杭州学军小学五年级上册六单元试卷（5篇）

第一篇：杭州学军小学五年级上册六单元试卷

学军小学第九册六单元练习

一、看拼音写词语。

1.一场突如其来的dì zhèn（）令 xī rì（）充满 huān

shēng xiào yǔ（）的学校顿时变得破烂不堪，人们边 jí bù（）行走，边jué wàng（）地哭喊着，场面一片 hùn

luàn（）。偶尔还传来几声 bào zhà（）声，令大家更加

bēi tòng（）不已。

2母爱的力量是作家líng gǎn（）和 chuàng zuò（）的yuán

quán（）。但同时必须得到 jǐng gào（）和tí xǐng（）以平衡，否则他可能会引人入

qí

tú

（）。

二、选择正确的字填写在括号中。

fèi

（）炎

（）腾

（）劲

（）墟 jué

挖（）

拒（）

坚（）

（）强 téng

（）写

（）飞

（）蔓

（）痛 zhì

位（）

（）作

（）理

（）向

三、判断题。

1.判断下面各组加点字的读音：正确的在括号里打（√）；错误的圈出读音，并把正确的读音按顺序写在括号里。

（1）腼腆．（diǎn）

残忍．（rěn）

埋．怨（mái）

龟．

裂（guī）（）

（2）攥．着（zuàn）

怔．住（zhèng）

坠．落（zhuì）

瓦砾．（lì）（）

（3）数．落（shù）

噪．音（cào）

打蔫．（niān）

谨．慎（jǐng）（）

2.判断下面各组词语,正确的打（√）；错误的圈出错别字，并把正确的字按顺序写在括号里。（1）磨练

疲惫

忙碌

坚定

（）（2）虚弱

滚烫

段言

拖踏

（）（3）严历

指教

泠漠

遭糕

（）3.判断下列说法，选择正确的括号里打（√）。

（1）“聊胜于无”中的“聊”共10画，第9画是撇。

（）

（2）“残忍、忍心、忍不住”中的“忍”都是“狠心，残酷”的意思。

（）

（3）“腼腆、耽误、把握、触摸”这些词语里都有形声字。

（）

（4）《慈母情深》的作者是毕淑敏，《学会看病》的作者是梁晓声。

（）

4.判断下面的句子，对的打“√”，错的打“×”，并运用正确的修改符号在原句上修改。

（1）通过这次读书节活动，使我们增长了不少知识。

（）

（2）国庆节到了，大街小巷到处可见鲜红的红旗迎风飘扬。

（）

一、按课文内容填空。

1.每当看到电视上买礼物孝敬父母的广告和路上拎着大包小包去见父母的人们，我便 不由自主会想起桓宽说过的一句话：______________________________________

（3）虽然医生们尽了最大的努力，但他还是在一个静悄悄的黎明走了。

（4）我国人口是世界上最多的国家。

五、根据意思写四字词语。

1.形容极度惊慌，行动失常的样子。

（2.耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

（3.跟过去一样。

（4.说话没完没了。

（5心神不定，心中不安。

（6.将来的日子还长着呢。

（六、按要求写词语。

1.表示能说会道的四字词（AABB）________

________

________ 2.表示时间短的三字词：________ ________ ________

阅读部分））））））））关于孝敬父母的名言我还知道一句：______________________________________

2.在竞争日益激烈的社会里,固守节操,淡泊名利并非易事,只有树立远大的理想和人 生追求,乐于奉献的人,才能做到。正如诸葛亮的《戒子书》中这样一句话： “______________________________________________________________________。”

二、阅读课内文章（节选），完成相关习题。

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子。”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”

（（父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”

过路的人赶紧跑过来帮忙。

50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1.给下列带点的字选择正确的解释，填序号

破烂不堪．（）

堪：①可以，能，足以。②忍受，能支持。2.下面的句子应该读出哪种语气，把序号填在括号里。

①欣喜若狂

②信赖与骄傲

③ 非常坚定

④绝望和悲痛

（1）他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（）

（2）跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（）

（3）是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

（）（4）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。”（）3.用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

