第一篇：青春是人生旅途上升起的一抹朝阳
青春是人生旅途上升起的一抹朝阳，辉煌而灿烂。因为对待青春的态度各异，所以结果会截然不同。浪费青春者，是无端地消耗人生的资源，游戏人生者，不是社会的渣滓，就是时代的落伍者。倘若想寻觅回失落的青春韶华，就要不怕痛苦，剔除掉心灵上的症结。
青春似一团燃烧的火，可以把意志炼成钢铁，也可能把心田焚化为一片荒漠，正义之火愈燃愈旺，邪恶欲火瞬间破灭！
青春是支亮丽的歌儿，理想是精确的定音器，奋发向上，歌声悠扬而激越，萎靡不振，调儿消沉并低落。青春如离离原上草，一簇葱茏肥美，一缕枯黄孱弱。是因为根系的走向不同，有的深深植入沃土，有的在地表上蹉跎，就产生了两种不同的效果！
青春是条汹涌澎湃的河，既有温顺清纯的浪花儿，也有浊流与漩涡。懦夫在岸边徘徊，犹豫叹息，不知所措。而勇敢者鼓满风帆，逆流而上奋力拼博，向更新的目标跋涉！
我们是风，我们是雨，我们是风雨中的闪电；我们是春天里最美丽的花朵；，我们是清晨的甘露，我们是东方的第一缕阳光；我们是青春最美丽的容颜。我们在春天里，放飞所有的青春希望。
珍惜青春吧，莫让青春的鲜花在萎靡不振中凋零，莫让青春的利剑在淫风秽雨中失却锋芒，莫让青春的火焰燃成对自己平庸的悔叹。在人生的长河中，它虽然短暂，却是最潇洒的浪花一朵，叫其发光，发热。无愧于先辈，标榜于后者。使蓬勃的青春永远光华四射！
青春未来
当蛛蛛网/无情地/查封了/我的炉台
当灰烬的余烟/叹息着/贫困的/悲哀
我依然/固执地/铺平/失望的灰烬
（前三句深沉哀伤）
用美丽的雪花/写下：相信//未来（雪花重读，纯洁干净明了清晰的倾向性）
当我的紫葡萄/化为/深秋的/露水
当我的鲜花/依偎在/别人的/情怀~
我依然/固执地/用凝霜的/枯藤（不同的意象对比，优美与落寞对应）
在凄凉的大地上/写下：相信//未（来（（重读振起情绪）
我要用手/指那/涌向天地的/排浪
我要用手/掌那/托住太阳的/大海（此两句激昂高亢，语速快）
摇曳着/曙光/那枝温暖漂亮的/笔杆（惊喜，热烈单纯的情绪）
用孩子的笔体/写下：相信
//未（来（（热切而坚定）
我之所以/坚定地/相信未来（“之所以“引发思考）
是我相信/未来/人们的/眼（睛（强调眼睛之敏锐清醒）
她有/拨开/历史风尘的/睫毛
（高昂）
她有/看透/岁月篇章的/瞳孔
（铿锵抑扬，有力地）
不管/人们/对于/我们腐烂的皮~肉
那些/迷途的惆怅、失败的苦痛（读出现实的苦态）
是寄予/感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲~讽
我坚信/人们/对于/我们的脊骨（突出信念和精神）
那无数次的/探索、迷途、失败和成功
一定会给予/热情、客观、公正的//评定（大声，极肯定）
是的，我焦急地/等待着/他们的/评（定 朋友，坚定地/相信未来吧（热烈呼告）
相信/不屈不挠的/努力
相信/战胜死亡的//年轻（停顿蓄势）
相信//未来、热爱
//生（命（（高亢地收束、声音延长）
注：/表示时间停顿较短；//表示时间停顿略长；（表示语气延长；~表示颤音；___表示是重音；分别表示声调微升和声调略降，突出抑扬顿挫感。
生活有进有退，输什么也不能输了心情。这世上，有时笑笑人家，有时给别人笑笑自己，放轻松，给自己快乐，也给别人快乐。日出东海落西山，富也一天，穷也一天；月缺月圆到年关，忧也一年，喜也一年；生活不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
