第一篇：陶渊明古诗复习
初三语文专题复习
第36讲
解析：
本讲复习四首古诗，两个课时完成。
《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借饮酒的题目，写对世事人生的感慨。
《行路难》是乐府古题，多咏叹世事艰难及贫困孤苦的处境。李白的这组《行路难》主要抒发了怀才不遇的情怀，但在悲愤中不乏豪迈之气，在失意中仍怀有希望。
《白雪歌送武判官归京》是边塞诗的名篇佳作，诗人既描绘了边塞奇异雄伟的风光，又反映了边塞将士艰苦的生活，同时抒发了征人的离愁别恨之情。
《己亥杂诗》是龚自珍离京时的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民进自己最后一份心力。学习目标：
1.体会诗歌所描绘的意境，体会诗歌所表达的思想感情。
2.学习诗人借景抒情的写作手法，体味诗人在不同的环境中不同的心情。3.能熟练背诵，默写名句。学习重点：
1.熟练掌握诗歌内容，准确体会诗人所抒发情感。
2.分析借景抒情的写作手法，体味诗人在不同的环境中不同的心情。学习难点：
1.把握诗歌的意境，多角度赏析诗歌。
饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
作者
陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋诗人，著有《陶渊明集》。曾任彭泽县令，在职81天，因不满现实黑暗，不愿为五斗米折腰，弃官归田。这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割，是传统诗歌中最为脍炙人口的作品之一。
诗意理解
生活在人间，却没有车马的嚣喧。你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映人眼帘。山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还。这其中有多少滋味要表达，欲要说明，却又忘记了语言。背景：
陶渊明的《饮酒》组诗共有20首，这组诗并不是酒后遣兴之作，而是诗人借酒为题，写出对现实的不满和对田园生活的喜爱，是为了在当时十分险恶的环境下借醉酒来逃避迫 害。主旨：
表现了诗人归隐田园后生活悠闲自得的心境和鄙弃官场，不与统治者同流合污的思想感情。
重点词语：
车马喧：是官场上你争我夺、互相倾轧、奔走钻营的各种丑态的写照。心远：心离的很远，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。
真意：人生的真正意义，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！名句赏析：
1.采菊东篱下，悠然见南山。
悠闲地在篱下采菊，悠然间，那远处的南山映人眼帘。抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬。2.山气日夕佳，飞鸟相与还
在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林。表现了万物自由自在，适性而动的自然美景，含蓄表达了要诗人摆脱官场束缚，悠然自在的心情。诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
作者
选自《李白集校注》，作者李白，字太白，号青莲居士。他的诗想像丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。现存作品有《李太白全集》，收诗九百多首。诗意理解
金杯中的美酒一斗价高十千，玉盘里的佳肴则值万钱。但是我放下杯子，放下筷子，不能下咽，抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。想渡过黄河，冰雪却冻封了河川；准备登上太行山，大雪又堆满了山。闲来垂钓向往有姜太公般的机遇，又想象是伊尹梦见驾船经过太阳的旁边。行路难啊！行路难！岔路又多，如今的道路又在哪里？总会有一天，我能乘长风破万里浪，高挂着风帆渡过茫茫大海，到达理想彼岸。写作背景
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。内容理解
前四句写朋友的盛情与自己的郁闷之情，对比鲜明。“金樽”指华贵的酒杯。“斗十千”是一斗值十千钱的好酒，“珍馐”指珍贵的菜肴。面对美酒佳肴，却无心下筷，拔剑四顾，心绪茫然。这几句写朋友们为李白送行的现实，让人感觉似乎是—个欢乐的宴会，但紧接着的“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节就显示诗人感情波涛的强烈冲击，他食不下咽，表现了他的悲愤心情，丰盛的酒宴消解不了因为在朝廷得不到重用，实现不了抱负失意的苦闷。整个诗句都是用夸张强调的笔墨。前两句特别渲染了酒宴的美盛：器皿是华贵的，金制的杯，玉制的盘，酒是珍美的，斗酒十千，盘菜万钱。如此美酒佳肴，却不能下咽，这使人从反面起兴，以此烘托诗人内心若有所失的茫然，亦见出愁愤之深。
第三句写不能食，重叠两个动作，“停杯”、“投箸”，属细节描写。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”正面写行路难，生动地表现了他当时的处境，想要渡过黄河可寒冰堵塞了河流，想要登上太行山，大雪却封住了道路。这两句用来比喻世路艰难、举步皆蹶的情况，贴切而明透。诗的表面意是欲渡黄河而坚冰塞川，将登太行而大雪封山。而诗人的真正用意，却是借山川的阻碍象征人生道路上的艰难险阻。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”从字面上看“垂钓”、“乘舟”是一种途穷归隐、游闲自得的生活，实际上这两句是暗用两个典故，表现诗人内心的追求。一是姜太公吕尚遇到周文王时曾经在溪边钓鱼，后得遇文王被征为师，又帮周武王取得了天下。另—个典故是伊尹受命商汤之前，原不过是个耕田的，曾梦见自己乘船从太阳边穿过，后果然受到商汤的赏识，并帮汤取得了天下。李白在心境茫然之中，仍然依吕尚、伊尹自比，自己虽遭压抑冷落仍然心存希冀，梦寐以求的是像他们那样受命于贤明君主，作一番大事业。
