第一篇：我为学校做点什么
立足本职，做一名合格的教师
——谈谈“我为学校做贡献”
《荀子·王制》中有这样一段话，“传曰：‘君者舟也，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。’此之谓也。”说的是君王好比是船，百姓好比是水，水可以使船行驶，也可以使船淹没。后人常用这句话来比喻君臣之间的关系。但是我想教师和学校的关系也可以以此来看。学校是舟，教师是水，只有教师这个“水”的发展，才能推动学校这“舟”的前进。因此，教师发展是学校发展的力量之源、首要资源，教师素质的高低、能力的大小、创造性的有无，将直接决定学校的生存状态和发展水平。
作为一名年轻的教师，为学校这个“舟”的发展能做什么？我也常常思考这个问题，并在自己的工作中寻找答案。我认为要回答这个问题，关键是立足本职，做一名合格的教师。联系自身本职工作，要做到这一点，我认为要从以下几个方面着手：
一、提高职业道德水平，加强职业道德修养。
“学高为师，身正为范”。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者，教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。而中职校是培养应用型人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求我们职校的教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的职业道德水平，通过言传
身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。
二、树立正确的职业观，提高人文素质。
教师的职业观分为畏业、敬业、乐业三个层次。“畏业”只是把职业当作谋生的职业，怕失去它而教书。“敬业”的教师能够专心致志于本职工作，做到教书育人，没有敬业精神，就当不了一名好教师。“乐业”的教师热爱职业教育工作在教书育人中享受快乐，在与学生共同成功中体味幸福。所以“乐业”应成为我的职业追求目标，排除外界纷扰，做到静心读书，潜心育人酝酿深厚的人文素质。它包括丰厚的人文知识底蕴、高尚的人文品格、对学生的爱和人性化的教育活动。
三、不断学习，提高自身的业务水平。
教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生敬佩你，所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新两方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意，要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。
要做到这两方面的根本途径是学而不厌。新课改、新课程、新的教学理念，要求我们教师要不断发展以适应这个伟大时代的要求。我要勇于向他人学习，善于向他人学习，取长补短，努力提高自己业务水平和教学能力。同时，有空要多读一些书，以便更新知识，更新观念，努力跟上时代发展的步伐。
尤其是语文这门学科，更加需要老师有丰富的文化底蕴，要“渊博”。我们仅仅只注重“渊”是不够的，更应强调“博”，孔子曰：“博学与文”。我们应该要成为“杂家”，对人类文化的各个领域、各个层面都要有所了解，熟知诸子百家，略通天文地理，博览群书，不断地充实自己。作为新教师学习理论、参与实践固然重要，而努力提高自身的素质，极大的丰富教学的精神内涵，内在的东西更重要的，要把自己培养成智慧型教师。
四、拉近与学生的距离，做到心与心的交流。
学生“亲老师”方能“信其道”，如果学生厌恶甚至憎恨教师，那么对其所教学科也自然没有学习热情。要对学生倾注全部爱心，关心爱护学生，尊重信任学生，满腔热情地对待每一个学生，时时给学生以微笑，期待和赞许，与学生进行直接的感情交流，做学生的知心朋友，让学生感到教师可信、可亲、可爱，产生一种满意喜爱的情感。同时还要时刻保持乐观向上的精神，热烈高涨的情绪，绝不可把个人不健康的情绪带进课堂，以免影响学生。
“不进则退”，合格教师不是永远的“合格”，这就需要我们永远铭记要做一名合格的教师，严格要求自己，为了这个目标不断的奋斗、努力。
