阿尔泰语系 D.闪含语系
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
6．第15题
下列句子中属于联合词组的是（）
A.小明和小光的卧室 B.教材和刚找来的资料 C.我和小张都生气了 D.咱俩是谁跟谁呀
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
7．第16题
具有[+用于照明]、[－用电]义素的词是（）
A.台灯 B.路灯 C.吊灯 D.蜡烛
您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
8．第21题
开口度越大，元音的舌位就越（）
A.前 B.闭.C.高 D.低
您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0
9．第22题
/p/是一个（）
A.非音质音位 B.音质音位 C.音素 D.音节
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
10．第31题
下列属于常见语义角色的是（）
A.施事 B.主语 C.宾语
D.介词短语
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
11．第32题
下列词语中属于音译词的是（）
A.电话 B.逻辑 C.西芹 D.面包
您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0
12．第33题
用义素分析法分析多义词时，分析对象应该是()
A.整个词
B.这个词的全部意义 C.这个词的某一义项 D.这个词的某些义项
您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0
13．第34题
[b]是一个（）
A.双唇浊音 B.双唇清音 C.双唇鼻音 D.轻唇擦音
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
14．第35题
词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（）
A.附加 B.异根 C.内部屈折 D.语序
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
15．第36题
下面与汉语同属一个语系的是()
A.苗语 B.日语 C.英语
D.阿拉伯语
您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0
16．第9题
下列词形变化中，运用了附加手段的是（）
A.pen-pens B.long-longer C.foot – feet D.man – men E.go – went
您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第10题
[m]是一个（）
A.双唇音 B.闪音 C.舌面音 D.颤音 E.浊音
您的答案：A,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第23题
下面属于分析手段的是（）
A.内部屈折 B.附加 C.语序 D.异根 E.虚词
您的答案：C,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第40题
下面属于舌根、清音的是（）
A.[g] B.[k] C.[k‘] D.[x] E.[s]
您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第41题
下列属于分析语的是（）
A.法语 B.英语 C.德语
D.阿拉伯语 E.汉语
您的答案：B,E 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第4题
语法与词汇相比，具有很强的稳定性。
您的答案：正确
题目分数：1.0 此题得分：1.0
22．第5题
文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助性交际工具。（）
您的答案：正确
题目分数：1.0 此题得分：1.0
23．第8题
汉语中的“手表”中的“手”是定位语素，“表”是不定位语素。（）
您的答案：错误
题目分数：1.0 此题得分：1.0
24．第17题
语言和种族无关。
您的答案：正确
题目分数：1.0 此题得分：1.0
25．第18题
音位是一定的语言或方言中能够区别意义的最小语音单位。（）
您的答案：正确
题目分数：1.0 此题得分：1.0
26．第19题
词义具有全人类性，概念具有民族性（）
您的答案：错误
题目分数：1.0 此题得分：1.0
27．第20题
现代汉语普通话中的[p]和[p‘]是同一个音位的两个自由变体。（）
您的答案：错误
题目分数：1.0 此题得分：1.0
28．第37题
