话题作文 作文学xx对我的启示

第一篇：话题作文 作文学xx对我的启示

话题作文 作文学xx对我的启示

篇一：学游泳给我的启示

放暑假的时候，我报了一个游泳班，那天是我第一次游。到了游泳馆，我看到一个大牌子，上面写着“水温27度，我还以为水是热的，于是，毫不犹豫地跳进了泳池，结果那水竟然是冰得刺骨，可把我冻坏了。

教练先教我憋气，一开始，我呛了几口水，但我很快就能在水下憋气了。教练让我们憋十秒钟后起来，一开始我憋了五秒就起来了，但我再憋的时候却憋了十五秒。这时候，因为水很凉，我在不停地打哆嗦，感觉全身都快散架了似的。勉强游了几次，后来实在不想去了，一想起冰凉刺骨的水和严厉的教练，我的心里就犯愁。我数次要求妈妈退了这个游泳班，偏偏在这时候，出差在外的爸爸给我发了条短信，告诉我要学会与困难作斗争，不要退缩，要坚强，长大才能有所作为。妈妈给我看了短信，第二天又把我送到了游泳池。我虽然不愿意，但我一想到爸爸的话，我便”扑通“一下勇敢的跳进了水里，与寒冷搏斗，向困难挑战。没过几天，我就掌握了蛙泳的基本要领。

通过学游泳给我最大的启发是：困难也是看人的，你强，它就弱，只要你有信心战胜它，它就会趴在你的脚底下。在我们成长的道路上，还会遇到许多困难，我们都要勇敢的面对他们，努力的克服，那样我们就会成为强者。

篇二：学游泳对我的启示

今年暑假，我报了游泳班，虽然只有短短的十天，但是给我留下了很深的印象。我给大家讲一讲这个故事：

以前，因为我是一只”旱鸭子“可是妈妈认为游泳是一件锻炼身体的运动，所以妈妈给我报了一个游泳班。游泳课的第一天，教练先教我憋气，一开始，我呛了几口水，但我很快就能在水下憋气了。教练让我们憋十秒钟后起来，一开始我憋了五秒就起来了，但我再憋的时候却憋了十五秒。这时候，因为水很凉，我在不停地打哆嗦，感觉全身都快散架了似的。勉强游了几次，后来实在不想去了，一想起冰凉刺骨的水和教练，我的心里就犯愁。话题作文 作文学xx对我的启示话题作文 作文学xx对我的启示。这个时候，爸爸告诉我，要学会与困难作斗争，不要退缩，要坚强，长大才能有所作为。第二天妈妈又把我送到了游泳池。我虽然不愿意，但我一想到爸爸的话，我便”扑通“一下勇敢的跳进了水里，与寒冷搏斗，向困难挑战。没过几天，我就掌握了蛙泳的基本要领。

在这个运动中让我理解了一个道理：世上没有免费的午餐，只有遇上失败才能走上成功之路，比如说伟大的科学家爱迪生，他为一项发明经过了八千次的实验，他并不以为这是在浪费时间，他说：”我为什麽要沮丧呢？这八千个想法行不通。虽然失败给人带来精神上的损失，但它是成功的基础。我们要用乐观的角度去面对眼前的失败与挫折。只要我们有很强的毅力，做任何事都能成功。

篇三：学游泳对我的启示

学后，一旦别人有什麽地方比我强，我的心情特别差。

为了让我有好的心态，妈妈就选择了我不擅长的体育运动？？游泳，我一听到这个消息后大吃一惊，因为我是一只“旱鸭子”可是妈妈认为这是一件锻炼身体。考验耐力的运动，妈妈还有个想法，既然是我不擅长的运动，那我就一定会遇到挫折，她希望我从中体会到一些道理，果然我吃到了不少苦头。我记得第一次来游泳的时候，看到别人会游，我以为自己肯定也会游，想着想着就跳进了水池，可是，我却呛着了，于是，我急急忙忙上了岸，准备第二次尝试，可又失败了，第三。四。五次，也呛着了。我不甘心一定要学习游泳，回到家，我一直在练习着游泳的基本动作，我终于掌握了其中的技巧，又经历了几次失败后，我便随心随地的游来游去，而且在这个运动中更深刻理解到一个道理：坚持就是胜利。