第二篇：我为班级做点什么
我为班级做点什么？
我们是班级中的一员，我们应该为集体添光彩，为集体添光彩有很多的方法．怎么样为集体添光彩呢？其实这非常的简单，主要分为2大类，第一大类：自我约束，第二大类：集体荣誉，下面就是我整理出来为集体添光彩的方法：
1、上课认真听讲,认真思考,积极发言,按时完成作业；
2、团结友爱,不打架,不骂人,不讥笑他人,帮助有困难的人,做一个讲文明有礼貌的学生；
3、每天练习跑步,下次运动会我们都要敢争第一；
4、早晨进校门,见到老师问声好；
5、扫地的时候,我们把地扫得干干净净,不让班扣分,看到地上有纸屑,会主动去捡。
6.多读书，为班级取得荣誉．
我们一定要团结友爱，这样我们的集体才会更好！
班级是什么？
班级说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。说到为班级添光彩，其实很简单：把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正；把讲台上的粉笔灰擦掉；自己好好学习，天天向上„„不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自己的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班集体能坚不可摧，无人能敌。这些不都很简单吗？恍然大悟之后我们能不能做到呢？还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。我们只知道，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都可以。俗话说得好：“不积小流，无以成江海”，一个班集体就是要求我们劲往一处使，不各扫门前雪，人人都为班级添光彩。这样，一个优秀的班级才会诞生。
我为班级添光彩作文选摘我为班级添光彩
2005-07-01 22:31曾几何时，我们带着几多新奇，几多梦想，步入了二中这所育人殿堂。生活，环境，甚至连自我都是焕然一新的，一切从零开始。而学校开展的丰富多彩的活动项目让同学之间互相熟悉，互相帮助，创造了许多美好的回忆：常言道：“镜以淬而日明，钢以炼而益坚”，虽然集体的生活是很艰苦的，但是我们磨练了坚强的意志，顽强的信念，为以后的学习生活奠定了坚实的基础，与此同时，我们大家的友情和对班级的热情也随之升华了；大家深深地明白了一个道理, 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。回首以往,是何等的欣慰,虽然我并没有为集体做些什么,但我还是非常感谢王老师能够为以重任,在英才倍出的这里让我当了数学课代表这一向往已久的职务。怀着一颗感恩的心，我把自身全部的热情投入到了为全体同学的服务中去，我的生活充实了，也快乐了。在雷锋精神照耀下的今天，我渐渐的走向了成熟，明白了做人的道理，当自己的意愿与班级的利益相矛盾时，我学会了取舍。当我用一句鼓励的话语，一颗火热的心去帮助需要我帮助的每位同学时，我发现我成功了，美丽的面容又一次绽开了醉人的花朵。“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”身为值日组长的我，虽然任务不大，但要想干好还须组员们的团结协作，认真负责，只有大家的努力才会使班集体更加耀眼。在值日中难免有困难，也许有时会出现疏漏之处，但我知道我尽力了，这样即使没有做的完美，但我成功了，我为班集体尽出了我的微薄之力，虽薄弱，但
如果每个人都如此，水流就会越积越多，汪洋大海在不会干涸。力量自然会得以体现，成功也就不远了。在今后的学习生活中，我还应该继续努力，时刻以雷锋语录为座右铭，在学校的大家庭中互帮互助，发恽其闪光点，用我们的双手去创造一个为之自豪的集体。同学们，看！新世纪的大门已为我们敞开，让我们共同托起明天的太阳，在广阔的天空中，搏击一飞,在雷锋精神的照耀下,去领略祖国的名山大川吧,放眼世界,你会发现成功将会属于我们。加油吧！同学们！我为班级添光彩九六班王梦鸽班级就好比一个相亲相爱的大家庭，只要我们发挥各自的闪光之处，都能为班级增添光彩。不相信，让我给你一一道来：学习好的学生，在每一次的考试中都以优异的成绩回报班级。