七年级语文上册 第4课《只要翻过那座山》同步练习 鄂教版(Class fourth grade seven Chinese census as lo

第一篇：七年级语文上册 第4课《只要翻过那座山》同步练习 鄂教版(Class fourth grade seven Chinese census as lo

七年级语文上册 第4课《只要翻过那座山》同步练习鄂教版（Class fourth grade seven Chinese census as long as I climbed that hill synchronous practice Hubei Education Edition）“Just turn over the mountain” and do the same exercises

Part one:

1.according to the Pinyin write some words to Chinese characters, phonetic:

(SH)suddenly “n((y))was between u(or)?

2.in the following sentences have a typo is()

A, just turn over that mountain and you'll see the sea.B, as a non-stop journey, he was panting.C, here is the seagull, is near the sea.D, holding a small feather in his hand, crawled slowly down the mountain path.3.fill in the blanks with the appropriate words in the blanks below:

Let the beads of sweat on his forehead down(flow channeling drops)also does not pay attention, children sitting in the grass, is(in cross flow)for the wind blows, I have mixed feelings.Slowly, a fatigue(covering the cage)on the whole body.4.think about it: why do teenagers cross over the mountains to see the sea?

5.”what is the function of the phrase“ just turn over that mountain and see the sea ”?

6.pay attention to stress and pause in reading aloud.Read the next paragraph and mark stress and pause.(accent: “?”;pause: “1”)

The young man held a small feather in his hand and crept slowly down the mountain road.In his ear-

Heart, love and concentration

第二篇：八年级语文上册 第4课《草》同步练习苏教版[范文模版]

草·综合能力测试题

一、各组均有一个注音有误，找出来订正在括号里

A．水芹菜（qí）美孚（fú）肥嫩（nân）砍刀（kǎn）（）B．火燎（liǎo）愠怒（wēn）踉跄（liàng）宿营（sù）（）C．嚼草（jiáo）残渣（zhā）掀开（xiān）蒜苗（sù）（）D．一霎（shà）堵截（jǐ）挎包（kuà）绽开（zhàn）（）

二、下列词语中共有四个错别字，请找出来，按顺序订正在方框内

惶惑 湿漉漉 记忆尤新 临危不惧 仔细端祥 灌输 颜色青翠 山青水秀 危在旦夕 舍身忘死

三、词语填写正确的一组是

（）

就这样，他摸黑________进了烂草地；开始是________，然后是________，最后体力实在支持不住了，就在地上________。

A．跑 冲 走 滚 B．冲跑 走 爬 C．跑 冲 走 爬

D．飞跑 走 爬

四、分析下列句子的表达作用

（1）班里同志们有的口吐白沫，有的肚子痛得满地打滚，有的舌头都僵了。（2）背红十字挎包的人正飞步跑来，弯腰扶起他，关切地问道：“你怎么啦？”（3）话是对着小卫生员说的：“„„看你说的，为革命嘛，我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大得多呀！„„”

五、你一定有课外读书笔记本吧！请你为它写一副对联式的自勉语。现已拟出上联：“天天阅读乐趣多多”，请续写下联

________________________________________________

六、读下面的一段文字，谈谈从中获得的启示，不少于两点

（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”

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七、阅读以下选段，回答文后问题

医生有点愠怒地看了杨光一眼：“你这个同志，有话不会小点声说？你知道吗？这是„„”他压低了声音，说出了那个全军都敬爱的人的名字，然后解释地说道： “他病得很厉害哪；昨天开了一夜的会，刚才又发起高烧，人都昏迷了。”“什么，周副主席？”杨光立时惊住了。对于这位敬爱的首长，杨光不但知道，还曾亲眼看见过。在遵义战役之前，这位首长曾经亲自到他们团作过战斗动员。在部队开上去围攻会理的时候，连队在路边休息，他也曾亲眼看见周副主席和毛主席、朱总司令一道，跟战士们亲切交谈。可是，现在竟然病倒在草地上。而他，却在首长赶去卫生部救治的路上，拦住了他的担架„„他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。

1．此语段出自的课文，作者是________，体裁是________，和《七根火柴》一样都是以________为背景来塑造红军战士的形象。

2．医生“愠怒”的原因是什么？

________________________________________________

3．杨光发现担架上躺的是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动的词句写出来。

________________________________________________ ________________________________________________

4．概括杨光“亲眼看见”的周副主席的事迹。（不超过15个字）________________________________________________ 5．分析“竟然”的表达作用和“惶惑”的原因。“竟然”的表达作用：________________ “惶惑”的原因：________________________