世上没有免费的午餐，只有遇上失败才能走上成功之路，比如说伟大的科学家爱迪生，他为一项发明经过了八千次的实验，他并不以为这是在浪费时间，他说：“我为什麽要沮丧呢？这八千个想法行不通。虽然失败给人带来精神上的损失，但它是成功的基础。话题作文 作文学xx对我的启示文章话题作文 作文学xx对我的启示出自wk-78500000551281.html，此链接！。大自然也证实了这个道理：不经历风雨，怎麽见彩虹。阳光尊在风雨后。

通过游泳的学习，我的心态好了许多，总能用乐观的角度去面对眼前的失败与挫折。只要你有很强的毅力，做任何事都能成功。

篇四：学自行车对我的启示

我有了一辆自行车，我要开始学自行车了。

我和爸爸来到一块空地。我信心十足地想：学自行车还不是小菜一碟！我迫不及待地坐上自行车，爸爸在后面扶着。自行车在小路上歪歪扭扭地前进，就像蹒跚学步的小孩东倒西歪。”没想到学起来还真不简单。“我边骑边想，手心里也冒出了汗。最终，我实在撑不住了，一头栽进了绿化带，摔下了自行车。别看是草坪，摔在上面摔破了皮，疼得我都快哭出来了，刚开始的兴奋劲也已经灰飞烟灭了。我大声嚷嚷着：”不学了，不学了，我在也不学了！“此时的我灰心丧气。再也没有学下去的信心。爸爸表情严肃庄重地说：”做一件事，要持之以恒，坚持不懈，这样才能有取得成功的胜算。要是半途而废，到头来只能是一败涂地，达不到你原来的目标。你好好想想，自己选择吧。“对呀，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要是不经过努力，不经历磨难，哪来的成功？我应该继续坚持下去。我果断地站起身，重整旗鼓，又骑了起来。不知不觉中，爸爸以松开了手，我早已骑出好远。我学会了骑自行车。

从学自行车中，我明白了：无论做什么事，都要坚持到底，不能因为受到了一点小小的挫折就轻言放弃。话题作文 作文学xx对我的启示小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。

篇五：学滑冰对我的启示

生活处处有启示，滑冰也不例外有，可是只有努力挖掘才能够发现。

一天，我去滑冰场滑冰，到了滑冰场，我看到许多人在跳冰舞，有的人打冰球，有的人练速滑。我选择了速滑来做我的训练项目。

刚开始，教练给我一把椅子，让我推着椅子滑，推着椅子滑，简直就像站在平地一样，我很快学会了推着椅子滑。过了两天，教练拿走了椅子，我经常摔倒，并抱怒地说：”教练，你为什么拿走椅子，这不故意让我摔倒吗？“"你离开某人就不能活了吗？就像嘴唇和牙齿一样，没有嘴唇，牙齿不就烂了吗？”教练说。“快给我椅子，我还会摔倒的。”我说。“哎呀，唇亡齿寒呀。”我想：我不会争过教练的。于是我把乞求的目光投向教练，教练还是没把椅子给我，我很沮丧。

过了几天，我学会了滑冰，并从中得到了一个启示：我们不能做一个唇亡齿寒的人。

第二篇：话题作文的类型及对写作的启示

话题作文的类型及对写作的启示

话题作文是高考作文的一个创举，同时也成了高考写作考查的固定题型。与命题作文、给材料作文相比，话题作文给考生自由的空间更大，它给的话题是有弹性的，考生可以自拟题目、自由立意、自选文体，作文时可以抛开给的的材料，写自己熟悉的事情。但也正是话题作文给学生太多自由了，学生疏于审题，淡化文体意识，误入了写作禁区。

话题式作文命题的基本特征是其开放性，即文体开放、立意自主、选材自由，学生可依据自己的擅长、爱好、个性特征来独抒性灵。这种命题方式为学生展示写作个性、发挥创造性提供了一个舞台。于是学生极尽写作创新之能事，寓言、童话、戏剧、小小说等形式争奇斗艳；记叙说理平分秋色；高分作文、美文佳作如雨后春笋层出不穷。但也正是话题作文给学生太多自由了，学生疏于审题，淡化文体意识，误入了写作禁区。综合起来，话题作文写作常见的误区有：

