总结的现当**记

第一篇：总结的现当**记

1.特点:鲜明的时代精神;活跃的文坛创作;文体的逐步形成.2.小说的四种社会功能:熏;浸;刺;提.3.郭沫若小说分为:寄托小说;自序小说(身边小说):漂流三部曲(歧路.炼狱.十字架).4.鲁迅的小说集:呐喊;彷徨;故事新编(小说人物形象:权势者.卫道士.社会群体形象.被侮辱被损害者.觉醒者)

5.因创作小说而形成的文学社团:左联.东北作家群.京派小说家.新感觉派小说.6.茅盾<<蚀>>三部曲(幻灭.动摇.追求);农村三部曲(春蚕.秋收.残冬).7.巴金<<激流三部曲>>:家.春.秋.8.沙汀<<三记>>:淘金记.困兽记.还乡记.9.老舍<<四世同堂>>:惶惑.偷生.饥荒.10.冰心散文形式:回忆性散文;书信体散文;人生感受的美文.11.郁达夫散文:自序性质的日记,书信,自传;时政散文;游记.12.徐志摩散文:个人生活经历的散文;评论时政和文艺的散文;回忆亲友的散文;游记.13.周作人散文风格:浮躁凌厉;平和冲淡.(清.冷.简洁--朱光潜)

14.朱自清散文:清丽,隽永,抒情色彩浓郁,用语或华丽凝练或朴素清淡,意境深远又关注现实生活.15.洪深<<农村三部曲>>:五奎桥;香稻米;青龙潭.16.革命小说:战争史诗(保卫延安);成长小说(红旗谱.青春之歌);通俗传奇(烈火金刚.林海雪原.红岩)

17.革命现实小说:以农村社会主义革命为题材的(赵树理的三里湾.柳青的创业史.周立波的山乡巨变);以城市资本主义工商业的社会主义改造为题材的(周而复的上海的早晨).18.双百作品:干预生活的小说(组织部新来的年青人.改选.被围困的农庄主席.爬上旗杆的人.田野落霞);爱情小说(红豆.美丽.在悬崖上.小巷深处.寒夜的离别)

19.文革十年:直接为极左政治服务并受到当时主流意识形态推崇和欣赏的主流小说(虹南作战史.牛田洋.以浩然为代表);与当时主流意识不矛盾的非主流小说(春潮急.万山红遍.昨天的战争.闪闪的红星.沸腾的群山.李自成);地下小说(九级浪.第二次握手.公开的情书).20.现实主义小说:伤痕小说(伤痕.班主任.神圣的使命.在小河那边.枫.代价.将军吟);反思小说(剪辑错了的故事.李大顺造屋.天云山传奇.犯人李桐钟的故事.芙蓉镇.冬天里的春天.布礼.蝴蝶.流逝.命运交响曲.洗礼);改革小说(乔厂长上任记.三千万.新星.沉重的翅膀.男人的风格.花园街五号.一潭清水.鲁班的子孙.腊月正月.鸡窝洼的人家).21.意识流小说:布礼.蝴蝶.剪辑错了的故事.人到中年.在同一地平线上.我们这个年纪的梦.春之声

22.新潮小说:你别无选择.无主题变奏.少男少女一共七个.桊毛.你不可改变我.橡皮人.23.先锋小说:冈底斯的诱惑.喜玛拉雅古歌.错误.虚构.透明的胡萝卜.红高粱.山上的小屋.苍老的浮云.黄泥街.24.寻根文学:受戒.卧虎说.蒲柳人家.那五.烟壶.棋王.北方的河.爸爸爸.小鲍庄.25.新写实小说:烦恼人生.风景.塔铺.单位.26.女性主义小说:张洁(爱是不能忘记的.方舟);林白(一个人的战争)

27.知青小说:黑骏马.金牧场.我的遥远的清平河.这是一片神奇的土地.今夜有暴风雪.黄金时代.王安忆三恋(小城之恋.荒山之恋.锦绣谷之恋).长恨歌.28.抒情诗:在北方.到远方去.白毛女.天山牧歌.29.政治抒情诗:新华颂.时间开始了.和平的最强音.我爱我们的土地.放声歌唱.郭小川爱情三部曲(白雪的赞歌.深深的山谷.严厉的爱).阿诗玛.百鸟衣.嘎达梅林.召树屯.孔雀.30.公开的诗坛:理想之歌.西沙之战.悬崖边的树.天空.秋天.三月与末日.天安门诗抄.31.归来的诗人:艾青.朦胧诗人(章明.北岛.舒婷.顾城一代人.海子.任洪渊.蔡其矫.韩东.于坚.濯永明.伊蕾.唐亚平)

32.叙事散文:反映社会主义建设(从富拉尔基到齐齐哈尔.石油城.到拂子岭去.谁是最可爱的人.我们会见到彭德怀司令员.生活在英雄们中间.朝鲜在战火中前进)

33.抒情散文:养花.庐山真面.社稷坛抒情.香山红叶.我的老师.(散文三大家(杨朔.刘白羽.秦牧).曹靖华.巴金.冰心.李健吾.丰子恺)

34.挽悼散文:怀念萧珊.永远的怀念.深情注视壁上人.幽燕诗魂.星.一封终于发出的信.35.散文创作类型 :老作家散文(巴金.孙犁.冰心.杨绛);学者散文(张中行.金克木.季羡林.余秋雨.李辉);小说家散文(贾平凹.张承志.史铁生.汪曾祺.宗璞.张洁.张抗抗);诗人的散文(邵燕祥.舒婷.周涛.于坚);散文家的散文(唐敏.叶梦.刘亮程).36.戏剧:三部开山之作(红旗歌.战斗里成长.龙须沟);武训传.海瑞罢官.郭沫若--蔡文姬.田汉--关汉卿.老舍--茶馆.37.电影题材类型:战争题材(智取华山.渡江侦察记.平原游击队.上甘岭.董存瑞.柳堡的故事.战火中的青春.红色娘子军.小兵张嘎.红日.兵临城下.英雄儿女.铁道游击队);现实生活题材(女篮5号.老兵新传.我们村里的年轻人.李双双);历史题材(李时珍.甲午风云.林则徐);少数民族题材(五朵金花.达吉和她的父亲.刘三姐.阿诗玛);民间历史题材(祝福.林家铺子.青春之歌.早春二月.农奴.舞台姐妹.大浪淘沙.烈火中永生);(白毛女.钢铁战士.赵一曼.我这一辈子.腐蚀.我们夫妇之间.关联长.中华儿女).38.样板戏:红灯记.智取威虎山.海港.京剧沙家浜.奇袭白虎团.芭蕾舞剧红色娘子军.白毛女.交响音乐沙家浜.后增加有:龙江颂.平原作战.杜鹃山.沂蒙颂.草原儿女.创业.海霞.闪闪的红星

39.霜叶红了的时候.丹心谱.于无声处.曙光.陈毅出山.陈毅市长.报春花.假如我是真的;屋外有热流.高行健--绝对信号.一个死者对生者的访问.魔方.潘金莲.狗儿爷涅磐.桑树坪记事.车站.野人.南昌起义.西安事变.孙中山.巍巍昆仑.开国大典.百色起义.大决战.周恩来.开天辟地.长征.谢晋.谢铁骊--大河奔流.今夜星光灿烂.红楼梦.40.电影电视剧题材文学：谢飞--香魂女.本命年.城南旧事.老井.人鬼情.北京杂种.冬春的日子.留守女士.周末情人.流浪北京.小武.最后的贵族.牧马人.天云山传奇.高山下的花环.芙蓉镇.一个和八个.猎场扎撒.晚钟.黑炮事件.背靠背脸对脸.黄土地.大阅兵.红高粱.代号美洲豹.菊豆.大红灯笼高高挂.秋菊打官司.活着.油画好好说.一个也不能少.我的父亲母亲.幸福时光.孩子王.边走边唱.霸王别姬.风月.41.新导演优秀电视剧：四世同堂.新星.努尔哈赤.篱笆女人和狗.末代皇帝.商界.汉正街.围城.渴望.杨乃武与小白菜.公关小姐.编辑部的故事.外来妹.上海一家人.爱你没商量.黄城根.北京人在纽约.情满珠江.戏说乾隆.雍正皇帝.英雄无悔.苍天在上.抉择.过把瘾 一.中国现代文学史三个明显的阶段: 1.五四时期文学(1917--1927年);2.左翼时期文学(1928--1937年);3.抗日战争与解放战争时期文学(1938--1949年).二.中国现代文学的主要特征: 1.新旧文学的冲突与传承;2.中外文学的碰撞与交融;3.伴随始终的使命感和责任感;4.对个性与人性的追求及对自身的剖析与批判.三.初期白话诗的艺术倾向: 1.用白描手法描写具体的生活场景或自然景物,显示出写实的倾向;2.通过比喻和象征来表现诗人对社会人生的感悟和思考.四.湖畔派诗人: 1.潘漠华;2.冯雪峰;3.应修人;4.汪静之.五.鲁迅作品风格: 1.思想的深刻性;2.斗争的坚韧性;3.艺术表现的多样性和独创性.六.鲁迅后期在思想领域内的斗争主要表现在:

