第一篇:2018年学雷锋主题活动月方案(最终版)
闫家溶完小“学雷锋主题活动月”实施方案
今年3月5日,是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表55周年纪念日。多年来,雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步,茁壮成材。在春回大地的阳春三月里,祖国大地将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。为了发扬和深化雷锋精神,倡导社会新风,推动精神文明建设活动的深入开展,结合上级教育的精神,制定了我校2018年学雷锋活动方案。现将活动方案和有关系列活动事项通知如下:
一、活动主题:
弘扬雷锋精神,争做文明学生,共创美丽校园。
二、活动时间
2017年3月5日~3月31日
三、总体要求:
全校各班都要在学雷锋活动月中行动起来,积极学习雷锋精神,开展各种学雷锋活动。活动要求每班组织一次以“雷锋精神伴我行”为主题的班会,各班出版一期“弘扬雷锋精神”的主题黑板报,开展争做环保卫士实践活动。
四、活动内容及安排:
利用升旗仪式、宣传板报及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动,加大宣传力度,重点从增强爱国情感做起,在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起,1 树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起,促进学生的全面发展。
五、认真开展好学雷锋的系列活动
系列活动1:“雷锋精神伴我行”主题班会(第1周3月9日)
各班组织一次“雷锋精神伴我行”的主题班会,学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义。雷锋精神可以概括为:工作上爱岗敬业、忘我劳动,学习上严格要求、刻苦钻研,生活上勤俭节约、艰苦奋斗,集体中团结守纪、助人为乐的精神。讨论话题:①雷锋精神是否过时?②学雷锋应如何从身边的小事做起等。
系列活动2:“弘扬雷锋精神,构建文明校园”主题板报(3月5日-3月16日)
各班出一期以“弘扬雷锋精神,构建文明校园”为主题的黑板报。德育处将于3月13日组织开展对黑板报检查,检查结果计入学习雷锋活动和班级文化量化评比。
系列活动3:雷锋突击队:争做文明先锋!(3月5日——3月31日)
以班级为单位组织开展“我心中的雷锋精神:爱护校园环境、创建绿色文明、做环保小卫士”实践行动。在校园内开展清扫卫生死角、保持校园清洁卫生等美化校园的活动;自觉抵制在墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行为,人人争做爱校、护校的文明学生。教师时刻引导各班学员要积极发扬爱护校园环境的文明精神,教育学生养成不买零食,不吃零食、远离零食的好习惯,从而能够养成 不乱丢纸屑,看到纸屑,能主动捡起纸屑,树立学生爱护校园、珍惜幸福的意识,养成勤俭节约的良好品质,使校园拥有一个干净、整洁的教育教学环境。不断地去追寻雷锋的足迹,感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵,在奉献中体现自身价值,在付出中提升自我境界,在实践中传播文明。
系列活动4:植树节活动(3月10日~3月12日)
全球变暖、雾霾严重、环境污染等一系列问题已经成为社会广泛关注的焦点,2017年3月12日是我国第39个植树节,值此植树节来临之际,号召学员投身到大自然,呼吸新鲜空气,积极参与植树造林,为环保绿化添砖加瓦。(在家进行)
系列活动5:“学习雷锋好榜样”手抄报比赛(3月16日-3月23日)
以“学习雷锋好榜样”为主题,各班推荐5~10篇优秀手抄报上交德育处,3月23日,对上交的手抄报进行评比,评选出特等奖6名,一等奖12名,二等奖6名,其余为三等奖。优秀手抄报将于3月26日~3月30日,在全校进行展览。
六、总结评比和要求
1、学校将对学雷锋活动月中表现出来的好人好事,典型事迹进行宣传报道,活动结束后,学校将在每班评选表彰5个学雷锋活动优秀个人。
2、各班班主任老师、班长、要高度重视,提高认识,精心组织,加强宣传,营造氛围,确保各项活动如期开展,立足班级实际情况,注重从实际出发,务求实效,避免形式主义,取得实效。
3、希望各班以学雷锋活动月为契机,积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动,增强班集体的凝聚力,把学习雷锋精神与学校的德育工作、学生的自我教育和实际行动相结合,使同学们的学习风气和精神面貌、学校的校园环境都有一个新的提高。
楚江街道闫家溶完小
2018年3月3日
第二篇:“学雷锋活动月”主题活动方案(推荐)
一、指导思想:
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮,提倡“以德育人”,雷锋精神就是最重要的组成部分。因此,在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十八周年之际,学校德育处根据学校德育工作重点和思路,结合上级的有关精神,制定我校2011年“学雷锋活动月”主题活动方案。