分析语是以词形变化为主要语法手段的语言。
您的答案：错误
题目分数：1.0 此题得分：1.0
29．第38题
词根和附加语素组合起来构成的词是派生词。（）
您的答案：正确
题目分数：1.0 此题得分：1.0
30．第39题
“女孩”这个词的词义包含下面三个义素：[+人，－男性，－成年]。（）
您的答案：正确
题目分数：1.0 此题得分：1.0
31．第11题
语法范畴
您的答案：把相同或相近的语法意义概括为一类，这种语法意义的类就叫作语法范畴。如把单数和复数这两种语法意义概括为语法范畴。
题目分数：4.0 此题得分：4
32．第24题
词汇意义
您的答案：人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，反映到词语中来的意义叫做词汇意义。
题目分数：4.0 此题得分：4
33．第29题
义素
您的答案：是通过分解词的义项得到的、比义项更小的、不与语音形式结合的意义单位。比如我们把“椅子”的义项分解为两个比义项更小的意义单位“有靠背”“坐具”，“有靠背”“坐具”就是两个义素。
题目分数：4.0 此题得分：4
34．第42题
组合关系
您的答案：符号与符号组合起来的关系称为组合关系。符号的组合关系是有条件的。比如“红”和“花”可以组合成“红花”和“花红”。它们在两个组合中的关系不同，整个组合的性质也不同。符号和符号的组合形成语言的结构。
题目分数：4.0 此题得分：4
35．第12题
用层次分析法分析下列句法结构。
别老提这件事
您的答案：
第一层：别//老提这件事，是偏正关系。
第二层：老//提这件事，是偏正关系。
第三层：提//这件事，是述宾关系。
第四层：这件//事，是偏正关系。
题目分数：4.0 此题得分：4
36．第25题
用层次分析法分析下列句法结构。
事情的经过我们基本调查清楚了
您的答案：
第一层：事情的经过//我们基本调查清楚了，是主谓关系。
第二层：事情//的经过，是定中关系；我们//基本调查清楚了，是主谓关系。
第三层： 基本//调查清楚了，是状中关系。
第四层：调查//清楚了，是中补关系。
题目分数：4.0 此题得分：4
37．第26题
用层次分析法分析下列句法结构。
我告诉你一个好消息
您的答案：
第一层：我//告诉你一个好消息，是主谓关系。
第二层：告诉你//一个好消息，是动宾关系。
第三层：告诉//你，是动宾关系；一个//好消息，是定中关系。第四层：一//个，是数量关系；好//消息，是定中关系。
题目分数：4.0 此题得分：4
38．第43题
用层次分析法分析下列句法结构。
消息怎么就传出去了？
您的答案：
第一层：消息//怎么就传出去了，是主谓关系。
第二层：怎么//就传出去了，是状中关系。
第三层：就//传出去了，是状中关系。
第四层：传出// 去了，是中补关系。
题目分数：4.0 此题得分：4
39．第28题 举例说明不同语言在语法结构上所具有的普遍特征。
您的答案：语言结构的各个组成部分，如语音、词义、语法也有共同的特点，这叫做“普遍特征”。比如：（1）一切语言都至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子（鸟儿飞）。（2）一切语言都有形容词性词语修饰名词性词语（小鸟儿），副词性词语修饰形容词性词语（很小）。（3）一切语言都有办法把动词性词语全部或一部转成名词性词语（调查[农村]→农村[调查]，飞→飞的，写→写的、所写的）；把动词性词语转成形容词性词语（飞→飞鸟，烧→烧杯）。（4）一切语言都有办法把几个名词性词语连在一起（鸟儿和虫子），把几个动词性词语连在一起（试试，适应和改造[环境]）。（5）一切语言都有否定句（鸟儿不飞了）和疑问句（鸟儿还能飞吗），都能够把某些句子变成祈使句（快飞吧！）。（6）一切语言的名词性词语和动词性词语都至少有两种发生关系的方式（鸟儿飞[自动]，鸟儿吃虫子[他动]）。根据语言学家的研究，以上这些可以有把握地说是适用于任何语言的普遍特征。还有一些特征在许多语言里都能见到，但不敢说普遍存在于一切语言。例如：
主语在宾语的前面。
有些名词性词语可以转为动词性词语，如汉语“门锁→锁门”；英语type（典型）→typify（典型化）。
用虚设的成分进行替代（鸟儿会飞，虫儿？He likes todance，sodol．）。
施受关系可以转换（鸟儿吃虫子→虫子被鸟儿吃了）。
普遍特征反映语言结构的一般原理，对它的研究已经成为语言学中一个专门的课题。
题目分数：9.0 此题得分：9
40．第13题
举例说明同音词与多义词的区别。
您的答案：同音词是指语音形式相同而意义不同的一组词，是一个关系概念；而多义词是指一个词具有多个意义上有联系的义项，是一个个体概念。如“花费”的“花”和“花朵”的“花”在意义上没有任何关联，它们是一组语音形式相同的同音词，而“打人”的“打”和“打井”的“打”在意义上有关联，后者是从前者引申来的，“打”是一个多义词。
题目分数：6.0 此题得分：6 批注：
41．第14题
简述决定元音音质的因素有哪些。