1.对国民党政府政治专制和文化专制的揭露,批判和抗议;2.对国民党御用文人的抨击与揭露;3.对自由主义知识分子及其思想倾向的批判;4.对左联内部一些思想倾向的批判.七.鲁迅<<呐喊>>,<<彷徨>>中的人物形象分类:

1.权势者的形象(赵太爷,鲁四老爷,七大人:对人冷酷无情);2.卫道士的形象(四铭,高老头子:对人对己的虚伪性)' 3.社会群体形象(<<示众>>群体形象;嘲笑孔已己的人;柳妈,短工:主要特点是愚昧);4.被侮辱与被损害者的形象(贫苦农民和小市民;中国传统妇女;下层旧知识分子);5.觉醒者的形象(<<狂人日记>>中的狂人;<<长明灯>>中的疯子;<<药>>中的夏瑜;<<头发的故事>>中的n先生;<<在酒楼上>>的吕纬甫;<<伤逝>>中的涓生和子君).八.精神胜利法的表现形式:

1.死要面子;2.怒目主义;3.言语胜利;4.自我安慰;5.自轻自贱;6.自己打自己嘴巴.九.<<阿Q正传>>的艺术特色:

1.注重现实主义文学典型的塑造;2.把喜剧与悲剧有机结合起来.十一.鲁迅散文诗合集<<野草>>的分类:

1.自我主观感情情绪的象征性表现(<<影的告别>>,<<风筝>>等);2.对自我存在价值的象征性肯定(<<秋夜>>.<<雪>>,<<过客>>);3.对各种庸俗倾向的愤满和无情鞭挞(<<求乞者>>.<<复仇>>.<<狗的驳诘>>);4.对反动政治统治者的揭露和控诉(<<失掉的好地狱>>,<<淡淡的血痕中>>);5.对青年中某些思想倾向的批判和讽刺.十二.鲁迅成熟期杂文中重大历史事件和思考斗争的主要骨骼:

1.对国民党政治专制和文化专制的直接揭露和抨击;2.革命文学论争中对创造社,太阳社部分激进青年知识分子的抨击;3.对“新月社”的批判;4.对“民族主义文学”的揭露与批判;5.对“自由人”和“第三种人”的批判;6.对“论语派”的批判;7.“两个口号”论争中对某些左翼领导人的批判;8.对各种文坛小丑的讽刺和揭露.一.文学研究会

1.时间:1921年1月;2.地点:北京;3.人物:周作人 沈雁冰 郑振铎 叶绍钧 王统照 许地山;4.刊物:小说月报 文学周刊 诗;5.地位:中国现代文学史上影响最大,时间最早的文学社团;6.宗旨:研究世界文学,整理中国旧文学,创造新文学.二.茅盾构建新文学的三个基本要素:

1.普遍的性质;2.表现人生,指导人生的能力;3.为平民的非一般特殊阶级的人的文学.三.茅盾“农村三部曲”:1.春蚕;2.秋收;3.残冬.四.冰心作品主题:

1.问题小说;2.人生哲学问题的思考;3.爱的哲学--母爱 亲情 童真 五.许地山作品题材:1.宗教情结;2.异域风情;3.歌颂死亡.六.朱自清散文: 1.写景散文秀丽雅隽;2.情致美--情感含蓄蕴籍;3.绘画美--景物描写的细致传神和色彩感;4.音乐美--语言的韵律感;5.建筑的美--谋篇布局的谨严巧妙;6.平易素朴的记事怀人之作.七.郭沫若早期小说分类:

1.借用异域他乡或古代历史题材,来表达现实的反帝反封建的时代情绪,揭露和鞭挞丑恶污浊的社会,并寄托美的理想,富有现实的批判锋芒;2.带有浓厚的自叙传色彩,以作者自身的人生经历来揭示世态炎凉,人情厚薄,它们具有浪漫主义的抒情气氛.八.郭沫若散文创作实质:

1.豪迈奔放的情怀,与其新诗创作相同;2.无拘无束,自由活泼;3.情感力度给人以强烈的感染和震动;4.情节重,情感浓,叙写抒情高度融合.九.郭沫若<<女神>>艺术成就:

1.火山爆发式的激情和狂飙突进般的气概;2.丰富奇特的想象和绚丽浓厚的色彩;3.真正实现了“诗体大解放”,实践了诗人“绝对的自由”的艺术主张.十.郭沫若以<<屈原>>为代表的历史剧创作的艺术风格和魅力: 1.在选材和剪裁方面.充分显示了郭沫若独到深刻而富有创造性的见解;2.在历史人物的重塑方面,力行“并不是想写某些时代有些什么人,而是想写这样的人在这样的时代应该有怎样合理的发展”原则;3.始终洋溢着浓烈的抒情色彩并贯穿着一种沉郁的悲剧气氛.十一.郁达夫小说基本风格:

1.大胆无遗的自我暴露,忠实于“自叙传”的叙述方式;2.浓郁的浪漫主义抒情色彩;3.以人物情绪的起伏变化来结构作品的“情绪流”结构方式，一切以人物的情绪波动来推动情节的发展；4.如泣如诉的语调，浓烈明快的语言，清新秀丽的文笔。

十二.新月诗派:

1.源于胡适,徐志摩,闻一多,陈西滢等人在北京发起成立的“新月社”.1922年10月,徐志摩在留学美国和英国后回到北京,发起组织一种雅兴的联络感情的聚餐,新月社就此产生;2.艺术主张方面的统一:(1)他们比较系统地阐述了新诗格律化的理论,具体体现在闻一多的“三美”主张上;(2)他们强调扩大新诗的抒情领域,丰富新诗的抒情技巧,引“理想爱情”入诗,注入新的情感活力;(3)他们注重对诗体形式的探索,翻译移植外国诗体形式,开阔了实验诗体形式的思路.十三.闻一多创作风格:

1.诗节匀称,诗句匀齐,韵律工整而富于节奏感;2.时常将绘画美的色彩和诗的感情融为一体,于精密的构思里显示出诗的神韵,在鲜明的对比中形成凝重的感情力度.十四.徐志摩诗作基本特色: 1.轻灵飘逸;2.温柔缠绵.十五.徐志摩散文基本特色:

1.没有刻意营造和矫饰的痕迹;2.感情率真而炽热;3.想象丰富而飘逸;4.词藻华美,色彩明丽.十六.语丝社散文创作的两个方面:

1.以鲁迅,周作人为代表的锐利,泼辣的杂文;2.以周作人,林语堂为代表的幽默.冲淡的小品散文.十七.周作人的贡献:

1.对散文文体理论的大力提倡;2.大量的散文创作实践,形成了自己平和冲淡的独特风格;3.在他的带动和影响下,从二十年代开始,中国文坛就形成了一个学者式散文流派,成为现代文学中崇尚闲适,青涩,知识性与趣味性并重一个散文流脉;4.前期杂文平和冲淡,后期杂文浮躁凌厉;5.小品散文短小精悍,简洁老练.十八.沉钟社作家中最有影响,文学成就最高的诗人冯至诗作的特点: 1.情感和意象的交替升华;2.把真切的感受和难言的感情诉诸具体的意象.十九.初期象征诗派的美学原则:

1.他们强调艺术必须表现自我;2.他们强调诗歌的象征和暗示方法;3.他们强调诗歌语言的音乐美和色彩美.二十.初期象征诗派代表作家李金发诗作的特点: 1.是打破常规逻辑,省略一般的联想过程,以跳跃的思绪引发读者去展开想象;2.新奇的比喻和充满暗示的意象;3.通感手法的运用;4.用象征性的意象来突现诗人内心潜在的主观意识.读书笔记之宋代文学

一.宋初“三体诗”： 1.白体;2.昆体;3.晚唐体.二.梅尧臣诗歌题材:

1.干预政治,反映社会现实和民生疾苦的作品;2.写个人日常生活琐碎事物.三.“宋词”开创者梅尧臣诗歌创作的两个时期:

1.前期“本人情,状风物”的清丽平淡；2.后期“追求古朴深远”的转变.四.王安石的诗文集有两个系统:1.“临川本”;2.“龙舒本”.五.王安石“王荆公体”的特点:

1.重炼意,又重修辞;2.在用事,造语,炼字等方面煞费苦心;3.既新奇工巧又含蓄蕴藉.六.唐宋八大家:

1.韩愈;2.柳宗元;3.欧阳修;4.王安石;5.苏轼;6.苏辙;7.苏洵;8.曾巩.七.欧阳修“六一风神”:

1.是欧阳修散文的美学风格;2.将实事于空虚中摩荡盘旋,而情韵顿生,是欧阳修生平最擅长之技,此谓风神是也;3.它的特点是偏于阴柔之美,纡余委备而婉曲有致,诗味醇浓而情韵绵邈,含蓄蕴藉而平易自然.八.苏轼:

1.坎坷不平的一生;2.前期以儒家为主,后期内儒外佛;3.人格独立和思想自由.九.苏轼的散文成就:

