苏教版六年级语文上册课文内容填空要15篇

第一篇：苏教版六年级语文上册课文内容填空要1

苏教版六年级语文上册课文内容填空要点

1、我们爱你------黄山、庐山的，长江、黄河的----------。这部分从-----------这方面来赞美祖国。课文还从、、这几个方面赞美了祖国，抒发了--------------------------之情。

2、郑成功是一位了不起的是他打败侵略者，----------、-----------的伟大功业我们是永远也不会忘记的。你还知道的民族英雄------------、-----------等。

3、肖邦是。被称为“浪漫主义钢琴诗人”。因为遭到了----------的迫害，他不得不流亡到了------------。但仍然不忘祖国和人民，他为自己的祖国创作了著名的 《---------------》，弥留之际，还要求姐姐----------------------。从这些行为上可以看出肖邦对祖国----------------的情感。

4、埃斯内尔又捧过一只“----------------------请收下吧！肖邦再也激动的泪水“特殊的礼物”是指-----------------，它代表着----------。老师是要让肖邦-------------------。

5、。《示儿》的作者代虽然这两首诗一“-----”一“----------”，但从诗句“和“”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。

6、《负荆请罪》是和。发生的年代是战国时代“负荆”的意思是背着荆条。因为廉颇错怪了蔺相如，所以他要向蔺相如负荆请罪。说明他是一个知错必改的人。而蔺相如不计较个人得失，一心想着国家，是一个深明大义、宽容大度的人。后来，“负荆请罪”就表示向人认错赔罪。我还知道和这个有关的两个故事是完璧归赵、渑池相会。故事来源于《史记》。

7、年号轮船在海上遇难，船长临危不惧、镇定自若地指挥船员和乘客安全逃生，而自己却坚守在船长岗位上，随着轮船一起沉入深渊的故事。这就是根据法国著名作家维克多·雨果作品改编的《船长》。这个作家被称法兰西的莎士比亚，他创作了大量的作品，其代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。主人公分别是冉·阿让、“没有一个

人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。”“伟大的灵魂”指哈尔威忠于职守、舍己救人的崇高品格。这句话你的理解是在生死存亡的危及关头，哈尔威一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童放在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，当然没有谁违抗他的意志，而是从心底里升腾起崇敬和服从之感。请默写：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣哈尔威船长一生都要求自己忠于职守、履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。“又一次”说明此类情形不止一次。最后一句话的意思是面对死亡，不同的人会有不同的选择，哈尔威船长做出了以身殉职的抉择，他忠于职守，舍己为人，壮烈牺牲，完成了英雄壮举，对此，人人由衷钦佩。

8、“爱之链”的意思是帮助了，而老妇人又资助了女店主，女店主和乔依互相扶持，所以就将爱心不断传递下去。学了这课，我明白了当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手的道理。

9、《小草与大树》的作者是（），文中主人公叫（），出生在（英）国，她的代表作是（《简·爱 》）。她的小说还有《谢利 》《教师 》等。《呼啸山庄》的作者是（艾米莉），安恩的代表作是《 艾格尼斯·格雷 》他们三姐妹堪称是（逆境成才）的典范。文中把主人公比作“仙人掌花”旨在突出她（不屈）的精神和在恶劣的环境中茁壮成长的（顽强生命力），可以看出她的一生是奋斗的。她用钢铁般的意志，敲开了文学殿堂的大门，用汗水和心血把小草浇灌成大树，从这些比喻中体会出（艰辛努力）和（坚韧不屈）的意志。勃朗特姐妹的成功经历对你的启示是：（只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生）。小草在文中指（平凡无为的妇女），大树在文中指（文坛女作家），小草可以浇灌成大树，关键在于（必须具有艰辛努力和坚韧不屈的意志）。您会用（百折不挠）（持之以恒）等成语赞美她。

10、他在轮椅上坐了（年，全身只有（）手指头，撰写的科学著作间简史 》在全世界很出名，他是人称“宇宙之王”的（史蒂芬·霍金）。他是（英）国人，他不仅是一个（非凡的科学家）还是一个令人折服的（生活强者）。它不断求索的（科学精神）和（勇敢顽强）的人格力量深深感动了大众。抒发作者由衷的（赞美）。命运对他很残酷，突出了霍金（勇敢顽强）的顽强意志，对科学（不断求索）的探索精神。当女记者采访他时，他写出了这样一首小诗：