正是这种希望与现实的激烈冲突，使诗人发出了“行路难，行路难，多歧路，今安在”的呼喊。先以“行路难，多歧路”把情绪由憧憬拉回现实，准确传达出诗人进退失据而又欲继续探索追求的复杂心理。“歧路”就是岔路口。他仿佛走到一个歧路上，找不到那四通八达的青天大道，也不知道自己在什么地方。他徘徊、彷徨，在人生道路上不知所从，这和上面的“拔剑四顾心茫然”是前呼后应的。可以看作是四顾茫然、急切不安的心里状态下的内心独白，形象地传达出诗人进退两难，而又要继续探索追求的复杂心理，它真实地传达出苦闷彷徨的心境和激越的感情。世路维艰，岔路口就在面前，向哪里走呢? 倔犟而又自信的李白，是不会向命运屈服的，诗人并没有由徘徊而颓唐，由苦闷而消沉，而是展望前程，放声唱出了充满信心的响亮的诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”“长风破浪”是用南朝宗悫的典故。宗悫曾对他的叔父表示志向说“愿乘长风破万里浪”，意思是志在四方，建树功业。由于他矢志不渝，奋勇自励，终成大器。李白困顿之时，化用宗悫语以明志，充分表明他的乐观与自信。“云帆”指高帆。“济”是渡越。“沧海”即大海。终有一天会乘长风破万里浪，张高帆直越大海。诗语的高亢昂扬，气势的豪迈直前，充分显示出诗人的自信和力量。他把思路推上了豁然开朗的境界，唱出了高昂乐观的调子。并未因世路的艰难而放弃对理想的热烈追求，他仍然坚信自己的理想、抱负，总会实现的。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
诗意理解
北风席卷大地，白草被刮得折断了，塞北的天空八月就飞撒大雪。忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐裘不感觉到温暖，织锦做成的被子也觉得单薄。连将军和都护都拉不开弓，都觉得铁衣太寒冷，难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，胡琴琵琶与羌笛奏出了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。写作背景
当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。写作特色
岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色。主旨：
岑参的这首《白雪歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诗人旷达豪迈的情怀和诚挚浑厚的送别之情。名句赏析：
1.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”
这两句是过渡句，把视线转向外景。
在大沙漠上纵横交错着百丈厚的坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。这两句用了夸张的修辞手法，以百丈寒冰气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景，又以万里愁云引出送别气氛，为“武判官归京”安排了一个典型的环境。
如此恶劣的天气长途跋涉必将是无比艰辛的。“愁”字隐约对离别分手作了暗示“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。
以奇特的比喻、丰富的想象和对实景多层次的描绘，使人感到充满寒意而又感到春意盎然。意境清新诱人，读之无不叫绝。
3.山回路转不见君，雪上空留马行处。
山岭迂回，道路曲折，看不见友人的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。
寓情于景,言尽而意无穷, 表现了雪中送友依依不舍的真挚情谊，,还传达出诗人独特奇妙的感受，具有极强的艺术感染力。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
作者
《己亥杂诗》共315首，选自《龚自珍全集》。龚自珍，清代浙人。近代思想家、文学家。道光九年(1829)进士。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。诗意理解
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。内容理解
此诗前两句写景：望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁不仅是离别家眷，更是离别朝廷。作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结，真可谓“浩荡离愁”。“浩荡”一词，除了说明愁绪之浓，还蕴蓄着对当时社会的不满、对当政者的愤然、对人民生活的担忧等各种复杂的思想感情，同时我们还可以想象作者辞官之时拂袖而去的情景。“白日斜”是说作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得很快，不知不觉已日薄西山。这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。“吟鞭”是指诗人的马鞭，“东指”点明了此行的目的地——故乡（浙江）。“即天涯”是说距离故乡还很远。
