2013年黄冈中考说明文复习《中国石拱桥》阅读练习（共五则）

第一篇：2013年黄冈中考说明文复习《中国石拱桥》阅读练习

（一）①石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。

③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。1.从上面的几段文字看，说明的顺序是（）（2分）

A、由本质到现象 B、由具体到概括 C、由一般到个别 D、由原因到结果 2.第①段主要采用了什么说明方法？作用是什么？（2分）

3.结合第②③段内容，说说我国石拱桥有哪些特点？（2分）

4.请说说第③段画线句子使用的说明方法及其作用。（2分）

5.第④段说明的中心内容是什么？（2分）

6.请说说下列句子中加点词语的表达作用。（6分）（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早．．．

。（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约．．建成于公元282年，可能．．是有记载的最早的石拱桥了。（3）我国的石拱桥几乎．．到处都有。

（二）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科

学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。7.概括这段文字的大意。选出正确答案，将它的字母填入括号内。（）A.说明赵州桥非常雄伟。

B.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。C.说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。

D.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

8.指出下面句子使用的说明方法，并说说这些说明方法的作用。（10分）(1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。

(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

(4)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

(5)唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

9.文中加线的句子中的“这”指代什么内容？（2分）

10.下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？（2分）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是．．．．．．

世界上最长的石拱。

（三）①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

11.这段文字说明了卢沟桥那四个方面的特点？请用简洁的语言加以概括。（2分）

12.说说这段文字运用了哪些说明方法？（2分）

13.第⑥句运用了哪些说明方法？作用是什么？（2分）

14.根据文段内容，给“联拱石桥”下定义。（2分）

15.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？（3分）

16.下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？（2分）

桥宽约．8米，路面平坦，几乎．．

与河面平行。

（四）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们

制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福州漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统．．．．，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件．．．．。17.请概括这段文字说明的中心。（2分）

18.从说明顺序来看，这段文字采用了由 到 的逻辑顺序，其标志性词语有。从段落结构来看，采用的是 式结构。（4分）19.指出文中加线的句子使用的说明方法，并说说其作用。（3分）

20.文中说“我国石拱桥的设计施工有优良传统”，这“优良传统”指的是什么？（2分）

21.文中说，我国修建石拱桥有着许多“有利条件”。综合全段文字，请你说说到底有哪些“有利条件”？（3分）

古诗文阅读

野望 【宋】翁卷

一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。闲上山来看野水,忽于水底见青山。

【注释】①湾：水流湾曲的地方。

22、第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）答：

23、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）答： 《中国石拱桥》训练题答案

（一）1.C 2.打比方。把石拱桥的桥洞比作虹，形象生动的说明了石拱桥的外形特征。3.历史悠久、形式优美（多样）、结构坚固、到处都有。4.举例子。举旅人桥的例子，更真实具体的说明了我国的石拱桥有悠久的历史。5.赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。6.（1）“比较早”限定了程度，说明石拱桥在桥梁史上出现的还不是最早的，体现了说明文语言的准确性。（2）“大约”“可能”都表示对这些情况只是估计、推测，旅人桥修建于哪一年，是不是有记载最早的石拱桥还不能完全确定，体现了说明文语言的准确性。（3）“几乎”一词限定了程度，表明石拱桥分布范围很广，但不排除有的地方没有的可能。

（二）7.C 8.（1)列数字，通过具体数字，科学准确地说明了赵州桥非常雄伟。（2)打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。(3)引用古籍，说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。(4)举例子，具体真切地说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（5）引用古籍和打比方，生动形象地说明了赵州桥的形式美观。9.大拱的两肩上，各有两个小拱。10.不能去掉。“当时”限制了时间，“可算是”表示估计；如果去掉句子意思发生了变化，与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。

（三）11.①历史悠久；②结构精巧；③强度高，坚固耐用；④形式优美。12.列数字、作诠释、举例子、作比较、摹状貌。13.举例子、作比较。说明了卢沟桥结构坚固的特点。

14.用桥墩将多个石拱连成一个整体的石拱桥，叫做联拱石桥。15.这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。16.“大约”一词表示估计，表明桥宽8米只是估计数字，如果去掉就变成了准确数字，与实际不符；“几乎”限定了程度，表明桥面不完全与河面平行，如果去掉，就变成了完全平行，与实际不符，语言不准确。

（四）17.介绍我国的石拱桥有这样光辉的成就的原因。18.由主到次的逻辑顺序。标志词语：首先、其次、再次。总分式。19.举例子，列数字。通过江东大桥的例子和准确的数字，说明了我国古代石拱桥在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。20.用料省，结构巧，强度高。21.我国劳动人民的勤劳和智慧；我国石拱桥的设计施工有优良传统；我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。

答案： 22．描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。

23．抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。

第二篇：说明文 中国石拱桥

《中国石拱桥》说课稿

文101班 陈媛捷

尊敬的各位评委,大家好，今天我说课的题目是《中国石拱桥》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学程序以及板书设计这四个方面对本课进行说明。

一、教材分析：

《中国石拱桥》一篇说明文，文章通过选取了“赵州桥”和“卢沟桥”这两座我国石拱桥的杰出代表，从而歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。本文语言凝练，描写细致传神。《语文课程标准》明确提出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”因此，结合课程标准和本课特点，我将本课的教学目标确定如下：

1.让学生概括石拱桥的特征，掌握作者的说明顺序； 2.让学生通过对说明语言的品味，概括说明方法； 3.让学生感受我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力；

基于以上教学目标，根据理清说明顺序，掌握说明方法是讲解说明文的突破口，因此我将教学重点设置为让学生掌握本文的说明顺序，概括说明方法，将教学难点设置为让学生感受劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。

二、教学方法：

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美的统一。本文是写景散文，基于此，我将采用情境创设法和导学点拨法，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，在发挥教师主导作用的同时，充分体现学生的主体地位。

学法上，我贯彻的指导原则是，将学习的主动权还给学生，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是：品读寻味法和圈点勾画法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

三、教学程序：“

1、创设情境，温情导入：

同学们，如果让你们用一个词或是一句话来形容桥，你会用什么呢？有的同学说，雄伟、壮观，也有同学说古老，坚实等等，这些都是我们对桥的印象，而我们的桥梁专家茅以升这样风趣地解释——桥是经过放大的一条板凳，那么今天就让我们一起学习茅以升创作的《中国石拱桥》，了解石拱桥的特点，感受我国劳动人民的勤劳和智慧。

此环节导语的设置意在让课的第一锤敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，如磁石一样牢牢地把学生吸引住，激发学生的阅读兴趣。

2、检查预习，摘抄积累；

初中的学生已经有了初步自学的能力，养成了一定的预习课文的习惯，所以上课伊始，我将检查学生能否读准词语并理解重要词语的含义，如：惟妙惟肖、巧妙绝伦 等等，同时要求学生将这些词语摘抄到积累本上，运用到以后的写作中。这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。

