2016年小学毕业复习语文综合评价题(三)

第一篇：2016年小学毕业复习语文综合评价题(三)

2016年小学毕业复习语文综合评价题(三)

（考试时间90分钟，满分100分）

[卷首语]又是一年毕业季！祝贺满满收获的你！相信今天的答卷你会给自己一个最完美的“谢幕”。迎接新的起点，从每一次的认真起航„„

一、积累与运用（42分）

1.根据语境和拼音写词语。（10分）

厌倦了都市的喧闹与紧张，和家人、朋友一起到野外呼吸新鲜的空气。在那里搭jiǎn lòu（）的帐篷，吃烧烤。看着zhán lán（）的天空、piāo yì（）的白云，不禁táo zuì（）了。大自然竟然yùn cáng（）着如此丰富的幻象。大家脸上zhàn fàng（）的笑容如同火焰一样chì râ（）。夜渐渐地深了，篝火渐渐xī miâ（）。在月亮的剪影中，biān fú（）在翻飞，空气中dàng yàng（）着一股淡淡的幽香。

2.慧眼识珠。（把正确答案的序号填在括号里。）（16分）

（1）按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（）。（2分）

①朱自清②鲁迅③丰子恺④季羡林⑤王愿坚⑥沈石溪

A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤①

C.③④②⑤⑥① D.②③④⑤⑥①

（2）下列词语中没有错别字的一组是（）。（2分）

A.目瞪口呆专心致志养尊处优座无虚席

B.不拘一格功无不克行善积德哄堂大笑

c.蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所

D.轻于鸿毛司空见惯千均一发精兵简政

（3）下列加点的字含义相同的一组是（）。（2分）

A.这口井很深，人们打水十分吃力。

《我的伯父鲁迅先生》这篇文章很深，不好理解。

B.举头望明月，低头思故乡。

中国的万里长城举世闻名。

C.他喝了一杯白开水。

这项发明填补了我国的一项空白。

D.山羊表演了一个走钢丝的绝技。

狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。

（4）下列关联词使用不当的一项是（）。（2分）

A.你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。

B.小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。

C.老师一边弹琴，同学们一边唱歌。

D.与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。

（5）下列词语中感情色彩与其它不相同的一项是（）。（2分）

A.奋不顾身 B.享誉中外

c.弄虚作假 D.朴实无华

（6）下列说法正确的一组是（）。（2分）

A.“完璧归赵、草木皆兵、指鹿为马、纸上谈兵”都是出自历史故事的成语。

B.“前俯后仰、溜之大吉、蹑手蹑脚、舍己为人”都是描写人物动作的词语。

C.“无独有偶、舍本逐末、大智若愚、省吃俭用”都是含有反义词的成语。

D.“湖光山色、寸草春晖、波涛汹涌、狂风怒号”都是描写自然环境的词语。

（7）下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）

A.战士们击落了敌人的飞机和坦克。

B.我们要积极改掉并勇于发现工作中的观点。

C.通过这次访问，使我开阔了眼界，增长了知识。

D.我国是世界上人口最多的国家。

（8）“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”读这一段时，应该用（）。（2分）

A.高兴的语气，节奏快，声音高。

B.难过的语气，节奏慢，声音低。

C.急切而痛苦的语气，节奏快，声音高。

D.急切而高兴的语气，节奏慢，声音高。

3.按要求写句子。（5分）

（1）柔嫩的枝条在春风中不停地摆动着。（缩句）

（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

（3）我对我的启蒙老师充满怀念和感激。（改为反问句）

（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

（5）用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。

4.根据所学的内容填空。（11分）

（1）“伯牙所念，钟子期____。子期死，伯牙____，乃____，____。”读了《伯牙绝弦》这个故事，请你写出两句古今交友的名言名句：①____；②____。

（2）在语文课本中，我们认识了____的居里夫人，____的李大钊，____的少年闰土，____的桑娜；感受了老北京过春节时的____；欣赏了____的民居；懂得了____一去不复返，科学并不神秘，关键在于____。

（3）爱是什么？爱是母亲的牵挂“临行密密缝，____。”

爱是《出塞》中驻守边疆将士的豪情“____

，____。”