6．你了解遵义战役或会理战役吗？请用细致的文笔、生动的语言叙写一个动人的故事。

八、阅读《成功的秘诀》一文，回答问题

成功的秘诀

一位富翁在广场上撒下一大笔钱，对周围人说：“谁帮我捡起来，每捡一百张，自己可以拿走一张。”

一个小伙子弯腰就捡，可是他渐渐感觉不对劲起来，人群中怎么没有一点声音。他直起身，见每一双眼睛都像看傻子似的看着他。他扔了钱，涨红着脸，挤出了人群。人群里除了窃窃私语，没有一个人行动。

半小时后，一个过路人挤出了人群，他迟疑地看了看富翁，弯腰一张一张地捡起来，全不理会人群的哄笑。在快要捡满一小袋的时候，慌慌张张地挤进第二个人，他肯定是刚刚得到这个消息，他捡得更快。不一会儿，人群中又有一个加入了他们的行列。这时人群像爆炸了一样，你抢我夺，有的甚至就地卧倒„„抢着的全跑了，没抢着的一边咒骂，一边大喊：“富翁！富翁！”

富翁摆了摆手：“不用追了，钞票是假的„„”刚才还在咒骂的人兴奋得变了 形：“我早就说了嘛！”

他们的话音未落，富翁已打开密码箱，对那三个人说：“感谢你们行动了，你们捡起的每一张钱都是真的，而这笔钱会帮助你们更成功。”人们的眼睛又一下子射出绿光。富翁交给第一人十万，第二人十万，第三人还是十万。“不过，年轻人，你能告诉我，当初你们是怎么想的吗？”富翁问。

第一人说：“我从您的眼神里看不出有多假，而且我也没冒什么风险呀。” 第二人说：“我太需要一笔钱了，这对我真是一次机会。” 第三人说：“我只是看他们俩人都不像傻子。”

三人同问富翁为什么做这件事。富翁哈哈大笑：“我就是喜欢做别人没做过的事。”

原来，成功只属这四类人：敢冒风险，善抓机遇，勇于仿效，富有创意。1．概括事情的起因、经过和结果。起因：________________________ 经过：________________________ 结果：________________________ 2．本文告诉我们成功的秘诀是什么？

________________________________________________ 3．评论一下“一个小伙子”的举动。

________________________________________________

4．文章多次描写了“人群”的反映，针对一处想像一下“人群”的心理活动。________________________________________________

九、阅读《甘甜的井水》，回答问题

甘甜的井水

①我望见稀稀拉拉的几棵枣树遮围着的土坯屋，知道终于走出了沙漠。我斜挎着我的一只两天前已空了的军用水壶，随着我紧凑的脚步，像一只鸟一样随着我起起伏伏。我的嘴唇（冒出、淌出、沁出）咸咸的血珠，我的舌头简直不敢再舔它了。②穿着裙子的女主人弯腰在屋前的一口井里拎出一桶水，我的舌头忍不住周遭舔了嘴唇。

③我指指背后无垠的沙漠和裂得像沙枣树皮一样的嘴唇。女主人搁下了水桶。我犹如一头牯牛一般“咕嘟咕嘟”贪婪地饮着，直到我的嘴探进桶底，我这才站起来，肚子鼓鼓地像一个盛满了水的皮囊。我抹了一下嘴角，喘一口气，说：“水像放了糖一样甜，太好喝了。”

④女主人惊奇地看着我的水量，笑了。

⑤我旋开水壶盖，满满地灌了一壶，便告别。而那口已看不见的水井却在我的 脑子里了。

⑥傍晚，我回到农场。连队里的同事们还以为我永远留在沙漠里了呢。我炫（xuàn）耀地举着水壶，说：“各位，我今天带来一壶圣水，甜甜的呢。”

⑦寝室里的青年职工都轮流着尝过，纷纷说：“哪来的甜味，应当说有点苦涩，你耍弄我们，这和我们涝坎里的水有什么两样，难喝！”

⑧我喝了剩余的两口，咂咂嘴，确实呀！难道这水出了那片地方变了味儿？可我当时喝的时候确实有一种甘甜的味道。

⑨有人说：“这水里碱性过重，喝了伤身体。” ⑩我不服气地说：“我灌了一肚子，也没有事呐。”

（11）隔了半个月，我约了两个同伴前往那个土坯屋。女主人立即认出我，她还向她的丈夫、孩子介绍了我。她的丈夫显出得意的样子。我说：“我感谢你们的井水。”我没有透露我们的来意。我送他们两个哈密瓜——连队里第一次分的瓜。