但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。后两句抒情运用比喻，把落红比作辞官，春泥比作平民百姓，花比作朝廷，言外之意是自己虽然辞官．但仍会关心国家的前途命运。景中寓情，情中有景，情景交融。诗句赏析
落红不是无情物，化作春泥更护花
诗人由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运，不忘报国之志，充分表现诗人的壮怀，成为传世名句。
练习：
《饮酒》（其五）陶渊明
1、“此中有真意，欲辨已忘言”中，“此”是指作者的 生活，“真意”是指。
2、诗中的“心远”一词是什么意思？在诗中有何作用？
3、这首诗在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要的分析。
4、“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见”改为“望”、“看”好不好？为什么？
《行路难》（其一）李白
1、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句中动词的使用很有特色，请加以分析。
2、“冰塞川”、“雪满山”比喻什么？
3、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用了哪两个人的典故？有何作用？
4、“行路难”作者实际上慨叹的是什么？
5、联系全诗，理解“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
6、你还能再写出两联借“垂钓”书法思想感情的古诗句吗?
《白雪歌送武判官归京》 岑参
1、以“互文”手法写边地奇寒的诗句是“。”
2、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
3、请描绘“山回路转不见君，雪上空留马行处”这一画面，并说一说表达了诗人什么样的情感。
4、“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景? ’
《己亥杂诗》 龚自珍
1、诗中用“ ”写“离愁”，用“ ”烘托“离愁”，又用“ ”对“离愁”加以映衬，道出了诗人对国家命运的忧虑。
2、这首诗写了作者辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情；既有，也有，更有。
3、请赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
参考答案
《饮酒》其五
1、隐居（田园）人生的真谛（自然纯真的情趣）
2、心灵超脱世俗 是全诗的“诗眼”
3、情：恬淡安宁与世无争 景：菊、山、飞鸟、落日 理：要感受自然乐趣必须心灵超脱世俗。
4、“悠然” 写出了作者恬淡闲适、对生活无所求的心情。改“望”和“看”都不好，“见”是无意看见，突出了诗人与自然的和谐统一；而“望”、“看”是有意而看，就难以突出诗人与自然的融洽。
《行路难》
1、“停、投、拔、顾”四个连续的动作，写出了诗人内心的苦闷和抑郁。
2、人生道路的艰难，仕途的阻塞，济世安民的理想无法实现。
3、吕尚、伊尹 表达了作者坚信会被朝廷重用的决心。
4、人生理想、抱负难以实现。
5、总有一天能够乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是总有一天能实现自己的远大抱负。
6、略
《白雪歌送武判官归京》
1、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着
2、雪花给树木披上了银装，仿佛突然吹来了暖暖的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。“忽”字不仅显示边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。
3、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，地上只留下一串马蹄的足迹。表达了诗人对友人的依依惜别和无限惆怅之情。
4、送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞，看到一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动——它已经被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出了天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的暖色反衬得整个境界更清白，更寒冷。可见一切都显示这里是冰天雪地的边塞。
《己亥杂诗》
1、浩荡 白日斜 天涯
2、离别的忧伤 回归的愉快 积极的人生态度
3、以落花自喻，抒发报国之志，表明自己虽然辞官，但仍然关注着国家的命运。具有深刻的哲理。
第二篇：陶渊明珍惜时间的古诗
引导语：陶渊明珍惜时间的诗句有“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”以下是小编整理的陶渊明珍惜时间的古诗，欢迎阅读参考！
陶渊明《杂诗·其一》
人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲!得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
译文
其实人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。
生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。
人人都应当视同兄弟，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢?