—题记
文、Hover那年夏天
岁月又悄然的流逝了一年，留下了美好，留下了心酸。回忆过去的点点滴滴虽然有过欢乐有过心酸不管怎样都有你们陪我度过，我知足了。身边的朋友你们都好吧？
突然我感觉到了无助，孤独。我感觉自己像是一个孤飞的大雁，没有方向没有陪伴，有的只是独自一人面对苍茫天空时的无助与萧瑟！我不愿回忆过去，我怕伤感，我怕忍不住眼泪再次流下，我更怕与未来对比，那样的压抑与痛苦我不堪承受。
曾经的年少轻狂随着时间的淡去找不到一丝痕迹，没有了以前的雄心壮志，没有了以前的豪言壮语„留下的只是愚笑。未来如此渺茫的字眼，渺茫的我不知所措„幻想未来，每次都是叹然由止。我不知道我想干什么，更不知道我能干什么。也许将来我一事无成，那我只想去流浪，流浪到一个没有人认识我的地方，孤独一生终老异地。
曾经的曾经是你们陪我走过，明天的明天我不知道有谁能陪我继续。我会永远铭记你们对我的关心与牵挂。
有时候平静下来回想过去，幻想未来。但一切都是那么的可笑和不真实！曾经的我意气风发，总以为什么都运筹帷幄，那时我还傻傻的认为“一切都是那么安好，一切都是那么的斑斓”但是晴天就一定安好吗？也许是我成熟了，也许是造物弄人吧。有的朋友问我最近怎么样？呵，很好„在现实与社会面前我不知道该如何回答这个敏感的话题，我只能敷衍。我还是原来的我，但现在的我却不曾是曾经的那个我，有时感觉很累，很迷茫，那又如何？我明白没有人能够帮我，任何路都是自己走的。当有一天我说想独自去流浪时，不要牵挂，不要留恋，因为我的心已死，只有用漂泊去掩饰那份悲哀。也许不埋藏太深，也许不曾有过。
如果有一天，我一无所有。请把我留在那时光里，如果有一天我悄然离去，请把我埋在你们心里，只用铭记曾经的点点滴滴。
感恩的心
人生路漫漫,一路走来，一路领略不同的风景,一路感恩！
大自然,感谢你！你带给人们神奇秀美的景观,感谢你孕育了世间万物生灵,构成纷繁多彩的世界。
山川,感谢你！仰望华山的雄奇;登上泰山时那一种“会当临绝顶,一览众山小”的高大与开阔;置身黄山那种犹如在云雾缭绕之中的人间仙境。
鲜花,感谢你！牡丹，你那雍容富贵的美让人可近而不可亲;莲花，你那“出淤泥而不染”.“亭亭玉立”的脱俗与清廉,让多少人为之敬佩;梅花，你那不畏严寒与冰雪欺压的铮铮傲骨的坚韧,让多少人为你称道;路边的小花,你被人忽视践踏,却依旧散发出阵阵清香，沁人心脾,这又让多少人惭愧不已。
河流,感谢你！你那咆哮奔腾的湍流,给人以万马奔腾的豪情,是你让我明白了“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的无奈与悲情；“逝者如斯,不舍昼夜”.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”，又是你给人们唱响的古老悲叹。
大海,感谢你！你那广阔深遂的胸怀,使我懂得了什么叫宽容和大度。做人,要像你一样能容纳百川,还要呈现出一片纯情的蔚蓝。
母亲,感谢您！您生育了我,用血与奶水将我喂大;用唠叨传递着对我无尽的爱。
父亲，感谢您！您用双肩扛起了家人幸福的重担;您用朴素的言行教我如何做人;您用双手在努力为我铺平人生前行的道路。