您的答案：第一，舌位的高低；第二，舌位的前后；第三，嘴唇的圆展。
题目分数：6.0 此题得分：6 批注：
42．第27题
举例说明基本词汇的特点。
您的答案：①基本词汇具有三个特点：一是全民常用性，如“人、看、手、水”这些词不分阶级和阶层，全民都使用；二是稳固性，很少变化，如“人、山、火”这些词；三是构词能力强，如“地”可以构成“地址、地道、地理、土地、山地” 等词。
题目分数：6.0 此题得分：6 批注：
43．第30题
举例说明现代汉语中的外来词可以分为几类。
您的答案：第一，全音译词。如“巧克力”。第二，音译兼意译的词。如“逻辑”。第三，半音译半意译的词。如“新西兰”。第四，音译加类名的词。如“卡宾枪”。第五，借形的词。如“引渡”。第六，字母词。如“WTO”。
题目分数：6.0 此题得分：6 批注：
作业总得分：100 作业总批注：
第四篇：语言学概论作业3
语言学概论作业3 第四章
一、概念解释
1、词类——词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。
2、直接成分——构成句子的每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接成分。
3、语法形式——是相对于语法意义而言的，是表达语法意义的外部形式标志。
4、复合词——由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词，称为复合词。
5、语法范畴——就是语法意义的类，是由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。
二、填空
1、语法规则是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。
3、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是陈述句。
4、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
5、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。
6、根据在词中的不同作用，一般把语素分成词根、词缀、词尾三类，例如“学习”中的两个语素是词根，“being”中的ing是词尾，“reader”中的er是词缀。
7、词尾的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
8、根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。
9、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为复合词。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为派生词，其构词规则又叫作派生构词法，或叫附加法。
10、主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、联合结构是语言里最基本的结构格式。
11、直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做直接组成成分。
12、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型，汉语属于孤立语。
13、孤立语的主要特点是缺乏词形变化；屈折语的主要特点是有丰富的词形变化。
三、单项选择
1、下列说法正确的是（B）。A、语法的组合规则是潜在的 B、语法的聚合规则是潜在的
C、语法的组合规则存在于书面语言中 D、语法的聚合规则存在于书面语言中
2、下列说法不正确的一项是（B）。
A、组合规则为句子的生成提供了无数的可能 B、聚合规则为句子的生成提供了无数的可能 C、我们日常使用语言离不开语法规则 D、语法规则是人人都必须遵守的
3、（C）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。A、句子 B、词组 C、词 D、语素
4、对英语单词“workers”的分析，（A）是正确的。A、work是词干 B、er是词尾
C、s是词缀，严格说是后缀
D、语素Work和er都是构词语素
5、下列各组词中全都属于复合词的一组是（B）。A、领导 大街 reader B、国家 月球 railway C、老师 刷子 unlike D、考虑 作家 classmate
6、下列说法（C）是正确的。
A、“离开、环境、比拟、协议”都是派生词 B、“study、look、think、door”都是派生词 C、“变化、广义、扒手、左手”都是复合词
D、“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词