如果遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。
如果青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。
应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
注释
①蒂(dì帝)：瓜当、果鼻、花与枝茎相连处都叫蒂。陌：东西的路，这里泛指路。这两句是说人生在世没有根蒂，飘泊如路上的尘土。
②此：指此身。非常身：不是经久不变的身，即不再是盛年壮年之身。这句和上句是说生命随风飘转，此身历尽了艰难，已经不是原来的样子了。
③落地：刚生下来。这句和下句是说，世人都应当视同兄弟，何必亲生的同胞弟兄才能相亲呢?
④斗：酒器。比邻：近邻。这句和上句是说，遇到高兴的事就应当作乐，有酒就要邀请近邻共饮。
⑤盛年：壮年。
⑥及时：趁盛年之时。这句和下句是说应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
鉴赏
陶渊明《杂诗》共有十二首，此为第一首。王瑶先生认为前八首“辞气一贯”，当作于同一年内。据其六“奈何五十年，忽已亲此事”句意，证知作于公元414年(晋安帝义熙十年)，时陶渊明五十岁，距其辞官归田已有八年。
这组《杂诗》，实即“不拘流例，遇物即言”(《文选》李善注)的杂感诗。正如明黄文焕《陶诗析义》卷四所云：“十二首中愁叹万端，第八首专叹贫困，余则慨叹老大，屡复不休，悲愤等于《楚辞》。”可以说，慨叹人生之无常，感喟生命之短暂，是这组《杂诗》的基调。
这种关于“人生无常”“生命短暂”的叹喟，是在《诗经》《楚辞》中即已能听到的，但只是到了汉末魏晋时代，这种悲伤才在更深更广的程度上扩展开来，从《古诗十九首》到“三曹”，从“竹林七贤”到“二陆”，从刘琨到陶渊明，这种叹喟变得越发凄凉悲怆，越发深厚沉重，以至成为整个时代的典型音调。这种音调，在今天看来不无消极悲观的意味，但在当时特定的社会条件下，却反映了人的觉醒，是时代的进步。
诗句“人生无根蒂”四句意本《古诗十九首》之“人生寄一世，奄忽若飘尘”，感叹人生之无常。蒂，即花果与枝茎相连接的部分。人生在世即如无根之木、无蒂之花，没有着落，没有根柢，又好比是大路上随风飘转的尘土。由于命运变幻莫测，人生飘泊不定，种种遭遇和变故不断地改变着人，每一个人都已不再是最初的自我了。这四句诗，语虽寻常，却寓奇崛，将人生比作无根之木、无蒂之花，是为一喻，再比作陌上尘，又是一喻，比中之比，象外之象，直把诗人深刻的人生体验写了出来，透露出至为沉痛的悲怆。陶渊明虽然“少无适俗韵”，怀有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的宏大抱负，但他生值晋宋易代前后，政治黑暗，战乱频仍，国无宁日，民不聊生。迫于生计，他几度出仕，几度退隐，生活在矛盾痛苦之中，终于在四十一岁时辞职归田，不再出仕。如此世态，如此经历，使他对人生感到渺茫，不可把握。虽然在他的隐逸诗文中，读者可以感受到他的旷达超然之志，平和冲淡之情，但在他的内心深处，蕴藏着的是一种理想破灭的失落，一种人生如幻的绝望。
“落地为兄弟，何必骨肉亲。”承前而来，既然每个人都已不是最初的自我，那又何必在乎骨肉之亲、血缘之情呢。来到这个世界上的都应该成为兄弟。这一层意思出自《论语》：“子夏曰：‘君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也?”这也是陶渊明在战乱年代对和平、泛爱的一种理想渴求。“得欢当作乐，斗酒聚比邻。”阅历的丰富往往使人对人生的悲剧性有更深刻的认识，年龄的增长常常使人更难以寻得生活中的欢乐和激动，处于政治黑暗时期的陶渊明更是如此，这在他的诗中表露得非常明确：“荏苒岁月颓，此心稍已去。值欢无复娱，每每多忧虑。”(《杂诗》其五)但他毕竟没有完全放弃美好的人生理想，他转向官场宦海之外的自然去寻求美，转向仕途荣利之外的村居生活去寻求精神上的欢乐，这种欢乐平淡冲和、明净淳朴。“斗酒聚比邻”正是这种陶渊明式的欢乐的写照，在陶渊明的诗中时有这种场景的描述，如：“过门更相呼，有酒斟酌之。”(《移居》)“日入相与归，壶浆劳近邻。”(《癸卯岁始春怀古田舍》)这是陶渊明式的及时行乐，与“昼短苦夜长，何不秉烛游”;“不如饮美酒，被服纨与素”;“何不策高足，先据要路津”(《古诗十九首》)有着明显的差异，体现了更高的精神境界。
诗句“盛年不重来”四句常被人们引用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。在今天，一般读者若对此四句诗作此理解，也未尝不可。但陶渊明的本意却与此大相径庭，是鼓励人们要及时行乐。既然生命是这么短促，人生是这么不可把握，社会是这么黑暗，欢乐是这么不易寻得，那么，对生活中偶尔还能寻得的一点点欢乐，不要错过，要及时抓住它，尽情享受。这种及时行乐的思想，必须放在当时特定的历史条件下加以考察，“它实质上标志着一种人的觉醒，即在怀疑和否定旧有传统标准和信仰价值的条件下，人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。陶渊明在自然中发现了纯净的美，在村居生活中找到了质朴的人际关系，在田园劳动中得到了自我价值的实现。
该诗起笔即命运之不可把握发出慨叹，读来使人感到迷惘、沉痛。继而稍稍振起，诗人执著地在生活中寻找着友爱，寻找着欢乐，给人一线希望。终篇慷慨激越，使人为之感奋。全诗用语朴实无华，取譬平常，质如璞玉，然而内蕴却极丰富，波澜跌宕，发人深省。
第三篇：古诗复习
古诗复习
第一组：
描写春天的诗句：忽如一夜春风来,千树万树梨花开；不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
描写夏天的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
写秋天的诗句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色;月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。
描写冬天的诗句：大雪压青松，青松挺且直；千山鸟飞绝，万径人踪灭。第二组：
描写月亮的诗句：床前明月光，疑是地上霜；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
描写友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻；劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
带“雨”的诗句：夜来风雨声，花落知多少 ； 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
带“山”的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一 村；会当凌绝顶，一览众山小。第三组：
1．学校的宣传橱窗里展示着学校德育工作成果，展板的题目为“德育之花别样红”，这借用了诗句（接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红）。
2．班级给同学们的优秀习作集取名为“小荷尖尖”，这来源于诗句（小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头）。
3．马上就要离开我们心爱的母校，同学们都写起了毕业赠言，我想对我的同学说（海内存知己,天涯若比邻）。