老师,感谢您！您授予了我知识和做人的道理；您在那三尺讲台之上不知疲倦.挥汗如雨的辛勤耕耘,培育出了一批又一批的栋梁之才,为了我们的成长和知识的传承燃尽了您的青春与毕生的心血。
朋友,感谢你！在我孤独无助的时候,你给了我可以依靠的肩膀;在我迷茫之际,你为我拨开了层层迷雾;在我处于困境之时你让我明白了什么叫“患难见真情”;在我远离家乡的时候,你让我感受到了什么叫“海内存知己,天涯若比邻”的温馨。
感谢那些仇视和伤害过我的人,是你们让我懂得了做人要坚强;是你们让我变得更强大;是你们让我知道了“石5事险恶,人心难测”的道理;是你们让我变得不再单纯与无知。
感谢困难与挫折带给我的打击和心路的磨砺。是你们让我明白了“万事开头难”的艰辛，使我学会了做事要有耐性与毅力；是你们让我充满了对胜利的渴望;是你们增添了我成功时的那一份喜悦与激动。
感恩，是唱响生命的旋律！感谢世间的每一物、每一人、每一事！感恩的心,感谢有你伴我一生,让我勇敢地做我自己！文章来
第二篇：青春的一抹橄榄绿
青春的一抹橄榄绿
若要给人生一个定义，我觉得橄榄是最适合不过的了。在初吃橄榄时总觉得苦涩，可久嚼后，就觉得香甜可口余味无穷。这不正是人生吗？人生和橄榄都是由苦涩到甜的一个渐变过程。若要给青春一个颜色，那我觉得绿色是最适合不过的了。因为我们的青春就正如春天一样，满是充满生机的绿。而军训也正是青春，甚至是整个人生中最充满生机的一抹橄榄绿。
我一直都很羡慕军人，羡慕他们干练的作风，羡慕他们的英姿飒爽。我也渴望成为一名军人，但现在的我已经离既定的梦想越来越远。而今，军训正好实现了我的这个橄榄绿的梦想。我可以穿上我深爱的迷彩服，过向往的军旅生活，即使是短暂的。七月的阳光似火一般炙烤大地，而同学们参训的积极性也正如这七月的骄阳，充满了力量。同学们都以整齐的着装，饱满的精神参与到军训中。部队生活远没有想象中那么刺激，轻松。在这里纪律最重要，每天都有繁重的训练任务，都有严格的作息时间。军训中，站军姿、走正步都很累，看似简单的动作却需要使上全身的劲儿才行。汗珠从脸颊流下，在烈日下蒸发，小虫子落在衣领上，没有教官的允许没有一个人会动。每个人都像一棵棵树一样，紧紧地抓着地面，笔直地站着。有些同学体力不支晕倒了，可经过短暂的休息又回到了队伍里，因为大家是一个集体。军训是一场考试，考验我们的毅力与耐力。军训的、给我们的不再是一个人。军训是一场特殊的考试，考验我们的毅力和耐力。军训是人
生中最重要的一堂课，也是最有意义的一堂课。军训带给我们的不仅仅是基本的国防知识，强健的体魄。学到的更多的是严明的纪律性，团结的重要性和超强的自我控制力、约束力。这不正是最重要的吗？这才是军训的真正意义。
整个军训中有一道别致的风景线，他们没有参训，却也为其他同学圆满完成军训任务贡献了一份属于自己的力量。汗水从额前滴下也顾不上擦，他专注的看着镜头，生怕错过一丝有意义的片段，他要把欢笑，汗水，感动全都记录在镜头里。她专注在画板前，构图，上色，颜料弄脏了她的衣服却来不及擦，只为画好展板，为同学们鼓舞士气。她坐在桌子前，仔细阅读同学们的稿件，修改，排版，眼睛看花了都不肯休息，只为做好一期期简报丰富同学们训练之余的生活。还有他们，顶着炎炎烈日忙着打水送水，只想让训练的同学们在休息时能喝口清凉的茶。他们就是后勤组的同学。虽然没有参加军训，但他们仍学到了平时学不到的东西，他们懂得了团结就是力量，学会了为他人考虑，为他人着想，为他人付出。这不就是做人最基本的道理吗？