学习较差的学生，虽然不像好学生那样优秀，但是他们也能以“进步生”的称号为班争光。对学习以外的：在每一次的田径运动会中，擅长跑步、跳远、跨栏、跳高等项目的学生，在赛场上尽情地发挥他们的闪光之处。在每一次的文艺会演中，擅长表演、唱歌的学生，他们在舞台上尽情地展示各自的风彩。所以说嘛，班级是个容纳各种人才的大家庭，只要大家相互关爱，团结合作，都能尽显自已的特长，为班级争光。我作为九六班学生中的一员，也给班级争过光，添过彩，正是这样，我班才更具活力，不相信，请听我对你说。在每一堂课上，我认真听讲，积极回答问题，主动和老师配合，正因为我的行为，班级课改才有声有色。在每一次学校举行的大扫除中，我积极参与，扫地、洒水、擦玻璃、擦黑板，尽职尽责，使班级容貌变得干净、整洁。在校园里，看见垃圾就把它扔进垃圾箱里。在寝室里，配合学校的就寝制度，安静就寝。正因为这样，我们寝室多次被评为文明寝室。正是因为自己的存在，课堂活跃了，校园漂亮了，寝室整洁肃静了，我班荣耀了！虽然自己做的都是普通的小事，但是，从我做起，从小事做起，每人迈出一小步，班级就迈出一大步！相信了吧！请大家马上行动，去给班级留下一道美丽的亮点吧！
我爱我的新集体七三班 范丁元
告别了母亲的怀抱，告别了小学的教室。我们在中学的大门前相遇。新的学校，新的教室，新的老师„„一切都是崭新而又陌生的。当我处在这个新的环境中，当我看着一张张陌生的面孔时，我就暗暗下定决心：我一定要给这个新的大家庭留下美好的回忆。让我们这个大家庭照射出无比耀眼的光芒。步入这个新的家庭不久，我就被老师善意的目光和同学们友好的笑容给感动了，使我很快融入到集体中去，我逐渐变得乐观，开朗、积极起来。集体让我发生了这么大的转变，作为集体中的一员，我也应该为集体奉献出我的力量！可是令我苦恼的是，我一直无从下手，不知道做什么才能为集体增光添彩，就这样，我一直思考着„„终于，在一节班会上，我找到了起点，原来，想要为集体做贡献，不需要你做出惊天动地地的大事，更不需要你有流芳千古的伟绩，只要你从身边的每一件小事做起，你就是集体的佼佼者。于是，我开始就身边的一些小事做起。主要分为学习和生活两大类。首先，我要努力学习，认真听讲，来提高自己的学习能力。在提高自己的同时，我还要去帮助那些成绩较差的同学。有许多同学刚到初中，因为不太适应，而落下了功课，这时，我应该多给他们做一做思想工作，来开导他们，让他们把心思都放在学习上，有必胜的信心，还有许多同学因为基础差，底子薄，一直赶不上成绩好的同学，心里很着急，可是越急越学不好，看着自己的成绩，有许多同学落下了眼泪，而对这些同学，我不会嘲笑他们，我会给他们补课，让他们把知识记牢固，有不达目的不罢休的毅力。当集体的成绩提高时，我会觉得我没有让自己失望，自己成功了！集体的光荣不就等于我的光荣吗？我还会严格遵守学校纪律，保护周围的环境，做一个合格的中学生。上课认真听讲，作业认真完成，课下不追逐打闹，不随手扔垃圾，不乱涂乱画这都是我们份内的事。我们还要提醒他人遵守纪律，面对那些不把集体放在心里的捣乱分子，我会严厉地批评他们，我还会主动去捡垃圾，去维护我们的环境，让我们这个集体成为学校的佼佼者。当然，有了目标就要有我的实际行动。我会像我所说的这样做，为集体增光添彩。一颗星星的光芒固然不够闪亮，但是我们这个集体的77个成员集合在一起便会
散发出耀眼的光芒„„
我为班级添光彩七二班 王广超
从前，有一个人问智者，一滴水如何才能不干涸。智者回答，将它放入大海中。我们一个人就好比一滴水，只有投入到集体这个“海洋”才会焕发出生命的力量。个人的发展与集体的发展密切相关。只有在集体中，个体才会获得全面发展。班集体是我们最直接的学习环境，我们每天在这个环境中活动，好的班集体不仅能保障我们学习活动的顺利进行，而且能促进我们社会生活能力和综合素质的提高。生活在一个温暖、友爱的班集体里，我们会感到心情愉快，学习更加轻松，生活更有情趣。同学们的友善和乐于助人，让我们体验到世界的真善美，有利于我们形成正确的人生观和处世态度，如果哪位同学碰到困难，班集体的老师和同学能够给予及时的关怀和帮助，这会极大增强他战胜挫折，克服困难的信心。良好的班级环境对于我们的学习，生活及品质培养都有很大的裨益，当然，建立良好的班集体也离不开我们每个人的努力。