3、落实基础，初读感知；

文本阅读是语文教学的必要环节，通过文本阅读可以让学生有效地与作者对话、与文本对话，获得人文、语言的双重滋养，更加从容地发展成长。因此本环节我将引导学生“知内容、明结构”

本文是说明文，为了把事物说清楚，说明文特别讲究说明顺序。因此我要求同学们快速阅读，用三分钟时间找出各段讲的是什么，读时要用笔在课本上标注。

学生思考之后进行作答，教师相机点拨： 总体介绍石拱桥：（1－2）以赵州桥和卢沟桥为例介绍古代状况（3－9）介绍拱桥的当代发展（10）同时我将提示学生作者以这样的顺序来构架全篇，总分得当，结构清晰。

4、精读课文，研读赏析；

为了让学生通过对说明语言的品读，掌握本文的说明方法，感受作者的思想感情，我设计了如下两个问题供大家思考讨论：

问题一：作者3-9节详写了赵州桥和卢沟桥，那么这两座桥各有什么特点呢？作者运用了哪些说明方法，试举例说明？

问题二：作者想通过对石拱桥的描述，表达一种怎样的情感呢？ 对于问题一：我将引导学生阅读文章的4、5两个自然段，概括出赵州桥的特点。学生可能会找出这样的几句话，如“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”并易于概括出用了列数字的方法说明出现早，坚固美观的特点。而卢沟桥的特点，学生容易找到文中通过列数字的方法来说明卢沟桥比赵州桥晚一些，但是历史同样悠久。再如文中的这句话，“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”，学生易于说明它享有盛誉等等。

对于问题二，我将引导学生大声朗读课文，学生易于从之前所找到的作者对卢沟桥和赵州桥为代表的中国石拱桥的描写中，感受到作者对它们的高度评价，同时通过展示桥的悠久历史、坚固美观、技艺精湛等等，歌颂了我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。

5、课堂总结，拓展延伸；

同学们，桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感。无论是历史悠久，坚固美丽的赵州桥还是形式优美，在中外享有盛誉的卢沟桥，无不体现着我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力。说到桥，总让人情不自禁地想用诗文来描绘它。请同学们从自己的记忆中搜寻出描写桥的古诗句，和大家分享。学生易于想到“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”等名句，有利于丰富学生的阅读储备。

6、课后作业，知识巩固；

请同学们以“我家乡的××桥”为题，写一篇说明文。

附板书设计

中国石拱桥

茅以升

特点

石拱桥

出现较早、形式优美、结构坚固

中国石拱桥

历史悠久、多而广、多样杰出

赵州桥

构造奇特、形式美观

卢沟桥

雕琢精湛、享有盛誉

第三篇：中国石拱桥复习案

《中国石拱桥》复习案 复习目标:

1、区分说明文与记叙文的区别；

2、掌握抓住事物特征进行说明的特点；

3、掌握说明文语言准确性的特点；

一．1．下列加粗字的注音完全正确的一项是 A．洨河（jiāo）桥墩（dūn）匀称（chèn）B．双曲拱桥（qǔ）河堤（dī）记载（zài）C．陡坡（dǒu）悠久（yōu）石砌（qì）D．胜景（shèng）倾听（qīn）雕刻（diāo）2．没有错别字的一组是 A．雄姿杰出 巧妙绝仑 B．倾听古朴 惟妙惟肖 C．优跃推崇 交头接耳 D．横跨残殒 就地取材

3．选出对加粗字的解释正确的一项。①胜景

A．胜利 B．比另一个优越 C．优美的 ②绚丽

A．灿烂 B．色彩华丽 C．美丽 ③杰作

A．著名 B．特异的，越过一般的 C．大 4．根据课文填空。

①《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。

②介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。

二．语段点将

（一）赵州桥„„碑文里还刻着他的名字。

1、用“//”将本段划分层次。

2、这一语段是按顺序进行说明的，主要说明了赵州桥、、的特点。中国石拱桥具有“形式优美”、“结构坚固”的特点，本段所介绍的赵州桥的四方面特点，其中第点体现“结构坚固”的特点，第点集中体现了“形式优美”的特点。

3、这一语段运用的说明方法你能说出几个？试举例说明。

4、文中引用张嘉贞、张的话，其作用是什么？

5、文中“这个创造性的设计”是指什么？

6、文中的“各有两个小拱”中的“各”字能否删去？为什么？

7、赵州桥“便于车马上下”的原因是什么？ 8．本段文字的说明对象是________。9．本段文字的说明对象的特征是哪几项 A．历史悠久B．结构坚固C．形式优美 D．交通方便E．建造者是李春

10．语段分四个方面（四大点）介绍了这座桥的特征，请按桥的不同特征将四个方面进行分类。答：________________________________________________。11．这段文字的说明顺序是

A．由概括到具体B．由整体到局部 C．由特殊到一般D．由先到后

12．这段文字在全篇课文中的作用是什么？

答：________________________________________________。

（二）①永定河上„„千态万状，惟妙惟肖。

1．这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有________、________和________的特征。2．第②句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________； 第⑥句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________。

3．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是________，它的作用是________。4．这段文字运用了什么说明顺序？

5．这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。

6．第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。

7．卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。

(三)我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

1.这段文字说明了我国石拱桥的三个特点。这三个特点是什么？用原文回答，写在横线上。①②③

2.文中列举“旅人桥”的例子，是为了说明什么？答：

3.“我国的石拱桥几乎到处都有。”用“几乎”限制“到处都有”是要表达什么意思？答：4.文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥，说明了什么？答

第四篇：石拱桥说明文

事物（中国石拱桥、松鼠）

事理（关于科学原理而非“道理”，客观且实事求是）

说

明

文 说明方法及作用

思

维

导

图

时间顺序

说明顺序 空间顺序

逻辑顺序 说明语言：总体特征是准确性、科学性（科学小品文还具有趣味性）常考察的是说明文语言的准确性的特点，主要集中在一些限定性、程度、范围的词语。例如：几乎、一共、也许、差不多、左右、一般等。考查的题型经常是替换某词、去掉某词有什么变化？答题方向：一先解释限定词意思，二解释限定词在句子中含义，三解释去掉或者替换后的含义，四加上“这体现了说明文语言准确性的特点。”

石拱桥特点：1.历史悠久；2.形式优美；3.结构坚固（一二小节）

中国石拱桥总体特征：历史悠久；分布广泛；形式多样。（第三小节））全桥只有一个大拱（列数字，打比方，当时可算??）．．

（2）大拱的两肩，各有两个小拱。（节约石料、减轻桥身重量、增加过水量、减轻洪水冲击、使桥身美观）．

（3）大拱由二十八道拱桥拼成。（这样设计使桥身坚固耐用）

中（4）全桥结构匀称、美观。

国 体现了中国石拱桥建造的技术水平的高度与不朽的艺术价值。

石 千态万状、惟妙惟肖的石狮子（有的??有的??有的??排比）拱 卢沟桥 人文艺术价值 “卢沟晓月”——北京胜景

桥 历史意义：七七卢沟桥事变

制作石料的工艺极其精巧（大石碑、雕刻形象）

（1）劳动人民的勤劳和智慧

取 建造技术上有很多创造（举例子——江东桥）得

成（2）设计施工有优良传统——建成的桥用料省、结构巧、强度高

就

的（3）富有建筑施工的材料，便于就地取材

原

因篇二：中国石拱桥说明文练习

《中国石拱桥》阅读题

1、本课的说明对象是什么？抓住了说明对象的什么本质特征来写的？ 2．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么? 3文章介绍赵州桥时采用了什么说明顺序？