7、下列语言单位中全都属于述宾结构的一组是（C）。A、太阳红 月儿明 I read the book B、吃干净 放在一边 the sun rises C、看电影 种庄稼 to play football D、金色的年华 红五月 to leave a good memory
8、下列语言单位（B）的结构与“我的故乡”相同。A、休息几天 太可笑 B、the red sun a red flag C、to waken me to tell her D、祖国富强 人民幸福
9、下列词组只有（D）没有歧义。
A、两个朋友送的花瓶 B、发现了敌人的哨兵 C、看打球的小女孩 D、折断了猎人的枪
10、英语动词“be”有多种变化形式，下列句子中，只有（B）使用正确。A、He be good child.B、I am a teacher.C、They is peasant.D、You was workers.11、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（D）。A、粘着语—屈折语—孤立语 B、屈折语—粘着语—孤立语 C、孤立语—屈折语—粘着语 D、屈折语—孤立语—粘着语
12、下列句子符合英语法规则的是（D）。
A、He am a studentes.B、She is a students.C、I were a student.D、You are a student.13、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（B）变化。A、性 B、数 C、格 D、体
14、与“春光明媚”结构相同的组合是（C）。A、阳光的温暖 B、马上开始
C、The sun rise.D、Worker and peasant.15、英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（A）。A、8种 B、4种 C、7种 D、6种
16、“John is reading the newspaper”变成被动语态是（D）。A、The newspaper is reading by John.B、The newspaper is by John reading.C、The newspaper is being read by John.D、The newspaper is being readed by John.17、下列句子没有多义的是（B）。
A、他在甲板上写字 B、他在黑板上写字 C、他在屋顶上写字 D、他在地上写字
18、下列句子有歧义的一句是（B）。A、那里的茶花很多 B、那里的杜鹃很多 C、那里的月季很多 D、那里的玫瑰很多
19、英语“He writes a letter”中动词writes中的s表示的语法意义是（C）。A、性 B、数 C、人称 D、格 20、下列说法正确的一项是（A）。A、一般把词尾叫做变词语素 B、语法意义是反映语法形式的 C、语法范畴中的“格”即语法格式 D、汉语属于屈折语
四、分析题
1、列表分析下列语素 例 词 词根 词 缀 词尾 前缀 中缀 后缀
莲 子 莲 ,子
轮 子 轮 子
科学性 科子 性
Dislike Like dis
unhappinesses happy un ness es
2、用层次分析法分析下列句法结构（1）这是一个鲜花盛开的村庄
（2）非常热爱祖国和人民的英雄
3、用变换方法区分下列句法多义的句子（1）发现了敌人的哨兵
变换1：他发现了敌人的哨兵。揭示“敌人的哨兵”是“发现”的宾语。变换2：敌人的哨兵发现了他。揭示“他”是“发现”的宾语。这说明谓语“发现”可以兼两种结构意义，所以有歧义。（2）关心的是广大群众。
变换1：他关心的是广大群众。揭示“广大群众”是“关心”的受事。变换2：关心他的是广大群众。揭示“他”是“关心”的受事。这说述宾结构“关心”可以兼两种结构意义，所以有歧义。
4、指出下列合成词的具体的构造方式 中肯 自卫 表态 金黄 联合 偏正 述宾 偏正
5、指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义（1）He has many things to do.has：人称、数、时。第三人称，单数，一般现在时。
things：复数，名词前面用“many”，此处要用复数，加“s”。（2）Laowang gives me a book.give：人称数、时数；me：宾格。
“give”表示的语法范畴是由于人称的变化，“Lao wang”是第三人称，动词“give”表示一般现在时的第三人称单数，在“give”后加“s”表示。“me”表示名词用作宾语时用宾格。
五、问答题
1、举例说明什么是词缀、词尾，并简要说明词缀和词尾的区别。
答：根据语素在词中的不同作用可把它分成词根、词缀、词尾三类。词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。如汉语“第一”、“第二”中的“第”，“作者”、“编者”中的者，“小王”、“小李”中的“小”。词尾是加在词的末尾，只改变一个词的形式，而不能构成新词的成分。如英语的“book”加上“s”以后成为“books”，walk加-s、-ing、-ed之后而成为walks、walking、walked，这些都只是同一个词的不同形式，而不是不同的词。词缀和词尾的主要区别在于能否构成新词。