我们都是班里的一员，班集体的气氛和谐与否与我们每个人的行为都有关系。每个同学都应该为班集体的发展尽一份力量，承担一份责任。如果一个班风不正的班集体，会防碍同学们正常的学习和生活，甚至给他们带来终身的消极影响。所以，我们每个人都是良好班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。良好的班集体，不仅决于教室和教学设备的优劣，而取决于健康向上的班风。积极向上的班风激励我们团结互助，勤奋好学。在这样的班集体中，追求知识就成为获取成功感和自尊感的重要来源。在学习氛围浓厚的班集体，同学们积极进取，渴望知识相互帮助，相互激励。班集体里由于群体目标取向一旦形成对学生的个体心理激励，而学习个体间的交流、模仿又能唤起各自积极的思想震动，促进学生对自身思想与行为的自觉监督、调节。我们每个人只有为班级争光，夺彩，才会使我们这个班更好、更强、更加突飞猛进。
爱是团结的动力八一班乔杜娟
爱，并不遥远，无时无刻不在我们身边。家人的爱是溺爱；朋友之爱是友爱，团结之爱是大爱，而只有生活在集体之中，我们才会紧紧地被这大家所包围，才能真正拥有这大爱。八一班，一个团结、和谐有着大爱的班集体。很荣幸的告诉你：我就在八一班里成长，度过我这金色的年华。八一班是一个充满激情的班级，也许你会很迷茫、很无助，来吧！来到这充满友谊的集体，他会让你充满信心，找回真正的自己。就像雷锋叔叔说的那样：一滴水只有融入了大海才不会干涸。这也充分说明了团结的力量是坚不可摧的。团结表现在方方面面，你知道团结的意义吗？一个人的形象有可能影响到我们整个集体的荣辱。你知道吗？当你乱扔垃圾时，你不仅在为班级抹黑，同时也是给自己的道德打上个不可泯灭的污迹。当你追逐打闹时，你又何曾想到过班集体的荣誉，你只顾到自己吗？你只是不小心，不是故意要丢的，对吧！那就用你那宝贵的双手把它捡起，用你那文明的语言抹去污迹，还我班级文明荣誉，你一定会做到吧！集体并不会责怪任何人，相反的，它更在乎的是你那一点一滴的改变，哪怕只是小小的改变都会有人为你高兴，因为你进步了，你正在努力向好的方面发展。八一班会为每一位同学的改变而高兴。如果是我，我会主动的捡起地上的垃圾；如果是我，我会努力克制自己的言行举止；如果是我，我会努力拼搏进取，这都不难，因为，我时刻把班集体的荣誉放在第一位。因为有爱所以团结，因为团结才会进步，这是历来不变的规律。团结需要的是大家的力量，而不是个人的独我。没有集体，没有他人，只有自己。那么，也就丧失了自己所存在的意义。他也许是一颗微不足道，并没有人注意到你的光芒，或许根本不知道有你的存在。但如果你走进了团结，走进了爱，那么你就会真正明白爱与亮的涵意。团结的精神是不可抗拒的，不可战胜的。八一班的同学们，我们的泪是咸的；血是红的；奋斗来的光荣是永恒的。愿我们永远团结在一起，心中永远都有爱。不要忘记，我们需要团结，因为我们是一个集体，集体的荣誉是需要每一个人创造的。行动起来吧！为班级争得属于自己的一份光彩；为集体争得属于大家的一份荣誉。
众人划桨开大船七四班李世杰
俗话说得好：众人划桨开大船，我们班就像这样的大船，我们班的同学就像一个个划手，在不断地奋斗。而一次次比赛就是划船比赛，只有划船手配合得好才能得第一。我们班正是这样的。我们开动了班级这艘大船，争得了年级“首席班集体”的桂冠。这学期，我们进行了小组合作的学习方法，兵包兵，兵教兵，兵帮兵。在学习方面有特长的教导一人，互帮互助，查漏补缺，共同进步，这样学习就不会“瘸腿”了。我们班的自动请教风气非常浓，有人不会题，便问，常常会把自己的手弄得全是粉笔屑。比如，有的同学有题不会，便找会做的同学，那人同学把他带到教室外，带上粉笔，开始演算，然后把问题给他讲一遍，再讲一遍，直到学会为止。我们班的值日生也很负责，总是把题或把预习任务和作业抄在黑板上，同学们看了之后便去做，这们就不会有没有事干而扰乱课堂的学生了。在积极参加集体比赛中，我们心中想的一样，那就是拿第一，拿NO1。其它NO1的背后，与有我们的汗水和老师的训练，当别人玩时，我们不玩，那么我们就会更加熟练，更加自信地去投入工作，发挥高水平，达到高标准。“七四七四，胸有伟志，团结友爱，向前冲刺！”喊着班级的口号，我觉得我们的班集体又向我们的目标迈了一步，又向我们的胜利接近了一步。我们是不可战胜的。