对题目中的原材料处理失误

每则话题，命题者都相应地提供了一段背景材料。如何处理这则材料，应根据写作需要来确定。写作中常见的失误有：

（一）把这则材料直接引述作为文章的开头或文中的一个典型材料。其中前者行为较多。这实际上混淆了话题作文和材料式作文的区别，背离了高考作文写作创新能力的要求。在很大程度上束缚了学生思维的发散。

（二）以话题为故事原型，变换其中人称、时间地点等要素进行改写或仿写。

（三）对话题材料进行续写，扩充其内容。有的材料在列举种种现象后，就省略了。在写作中，一部分学生对省略的部分展开丰富的想象、联想，有时针对原材料的几句话从不同角度进行阐发。另外，还有抛开材料及要求另起炉灶写作的情况。

对于话题中的材料，现在普遍的看法是，材料只是话题前前产生的基础，是学生展开联想、想像的起点，是学生打开思维的一扇窗。材料的意蕴可以在材料中得到印证，是文章整合思维的落脚点。话题作文要求中的“只要与话题有关”的提示，学生可以各抒己见，也可以使一部分学生丧失写作原则，悖逆作文价值导向。立意上的失误主要有三种倾向：一是看问题太绝对、太片面，失之公正；二是思想消极、言语偏激；三是中心过于含蓄晦涩或立场态度爱昧。

话题作文有“概念型”的、有“思辩型、关系型”的。前者的“概念”具有多义性，学生立意时易把握概念的外延，而对其内涵很难把握尺度，找不到立意的最佳角度，往往流于肤浅。后者虽有很大的开放性，但开放中有隐含的限制，若挖掘不深，就会失之偏颇。如2003年高考作文题“情感亲疏与对事物感知”的话题，有很强的辩证色彩。从“亲疏”和“认识的深浅”可以

派生出六种关系，有的正确，有的片面，有的深刻，有的浅显。因此在审题立意时要辩证地去认识问题，否则就会顾此失彼，走上一个极端。如以“减负与增效”为话题进行作文，如果不确定写作立意的重心，学生极易从反面对当前学校教育、现行教育体制进行挞伐，在文中渲泄自己的满腹牢骚，这就容易造成思想上的硬伤。主旨是文章的灵魂，应该慎重对待，要根据题目要求及自己对材料的熟悉程度来选择角度，力求观点旗帜鲜明、立场坚定明确。

若不认真审题立意，在写作中很容易进入这些误区，因此，在写作中，我们要加强读题、审题的意识培养。

第三篇：话题作文的类型及对写作的启示

话题作文的类型及对写作的启示

“提示性材料+话题+写作要求”，是近几年高考话题作文所采用的主要结构形式，过去人们在谈到话题作文时，似乎过多地关注了“提示性材料”和话题作文所特有的“写作要求”；而往往忽略或淡化了“话题”本身的性质类型。其实，话题作文中的“话题”是一个很重要的信息，适当予以关注，会使我们对话题作文的审题更加准确。从高考试题以及各地的模拟练习来看，“话题”主要有以下几种类型，下面我们结合具体的例子，来谈谈这些话题对我们写作的启示。

一、观点型话题

把从提示性材料中引申出来的一个结论，或是命题人理解材料时所得到的一点见解，用来拟制为话题作文的“话题”，那么我们就称之为“观点型话题”或者是“线性话题”。如199 8年全国高考作文，就是要求以“坚韧--我追求的品格”为话题写一篇文章，这就是很典型的观点式话题。这类“话题”的审题是比较宽泛的，只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可，不能违背、不可偏离。2000年全国高考作文试题：请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。话题“答案是丰富多彩的”是提示性材料所揭示的一个道理、蕴涵的一个观点，这就启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料，沿着“答案是丰富多彩的”这条线向前延伸，不能偏离航向。写记叙文，要能够反映这个中心；写议论文，要能够论证这个中心。遵循观点、线性前伸，是“观点型话题”写作时必须花工夫思考的问题。