2、形态变化有那几种情况？举例说明。
答：形态变化名词有数的词形变化，如英语的单数、复数，“report”指这个报告，“reports”指这些报告。动词有时态的变化，在人称、数上也要与主语一致，如动词“give”有“give”（原形），gives（第三人称单数），gave（过去时），given（过去分词），giving（现在分词）的变化；大部分形容词和副词有级的变化。这些都是一般所说的划分词类的形态原则。
3、举例说明什么是级，以及级的构成方式。
答：语言是一种层级结构，每一层分为若干级。第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。从语素到句子的各类语法单位构成一个像阶梯般的层级系统，上一级单位由下一级单位按一定的规划组合而成。例如“火”这个词由“火”一个语素构成。“朋友”这个词由“朋”和“友”两个语素构成。“我看书”这句话由“我”、“看”、“书”三个词构成。
4、“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别？形成这些差别的语法手段是什么？
答：“红太阳”是偏正结构，语法意义是“红的太阳”；“太阳红”是主谓结构，语法意义是陈述“太阳”是“红”色的。形成这两种语法意义的差别的语法手段是“词序”的不同，从而形成了不同的结构关系。
第五篇：语言学概论在线作业
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您的本次作业分数为：99分单选题 1.【第0~2章】下面几个判断中，（）是不正确的。
A 语言符号是人类自己在一定的时期创造出来的 B 人类的语言是上帝或神赐予的
C 语言的社会性并不能阻碍各民族之间是真正沟通情感和思想
D 语言的文化属性是对使用不同语言的社会的历史文化价值的部分反映
正确答案:B 单选题
2.【第0~2章】英语“instinct”重音在前[′insti？kt]时是“本能”的意思；重音在后[ins′ti？kt]时是“充满”的意思。这种现象在语音学上被看作（）。
A 调位不同 B 重位不同 C 时位不同 D 重音法不同
正确答案:B 单选题
3.【第0~2章】“老年化”这个词中（）。
A 没有词干 B “年”是词干 C “老年”是词干 D “老年化”是词干
正确答案:C 单选题
4.【第0~2章】广州话[ka:u]是“教”的意思，[kau]是“救”的意思，这种差异我们称之为（）。
A 调位 B 重位 C 时位 D 音质音位
正确答案:C 单选题
5.【第0~2章】语音是（）。
A 可感知的物质外壳 B 人的发音器官发出的声音
C 能传递一定意义的、能为人们所理解的声音 D 上述上个方面的总和
正确答案:D 单选题
6.【第0~2章】历史比较语言学之前的语言研究属于（）
A 个别语言学 B 普通语言学 C 前语言学 D 语语言学
正确答案:C 单选题
7.【第0~2章】下面几种属性，（）是语言符号的最基本属性。
A 任意性 B 线条性 C 系统性 D 社会性
正确答案:A 单选题
8.【第0~2章】白菜、小鞋（指暗中刁难人的行为）、红花（中药名）等都是（）。
A 一个词 B 一个词组 C 一个句子 D 一个语素
正确答案:A 单选题
9.【第0~2章】发乐音时，（）。
A 声门紧闭 B 声门打开 C 门关闭，气门大开
D 声门关闭，气流从声带间挤出，使声带颤动而发音 正确答案:D 单选题
10.【第0~2章】根据词的来源特点，我们可以把词分为（）。
A 基本词汇和一般词汇 B 古语词、方言词、外来词 C 单纯词、合成词
D 阶级习惯语、隐语、禁忌语
正确答案:B 单选题
11.【第0~2章】词义与客观事物的关系是（）。
A 反映与被反映的关系 B 表达与被表达的关系 C 标志与被标志的关系 D 纪录与被纪录的关系
正确答案:A 单选题
12.【第0~2章】音高主要决定于（）。
A 发音体振动的振幅 B 发音体振动的频率 C 发音体振动的时间 D 发音体振动的声波形式
正确答案:B 单选题
13.【第0~2章】[p、t‘、b、k]在发音方法上的共同点是（）。
A 清音 B 不送气音 C 塞音 D 擦音
正确答案:C 多选题
14.【第0~2章】下面音节中都是C+V（辅音+元音）结构的是（）。
A see B wèi C yǔ D jiē E lay
正确答案:ADE 多选题
15.【第0~2章】下面列举的语言学家中，（）应属于现代语言学家。
A.马建忠 B 荀子 C 乔姆斯基 D 吕叔湘 E 段玉裁
正确答案:ACD 多选题
16.【第0~2章】下面辅音字母中都属于浊音的是（）。
A.t B f C m D l E r
正确答案:CDE 多选题
17.【第0~2章】下面这些单位中，都属于“语”而非短语的是（）。