二、活动目标:
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机,组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神,以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题:弘扬雷锋精神,做文明中学生,构建和谐校园
四、活动口号:学习雷锋从我做起,从身边做起,从校园做起
五、要求:
1、全校师生都要在“学雷锋活动月”中行动起来,积极学习雷锋精神,开展各种学雷锋活动。提高认识,高度重视,精心组织。
2、要立足基层,注重从实际出发,突出本班特色,因地制宜,解决实际问题,避免形式主义。全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》、《第二中学学生一日常规》的要求,从身边的小事做起,争取向粗鲁告别,向陋习告别;力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人。
3、各班级要召开一次学习雷锋的主题班会,组织一次学雷锋主题团队日活动,准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”,在学雷锋活动月之后每班评选批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。
4、各班在开展各项活动时,班主任要加强安全教育,增强安全意识,要有安全措施的要求。
五、具体活动安排:
1、2月28日——3月4日“走近雷锋学习周”。
(1)2月28日利用升旗仪式宣读学雷锋活动倡议书,并开展雷锋事迹系列宣讲活动。
(2)3月4日下午第三节课各班主持召开一次“弘扬雷锋精神,做文明中学生”主题班会,学习讨论雷锋格言——“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”,宣传发动学生积极参与到此次活动中。会议内容要有记录,材料于3月7日前交给德育处郭老师并将电子稿活动图片发到德育处邮箱内dtezdyc@163.com活动要求:班主任要精心备课,认真组织,班会课时黑板上要有宣传标语,活动内容要立足于本班实际,做到教育有针对性;活动形式立足于中学生的特点,做到教育形式的多样化。
(3)各班级组织一次“学雷锋树新风”宣传标语征集比赛,将本班的原创优秀标语于3月4日之前交给德育处程老师并将电子稿发到德育处邮箱内dtezdyc@163.com参加评比。学校评出一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。
(4)各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。
2、3月5日——3月13日“学习雷锋行动周”。
(1)3月5日各班立足校内,开展“做文明学生”活动,组织各班级优秀少先队员、入团积极分子、初一年级预备团员、初二初三所有团员(戴红领巾或团徽)组成学雷锋活动小组,自主性的开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、清洁校园卫生等美化校园活动以及其他志愿者系列活动。德育处将组织人员对班级、走廊、楼梯等进行检查评比;9:00在学校操场举行所有团员穿校服(包括初一预备团员)宣誓仪式。
(2)各班组织学习互助小组,发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的团队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”,共同克服学习上的困难,提高学习成绩。
(3)结合3·8国际劳动妇女节,各学生要争做一名感恩小雷锋,实施“六个一”工程:每位同学至少为社会为学校做一件好事,遇见老师问一声好,说一句文明礼貌用语,帮助一位困难同学,制作一张节日贺卡送给妈妈,在家为父母做一件家务。
(4)广播室利用下午1:20---1:50期间播报“雷锋——就在你我身边”、“在学雷锋的日子里”优秀征文。欢迎大家积极投稿,交德育处李老师。并将电子稿发到德育处邮箱内dtezdyc@163.com被采用每篇给班级加分。
(5)班主任组织学生唱学雷锋歌曲。每班至少学会一首。德育处、年级主任3月14日班会课时检查。会唱雷锋歌曲多的班级给予适当加分。
3、3月14日——3月21日“践行雷锋巩固周”。
(1)各班出一期以“弘扬雷锋精神,做文明中学生,构建和谐校园”或“感动·二中”为主题的黑板报。3月21日检查。
(2)班主任在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动,结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育,培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”
(2)各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上,并及时写成通讯稿件发到德育处邮箱内。