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，团结就是力量。因为团结，我们才会更棒！我坚信，七四班是全校最棒的班级！阳光下的花集体九二班胡晓培阳光下的花朵，各有各的美丽，展示中绽放，绽放出一个花香四溢的世界，一个纷芳靓丽的花的集体。我们每个人都是花儿的化身，都是美丽纯洁的花天使，组成现在这么一个夺目靓丽的花集体。我们各有各的风采，用自己的光彩来给集体带来荣誉。还记得队列比赛吗？我们尽力的把各自的光彩汇成一道光，严格要求自己每一步每一摆手都要到位，尽力大声的喊出自班的口号，即使我们没有成功，也是满心的甜蜜，因为我们尽力了，我们不后悔，因为我们是在很认真的想为集体夺得桂冠，我们会在失败中慢慢长大，渐渐成为一个群星璀璨的集体，会逐渐养成一种默契，一种心照一宣，一种为了同一个目标用不同形式去爱班集体的实际行动。还记得篮球比赛吗？运动员们拼搏的精神，潮流浃背的样子，进球后的欢雀，他们那为集体争光心甘情愿流汗，放弃悠闲时间的劲头，深深的打动着集体里的每一个人。他们心里只有一个信念，就是用自己最大的能力给集体增光添彩。他们的汗水浇灌着他们的根茎，使自己更深的扎根在这个集体，这个花的世界里。“班衰我耻”，我们首先记住这句话，知道什么叫耻辱；“班兴我荣”，我们也深深铭记这句话，用自己的努力来给集体添光添彩，享受班集体给每个人带来的快乐。我们都是花儿的化身，都是美丽纯洁的天使，我们尽自己最大的努力使自已绽放出独有的光彩，用自己奇异的光彩使自己的花集体更加富有春的活力，我们快乐的为集体付出着，我们深深的知道，我们各有各的美丽，各有各的精彩，各有各的爱集体的方式，我们快乐着，因为我们为班集体付出着。
我为班级添光彩九五班赵柯
有人说家是人们的港弯，而我们每天生活在班级里，班级对我们来说可以称为什么呢？每一年升入新的年级，就会组成一个新的班级，有人说自己的班级就是自己的大家庭。因为它有许多兄弟姐妹组成，而在这个班级里有着形形色色的人物，而同时，这些形形色色的人物也会为我们带来了许多乐趣，当我们同时组成了新的班级时，这说明我们有着缘份，我们怀着同样的梦想，迈着娇健的步伐，一起走进属于我们自己的天地。我忽然想起一只麻雀和一只知更鸟关于一片雪花的对话，一只知更鸟问一只麻雀：“你说，一片雪花的重量有多大。”“一片雪花的重量？”麻雀的眼中闪过一丝惊讶之后，很快说起来，“简直是不值一提。”知更鸟说：“那天，下雪的时候，我闲来无事，便数起正往对面一根粗粗的树枝上飘落的雪花
一二三„„我一直数到十二万一千四百二十七时，没什么，但当又一片雪花轻轻地飘落在那树枝上时，突然“啪”地一声，树枝被压断了，你说一片雪花的重量大不？”麻雀一脸惊讶。是呀！一片雪花的重量是微不足道，但是一片片雪花堆积起来，力量就不可估计了。我们同在一个班，有着同一个梦想——为了中招而努力，班级是我们的大家庭，学习靠大家，纪律靠大家，卫生靠大家，我们是一个整体，就像中国是由56个民族组成的一样，是一个不可分割的整体。我想，我们每个人都很珍惜班级的荣誉，每当在考试后公布结果时，或大会上表扬批评自己班级时，都会去喜或去忧。如果一片雪花是一份勤奋，而树枝是一个巨大的困难，那么一点一滴的勤奋积累起来，终究会把困难打倒获得成功，所以在我们这个大家庭里团结就是力量。我们应该在校园的每个角落里留下自己遵规守纪的身影，为自己的班所努力，所添彩，每个人的形象就代表着一个班级的形象，所以我们应该为了自己的班级，同时也为了自己，而去维护自己的形象。我们为了同样的梦想，让我们一起努力！
第三篇：教师演讲稿：我为学校做点什么（最终版）
我为学校做点什么
我来到XXX小学第四个年头，已是XXX小学建校第六年，学校发展五年是一个坎，我们已真切感受到学校从无到有，从有到大，从大到强的历程，虽然我们感到营小发展还是有那么一股强劲势头，但同时感到强势发展后的倦怠。几年后新鲜感没有，高涨的热情降温了，干劲没那么大了，蓦然间，世界没有那么美丽。
考核不尽如意，先进没有评上，待遇没有别人好，还那么辛苦。做出成绩领导没看见，默默无闻什么都没有，不想不伤心，一想就烦躁。是的，五年就是转折点，夫妻还有七年之痒，每月都有那么几天不舒服。佛家讲轮回，玛雅文化讲纪元，经过某个周期人或事物都可能变化,这就要看我们怎么处理。