A 共产党 B 三个代表 C 纪律检查委员会
D 伟大的思想 E.富有创新精神
正确答案:ABC 多选题
18.【第0~2章】下面这些词中都属于派生词的是（）。
A.老婆 B worker C women D 变化 E 弹性
正确答案:ABE 多选题
19.【第0~2章】下列音节中的字母“e”属于同一个音位的是（）。
A jiē B de C men D xuē E yē 正确答案:ADE 多选题
20.【第0~2章】下面这些词中都由两个语素构成的是（）。
A 学习B 徘徊 C 坦克 D 饭卡 E 咖啡壶
正确答案:ADE 判断题
21.【第0~2章】国际音标是1889年8月由语音学家学会制定的。
正确错误
正确答案: 错 判断题
22.【第0~2章】元音与辅音的最重要的区别是有无气流呼出，其他几个方面的区别都跟它有关。
正确错误
正确答案: 错 判断题
23.【第0~2章】普通语言学是以汉语普通话为研究对象的语言学分支学科。
正确错误
正确答案: 错 判断题
24.【第0~2章】历史比较语言学不仅标志着语言学科的独立，而且为普通语言学的建立打下了坚实的基础。
正确错误
正确答案: 对 判断题
25.【第0~2章】严式国际音标要标记到音位变体，要把语音的实际发音，包括细微的特色全部标记下来；宽式国际音标则只需记录到音位即可。
正确错误
正确答案: 对 判断题
26.【第0~2章】一个音位是一束区别特征的总和，音位之间的对立总是表现为若干特征的对立。
正确错误
正确答案: 对 判断题
27.【第0~2章】语言中存在的借词说明语言不存在民族性。
正确错误
正确答案: 错 判断题
28.【第0~2章】汉语中的“的”、“了”、“和”不能单独回答问题，所以不是词。
正确错误
正确答案: 错 判断题
29.【第0~2章】基本词汇与一般词汇的界限是固定不变的。
正确错误
正确答案: 错 判断题
30.【第0~2章】每一个人至少掌握一种语言，所以都能准确地回答“什么是语言”这个问题。
正确错误
正确答案: 错 判断题
31.【第0~2章】所谓音位是能区别语音形式和意义的语音单位。
正确错误
正确答案: 对 判断题
32.【第0~2章】“神仙”、“魔鬼”、“上帝”客观上不存在，因此这些词没有客观基础。
正确错误
正确答案: 错 判断题
33.【第0~2章】语言就是我们每一个人所说的话。
正确错误
正确答案: 错 判断题
34.【第0~2章】人耳能听到的声音频率范围在16-2000赫兹之间。
正确错误
正确答案: 错 单选题
35.【第3~5章】下面几个句子中，（）是有歧义的。
A 她明天要去学校 B 校长给她安排好的工作 C 她只吃了一碗饭 D 小狗累了
正确答案:B 单选题
36.【第3~5章】下列判断中（）是正确的。
A 义素分析法主要是针对词义而言的对比分析方法 B 义素分析法能解决一切词义的精确分析难题 C 句意一定是词语意义的总和 D 语法意义与句子成分意义是相同的
正确答案:A 单选题
37.【第3~5章】下列关于文字起源的说法正确的一项是（）。
A 结绳记事 B 图画和契刻 C 刻漏记事 D 以上说法都错
正确答案:D 单选题
38.【第3~5章】在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是（）。
A 结绳 B 串贝 C 图画
D 以上各种行为 正确答案:C 单选题
39.【第3~5章】当词义所概括的界限不明确时，我们将它称为词义的（）。
A 概括性 B 民族性 C 层次性 D 模糊性
正确答案:D 单选题
40.【第3~5章】下面几个判断中（）是不正确的。
A 词义的概括性不一定导致词义的模糊性 B 不同民族的词义不具有完全的对应性
C 不同民族的人们对客观事物的认识一定会有完全相同的结果 D 词义的引申主要是比喻和借代的方法 正确答案:C 单选题
41.【第3~5章】语法的性质具有（）。
A 概括性、民族性、模糊性 B 约定俗成、明确性、稳定性 C 稳定性、抽象性、系统性 D 不平衡性、渐变性
正确答案:C 单选题
42.【第3~5章】传统语法学把语法分成的两个部分是（）。
A 组合规则和聚合规则 B 小语法和大语法
C 教学语法和面向信息处理的语法 D 词法部分和句法部分 正确答案:D 单选题
43.【第3~5章】下面句子中的预设，（）不是通过词语手段实现的。
A 她今天又来了 B 盟军再次取得了胜利 C 她的爸爸来看她了 D 我明天还要说
正确答案:C 单选题
44.【第3~5章】下列文字中，属于自源文字的是（）。
A 汉字 B 日文 C 英文字母 D 希腊字母
正确答案:A 单选题
45.【第3~5章】在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是（）。
A 古埃及文字 B 苏美尔文字 C 汉字 D 马雅文字
正确答案:C 单选题 46.【第3~5章】已有的自源文字，从字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来归来，都是（）。