4、3月22日——3月31日“深化雷锋总结周”。
(1)写好“学习雷锋活动月”发到德育处邮箱内。总结,评选“学雷锋活动优秀集体”。按各项活动累计积分。
(2)塑造身边的学习典型,并每个班评选出本班最具代表性的先进事例和先进个人评出2名“学雷锋标兵”。将其个人学习雷锋先进事迹和个人近期数码照片月3月31日前交德育处江老师。并将电子稿发到德育处邮箱内。
第三篇:学雷锋活动月方案
侯庄小学学雷锋活动月主题活动方案
一、活动目的弘扬雷锋精神,倡导社会文明新风,深化学雷锋活动,结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育,培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质,加强我校精神文明建设,掀起我校学雷锋活动新高潮,我校今年学雷锋活动将立足校园,走向社会,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。
一、活动主题:
学习雷锋好榜样,传递校园正能量
三、活动要求:
“学雷锋”活动要立足本职,立足本校,使学雷锋深入到每个班级,从自我做起,从身边小事做起,像雷锋那样干一行爱一行,专一行,不流于形式。
四、活动时间及成员:2018年3月份
五、活动安排:
1、升旗仪式,校大队部向全校师生发出“雷锋精神伴我成长”倡议,“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。(3月12日)
2、充分利用学校的黑板报等宣传阵地,开展宣传造势。举行“雷锋精神伴我成长”主题板报走廊文化创新大赛,各班围绕该主题出一期主题班报。(3月12-16日)
3、向孤寡老人献爱心活动。校内选取优秀节目,为老人们展示,并为老人们做卫生清扫等系列活动。(3月15日下午)
4、电影放映活动。根据教体局电影周活动安排,在我校放映两部爱国主义影片。(3月23日上午)
5、雷锋事迹主题系列比赛。各班可随意选取以下1-2项活动:活动1:学唱雷锋歌曲以班级为单位上台展示;活动2:选取经典雷锋故事事迹,每班派出1-2组代表为大家表演,体裁不限。各班定好节目后向节目组报名(3月26日下午3:00)
桓台县侯庄小学 2018年3月7日
第四篇:学雷锋活动月方案
“学雷锋活动月”活动方案
为扎实有效的推进我校学生的思想道德教育,促进青少年文明素养的提高,我校“三月学雷锋”活动方案如下:
一、活动目的:
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,已成为我们这个时代精神文明和先进文化的象征,它激励着一代又一代的青少年健康成长。为进一步弘扬文化,推动我校学雷锋活动的深入开展,引导广大少先队员“学雷锋、做好事、讲奉献”的志愿活动中来,从我做起,做雷锋式的好少年,以雷锋精神建设和谐校园,培养一代新人。
二、活动措施:
1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法,将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中来,赋予雷锋精神时代意义。
三、具体活动安排:
1、三月初,各班级做好学雷锋活动月的氛围宣传;
2、开展一次“学雷锋”主题班队活动;
学习讨论话题:
1、什么是雷锋精神;
2、雷锋精神蕴含了中华民族精神的那些方面?
3、当代小学生如何向雷锋学习?如何用雷锋精神激励自己更好的学习、生活?
3、学唱雷锋歌曲:《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》;
4、组织全校同学观看一次关于雷锋事迹的电影,让学生理解雷锋身上所体现的的伟大精神。并通过事迹让学生理解“什么是雷锋精神?”,“什么是伟大的民族精神?”
5、开展班级同学互帮互助活动;
各班级以班干部为核心,发挥模范作用,和班级中后进生(行为或学习);
6、认真组织一次全校大扫除活动。重点清除卫生死角:清除墙面灰尘、蜘蛛网;教学楼走廊、楼梯间、教室等班级清卫包干区进行彻底打扫;对于室内地面、厕所便池、墙面瓷砖、窗台、门窗、玻璃作彻底打扫;
7、组织一次校园周边街道打扫活动;
8、组织学生开展以绿化、环保为主题的志愿者活动;
(1)爱护环境,不乱抛乱丢(践行“垃圾不落地”);
(2)爱护花草树木,不攀爬、折损树木;
(3)节约资源,爱惜粮食,节约水电;
(4)积极参加绿化环保活动(与3.12植树节结合);
四、3月30 日--31 日 总结评比阶段
学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体,班级评比先进个人并上报,在4月初对3月学雷锋的先进集体和先进个人进行表彰。
沟西小学 2012年2月29日
第五篇:学雷锋活动月方案
都阳中学学雷锋活动月实施方案
一、指导思想
为纪念学习雷锋,大力弘扬雷锋精神,经研究决定,3月份作为我校学雷锋活动月。组织广大师生集中开展学雷锋活动,以实际行动来弘扬雷锋精神,在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。坚持“立足身边,从小事做起”,促进学生良好行为习惯的形成,为创建文明、和谐学校作出自己应有的贡献。