4、、指出下列语句运用的说明方法，体会其作用。

（1）、全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。（2）、桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。

（3）、唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

（4）、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙

惟肖。

（5）、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。

5、、概括文章第五节说明的内容？

6、用“‖”将这段文字分成三层，概括层意。

①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ 7．文中“这个创造性的设计”是指什么？ __________________________________________________________ 8．文中引用张鷟之语是为了说明_____________________________。

9、要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸，下面句子“当时可算”能否去掉？为什么？

在当时可算是世界上最长的石拱。．．．．

10、阅读第九节概括中国石拱桥取得巨大成就的原因。【 中考链接】

赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春 赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下(二)大拱的两肩上各有两个小拱这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击同时，拱上加拱，桥身也更美观(三)大拱由28个道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响(四)全桥结构匀称．和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张鸷说，远望这

座桥就像“初月出云，长虹饮涧”赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字

1、品读选文，概括中国石拱桥的主要特点(1分)答：

2、选文主要运用了什么说明方法：(1分)

3、选文是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的?(2分)答：

4、“全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词．．．．语能否去掉，为什么?(2分)答：

5、选文在遣词炼字方面颇具功夫用“ ”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位与成就；用“ ”一词表明赵州桥造成后使用至今的悠久历史；用“ ”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心；用“ ” 一词赞颂设计者的不凡智慧，无一字不自然贴切，简明朴实而又妙趣横生(2分)《中国石拱桥》阅读理解答案

1、中国石拱桥，历史悠久、形式优美、结构坚固

2、不能调换，先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一

步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进

3、逻辑顺序

4、（1）、列数字，用具体的数字准确客观的说明赵州桥外形特征，从而使说明的事物具体直观。

（2）打比方，形象而生动的说明了赵州桥的外形特征，从而使说明文的语言生动形象、通

俗易懂，具体可感。(3)引用说明，运用了引用的说明方法，用名言说明赵州桥建造的特征，增强了文章的趣味

性。

（4）摹状貌，通过具体生动的描摹，说明了卢沟桥外形的特征，表现了卢沟桥外形的优美。

5、结构巧，用料省，强度高，形式美。

6、略

7、大拱的两肩上各有两个小拱

8、说明了桥的外形优美的特点

9、不能去掉，“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱去掉后说明语言就不严密准确，体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。

10、略

中考链接答案

1、历史悠久，结构坚固，形式优美(答对任意两点即可)(1分)

2、列数据(列数字)、打比方、引用(答对任意两种即可)(1分)

3、地理位置、修建时间、结构特征(2分)

5、不能(1分)“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱去掉后说明语言就不严密准确(意近即可)(1分)

6、著名、最古、巧妙绝伦、杰出(2分，每空o ．5分)篇三：中国石拱桥讲说明文 11课 中国石拱桥

（a）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计 完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以

为”。这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长

的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上

下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水

对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同

样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石

栏石板出雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州

桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设

计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。(b)永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形 的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约与河面．8米，路面平坦，几乎．．

平行。每两个石拱之间有石砌桥墩。把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种

桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出

过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的石狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。1．从整体结构上看，赵州桥和卢沟桥的主要区别在于_______________________________。(2分)2．根据你对(a)段中划线句的理解，画一幅简单的赵州桥示意图。(3分)3．说明文的语言必须准确，讲究用语的分寸。请从选文中找出一个例句，并将关键词语用

曲线标示出来。(2分)4．提取下面句子的主干，写在横线上。(2分)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。________________________________________ 5．“唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”，作者引用张鷟的话，既说明

了赵州桥的______，又突出了桥的____________的特点。(2分)6．解释下列词语中加点的字。（1分）（1）巧妙绝伦：（2）语无伦次： ．． 7．“中部略窄”中的“略”体现在文中何处，请找出有关句子加以说明。（2分）8．从上文中可以看出赵州桥的以下特征：（在横线上各填一个单音节形容词）(2分)（1）用料（2）强度（3）形式（4）结构 9．“这个创造性的设计”一句中的“设计”指的是（1分）（）a．赵州桥 b． 两端宽、中间窄 c． 大拱的两肩上，各有两个小拱 d． 大拱 10．(b)段文字采用的说明顺序是（1分）（）

ａ．从主要到次要 b．从整体到局部 c．从现象到本质 d．从特点到用途 11．作者说“赵州桥非常雄伟”，同时引用张嘉贞的话，说赵州桥“制造奇特”，又引用张鷟的话说赵州桥像“初月出云，长虹饮涧”，其角度各有不相同。（3分）

（1）作者的话是从 上说的。（2）引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥的（3）引用张鷟的话是为了说明赵州桥的 12.“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。”说说这句话中“主要”与“杰出”两个

词的表达作用。（3分）

（2）杰出： 13.从文中概括出卢沟桥体现了中国石拱桥的哪三个特点？（每个特点仅限用四个字回答）

（3分）

答：① ② ③ 14．（b）段文字采用的最主要的说明方法是____ ________。（1分）15.（b）段中加横线的部分（2分）

（1）从表达方式上看运用了（）a．说明 b．描写 c．议论 d．抒情

（2）从表达效果看属于（）a．生动说明 b．平实说明 c、事理说明 d、事物说明 16.（b）段文字中加点的“约”、“几乎”两个词语能否删去，为什么?（2分）

答： 17．（a）段引用张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是（为了说明赵州桥设计施工的精

巧和形式优美）

18．下面的说法有错误的是（b）a．选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。b．选文的说明顺序是时间顺序。c．选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。d．选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。19．下面这句话中加点词能否去掉？为什么？

赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。．．．． [不能去掉，“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。经过限定的结论才

更符合实际情况，符合说明文要求语言准确的特点。] 20．（a）段文字的中心是：[赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力

量。] 21．（a）段开头部分运用了许多数字，有什么作用？ [使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。] 22．（a）段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结

构特色与四周景色的配合顺序写的。为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两

个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？ [作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。] 23．把这段文字分为四层，简述各层意思 [??年间//桥长??联拱石桥//永定河??坚固//桥面?? ①建桥时间②结构特点③结构坚固④形式优美。] 24．作者引用“制造奇特，人不知其所以为”这句话的作用是什么？ 高度评价桥的设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。

答案

1．一个是独拱石桥，一个是联拱石桥。2．略

3．示例：全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。或“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。” 4．水平和价值显示智慧和力量。5．外形 形式优美 6．（1）类（2）条理，次序 7．“两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。” 两端与中部相差0.6米，用“略”显得很准确。