4．生活中常会出现当事者迷的情况，真是（不识庐山真面目，只缘身在此山中）。
5．这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是（踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫）。
6．（世上无难事，只怕有心人）这句名言告诉我们：只要有毅力，有恒心，坚持不懈，什么困难都能克服。
7、今年中秋节，没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗：（举头望明月，低头思故乡。）
8、望着这美丽的瀑布，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）这句诗来。9．我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（横看成岭侧成峰，远近高低各不同），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
10．湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦）。11．梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了（墙角数枝梅，凌寒独自开。）便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
12．春雨，古今中外多少人赞美你。（随风潜入夜，润物细无声）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
13．爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”啊！
14．昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山穷水尽疑无路
”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村 ”，于是迅速地解开了这道难题。
15．小明最近对学习放松了，希望你能用所积累的一些古诗名句来劝导他：少壮不努力，老大徒伤悲。
16.教育人要积极向上，好上加好可以用：欲穷千里目，更上一层楼。17.教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
18.教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：问渠哪得清如许？为有源头活水来。
19.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
20.你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以尽管看了许多作文选，但写起作文来总是言之无物。你可以用这样两句诗开导他：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
21.说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度： 千锤万击还坚韧，任尔东西南北风。
第四篇：古诗复习
咏柳
唐.贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
惠崇春江晓景（其一）宋 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
春日
宋 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
游子吟 唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
送杜少府之任蜀州
唐 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。
绝句四首（其三）唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
江畔独步寻花 唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
于易水送人 唐 骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
望庐山瀑布 唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
山行 唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
鹿柴 唐 王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上
塞下曲（其三）唐 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
赠刘景文 宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
游园不值
宋 叶绍翁
应 怜 屐 齿 印 苍 苔，小 扣 柴 扉 久 不 开。春 色 满 园 关 不 住，一 枝 红 杏 出 墙 来。
清明 唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
小儿垂钓 唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
遗爱寺
唐 白居易 弄日临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。
枫桥夜泊 【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《塞下曲》 唐 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
小池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
回乡偶书 唐 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
秋浦歌 唐 李 白
白 发 三 千 丈，缘 愁 似 个 长。不 知 明 镜 里，何 处 得 秋 霜？
凉州词 唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
早发白帝城 唐 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
一字诗 清 陈沆
一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
大林寺桃花 唐 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
前出塞 唐 杜甫 挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。
春晓
唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？
绝句二首（其一）唐 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
风
唐 李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜.所见