二、关系型话题

有些话题的提示性文字中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象，那么命题人在拟制“话题”时就可以将这两种事物、对象合并在一起，形成一个话题，这就是我们所说的关系型“话题”。对于这类话题，我们在审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来，不可偏废，否则就有可能偏题。例如:

不钓大鱼的钓客

“享受你的生活，不要与别人比较。”

有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺大的鱼，他都丢回河里。

其他的钓客不解地问:“别人都希望钓大鱼，为什么只有你将大鱼丢回河里呢?”这人轻松地回答:“因为我家的锅子只有尺这么大，太大的鱼装不下”。

请以“鱼与欲”为话题写一篇文章，自拟题目，不少于800字。

提示性材料涉及到的“鱼”是具体的、实在的，但我们审题时却必须对它进行转化和引申。很显然，这里应该比喻为“物质生活”、“生活享受”或是所要完成的任务等等，而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。因此，“鱼与欲”之间的关系就成了欲望和享受之间的关系；再联系材料可以看出，“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的内容不可或缺，那就是自身的“承受能力”，因为承受能力制约着“鱼”和“欲”，超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。因此，我们不妨用一句比较通俗的话来诠释这一话题:有多大的能力办多大的事情。

三、范围型话题

话题既没有表明什么观点，也不提供几个事物或现象的比较，而只是圈定了一个写

作的范围，至于写作者要表达什么样的观点和态度，完全可以因人而异，自由度很大，这类话题其实也就是“范围型话题”。如1999年全国高考作文题:请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。

“范围型话题”等于为我们的写作画上了一个无形的圈，使我们所有的创造性的活动都只能够局限于这一个特定的圈内，不可超越。根据这一要求，对照上面的材料我们可以发现，我们所写的内容只要在“假如记忆可以移植”这一特定的范围之内，都是符合要求的，都是切题的；也就是说，我们所写的内容必须要去谈“记忆移植”方面的。至于具体的写法和角度完全可以多种多样、不拘一格，你可以从正面去肯定“记忆移植”的积极意义，也可以从反面去设想一下“记忆移植”之后可能会出现的后果。如此等等，不一而足，留给我们的思维空间很大。

四、对比型话题

有时话题作文的提示性材料中会涉及到两种相互矛盾或是对立的现象或态度，命题人就有可能将此作为作文的话题，这就是我们所说的“对比型话题”。如2002年北京、安徽春招试卷中的作文:

一个海员

他最喜欢的是起锚所激起的

那一片洁白的浪花……

一个海员，

最使他高兴的是抛锚所发出的

那一阵铁链的喧哗……

一个盼望出发，

一个盼望到达。

“一个盼望出发|一个盼望到达”，诗中的“出发”、“到达”引发你想些什么呢?请以此为话题，写一篇文章。

值得注意的是，在审视“对比型话题”时，我们不能像以往写议论文那样，肯定其中的一方面而否定另一方面；也无须两者兼顾，完全可以只涉及其中的一个方面。像上面的作文题，无论是“出发”还是‘到达”；都是值得肯定的，也都有理由可以阐释，因为它们都是海员的一种期盼，根本不存在谁是谁非的问题。但遗憾的是，有些同学对此视而不见，硬是从两者的夹缝中强行拉出一个所谓的观点；这无疑是作茧自缚。其实，我们完全可以采用“攻其一点，不及其余”的方法来进行实际的写作。但有一点需要指出，无论怎样选择，都只能是所给话题中的一部分，不能另立话题，不管采用什么样的文体，都必须说出“为什么”。

所以，在话题作文中，“话题”的性质类型和提示性材料、写作的要求一样，都是一个限制条件，对它进行认真的审视，会给我们的写作带来诸多有益的启示。因此，对话题本身不能不关注。