8．省 高 美 巧 9．c 10.b 11.总体 构造奇特 形式优美 12.（1）表明设计者不止李春一个（2）表明成就不同一般 13.历史悠久 结构完整 形式优美 14．列数字 15．ｂ ａ 16．不能删去，如果删去了，那就变成了“桥宽8米”、“路面与河面完全平行”，与实际不符，语言就不够严密。

中国石拱桥阅读

阅读第五段回答问题：

1.本段的说明对象是：赵州桥 2.本段共14句

①②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿//⒀⒁

第一层：总写赵州桥的雄伟和制造奇特

第二层：从四个方面介绍赵州桥的结构特点

第三层：总写赵州桥的技术水平和艺术价值，还补充介绍了桥的主要设计者李春 3.本段的中心句是：桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。4.作者说：“赵州桥非常雄伟”它站的角度是：总体外观；张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为”他站的角度是：施工技术；张鷟说“远望这座桥就像初云出月，长虹饮涧”他站的角度是：艺术效果。5.“长达37.4米”指大拱的长度。6.“这个创造性的设计”指大拱的两肩上，各有两个小拱。7.“赵州桥高度的技术水平和艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”这句话

的主干是：水平和价值显示智慧和力量。这句话采用的表达方式石：议论。作用是：与本段开头的第二句话相照应，再次强调了赵州桥的价值，突出了我国劳动人民的智慧和

力量。8.作者引用唐朝张鷟的话是为了说明：赵州桥的外形及形式的特点。作者引用张嘉贞的话：

既说明了赵州桥的制造奇特，又突出了其施工技术的巧妙绝伦。9.赵州桥的四个特点由主到次的逻辑顺序排列。10.用简洁的语言概括赵州桥四个特点？

一：赵州桥是一个独拱桥。二：说明赵州桥创造性的设计——拱上加拱。三：说明大拱拱圈的作用。四：全桥的结构匀称，古朴美观。11.本段的结构形式为：总——分——总 12.“大拱的两肩上，各有两个小拱。——这个创造性的设计的优点是？

一：节约了石料。二：减轻了桥身的重量。三：在河水暴涨的时候，增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。四：拱上加拱，桥身更加美观。13.本段的说明方法有：①列数字、③引用④列数字⑤打比方⑥——⑧作诠释⑨打比方、列

数字⑿引用、打比方 14.本段中介绍赵州桥的第一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是大拱的两肩上各有

两个小拱作者为什么不在介绍完赵州桥的第一个特点后，紧接者介绍它的第三个特点，即大拱由28道拱圈拼成，而在中间插入对小拱的介绍？

因为大拱的两肩上各有两个小拱，这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点而大拱由28道拱圈拼成，则其它拱桥也有并列砌筑的，所以按其特点的大小，有主到次作为列举顺序。15.体会加点词语的作用：

①在当时可算是世界上最长的石拱

②桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。

“主要“突出李春的重要地位，但同时说明李春不是唯一的设计者。阅读第六段，回答问题

1.本段的说明对象是：卢沟桥 2.本段共9句

①//②③④⑤//⑥//⑦⑧⑨

第一层：写卢沟桥的修建时间

第二层：介绍卢沟桥的桥长桥宽，以及它石联供石桥的特点

第三层：与以前的两岸河堤相比，写卢沟桥的结构坚固

第四层：介绍柱头上的狮子，强调卢沟桥的形式优美 3.本段的说明方法有：②列数字③列数字④列数字⑤下定义⑥作比较⑨摹状貌 4.这段文字的第九句采用的表达方式是：描写作用是：说明卢沟桥的形式优美，强调它的

价值。

这句采用摹状貌的作用是：突出卢沟桥的优美。这句采用的修辞手法是：排比、拟人 5.卢沟桥的结构特点是：联供石桥。由2个以上并列在一起的石拱构成的桥，就是联供石

桥。卢沟桥是由11个石拱相连构成了一个整体，所以它也被称为：联供石桥 6.这段文字运用了由整体到局部的逻辑顺序。7.第二句话运用了列数字的说明方法说明卢沟桥的雄伟第六句运用了作比较的说明方法，说明卢沟桥的结构坚固。

8.体会加点词语的表达作用：

桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行

“约”是大约的意思，准确的说明了8米是个约数；“几乎“是差不多的意思，用在这里准确的说明了桥面与河面的平行关系 9.本段第二、三句列数字的作用：

这些数字都是经过科学的测量得来的，准确的说明了桥的规模。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— a、引用具体的事例；（作用同举例子）b、引用具体的数据；（作用同列数字）c、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：a、准确；b、形象生动或简明平实。a是一般说明文的共同特点。b是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。篇四：沪教版六年级《中国石拱桥》说明文语言的准确性全概括

《中国石拱桥》说明文语言的准确性

1、江河之上，在交通方面发挥作用。”能否把不但而且的内容互换？

不能互换，因为“不但„„.而且”是强调结构坚固比形式优美更重要，没有结构坚固，也不会有形式优美体现了说明文语言的准确性，互换以后以后就变成形式优美比结构坚固更重要，所以不能去掉。

2、282 大约表示估计，表明旅人桥可能建于282年前，正好282年或282年后，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就变成正好282年，不符合实际，所以不能去掉。可能表示猜测，说明赵州桥是有记载的最早的石拱桥仅仅是作者的猜测，并不一定正确，体现说明文语言的准确性，去掉后变成肯定是最早的石桥，不符合实际。

3、几乎对到处都有做了限制，既说明我国的石拱桥分布范围广泛，而不是每个地方都有，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就变成到处都有，不符合实际，所以不能去掉。

4、“许多”强调数量多，但不是全部都是惊人杰作，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就变成所有的桥都是惊人的杰作，所以不能去掉

5、这座桥修建于公元605 左右表示估计，说明并不是正好在605年修建的，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就变成正好修建于公元605年，所以不能去掉

6、“已经”强调时间之长，历史之悠久，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就不能强调赵州桥的悠长历史，所以不能去掉

7、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.69米。两端9.6米，中部9米，两者只相差0.6米，所以用略，体现了说明文语言的准确性，去掉不能强调两端和中间的宽度相差很小，所以不能去掉

8、全桥只有一个大拱，长达37.4 “当时”表示时间限制，表明后来以及现在它已经不是最长的石拱，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就变成赵州桥从过去到现在一直是世界上最长的石拱，不符合实际，所以不能去掉

9、加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。”句中不但而且的内容能否互换？不能互换，因为减轻洪水对桥身攻击，增加桥洞的过水量比节约石料，减轻桥身重量更重要，体现了说明文语言的准确性，去掉不能强调两者哪一个重要，所以不能互换。

10、“永定河上的卢沟桥，修建于公元11891192年间。”句中“到”能否改成“和”？

“到”表示1189和1192之间的任意一个时间段，体现了说明文语言的准确

性，去掉以后就变成在1189年修建一次，1192年修建一次，所以不能去掉

11、桥宽约8 几乎强调路面平坦，但并不是和河面完全平行，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就变成完全与河面平行，所以不能去掉