爱是龚自珍所言的无私奉献“____，____。”

爱是对国家的忠诚“我是中国人民的儿子，____。（邓小平）”

二、综合性学习（5分）

下面是一首新浪网某论坛上一网友的《西游记》人物评价诗。请你从“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”三个人物中任选一个人物，模仿示例，运用书中情节进行反驳。

《西游记》人物评价诗：“唐三藏，懦夫一个；行者孙，野猴一只；猪八戒，蠢猪一头；沙和尚，忍者一位。”

示例：唐三藏带着徒弟，吃尽千辛万苦，历尽九九八十一难，始终痴心不改，最后取回了真经，何为懦夫？

三、阅读与感悟（28分）

（一）种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1.这段话选自课文____，作者是____。（2分）

2.写出下列词语的近义词。（2分）

依赖（）优雅（）

3.文中加点的“不确定”是什么意思，联系实际生活，你能想到哪些“不确定”？（2分）

4.读句子，回答问题。

种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

（1）桃花心木为什么不会枯萎了？（2分）

（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，谈谈你感悟出什么？（3分）

5.作者借树木的生长，来比喻____，这是一种____的写法。（2分）

（二）让生命多一些磨砺

当奢华与拜金成为时尚，当朴素与节俭成为迂腐，我们的文字就是要倡导这样一种精神――让生命多一些磨砺。

周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。

在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆，一边不时地和车里的同学打着招呼。终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪。

很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。当同学们彼此间炫耀着文曲星、MP3甚至手机时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书；当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵。或许还因为他那全市排名第一的优异成绩，还因为那些纵横捭阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写在书本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！我开始特别关注这个勤奋好学的孩子了――衣食俭朴毫不讲究的是他，书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求知若渴的还是他。就在学校准备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他――他的父亲是当地很有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报考了离家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑自行车往返„„

我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不疲地追逐着浮华和喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下是我深深的忧虑。我常常心悸地想：不久的将来，就是这样一代人来引领我们这个民族么？我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途上执着坚毅的身影，听到那稚气却铿锵的话语――我不用名牌去包装自己，但在将来，我必是名牌！我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷幕，才能拥抱温暖的阳光；我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽翼，雏鹰般地在蓝天上翱翔。

有多少人逃避着生活中的苦难？有多少人企求着行程中的一帆风顺？又有谁曾如这少年一般，要给自己的生命加些重压呢？给生命多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就多一份变成珠贝的希望！给生命多一点压力吧，多一点压力，就会多几分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁！

他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃声清脆响亮，如一曲青春的号角。

1.“靡”用部首查字法应先查____部，再查____画。“靡”字在字典的解释有：①美好；②浪费；③顺风倒下；④无；没有。“所向披靡”的“靡”，应选第____种解释。（2分）

2.联系上下文理解下列词语的意思。（3分）

乐此不疲：________

自强不息：________

3.写出文章的中心句。（2分）

4.“我”在文中倡导的是一种什么样的精神？说说“我”的用意何在。（2分）

5.请你写出文中的“他”与众不同的地方，至少写出三个。（3分）

6.读了本文，你能说说自己和周围同学的奢华现象吗？请结合生活实际谈谈你的看法。（3分）

四、习作与表达（25分）

孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信，是立人之本，是道德的基石。可是很多人弃诚信于不顾，追名逐利，崇拜金钱。关于诚信，我们说的话有很多很多„„请以“诚信”为话题，写一篇文章，记叙自己或身边的人讲诚信的故事。注意把事情写具体，运用自己学过的表达方法，注意人物的语言、动作、心理描写等，要表达出真情实感。题目自拟。要求400字以上。

（命题：河北省曲阳县教研室牛建英）

[责任编辑纪敏]

第二篇：小学毕业作文复习100题

小学毕业作文复习100题

一、半命题作文

当我面对

的时候（挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光）

难忘的 我发现了

（成长经历中的）

我看

（宋江、周瑜、唐僧、孙悟空……）（名著中的人物）

生活需要________(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)

