小学课堂教学有效性学生调查问卷

第一篇：小学课堂教学有效性学生调查问卷

小学课堂教学有效性学生调查问卷

亲爱的同学，为了了解课堂教学有效性的情况，以方便我们对课堂教学进行一些分析与研究。您无需填写班级与姓名，请务必如实填写，谢谢合作。

1、上课时，你是否认真听老师讲课或同学发言？（）

A．总是这样 B． 多数时候这样 C． 很少这样 D． 不这样 2．上课时，你是否主动举手回答问题？（）A．总是 B．有时 C． 难得 D．从来不

3、你不举手回答问题的原因是（）

A． 不会 B．不敢 C．不想，怕答错了老师批评同学笑话 4．上课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）A．总是 B．有时 C．难得 D． 从来不 5．做作业，你是否认真？（）

A．总是认真 B．有时认真 C．谈不上认真D．不认真

6、你觉得老师布置的作业是（）

A．太难 B．太多 C．太少 D．没多大效果 7.有不懂或不会的问题，你是怎么做的？（）

A．放弃不管 B．问家长或同学C．到学校问老师 D． 不解决不罢休

8．你学习是为了：（）

A、将来找到一份好工作 B、让父母高兴C．进入一所好的大学 D． 让老师高兴

9.每天你花时间最多的学习是。（）

A． 学数学或做数学作业 B． 学语文或做语文作业 C．学其他学科或做其他作业 D． 学英语或做英语作业 10.下面哪项活动你每天花时间最长？（）

A． 看电视或上网 B．帮家里干活 C． 体育活动D． 看书 11.上课时，你喜欢怎样的上课形式？（）A． 老师讲解 B．小组合作 C． 看书自学D．无所谓 12.课堂上你喜欢老师那种表扬方式（）

A． 掌声鼓励 B． 小红花C．其它实物D． 无所谓 13.你觉得老师应该怎样上课你们才会喜欢？

A．上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生，多让学生发言，多给与激励； B．给学生自主学习和小组讨论的机会和时间。多些活动； C．课堂上适当给大家一点放松的时间

D．温文尔雅、和蔼可亲，和学生做朋友，不居高临下的老师； E.老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，和同学们共同完成课堂教学

14．课后习题对知识的掌握是否起到了作用（）A．作用很大 B．作用一般 C．没有作用 15.老师上课很认真、准备了图片、课件（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成 16.老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成 1 17.老师常用举例方式讲解，我们听的很明白（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成

18.老师能随时和我们讨论问题，并尊重我们的发言（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成 19.老师布置作业不多、批改及时，我们是满意的 A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成 20.老师经常研究与教育教学有关的问题