12、它地处入都要道，而且建筑优美，“之一”说明北京的胜景很多，“卢沟晓月”只是很多胜景中的一种，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就变成“卢沟晓月”是北京唯一的胜景，所以不能去掉

13、勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。”文中首先其次再次的内容能否互换？

不能互换，因为它是由主到次的逻辑顺序，首先强调了我国劳动人民的勤劳和智慧是取得成就最重要的，石料是第二重要。互换以后主次关系就混淆了，与事实不符，所以不能换。14、1961，石拱长达112.5米。

“最”字强调云南省建成的独拱石桥的长度在世界上没有人能超越的，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就不能突出云南省建成的独拱石桥的长，所以不能去掉。

“达”突出云南省建成的独拱石桥的长度长，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就不能突出独拱石桥的长，所以不能去掉。15150米。

“达”突出了拱桥孔的长度长，体现了说明文预言的准确性，去掉以后就不能突出拱桥孔的长度长，所以不能去掉。16 “最”强调赵州桥在石拱桥中的著名没有能超过它的，体现了说明文语言的准确性，去掉以后就不能突出赵州桥是最著名的石拱桥，所以不能去掉。

17、在桥头的碑文里还刻着他的名字。主要说明除了李春在设计师中占很重要的地位，除了李春之外还有别的设计者，体现说明文语言的准确性，去掉之后就变成李春是唯一的设计者，不符合实际，所以不能去掉。

《中国石拱桥》说明文语言的准确性

1、江河之上，在交通方面发挥作用。”能否把不但而且的内容互换？2、2823、4、5、这座桥修建于公元6056、7、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.69米。

8、全桥只有一个大拱，长达37.4

9、增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。”句中不但而且的内容能否互换？

10、“永定河上的卢沟桥，修建于公元11891192年间。”句中“到”能否改成“和”？

11、桥宽约8

12、它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”一。

13、勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。”文中首先其次再次的内容能否互换？ 14、1961，石拱长达112.5米。15 150米。16

17、在桥头的碑文里还刻着他的名字。篇五：2013年黄冈中考说明文复习《中国石拱桥》阅读练习

九年级说明文复习训练题

（一）《中国石拱桥》阅读练习

（一）①石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。

③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。1.从上面的几段文字看，说明的顺序是（）（2分）a、由本质到现象 b、由具体到概括 c、由一般到个别 d、由原因到结果 2.第①段主要采用了什么说明方法？作用是什么？（2分）3.结合第②③段内容，说说我国石拱桥有哪些特点？（2分）4.请说说第③段画线句子使用的说明方法及其作用。（2分）5.第④段说明的中心内容是什么？（2分）6.请说说下列句子中加点词语的表达作用。（6分）（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早．．．

。（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约．．建成于公元282年，可能．．是有记载的最早的石拱桥了。

（3）我国的石拱桥几乎．． 到处都有。

（二）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。7.概括这段文字的大意。选出正确答案，将它的字母填入括号内。（）a.说明赵州桥非常雄伟。b.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。c.说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。d.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。8.指出下面句子使用的说明方法，并说说这些说明方法的作用。（10分）(1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(4)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。(5)唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。9.文中加线的句子中的“这”指代什么内容？（2分）10.下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？（2分）

全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是．．．．．．

世界上最长的石拱。

（三）①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。11.这段文字说明了卢沟桥那四个方面的特点？请用简洁的语言加以概括。（2分）12.说说这段文字运用了哪些说明方法？（2分）13.第⑥句运用了哪些说明方法？作用是什么？（2分）14.根据文段内容，给“联拱石桥”下定义。（2分）15.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？（3分）16.下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？（2分）

桥宽约．8米，路面平坦，几乎．．

与河面平行。

（四）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福州漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统．．．．，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件．．．．。17.请概括这段文字说明的中心。（2分）18.从说明顺序来看，这段文字采用了由 到 的逻辑顺序，其标志性词语有。从段落结构来看，采用的是 式结构。（4分）19.指出文中加线的句子使用的说明方法，并说说其作用。（3分）20.文中说“我国石拱桥的设计施工有优良传统”，这“优良传统”指的是什么？（2分）21.文中说，我国修建石拱桥有着许多“有利条件”。综合全段文字，请你说说到底有哪些“有利条件”？（3分）

《中国石拱桥》训练题答案

（一）1.c 2.打比方。把石拱桥的桥洞比作虹，形象生动的说明了石拱桥的外形特征。3.历史悠久、形式优美（多样）、结构坚固、到处都有。4.举例子。举旅人桥的例子，更真实具体的说明了我国的石拱桥有悠久的历史。5.赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。6.（1）“比较早”限定了程度，说明石拱桥在桥梁史上出现的还不是最早的，体现了说明文语言的准确性。（2）“大约”“可能”都表示对这些情况只是估计、推测，旅人桥修建于哪一年，是不是有记载最早的石拱桥还不能完全确定，体现了说明文语言的准确性。（3）“几乎”

一词限定了程度，表明石拱桥分布范围很广，但不排除有的地方没有的可能。

（二）7.c 8.（1)列数字，通过具体数字，科学准确地说明了赵州桥非常雄伟。（2)打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。(3)引用古籍，说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。(4)举例子，具体真切地说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（5）引用古籍和打比方，生动形象地说明了赵州桥的形式美观。9.大拱的两肩上，各有两个小拱。10.不能去掉。“当时”限制了时间，“可算是”表示估计；如果去掉句子意思发生了变化，与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。

（三）11.①历史悠久；②结构精巧；③强度高，坚固耐用；④形式优美。12.列数字、作诠释、举例子、作比较、摹状貌。13.举例子、作比较。说明了卢沟桥结构坚固的特点。14.用桥墩将多个石拱连成一个整体的石拱桥，叫做联拱石桥。15.这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。16.“大约”一词表示估计，表明桥宽8米只是估计数字，如果去掉就变成了准确数字，与实际不符；“几乎”限定了程度，表明桥面不完全与河面平行，如果去掉，就变成了完全平行，与实际不符，语言不准确。

（四）17.介绍我国的石拱桥有这样光辉的成就的原因。18.由主到次的逻辑顺序。标志词语：首先、其次、再次。总分式。19.举例子，列数字。通过江东大桥的例子和准确的数字，说明了我国古代石拱桥在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。20.用料省，结构巧，强度高。21.我国劳动人民的勤劳和智慧；我国石拱桥的设计施工有优良传统；我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。

第五篇：说明文写作中考复习

让更多的孩子得到更好的教育

说明文写作中考复习

要点归纳

《语文课程标准》中明确指出：初中生要会“写简单的说明文，做到明白清楚。”

1、说明文

说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、构造、性质、变化、类别、状态、功能、成因、结果和发生发展过程、程序等特征的文章，是实用性和应用性最强的一种文体。常见的各类科学知识介绍、科学小品（科普小品）、解说词（展览馆解说词）、说明书（产品使用说明）、生产工艺、操作规程和景物介绍、书籍出版预告（书文简介、内容提要）、广告宣传等等，基本运用说明手段，属于说明文范围。