（12）我拽着麻绳拎出一桶井水。我示意同伴喝，我期待着他们的结论。可他们摇摇头，悄悄地说：“有点苦。”我说：“怎么可能？”我的嘴伸进桶里，喝了一阵，清凉，不过，略带苦涩。我四下里望了望，一切都是原状。我默默地进了土坯屋。

（13）诱人的羊肉抓饭已摆上了炕台的矮脚桌上。男主人端来一盆水，我们洗了手，我脑子里仍固执地想那井水。

（14）吃得满嘴是油。我终于问：“怎么前个礼拜我喝你这里的井水还像搁了砂糖一般，今天怎么就没了那甜滋滋的味儿呢？”

（15）男主人抹抹胡子——一副浓美的络腮胡子，笑了，说：“你在沙漠里转了几天？”我说：“一个礼拜，差点出不来。”他点点头，说：“这就对头了，沙漠走出来的人都说我这口井的水甜，不错。”

1．第①段画线句子中括号内应选填的恰当词语是________，选该词语的理由是：________________

2．第③段的画线句子所要表达的意思是什么？ ________________________________________________ 3．第④段画线句子的表达不太准确，请修改。________________________________________________ 4．用简洁的语言概括本文的故事情节。

________________________________________________ 5．选文反映的中心是什么？

________________________________________________ 【参考答案】

一、A．qín B．yùn C．suàn D．jiã

二、犹 详 清 生

三、B

四、（1）运用排比，具体地写出了战士们吃野菜中毒后的惨状。（2）形象地写出了医生对战友的无限关切之情。（3）此段语言描写，说明警卫员对革命、对红军自身认识深刻：革命需要我们吃草；为革命，我们辛苦，但我们比敌人高尚、强大。

五、时时练笔情味浓浓

六、（1）祸兮，福之所倚（2）长大了，对事物的认识水平就会提高（3）吃苦不一定是坏事（4）吃苦能培养人的坚强意志

七、1．王愿坚 短篇小说 红军长征过草地 2．杨光声音太大，周副主席听见了，会影响休息和心情；杨光不了解事情的真相，瞎嚷嚷。3．惊住 惶惑 不知如何是好 4．做战斗动员 跟战士交谈 5．说明周副主席病倒完全出乎杨光的意料，表现了杨光对周副主席的无限崇敬和怜惜之情。自己非常敬爱的首长病倒了，赶去卫生部救治，而自己却拦住了他的担架，他为自己不近人情、不可理喻的举动感到很不安。6．略

八、1．富翁撒钱，允诺帮捡者 众人捡钱 三人各得十万 2．敢冒风险，善抓机遇，勇于仿效，富有创意 3．略 4．略

九、1．沁出 血珠极其细小 2．我很渴，我需要水 3．女主人惊奇于我的水量，笑了4．（1）“我”发现一口井（2）“我”喝了井水，感到异常甘甜（3）“我”将水带回农场，却喝不出甜味（4）“我”再次喝同样的水，仍感苦涩（5）男主人深知其中原因5．任何东西，只有在最需要的时候才是最美的，最可贵的。5

第三篇：七年级语文上册 第1课一起长大的玩具同步练习2 鄂教版

一起长大的玩具同步练习2 第一部分：

1．注意下列加点字的读音：

觊觎（）慷慨（）遐想（）甲胄（）拽（）拂（）怠慢（）

2．解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语：

⑴巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，（希望得到或企图得到（不应该得到的东西））着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。（）⑵所以，我们总是（纠缠个没完）地讨猪油。（）⑶兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。遐想：

⑷脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。滑稽：

3．给下列形似字分别组词：

慨

劈

梢

遐

概

臂

稍

瑕

4．本文作者，是我国

家。5．根据课文内容回答：

⑴“我”喜欢“猪蹄儿灯”的理由是。⑵“我”喜欢“抽陀螺”的理由是。

⑶“我”喜欢“兔儿爷”的理由是。

6．读一读，品一品，下面加点词语表达了作者怎样的感情。⑴所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。

⑵本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。

7．文中写了怎样玩陀螺，作者抓住了一系列的动作，试将这些词语找出来。

8．下列说法符合文章内容的一项是（）

A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。

B、对兔儿爷的喜爱只是缘于生活中真实小白兔的温情。C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。

D、大人们不肯给猪油的原因是那够炒一个菜了。第二部分：

（一）“杨柳活，抽陀螺。”

这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。

陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一料滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。

玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。

为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天

用心

爱心

专心

寒地冻，谁也不觉得冷。

在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。

抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。

给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。

有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。9．“杨柳活，抽陀螺”一句童谣交代了抽陀螺的。

10．写“抽陀螺”，作者大致写了四方面的内容，请加以概括。⑴ ⑵

⑶ ⑷ 11．关于抽陀螺的方法，作者用了一系列的动词，请写出这些动词，并说说这些动词的好处。动词： 作用：

12．“一说起‘抽汉奸’，我们的鞭子抽得更响、更有力”这句话表现孩子们 的感情。13．选文末尾写大人们也和我们一起抽它几鞭子，这如何理解？

（二）牵手

①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚，浅一脚，趔趔趄趄，小小的胖手指

住我的食指，粘糊糊地抓着，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱、割也割不掉，不知道那只手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢，她手指又弯不过来，捏也捏不拢呢，竟能把我的食指攥得湿漉漉的一层汗水。

②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落的，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得姿势别扭，小臂被她拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她的胳膊里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是

地抓住，而且比刚才更加小心更加用劲。„„

③现在，十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我穿高跟鞋比她高一个头尖，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是满把抓住我的一根食指了，而是把我的食指、中指、无名指小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的孩子还牵妈妈的手?她嗯一声说，我想牵。我半开玩笑地试图甩脱她，一次二次，三次四次。她扭过头，用目光责备地望着我，然后暗里使劲，五指并拢捏紧，地不让我的手滑开。她的劲多大啊!她的手还是亲亲的嫩嫩的小小的，可是传到我手里劲道分明已经远胜于我。我的指骨在她的掌心里酥麻麻的，只要她再加一把劲我就会叫唤出来。我扭头无奈地看她，用眼神表示认输和投降。其实，我真是喜欢那种指骨酥麻的感觉，在那样用劲地一握之间，包含了多少孩子对母亲的情感!④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还能不能分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧，牵吧，我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。不经意地轻轻一牵中，是女儿对我的一份沉甸甸的依靠，沉甸甸的信任，她把她的手交到我手里，她就把她的一切交给我用心

爱心

专心

了，，，一切一切都交给我了。在她年满十八岁之前，她尽可以生活得无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，道路由妈妈去铺，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能交给谁呢?妈生来就是要牵着孩子走路的。

⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样，那时妈妈也该把一切交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一样梦一样的年华。以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个斑驳生锈的灵魂。我知道这不公平，可是我只能如此，岁月就是这样从我们身边流过去的呀!⑥到那时候，你会接受我这只手吗，我的孩子，我的女儿? 14．请给①②③段空格处依次选择恰当的词语(只写序号)。()A、攥

不屈不挠

固执

B．抓

不屈不挠

固执 C．攥

不由分说

坚决

D、抓

不由分说

坚决

15．仔细揣摩第③段“现在十三四岁的女儿人高马大”和“人高马大的女儿出门依旧牵我的手”两句中的“人高马大”在表达上的侧重点是什么? ①前一个“人高马大” ②后一个“人高马大”

16．请把下面几个短语的顺序排人第④段的横线之处(填序号)。依次填

。A、她的学问

B．她的生命

C．她的前途

D．她的衣食住行

17．第④段中两个加点的“沉甸甸”在文中的意思是指

。文中体现“沉甸甸”的具体内容是

。18．分析第⑤段中画线部分的含义。

“诗一样梦一样的年华”： “斑驳生锈的灵魂”： 19．作者从“牵手”这一平常的小动作中发现了真情，发现了美。这就是：

。20．对本文的分析不正确的是()A、本文抓住“牵手”这一线索，按时间顺序，记叙了女儿成长过程。写的是家常事，抒的是母女情，表达的却是一种真实的人生感受。

B．本文感情真挚，记叙生动，理随情显，理在事中。

C、文中“给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着”。暗示母亲对女儿没有辨别是非，独立思考的能力不满。D．以疑问句结尾，突然中止，回味无穷，发人深思。

《一起长大的玩具》答案

1．略 2．⑴觊觎⑵死乞白赖⑶悠远的思索或想象。⑷言语、动作等引人发笑。3．略 4．金波；儿童文学作家 5．⑴因为猪蹄儿灯是我们自己做的。⑵因为这种游戏很有刺激性。⑶对生活中真实小白兔的温情，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。6．略 7．缠住、直放、按住、拉、抽打 8．D 9．时间 10．⑴陀螺的制作⑵抽陀螺的方法⑶抽陀螺的进攻性⑷“抽汉奸” 11．交代了抽陀螺的方法，准确，直观。12．憎恶投敌卖国者 13．说明抽陀螺极有乐趣，连大人们也被吸引过来了。14．C 15．①为女儿个儿高大而自豪。②对女儿个儿大却牵我手的责备。16．DACB 17．深深的全部的依靠；她把她的手交到我手里，她就把她的一切交给了我。18．女儿的青春年华；母亲衰老的年龄。19．母女情深，母亲对女儿的深爱，女儿对母亲的依恋。20．C