二、成立领导小组
组长:韦善锋
副组长:韦德、覃景荣、覃必华、蓝 昌、黄 林
成员:各班班主任
活动负责人:韦景业
三、活动主题:传承雷锋精神青少年在行动
四、活动时间:2012年3月
五、活动内容
1、召开“心中的雷锋”活动动员大会。各班利用班会课时间,学习雷锋的事迹。
2、七年级于三月中旬出一版以学雷锋为主题的墙报。
3、学校团支部组织团员学生慰问敬老院老人,帮助敬老院打扫卫生。
4、要求各班至少为学校做一件好事,为学校整理卫生死角,净化、美化校园。并把活动时间内容以班为单位书面汇报政教处。
5、个人要为他人或集体至少做二件好事,并记录于本班学雷锋活动日志本,活动结束后上交政教处。
6、立足校园、立足身边,争做文明学生。从自己做起,从身边做起,从小事做起,从现在做起,要求学生全员参与。
7、校团委组织青年团员,走上街头清除卫生死角,美化、净化、亮化街道。
8、各班利用班会课观看《2011年感动中国的十大人物》。
9、音乐老师利用音乐课教会学生唱一首“学雷锋”的歌曲,使雷锋歌曲在校园中传唱。
10、学雷锋献爱心,发动各班为敬老院的孤寡老人捐款。
六、总结表彰
三月末,校团支部将对“学雷锋”活动进行总结表彰。并根据上交材料反映内容的影响力和数量,评出先进班级和先进个人。
都阳中学政教处、团支部
2012年3月
语文课堂朗读教学之我见
广西省 大化县 都阳中学唐惠柳邮编530809
语文新课程标准特别强调朗读教学,要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。教师要指导学生多朗读、大声地、动情地、陶醉地朗读是体悟课文思想感情的最好方式,也是获得语感、积累语言材料的最佳途径。那么,在实施新课标的今天,语文课堂朗读教学该怎么教,本人做了如下探索:
一、重视朗读的目的要求
要搞好朗读教学,让学生在朗读中学会朗读,就要给学生提出朗读的基本要求,即一是要正确、清楚;用普通话朗读,读准字音,不添字,不漏字,不颠倒,不读破句;二是要自然、流畅;态度大方,语气顺畅,停顿合理,节奏恰当;三是传情达意,能用抑扬顿挫的声调比较准确的表达作者思想感情。如茅盾的《白杨礼赞》,是一篇脍炙人口、情文并茂的的抒情散文,通过朗读抒发自己的爱憎感情,应该有抒情性的读。如刘大杰的《巴东三峡》是一篇优秀的写景散文,通过朗读欣赏所描绘三峡的秀丽风光,领略三峡的美,应该有欣赏性地读;又如林莉的《小巷深处》,通过理解字词和重点语句,理解课文所写对人生的感悟,应该有理解性地读。
二、发挥范读的作用
教师准确、传情、生动的范读是关键,是引导学生朗读的“兴奋剂”。比如教一首诗,教师绘声绘色、入情达理地朗读,使学生自主受到感染,自觉地“模仿着读”。渐渐地,学生自觉掌握哪些词语该读重音,句子之间和句子内部怎样停顿、朗读节奏的快慢、语调升降、语气缓急怎样变换,使学生读兴大增,完全是一种自发的朗读了。例如朗读:“这南方初春的/田野,大块小块的//新绿/随意地||铺着,有的浓,有的淡;树上的//嫩芽/也密了;田
里的冬水/也咕咕地起着//水泡。这一切/都使人想着//一样东西——生命。”这段话写得很美,加上老师能读好停顿、重音、轻读、拖音、语调,富有节奏感,那么学生就可以在老师准确的、有感情的朗读中,获得优美意境、象征意义、传神描绘、观点主张、情调韵味,就能把课文内容具体化、形象化。
三、掌握朗读的方法与技巧
朗读的方法多种多样,对于不同的课文应采用不同的读法。如对那些篇幅不长的名篇,应以诵读为主;对文字较艰涩、含义较深刻的文章,宜采用“研读+诵读”的方法;对于文字较浅显、篇幅又较长的文章,则宜采用速读法。以上几种方法,当然不是孤立地使用,宜配合使用。如用诵读法的文章,宜先用速读了解大意,再熟读成诵,对文中重要问题也可采用研读讨论。每篇文章只须确立一个重点,不必面面俱到。
朗读还要讲究一定技巧。要根据课文的内容要求安排停顿,处理轻重音,调控语速,变换语调,把握感情基调。只有这样,才能加深对文章的理解。朗读的技巧不是一朝一夕可以形成的,而是要通过长期的朗读训练练就的,这就需要养成良好的朗读习惯。
四、精心设计多种朗读形式
朗读训练不仅要做到读有要求,读有技巧,还要注意朗读的形式多样化。不同的课文可设计不同的朗读形式,如:对口式读、比较读、评读法、引读法、分角色轮流连读、配音助读、表演朗读、竞赛朗读、自由朗读、分组朗读、集体朗读等等;如《听潮》教学时,除设计齐读、个别读、轻声读、自由读外,对部分应采用分角色朗读,在难理解的地方还设计引读。又如《春》、《天上的街市》等课文的朗读训练,可选择各种音乐作为背景,让学生在悦耳动听的音乐中构成形象,引发朗读,激发学生朗读的兴趣。
五、开展丰富多彩的朗读活动
在朗读教学中,教师把朗读的技巧教给了学生,要针对课文开展丰富多彩的朗读活动,以调动学生朗读的积极性,培养他们的自信心,锻炼他们的理解、分析能力,可借助于语文实践活动的手段,有意识地引导学生在课堂内外,校园内外、学科内外,开展一些朗读活动,或辩论会,或举行各种类型的朗读或演讲比赛等,给学生提供展示自我的平台,不断提高朗读能力。
只要我们教师能够真正领悟新课标的精髓,正确认识朗读教学的重要性,精心指导学生朗读,学生定能读出课文声情并茂的节奏,和谐婉转的韵律,真实展现作品的声音美、神韵美,我们语文课堂的朗读教学也就上了一个新的台阶。