一个美丽的角落

第一篇：一个美丽的角落

一个美丽的角落

爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每个角落，因为有爱所以感动。

俗话说：父爱如山。可我却不以为然，记忆中，一直木讷而呆板的父亲从没有表达过他对我的爱。直到秋日黄昏那不经意间的回眸，就在那回眸中，却带给了我爱的永恒。

如同往日一般，我依旧跨上自行车准备出去锻炼，向父亲简单地告别。父亲还是和往常一样，头也不抬地“哦”了一声。瞬间，淡淡的失落又萦绕心头。唉，为什么每次都是这样，每次都是这样简单的道别和回答。为什么？哪怕是一句关切的叮咛，一个深情的眼神，我也会幸福的。带着淡淡的难过，不知不觉骑到了小巷的水泥路上。不知是在何时，角落旁那棵梧桐已经变得金黄，一片片飘落的树叶是否意味着秋天的到来、、、、、想着想着，我不经意间向那梧桐树看了一眼。

就是那一回眸，“父爱”永远定格在我心中。

拐角处那斜斜的影子正用那深邃的目光看着我，那熟悉的身影，令我不敢相信是他---陪伴我十三年的父亲。

那个秋日的午后，我呆呆地、久久地站在漆黑的水泥路上。脑袋中虽有千个万个不可思议，但拐角处父亲那深沉又关切的目光，落在我的身上，顿时，幸福的涟漪溢满全身。

突然，父亲似乎发现，一瞬间显得有些不知所。那是怎样的神情啊！他慌乱间收起目光，像做错了事的孩子低着头，红着脸满脸满的都是窘迫，他下意识地跺了跺脚，就立刻转身回家了。

我却久久的、久久地呆立着，我想父亲这样看我应该有很多次了吧！而我却是第一次在偶然中发现了这“美丽的角落”，这一束“爱的目光”。金黄的落叶摇醒了那秋日美丽的天空，父亲的目光也摇醒了无知的我。

父亲，你站在那美丽的角落，用沉默的爱关心着我，呵护着我。那一束目光，永远照耀在我心间的小路上、、、、、、实验中学

八（10）班

余乔乐

指导老师 王燕琴

第二篇：为自己设计一个角落美文摘抄

他是学室内装潢设计的，给别人装潢了许多，轮到自己，当然要别出心裁。

人家喜欢把客厅和阳台打通，使客厅显得大一些。他却隔开，而且把客厅隔小，让出很多面积给阳台。用玻璃隔，明亮通透。非直角隔，凹凸曲折。人家来参观，均难以理解。他便解释，这里准备做成一个绿化角，奇石嶙峋，游鱼嬉戏，花木葱郁，绿色垂悬……听得人家无限向往。

可是他很忙，装修完毕住进后，设想便一直停在设想中。逢年过节临时去买些盆花来点缀，过不久就枯萎。一住住了七八年，设想还是美丽的设想，阳台还是空空的阳台。有人问起这个玻璃阳台的设计初衷，他仍旧向人解释，当初，这里准备做成一个绿化角，奇石嶙峋，游鱼嬉戏，花木葱郁……噢噢，只是一直没做而已。

他买了更好的房子，准备将这套卖掉。

有买主来看房，说房子结构不错，装修也不错，就是这玻璃阳台形状奇怪且不实用。他有解释说当初这里准备做成一个绿化角云云。买主听了很感兴趣，说要不你就把这所谓的绿化角完成，我宁愿多出点儿价。

买主按预定日期再次光临时，惊讶得说不出话来。人在客厅，眼前却呈现一派亚热带森林风光，阳光透过玻璃，从林子的缝隙里渗透进来。

他笑说，我改主意了。

买主说，我愿意出高价。

他说，谢谢你敦促我完成了自己的设想。

现在他仍然住在那里。现在他明白，生活中有一种东西，当没有它时，它是可有可无的，似乎可以这样空空地过一辈子；一旦有了它，就再也不能没有了。绿化角就是这样一种东西。还有歌，还有诗，还有爱，都属于这样一种东西。

这可有可无的东西，使生活彻底两样。

第三篇：角落作文

角落作文

早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。平时安静的屋里充斥着细小的议论声。每个人头都埋得低低的。不安分的眼神却并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What's wrong?”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见后面的位子是空的。沈嘉没来吗?病了?我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。

王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”

我好奇地抬起头。

“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我没有别的办法好想，我只有离开„„”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，我不是挺喜欢这个安静但又胆怯的女孩的吗?没人理她?噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀!