说明文的时态常用一般现在时，语态常用被动语态，有时用虚拟语气。

学习说明文，首先应了解和掌握说明这一表达手法的基本特点。概括地说，说明是对事物的发生发展、性质特征、状态功能等进行解释、介绍的一种表达方式。说明的目的是让读者有所知，给读者提供知识，使之了解客观世界，掌握解决问题的方法。由此，也可知道说明文的三个基本特点：①科学性与知识性；②平实性与实用性；③解说性与条理性。这与一般的议论文、抒情文或记叙文，显然是不同的。

说明文的要素：说明的对象、事物的特征、说明的顺序、说明的方法、说明的层次及说明的语言特点。

说明文的要求：内容具科学性；结构具严密性；语言具准确性，选材具典型性。说明文的种类：按说明对象划分，可分为物体（实体事物）说明文和事理（抽象事物）说明文。物体说明文以具体事物为说明对象，将事物是“怎样的”作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明文以事物的发生、发展变化以及相互联系的成因等为说明对象，说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。按说明内容的性质和写法分，可分为一般说明文和实用说明文。按说明方法分，也可以分为两大类：一类是语言质朴、简明、准确、客观、冷静的平实性说明文，一类是语言形象生动、富有文采的文艺性说明文。

2、说明的顺序

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安排说明文的顺序，一般采用先总说后分说，或先分说后总说。也有的说明文说明的顺序是由一般到特殊，由简单到复杂。还有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和程序顺序等。

3、说明的层次

写说明文要安排好层次段落。层次段落一般有以下分法： ①按制作过程、原料、原理和使用方法安排层次段落；

②说明事物的功能，一般按其功能的主要方面和次要方面来安排层次； ③说明事物的构造，一般常依据构件的方位和构成的顺序来安排层次； ④说明事物的发展过程和趋势，一般按时间的先后顺序安排层次段落； ⑤如果将说明内容分成几个方面依次说明，这几个方面就是层次段落。

4、说明的方法

为了说明事物的特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数据（数字分析和综合）、作诠释（注释）、摹状貌（描述）、画图表、引用等。

下定义，就是用最简明扼要的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到提示事物本质属性的目的。它有一种比较常见的格式，即“什么是什么”，或“什么叫做什么”。下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念。不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挚领的作用。

分类法：就是根据事物的不同特征，将事物分成若干不同的部分。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，可以管中见豹。还可以使文章的头绪清楚，层次分明。

举例子：这种方法能把抽象、复杂的事物说得具体而通俗易懂，运用起来也比较得心应手，不甚费劲。

作比较：这种方法的运用不外乎三点：一是比较优劣，突出某个对象的特点；二是比较差异，显示各个对象的各自特点；三是用两个相似的事物相比较，通过其中比较熟悉的事物，地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687

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推知另一事物的特征。而运用中也应注意两点：其一，必须是可以用来比较的；其二，必须明确比较点，晓得拿什么东西去比。

打比方：如果写作时遇到的事物比较抽象、复杂，难以用平实的语言阐述解释清楚，就可以用此法加以说明。不过，要想打个很恰当的比方，一定要记住双方间得有相似之点，也就是说喻体要有相似之处。否则反而会弄巧成拙。

列数字：就是运用数字的数量来解释事物。使用数字如果恰当，往往会起到板上钉钉的作用。

作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气。这种引用的内容往往都是名家的论述，经典材料上的说明等等。

列图表：图表能增强直观感，使人一目了然，也可起到一切尽在图表中的效果。使用这种方法说明，使读者易于接受，并且条理清晰。

5、说明的语言

说明文的语言要准确，否则会破坏文章的科学性，还要做到简洁(即不罗嗦不含糊)和周密。

说明语言的多样性和灵活性与准确性并不矛盾，多样和灵活必须以准确为前提。说明语言的多样性和灵活性，具有丰富的内涵，但主要是平实用语和生动用语两种。

经典分析

中考考查说明文的情况比较少，即便有，一般也对文体有所提示（或暗示）。

1、中考中写作说明文的迹象（1）中考小作文题一例

“一份报纸、一个电视栏目、一处名胜、一部经典、一门艺术„„都是学习语文的天地。请选择其中之一或你自己生活中感受最深的一个方面，写一篇不少于100字的小短文，告诉大家它给你学习带来的帮助。”（2002年山西省太原市）

【悟点】试题考查到了写作说明文的能力。考场作文的这一现象，应该引起同学们的重视，不能因为中考一般是“文体不限”的话题作文，选择中往往又是记叙文（或议论文）率地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687

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先得宠，而忽视了对其他文体（尤其是说明文）的练习。

（2）中考作文中的“我”命题和“我”话题都可写成说明文

如果是以“我”为命题（2004年济南市的题目是《我》，要求：有真情实感；不少于600字），这个命题显然具有三个突出的特点：一是题目用语简洁明了；二是限制条件十分清楚；三是取材范围非常广泛。倘要创新，即可用拟人手法构思行文，因为“我”既可以指人，也可以指物，并且可以通过物的独特视角来布局谋篇。

如果是以“我”为话题（2004年北京市朝阳区的题目是，以“我”为话题，写一篇不少于600字的文章），写作指令也同样是具体明确的，就是要求考生必须写“我”，必须以

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在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊；甚至在神奇的动物世界中，也演绎着一幕幕感人至深的故事。

请以“家”为话题，写一篇文章。可以抒发情感，发表见解，也可以编写故事等。要求：自拟题目；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名等。

【解析】

举为例子的两道作文题，既可以写记叙类的文章，如：记叙文、写景抒情散文、小小说等；也可以写议论类的文章，如：议论文、杂文、评析文章等；还可以写说明类或其它体裁的文章。鉴于这类作文题涉及到多种文体，考生作文等级类别较多，不便一一拟出评分标准，所以各地对各种文体的一类卷相应制定了以下评分标准（仅供参考）：①中心思想、论点鲜明突出，立意深刻； ②紧扣话题，选材好，内容充实；③构思新颖，主次分明，详略得当；④结构严谨，层次分明，条理清晰；⑤记叙、描写、抒情，形象生动真挚，论证有力，说明清楚准确，表达效果好；⑥语言流畅，遣词造句准确，无语病和错别字。这六条评分标准已然充分考虑到说明文的写作水平的评价，可见命题人关于说明文的命意已经融会于文题之中，这个问题不能不引起我们的重视。

2、题型二例

（1）阅读下表，写一段说明性的文字，把表中的内容表现出来，不超过200字。初三⑤班

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图作文一类，却是有区别的。漫画，总是以人与事为题材的，图表则主要以数字为内容，因而说明图表跟说明漫画在内容上就有了不同。