第四篇：文学对我的启发

文学对我的启发

我自幼酷爱文学，素喜历史，然而“文学对我的启发”却着实是一个难题目，因为自懂事起，品读文学这么多年，品读诗词这么多年，感受颇多，启发倒少，也许是因为生命的经历并不厚重吧。我听过的最美的一句话是“恨不能嫁东坡”，所以在这份作业里，我列举了个人最喜欢的苏轼作品，并逐一留下读后感，既是感受，亦有启发。不奢望作业拿高分，只完全是对自己心灵的梳理。这份作业我会打印下来留藏一辈子。当几十年以后，蓦然回首，看看二十岁，那青涩年华时的自己，对文学对诗词有哪些感受，思维的触角延伸到了哪里，心灵的经历丰富到了何种程度；看看二十岁时的天真，单纯，与对人生的预见。总之，看看二十岁时的自己。

写每首苏轼作品的读后感，都感觉像狗尾续貂，然而不把这个狗尾巴接了，作业就没法做了，所以我硬着头皮写完。

吉祥寺赏牡丹

人老簪花不自羞,花应羞上老人头.醉归扶路人应笑,十里珠帘半上钩.林语堂的《苏轼传》是用英文写的，原题是“一个快乐的天才”，苏轼的快乐，那瞬间的欢愉，心灵的感动，都在这首诗里活生生地被记录下来了。每每读这首诗都被苏轼那纯粹的快乐，生命本真的欢愉所感动、打动。

书双竹湛师房二首(其一)

我本江湖一钓舟，意嫌高屋冷飕飕．

羡师此室才方丈，一炷清香尽日留．

记得我有一次在高中的随笔里提到欧阳修的《醉翁亭记》，对文末的那句“作者谓谁？庐陵欧阳修也。”大加评赏，认为写出了作者的潇洒与豁达，乐观与开心。然而已过不惑这年的语文老师却品出苦涩与自嘲—“把我欧阳修贬谪到这个地方来了„„”。一个十几岁单纯天真的少年和四十几岁阅尽辛苦的中年人，心理感受自然是不一样的。对于苏轼的这首诗，我素喜那“一炷清香尽日留”的空灵意境--多美，多静，多清幽！然而思及“我本江湖一钓舟，意嫌高屋冷飕飕”，顿感沧桑，顿感凄凉，顿感人生的艰辛、仕途的坎坷。在这个前提之后的一炷清香尽日留，也多了几分深沉的遁世，自我的救赎。

宝山昼睡

七尺顽躯走世尘，十围便腹储天真．

此中空洞浑无物，何止容君数百人．

太喜欢苏轼！前两句顽皮又天真，后两句大度又成熟。当一个人天真与成熟并具，既有孩童的纯真，又有老人的温润，谁不爱？谁能不爱？

东栏梨花

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城．

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明．

前些天我看了一部BBC拍摄的科普电影，介绍太阳的。当50亿年以后，太阳会因为自身能量耗尽而毁灭，地球和太阳的距离并不算远，也会被爆炸的太阳所毁灭，从此，光明的太阳系将永远陷入黑暗„„人生有限，甚至光明有限！宇宙有限！思及此，那淡淡的感伤，默默的思绪，恐怕和“人生看得几清明”异曲同工吧。

初到黄州

自笑平生为口忙，老来事业转荒唐．

长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香．

逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎．

只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊．

苏轼的豁达是被公认的。看看这首诗，贬谪到黄州，老苏却发现了鱼美笋香！“诗人例作水曹郎”—我还可以写诗!林语堂说苏轼是一个无可救药的乐天派。为何不当一个无可救药的乐天派呢？人生本来就有喜有悲，有起有伏，顺境自是喜，若有一颗乐观的心，逆境何来悲？事物是喜是悲不在于它本身，而在于我们的人生态度、情感态度，在于我们对自己的引导，对心境的追求。快乐是哪来的？快乐是自找的。

