苏教版六年级语文上册背诵课文内容填空

第一篇：苏教版六年级语文上册背诵课文内容填空

苏教版六年级语文上册课文内容填空要点

1、我们爱你------的清奇俊秀，的浓妆淡抹，黄山、庐山的，长江、黄河的。

2、我们爱你------的醇美，的光洁绚丽，景德镇陶瓷的。

3、我们爱你------的月色，的巍峨，吐鲁番的、。大草原的、。

4、埃斯内尔

紧

紧

地

握

住

肖

邦的手说：”，！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只 的银杯，地肖邦说：“，请收下吧！肖邦再也，激动的泪水。

5、默写《闻官军收河南河北》、《示儿》。

6,、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地。他把 和 都考虑到了，他仿佛不是 而是 下达命令，一切似乎都在听从。

7、哈尔威船长一生都要求自己、。面对死亡，他又一次 权利。

8、《鲁滨逊漂流记 》中的一句名言是。

9、从那时起，我总是缠着姥姥剪 —— 的兔子，的兔子，的兔子； 的老牛，的老牛„„兔子总在，老牛总是在。我摆弄着 的窗花，对活泼的兔子与 的老牛充满。

10、我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但是我还是不断收到，其中有一副是这样的：一头老牛，是。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时。无论何时，无论何地，只要 剪纸声，我的 与 就立刻变得。

11、后生们的（）、（）、（），（）地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。它（）你，（）你，（）你。它使你从来没有如此鲜明地感受到（）、（）和（）。它使你惊异于那（）的躯体，那消化着（）、（）的躯体，居然可以释放出那么（）的能量。

12、每一个舞姿都（），每一个舞姿都（），每一个舞姿都是（），每一个舞姿都（）。

好一个痛快了（）、（）的安塞腰鼓。愈捶愈烈！（）和（），（）和（），（）和（），都在（）和（）中，（）！（）！（）！（）！（），成了茫茫一片；（），成了茫茫一片„„

13、这株柳树没有（），也没有（），而是（），以（），终于造成了（）。命运给予它几乎是（），它去在（）。

14、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。

这种境界，既使人___ __，又叫人______，既愿_______，又想坐下_____。望着一只的兔子，联结它们的 见到我们，主人们立刻________，着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原 起来： 声，车声，________声，响成一片。

15、默写《冬夜读书示子聿》《观书有感》

16、爱我中华，（爱我中华，（17、如果，你是（我乐意是（18、经过（（岩石则用（很挺拔，很结实。

19、《秋》胡波上，荡着一片红叶，如）。爱我中华，（）。）。爱我中华，（）。），我乐意是（）；如果，你是（），）。（选自汪国真《 我不期望回报 》））的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光），春风（），雨露（），）。小草渐渐生长了，长得。

第二篇：人教版语文六年级上册按课文内容填空

人教版小学语文六年级复习资料（紫枫叶制作）

人教版语文六年级上册按课文内容填空

1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！，？你好，汩汩的溪流！，？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子。你好，陡峭的悬崖！，你高高的额头上。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？，是飞行中看到的好风景。《山中访友》

2、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是。他们认为这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人。《詹天佑》

3、每一处沙滩，每一座山脉，每一条河流，，还有那浓密丛林中的薄雾，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。《这片土地是神圣的》

4、我们是大地的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹。树汁流经树干，就像。我们和大地上的山峦河流、动物植物。《这片土地是神圣的》

5、溪流河川中，也是。那清澈湖水中的每一个倒影，；那潺潺的流水声。河水为我们解除干渴，养育我们的子子孙孙。，木舟上满载着我们的希望。《这片土地是神圣的》

6、深蓝的天空中，下面是海边的沙地。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉。那猹却将身一扭。《少年闰土》

7、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：！”志在流水，曰：“善哉，！”伯牙所念。子期死，伯牙，终身不复鼓。《伯牙绝弦》

8、皮鞋匠静静地听着。，月光正从海面上。月亮越升越高。忽然，海面上刮起了大风。被月光照得雪亮的浪花，„„皮鞋匠看看妹妹，月光，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。《月光曲》