我的手指（还能动），我的大脑还能（思维）；我有终生（追求的理想）。有我爱和爱我的（亲人和朋友）；我还有一颗（感恩的心）……这首小诗表明他不但（没有抱怨），反而怀有（感恩的心）。从本文可以看出霍金是一个（坚忍不拔、不屈不挠不断探索）的人。

11、《生命的林子》作者是弃了去（偏僻小寺）的想法，决心在法门寺（潜心苦修）的事，引发出（一个想要成才的人是不能离开社会这个群体的，）就像一棵大树（不能离开森林）的哲理。“林子”原来意思是（自然界的树林）在本文指（社会群体）。用生命来修饰林子，指的是（这林子具有旺盛的生命力）。“水深龙多”在本文指的是（法门寺高僧云集），“鹤立鸡群”指的是（在众僧侣中出人头地）。“是的，一个想要成材的人是不能远离社会这个群体的，就像一颗大树，不能远离森林。”你对这句话的理解是（没有竞争就没有活力，没有竞争，人就不能成才）。

12、记 》属于历险小说。主人公是（鲁滨逊）他是（英）国人，我喜欢用（聪明机智、勇敢顽强）等成语赞美他。因为从他身上我学到了（敢于探索、积极发明、善于创造）等男孩健康成长必须具有的能力。我最喜欢文中的一句名言是（害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍）。这句名言告诉我（一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。）

13、《姥姥的剪纸》作者是一指 二指（剪成的工艺品）。课文以“姥姥的剪纸”为题，不光指姥姥的（剪纸技艺精湛），更是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄托着“我”与姥姥（情感）的载体。本文主要写姥姥（心灵手巧）、剪纸技艺（精湛），围绕（“喜鹊登枝 ”）和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的（深切怀念）之情。

14、从那时起，我总是缠着姥姥剪（）——（）的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）的老牛……兔子总在（），老牛总是在（）。我摆弄着（）的窗花，对活泼的兔子与（）的老牛充满（）。这一段表面写姥姥对我（喜爱）与（呵护），但也是大家感受到“我”对姥姥（勤劳）的赞美和对对姥姥的（依恋）。如果让你把省略号补充一下，你会写（翘嘴）的兔子，（花脸）的兔子；（犁地）的老牛，（耙地）的老牛。

15、我上学了，（）、（）、（）……——越走越远了。但是我还

是不断收到（），其中有一副是这样的：（）。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时（）。无论（），无论（），只要（）剪纸声，我的（）与（）就立刻变得（）。当我忆及姥姥的剪纸声，我的心境是（有声有色），当我忆及姥姥的剪纸声时，我的梦境会出现（姥姥给我剪牛驮小兔）的景象。饱含着我对姥姥的（深深的思念）之情。

16、课文四至六节重点写姥姥的剪纸技艺出神入化。在我的刁难下，姥姥剪出了喜鹊登枝。从“工夫不大”一词知道（时间之短），从（形象生动）、（无可挑剔）知道作品精致。我虽然服了，却还在耍赖，可见“我”不相信（自己的眼睛），进而反衬出姥姥（剪纸技艺高超）。用（拳不离手，曲不离口。）这句俗语最能体现姥姥技艺娴熟是因为长年累月的练习。“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”这句话你的理解是（做什么事情都要有恒心，有毅力，勤练不止）。

17、《牛郎织女》一文是据 写的进行改写。这个故事表达了劳善良）的劳动人民对（美好生活）的追求，同时也表达对破坏美好生活的（专制者）的憎恨，感受到作者对善良的人们的（深深同情）。文中塑造了（勤劳、勇敢）的牛郎，（美丽、善良）的织女，（残暴、专制、绝情）的王母娘娘以及（敦厚、忠诚）的老牛。最著名的民间故事有 《牛郎织女 》、《 梁山伯与祝英台 》、《 孟姜女 》、《 白蛇传 》。

18、《安塞腰鼓》是我国当代作家（）写得一篇抒情散文。课文描述了安塞腰鼓这一独特的民间（舞蹈艺术）通过安塞腰鼓强健的（舞姿）、沉重的（响声）、震撼人心的（力量）来赞美黄土高原人（粗犷）、（豪迈）、（开放）的性格。这篇文章语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓（壮阔）、（豪放）、（火烈）的特点。课文一共四次出现“好一个安塞腰鼓！”这是采用（反复）的修辞手法，这样写得好处是（使语言节奏明快，形象深刻清晰）。