以“我想……”或“我想起了……”为题写一篇作文。

的新鲜事（街头巷尾、我家里、学校里……）

是一种美德

我想竞选

（某一职位）

之乐

又一次

精彩

之后的我（“长大”、“成功”、“一场**”、“遭受挫折”、“成为月球居民”……）

走近(伟人、名著、自然、科学……)

美丽的（心灵、瞬间、语言、画面……）

忘不了

1+1=

（可以填数字，也可填其他词语）

标题中含有“手”字

根据一则寓言写篇作文，如“由‘滥竽充数’想到的”

二、命题作文

热（冷）

水

礼物

惜时

关心

面对

我明白了一个生活道理

我的理想

我的一天

双休日里的两件趣事

难忘的小学生活

那次，我真开心

业精于勤而荒于嬉

学习生活中的二三事

一次不平常的经历

我的没有家庭作业

长大，真好

美好的回忆

我拿什么回报你

喜迎奥运

三、想象作文

我的梦

假如时间可以倒流

假如我有了钱

太阳、星星、月亮的对话

四、条件作文

联系“森林、小鸟猎人河流”几个词写一篇关于环保的童话

用下列十个词语编写一段话：

坚毅奇异翻滚燃烧

渲染蔓延毫不犹豫恍然大悟居然

与其……不如…

五、续写作文

我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视或去看电影、上公园玩，真带劲。可今天，却与往常不同了……

材料：早上，李老师突然病了，张主任同志我们班这节语文课上自习，有人提议，让我上课，我鼓起勇气，走上讲台……

提示：你讲了什么内容？重点介绍怎样讲的，反映如何？你有什么样的收获和感受？以《小老师》为题写一篇400字左右的作文。

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。(博士教育网www.xiexiebang.com整理)(二)、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。2．注意写出快活的情感。

九、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十、1．写作知识。(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（）（）（）①天亮起床、梳洗、作准备。②集队候车近一小时。③沿途所见、所闻、所感。④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。⑤按游览顺序描写南山美景。⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”2．看图作文。仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（2）字数在500字左右。

十二、我这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十三、温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

十四、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。

十五、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（2）中心明确，叙事具体。（3）450字左右。

十七、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

十八、想起这件事，我就

要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。

十九、我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。

二十、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。二

十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。二十二、一次（堂）的活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。二

十三、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。二

十四、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。二

十五、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：

1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

3、不会写的字查字典，超过四个不得优。二

十六、读《------》后的体会要求：

1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。二

十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。二

十八、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。二

十九、根据下面的图意，完成作业。（图略）⑴诗题《》⑵诗句：________________，________________。________________，________________。⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。三

十、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。三

十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。三

十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》(2)要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于350字。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。三

十五、记一次活动提示和要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。(3)字数400字以上。三

十七、我真想对__________说。提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字数在500字以上。三

十八、“再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。三

十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。2．不少于400字（写不下可写到背面）。3．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。四十、一个________________________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。四

十一、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。四

十二、1．题目(1)_____________变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。(2)在路上见到的一件事提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。2．要求：(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。(3)全文应写250字以上四

十三、记我身边的一件事要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。四

十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。2．以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。四

十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。要求：1)按书信格式写。(2)字数在300－400之间。(3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。四

十六、（两题任选作一题）1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）2．这就是我提示和要求：(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。(2)语句通顺，字迹工整、清楚。四

十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。四

十八、任选一题）(30分)1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：一只离群的蜜蜂1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。2 “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。3 “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。4 “好，我离开，看你们做得出啥。”2．题目：榜样(博士教育网www.xiexiebang.com整理)提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。500字左右。四

十九、今天我真高兴要求：1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。五

十、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

第三篇：S版小学语文毕业复习检测题[推荐]