东坡

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行．

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声．

叮叮当当的趣味。苏轼的趣味。开心人的趣味。

南堂五首（其五）

扫地焚香闭阁眠，簟纹如水帐如烟．

客来梦觉知何处？挂起西窗浪接天．

一觉醒来，心灵震撼，何况触目接天水域的辽阔，平实的文字，却是震撼心灵的意境，所以我喜欢这首词。

西太一见王荆公旧诗，偶次其韵二首（其二）

但有樽中若下，何须墓上征西．

闻道乌衣巷口，而今烟草萋迷．

此词，似渊明，似太白，似奉旨填词柳三变。

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝．

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时．

橙黄橘绿，美丽的色彩、美丽的景色。而苏轼与刘景文的友情，也如此绚烂吧！

被酒独行，遍至子云、威、徵、先觉四黎之舍三首（其一）

半醒半醉问诸黎，竹刺藤梢步步迷．

但寻牛矢觅归路，家在牛栏西复西．

读及此诗，往往大笑，生活的点滴乐趣，孩童的心灵天真。

被酒独行，遍至子云、威、徵、先觉四黎之舍三首（其二）

总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁．

莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风．

世界上不是没有美，而是缺少发现；

生活中不是没有乐，而是缺少感受。

苏轼，从不缺乏感受生命乐趣的心情，从不缺少发现美的眼睛。

纵笔三首（其一）

寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风．

小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红．

仍是生命的乐趣，生活的点滴之美。

纵笔三首（其二）

父老争看乌角巾，应缘曾现宰官身．

溪边古路三叉口，独立斜阳数过人．

好一个“独立斜阳数过人”！平静、沧桑、辉煌、壮丽、淡然。一数，数自己的人生，数自己的心，数自己的过往，数自己的将来。

纵笔三首（其三）

北船不到米如珠，醉饱萧条半月无．

明日东家当祭灶，只鸡斗酒定膰吾．

读此诗常捧腹大笑，因为“膰”字是祭之义。一个“膰”字写出了东坡的好吃（其实是享受人生的一种表现），海南人民对他的爱戴，还有生活的乐趣！

六月二十日夜渡海

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴．

云散月明谁点缀，天容海色本澄清．

空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声．

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生．

特别喜欢此诗末句。历尽九死，却不遗憾不怨恨不怨天尤人，品尽沧桑，却只当一番奇绝的人世之游，多么健康的心态，多么阳光的心灵。我常想在我的生命之烛将尽之时，我会写下怎样的一句诗总结人生呢？会不会也像苏轼一样，九死而不恨？真的会历尽那么多辛苦吗？时间会写满内容，给出答案。

西江月（平山堂）

三国平山堂下，半生弹指声中．十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动．

欲调文章太守，仍歌杨柳春风．休言万事转头空，未转头时皆梦．

我有一个幻想:苏轼当老公，欧阳修当爷爷。那多么完美！多么幸福！

回说这首词，物是人非，沧桑弥漫啊。

西江月

顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮。酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧，少休；及觉，已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

非常非常喜欢这首词，因为那“乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也”的玄美意境，伴随着刚醒时心灵的冲击。亦人亦仙。

临江仙＊夜归临皋

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更．家童鼻息已雷鸣．敲门都不应，倚杖听江声．

长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静彀纹平．小舟从此逝，江海寄余生．

读这首词，有飘荡于大海、一去不回的苍凉之感。人经受着社会集体生活的约束和冲击，但不可能离开社会单独存活。永远的悖论，永恒的围城。

鹧鸪天

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘．翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香．

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳．殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉．

这是我特别喜欢的一首词，初读则能诵。语调铿锵，如小曲小歌，意境细腻优雅，透露着悠闲之风。只是末尾的“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉．”似乎多了几分意味。很多鉴赏诗词的人都赋予这句话太深沉的含义。我觉得不妨就事论事，这句话无非写出了作者喜雨贪凉的可爱心思，苏轼，可是个无敌的乐天派，无敌的热爱生命者。

望江南＊超然台作

春未老，风细柳斜斜．试上超然台上看，半壕春水一城花．烟雨暗千家．

寒食后，酒醒却咨嗟．休对故人思故国，且将新火试新茶．诗酒趁年华．

我特别喜欢“休对故人思故国，且将新火试新茶．诗酒趁年华。”一句。每个人的过往，总有难过的经历，难堪的心情，若陷入对过往的纠结思绪，不妨用这句话宽慰自己，宽容自己，原谅自己。人，总是要向前看，人生，宝贵的是当今，休对故人思故国，且将新火试新茶．诗酒趁年华．