1.议论文文笔纵横恣肆,雄辩滔滔,议论与文采交融,感情与理智并注,语言明快畅达,长于形象说理,颇具文学价值;2.记叙文多是文学性散文,将叙述,描写,抒情错杂并用,随意挥洒,笔酣墨畅,兼有魏晋文风的自由通脱,又自是宋文的简练和平易晓畅;3.小品文多是饶有趣味的妙品,以篇幅短小,协作随意的书札,题跋,杂记和随笔为主要文学样式,大都作于他被贬黄州,惠州,儋州时期,涉笔成趣.触处生春,旷观达识,至理深情;4.其散文总的艺术特色:“辞达”“通脱”,有圆活流转,错综变化和自然真率之美;善于用比喻,多形象思维;有诗化倾向,以情感和才气为文,富于想象.十.按题材内容,苏诗大体可分为:

1.社会政事诗;2.山水景物诗;3.陶诗;4.题画诗.十一.苏诗的艺术特色:1.“以文为诗”,多用散文的句法而以气格贯穿;2.“以才学为诗”,体现在好议论,善于使事用典.十二.苏轼词的革新意义:

1.苏词对词境的开拓作用;2.苏轼的“以诗为词”;3.苏词“豪放，婉约”的风格；4.苏词的影响--词史上一个词派的开创者，一个新的文学阶段的揭幕者，它为词这种文学样式品位的提高开辟了道路，准备了条件.十三.宋代四大书家:1.苏轼;2.米芾;3.蔡襄;4.黄庭坚.十四.苏门四学士:1.黄庭坚;2.秦观;3.张耒;4.晁补之.十五.黄庭坚“山谷诗”的题材内容:

1.用于日常交际应酬的赠答诗,次韵诗,咏物诗,它们大多是游戏笔墨,价值不大;2.反映民生疾苦和时事政治的诗,直接涉及现实,表现诗人关心社会政治;3.为能表现自我人格和襟怀的抒情写意的作品,包括思亲怀友,感时抒怀,羁旅行役之作和一部分题咏书画及轩亭之作.十六.黄庭坚“山谷体诗”的基本风格: 1.基本特征:求生避熟和求雅脱俗;2.艺术特点:(1)以学杜为宗旨,重视句法,发展拗句,拗律的体制;(2)强调“无一字无来处”,用典以故为新,变俗为雅,长于点化铸造,富有思致和机趣;(3)好奇尚硬,造语洗尽铅华,独标隽旨,风格生新瘦硬峭拔,但兼有浏亮芊绵的一面.十七.山谷词两种不同风格: 1.艳冶俚俗;2.婉媚豪放.十八.陈与义诗歌:

1.早年诗歌善于捕捉瞬间意象,表现萧散冲淡的趣味;2.南渡之后,取法杜诗的酣畅饱满之格,得其沉雄之韵,规模宏大,声调浏亮,注重圆融意境,形成雄浑沉郁的独特风格.十九.方回创江西诗派“一祖三宗”之说,他们分别是: 1.“一祖”:杜甫;2.“三宗”:陈与义,黄庭坚,陈师道.二十.江西诗派性质特色:

1.此诗派为观念性的社集,而非实际之聚会;2.以风格和师承为判断的根据,而非地域之划分,入诗派的并非都是江西人;3.江西诗派是元佑学术的一部分,是作为“绍述”政治的对立物而发展起来的,其盛衰与政局有密切关系.二十一.“富贵词人”晏殊<<珠玉词>>的艺术特色:

1.精美圆熟的艺术表现;2.雅致含蓄的倾向;3.以明净雅致的语言,深刻而纤细的内心体验,曲折精巧的构思,表现对多采人生的眷恋之情和与之相伴的伤感.二十二.欧阳修词的两种风格:1.深婉含蓄;2.清新疏隽.二十三.柳永雅词的艺术特点:

1.以赋为词,善于融合曲词和辞赋的长处;2.他的羁旅行役词不减唐人高下.二十四.秦观婉约词特色:

1.善于通过凄迷的景色,用婉转的语调表达感伤的情绪;2.深具一种袅袅婷婷的情致;3.以抒情为主,较少叙事,能化景物为情思,避免了质实,显得空灵婉转而富有情致,具有情,辞兼胜的艺术特色.二十五.贺铸词的分类:

1.情思深婉的小词,音调谐美,情旨浓厚,风格与晏畿道,秦观相近;2.充满骚情雅意而哀怨无端的雄奇俊拔之作,为南宋张孝祥,辛弃疾之前驱.二十六.周邦彦词“集大成”的三个方面:

1.从词的搜求,审定和考证方面说,他有集成和开创之功;2.就其写作功力之成就而言,他善于体物言情,描绘工巧周至,又善于融化前人诗句,炼字妥帖工稳;3.从创作风格方面说,清真词能集北宋词自柳永到秦观.贺铸等人之成就而独具特色.二十七.周邦彦清真词题材和艺术特色:

1.题材:男女艳情和羁旅愁思;2.艺术特色:沉郁顿挫;语言流畅精美,声韵协律.二十八.李清照“易安体”的特点和艺术特色： 1.特点:清新,工巧;2.艺术特色:(1)用通俗易懂的文学语言和明白流畅的音律声调作词;(2)融入家国兴亡的深悲巨痛,同时又不失婉约词的本色,具有凄婉悲怅的格调;(3)倜傥有丈夫气.二十九.辛弃疾词的题材内容:

1.抒写爱国情怀的英雄词;2.描绘田园风光的农村词;3.咏春词和艳情词.三十.辛弃疾词的艺术成就:

1.词体的解放和词境的开拓;2.“稼轩体”的“豪放而不失温婉”的风格特色;3.辛词的“深雄雅健”的语言艺术.三十一.辛派词人作家作品及其风格:

1.张元干.<<芦州词>>.悲歌慷慨;2.张孝详.<<于湖词>>.忧愤深广,情隽洒脱;3.陈亮.<<龙川词>>.豪放雄奇,昂扬激宕;4.刘过.<<龙州词>>.狷狂豪放.慷慨悲歌.三十二.陆游诗歌艺术成就:

1.爱国热情至死不减,形成其诗歌创作的最显著特色;2.诗歌诸体皆备,不论古体诗,还是律诗,绝句都取得了很大的成就,艺术风格多样;3.善为悲壮,或沉痛地表达了沦陷区人民渴望收复失地的愿望,或斥责主和派的大臣出卖祖国土地的行经,或控诉投降派排斥抗战将领,贻误国事的罪恶勾当,或抒发要为国家报仇雪耻,恢复失地的夙愿;4.晚年还写了大量清淡秀逸的闲适诗,许多日常习遇之事,处处常见之景,经他的描写和歌咏,无不呈现出新鲜的独特的味道.三十三.陆游词的两种风格:1.激昂慷慨;2.清淡秀逸.三十四.陆游散文的特点:1.文字简洁优美;2.富有诗情画意;3.富有无限妙趣.三十五.中国古**农家生活的诗有两类:

1.“田园牧歌”式的田园诗，表现的仅仅是农村那种恬淡的自然景物和生活图景，代表作家是陶渊明和王维；2.从唐代兴起的新乐府式的“田家诗”，“悯农诗”，专门反映农民生活的辛苦，艰难和被剥削压迫的惨痛，代表作家是王建和聂夷中。

三十六.朱熹的审美追求:

1.冲淡平和的中和之美;2.作为理学家,他重“道”轻“文”，作为文学家他重“道”也重“文”。

三十七.范成大田园诗特点:

1.反映农村生活的各个方面,诗歌充满平淡闲适的韵味;2.创作题材广泛,内容丰富,风格轻巧富于变化;3.清新婉丽,温润精雅的特色.三十八.姜夔<<白石词>>的格调,词境,风格和艺术特色:

1.格调:清越高旷;2.词境:疏朗开阔;3.风格:清空,骚雅;4.艺术特色:清雅.三十九.吴文英词的题材: 1.酬酢赠答之作;2.哀时伤世之作;3.忆旧悼亡之作.四十.吴文英<<梦窗词>>的艺术特色:1.深幽密丽的语言风格;2.晦涩难晓,空际转身;3.场景随情绪起伏而变幻频繁;4.词意似不连贯而潜气内转,章法曲折绵密.四十一.史达祖的咏物词<<梅溪词>>的特征:

1.咏物以描写见长;2.工丽的白描;3.婉妙的诗情;4.笔调轻盈绰约;5.造语轻俊妩媚;6.词境婉约飘逸.四十二.周密<<草窗词>>艺术特色:

1.个人身世之感和离愁别绪内容为多;2.往往融入了黍离之悲,尽洗靡曼,独标清丽,有葱茜之色和绵渺之思;3.工丽精巧,善于咏物,但颇多沉咽凄楚之音,使人倍感凄恻.四十三.王沂孙<<碧山乐府>>艺术特色:

1.因物起兴,触景生情,伤时感事情绪浓烈,但又含蓄蕴藉,寓骚雅于冲淡,以幽深之笔淡然写出;2.哀怨隐忍的作品写出歌咏对象的形神特征,长于抒情.四十四.张炎词的基本主题和风格:

1.基本主题:黍离之悲;2.风格:深婉雅净,清丽疏朗.四十五.蒋捷<<竹山词>>特色:

1.写作方法和风格的多样化;2.清丽秀逸;3.想象丰富,风格清新,以自然明快见长,写得灵活;4.用口语表达轻灵之思和缠绵之情,细腻而深刻,多隽永的韵味.四十六.宋末元初四大家:

1.蒋 捷;2.王沂孙;3.周 密;4.张 炎.四十七.永嘉四灵;

1.徐 玑(灵渊);2.徐 照(灵晖);3.翁 卷(灵舒);4.赵师秀(灵芝).四十八.四灵诗歌的艺术特点:

1.冲淡平和,轻灵清寒的境界;2.艺术上追求平淡简远的韵调;3.七绝新颖灵巧,圆美自然,比五律更显得气运浑成,很有诚斋体的风格意味;4.萧散简远的审美意境.四十九.严羽<<沧浪诗话>>及其的贡献:

1.“以禅喻诗”和“妙悟”;2.“别材”,“别趣”和“兴趣”说;3.对宋词的批评.五十.文天祥作品的特色:

1.艺术技巧造诣不高,前期作品与普通士大夫的作品并无多大的区别;2.后期作品,因他的爱国主义精神和崇高民族气节,将永垂史册,那是他在国破家亡,身陷囹圄而决不屈服的壮烈誓言和内心独白;3.晚年作品都是用血泪写成的,情辞哀苦而意气激昂,反映了作者生死不渝的民族气节和顽强斗志.五十一.宋代遗民作家:

1.文天祥;2.汪元量;3.刘辰翁;4.郑思肖.读书笔记之辽金元文学 一.辽代诗歌的成就:

1.辽代初期最杰出的契丹族诗人是耶律倍;2.契丹族诗作中存留最多的女诗人是懿德皇后萧观音;3.辽诗中最长的诗篇是寺公大师创作的<<醉义歌>>.二.“借才异代”的金初文坛作家主要由两部分人组成:

1.由辽入金的文臣,如韩肪,左企弓,虞仲文,他们很少有作品流传;2.由宋入金的文士,如宇文虚中,吴激和蔡松年,他们入金后的作品流传较多.三.宇文虚中的诗歌的特色:

1.作为金诗的奠基者,他的诗中充满了眷恋故国的情绪;2.以深挚的笔调,抒写去国的哀愁和怀乡的感慨;3.强烈的恋宋情结,几乎成了金初诗歌特有的情感基调.四.吴激的诗歌的特色:

1.“工诗能文,字画俊逸”的吴激奉命使金,被金人强留,命为翰林待制;2.所以他的诗歌多以故国之思和故国之恋为基本主题;3.以词世名,其作品<<人月圆.宴北人张侍御家有感>>最受推崇.五.蔡松年诗歌的特色:

1.以词著名,与吴激齐名,并称“吴蔡体”;2.词风清丽闲雅,无激愤语,但词中曲折透露出来的感情却十分复杂.六.真正在金国领土上成长起来的“国朝文派”作家有:

1.蔡珪:作品风格是“骨力苍劲,雄奇矫厉,有苍健豪宕,清切而有骨气”；

2.党怀英：作品风格是“诗文书法都擅长的他,其文平实畅达,不尚虚饰,其诗体物精细,寄兴高妙,有魏晋陶谢之风”;3.王庭筠:作品风格是“师法黄庭坚,律诗精严生新,却没有险怪生涩之痛,很少用典,多数是从大自然和生活中撷取诗材,以清切明快的笔调,描绘山村田野的纯朴生活画面,漫然成篇而臻于化境”.七.董解元的<<董西厢>>艺术特色:

1.诸宫调说白和歌唱相间;2.叙述与抒情地有机结合;3.生动而传神的人物形态;4.唱词文白相伴而质朴俊秀,既酣畅明快,又不太俗,带有文采和韵味.八.金后期文学代表作家:

1.赵秉文:强调“师古”，提倡风格多样化，七言长诗气势奔放，不拘一格，律诗壮丽，五言古诗真淳简澹，冲和清远；

2.李纯甫：诗狠重奇险而瑰丽多姿，真情实感。于桀骜个性中有雄奇之气； 3.王若虚：学博而要，才广而大，在经学，史学和文学方面具有成就。九.元好问诗歌成就:

1.论诗绝句:<<论诗三十首>>是唐宋以来最系统最全面的一组,天然,真醇.慷慨.质朴浑重有英雄气;2.诗歌创作:金代作家中数量最多,风格“情调悲凉，骨力苍劲”,七律七绝成就最高,多描写“离乱漂泊思乡,山河破碎和生民涂炭”的深悲巨痛,笔力雄健;3.词：金源词坛最多产的一带巨擘，词风豪放，风格清雄顿挫，深婉明丽。十.白朴历史剧《梧桐雨》艺术特色：

1.情景交融,悲沉苍凉的意境;2.人物凄苦衰颓的心境;3.盛衰难料的幻灭感;4.交织着追忆往昔的怀旧情绪反复出现.十一.白朴爱情喜剧<<墙头马上>>艺术特色:

1.浓烈的喜剧色彩;2.紧凑的情节安排;3.鲜明的人物形象;4.生动活泼轻松的艺术风格.十二.马致远代表作<<汉宫秋>>艺术成就:

1.是其最著名的历史剧;2.剧情简单,与历史事实出入较大,是作者的现实感受和主观情感的再加工;3.借作品抒发反抗民族压迫的情绪,抨击封建王朝的腐败无能;4.意境优美,音节嘹亮跌宕,极富艺术感染力;5.字字含情,苍凉,激楚.十三.马致远的神仙道化剧:

1.以劝人出家归隐,寻找脱离红尘的世外仙境为宗旨;2.具有较浓的佛道虚无避世的思想,故又称道佛隐士剧或度脱剧;3.神仙形象有外仙内儒的性质;4.由追求功名到参破功名而归隐的思想转变痕迹.十四.王实甫<<西厢记>>剧情和体制,人物塑造与词章之美:

1.剧情:张生,莺莺和红娘与老夫人之间矛盾冲突;莺莺,张生和红娘之间的性格冲突;2.体制:五本二十一折的长篇巨制;3.人物塑造:性格鲜明的人物形象(主要体现在对张生,莺莺和红娘的性格刻画上);4.词章之美:关目设置和语言运用技巧水平极高;人物语言充分戏剧化和个性化;抒情般的歌唱语言和潜台词丰富的道白语言,具有极高的文学欣赏价值;明白通畅,清丽华美的语言风格;本色而富有文采,浓郁的诗情.十五.前期杂剧作家及其作品:

1.纪君详的<<赵氏孤儿>>;2.尚仲贤的<<柳毅传书>>;3.李好古的<<张生煮海>>;4.高文秀的<<双献功>>;5.康进之的<<李逵负荆>>;6.石君宝的<<秋胡戏妻>>.十六.关汉卿作品题材:

1.历史剧:<<哭存孝>>,<<单刀会>>,<<西蜀梦>>,<<陈母教子>>;2.爱情风月剧:<<救风尘>>,<<谢天香>>,<<金线池>>,<<调风月>>,<<拜月亭>>,<<望江亭>>,<<玉镜台>>;3.社会公案剧:<<窦娥冤>>,<<鲁斋郎>>,<<蝴蝶梦>>,<<绯衣梦>>.十七.<<窦娥冤>>艺术特色:1.“善良.孝顺.贞节”成为悲剧的主观因素;2.反抗精神强烈(叱天骂地的三桩誓愿:血溅白练;六月飞雪;楚旱三年).十八.元曲四大家:1.关汉卿;2.郑光祖;3.白 朴;4.马致远.十九.宫天挺的历史剧:

1.<<范张鸡黍>>,又名<<死生交范张鸡黍>>:歌颂朋友情谊,抨击黑暗现实,辞锋犀利,神采烨然;2.<<七里滩>>,又名<<严子陵垂钓七里滩>>:视功名富贵如浮云,遗世独立的隐逸情调.二十.乔吉爱情婚姻剧:

1.<<两世缘>>,又名<<玉箫女两世姻缘>>:韩玉箫,韦皋;2.<<扬州梦>>,又名<<杜牧之诗酒扬州梦>>:杜牧,张好好.文人才子的诗酒浪漫爱情.二十一．无名氏《陈州粜米》（又名《包待制陈州粜米》）的艺术特色： 1．剧情复杂紧凑；2．人物形象生动真实；3．反映元代社会现实。

二十二．元代后期戏曲理论批评和戏剧史研究深远巨著：1．周德清《中原音韵》；2．钟嗣成《录鬼薄》—中国历史上第一部专门为剧作家树碑立传的戏曲史著作。二十三．元代前期散曲作家分类： 1．剧作家及书会才人的散曲：白朴，关汉卿，马致远，王和卿；2．宦达文士的散曲：李秉中，卢挚，姚燧，杜人杰，杨果。

二十四．元后期散曲作家作品：

1．张养浩的〈〈云庄乐府〉〉：豪放，气魄宏大，意境壮阔；2．贯云石的〈〈酸斋乐府〉〉：慷慨豪放，俊逸洒脱之极，质朴自然；3．乔吉的[卖花声]〈〈悟世〉〉；殿前欢]〈〈登江山第一楼〉〉； 4．张可久的〈〈小山乐府〉〉：抑郁伤感的不平之气，鄙薄尘世喧嚣之意；5．睢景臣：风趣而犀利的笔调描绘封建统治者装腔作势的伪善嘴脸；