第三篇：要求背诵的四年级语文上册按课文内容填空（定稿）

人教

四年级语文上册要求背诵的课文内容填空

●《观潮》：（），从远处传来（），好像（）。顿时（），有人告诉我们潮来了！我们（），江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了（），人群又（）起来。那条白线很快地向我们（），（），（），（），再近些，只见（），形成（）的白色城墙。浪潮越来越近，（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。●《鸟的天堂》：榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

语文园地一：雾。。。；绿水。。。；水水。。；重。。●《题西林壁》 [宋] 《游山西村》[宋]

●《爬山虎的脚》学校（）墙上满是（）。我家（），从（）爬上去，在房顶上（）。爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子（），就变成（）的。爬山虎的（），不大（），（）的是（）的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（），在墙上（）那么（），没有（），也不留（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。以前我只知道（），可不知道（）。今年我（）了，原来（）。爬山虎的脚（）。茎上（）地方，反面（）六七根（），每根细丝像（）。细丝跟（）一样，也是（）。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成（），（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。爬山虎就是这样（）地往上爬。如果你（）看那些（）的脚，你会想起图画上（）的爪子。

爬山虎的脚要是（），（），后来连（）也没有了。（）的，（）和小圆片（）变成灰色。不要瞧不起那些（），那些脚（）墙上相当（），要是你的手指（），休想拉下爬山虎的（）。

语文园地二：正月，二月。。

语文园地三：《雨中的树林》雨中的树林是个（），（）你就会变成（），每棵树都会（），你还会（）很多（）事情，（）雨珠（）在树叶上，蜘蛛（）给你（），落花（）的地毯（），还有青蛙（）为你（），鸟儿在（），（）松鼠（）尾巴，细雨（）的浆果（），刺猬（）了一身（），连那些小雨点儿（），（）地上立刻就（）。

●《白鹅》：鹅的（），更是（）了。大体上与鸭（），但鸭的（），有（）之相；鹅的（），（）的，（）京剧里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时（），竟伸过来颈子来（）。

●《猫》：小猫满月的时候更（），（）还不稳，可是已经学会（）。一要鸡毛，（），都是它的好玩具，耍个（）。一玩起来，它不知要摔多少个（），但是（）了马上起来，（）。它的头撞在（），（）上，撞疼了也不哭。它的胆子也（），逐渐（）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可（）。它在花盆里（），抱着花枝（），所过之处，（）。你见了，绝不会（）它，它是那么（），（）！语文园地四：望；来；群；龙；如；调；骑；照；天；汗；马；老；牛；笨；呆；胆 ●《颐和园》：登上（），站在（）的前面向下望，（）的景色大半（）。（）的（），（）着黄的绿的（）和（）的宫墙。正前面（）静得像（），绿得像（）。（）、（）在湖面慢慢地（），（）。向东（），（）可以望见几座（）的（）和（）的（）。语文园地五 ：北京颐和园月波楼；四川青城山真武殿；山东济南大明湖；江苏苏州沧浪亭

●《黄鹤楼送孟浩然之广陵》〔唐〕《送元二使安西》〔唐〕 语文园地六：过故人庄

唐

●《那片绿绿的爬山虎》：那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎（）。夏日的（）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（）的，像（）的小精灵一样在上面（）着，（）着（）的光点。语文园地七：《后汉书》有志；刘备—善恶；韩愈—勤奋；陶渊明—惜时勤奋

●《飞向蓝天的恐龙》：地球上的第一种恐龙大约出现在（），它和狗（），两条后腿（），能够（）起整个身体。（），它的后代（）成一个（）的（）家族；有些恐龙像它们的祖先一样（），有些恐龙则用（）；有些恐龙身长（），重达（），有些恐龙则（），体重（）；有些恐龙（），是（）的（），有些恐龙则（），以（）为食。其中，一些（）恐龙的身体（），长得也越来越像（）：骨骼（），身体（）；脑颅膨大，（）；前肢越来越长，能像鸟翼一样（）；它们的（）长出了美丽的（），不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些（）可能为了（）敌害或（）食物而（）到树上（）。这些树栖的恐龙在树木之间（）、（），慢慢（）了（），并最终能够（）。不过，有些科学认为，飞行并非始于（）过程。他们（），一种生活在地面上的（）恐龙，在（）过程中学会了（）。不管怎样，有点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了（）——（），它们飞向了蓝天，从此（）了一个（）的生活天地。