说明图表，一般可采用两种手法，一是把表格的内容直接变成文字叙述，文字中不留表格的痕迹；二是把表格看作一张图，根据表格母项和子项的分布一一加以说明。

【构思】

示范一：这是一张《初三⑤班

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“反刍”是借用生物学中的名词，取其比喻义，指的是对阅读材料先“粗读”，然后再进行细细的咀嚼，以求得比较深刻的理解。反刍读书法的步骤大致如下：①粗读。以较快的速度粗线条地把全文看一遍，了解主要内容、基本思路，同时顺手在自己认为重要的地方做一些记号。②选择。读完全文后，回过头来看一看做过记号之处，想一想当时随手所确定的重点难点是否准确，从而进行选择。③攻读。对筛选后剩下的重点、难点作精细的再阅读，从思想内容和表达形式两方面下咀嚼的功夫，力求获得比较透彻正确的理解。

示范二：特征口诀记忆法

特征口诀记忆法的特点是根据记忆对象的特征编成口诀，以加深印象。这种方法的一般步骤是：①先对记忆对象作一番分析、挖掘、对比、联想，看看有没有什么特征可帮助记忆。②根据特征加以发挥，编成口诀。如“己、已、巳”三个字，写法十分接近，很容易读错写错，倘若根据这三个字各自的特点，编成下边这个口诀，就很容易区别并记住：堵巳（sì）不堵己(“自己”的己)，半堵才念已（“已经”的已）。特征口诀记忆法显然适宜于数量较少而特征明显的记忆对象。寻找特征时，除了形状、声音外，还可以从颜色、大小等角度考虑。但一般的利用形状特征最为常见。

综合创新

对中学生而言，说明文的出题形式为文字提示或图表、图示，文体则可见于短文、书信、便条、日记等。

要想很快地写好一篇说明文，首先得分清说明和记叙的区别交叉的关系。说明文的写作目的是授人以知，让人明白，记叙文的写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。其次，要将说明文的特点烂熟于心。写说明文必须注意事实正确，表达清晰，条理清楚，层次分明，语言简练和用词准确。

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写好说明文，无论是说明事物还是说明事理，都必须掌握相应的结构方式和说明方法。说明对象不同，结构方式也应所有不同。例如，“有些事物内部构造比较复杂”的说明方式可依事物本身的条理和各部分之间的关系找出一个合理的顺序写，“有些事物的各个发展阶段具有不同的特点”的说明方式可依事物发展阶段的先后顺序写，“有些事物的特性和功能是多方面的”说明方式可依先主要后次要的顺序写，“有些事物比较复杂” 的说明方式可把说明内容分成几个方面按一定顺序写；说明方法也要和说明对象联系起来，灵活运用，只要能把说明对象说清楚，分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、配图表等等说明方法均可以自由地采用。

写好说明文，功在平时。平时的训练就要十分注意：①立足基本点。说明文的写作必须具备科学性、客观性是写说明文的两个基本点和根本点，也许还是难点。要在发展记叙能力的基础上，用分解法突出抓好两个基本点。其一，文体特点要突出“说清楚。”着眼于说明文的科学性，强调写清事物的外部特征和内部结构，方法应不限于平实解说。因为若只强调平实介绍，无益于用记叙基础实现“说清楚”的目标。其二，基本题材要紧扣“熟知的事物”。②突破认识关。对被说明事物应有完整的认识，为此而必须认真观察，深入了解。观察应有针对性，要理清主次。可先列提纲，带着问题逐步训练，随手作笔记和图示。要正确区分和掌握概括性观察和特写性观察。条件允许的话最好摄制些录像图片，构建观察框架，声像并举，既可有效地纠正笼统观察的毛病，更可培养选点设框的观察能力。当然，完整的认识仅凭观察是无法形成的。古人观察了赵州桥“不知其所以为”，今人游故宫难以发现皇上的宝座是在北京城南北轴线的中心点上。一些特定的原理、数据、掌故是不可能观察到的。综览教材，凡说明文，都可分出物象说明和意象说明的成分。物象说明只是从空间上说明事物的“形”，而意象说明则能从时间延续、掌故原委上说明事物的“神”。而要进行意象说明，就必须具备（积累）有关说明的知识。③借助仿写桥。对被说明事物具备了相应的知识，仍然还会遇到行文的障碍。在章法安排、语言运用等方面予以排除这些障碍的有效之法，从整体上说就是仿写。模仿是创新的基础，是技能形成的捷径和桥梁。仿范例写，必须恰当确定模仿点，避免雷同。教材中的仿点很丰富，要针对学生实际，循序而仿。

写好说明文，也有利于中考。中考时尤其应该注意：①限制要说明的事物和范围，因为不可能在一篇短文中介绍太多的事物。②有足够的、确切的例子阐述例证。选例不宜太多，否会给人以堆砌例证、罗列现象之感，但也不要一篇文章只选一例，因为即使事例较典型，若只选一例其说服力也不够有力。③用正确、恰当的顺序摆出事实、观点，对选择的一些典地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010-82025511 传真：010-82079687

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型事例，进行合理的安排，要主次分明。④注意遣词造句。用词力求准确，句式灵活多变，综合运用修辞手法，适当引用据典，以增强文采。⑤尽可能地使说明的内容有趣、生动，选用典型、新颖的素材，吸引读者。

专题检测 1．全命题作文

⑴文题：我最喜爱的一件用品

要求：针对自己的一件用品，写一篇说明文。

提示：人们在学习、生活、工作中所应用的物品，都可以称为用品，如手电筒、钟表、台灯、自行车、笔、文具盒等。选择你最喜爱的一件，说明它的名称概念、分类归属、结构成分以及形体、色泽、功用等。有些用品还有来历，有特殊意义，加进这些内容，文章会更生动。

⑵文题：生活中的物理(化学)现象

要求：选择一种熟悉的物理(化学)现象，写一篇事理说明文。

提示：在人们的日常生活中，经常接触到许多物理、化学现象。如静电现象、回音现象、白衬衫变黄、馒头发酵等等。选择其中一种物理或化学现象，回答产生这种现象的原因，就是一篇事理说明文。写作本文，首要的是弄清楚所说明现象的事理，然后按照人们认识事物、理解问题的顺序，抓住事理的特点，有条理的说清楚。语言要准确简洁，尽量使用人们熟悉的、能够明白的语言说明，使之通俗易懂。还要恰当使用说明方法。

⑶文题：水

要求：根据水的有关知识，写一篇介绍水的说明文。

提示：本文属介绍自然知识的说明文，通过说明使人们不仅了解水的性状、特征、功用，而且知道水的存在、水和人类的关系以及水是什么样的东西，进而能够更好地利用水来为之服务。写作本文要抓住水的形态、色、味等方面的特点，可以使用下定义、作比较、打比方等说明方法，这样文章既有生动的描写，又有形象的比喻，使人读了感到生动有趣，并体现其科学性和准确性。结构可采用先总说，再分几项说明，最后总结全文的形式。