军训虽是短暂，但是留给我们的精髓却不是转瞬即逝的。在军训中不仅仅锻炼了身体，更收获了至关重要的道理，感受到老师的关怀，同学们的情谊，集体的温暖，团结的重要。有人说军训是苦的，但我觉得它更是甜的。那一切经历过的点点滴滴回想起来全是美好的，给我的青春添上一抹充满生机的橄榄绿。军训似茶一般，初品总觉得苦涩无味，但喝着喝着就会品出，那种苦
也正是一种醇香，茶香余味悠长。那种醇香让人难忘，让人回味无穷，伴随我一生。而我也会把那阵醇香放在心中，永久珍藏。
李炳融一连五排
第三篇：无悔青春——一抹橄榄绿
无悔青春
——那抹橄榄绿
我们也许都羡慕过军人的那身橄榄绿，可是我们很多人似乎都没有勇气，或者因为各种原因没有办法穿上那身军装，那也许是遗憾的。
不知道有多少人有同样的儿时梦想：当上一名军人。也许会有人问，他们后悔吗，他们的青春都奉献给了祖国和那身橄榄绿，他们会不会后悔自己当初的选择。这些问题曾经都是我们心中的疑问，可是，我们听了来自兰州军区的几位大学生入伍军人的事迹，对他们有了更深的了解和认识，也让我重新改变了自己的看法和想法，他们和我们一样年轻，是二十几岁的年轻人，有理想，有追求，有奋斗的信念，我们都是年轻的孩子，他们也同样是，而他们选择在这样的年纪去军营历练自己，我们只是选择了在学校安逸的读书，说他们学习不好吗？不，他们个个都很优秀，有着优异的成绩，有着卓越的贡献，只是他们用不同的方式来奉献自己，我曾经也有过这样的梦想，但是诸多原因我放弃了这样的想法，有不符合的条件，也有担心自己坚持不下去的胆怯，总之，我羡慕过。
听到他们坦言自己的痛苦，丰富的军营生活，别样的军人之旅，铿锵有力的谈吐，目正身直的身姿，都是那样的优美，训练生活是苦的，枯燥的，可是培养了他们建议的品质，吃苦耐劳的精神，那些都是我们无法拥有的财富，不是吗？三四年前，他们和我们一样，是一名大学生，也曾迷茫过，也曾碰过壁，可是他们有着一颗坚毅的心，“到部队去，到那橄榄绿的军营中去”，是他们的心声，是他们的向往。他们也有过困惑，军人是不是都是只知道训练，头脑简单、四肢发达的人，但是错了，那里有着不一样的天地，有娱乐，是穿着那身橄榄绿参加的，有歌舞表演，是穿着橄榄绿表演的，有歌唱，是铿锵有力的号子，有梦想，是不断地磨练自己的付出，与我们大相径庭的生活比起来是那么的索然无味，但他们却付出了青春和精力，还有一颗火热的心，是不是应该得到我们的羡慕。
不知道大家有没有那样的感觉，每次只要一看到穿军装的人都觉得很帅，仿佛穿上那身衣服就代表着不同的意义，而我们不可否认，穿上那身军装就有着神圣的使命，肩上就有着不可推卸的责任，就有着一个军人应该承担的一切，而我们有的也许只是那份崇敬和羡慕，却忽略了他们背后的心酸历程，一个军人穿上那身衣服往那一站，就有义不容辞的责任和使命，一直不知道橄榄绿是什么颜色，可是看到绿色的军装，我明白了，是那身衣服所代表的使命，而我们许多人都对那身橄榄绿有着不一样的眷恋情节，不是我们不懂其中的苦，只是我们从来没有人愿意尝试其中的苦味，看到他们站在台上，不是没有更好地工作和学历，他们有，甚至放弃了工作和优厚的待遇，到部队中去，体验另一番生活，他们人生的财富好丰富，是我们所无法比拟的，我知道我们有着不同的梦想。可是如今新兵岁月已经成为他们人生中最美好的回忆，他们有着不同寻常的经历，不停地奋战，不停地付出，最近《我是特种兵》这部电视剧正在热播，而我们看的也是激情澎湃，激动不已，对他们有着不同的感情，是羡慕，是尊敬，而他