语文园地八：牛顿—善于猜测；阿•费尔斯曼—大胆幻想

郭沫若---异想天开与实事求是

冀教

四年级语文上册要求背诵的课文内容填空

《大海睡了》：风儿（），浪儿（），（）里，大海（）。她（），她（），那（）潮声啊，是她（）。

《海上的风》：海上的风是（），它一来，就（）。海上的风是（），它一来，就（），海上的风是（），它一来（）。海上的风是（），它一吼就（）。

《下雪的声音》：你听过（），你听过（）。你听过（）吗？下雪的声音是（），（）几近（）。但是，你如果（），还是会（）。那是怎样的（）啊！像（）吗？不，（）来了，（）又去了；下雪的声音却是（），和你（）。像（）吗？不，鸟儿永远是（）的；雪花（），（），你必然会听到那（）了。当你面对满天的（）的时候，当你面对（）的时候，你似乎就会听到了（）。下雪的声音，好像有（）走来，()你的耳边（），告诉你一个（）。下雪的声音，好像（），她用（）你。啊，下雪的声音，与其用（），不如（）。雪，（）大地（），（）着满野的（），一旦它（）了，一个（）的春天就来了。下雪的声音，（）！古诗：洞庭湖

唐

望天门山

唐

《桂林山水》：我看见过（）的大海，（）过（）的西湖，却从没看见过（）。漓江的水（），（）；漓江的水（），（）；漓江的水（），（）。船桨（）的微波（），才让你感觉到（），（）。我（）过（）的泰山，（）过（）的香山，却从没看见过（），桂林的山（），一座座（），（），像（），像（），像（），（），（）；桂林的山（）啊，像（），像（），（），（）；桂林的山（）啊，（），（），好像（）。综合学习一：浪淘沙•北戴河

《古井》：古井离我们家才（）.每天从（）到（）,取水的人（）地从我家门前（）,桶儿（）,扁担（）,像（）.门前的路面（）的,老是像（）.综合学习二、三：《新月》《明日歌》

《绿叶的梦》：星期天，我们（）树林、（）的河边、（）的田野和（）岗。（），（），（），（），（）惊飞了（）小鸟。篮子里（）绿叶。我们用元宝树叶（），用（）的菟丝子草（），豆角花（）耳朵上，野菊花（）小辫儿------在（）课堂

里，绿叶和野花（）我们（）。秋天，树叶在（），像（）。我们（），（），（），（），（），（），（）在上面（），坐下来（）出那些（）的叶子。()的，（）的，（）长长的（）教室里，满屋（）欢乐。那（）留做标本的叶子，成了我们的（）：（）的、（）的、（）的、（）的、（）的、（）的、叶面带（）的------（）开来。综合学习四、五、六：题竹石

天趣

梅花 古诗：塞下曲 唐

十一月四日风雨大作 唐

第四篇：人教一年级语文上册按课文内容填空

新人版语文一年级上按课文内容填空

姓名

（一）金木水火土

五，金木水 土。

天 地分上 下，日 月 照今古。

（二）对韵歌

对雨，雪对风，花对树，鸟对。清对水秀，柳绿对桃红。

（三）秋天

天 气凉了，树叶黄了，一 片片叶 子 从树上 v 落下来。

天 空那么蓝，那么高，一群 大 雁往南飞，一会 儿 排成个 人 字，一会 儿 排成个 一 字。

啊！秋 天来 了！

四、小小的船

弯弯的 月 儿 小 小 的船，小 的船 儿 两 头 尖。

我在 小 的船 里 坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的 天。

五、江南

江南 可 采莲，莲叶何 田 田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶 西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。六、四季

雪 人 大 肚 子 一 挺，他顽皮地说：“我就 是 冬 天。”

七、日积月累

一 年之计在于春，一 日 之计在于晨。一 寸光阴 一 寸金，寸

金难买寸光阴。

第五篇：S版六年级语文上册课文内容填空解读

S 版六年级上册语文填空题

姓名： 座号 1.《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人，被别人用“_________________ ”这句话道破错误的故事，告诉我们。

2、《画蛇添足》中那个先画成蛇的人做错事是 其中道破原因的句子是“__________________________________ ”故事讽刺了那些自作聪明的人，告诉我们__________________________________。