19、后生们的（）、（）、（），（）地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。它（）你，（）你，（）你。它使你从来没有如此鲜明地感受到（）、（）和（）。它使你惊异于（）的躯体，那消化着（）、（）的躯体，居然可以释放出那么（）的能量。黄土高原哪，你生养了这些（）的后生，也只有你，才能承受如此（）的搏击。、每一个舞姿都（），每一个舞姿都（），每一个

舞姿都（），每一个舞姿都（），使人（）。好一个痛快了（）、（）的安塞腰鼓。愈捶愈烈！（）和（），（）和（），（）和（），都在（）和（）中，（）！（）！（）！（）！（），成了茫茫一片；（），成了茫茫一片……这一段从侧面写有腰鼓舞引发的联想。作者用了（排比的）修辞手法，充分展示这人、声、舞融为一体的“茫茫一片”的壮观景象。

21、爱我中华，（）。爱我中华，（）。爱我中华，（）。爱我中华，（）。这是著名词作家（乔羽）为第（4）届全国少数民族运动会所写会歌。表达了全国各族人民（爱我中华）的思想感情。

22、如果，你是（）我乐意是（）；如果，你是（），我乐意是（）。（选自汪国真《 我不期望回报》）

第二篇：1六年级上册按课文内容填空

六年级上册按课文内容填空

1、那座古桥，是我要拜访的第一个多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你，着那水中的人影、鱼影、月影。，，唯有你依然如旧。

2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新（）吗？你好，（）的溪流！你（）着一首首小诗，是邀我与你（）吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你（），你高高的额头上仿佛刻满了（）。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满（），变得更加（）。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们（）道的，是飞行中看到的好风景。

3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落叶，细数（），我看到了它（）的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这（）的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古（），听见时间的（）。

4、大街小巷里，（）的小圆虫，披着（）。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像（），逗得多少虫子（）。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像（）得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了（），它背着几个小黑甲虫，到处参观（）的住宅。

5、我的目光为一群（）所吸引，它们差不多有十几个吧，（）在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光（）得熟透了。甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的（），像（）流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于（），这是只有虫子们才能演奏出来的！

6、詹天佑是我国（）的（）工程师。从（）这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是

第一条（）由我国的工程技术人员（）的铁路干线。

7、詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始（）。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过（），进行（）。詹天佑经常（）工作人员说∶“我们的工作首先要（），不能（）。”他（）带着学生和工人，（）标杆，（）经纬仪，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样（），詹天佑（）坚持在野外工作。白天，他（），（），晚上，他就在油灯下（），（）。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是（）的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人（），还会使中国的工程师失掉信心。

8、我一生有两个母亲：一个是（）；一个是（）。我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）。

9、在我读大学二年级的时候，母亲（），只活了四十多岁。我痛哭了几年，（），（）。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了（）。一个缺少母爱的孩子，是（）的人。我怀着（），抱（）。一想到母亲，就（），数十年如一日。

10、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外（），（）的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着（），外面（），这间渔家的小屋里却（）。地扫得（），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（）。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着（）和（），感到心惊肉跳。

11、渔夫（），他的脸变得（），（）。“，是个问题！”他（）说，“，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能（）过去的！快去！别等他们醒来。”

12、一天早晨，我（）地走出家门，心里充满了（），仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。

沙沙的脚步声，听起来像一曲（）。我在一棵树下站好，（）地架起小提琴，像举行一个（），拉响了第一支曲子。但我很快又（）起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

13、每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人（）地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声给她带来（）。我也常常忘记了她是聋子。只看见老人（）靠在木椅上，手指（）。她（）的眼神（）地望着我，像（）„„

14、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（）时遥望地球，映入眼帘的是一个（）的球体，上面蓝色和白色的纹痕（），周围裹着一层（）水蓝色“纱衣”。地球，这位（），这个（），是那样的（），（）。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是（）的。它是一个半径只有（）的星球。在（）的宇宙中，就像一叶（）。它只有这大，不会再长大。

15、每一处（），每一片（），每一座山脉，每一条河流，每一根（）的松针，每一只（）的昆虫，还有那浓密丛林中的（），蓝天上的白云，在我们这个民族的（）中，都是（）的。