们战友间的友谊是坚不可摧的，好男儿志在军营，接受军营的洗礼。生命中的不可多得，军营是他们的第二课堂，给了他们勇气和毅力，他们也许进部队时只是想锻炼，却没想到在那里他们找到了真正放飞梦想的地方，进入军营，离他们的梦想又近了一步。他们在部队中也受过各种挫折，我们人生最大的不幸是遇到了挫折，而最大的幸运是在挫折中成长，不能在小小的困难中放弃自己的梦想，在军营那种苦难的环境中，更是不能放弃自己，那意味着懦弱和胆怯。一名士兵这样说到：“部队是一个大熔炉，我要把我放到军营中，让我看看自己是块铁，还是一块钢。”这段话我记忆尤深，他们在短短的时间内不断地成长，我们不得不佩服。
其中一位女兵杨瑞琰，她也毫不逊色那些男士兵，巾帼也有不同的风采，她说：“参军入伍，一生无悔，”服从命令在部队中时尤为重要的，听到命令时，就要坚决完成任务。她是一个漂亮的女生，有时候想一个柔柔弱弱的女生能否承担的起强大的训练项目，但是她完成了，我们为之自豪，军人必须无条件服从命令，坚决完成任务。这是一个军人的义务和职责，她是一名文艺兵，它的指导教师告诉她们：“我们是文艺兵，但首先是一个兵，先当好一个兵，再是一个演员”。是一个个战士成就了一个个高级战将的今天，军营会为我们大学生提供最好的平台，有一个兵说：“给我一个我舞台，我必将还它一个精彩”。这是多么精彩的人生和经历啊！青春是一份精彩，年轻拼搏正当时，拼搏是青春年华里的一抹橄榄绿，拼搏是青春里最有活力，最有朝气的一种元素，这种元素我们每个人都有，可是就看我们能否把
握的住，是超越自我的动力。大学是我们放飞梦想的地方，我们拥有青春，我们拥有梦想，我们有什么理由不珍惜不拼搏？
青春因特种而精彩，青春因我们而放飞。
“军营是我人生的第二次跨越”一点都没说错，我们总是抱怨生活，想想他们吧，就觉得没有什么好抱怨的了，因为青春无悔。他们荣获不同的奖项，他们的兵种不同，但他们都说了同一句话：“绿色军营，无悔选择”。他们选择他们不后悔，入伍当兵，穿上那身军装，为平淡的生活添彩，融入到橄榄色的方阵中去，为祖国的事业奉献自己的青春是自豪的，是无上荣耀的。
是否为自己的选择后悔过？有人这样问他们，但他们经过了几年的时间，现在他们可以大声的告诉大家：“他们无悔当初的选择。”
第四篇：工作岗位是人生旅途拼搏进取的支点[定稿]
工作岗位是人生旅途拼搏进取的支点
大学毕业之后，我找到了人生中第一份正式的工作。起初刚到单位上班时一切都是那么的新鲜，处处都吸引着我。
在我们的一生之中，大部分时间都是在工作中度过的。可以说工作就是我们生命的舞台，工作的成败就是我们人生的成败，我们只有像珍惜生命一样珍惜自己的工作，才能把工作做得尽善尽美，才能获得人生中的最高成绩。然而，很多的人却无视自己所拥有的美好工作，而去追求那些表面看起来很美好，实际却很虚幻的东西，直到失去本来所拥有的工作的时候，才懊悔不已。有多少人，在工作岗位上，总是觉得自己大材小用，总是对自己的工作充满了抱怨，总是认为自己应该干更重要的工作。有多少人，总是抱着一副单位需要我、工作需要我的态度，却从没有想过，这个世界根本没有哪份工作必须你来做才能完成，而是你必须要有一份工作来维持你的生活，愉快地度过你的人生。有了工作，我们才有生存的基础、生活的来源，才能热爱生活。如果我们连一份工作都没有，还谈什么理想，什么价值，什么人生追求？现实生活中，很多人都拥有一份令人羡慕的工作，然而，他们却生在福中不知福，不懂得珍惜自己的工作。你知道吗，在金融危机的今天，想找一份工作已经越来越困难了。目前，我国已经进入了充分就业的良性劳动力供需状态。而所谓的充分就业就是指劳动力市场将保持一定的失业率。这个信息告诉我们，不是