S版小学语文毕业复习检测题

1、读写结合（4分）天气变得更加è liè（），地震加上大雨使一块块的山石伴着ní jiāng（）

从山上滚落下来，道路一次次被堵住„„然而，这一切的困难丝毫不能zŭ náo（）战士们前进的脚

步，他们奋力chăn chú（）一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。

2、“这是一个精彩纷呈的世界。” 这句话中读作整体认读音节的字有（）个。A、1 B、2 C、3 D、4

3、下列四组词语中，没有错别字的一组是（）

A、坚强 万众一心众志成诚共度难关B、朗颂 兴高采烈见义勇为 弄虚做假 C、脉搏 目不转睛 喜出望外 情不自禁D、按装 金壁辉煌 面黄肌瘦 无可奈何

4、下列成语与其主角不一致的是（）

A、完璧归赵—蔺相如B、望梅止渴—曹 操C、卧薪尝胆—勾践D、纸上谈兵—赵 高

5、“草堂留后世，诗圣著千秋。”这幅对联是赞扬（）的。A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、苏轼

6、下面歇后语中错误的一句是（）

A、泥菩萨过河—没指望B、猫哭耗子—假慈悲 C、猪鼻子里插大葱—装相 D、千里送鹅毛—礼轻情意重

7、下列句子有语病的一句是（）

A、在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

B、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C、于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。D、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

8、下面的横线上应填的句子是（）。

在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼。梦境如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗？ A、受污染的所有河流重新清波荡漾。B、所有受污染的河流重新清碧荡漾。C、所有河流不再受污染而重新清波荡漾。D、所有清波荡漾的河流不再受污染。

9、划去不相配的3分（猛烈的 激烈的）炮火，（艰苦的 艰难的）劳动，（寂静的 安静的）教室，（严格地 严厉地）批评，（卓著的 卓越的）贡献，（耐心地 细心地）教育。

10、把词语补完整再分类6分⑴郑重其（）⑵和（）可亲⑶张冠李（）⑷哀（）遍野

⑸闭目塞（）⑹（）思苦想⑺囫囵（）枣⑻拾金不（）

褒义词：_______________________________贬义词：_______________________________11．“揣 玫 访 汲”四个字，按音序排列，排在最前面的一个字是()，排在最后的一个字是()。1分

12、用部首查字法，“负”应查()部，再查()画。“负”的解释有：①背；②仗恃，倚靠；③遭受；④具有；

⑤违背；⑥败。“身负重任”中的“负”应选()种解释。“不分胜负”中“负”应选()种解释。2分 13．照样子找近义词和反义词。(4分)例：(富强)富饶(贫弱)

()宣布()()困难()()紧张()()完整()14．用下面词语分别组成意思不同的三句话。(不少词，3分)功课红红复习小明帮助李君经常家里到知道⑴____________________________________⑵_____________________________________

⑶___________________________________________________________15．把下列词语按一定顺序重新排列。(1分)

小学语文书书教科书小学六册语文书小学教科书___________________________________ 16．用“__”画出与第一对关系相似的一对词语。(2分)

⑴剪刀：布匹A锯子：水泥B锯子：木材C锯子：椅子

⑵老师：学生A教练：球迷B教练：运动员C教师：家长 17．按原文填空。(4分)

⑴_______________________，润物细无声。⑵孤帆远影碧空尽，_____________________。

⑶一生__________________，一年__________________，一朝__________________。

⑷______________________，不及汪伦送我情。

⑤小学就要毕业了，你的好朋友很担心今后天各一方，无人倾诉，你随口吟诵了高适的《别董大》

中“_____________，____________________”两句诗，朋友听后，一下子又高兴起来了。

18．扩句。()战斗()取得了()胜利。

19、判断正误。2分（1）《鲧禹治水》、《夸父追日》、《两小儿辩日》都出自《山海经》。（）（2）书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。（）（3）“台风，微风，大风，和风”这些词可按“微风，和风，大风，台风”的顺序排列。（）（4）《我的伯父鲁迅先生》一文中的“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是说周围光线暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）

20、把下列成语补充完整，再按要求每项写出4个来。（4分）

司空见（）群（）群力 独出心（）莫（）其妙鹤发童（）标新立（）迎（）而解 罪魁祸（）

（1）描写人物精神品质的成语：__________________________________________

（2）来自历史或寓言故事的成语：________________________________________

（3）描写自然环境的成语：______________________________________________

21、读课文并填空。（5分）（1）《将相和》这篇课文，是通过对“___________、___________、___________”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过。（2）诗句“劝君更尽一杯酒，”、“孤