XXX小学发展到今天，社会声誉好，办学质量稳步提高，周围集文化、交通、经济中心于一体。区域发展赋予XXX小学新的教育发展高度，新的位置。位置决定高度，位置是压力更是动力。作为营小人，既是荣耀也是压力。人们都说XXX小学好，我却不好，我不发展，工作没有业绩，能力没有提升，知识没有更新，能跟得上XXX区域发展的节奏吗？与XXX小学的发展相称吗？发展就会落后，落后就会被淘汰。所以我在想，我作为XXX小学暂时的掌舵人，干一天就为营小做点事。
那做什么事呢？三句话，让孩子快乐学习，让教师幸福从教，让学校和谐美丽。这三句话的关键是什么时候呢？那就是教师，即为什
么让孩子快乐，学习靠前呢？因为我们办学的目的就是为孩子的快乐学习和健康成长。肯定的讲教师幸福从教了，孩子的学习才会快乐，学校才和谐美丽。教师幸福从教是关键。作为校长如何让教师幸福从教，是我管理的追求。XXX小学建校五年来，我们都在思考怎样让教师幸福从教。XXX校长搞篝火晚会、过集体生日,文化引领，见面说我爱你，逐步提高待遇，我当校长三年，延续集体生日，稳住待遇，略有提高，福利分解到责任考核、值周、上公开课、生日活动经费下拨、大型活动补助、节假实行稳定补助、鼓励参加各种竞赛活动、每年至少组织一次教师市外活动、各种培训活动，尽量用好学校的经费，保证教师福利待遇居同类前列。只是补助分散了，感觉不明显。玛雅人的新纪元开始，也是十八大后的第一年，中国人的新一年。营小人应当以什么样的姿态向过去告别，面向未来呢？我认为要文化上着手。教师幸不幸福，那是一种文化引领的结果。文化是什么？似乎清楚，似乎什么都不知道。当代文豪余秋雨说“文化是一种集体人格。”，原状江苏省教科所所长说“文化就是人话”。一所好的学校需要全体同仁对一种文化的认同，一种积极向上的文化追求。一个人话都不会讲的人，绝对说他没有文化，会讲人话的人，汇集在一起，形成集体人格，人们就说这个学校有点文化了。XXX小学人追求什么文化？习惯文化。围绕办学理念“习惯成就一生”追求习惯文化。文化的追求是最高的追求。如果金钱买到文化，我们就追求愚昧，如果金钱买到幸福，我们就追求虚幻，其实死亡就不远了。人的幸福感来源于对某种人或事物的追求。对金钱的追求，幸福感短暂的，对事业的追求，幸福感是持续的。营小人对文化的追求，幸福感是持续和广大的。通过一年左右的时间，打造“习惯”课堂，通过三年的时间完成市级课题《农村小学三导向十主题习惯养成的策略研究》。三年时间实现校园文化翻天覆地的变化。学校扬名綦江，飘香重庆，正如去年初发言题目《追求卓越 引领发展》一样，每一位教师就是一根标杆，每一位党员就是一面旗帜。
XXX小学前程似锦，XXX人光彩照人。用我百点热，耀出千分光，在XXX小学的发展路上留下点滴足迹！
第四篇：我能为学校做点什么
第21、22、23课时——
5、我能为学校做点什么 生活体验式
我为学校做名片 第一课时 【教学目标】
1．通过动手设计学校名片的活动，增强学生自豪感，激发关心学校、热爱学校的情感。2．学生通过调查、收集资料，培养学生对信息的整理和分析；
3．培养主人公意识，使其能尽力为学校做有意的事情，在设计中培养创造力、想像力以及审美情趣和良好个性。
【教学准备】
1．搜集各种有特色的名片。
2．学生准备硬卡纸、彩笔、剪刀等制作工具，一张表格，多媒体展示平台。【教学过程】
一、课前体验，初步感悟
课前老师让同学们了解了有关名片的知识。
二、课中体验，深化感悟
1、引入话题，唤醒生活
．谈话引入:同学们，请看这是什么？(多媒体展示平台上的各种名片，请学生观看。)认识名片。提问：
(1)课前老师让同学们了解了有关名片的知识，谁来说说你们都见过哪些名片？(2)有谁知道名片上的内容是什么？
(3)那么在生活中，你们知道名片是用来干什么的吗？ 教师小结：
看来同学们对名片的知识了解得真不少！在日常生活中，名片一般分为三种类型：胶制名片、纸制名片、电子名片。上面写有名字、职业、职务、联系方法，主要用途有自我介绍、传递信息、维持联络。
1．了解在生活中，名片的作用。
2．小组交流自己带来的名片，看看别人在名片上介绍了什么。
2、合作学习，体验生活
导入活动主题：同学们愿意为学校制作一张名片吗？让更多的人了解自己的学校特色。找出学校的特点 1．过渡。
今天这节课，我们就要用名片的知识为自己的学校设计制作名片。同学们在学校里生活了两年多，老师很想知道你们对学校了解多少？