3、《卖火柴的小女孩儿》是一篇_________________，作者是十九世纪丹麦著名作家_________________被称为“_________________”故事中小女孩擦燃的火柴，照亮了我们关注_________________的眼睛。她先后看到过、、、。文中的两个幸福分别指： 。我们还知道他的童话有《_________________ 》、《_________________ 》《 》。

4、《刺猬汉斯》文中的汉斯是一个的人；《尼尔斯骑鹅历险记》的作者是_________________。

5、这的宣告，这 的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这 的宣告，这声音，经过无线电的广播，传到，传到，使全中国人民的心一齐欢跃起来。这段文字选自《 》，文章主要运用了（）描写的方法。主要写了典礼开始、（）、（）、放礼炮、宣读公告、（）、群众游行等场面。话中的“宣告”指（），表达了全国人民（）（）、（）的思想感情。

6、望我（）；（），只有（）。天苍苍，野茫茫；（），（）！这首诗叫《 》，作者是中国国民党元老（）。7、8、、能主梨，记心中。

9、、《永远的歌声》表达的是孩子们对老师的作者按事情发展的顺序写了（）——（）——（）——（）。

10、《秋天的怀念》既表现了母亲对子女也表达的是子女对母亲的之情。《“精彩极了”和“糟糕透了”》通过父母对“我”习作的 及所产生的影响，表达出“我”从中感悟到的爱。

11、走出山乡、走出童年已经很久了。童年，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边„„

12、走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声，一直滋润着我童年的梦。上面这两段话运用了（）手法。

13、《詹天佑》一文以 为题，重点记叙了 完全由我国的工程技术人员设计、施工的 干线的事迹，说明詹天佑是。

14、课文《詹天佑》的中心句是述的，课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件事、、。15他的

声音时而，时而，如同喷薄而出的朝阳；时而，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而，；如同黎明中穿过雾霭的小溪，时而，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河„„抗敌演剧队的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。

16、《怒吼吧，黄河》讲述了诗人 与作曲家，创作《 》的经过及，表现了他们 及 的革命情怀。

17、《石灰吟》中借石灰来赞颂人的精神品质的诗句 是：。

18、《竹石》中表现在艰难境遇中坚韧不拔、顽强不屈精神的诗句 是：。

19、《夏日绝句》中表达女词人无论生死，都应有浩然正气的诗句是：。20．《一句话》的作者是，他是我国现代著名、。其新诗集《 》《 》是现代计坛经典之作。《一句话》中的“一句话”是，作者通过这首诗表达了。21．《琥珀》这篇文章是根据（国家）作者 的《 》中的相关内容改写的。在 那块（）的琥珀里，有两个小东西仍旧（）。

22.《自然之道》课文中的“自然之道”指的是什么？读了这个故事，你明白了什么道理？

23、迪斯尼乐园是由 设计的，他是一位。本文着重记叙了他从一位年老的萄萄园主“，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“，”的路径设计策略，被评为 的过程。

24、“将相和”中的“将”是指，“和”的意思是.25、课文《将相和》主要讲述了、和 三个故事。

26、课文《奴隶英雄》是根据（国家）作家 的《 》相关片段改编的。课文采用 的形式讲述了 的故事，热情地歌颂了 的反抗精神。27.《赤壁之战》是根据《 》里的故事改编的，它的作者是。赤壁之战是我国历史上有名的 战例之一。这次战斗不仅改变了双方力量的对比，而且为、、三国的鼎立局面奠定了基础。故事中的曹操，诸葛亮。

28、火趁（），风助（），船如（），（）涨天。二十只（），撞入（）寨中船只一时（），又被（），无处（）。隔江（），（）火船（），但见（）面上（），（），（）。这是一个 描写，写出了。29.《老人与海》是根据（国家）作家《老人与海》获得了1953的美国最高新闻奖——。小说中的 成为世界文学史和电影史的“硬汉”形象。文中名言名句是：。30、课文《鲁滨孙造船》节选自（国家）作家的《。作品中 的主人公名叫，课文主要讲述他 的事。

31、为人子，（）。尊长辈，（）。能温席，（），（），意深长。（），小孔融。手足谊，（）。（），须继承。长与幼，（）。

32、又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花（），白色的花（），紫红色的花（），泼泼洒洒，秋风中正开得（），我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活、、、、、、34、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。“伟大的体魄”指 “忠贞的灵魂”指