A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成

第二篇：数学学科课堂教学有效性学生调查问卷

绿色课堂建设调查问卷------------------数学学科学生问卷

亲爱的同学，为了了解数学学科课堂教学有效性的情况，以方便我们对数学学科课堂教学进行一些分析与研究。您无需填写班级与姓名，请务必如实填写，谢谢合作。

1、上课时，你是否认真听老师讲课或同学发言？（）

A．总是这样B． 多数时候这样C． 很少这样D． 不这样

2．上课时，你是否主动举手回答问题？（）

A．总是B．有时C． 难得D．从来不

3、你不举手回答问题的原因是（）

A． 不会B．不敢C．不想，怕答错了老师批评同学笑话

4．上课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）

A．总是B．有时C．难得D． 从来不

5．做作业，你是否认真？（）

A．总是认真B．有时认真C．谈不上认真D．不认真

6、你觉得老师布置的作业是（）

A．太难B．太多C．太少 D．没多大效果

7.有不懂或不会的问题，你是怎么做的？（）

A．放弃不管 B．问家长或同学C．到学校问老师 D． 不解决不罢休

8．你学习是为了：（）

A． 将来找到一份好工作B． 让父母高兴C．进入一所好的大学D． 让老师高兴8

9.每天你花时间最多的学习是。（）

A． 学数学或做数学作业 B． 学语文或做语文作业C．学其他学科或做其他作业D． 学英语或做英语作业

10.下面哪项活动你每天花时间最长？（）

A． 看电视或上网B．帮家里干活C． 体育活动D． 看书

11.上课时，你喜欢怎样的上课形式？（）

A． 老师讲解B．小组合作C． 看书自学D．无所谓

12.课堂上你喜欢老师那种表扬方式（）

绿色课堂建设调查问卷------------------数学学科学生问卷

A． 掌声鼓励B． 小红花25人，占13.9﹪ C．其它实物29人，占16.1﹪ D． 无所谓50人，占27.8﹪

13.你觉得老师应该怎样上课你们才会喜欢？

A．上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生，多让学生发言，多给与激励；

B．给学生自主学习和小组讨论的机会和时间。多些活动；

C．课堂上适当给大家一点放松的时间

D．温文尔雅、和蔼可亲，和学生做朋友，不居高临下的老师；

E.老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，和同学们共同完成课堂教学。

14．例题是否具有典型性（）

A．有B．一般C．没有

15．课后习题是否注重双基（）

A．注重B．一般C．不注重

16．课后习题对知识的掌握是否起到了作用（）

A．作用很大B．作用一般C．没有作用

17.老师上课很认真、准备了图片、课件（）

A．非常赞成B．赞成C．不赞成18.老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学（）

A．非常赞成B．赞成C．不赞成19.老师常用举例方式讲解，我们听的很明白（）

A．非常赞成B．赞成C．不赞成20.老师能随时和我们讨论问题，并尊重我们的发言（）

A．非常赞成B．赞成C．不赞成21.老师布置作业不多、批改及时，我们是满意的A．非常赞成B．赞成C．不赞成22.老师经常研究与教育教学有关的问题

A．非常赞成B．赞成C．不赞成

第三篇：“小学语文课堂教学中有效性提问”调查问卷

小学语文课堂教学中有效性提问

1.你喜欢上语文课吗？（）a.是 b.一般 c.不 d.说不上 2.你认为老师在课堂上的提问？（）a.有趣的 b.枯燥的 c.可有可无的 3．在课堂上，你最喜欢哪种提问方法？（）a.自由提问 b.讨论交流式的提问

c.同学你问我答全班共同参与 d.男女分开提问 4.语文老师的提问与没有层次性？（）a.有 b.没有 c.不清楚

5.当课堂上老师提问听不明白时，你会怎么做？（）a.自己思考 b.问同学 c.问老师 d.不管了 6.你认为课堂提问对你的学习（）

a.有促进作用 b.没有促进作用 c.促进不大 d.浪费时间 7.你认为老师在课堂上的提问次数多吗？（）

a.不多，刚好 b.太多，罗嗦 c.占用我们自由思考的时间 8.你喜欢小组一起制定问题共同研究、解决吗？

a.喜欢 b.不喜欢 c.从来没有过，不太适应 d.我很想尝试这种方法

9、在提问方法上，你认为老师的作用应该是（）a.指导者 b.检查者 c.师生共同参与者。

10.你喜欢在课堂内和老师、同学交流自已的想法吗？（）

a.能大胆地发表自己的观点，那是很快乐的事 b.我想发表，但有点不好意思，如果回答 了我会很快乐 c.不喜欢

11.你愿意参与老师的提问吗？为什么？（）

a.愿意，能回答老师的提问，我很高兴 b.愿意，因为我可以尽情的表达我的想法 c.感兴趣我会参与，不感兴趣我就不管不顾 d.师过多的提问和讲解，形式太单一，我觉得没意思，不愿意参与 12．语文课堂上老师允许你提出自己的疑问吗？（）

a.经常留时间 b.一般不让 c.根本没机会 13.你希望语文课堂是怎样的？（）

a．快乐的 b.学习型的 c充满智慧的 d.无所谓

第四篇：英语课堂教学有效性的调查问卷(学生卷)