2．组织学生讨论交流。
请同学们在学习小组长的组织下，每组选择一项你最感兴趣的交流讨论，并在调查表里做好小组记录。学生分学习小组讨论。
推选代表，汇报结果。游戏：“校园之最”快速抢答。观看录像“我来当小导游”
1．学生观看录像后，小组内模仿录像中的小导游试着介绍自己学校的地理位置、校园环境、所取得的荣誉、标志性的建筑……
2．教师小结。
3、深化感悟，引导生活
1．观察比较：书中两位小朋友为自己学校设计的名片和我们自己搜集来的名片有什么区别？
2．归纳：这些名片不仅形状各异、色彩艳丽、富有童趣，而且突出了学校的特色。3．学生讨论可以用什么材料来制作名片？（硬卡纸、彩泥、树叶、布帖……）制作名片
1．学生自由组成合作伙伴，根据自己带来的材料，为学校设计有特色的名片。2．学生动手制作名片（放音乐）。名片展示
1．学生把制作完的名片贴在班级的板报上，每个学生自己当解说员，向同学讲解自己的设计意图。
2．评选出“最佳创意奖”“最佳美工奖”。
三、课后践行，内化感悟
1、小结：今天同学们尽心尽力地为学校设计名片，体现了同学们独特的创意，也展示了小主人的丰采。希望你们能通过自己的努力，为学校的未来增添亮丽的色彩。
2、歌曲欣赏： 《校园的早晨》..说说我们的学校校园的早晨.SWF 《我爱我的学校》
我们一起行动 第二课时 【教学目标】
1．从为学校服务、美化校园中体验到主人翁的快乐，以升华审美的情趣。2．人人爱护学校环境，初步形成环保意识。【教学准备】
1．组织学生参观附近绿化广场、居民区，收集照片资料。2．调查学校的卫生死角和公物的损坏程度。
3、相关课件 【教学过程】
一、课前体验，初步感悟
1、参观校园，寻找绿色。课前收集校园照片，调查生活在绿色居民区的乐趣，想一想人民为什么喜欢到绿色广场散步？
2、师上生一起参观校园，寻找最美的一角，看看绿色植物是否得到了爱护，自己对学校的绿化满意吗？
二、课中体验，深化感悟
1、引入话题，唤醒生活
情景设计：哭泣的小树哭泣的小树.SWF 故事导入课文
组织学生参观附近的绿化广场、居民区，让学生说说这些地方为什么如此赏心悦目？（教师介绍绿色植物的作用）
多媒体播放故事《桌椅的对话》。
学生汇报自己调查的学校卫生死角和公物的损坏程度。
2、合作学习，体验生活
献计献策，美化校园，全班学生讨论如何美化校园的“金点子”。（保护公物方面：我给桌椅洗洗脸、班级的事我来做；美化校园方面：我为校园披绿装、我做校园美容师……）
深化感悟，引导生活
每个小组在校园中认领一棵小树，与小树手拉手，挂上自己的护绿卡，经常给他们浇水、施肥、拔草……
请每个学生在家中种植一些凤仙花，记录凤仙花的生长日记，暑假结束时比一比谁收获的种子最多，评选“种植能手”“护绿小卫士”。
三、课后践行，内化感悟
1、小组接力写好“绿色日记”记录好 同学们美化校园的行动和体会。
2、听故事《我爱我们的学校》评比绿色小卫士。我爱我的学校.SWF 我们的爱校行动 第三课时 【教材分析】
本设计是对“我能为学校做点什么”的具体化。“我能为学校做点什么”是三年级《品德与社会》第三单元“我爱我们的学校”中的一个活动内容，是全单元的核心，与前四个活动主题“说说我们的学校”“校园里的发现”“在学校工作的人们”注重学生对学校、对学校里工作的人们了解。“我能为学校做点什么”更注重学生对信息的整理和分析，注重对学生责任感的培养，是对前面内容的升华和拓展。本节课设计了“我给学校做张名片”“我给学校提建议”“我们一起行动”三个小环节，通过让学生自己动手设计制作学校名片，给学校提建议，激发学生“我是学校主人翁”“校兴我荣、校衰我耻”的自豪感和责任感。
【设计理念】
一、以学生发展为本
根据教材特点，精心设计，根据中年级儿童的特点，创设有利于儿童学习的情境，激发自主性、探究欲，让学生在快乐中学习，知、能、情感、个性和谐发展。
二、突出探究训练
本节课，让学生在多种形式的交流中，让学生学会自主探究，培养学生动口、动脑、动手的能力。
三、注意学法，习惯指导
引导学生学会讨论，进行自主、合作式学习，如联系生活中的实际进行调查，展开想像，让学生在多向交往中相互学习，培养学生独立思考和合作学习的习惯，提高提出问题和解决问题的能力，形成正确的情感、态度、价值观。
【教学目标】