每一个人都能拥有一份工作，你的工作来之不易。我们政府一直在努力增加更多的工作岗位，以满足没有工作的人对工作的需求。当然大多数人都不需要政府来解决就业，或许，你会说“我有工作，而且还不想好好干呢！”对此我可以告诉你，这将是你最大的不幸。有的人甚至把工作当成了包袱和负担，对工作抱着一种应付的态度，当一天和尚撞一天钟，得过且过。有的人尽管拥有舒适的工作环境和良好的工作平台，却没有把心思放在工作上，把精力用在岗位上，他们更多的是贪图享受，按月领取那份工资和奖金，对工作敷衍塞责。
我们每一个人都不能回避这样一个事实：你首先需要生存，需要养活自己及家人，在这个前提下才能谈到个人的愿望和追求，才能过自己想要过的生活。因此，你需要一份工作，而且必须努力去干好工作。因为，工作是你的立身之本，幸福之源。对工作不满、辞职不干是不珍惜自己工作的一种表现，同样，那种无过为功、不思进取的工作作风也是不珍惜工作的表现形式。无论你在政府机关还是在企业里工作，你都必须认识到，工作岗位不是为某一个特定的人而设置的，它是为那些具备了一定才能而且珍惜工作的人而设置的。你可以不珍惜工作，但你应该把你“占有”的那个工作岗位给适合这个岗位的人腾出来。当然，有时有些人会主动地离开自己的工作岗位，但更多的时候是由于不懂得珍惜，而被迫离开的。不是每一个人都能拥有一份工作，同样也不是每一个拥有工作的人都懂得珍惜自己的工作。不是工作需要
你，而是每个人都需要一份工作。这句话是多么地具有震撼力呀！任何时候，当你觉得对工作的态度发生了消极的变化时，或者当你觉得自己在公司可以不可一世时，或者当你发现自己对工作已经失去了兴趣时，你都需要用这句话提醒自己。如果你坚持时常这样提醒自己，你就懂得怎么珍惜工作了，你也就不会在工作中那么地烦恼和不愉快了。
试想我们不去懂得珍惜自己的工作，试想如果有一天我们下岗甚至失业后的情况，那时我们不再有年龄的优势，不再有蓬勃的朝气，更不具备高学历、高能力，我们如何就业、如何生存呢！到那时我们面临的将不再是单纯的努力找工作的问题，我们还将面临努力适应新的行业，努力面对一系列的社会难题。工作要有责任感、使命感，更要有危机感、压力感。而努力工作的关键弩就是要珍惜自己的岗位，力争把自己锻炼成岗位能手。非常遗憾的是，很多人工作时候不努力，总是在失业之后才恍然大悟，在找工作的艰难中才想到自己以前应该好好工作，但是，为时已晚。更可悲的是，很多人就这样“今天工作不努力，明天努力找工作”地重复着，他们很少认为是自己错了，更多地是去责怪公司和领导。今天，我们更要有这种忧患意识和危机意识，好好珍惜自己现在拥有的工作，在工作岗位上精心谋事、潜心干事、专心做事，把心思集中在想干事上，把本领用在本职工作上。
工作岗位是人生旅途拼搏进取的支点，是实现人生价值的基本舞台。珍惜岗位就是珍惜生命，进而提高自己的人生价值。工