帆远影碧空尽，___________________ ”是小学最后一学期所学的送别诗中的诗句。其实，送别诗中的名

句还有很多。如“海内存知己，_____________”“莫愁前路无知己，___________________ ” 等。

（3）没有规矩，___________。须养成处处___________，方配做___________。

22、请选出填入横线处与上下文衔接最恰当的一项（）（1分）

走进这所学校，会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，________，________，建筑后边青山隐隐。①四季葱绿的香樟树生长在道路两旁③庄严的石头建筑位于校园深处

②道路两旁是四季葱绿的香樟树 ④校园深处是庄严的石头建筑A①③ B②③ C②④ D①④

23、请仿照前面的句子，续写两句话。（1分）分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；

____________________,_________________；___________________，___________________________。

24、本品是以何首乌，当归等十多种原料制成的保健品。经功能试验证明，具有美容（怯黄褐斑、改善 皮肤水分）的保健功能。配料：何首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜等。功能成分

及含量：总黄铜100ｍｇ/100ｍｌ保健功能：美容（袪黄褐斑改善皮肤水分）适宜人群：18周岁以 上成年女性。使用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，严重者可酌情增加用量。规格：每盒10支，每支10ｍｌ保质期：二十四个月。贮存方法：密封置于干燥处保存。

1、文中的“本品”是指_______________________________它是一种_______________具有____________美容功能。依据说明书，本品的适宜人群一般每天食用_________支口服液。本品发挥功效的主要成份是________。本品需密封置于干燥处保存是为了____________（3分）

25、课文回顾 〖一〗“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”（1）这段话选自________童话作家_________的名篇《》请写出你读过的他的另一篇童话名称《》（2分）（2）小女孩这次擦然火柴后看到了___________________（0.5分)（3）读这一段话时，应该用（）（填序号）（0.5分)

A、高兴的语气，节奏快，声音高；B、急切而痛苦的语气，节奏快，声音高； C、难过的语气，节奏慢，声音低；D、急切而高兴的语气，节奏慢，声音高； 〖二〗使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。（1）结合上下文理解下列词语。（1分）诲：俱：（2）在上面的语段中用“～～～～～～”画出描写那个人不专心学习的语句。（0.5分）（3）用自己的话说说“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？（1分）：

26、应用文。（1.5分）1.选择正确的序号填在括号里。通知一般由（）这几部分组成。A、标题 被通知对象 正文 署名 日期

B、称呼 正文 结尾 署名 日期C、被通知对象 正文 结尾 日期D、称呼 标题 被通知对象 正文 署名

2.读下面的招领启事回答问题。

招领启事

今天下午，我在学校五二班教室门前拾到棕色男士钱包一个，内有人民币270元，其中面值一百元钞票

两张，面值五十元钞票一张，十元钞票两张。请失主到学校教导处认领。

教导处

你认为这则招领启事中都有哪几处错误？

27、阅读。

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有

抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多

米，有居庸关隧道三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别

向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1．用横线画出本段话的中心句。(1分)2．这段话采用了___________的结构方式。(1分)

3．詹天佑开凿居庸关隧道采用的方法是_______________，这是因为_____________________。开凿八达岭

隧道采用的方法是___________，这是因为_________________________________________________，采用这

两种方法的共同目的_________________________________________________。(2.5分)

28、读下文做题爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪，书只能读，怎 么可能煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？ 书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是粮食怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非 把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书 破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手啊。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一 番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里 的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。（1）根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。(1.5分)c.心里不明白，不理解。()a.心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。()b.一下子明白过来。()

（2）造句。(1分)不仅„„还„„：________________________________（3）用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(1分)

（4）用“___”画出怎样“煮书”的句子，用“≈ ”画出写“煮书”好处的句子。(1分)29对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本 领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚„„随着时间的流 逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生 活的酸甜苦辣一起涌上你的心头„„请你以《校园里的_____》为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选 一个词，填在题目的横线上），写一篇习作，字数不少于500字。(30分)