通过学生的主动参与“我给学校提建议”活动，培养学生“我是学校小主人”的责任感和“校兴我荣、校衰我耻”“学校以我为荣”的自豪感。
【教学准备】
1．准备教学资源：小红花、红五星、金钥匙、； 2．教师预计活动中可能出现的问题及处理方法； 3．学生小组进行调查研究。【活动过程】
(一)创设情境，激趣导入课件出示：《我是学校放飞的风筝》
师：学校是我们每个人汲取知识的乐园，是我们成长的摇篮，学校里有像父母一样关心我们、疼爱我们的老师，有心心相印、情同手足的同学。学校就像我们的家，我们每个人都非常热爱自己的学校，关心自己的学校。那么，为了让我们的学校变得更加美丽，我们该为学校做点什么呢？
(二)自由组合，提出课题
将学生分成六个组，每组5～6人，展开讨论：我们可以从哪几个方面为学校做贡献？把这个问题作为一个课题进行研究，用什么方法研究这个课题？
(三)细心探究，自主表述
每小组推选代表一名，将讨论结果告诉大家。根据学生汇报的结果，将研究课题分成三个子课题：“我为学校做张名片”“我为学校提点建议”“我用实际行动爱学校”。
教师用幻灯出示三个子课题，请同学按照研究兴趣自主组合，去完成一个自己最感兴趣，最想解决的课题。
学生分组进行自己的课题研究，教师适时引导、激励。(四)合作交流—成果展示
师：现在，我们来开一个成果展示会，你们是会员，老师也来参加，自我推荐当主持人。
1．成果展示。
a．展示名片。b．向校长直接提建议。c．说出自己的行动计划。2．学生自评。
对各个小组的表现，以举手投票的方式，评选出最佳表现小组。3．师总结与评价。
评价以鼓励为主，针对学生形象思维胜于抽象思维，渴望得到他人赞赏和表扬等心理特点，在表述评价结果时，分别赐予他们小红花、红五星及金点子专家的光荣称号，并给表现最好的小组奖一把金钥匙，从而真正对学生学习起到激励和促进作用。
第五篇：我为学校做贡献
创建一流学院
----我为学院做贡献
学院已经走过了5年坎坷之路。期间，有忧伤，也有喜悦；有教训，也有收益。办学到了今日也日趋成熟。如今，我们的学校正是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的自信。
5年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着多少莘莘学子快乐成长；5年里，她一天一副模样，谱写着一页又一页辉煌篇章，带给了我们无限荣光。在不久的日子，更多重要而富有意义的考验即要来临，我们当责无旁贷的站出来在这场攻坚战中比贡献，争先进。用自己的实际行动为促建一流院校添砖加瓦，不断进取创新，共创明日辉煌。
促建一流，是关系学校生存与发展的头等大事，作为一名普通职工，我们每个人的成长和发展都是与学校的发展紧密相联的。我们要以现在的工作条件为契机，促发展、促学风、促拓展、促文明，完善自我，我们更要以主人翁的姿态积极参建设，为技师学院创建一流添砖加瓦。
牢固树立“校兴我荣、校荣我幸”的主人翁意识，脚踏实地，尽己所能从现在做起，从小事做起，从身边做起，有道是“道虽迩，不行不进，事虽小，不为不成”。自觉做好基础文明建设和学风建设，注意每个细节，把握每个瞬间。时刻谨记“以小善为无益，以小恶为无伤，凡此皆非所以安身崇德也”的至理名言。只有通过一点一滴的投入，才能换来一丝一缕的胜利。不集小流无以成江河，不积跬步无以至千里.正所谓“一沙一世界，一花一天堂，一叶一菩提”。
我相信，在学院发展的关键时刻，我们会更积极主动，团结一致，众志成城，做出自己应尽的贡献。
服务，作为我们首要的任务，维护好每一个机房是我们应有的品质。所以我们当以服务为中心，认真钻研管理；以文明建设为辅衬，应争当先锋模范，为更多的学生立榜样，树师德，朝着同一个方向发展。
我相信，锐意进取的技师人：拧在一起，就是一道电光，一股钢绳；聚在一块，就是一团火花，整个太阳；站在一处，就是一种信念，一种精神。
“长江后浪推前浪，战鼓催征斗志昂”。让我们牢记使命，坚定信心，不畏艰难，同心同德，自强不息，心往一处想，劲往一处使，以高度的责任感和使命感积极投入到促建一流的工作中，以强劲的生命力去冲破任何的惊涛骇浪，那么前方的路便天宽地阔。
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