刘时中：以散曲论政，直接针砭时弊，以大量生活口语入曲。

二十五．“一代词臣”耶律楚材诗歌特色：1．浩然之气；2．军旅生活；3．西域风光。二十六．与许衡并称“元北方两大儒”的刘因诗歌的特色：

1．气骨超迈；2．意境深远；3．清刚劲健之气；4．颇得元好问之沉郁苍凉之味。二十七．元北方两大儒：1．刘因；2．许衡。二十八．元文两大家：1．姚燧；2．虞集。二十九．姚燧的文章：

1．风格：简约严谨，刚劲古奥；2．能于平实的记叙中表现多姿风致，于简约中求生动；3．高于他人，享有盛名。

30．由宋入元的作家：

1．戴表元：〈〈西兴马上〉〉，自然雅淡而有韵味；2．赵孟頫：书法“赵体”，绘画“南宗画”，诗词清邃奇逸，飘然出尘。三十．元诗四大家：

1．虞集：柔敦厚平和雅淡，散文平易畅达，文学观道学气浓；2．杨载：气势飞动，悍而苍，整而健； 3．范椁：七绝较好，以唐诗为格式，近而肖，刻而峭，完整自然；4．揭傒斯：擅长五言古诗，诗歌雍容古雅，歌行意象飞动，气势豪放。

三十一．萨都刺诗歌特色：

1．壮烈豪放，清婉细腻相融合；2．艳体诗：风流俊爽；3．宫词：流丽清婉。

第二篇：现**作总结

倒金字塔：指把最重要的内容放在消息的最前面，把次重要的内容放在稍后，依据材料的重要性依次排列，这种结构方式很像倒置的金字塔。

五要素：When何时Where何地Who何人what何事Why何故，简称“五何”或“五个W”。

上行文：下级单位向上级单位传递的公文，如报告、请示等。

下行文：向下级单位传递的公文，如命令、决定、批复等。

平行文：向平级单位和不相隶的单位传递的公文，如函、通知、通报等。

发文字号：又称“文号”，由发文机关代字、发文和发文顺序号三项组成，置于版头下面横隔线之上居中的位置。

写作文体论：（1）文学文体（2）新闻文体（3）理论文体（4）应用文体

写作是运用语言文字，按照一定文体讲究章法技巧来记写思维成果，以表达思想感情和传播知识信息的精神生产活动写作的终端是形成各式文体。

写作的特性：1个体创造性2实践操作性3动态综合性

写作的文本性质:写作须由文字构成具有一定内容的作品，也就是以话语为单位的符号系统，并主要以纸质形态为载体。

写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人。在写作活动中，主体始终起着主导作用.写作素质就是作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养，它是写作主体思想意识、文化水平、价值观念、思维方式、生活积累的综合反映。

写作主体的素质主要包括生活素养、学识修养、人格品位和审美理想四个方面。生活素养来自丰富的经历，广阔的视野，也来自主体对生活的钟情与投入。学识，就是写作活动所需要的知识、学问、见识等。它既包括客观世界逻辑结构和运行规律方面的知识，也包括主体思维所使用的语言概念及其思维程序、规则方面的知识。

优秀的人格品位是人们从事一切文化活动的动力源泉。人格品位影响文章的选材、立意。人格品位决定文章的格调、价值。

审美活动是人类特有的一种心理功能，一种美的欣赏和情感体验的活动，是人掌握世界、创造文化的一种特殊方式。人们的审美理想既可以体现为对美的追求和选择，又可以转化为净化情感的力量和文化创造的动力。

审美理想的创造:按美的规律创造美;美的创造需要激情;审美创造与知识

提高素养:1投身生活，投身实践，到火热的生活中去发现，去体验。2扩大生活阅历 人脑有四个功能区，即直觉功能区、记忆功能区、判断功能区和想象功能区，并由此构成了智力的四个组成部分：观察力、感受力、思维力和想象力。写作主要就是调动四种能力，用语言进行创造的活动。

观察是写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程，它是一种有意识的行为，因而又被称为“思维的知觉”。观察是写作主体必须掌握的一种最基本的能力。它对写作具有特殊的作用：它是搜集写作材料的重要途径；它能提高写作主体的写作素养；它能激发写作动机和灵感。

观察能力的构成要素:写作主体的观察能力具体表现在观察主体对观察对象，即自然、社会和人生的注意力、鉴别力和联想力三个方面。注意力是心理活动对一定事物的指向和集中的能力。注意力将为写作主体观察能力的培养打下坚实的基础。观察主体在集中注意力的同时，还要善于从比较中鉴别“同中之异”或“异中之同”，发挥对客体的鉴别能力，以求观察准确。鉴别能力强，才能在别人司空见惯的东西上发现出不同的美来。联想是由一事物想到另一事物的心理过程，它建立在事物之间的沟通点，即相近、相似、相关、相应、相反或者在某一点上有相通之处上。在观察过程中，要极力展开联想，让众多表象进入大脑，形成完整印象，为写作提供丰富的材料。

观察的方法:１定位观察.常用的观察点鸟瞰式，脔尝式，聚焦法。２移位观察３比较观察

感受是指写作主体对客观事物的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动，即通过感觉知道外界事物的个别属性，再进一步了解、综合，形成事物的整体形象。它经历了三个阶段，即感觉、知觉、表象。

感受能力的培养:感受能力不仅是写作主体由外向内的摄取能力，而且也是内在心理的加工能力。除了积极参加社会实践外，写作主体还应在以下三个方面努力：１．培养敏锐的感知能力２．扩展丰富的情感趣味３．追求独特的体悟能力

感受的种类:１．从感受器官来看有“五觉”感受,有视觉感受、听觉感受、嗅觉感受、味觉感觉、触觉感觉等。２．从感受的方式来分有直接感受和间接感受

思维是人的大脑对客观事物的一种间接的、概括的、能动的反映。它以感觉、知觉、表象为基础，以语言为工具，通过由此及彼、由表及里的分析、综合、概括等形式，揭示事物的本质和规律。思维贯穿于整个写作过程，从选材炼意到谋篇布局，从表现方法到语言选择以及行文修改等。

人的思维形式主要有三种基本类型：抽象思维（也称逻辑思维）、形象思维与灵感思维。

思维的方法:１．归纳与演绎２．分析与综合创造性思维的培养:创造性思维是指突破已有的思维定势与方法，能在揭示事物本质的基础上向人们提供异于他人、优于他人的新的思路、方法、认识、成果的思维。它是抽象思维、形象思维、灵感思维三种基本思维形式的有机的综合，具有敏捷性、概括性、新颖性、深刻性等特性。创造性思维能力的培养，从以下两个方面进行：１．辐射扩散２．辐辏聚合想象是人对自己头脑中的已有的记忆表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。

想象在写作中的具体作用主要是：推动构思的进行，突破时空的限制，塑造典型形象等。

根据想象的方式和形成的过程来看，想象可以分为再造想象、创造想象和幻想三类。

想象能力的培养:１以丰富的生活为基础２以高度的理性为指导３以强烈的激情为动力

客体同主体相对应。凡是主体认识视野中的一切认识对象，都是客体。

写作客体的构成:1对象化的自然景观2群体化的社会生活3个体化的人生状态4外在化的精神产品

写作主客体的对照关系1“认识——反映”活动2作者的双重角色3文体与视角

写作主客体的同型关系1“心物同型”与“天人感应”2“主客交融”与“物我融合”

写作主客体的双向建构1双向建构的内涵2双向结构的自我调节

中介的三种形式:就写作的主、客体联结而言，中介有感觉、表象和语言文字三种形式。

写作载体，就是包含、运载写作内容的文章形体和传播媒介。

写作载体主要有四个要素：材料、主题、结构和语言。材料和主题是内容要素；结构和语言是形式要素。

材料是作者为特定的写作目的而收集,或写人文章中的事实现象和理论依据，如人物,事件,景物,情理,数据,例证,名言等

材料的作用1材料是形成观点的前提2材料是形成主题的支撑3材料是安排结构的依据

选择材料遵循的基本原则是：1．要选择表现主题的材料2．真实3．典型4．新颖

材料的使用要求1．材料的顺序要贴切2．材料的详略要得当3．材料与观点的统一

主题是作者在文章中所表达的中心内容和思想倾向。

主题的特性: 客观性;主观性;时代性

主题的提炼1．选择表现主题的角度2．追求一定的深度3．勇于推陈出新

提炼主题的要求1．主题要正确2．主题要深刻3．主题要集中 结构指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。

结构主要包括两方面的问题：一是文章各部分的先后顺序；二是文章各部分之间的内在联系。

结构的形式1．开头（1）“开门见山”式（2）“曲径通幽”式2．主体:对主体的基本要求就是充实丰满，切忌空洞。3．结尾（1）“力截奔马”式（2）委婉含蓄式

结构的基本单位主要是层次和段落。

结构的基本要求1．形式匀称2．衔接紧密3．节奏鲜明

从功能上来看，语体也可以分为 1．新闻语体2．文学语体3．理论语体4．应用语体

语言的要求1．准确2．简洁3．生动

写作受体解读的素质1良好的身心感受素质: 主要表现在：1)具有正常的五官感觉2)具有正确的解读态度3)具有良好的解读习惯 2广博的文化修养素质.这方面包括受体的文化水准、智力水平、知识面以及文章素养等3丰富的生活阅历素质