“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在每次课堂提问我答错了问题时，班里总是一阵让人难以忍受的沉默。大家不知在心底嘲笑

过我多少次了，是吗?而我孤零零地站在位子前，看着一个个低下去拼命忍住笑的头，甚至没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种心情呀，我实在难以忘记„„”

“老天!”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呢?”我点点头，原来每次答错问题后都平静地坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。

“„„还记得那次英语演讲吗?没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的忐忑与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗„„”

我的心开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予?谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗?我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。

“„„今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里告别，应该不会给大家添麻烦，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”

信读完了，教室里充斥着可怕的寂静，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗不安的心灵的震撼。

班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们。忘记的也许很多，父母、老师、朋友、同学，在粗糙的日子里，我们忘记了周围太多的感觉。

第四篇：一个美丽的故事

从无数留言中我们也可以看到一些人的心情，知道这组照片的力量。有人把这位女孩比作“最美丽的仙女”，是啊，这种凌驾于世俗之上的高尚举止，也许只配拥有纯洁净土的天上才会有。其实这种与人为善，关怀生活，充满爱心的言行，是我们每个人所应该拥有与具备的最起码做人的道德底线，只是很多时候，被我们逐渐遗忘与更改。难道是经济的发展，与时俱进的社会变化，让曾经美好的情感，善良的举止，发生了骤然的变化？还是一个个灵魂在时光中变得麻木，对人间的冷暖熟视无睹？总之，我们现在的生活中，很难再能发现到让我们为之激动的事情，这样一组照片的流传只能说是一种不合时宜的美丽故事。我们在呼唤良知，我们在宣讲道德风范，我们在提倡公民素养，可事实上又有几人真正用行动去诠释这些文字，把思维转化成和谐相处的画面？

现在，当那位善良的女孩在无意中之中，伸出了关爱之手时，她或许还没有注意到有更多双眼睛在看着她。她的行动也将进一步撼动那些尚有良知的人们的心。但这种人间冷暖细枝末节的变化，我想不应该纯粹地体现在一些好事者的畸形心理上，就如这组照片的流传，一些人们纷纷发出赞美之词，也有人甚至要通过人肉搜索，来寻得这位女孩，看清其庐山真面目，难道这么做真的有必要？何必让这种善良的举止，变成步步维艰的道德监督呢？我们完全可以把它看成千千万万善良人们的美丽化身，她就融在我们的生活周围。你、我、他都是爱的接受者，你、我、他也都是爱的施予者。

记得，幼时在课本上学到一则题为黔驴技穷的寓言，曾经还为寓言的结局而耿耿于怀。黔驴的悲惨结局固然有其本身的因素，但其最直接的罪魁祸首，还是那些背后推波助澜的好事者。而这个美丽新闻中的好事者，同样是有过之而无不及。这种害人害己的举止实在要不得。整个社会风气的改善，道德价值的提升，不在于一两个道德楷模去树立风范，更非众人趋之如骛的猎奇心理来改变。而是依靠每一位公民的言行去实践，靠得是自我行为的约束。

还记得曾经看过星云大师写过的一本书，其中几句充满禅意的话语，较能给予我们一些生活的启示。“每个人一日当中，要有多次的感动；自己也要有一些语言，发心给人感动，相互的感动那就是禅心。”“只要我们心中有净水，就能把人间污染漂白；只要我们心中有慈悲，世间万物皆能为我们所包容。”这几句大白话，我想每个人都能够看得懂，听得明白，可真正付诸于行动，没有几个人可以做得到，这其中也包括我们的那些为新闻中美丽女子的身份而蠢蠢欲动的好事者。

是呀，这个世间并不缺乏美丽，缺少的是发现美丽的眼睛；这个世间也不缺少温情，缺少的是一颗洞察世间冷暖的心胸；这个世间呼唤的是良知，是人心的回归，是真、善、美在每日生活中的体现。如果我们每日都能用感动眼睛看待世界，怀着一颗感恩的心体悟生活，用真诚与爱心善待身边的人和事，那么，我们社会就多了一片温情与和谐，我们的生活就多了一丝快乐。我们的人生就是一个圆满、幸福、知足的人生。

第五篇：一个美丽的故事

《一个美丽的故事》 张玉庭

这篇文章是我在一本《小学语文5年级阅读与作文》的书中看到了，这本书里面收录了不少好的作品，之所以会把这篇文章与大家分享，完全是因为它文中提到的男孩和母亲与我和清新的境况相似。

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极认真地想了半天然后极认真地写，写作文极短，只有三句话，我有两个愿望 ：妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

于是，就是这篇作文，深深地打动了老师，那位妈妈式的老师不但给了他最高分，在班上带有感情地朗诵了这篇作文，而且一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日---一个阳光灿烂的星期天。那

天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”。然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么？”

他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会。他朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

做妈妈和做老师都是很神圣的，良药还需包着糖衣来咽才不会苦。我希望我的孩子天天是对上学充满期待的，上不够学，看不够书，天天感觉日子太过短暂，跟同学们还没玩够，与老师也没有待够。其实一个好的学校不是高分这条唯一的考量标准，是应该让孩子爱上上学，爱上阅读，爱上交往。