清 袁 枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
悯农二首（其一）唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。
七步诗
三国魏 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
池上 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
画
宋 佚名 远观山有色近听水无声 春去花犹在 人来鸟不惊
草
唐 白居易 离离原上草，一岁一枯容。野火烧不尽，春风吹又生。
登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山尽, 黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
悯农二首（其二）唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
夜宿山寺 【唐】李白 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。[ 江雪
[唐] 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
梅花
宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
第五篇：古诗复习
古诗复习
1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：
王之涣在《》中的诗句：。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色
一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗
句：。
2、默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。
描写春天的诗：诗名是《》，诗句是
描写夏天的诗：诗名是《》，诗句是
描写秋天的诗：诗名是《》，诗句是
描写冬天的诗：诗名是《》，诗句是
3、按要求默写古诗。
赞美黄河雄伟气势的诗
赞美庐山瀑
布的诗
赞美柳树的诗
赞美小草的诗
赞美春雨的诗
4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是
在，其中“梅”具有特点，“竹”具有特点。你还知道
类似的诗吗？请写一首
5、当我们浪费粮食时，妈妈常用这句诗来教导我们，你能写
出另一首《悯农》吗？
6、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《》。诗
句是
7、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句。最后用了一个反问
句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深
情。
8、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的来表达对家乡亲人的思念。
9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：《》中的1的。《》中的描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有
《》中的《》
中的10、三国时期魏国诗人在《》写到：
表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
11、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是
这首诗表达了。你还能写出其他的爱
国诗吗？诗名《》，诗句是
12、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为。其中，李白被称为我们还学过杜甫写景的诗《》和《》。
13、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《》写到
杜甫的《》写到
王维的《》写到
高适的《》写到
王昌龄的《》写到
14、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《王之涣的《》
15、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《》其中一句含有很深的哲理，劝导人
们
16、我们曾学过北朝民歌《》
描绘了一幅的草原图画。
17、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的，你知道的词牌名
有。请默写毛泽东的一首词：词名《》，词中写到
18、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句
说明了这个问题
19、回忆《泊船瓜洲》，并用最简练的语言回答下列问题。
（1）作者是在什么时间，什么地点写的这首诗？请说出理由。
（2）你认为这首诗中的哪个字最精彩？请说明理由。甫被称为，杜甫生平第一快诗是《》抒发了
20、给加点的字注音并解释意思。
自度其足忘持其度
21、用线将诗题、诗句、作者连起来。
《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《小池》柳宗元满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少。
《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
22、表达爱国情怀的古诗句：
23、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。“青春”的意思是
24、王昌龄《出塞》诗中，盼望良将保边卫国的诗句是：
25、你喜欢的读书格言是：
26、你喜欢的春联（读书对联）是：
27、《学奕》文中，描写那个人不专心学习的语句是：
28、《墨梅》《竹石》《石灰吟》，咏物言志的诗句分别是：
（1）、（2）
（3）
29、《长征》
诗中撷取的四个典型事件是：
30、劝人节俭的名言警句：
31、表现友情的古诗句：
32、诗中月是非常美好的,李白"窗前明月光＂的回引起多少人的遐想．请写出两句含有月的诗句．
（１）（２）
33、人们常引用毛泽东《沁园春 雪》中的“”词句来说明做人
要有博大的胸怀。
34、每读朱自清的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中诗句“”
35、人们常
引用荀子的话“”，说明坚持到底就是胜利。
36、一说起父母的养育之恩，小惠就说“”（引用《游子
吟》诗句）
37、王老师指导同学修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的来说明文章要反复修改，精益求精。
38、一提起这几年的生活，王老汉深有感触地说：“如今的生活
请用歇后语)
39、兄弟不和，人们会用“”劝慰他们．（请引用曹植《七步诗》的诗句）
40、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：（请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）
点击咨询 