A 音节文字 B 词语文字 C 音位文字 D 语素文字 正确答案:B 单选题
47.【第3~5章】“一张北京”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去北京的车票”这句话在特定场所（售票处）对话省略。这种现象说明了（）。
A 语境对语法的作用 B 修辞对语法的作用 C 语汇对语法的作用 D 语音对语法的作用
正确答案:A 单选题
48.【第3~5章】在五级语法单位中，用来造句的单位是（）。
A 词、词组 B 语素、词 C 词组、语素 D 语素、语素组
正确答案:B 单选题
49.【第3~5章】现在公认的汉字的最早源头是（）。
A 甲骨文 B 篆书 C 隶书 D 楷书
正确答案:A 单选题
50.【第3~5章】下列各组词形变化的语法手段中，属于屈折的是（）。
A he-him B look-looked C goose-geese D tree-trees 正确答案:C 多选题
51.【第3~5章】下列几个判断中，（）是正确的。
A 词义的民族性就是说不同民族的词义是没有对应性的
B 词义的理性意义是指词义中反映人们对客观世界或主观对象的认识，也称概念意义 C 词义的附加意义完全取决于使用者个人的理解或使用
D 词义的语体色彩是指某个词语在不同语体中的临时性的表达色彩 E 同义词中的词语意义不一定是完全相同可以替代的 正确答案:BE 多选题
52.【第3~5章】下列短语中属于主谓关系的是（）。
A 明天去北京 B 后天是星期二 C 桌上有一本书 D 铅笔一支 E 她累了
正确答案:BCDE 多选题
53.【第3~5章】下列几组中都用了附加语法手段的是（）。
A 他吃过饭了 B He looked at the bird C I have two books D He went to Shanghai E I am reading a book
正确答案:ABCE 多选题
54.【第3~5章】下列各组中，（）是语义学要研究的对象。
A 同义词 B 逻辑意义 C 语义场 D 语用意义 E 语法意义
正确答案:ABCE 多选题
55.【第3~5章】为少数民族创制文字要注意的原则有（）。
A 需要原则 B 简洁原则 C 自愿原则 D 科学原则 E 协作原则
正确答案:ACD 多选题
56.【第3~5章】下列说法正确的是（）。
A 汉字是意音文字 B 汉字是音节文字 C 汉字是音位文字 D 汉字是词语文字 E 汉字是表意文字
正确答案:ADE 判断题
57.【第3~5章】每一个人都有自己的说话方式，所以不必受固定的规则约束。
正确错误
正确答案: 错 判断题
58.【第3~5章】汉字一个形体一般对应于一个音节，因此汉字也就是音节文字。
正确错误 正确答案: 错 判断题
59.【第3~5章】句子是言语行为中的最大的交际单位。
正确错误
正确答案: 错 判断题
60.【第3~5章】语言的发展一定与文字的发展同步。
正确错误
正确答案: 错 判断题
61.【第3~5章】汉语的名词没有性范畴，但代词有，如她、他等。
正确错误
正确答案: 错 判断题
62.【第3~5章】汉语与英语一样，都是属于分析型语言。
正确错误
正确答案: 错 判断题
63.【第3~5章】汉语主要依靠虚词和词序这样两种手段来表达语法意义的。
正确错误
正确答案: 对 判断题
64.【第3~5章】汉语许多类词都有利用重叠表达某种语法意义的形式，因此，重叠应该看做一种语法手段。
正确错误
正确答案: 对 判断题
65.【第3~5章】词语的多义是语言符号系统中的正常现象，但语法歧义等如果在具体语境中仍然存在歧解，就是应该避免的，除非有特殊的表达目的。
正确错误
正确答案: 对 判断题
66.【第3~5章】文字总是与语言相对应的，有什么样的语言就一定有什么样的文字。
正确错误
正确答案: 错 判断题 67.【第3~5章】汉字数千年没有根本性的变化，是世界上最美观科学的文字符号。
正确错误
正确答案: 错 单选题
68.【第6~9章】下列四种说法中，（）不是语言起源必须具备的条件。
A 人类的思维发展到能够对客观事物进行概括分析
B 人类的喉头和口腔声道能够发出清晰的声音，具备一定的生理条件 C 人类社会发展到一定程度，人们之间必须交流 D 人类社会产生了宗教，有了可以信仰的神
正确答案:D 单选题
69.【第6~9章】语言的统一只能通过以下（）方式来实现。
A 消灭现有方言
B 方言和民族共同语相互融合
C 推广民族共同语，逐步用它来取代方言 D 推广方言，使之取代共同语
正确答案:C 单选题
70.【第6~9章】“语言迁移现象”指的是（）。
A 在外语学习过程中产生的母语对目标语的影响现象 B 将一种语言转化成另一种语言的过程 C 随着人口迁移而带来的语言变化现象 D 学习母语过程中语言水平提高或降低的过程
正确答案:A 单选题
71.【第6~9章】“应用语言学”名称是在（）世纪随着偏重语言教学的语言研究和偏重历史演变的语言学研究的分化而提出来的。
A 十七 B 十八 C 十九 D 二十
正确答案:C 单选题
72.【第6~9章】下列说法不正确的一项是（）。