写作受体解读的特征:求知性;交际性;创造性

写作受体解读的原则1．类型性原则2．整体性原则3．深思性原则

写作受体解读的方法1．笔读法2．声读法3．分类法4．比较法5．圆识法

写作受体与写作载体的关系:

一、写作受体对写作载体的选择1读者的解读素质决定着他如何选择对作品内容的理解2读者的解读意识决定着他选择自己喜欢的作品去解读

二、写作载体对写作受体的制约1文章语言的语音语调层2词句意义建构层3意象意境建构层

三、写作受体与载体的双向建构:一是作者创作作品之前需要对读者对象加以确认，即解决好为谁而写的问题，或者说写作的目的要明确。二是作者创作作品要尽可能借助最恰当的形式让读者能够理解，期待理解，这也是作者创作时必备的思想前提。

写作感知是一般感知的特殊形式，它以主体实践为前提，是一种在生理基础上认知和接纳信息，而最终以触发情感、启动思维、获得心理感受为目的的活动。

（一）个体的差异性

（二）对象的选择性

（三）感知的审美性

写作感知的过程:一）三级选择1目标选择2定性选择3抽提选择 二）三种趋向1由模糊趋向清晰2由无序趋向有序3由残缺趋向完形三）三层递进1主体对事物外在层面的感知2主体对事物的浅层感知3主体对事物的深层感知

写作感知的方法1开放感官 观察体验2走向社会 调查采访3手脑并用 阅读集录

运思即是思维的运行。写作从本质上说就是物化思维，即用语言文字表现作者的思维活动和结果。写作运思作为一种创造性的思维活动，它是我们升华认识、疏通思路、理清材料、设计文章蓝图的必由之路。写作运思以感知为基础，为行文创造条件，并与感知、行文相互渗透，交错行进，贯穿于写作的始终。

（一）运思的广阔性

（二）运思的多变性

（三）运思的敏捷性

（四）运思的深刻性

（五）运思的独创性

写作运思的过程1由模糊到清晰推进2由具象到抽象推进3由整体向局部推进

写作运思的方式: 发散、收敛和突现型运思。

写作行文的特性

（一）操作性

（二）“外化”性

写作行文的过程1贯通气韵，以意领文2搭配词语，组合句段3建构句型，搭建段落4行文推进，篇章建构

写作行文的基本方法，即表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明。

公文的分类:国家法定的行政公文有命令,议案,决定,意见,公告,通告,通知,通报,报告,请示,批复, 函, 会议纪要。

公文一般由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等部分组成。

命令必须是乡级以上级别的国家权力执行机关，命令的内容也重要不容更改

命令的编号两种形式：

1、单独编号。中央政府和国家首脑颁发的命令均单独编号。

2、不单独编号普发类命令一般无须标明主送机关，如有特定送达单位，须标注。

决定由标题和日期、正文、结尾三个部分组成。（1）标题和日期。标题一般要完整写出发文机关, 决定事由和文种三项内容，有时也可省略发文机关。日期即会议通过或领导签发此项决定的日期，可写在标题之下，外用括号。（2）正文。其内容通常包括：一层是说明形势和有关情况，作出决定的目的与意义；另一层则是说明决定的具体事项，落实决定的政策、措施和要求等。层次之间用“特决定如下”或“特做如下决定”过渡。（3）结尾。可写“本决定自发布之日起施行”。

公告是指向国内外宣布重要事项或者法定事项的文件.公告由标题、正文、署名及日期几部分构成。标题：如《中华人民共和国全国人民代表大会公告》 正文：一般应包括三个方面的内容：依据、事项、结语。依据部分一般只用一两句话概括，如“根据中国共产党中央委员会的提议”，事项部分是重点，应写清有关时间、地点，由谁作出了什么重大决定。一般不需要分析和评论。结语可写也可不写，若要写就在正文结束时另起一行写上“特此公告”或“现予公告”等惯用语。署名及日期：如标题中已出现发文单位，可省略。

通告是指公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项的文件。通告由标题、正文、署名及日期等组成。标题《市税务局关于办理建立统一纳税登记的通告》正文，先写理由、依据或目的，之后“现将有关事宜通告如下”、或“特通告如下”,通告的事项部分。事项部分应写清楚通告的内容。结语部分多用“此告”“特此通告”等惯用语结束，或者也可以简明扼要地提出希望和要求等。

通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文；发布规章；传达要求下级机关办理和有关单位需要周知或执行的事项；任免人员。正文部分一般由通知目的、通知事项、执行要求三项基本内容构成。

通报适用于表彰先进、批评错误，传达重要精神或者情况。

请示包括标题、主送机关、正文和落款几部分。

报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问。

报告的用途：

（一）向上级机关汇报工作、反映情况。

（二）答复上级机关的询问，如《关于某某同志错误的报告》。应注意的问题：

（一）要坚持一事一文的原则

（二）坚持向一个主送机关请示

（三）避免越级请示

（四）要事前请示

（五）不得向领导个人请示

（六）不得请报混用

（七）请示语言要谦恭，尊重上级，不能用要挟命令催促口吻

批复适用于答复下级机关的请示事项。批复和请示是互相配合使用的文种。包括标题、主送机关、正文、落款和日期等部分。

函用于向主管部门请求对某一事项予以批准；用于不相隶属机关之间商洽、接洽工作，询问事项，征求意见；用于答复问题；用于请求帮助及告知情况、催办事务。函的写作格式一般包括标题、正文、印章和日期几个部分。

通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、事件和情况的新闻体裁。以叙述、描写为主，兼用议论、抒情，及时具体报道现实生活中的典型人物、事件、工作经验、地方风貌。

消息就是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种新闻体裁。构成：标题、导语、主体、消息背景、结尾。

第三篇：大二现汉总结

现代汉语共同语在中国大陆称为普通话，在台湾为国语，在新加坡、马来西亚称为华语。狭义：现代汉民族共同语——普通话

广义：现代汉民族使用的普通话和方言

现代汉语的形式：口语和书面语

汉语的发展分为几个阶段？

先秦前（有口语无书面语） 原始汉语阶段

上古汉语阶段 先秦 

中古汉语阶段 两汉至隋唐 

晚唐至五四运动以前（开始出现了口语和文言相杂的通 俗文学作品）

近代汉语阶段

现代汉语阶段 五四运动以后（言文统一、现代汉民族共同语形成） 现代汉语的地位

国内：我国各民族间最重要的交际语言

国际：联合国工作语言之一（汉语、英语、 法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）

共同语：一个民族全体成员通用的语言。又 叫普通话

方言：民族语言的地方分支，是局部地区的 人们使用的语言。

北方方言成为共同语基础方言的基础 1，北方方言的代表城市北京，长期以来是 我国的国都所在地。政治，经济，文化中心 2，北方方言在汉语诸方言中分布地区最广 使用人数最多。3，从晚唐五代以来直至明清，许多重要的 白话文学作品都用北方方言或在北方方言的 基础上写成的。像《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《儒林外史》等等 在十四世纪期间，一种以北方话为基础的共 同语的口语形式开始形成，后来称之为“官 话”，即当官的人或者说官吏阶层的口语形 式。

共同语的形成过程 Ⅰ、书面语。中国古代是一个言 文不一的国家，文言一直是统一 的书面语言，与口语脱节。直至新中国成立，白话文在政府 公文、法律条文、报刊社论、新 闻等各领域取得取得合法地位。普通话是以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文著作作为语法 规范的现代汉民族共同语。

与古代汉语比较所显示的特点

语音方面： 语音系统 趋于简化。

词汇方面： 新词大量产生；词的双音节化倾向很明显。词缀和类词缀有所增加，词缀附加构词法构 成的合成词增多。

语法方面：量词，动态助词，把字句，被字 句，等 现代汉语方言是现代汉语的地域分支，俗称地方话，只通行于 某一地域，具有地方性特征。方言与共同语在语音上存在一定的对应规律，方言在共同语形 成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语 的分支或变体。

1955 年10月，中国文字改革委员会和教育部联合召开 了“全国文字改革会议”。接着，中国科学院召开了 “现代汉语规范问题学术会议”。当时，这样确定了 “促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化”为 语言文字工作的三大任务。

解放以来，国家颁布的语言文字规 范化方面的几个重要文本

1、《汉语拼音方案》，1958年2月11日第一届全国人民代表大会第 五次会议通过。

2、《普通话异读词审音表》，国家语委、国家教委、广电部审核通 过，1985年12月27日公布实施。

3、《简化字总表》，国家语委于1986年10月10日重新发表了原中国 文字改革委员会于1964年发布的《简化字总表》，对原表的个别 字作了重新规定。

4、《现代汉字通用字表》，国家语委汉字处，在新闻出版署等单 位的协助下，于1988年制订了该表，收字7000个。

5、《标点符号使用法》，由国家语委提出，国家技术监督局批准

发布，于1996年6月1日开始实施。

6、《汉语拼音正词法基本规则》，由国家教委、国家语委提出，国家技术监督局批准、发布，于1996年7月1日开始实施。

7、《普通话水平测试等级标准》（试行），国家语委于1997年 12月5日颁布。

8、《中华人民共和国国家通用语言文字法》，2000年10月31日 第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过，于2001年1月1日 起实施。