阮郎归＊初夏

绿槐高柳咽新蝉．熏风初入弦．碧纱窗下水沉烟．棋声惊昼眠．

微雨过，小荷翻．榴花开欲燃．玉盆纤手弄清泉．琼珠碎却圆．

瞬间的美景，瞬间的美花，瞬间的美手，瞬间的感动。何须赋予诗词太多厚重的思考？像这首小词所记录的瞬间，美得千古不朽。

菩萨蛮*回文*夏闺怨

柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。香汗薄衫凉，凉衫薄汗香。手红冰碗藕，藕碗冰红手。郎笑藕丝长，长丝藕笑郎。

“郎笑藕丝长，长丝藕笑郎。”阳光少年；脉脉之情。每个有过初恋的人，都不会忘记这种感觉吧。

浣溪沙*咏橘

菊暗荷枯一夜霜，新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。

香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。

读此词常如见橘子，那酸酸涩涩的甜美，青青黄黄的灿烂，趣味在其中。

浣溪沙 徐州石潭谢雨，道上作五首。潭城东二十里，常与泗水增减清浊相应。

照日深红暖见鱼，连村绿暗晚藏乌，黄童白叟聚睢盱。

麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼，归来说与采桑姑。

极有趣。平实的文字才最有杀伤力，不知这算不算文字上的雅趣清欢？

浣溪沙

旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门，相排踏破篟罗裙。

老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村，道逢醉叟卧黄昏。

热闹而有趣，外加豪放的豁达。

浣溪沙

麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。

垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠，问言豆叶几时黄？

我发觉苏轼末年在海南的诗词作品往往平实动人，洋溢着乐趣，洋溢着对淳朴生活的热爱。苍凉大气的诗词自有他们的价值，然而像以上这几首词的作品，又何不具有一种记录生活的感动的价值呢？

浣溪沙

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

让我变成野人吧。

浣溪沙

元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。

细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩，入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。

雅、趣、清、欢！

第五篇：启示的话题作文

关于启示的话题作文1

今天是大年初二，阳光明媚，真有点春暖花开的感觉。我们一家人决定一起去天台国清寺玩。

我们来到天台国清寺附近，我们沿着山路往寺庙走，一路上空气特别清新，吸一口觉空气是甜的。

我们愉快地来到国清寺大门口。这里有许多的大树。我从来没有看见过这么大的树。我冲上去张开双臂想要抱住它，树太大了，抱不过来。我和大个子爸爸一起才把它围住。抬头看，树干笔直笔直的，直耸入云宵。这么高大的树是怎样长成的呢？我不禁问妈妈。

妈妈和我一起找原因。参天大树肯定不是一夜之间拔地而起的，它一定在这里存在了几十年甚至几百年。当然，我们还学过《科学》，知道植物生长需要肥沃的土壤。我得意洋洋地告诉妈妈。妈妈笑笑，没回答，只是顺手拔起了一棵大树边上的小草。

是呀！同样的土壤，为什么小草那么小，不起眼，而树却长成了参天大树呢？妈妈让我仔细看小草的根，稀稀疏疏，很细，一拉就断，所以，风儿能轻易吹倒它，严寒能冻死它。妈妈再让我拔大树，我使出的浑身的劲，大树却纹丝不动。

我明白了，要成为参天大树必须把根深深地扎进土里。

关于启示的话题作文2

课文中，大自然指引我们创造了优良性能的飞机、风驱电扫的海轮。但是，你知道吗？它也会告诉你做人的真理。

虫虫总动员中，一群小小的蚂蚁,它们有的时时抬着像沙子一般小的食物,成群结队的走动，有的则寻找食物。那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了。我们也是一样,如果不能团结,像一盘散沙一样,一点力量都没有;如果能合作,在做人处世上就能屹立不摇。

仙人掌生活在沙漠地区,那里酷热无比,还有许多恶毒的猛兽,处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久,却不见它绝种,这是因为它为了适应险恶的环境,长出了尖锐的刺,使动物们无可奈何。这似乎告诉我们,必须克服困难,外在艰苦的环境,要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说:「天下无难事,只怕有心人.」就是这个道理.。