用心

爱心

专心 3

第四篇：七年级语文上册 第22课《为学》同步练习冀教版

为学

第一部分：

1、填空：《为学》选自，作者是。

2、给加点字注音：

不逮人也（）久而不怠（）子何恃而往（）一瓶一钵（）

3、解释下列句子中词语的意思： 蜀这鄙有二僧（鄙：）

吾欲之南海，何如（之：）

富者曰：“子何恃而往？”（恃：）吾数年来欲买舟而下，犹未能也（犹：）西蜀之去南海（去：）

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（顾：）

4、说说下列句子的意思： 吾资之昏，不逮人也。

圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！

5、辨别下列句子中加点字所表示的语气： ⑴天下事有难易乎 ⑵为之，则难者亦易矣

⑶吾欲之南海，何如⑷顾不如蜀鄙之僧哉

6、区别下列词语的不同含义：

⑴去：一狼径去（）西蜀之去南海（）⑵明年：越明年（）明年会有一个好收成（）

7、本文写蜀鄙二僧时，用“贫”“富”二字，旨在从 角度论证本文的论点。同时，“贫”“富”强调了二僧具备的 截然不同。

第二部分：

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

8、解释加点字的意思： 吾数年来欲买舟而下（）越明年，贫者自南海还（）贫者语于富者曰（）

9、选文第一段写了一个怎样的故事？作者意在说明什么道理？

10、富者两次说“子何恃而往”，语气有什么不同？

11、第一段交代了所讲故事的 和。

12、第一段文字在全文中有什么作用？

13、第二段在全文中的作用是。

14、贫富二僧的对比说明了什么？

15、“从天下不有难易乎”到“人之为学有难易乎”是什么关系（）Ａ、从一般之事到个别之事

Ｂ、从具体之事到抽象之事

用心

爱心

专心

Ｄ、从一般之事到一般之事 用心

爱心

专心 Ｃ、从具体之事到具体之事

《为学》答案

1、略

2、略

3、边境；到；凭借；尚且；相距；难道

4、我天资昏昧，赶不上别人；孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的；既然这样，那么，对天资愚笨才能平庸和天资聪明才能卓越的人的任用，怎么能永远不变呢？

5、⑴表疑问语气⑵表肯定语气⑶表询问语气⑷表反问语气

6、⑴离开；距离⑵第二年；今年的下一年

7、物质条件不起决定作用；物质条件

8、雇船；从；告诉

9、蜀鄙二僧去南海的故事；意在说明事在人为的道理。

10、第一次是疑问的语气，第二次是鄙视的语气

11、时间；地点

12、为开篇的论点提供依据。

13、总结全文，是全文的结论。

14、说明了在困难面前，物质条件不起决定性的作用，重要的是主观的努力。

15、Ａ

用心

爱心

专心 3

第五篇：七年级语文上册 第22课《两小儿辩日》同步练习(无答案)鄂教版

《两小儿辩日》同步练习

一、重点字句检测（1）解释加点字

问其故 去人近

而日中时远也 及其日中如探汤（2）选出正确的翻译 ① 孔子不能决也

A、孔子不能决定谁对谁错 B、孔子不能判断谁是谁非 ② 孰为汝多知乎？

A、谁认为你见多识广呢？ B、谁说你多知识呢？ 重点字句检测（1）解释加点字

问其故 去人近

而日中时远也 及其日中如探汤（2）选出正确的翻译 ① 孔子不能决也

A、孔子不能决定谁对谁错 B、孔子不能判断谁是谁非 ② 孰为汝多知乎？

A、谁认为你见多识广呢？ B、谁说你多知识呢？

二、阅读训练

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，()。

一儿曰：“()，及日中则如盘盂，()一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，()孔子不能决也。

两小儿笑曰：“()？”

用心

爱心

专心 ？”？”

1．给加点字注音。

盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎 2．解释下列加点词。

⑴两小儿辩斗（）⑵我以日始出时去人近（）（）⑶及其日中如探汤（）（）⑷孔子不能决也（）⑸孰为汝多知乎（）（）3．翻译下列句子

⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(3)孔子不能决也

(4)孔子东游，见两小儿辩斗

5．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

答： 6．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

答： 7．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

8、用“|”将课文划分为三部分，并写出层意。

第一层：__________________________________________________ 第二层：_____________________________________________________ 第三层：______________________________________________________

9、本文主要通过______描写来表现人物，展开故事情节。

10、找出本文的通假字，并写出本义。__________________________ 11《两小儿辩日》选自________

用心

爱心

专心