9、《第一批异体词整理表》，由中华人民共和国教育部、国家语 委联合发布，于2002年开始试行。

新时期语言文字工作的方针：

1986年1月，国家教育委员会和国家语言文字工作委员会联合 召开的全国语言文字会议规定：新时期语言文字工作的方针是 “贯彻执行国家关于语言文字工作的政策和法令，促进语言文字 规范化、标准化，继续推动文字改革工作，使语言文字在社会 主义现代化建设中更好地发挥作用。

当前语言文字工作的主要任务是：“做好现代汉语规范化工作， 大力推广和积极普及普通话；研究和整理现行汉字，制订各项 有关标准；进一 步推行《汉语拼音方案》，研究并解决实际使 用中有关问题；研究汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成 果；加强语言文字的基础研究和应用研究，做好社会调查和社 会咨询、服务工作。”这几项任务中，最重要的是促进语言文字 规范化、标准化‘使语言文字在社会主义现代化建设中更好地发 挥作用

是现代汉语规范化

现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语 明确的、一致的标准，并用这个标准消除语 音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同 时对它的书写符号、文字的形、音、义各个 方面也要制定标准进行规范。

语音的规范：以北京语音为标准音

词汇的规范：以北方话为基础方言

语法的规范：以典范的现代白话文著作中的 一般用例为语法规范

推广普通话

1、国家推广全国通用的普通话。

2、普通话是教学语言、宣传工作的规范语 言、工作语言、全国通用语言。

3、普通话水平测试的情况

4、推广普通话除了注意语音的规范外，还 要注意词汇、语法规范

共同语和方言的关系是怎样的？

1、共同语是在某一种方言的基础上建立并发展起 来的。2民族共同语并不等于基础方言。3共同语以某一种方言作为基础方言，但并不排斥 其它方言。4民族共同语确立后，方言的进一步分化就要受到 限制,方言的发展也要服从于民族共同语的发展。

文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅 助性交际工具。

文字是记录语言的书写符号体系，是语言书面化的体现者。

从文字的基本单位记录的语言单位看，主要有三类： 记录音素的是音素文字，如英文； 记录音节的是音节文字，如日文的假名； 记录语素的是语素文字，如汉字。

音素文字和音节文字合起来叫做表音文字，也叫拼 音文字。

表音文字的基本单位是字母，语素文字的基本单位 是字。

表音文字：用数目不多的符号表示一种语言里有限 的音素或音节，作为标记词语声音的字母。

表意文字：用成千上万个符号去表示或区别不同的 语素、词的意义，表同一语素的词在不同的方言或 民族语中可代表不同的语音。6 表

汉字是属于表意体系的语素文字

原因：

1，由于单音节语素是汉语语素的基本形式，因 此每个汉字对应的语音单位，大体上就是一个语素，所以，从文字单位同语言单位的对应关系来看，汉 字是语素文字。

2，因为汉字可以见形知义，词的意义与字形有 密切联系，或者说，汉字形象刺激人的是其意义感 觉和义类联想系统。通过汉字造字法的考察，可以 更清楚的看到汉字属于表意文字。

汉字是汉族人民创制的，作为社会记录和交往工具 用的，直接表达意义的，具有象征作用和审美价值 的，和汉语相适应的书写符号系统。（苏新春1996）

汉字是记录人的思维、意识的书写符号系统。（李 敏生1997）

文字的作用 文字克服了语言交际在时间和空间上 的局限。文字更好的记录人类的文化活动。文字促进了思维的发展。

汉字的作用

记载了中华民族灿烂的文化和科技成果。

为古今的沟通、为不同方言区人民的交际，创造了有利的条件。使汉语始终保持着它的统一。

汉字曾被一些邻国所借用，起到了形成超越 国界的汉字文化圈的作用。

优势与缺点；和汉语基本适应

是形音义的统一体

具有一定的超时空性

数量繁多，结构复杂。

进行国际文化交流难 富国由汉字. 中国字天下第一难.

判断

1、汉字字形记录的语音单位是音节，因此汉字是 音节文字。(×)

2、汉字的声旁又叫声符，其表音功能相当于拼音 文字的音符。(√)

现代汉字有五大特点：（1）汉字基本上是一种表 意文字。（2）汉字基本上是一种语素文字。（3）汉字在形体上表现为方块形。（4）汉字在语音上 代表音节。（5）汉字在书面上不实行分词连写。总之，现代汉字是一种表意性质的语素文字。这 是它区别于纯粹表音的音素文字或音节文字的基 本特点。从这个基本观点出发，汉字教学救应正 确估价和充分利用汉字的表意作用，同时要加强 汉字的字音教学，以弥补汉字表音功能薄弱的缺 点。

现行汉字的形体 主要包括隶书，草书，楷书，行书 印刷体：印刷上常用的楷书的各种变体 手写体：用手执笔直接写的汉字。根据工具不同： 软笔字和硬笔字

#汉字字体发展史上最重要的变化是(1)小篆的出现(2)隶变(3)楷书的定型。(2)

4、目前最通行的印刷体是(1)宋体(2)仿宋(3)楷体(4)黑体。(1)

为什么把隶书看作从古汉字演变为现代汉字的过渡字体? 隶书是由小篆演变而来的一种字体。他始于战国， 秦时与小篆同时使用。其结构起初与小篆区别不 大，只是比小篆潦草些，因当时主要由一些称为“ 徒隶”的下层办事人员使用，所以叫隶书。隶书后 来逐渐发展，到了汉代，成了与小篆完全不同的 字体，是汉代正式使用的文字。隶书的出现打破 了小篆的结构，改变了小篆的笔势，象形意味消 失了，变弧线为直线，形成了汉字点、横、竖、撇、捺等基本笔画，某些偏旁开始合并，汉字的 方块形体基本定型，为楷书的产生奠定了基础。因此，把隶书看作是从古汉字演变为现代汉字的 过渡字体。

笔画是构成汉字的各种点和线 相离，笔画彼此分离 相接，笔画和笔画相接触 相交，笔画和笔画相交叉 偏旁是构成合体字的基本单位

部件笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位

独体字（第二章74）一个部件构成的字是 合体字两个或两个以上部件构成的字 ？五类笔形是指(横-、竖|、撇、点、、捺、提)。八类笔形是指(点、横、竖、撇、捺、提、折、钩)。独体字跟合体字的主要区别在于：独 笔顺就是书写汉字时笔画先后的顺序

第二章

音高：音高就是声音的高低，它决定 于频率（声波每秒钟振动的次数，它的单位 是赫兹）音强（音重）：音强就是声音的强弱 或轻重，它取决于振幅，即振动着的空气粒 子的压力。音长：音长就是声音的长短，它取 决于发音体振动的持续时间的长短 音色（音质）：音色是声音的特色、个性，决定于音波振动的形式。

语音是人的发音器官发出来的，发音器官活动的部 位和方法不同，都会造成不同的声音。

发音部位：⑴呼吸器官：肺、气管和支气管组成⑵发音器官：喉头、声带⑶共鸣器：口腔、鼻腔、咽腔和喉腔

语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性主要表现在以下三个方面：

1、语音的形式和意义的结合是约定俗成的，两者 之间没有必然的联系。

2、同样的语音形式可以表达不同的意义。

3、同样的意义也可以有不同的语音形式，这可以 表现在不同民族语言之间，音节：语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的 语音片段。一般讲，一个汉字就是一个音节。

音素：最小的语音单位。它是从音色的角度划分出 来的。

音位：一个语音系统中能够区别意义的最小的语音 单位，是根据语音的辨义作用归纳出来的音素的类 群。

音素分为元音和辅音两类。

元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻 碍而形成的音。又叫母音

辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音。 又叫子音。

元音和辅音的区别？

（1）．元音发音时，气流不受阻碍；辅音发音时，气流通 过口腔、鼻腔时要受到阻碍。

（2）．元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状 态；辅音发音时，构成阻碍的部位比较紧张，其他部位比较 松弛。