A 人的认知活动主要是指抽象思维活动 B 语言是思维的最重要工具
C 人的思维认知是建立在感知基础上的 D 语言可以帮助完成人的认知过程
正确答案:C 单选题
73.【第6~9章】在下面几种思维形式中，时刻离不开语言的是（）。
A 感性思维 B 抽象思维 C 发散思维 D 前思维活动
正确答案:B 单选题
74.【第6~9章】下列词语意义演变过程中，指称范围转移的是（）。
A 江 B 河 C 闻 D 脸
正确答案:C 单选题
75.【第6~9章】现在一般认为，人学习语言的最迟临界点是在（）左右，就是说在这个年龄之前如果不接触语言，此后就几乎无法学习语言了。
A 一岁 B 三岁 C 十二岁 D 十八岁
正确答案:C 单选题
76.【第6~9章】（）受到损害后，患者会出现语言障碍，基本上不能说话，但能听懂说话。
A 大脑右半球前部 B 大脑左半球前部 C 大脑右半球后部 D 大脑左半球后部
正确答案:B 单选题
77.【第6~9章】下面对话说显示出的会话含义是违反（）原则而产生的。问：你看，经理太太的衣服真漂亮啊。答：今天的酒味道不错。
A 质的准则 B 量的准则 C 关系准则 D 方式准则
正确答案:C 单选题
78.【第6~9章】在儿童学习语言过程中的“电报句语言”阶段是指（）。
A 双词阶段 B 复杂句阶段 C 单词阶段 D 简单句阶段
正确答案:D 单选题
79.【第6~9章】一般说来，方言之间的差别主要表现在（）上。
A 语音 B 语汇 C 语汇 D 语法
正确答案:A 单选题
80.【第6~9章】语法上，（）是句子中最小的能独立活动的单位。
A 语素 B 词组 C 词 D 合成词
正确答案:C 单选题
81.【第6~9章】下列各组词中，都是借词的是（）。
A 吉普、电脑 B 尼龙、电视机 C 菩萨、基因 D 冰淇淋、冰棍
正确答案:C 单选题
82.【第6~9章】“熟”语料库是指（）。
A 经常使用的语料库 B 经过批准发行的语料库 C 经过使用证明较为成熟的语料库 D 标注了一定附加信息的加工文本
正确答案:D 单选题
83.【第6~9章】从词义发展上看，下面（）组词的词义指称范围扩大了。
A 江、河 B 闻、香 C 臭、脚 D 江、风
正确答案:A 单选题
84.【第6~9章】语言产生的决定性条件是（）。
A 劳动 B 直立行走 C 类人猿的出现 D 会制造工具
正确答案:A 多选题
85.【第6~9章】语料库包括（）。
A 用于一般检索的语料 B 用于一般统计的语料
C 未标注任何附加信息的加工文本 D 标注了一定附加信息的加工文本 E 标注了一定附加信息的原始文本
正确答案:ABCD 多选题
86.【第6~9章】下列语言中来自拉丁语的有（）。
A 意大利语 B 土耳其语 C 俄语 D 法语 E 西班牙语
正确答案:ADE 多选题
87.【第6~9章】普通话的定义包括以下（）几个选项。A 以北方方言为基础方言 B 以北京语音为标准音 C 全民族共同语
D 以典范的现代白话文著作为语法规范 E 以北方话为唯一基础方言
正确答案:ABCD 多选题
88.【第6~9章】下列研究属于应用语言学范围的是（）
A 对语言基本理论的研究 B 第二语言教学
C 机器翻译，自然语言理解 D 为语音合成服务的实验语音学 E 现代汉语的句法理论研究
正确答案:BCD 多选题
89.【第6~9章】关于语言起源的学说有（）。
A 神授说 B 人创说 C 劳动说 D 自然说 E 社会说
正确答案:ABC 多选题
90.【第6~9章】下面几个方面，（）与合作原则没有直接关系。
A 质的准则 B 关系准则 C 零形回指 D 幽默原则 E 方式准则
正确答案:CD 判断题
91.【第6~9章】语言学习与习得的区别在于自觉与不自觉。
正确错误
正确答案: 对 判断题
92.【第6~9章】语用学中的“会话含义”是特指通过违反合作原则的某个准则而产生的言外之意。
正确错误
正确答案: 对 判断题
93.【第6~9章】语言规划具有社会性、权威性、实效性、长期性和实践性。
正确错误
正确答案: 对 判断题
94.【第6~9章】语言成分的变化多数是由政府主导的，而非社会自然约定。
正确错误
正确答案: 错 判断题
95.【第6~9章】在第二语言的学习过程中，母语对目标语的影响多数是积极的，即多属于正迁移。
正确错误
正确答案: 错 判断题
96.【第6~9章】第二语言学习过程出现的中介语就是错句。
正确错误
正确答案: 错 判断题
97.【第6~9章】一种方言能否成为基础方言主要取决于它的使用人数。
正确错误
正确答案: 错 判断题
98.【第6~9章】划分方言往往是以语音特点作为依据的。正确错误
正确答案: 对 判断题
99.【第6~9章】语言是人类区别于一般动物的一个很重要的标志。
正确错误
正确答案: 对 判断题
100.【第6~9章】地域方言一般都有资格成为民族共同语。
正确错误
正确答案: 错 加入错题集关闭 窗体底端
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