16、溪流河川中（）的不仅仅是水，也是我们祖先的（）。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的（）；那（）的流水声，回荡着我们祖辈的（）。河水为我们（）干渴，（）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水（）我们的木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

17、如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是（）的。空气与它（）是一体的，清风给了我们的祖先（），也送走了祖先的（）。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以（）。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的（）。

18、我们热爱大地，就像初生的婴儿（）母亲（）一样。你们要像我们一样（）它，（）它。为了子孙后代，你们要献出全部的（）来保护大地。

19、（）的天空中挂着一轮（），下面是海边的沙地，都种着（）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（）银圈，手（）一柄钢叉，向一匹猹用力地（）去。那猹却（），反从他的胯下逃走了。

20、第二日，我便要他（）。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子（），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„”

21、啊！闰土的心里有（）的（）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见（）。

22、伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来（）他，向他（），有的甚至（）。（）的挽联挂满了墙壁，（）的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有（），有（），各色各样的人都有。那时候我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的（）？我（）地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远（）伯父的面了，（）他的声音了，也得不到他的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

23、伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很（），不容易懂。我抬起头来，要求他给我（）地解说。这时候，我（）地看见，而且现在也（）地记得，他的脸上不再有那种（）的表情了，他变得那么（）。他没有回答我，只把他（）的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

24、的确，伯父就是这样的一个人，他（），（）。

25、他的面孔（），瘦得（），好像（）的人，但是精神很好，没有一点（）的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根（）地直竖着。胡须（），好像浓墨写的隶体“一”字。

26、人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把（）很小心地放在湖边的围栏上，（），撮（cuō）起嘴向鸥群（）。立刻便有一群海鸥（），几下就（）得干干净净。老人顺着栏杆（），海鸥依他的节奏（），排成一片（），飞成一篇（）。

27、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（），（），（）与平时大不一样，像是（）。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速（），（）飞到老人遗像前的空中，像是前来（）遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围（）的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„过了一会儿，海鸥（），竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像是为老人守灵的（）。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像（）朝遗像（）过来。它们（）着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。

28、西双版纳曾经有过（）的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象（），战象用长鼻（），用象蹄（），一大群战象，（）般地扑向敌人，（）。

29、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子（）吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面（）着，眼睛里（），像是见到（）的老朋友。

30、象鞍上留着弹洞，似乎还有（），混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的（）；象鞍的中央有一个（）的座垫，四周（）一圈银铃，还（）杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（）的气概。

30、嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，（）着（）的江面。然后，它踩着（）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又（）起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出（）的吼叫。这时，它身体（）起来，四条腿皮肤（）地发亮，一双眼睛（），吼声（），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

31、阵风把（）吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了（），显得格外（）。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着（）的月光，按起琴键来。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（）的地方升起来。（）的海面上，（）洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕（）微云。忽然，海面上（）了大风，（）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（）„„皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。

32、贝多芬是（）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着（）的作用，被尊称为（）。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐、、、。的作用，被尊称为。创作广为流传的交响乐、、、。

鲁迅原名，字，浙江绍兴人。以为武器，战斗了一生，被誉为。评价他是伟大的、和，是中国文化革命。年5月，首次用“鲁迅”做笔名，第一篇白话小

说。小说集等，散文诗集，散文集，杂文集等。课文节选自他的小说。俞伯牙、钟子期相传为等古书均有记载，如，“”“”“钟期久已没。冯梦龙根据这个了，收在中。人们把真正了解自己的人叫做，用“高山流水”比喻。

第三篇：人教版语文六年级上册按课文内容填空

人教版小学语文六年级复习资料（紫枫叶制作）

人教版语文六年级上册按课文内容填空

1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！，？你好，汩汩的溪流！，？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子。你好，陡峭的悬崖！，你高高的额头上。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？，是飞行中看到的好风景。《山中访友》

2、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是。他们认为这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人。《詹天佑》

3、每一处沙滩，每一座山脉，每一条河流，，还有那浓密丛林中的薄雾，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。《这片土地是神圣的》

4、我们是大地的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹。树汁流经树干，就像。我们和大地上的山峦河流、动物植物。《这片土地是神圣的》