作，经常不尽如人意，可以说根本没有一帆风顺，但是，一定要正视它。如果你视工作是一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。我门努力地工作，却经常在工作中产生困顿弩 弩，但是困顿中，什么都可以放弃，但千万别放弃努力弩，只要你觉得这份工作还会带给你快乐！人的一生充满了挫折，如果一生无挫折，未免太单调、太无趣、太乏味。“观钱塘潮者，赏其潮头也；著奇文台，一波三折也；伟大在世羡煞后生者，三起三落也！”
工作只是为了赚钱么？在这个世界上，还是有大部分的人为了糊口而工作，但是要懂得在工作中找到属于自己的快乐。许多人工作很辛苦，薪水也不是很多弩弓，但却能在工作中寻找到快乐；许多人不需工作，可以坐享其成，衣来伸手、饭来张口，可以混吃等死，但是会有一天觉得，这要比去工作还厌倦、疲惫太阳能路灯！这又与垃圾有什么分别？这就是垃圾！世上本没有垃圾，所谓垃圾，就是被放错地方的财富。君子爱财，取之有道，各负其责，各取所得，你完全可以创造财富！
珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。很多人无视自己所拥有的，却去追求那些并不是自己真正想要的东西，直到失去本来拥有的工作时，才懊悔不已。对工作，我们一定要懂藏獒 得感恩惜福、好好珍惜，要把心思集中在想干事上，把本领用在本职工作上，才能全面实现组织与个人的双赢。
能够从日复一日的工作中发现机遇是非常重要的，弩弓尽管
机遇所带来的近期回报可能很少，甚至微不足道，但是，我们不能把眼光局限在自己得到了什么，而应看到“我们能够得到这个机遇”本身的价值。
今天工作不努力，明天必定要去努力找工作。珍惜你现在的工作吧，即便是为了生存。
第五篇：班主任是学生人生旅途中的领路人专题
班主任是学生人生旅途中的领路人，是学生班集体的教育者和组织者，她的一颦一笑，举手投足，都会给学生带来影响。前人的经验告诉我们：一个班的好与否，在很大程度上取决于班主任工作的指导思想是否正确，具体方法的运用是否得当，是否符合学生的心理和生理发展的特点。那么，该如何去当好弱智班的班主任呢？我就这几年来的具体感受谈一谈。
第一，要热爱学生
记得前苏联一位教育家说过：“爱是一种最伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大的珍贵的事物。”由此可见，爱的力量是无比的，而这种力量就体现在它能创造人，塑造人，造就人。弱智即智力障碍，由于智力的影响，使得他们虽然象正常人，但都得不到正常人应得的关怀和照顾，有的遭父母的唾弃、责骂；有的遭父母及亲朋好友的冷落，不重视，更甚至遭亲人的歧视。这样使他们形态各异：孤独症、抑郁症、多动症等等。如果班主任经常对弱儿简单粗暴的训斥，以冷漠的眼光注视他们，那么他们就会萌发比正常学生更为强烈的恶性行为，从而造成师生间不易消除的情感隔阂。相反，若我们用真心、爱心、诚心、耐心去教育辅导他们，辅之以生活上力所能及的关怀，就会是另外一种结局。我觉得：老师只有热爱学生，学生才能尊敬信任老师；学生只有信任老师，才能更好地接受老师的教育。因此，热爱学生既是老师的天职，也是当弱儿班主任的一个前提条件。
第二，言传身教