(3)．元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。

(4)．元音发音时，声带要颤动，发出的声音比较响亮； 辅音发音时，有的声带颤动，声音响亮，如m、n、l、r，有 的不颤动，声音不响亮，如b、t、z、c。

声母:指音节中元音前头那部分,大多是音节开

声调:音节中具有区别意义作用的音高变化 韵母:音节中声母后面的部分.头的辅音.记音符号的作用：给汉字注音和记录汉字

古人用汉字记音：直音法和反切法 《汉语拼音方案》的用途是给汉字注音和作为 推广普通话的工具。

双唇音；bpm 唇齿音；f 舌尖前音；zcs 舌尖中音dtnl 舌尖后音；zhchshr 舌面音jqx 舌根音；gkh

塞音；6个，b、p、d、t、ɡ、k 擦音：6个，f、h、x、sh、r、s。

塞擦音：6个，j、q、zh、ch、z、c。

鼻音：2个，m、n 边音：1个，l

不送气音。发音时，呼出的气流较弱。有 6个，b、d、ɡ、j、zh、z。

送气音。发音时，呼出的气流较强。有6 个，p、t、k、q、ch、c

按结构分为三类：（1）单元音韵母，也叫单韵母。韵母是由一个元音构成的。普通话有10个单元音韵母。

（2）复元 音韵母，也叫复韵母。韵母是由两个或 三个元音构成的。普通话有13个复元音 韵母。

3）带鼻音韵母，也叫鼻韵母。韵母是由元音和鼻辅音构成的。普通话 有16个鼻韵母。

带鼻音韵母也叫鼻韵母 鼻韵母发音时，由元音开始逐渐向鼻辅音过渡，最后阻 碍部分完全闭塞，气流从鼻腔流出 n 是舌尖中浊鼻音，既可作声母又可作韵尾nɡ是舌根 浊鼻音，在普通话中只作韵尾不作声母。发音时，舌根 抵住软腭，堵塞气流通往口腔的通路，同时软腭下垂。气流颤动声带，从鼻腔通过。

前鼻韵母：以n为韵尾的韵母，有8个 后鼻音韵母，是以nɡ为韵尾的韵母，有8个

声调指整个音节的高低升降的变化 声调包括调值和调类两个方面 调值指声调的实际读法，也就是高低升降 变化的具体形式。描写调值常用五度制声调表示法

调类指声调的类别，就是把调值相同 的音归纳在一起建立起来的声调的类 别。例如普通话的“去、替、废、动、恨”调值相同，都是由5度到1度，就 属于同一个调类

第三节 语音组合和语流音变

汉语音节可以分解出5个组成部分：声母，韵头，韵腹，韵尾和声调

开口呼：没有韵头，韵腹又不是i、u、ü 的韵母。有15个。齐齿呼：韵头或者韵腹是i的韵母。有10 个。合口呼：韵头或者韵腹是u的韵母。有9 个。撮口呼：韵头或者韵腹是ü的韵母。有4 个。

前音轻短后音重，两音相连猛一碰

同化：不同的音在语流中相互影响变得相同 或相似，这样的音变现象称为同化。

异化：

相同或相似的音在语流中接近时变得不同或 相似。

你好：ni3hao3 ni2hao3 增音：语流中增添一个音进去

他啊ta1 a 他呀 ta1ya

连音：原来属于不同音节的尾和头连在一起 发音．

看啊 kan4 a

5看哪kan4 a

减音或脱落：语流中某些应该有的音没有发 出声来

大夫 dai4fu5 daif ,/u/脱落

弱化：原来较强的音在语流中变为较弱的 音．如轻声

合音：两个音或两个音节在语流中合成一个 音或音节．

换位：两个不同的音在语流中互相交换位 置．言语（yan2yu)(yuan2yi)

儿化：一个音节中，韵母带上卷舌色彩的 一 种特殊音变现象。

“儿”音节与前面的音节相连，使前面音节的韵 母带上了一个卷舌动作，并改变了韵母原有 的音色，这种语音变化叫“儿化”。“儿化”了的 音节叫 “儿化音节”。.区别词性 区别词义

表示细小、轻松或亲切、喜爱的感情色彩

声调的基本调值在音节连读时发生的变化叫 连读变调。

.轻声

北京话中有些词语的音节改变原有的声调， 读得又轻又短。这样的语音变化叫做轻声.将 读轻声的字叫轻声字。

表现形式：

有本调，只是在某些地方读轻声。

无所谓本调，永远读轻声。如: 了、的

部分词用非轻声与轻声的对立来区分词义。如：

地下——地下 莲子——帘子 老 子——老子 蛇头——舌头

2.部分词用非轻声与轻声的对立来区分词性。 如：

自然（名词）——自然.（形容词）

实在（形容词）——实在（副词）

上声与非上声

211＋阴平，导师 主张 演出 曙光

211＋阳平，演员 语言 起航 理由

211＋去声，讲课 稳重 老练 鼓动

211＋轻声，奶奶 姐姐 姥姥 婶婶

椅子 本子 老实 尾巴

35＋轻声，走走 想想 洗洗 打手

第四篇：抱抱当妈妈周记

哥哥家有一只可爱的小猫，名字叫抱抱。它可是一只名副其实的“美女”。胖乎乎的小脸，一双蓝色的眼睛，像两颗蓝色的宝石镶嵌在上面;一个三角形的鼻子，乌黑乌黑;一张能吃会叫的小嘴巴。一身雪白雪白的毛，后面还拖着一条细长细长的尾巴，甩来甩去像一条舞动的鞭子。

最近，我发现抱抱渐渐胖了起来，挺起了滚圆滚圆的肚子，是哥哥喂的好胖了吗?还是不小心吞了个小西瓜或小皮球?哥哥笑着说，抱抱要当妈妈了。我欣喜若狂高兴的欢呼起来，抱起抱抱眉开眼笑的转起圈圈。

时间过的真快，转眼间抱抱就要生宝宝了。只见抱抱一动不动的躺在那里，不懂的喘着粗气，一分…两分…三分…时间在一分一秒的走着，在不经意之间，第一只小小的生命诞生了。只见抱抱用舌头舔着自己的宝宝，一会宝宝身上的粘液被它舔干净了，多可爱啊!小猫偎依在妈妈的怀了，甜甜的睡着了。真是幸福啊!抱抱生下了4只小宝宝，可谓是功不可没啊!

四只宝宝围着妈妈吃奶，抱抱也静静的躺在那里，享受着当妈妈的温馨。

恭喜抱抱当妈妈了。

第五篇：当大厨周记

时间过得真快，一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的当大厨周记，希望能够帮助到大家。

我虽然是个男孩，但在做菜上，却有一手呢！我会做很多菜，比如：炒鸡蛋、寿司等。但今天我要破自己的记录了，我要做一道青椒炒牛肉。

一大早，我就起了床，和妈妈一起去菜场买了材料——青椒和牛肉。

回到家，我就照着妈妈隔夜教我的方法——先把牛肉和青椒两位“同志”“请”了出来，把它们放到水龙头那儿，打开水龙头，水立刻“哗哗”地一路欢歌从水龙头里流了出来。给青椒和牛肉洗了个快活的“冷水澡”。接着，我“啪”的一声把牛肉扔到切板上，然后左手扶肉，右手握刀，刚把刀架在牛肉“脖子”上，可它就像故意和我作对似的，总歪歪扭扭从我的刀下“溜走”。无奈之下，我只好对着牛肉一阵“嘭嘭”猛切。牛肉不一会儿就被我切得“粉身碎骨”了，只好乖乖地被我铲到盆里。接着，我开始洗青椒了，青椒可不好像牛肉那么好洗，我一手抓着它的头，一手捏着它的根，学着以前妈妈的样子，把根往里一按，再往外一拔，青椒就破了，用水再冲下，把它放菜板上压平，用手摁住，另外一只手也毫不偷懒，拿起刀“嚓嚓嚓”地切了起来，不一会儿青椒就被我无情地切成了一条条丝。最后，我又切了几片生姜，一切准备就绪，关键时刻也到了。

我先打开煤气灶，架上锅子。伴着一阵“嗒嗒”声，突然“轰”的一声，吓得我连连后退，这才看见只是火起来了，于是，我大步流星地走上前去倒了些油，锅内立刻发出“噼里啪啦”声，还不停地溅出油来，把我烫得不停地吹被油泼到的地方。还好不严重，没过一会儿，油就不炸了，于是，我就让生姜“小弟”跳了下去，生姜“小弟”立刻像触电了似的，抖动着“身子”。等生姜“小弟”全身爆成金色时，我又“叫”牛肉“大哥”进去陪生姜“小弟”洗澡。并放了一点盐，来回翻炒。“嗞嗞、嚓嚓、铛铛”这时家里可热闹了，炒菜发出的声音奏成了一首美妙的`交响乐，我也情不自禁地哼起了小曲儿。这时的我不仅是歌唱家，还是指挥家呢！没过多久，我就觉得手腕一阵酸痛，牛肉“二哥”也像减肥了一样，缩起了身子。我想：应该到万“食”具备，只欠“调料”的时候了，于是，我拿起黄酒向锅里一挥，翻炒了几下，又放了一些生抽，继续翻炒，感觉铲子有点依恋锅子了——生抽会烧焦，赶紧拿碗倒了些水放入锅里，焖了三分钟，再放入青椒，来回“乒乒乓乓”地翻炒，直到青椒有点透明，我才“停工”，也不管烫还是不烫，夹了一点菜尝了尝，“好！不错！入味了。大功告成！”我兴奋地自言自语道。最后，我把一盘美味的青椒牛肉丝铲到了一个漂亮的盘子里呈上桌子。

这时，“馋猫”妈妈已老早准备好了筷子，还没等我放下就迫不及待地夹了一口“吧唧吧唧”地吃着，边吃边竖起了大拇指说：“太好吃了！”我听了心里简直比吃了蜜还甜。

嘻嘻！我还真有点做菜的天赋哦！应该可以当大厨吧！

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