5、溪流河川中，也是。那清澈湖水中的每一个倒影，；那潺潺的流水声。河水为我们解除干渴，养育我们的子子孙孙。，木舟上满载着我们的希望。《这片土地是神圣的》

6、深蓝的天空中，下面是海边的沙地。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉。那猹却将身一扭。《少年闰土》

7、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：！”志在流水，曰：“善哉，！”伯牙所念。子期死，伯牙，终身不复鼓。《伯牙绝弦》

8、皮鞋匠静静地听着。，月光正从海面上。月亮越升越高。忽然，海面上刮起了大风。被月光照得雪亮的浪花，„„皮鞋匠看看妹妹，月光，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。《月光曲》

第四篇：苏教版六年级语文上册背诵课文内容填空

苏教版六年级语文上册课文内容填空要点

1、我们爱你------的清奇俊秀，的浓妆淡抹，黄山、庐山的，长江、黄河的。

2、我们爱你------的醇美，的光洁绚丽，景德镇陶瓷的。

3、我们爱你------的月色，的巍峨，吐鲁番的、。大草原的、。

4、埃斯内尔

紧

紧

地

握

住

肖

邦的手说：”，！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只 的银杯，地肖邦说：“，请收下吧！肖邦再也，激动的泪水。

5、默写《闻官军收河南河北》、《示儿》。

6,、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地。他把 和 都考虑到了，他仿佛不是 而是 下达命令，一切似乎都在听从。

7、哈尔威船长一生都要求自己、。面对死亡，他又一次 权利。

8、《鲁滨逊漂流记 》中的一句名言是。

9、从那时起，我总是缠着姥姥剪 —— 的兔子，的兔子，的兔子； 的老牛，的老牛„„兔子总在，老牛总是在。我摆弄着 的窗花，对活泼的兔子与 的老牛充满。

10、我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但是我还是不断收到，其中有一副是这样的：一头老牛，是。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时。无论何时，无论何地，只要 剪纸声，我的 与 就立刻变得。

11、后生们的（）、（）、（），（）地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。它（）你，（）你，（）你。它使你从来没有如此鲜明地感受到（）、（）和（）。它使你惊异于那（）的躯体，那消化着（）、（）的躯体，居然可以释放出那么（）的能量。

12、每一个舞姿都（），每一个舞姿都（），每一个舞姿都是（），每一个舞姿都（）。

好一个痛快了（）、（）的安塞腰鼓。愈捶愈烈！（）和（），（）和（），（）和（），都在（）和（）中，（）！（）！（）！（）！（），成了茫茫一片；（），成了茫茫一片„„

13、这株柳树没有（），也没有（），而是（），以（），终于造成了（）。命运给予它几乎是（），它去在（）。

14、那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。

这种境界，既使人___ __，又叫人______，既愿_______，又想坐下_____。望着一只的兔子，联结它们的 见到我们，主人们立刻________，着，_______着，在汽车左右与前面引路。_______草原 起来： 声，车声，________声，响成一片。

15、默写《冬夜读书示子聿》《观书有感》

16、爱我中华，（爱我中华，（17、如果，你是（我乐意是（18、经过（（岩石则用（很挺拔，很结实。

19、《秋》胡波上，荡着一片红叶，如）。爱我中华，（）。）。爱我中华，（）。），我乐意是（）；如果，你是（），）。（选自汪国真《 我不期望回报 》））的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光），春风（），雨露（），）。小草渐渐生长了，长得。

第五篇：人教一年级语文上册按课文内容填空

新人版语文一年级上按课文内容填空

姓名

（一）金木水火土

五，金木水 土。

天 地分上 下，日 月 照今古。

（二）对韵歌

对雨，雪对风，花对树，鸟对。清对水秀，柳绿对桃红。

（三）秋天

天 气凉了，树叶黄了，一 片片叶 子 从树上 v 落下来。

天 空那么蓝，那么高，一群 大 雁往南飞，一会 儿 排成个 人 字，一会 儿 排成个 一 字。

啊！秋 天来 了！

四、小小的船

弯弯的 月 儿 小 小 的船，小 的船 儿 两 头 尖。

我在 小 的船 里 坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的 天。

五、江南

江南 可 采莲，莲叶何 田 田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶 西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。六、四季

雪 人 大 肚 子 一 挺，他顽皮地说：“我就 是 冬 天。”

七、日积月累

一 年之计在于春，一 日 之计在于晨。一 寸光阴 一 寸金，寸

金难买寸光阴。