当老师取得学生的信任、爱戴之后，他们总会对老师的话言听计从，也会时常观察老师之行、之颜。一位教育家说过：“老师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。”可见，班主任尤其如此。所以，作为班主任，更应该严格要求自己，检点言行，处处都要以身作则，不能表里不一，凡是要求学生做到的，首先自己必须做到。因为班主任时刻都和学生在一起，其道德思想、言行举止无一不影响着他们。如：弱智班的学生自己的行为很难自我控制，教室里经常一片狼藉。于是我便对学生们进行思想教育，首先给学生们讲解乱扔垃圾的坏处及与个人良好卫生习惯、公共道德的关系，然后再自我示范，告诉学生该把垃圾放入教室里的垃圾箱内，最后让学生之间互相督促，互相提醒，这样经过我的耐心教育后，教室里变的干净了许多，并且他们都很自觉地去遵守。因此，只有恪守身教重于言教，时时不忘为人师表，才能使弱儿心悦诚服，从而取得良好效果。
第三，做好弱儿的个别教育
班主任既肩负着教师工作，又肩负着学生父母的工作，对每个学生都应关心、爱护。当他们遇到困难的时候，能及时给予温暖和力量，使他们勇敢地站起来。一般来说，每个弱儿都各具特色，结合我班的学生来说吧！多动症是弱儿常见的症状，他们自身很难控制自己的行为。源源就是其中之一，在课上，时常在我转身板书或是低头看书 的时候，搞小动作，作业很难完成。对这样学生，我常采取强制命令与强化物相结合的方法来让他们完成作业，控制自身行为；壮壮和明明是孤独症儿童，在班上常自己一个人玩，并且喜欢自我封闭，不和任何同学、老师讲话。于是我便鼓励全班同学经常和他们接触，自己私下也常常观察他们的喜好，对他们特别关心。在教学之余，也常常观察每个学生的特长。如：大帅喜欢唱歌，洋洋喜欢打排球，课余时间我便和大帅唱歌，教洋洋打排球等等。虽然这都是一些学生小小的进步，但我认为只要对个别学生的教育“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的坚持下去，定能收到显著的效果。
第四 ,组织和培养班集体
组织和培养班集体是班主任 工作的中心。班主任通过各种教育，把班级十几个弱儿组织起来，形成一个勤奋好学，遵守纪律，团结友爱的班集体。怎样形成班集体呢？首先，必须对学生进行常规管理，即学生在能自理生活的同时也能自觉行动。这样可以形成良好的班风，提高学生素质，这不仅要求班主任要耐心细致地对学生进行思想教育工作，而且还要时常检查、督促。其次，培养集体荣誉感，为了培养弱儿的集体主义思想，形成集体感，我注意抓好以下三方面的工作：一是鼓励弱儿发挥自身的特长；二是组织开展班会，对学生进行思想教育，在班队活动中常对他们讲一些有教育意义的故事来充实弱儿的精神生 活，陶冶他们的思想情操；三是注意弱儿的情感生活，关心他们的学习、生活，使弱儿感到集体的温暖，形成心中有他人，心中有集体的良好氛围，增强班集体凝聚力；最后是培养班干部，班干部工作是班主任力量的延伸，是班主任工作的继续和加强。为了使弱儿明白每个班干部的职责和工作，实行班干部轮任制，这样不仅培养了弱儿的自制能力、参与意识，而且还可便于班主任在工作实践中考察发现每个学生的闪光点，利于学生心理的健康发展及班主任工作的顺利开展。
总之，作为一位特教老师难，作为一位特教班主任更难。所以，每位特教班主任都要充分运用自己的爱心、耐心、信心、责任心，再加上智力去深刻了解和全面掌握弱儿的特点，运用最精练的语言，最明晰的思维，找到最正确的教学手段，通过长期的探索实践来促进弱儿智力的发展和全面恢复。
点击咨询 