第四篇：2012年小学毕业语文综合复习之作文

2011年六年级语文综合复习之作文

一、难忘的小学生活

1、《难忘的“第一次”》

人生总会有许多第一次，第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门，第一次站在领奖台上，第一次当升旗手，第一次没完成作业„„不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水„„但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。请以《难忘的“第一次”》为题写一篇文章。要体现“难忘”这个中心词，还要写出你对“第一次”的感受。

2、在我们六年的小学生活中有过无数次难忘的经历，正是在这些经历中我们逐渐成长起来，请你选择一次难忘的经历写一篇400字以上的文章。要求：把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。字数400字以上。

二、我的成长足迹

1、我真

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„

要求：先把题目补充完整，如，“幸福”、“快乐”、“烦恼”、“难过”、“后悔”等等要表达真情实感，写想象的事要合情合理。

2、我学会了

要求：把题目补充完整。①可以从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

②写出学的过程和心情。③不少于400字。

3、我发现了

提示：社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。

要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

4、我不再___________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、灰心、懒惰、粗心、娇气“相信眼泪”等

②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数不少于400字。

5、我得到了

要求：①在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

②通过一件事来写。把事情的经过写具体。

三、给的一封信

要求：先把题目补充完整，不少于400字。

四、_________，我想对你说

提示：在生活中，你一定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数不少于400字。

五、温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。文章在400字以上。

六、一个__________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„）

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

七、《学校给我的_______》

学校给我们的有爱，有友谊、有温暖，有欢乐，有教训，也许还会有烦恼和痛苦„„你在哪个方面感触最深，就从哪方面去写。先把题目补充完整，然后通过一件具体事例的记叙，写一篇完整的记叙文，表达出自己的真实感受。文章在400字以上。

第五篇：小学语文毕业复习建议

小学毕业复习内容

一、汉语拼音。

1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、多音字。可采取不同形式训练。

3、看拼音写词语，主要是十一、十二册中的生字、词语表、课后词语及单元练习中出现的词语。

4、正确读准字音，辨析正确读音等。

二、汉字。

1、形近字的辨别(组词)。

2、查字典。主要考音序、部首两种查字法。

3、改正词、句中的错别字。

三、词语。

1、词语解释。主要是联系上下文理解词语。

2、十一、十二册课后词语要会读会写，并理解意思。

3、近、反义词归类。

4、关联词语。

关联词语的训练，形式有以下几种：a、选词填空；b、改正用错的关联词；c、用关联词造句；d、选择关联词写几句话。

5、词语搭配。

6、分类描写的词语。

7、成语填空，以十一、十二册为主。要运用灵活的形式，让学生积累词汇，并会解释成语所填的字。

四、句子。

1、扩句。要求用词恰当，叙述清楚。

2、能用课文中学过的词语造句。

3、几种句式互换。一般掌握以下四种：陈述句与被字句，肯定句与否定句，陈述句与反问句，直接叙述与间接叙述的互换。

4、修改病句。一般有八种：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、缩句。

6、理句序。

7、判断句子的正误。

8、掌握常用的几种修辞手法。（喻、拟人、夸张和反问句）

9、能正确理解句子的意思，体会句子的写法。

10、掌握一定量的名言警句、谚语，歇后语，对联，古诗名句，文言文中的重点句等。

五、标点符号。

掌握常用的几个标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。

六、阅读。

1、利用工具书、凭借语言环境识字、解词。

2、会背诵指定的课文（或段落）。

3、联系上下文理解、体会文章的重点词语和中心句子的深刻含义。

4、能根据提示，给文章划分段落（或段中层次），归纳段落大意（或层意）。

5、能概括文章的主要内容

6、结合实际，谈阅读感受。

七、作文。

作文分两类，一类是应用文，一类是大作文。

1、应用文。掌握各类应用文的格式特点。

写请假条；写借条、收条和领条；日记；留言条；写通知；写信（写感谢信）；写板报稿；写建议书。

2、大作文。

A、叙事的记叙文。

B、记人的记叙文。

C、写景、状物的记叙文。

D、提供材料的作文。材料作文的主要形式有扩写、续写、改写、缩写等。其中扩写和续写用得比较普遍。

E、想象作文。

（作文中引导学生区别半命题作文和自己拟题目作文）

以上的复习内容只是本人的拙见，仅供参考。