大自然真是微妙微翘，像蚂蚁、仙人掌那些渺小的东西，却给了我们大的奥秘！

关于启示的话题作文3

树

树，是人日常生活中常见的植物，它们从几厘米长成参天大树。它们从不埋怨自己长得慢，也从不埋怨人类对它们的'破坏，树木的目标多远啊!它们的目标是无限的，它们的目标是参天大树。它们的目标远的摸不着，看不见。可是它们凭着坚忍不拔的精神，最终会长成参天大树。

树的年龄是无限的，对人类的贡献也是无限的。树能盖房子、做家具、做工具……它们每天默默地释放氧气，吸收着二氧化碳。

于是，我想：人只要有坚忍不拔的信念，钢铁也会磨成针。

蚂蚁的启示

蚂蚁每天忙忙碌碌的，只要发现食物，从不私吞，一定请来同伴们一起分享食物。蚂蚁天天寻找食物，把我们日常生活中丢掉的食物在入它们的粮食库，把它们自己喂的肥肥胖胖的。冬天，蚂蚁不会为食物而忧，也不会为吃不饱而饿死了。一个冬天蚂蚁吃得食物不到所存食物的三分之一。这小小的蚂蚁都知道村一定的食物，为自己的后来铺路。

作为人类，我想：连小小的蚂蚁都知道应勤勤恳恳劳动，如果我们生活中的一些人也能像蚂蚁一样勤勤恳恳劳动，就会有吃不完的粮食，不会有人再到街上去乞讨。用我们的双手建设我们的生活，相信我们的生活会更加美好!

关于启示的话题作文4

大自然给人们带来了许多启发，不信，我来讲几个小故事给你听。

从前，有一个能功巧匠的人，名叫鲁班，一次，鲁班上山去砍柴，到了山顶上用斧子怎么也砍不断大树，只好无奈地下山了，到了半山腰，鲁班突然脚下一滑，连忙抓住身边的大根小草，这才站稳，他觉得手心传来一阵剧痛，摊开手一看，原来是被那株小草划破了手掌，鲁班心想，既然小草能划破手掌，如果放大点，能不能锯断树木呢?鲁班按照小草的模样造出了锯子，于是鲁班上山去试了试，果然很快就把树木锯断了。

还有一次，鲁班看天气，快要下下雨啦，便躲在了一座亭子里，可是鲁班觉得这还是太麻烦了，要是能造出随身带的就好了。又过了几天，鲁班正在街上散步，边思考边想问题。突然，天上乌云密布，下起了大雨，鲁班正想去什么地方躲雨，水里上来了几个孩子，他们正想去游泳，见下雨了便每个人在水里个摘了一片荷叶，举在头顶上，挡住了大雨，鲁班灵机一动，既然荷叶能挡住雨，那我就按照荷叶的样子做吧，一回到家里，鲁班就找来竹子和羊皮，把竹子搭成荷叶的形状，再把羊皮铺在上面，这就是最初的雨伞。

大自然给我们的启示真是回味无穷呀。所以我们要多看书，才能了解这么多知识!

关于启示的话题作文5

一句话,有时让人深思熟虑,有时让人受益终生。今天，有一句话的确让人深思熟虑，也会让人受益终生。

我正在写积累，忽然，一句名言映入我的眼帘;“头脑不是一个要被添满的容器，而是一个需要被点燃的火把。”什么容器?什么火把?有关系吗?一系列问题在我脑中围绕，我仔细思考，却迟迟想不明白。我找来爸爸，让他给我讲解。爸爸说:“你想想，要添满不就是装满吗?大脑要储存知识，这样只要求装满，不但学不好，还会让人感到头昏脑胀，精疲力竭;相反，如果在你想做另件事时，马上去做，不强求自己疲劳地继续前面的事情，这样不但做得又快又好，而且还十分快乐，这就是区别，你想怎样做呢?”

我显然不相信爸爸说得话，于是决定试一试，我正想去打羽毛球，于是邀爸爸跟我一起打羽毛球，没想到表现十分出色，竟然击败了爸爸，我还是不相信，突然又想写作业，平常两个小时的作业，今天一个小时就做完了，而且准确无误，看来，用这种方法提高效率不是蛮不错的嘛!

这句话给了我一个启示:在做事时，要做想做的事，要学会自我调节，不能麻木地打疲劳战，这样不但能提高效率，而且能保持我们精力充沛，身心健康!