⑷文题：柳

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要求：在《咏柳》《(咏柳)赏析》等诗文的启发下，以“柳”为题写一篇说明文。提示：本文虽属实体事物说明文，但宜用文艺性笔调，即使用生动用语。写作本文，要写出柳的形态，也可写出柳的栽植等，而重要的是写出柳的性质、特点及功用。如柳的迎春、报春的特点，柳的风景特点，以及柳的作用的特点等。在说明中要选择恰当准确地说明方法，例如柳和其他的树，宜使用作比较的说明方法，而说明柳的本类，如垂柳、龙须柳和一般柳树，则可用分类别的说明方法。还可以用比喻和拟人等修辞方法，使说明更生动、形象。特别要注意的是，人们对柳的感情，即喜爱的感情，要寓于说明的文字之中。

⑸文题：笔

要求：以“笔”为题，写一篇600字的说明文。

提示：本题可采用分类说明的方法，从小学生使用的铅笔说起，然后是圆珠笔、钢笔、毛笔。可以运用比较法，写出各种笔的构造、材料和特点以及使用方法。如果你掌握的资料丰富，还可以追溯到古代的笔，从笔的起源和发展的角度来说，最后谈到未来的笔，甚至到笔的取消，用微机打字来代替等等。

⑹文题：向你介绍我

要求：以“向你介绍我”为题，写一篇自我介绍的说明文。

提示：本文要求向别人介绍自己，因此对个人简历、体貌特征，性格特点、兴趣爱好、长处短处及理想追求等方面都得说明清楚。务必安排好文章的层次，先写什么，详写什么，要根据说明的内容和目的决定。语言以平实为主，也可适当地运用生动用语。写作本文，还要注意既不能写成一般的记叙文，也不要写成记载生活的“小传”，而是要突出说明文的特点。

⑺文题：一次小实验

提示：以实验程序为序，先要交代实验目的、用品等，然后按时间先后说明实验操作过程，描述实验中出现的现象，最后说明实验效果。

⑻文题：生活中的“三角形”

提示：先运用数学知识说明三角形的特征，进而说明三角形的特征在生活中的广泛运用。⑼文题：灯泡为什么会发光

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提示：从现象到本质，抓住灯泡发光的物理原理写。

⑽以“作文的益处”为题，写一段说明性的文字。字数不少于200字。

2、半命题作文

⑴文题：________的制作

要求：先将文题补充完整，然后写一篇说明文。

提示：这是介绍某种玩具或工艺品的制作方法和过程的说明文。写作本文，可采用程序顺序进行说明，例如如何备料、下料，制作的过程，以及每一过程有哪些特点、作用与注意事项，都要交代清楚，为了说得明白，可以运用列数据、打比方、作比较等说明方法。

⑵文题：________的自述

要求：先将题目补充完整，然后写一篇说明文。

提示：文题中横线上的内容，就是说明的对象，可补充的内容很多，如“春风”、“空气”、“雪花”、“风筝”、“钢笔”、“足球”、“蜜蜂”、“熊猫”、“标点符号”、“力”等等，选取你熟悉的、能写得好的填写。“自述”告诉你写作本文要用拟人的方法。根据内容安排文章的结构和说明的顺序，并选择合适的说明方法。

⑶文题：介绍初中语文

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其次，还要介绍它有什么特点(包括优点)，都有哪些内容以及布局如何。至于黑板报上的内容，只简明概括介绍即可。选择合适的说明方法和说明顺序。

⑸文题：从学校到_______________ 要求：补充好题目，再写一篇说明文。

提示：写作本文要先填好题目。可填的内容很多，但请你尽量选择比较复杂的路线，这样有利于提高自己的表达能力。日常生活中常常有人向你询问，“XX在哪里，怎么才能找到”、“到XX去应怎样走，坐哪路车”等等。有时是很难说清楚的。因此，本文要用时空顺序说明，如先说在什么地方乘什么车，到什么地方下车，或在什么地方还要改乘什么车，下车后再朝什么方向走„„并且要说明什么地方有什么辨别的特征。这样，使问路人不再费口舌就能到达目的地。

3．材料作文

⑴文题：依据下面材料，以“布置我的小天地”（或“我的居室”）为题，写一篇说明文。假如你有一间居室，居室的面积为15平方米，房间的北面有一个长2米、宽1.5米的窗户，南面有一个宽1米的房门。家具有写字台、小铁床、书柜、方桌、小闹钟各一件，沙发一对，靠背椅两张。此外还有挂图、字联等。这间居室你怎样布置? 提示：这是一篇写处所的说明文，写作时要抓住居室的主要特点，选准立足点，按空间顺序进行说明，把空间的方位解说清楚。要选用恰当的说明方法，使用平实、生动相结合的语言。同时要考虑到布置居室应以自己的爱好和习惯为格局，遵循方便、美观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背光放置。

⑵文题：下面是记者访问职工的一段谈话记录，请据此写一篇题为《鲸鱼》的说明文。问：你量过它的身长、体重吗？ 答：长30多米，重150多吨。问：看，还长了牙齿呢！

答：牙齿可制作装饰品，但去年捕的那条没长牙。问：能经常捕到吗？

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答：不大容易，鲸两年生一次，每胎生一只。问：生出的小鲸你看到过吗？

答：看过。这东西一出世就有六七米长，五六吨重，长大成熟得两三年时间。问：鲸的用处有哪些？

答：一条鲸可炼五六万斤油，油可制肥皂、颜料、人造牛油、蜡烛、润滑油以及国防用的硝化油。

问：还有鱼肝油吧？

答：这是从鲸的肝中提取的，含大量维生素A。问：其它部分呢？

答：皮可以制革，骨磨成粉可以制肥料。肚子上的皮可以制电影胶片，须也可作装饰品。⑶文题：下图是一幅漫画，请你用简明的语言，写一段说明文字，把它的内容介绍出来。

要求：说明内容具体，方位顺序清楚，漫画含义明确。字数不超过150字。

4、话题作文

⑴文题：以煮饭(限定大米饭，而且是干饭)的过程为内容，自拟题目，写一篇说明文。提示：写作本文，宜按煮饭操作过程，以时间顺序进行说明。在说明中，要运用统筹方法，找出最简捷的操作过程。选择恰当的说明方法，使用语言要简洁、准确、规范。

⑵文题：依据一幅年画，写一篇说明文，题目自拟。

提示：本文是介绍说明一幅年画内容的说明文。说明时要注意把握好画面的色彩、布局、描写对象和主题。除了客观介绍之外，还可以适当地加入一些介绍者的主观看法，诸如形容、比喻、议论等。根据画面内容选取适当的顺序和说明方法，需特别注意可操作性。

⑶放眼大自然，那花鸟虫鱼，风霜雨雪，山光水色，日照月影，大漠孤烟，长河落日，曲径风荷，池生春草，真是美不胜收，令人陶醉其中。如果我们的写作内容摄取了这些美好的景物，想必能写出文才飞扬的美文，让美的体验从我们的心中步入读者的心中，真正地让景之美震撼读者的心灵。那么，现在就请你以“美景”为话题，写一篇600字以上的说明文，向人们推介你认为最优美别致的某一景观。

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