关于《农村中学英语课堂沉默现象的调查及对策研究》的问卷调查

（学生卷）

亲爱的同学们，你们好！为了提高英语课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。

谢谢！

京口中学课题组 2014年1月

性别

年龄

年级：

班

1.你喜欢上英语课吗？（）

a.喜欢 b.不喜欢 c.不知道 d.说不上 2.你喜欢上这门课的主要原因是（）

a.喜欢教这门课的老师 b对这门课感兴趣 c老师的课上得好 d。3.你觉得老师的课上得好，好在（）

a.学识渊博 b.和蔼可亲 c.教法灵活 d.。4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在()a.老板着脸 b.废话太多 c.教法不灵活 d.5.老师设计的课堂情境你觉得()a.能吸引你 b.不能吸引你 c老师很少设计或从不设计 d.6.课堂上,对老师的提问你会()a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言 c从不举手 d.。

7.上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）

a.没注意

b.时而注意

c.注意

d.特别注意 8.上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）

a.没注意

b.时而注意

c.注意

d.特别注意 9.英语课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选）

a．以学生为主的讨论交流（）

b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）

d．老师指导下去图书馆阅读（）

10.你在语文课堂上常处于什么状态？（）

a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞 d．积极参与到活动中

e.经常走神 f.睡觉 11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?()a.答对了表扬 b.答错了批评 c.答错了指出错在哪儿 d.12你喜欢什么样的课堂氛围?()a.课堂气氛活跃 b.课堂气氛安静 c.课堂不受约束 d.13课堂上,对与老师合作,你()a.积极配合 b.不太积极配合 c.不敢配合 d.。14.你心目中最喜欢的语文课堂教学是什么样子的?你觉得老师应该怎样上课你们才喜欢？

谢谢你的参与！

第五篇：《小学语文课堂教学有效性研究》问卷

《小学语文课堂教学有效性研究》

调查问卷

所在地所教年级年龄教龄

课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。它不仅是教师教学、学生学习的物理空间，更是一个特殊的社会舞台。可是长期以来，在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，所以对小学语文课堂教学有效性研究是一项重要工作，作为小学语文课堂教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中您是如何看待小学语文课堂教学有效性的呢？请您抽出宝贵的时间，配合我一起来探讨小学语文课堂教学的有效性。

请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。若您还有其它答案，请填在后面。

1．您对有效性的认识有多少？

A很了解B知道一些C一点儿也不了解D2、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？

A难度很大B有一些难度C没有难度D3、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？

A需要教师具有专业技能 B一般教师都能实现 C不需要技能 D4、您对小学语文课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？

A知道很多方法B了解一些C了解甚少D5、小学语文课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？

A 优化教学目标B 增加课堂教学容量C 优化教学结构D 优化语文课堂教学的思路 E 优化教师的个人素质和修养F 优化使用多种教学手段 G6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？

A 仔细研究学生、搞好学情分析B 认真钻研教材、把握教材 C 增强情境创设的有效性D 强化学习过程的有效性E7、从哪些方面衡量新课程的语文教学是否有效？

A 是否是关注“全人”发展的教学B 是否是促进语文学习的教学

C 是否是呼唤效益意识的教学D8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系：

A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系

D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率E9、分析影响语文课堂教学有效性的因素:

A教师行为的有效性； B学生行为的有效性； C教学目标的有效性； D教学内容的有效性； E教学方法的有效性； F教学评价的有效性； G教学反思的有效性； H10、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以语文课堂教学有效性应以学生的发展为目的。

A个性发展B全面发展C终身发展D11、提高语文课堂教学有效性应从什么地方出发？

A 课程需求B 学生的兴趣爱好C 学生的需要出发 D12、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？

A 轻松舒适B有益于教与学 C宽畅、有足够的学习材料 D、13、对于小学语文课堂教学有效性的研究，您还有哪些新的认识？有哪些意见和建议？（必答题）