4.比较句子，写一写课文原句的写法好在哪里。

（1）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。（原句）（2）他连续挖了36小时，没人再来阻挡他。（改句）

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5.读句子，填空。

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

（1）我觉得父亲了不起，是因为________________________________________。（2）我觉得儿子了不起，是因为_________________________________________。

三、阅读课外文章，完成相关习题。

_____________________

“外面是谁？快进来喝口水。”温和．（hé

huó）的声音从小屋里传出。我们三个不再yóu yù（）了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得

直拍手。

我们wú

jū

wú

shù（）地交谈、嬉笑老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看．(kān

kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好②”眼角流下了 jīng yíng（）的泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗③

好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间④

可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。祝 你们进步！

思念你们的爷爷

10月8日

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似．（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似．

（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。1.联系上下文，给文中给带点的字选择正确的读音，圈一圈。2.根据拼音在括号里写上汉字。

3.在文中找出下面词语的近义词和反义词。

近义词：真诚（）

反义词：坚定（）4．文中标有①、②……的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。

①＿＿

②＿＿

③＿＿

④＿＿

5．短文中写出了老爷爷的哪些特点，在文中找出有关的词语填在下面的横线上。① ＿＿＿＿＿ ② ＿＿＿＿＿ ③ ＿＿＿＿＿ ④ ＿＿＿＿＿

6.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们后悔什么，遗憾什么？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

7.在文中选择一个最能表现“”思想感情的词语作文短文的题目，写在短文前面的横线上。

第二篇：小学五年级数学上册单元试卷分析

五年级数学第七单元试卷分析

一、基本情况

本单元测试内容为生活中的负数，从卷面整体来看出题范围全面，难易程度适中，试题分为精采补白、明辨是非、比较大小、按要求做题、解决问题几部分内容。

参考人数 71人，优秀人数

23人，优秀率 32 % 及格人数 16人，及格率

%。二试题分析

1、在精彩补白中，学生失分率3%，个别学生对第四小题中记作时忘记了写负号，但是学生明白其题意，还有个别学生马虎，做题不认真。致使错误的原因。

2、在明辨是非中，失分较多的是第一小题 同学们在这道题中错误的原因是没有弄清题意，没有结合现实中的实际问题，比如学生如果在判断这道题中举出相应的例子，就能判断出来。其它几个小题正确率100%。

3、在比较大小这题中，出题较简单，可以说没有难题，但失分率5%，其原因是学生做题马虎，不认真造成的。所以平时应对这方面的加强训练。

4、在解决问题这题中，第一题中的第二小题失分率为10%，错误的原因有的是从高到低排列的，有的同学没有用大天或小于号表示出来。直接写出了温度数。其原因是不认真读题，粗心大意。其次是第三小题求平均数。一共是24组数字，看上去很简单，但个别学生的计算能力差，有3人失分，失分的学生都是学困生。原因是平时对这方面的训练少，以后加强这方面的训练。

三、提高措施：

1、平时对解决问题应该加强训练，对应用题卡上的习题一课一练，进行指导，小组之间相互监督检查。

2、对学生的口算能力加强训练，经常性组织小组同学在有限的时间时内完成口算题，培养学生的计算能力，3、重点培养学困生的良好学习习惯。采取积极鼓励的方法，使成绩能够进快提高。

第三篇：小学五年级上册语文第二单元试卷

第二单元试卷

1、看拼音，写词语。(6分)

2、下列加点字注音全部正确的一项是（）（3分）

A、玷（zhān）污

秉(bǐng)性

邻(lín)居 B、潺(chán)潺

婀(ē)娜

干涸(hé)C、凉飕(sōu)飕

颇(bō)负盛名

点缀(zhuìi)

3、下列词语没有错别字的一项是（3分）

4、根据意思写成语（3分）

㈠遭受寒风冰雪的袭击，指天气恶劣。（）㈡形容大无畏的英雄气概。（）㈢低下头，弯下腰。比喻屈服。（）

5、按诗文内容填空（6分）

①，切切故乡情。②，游子久不至。③、落叶他乡树。④家在梦中何日到。⑤江南几度梅花发。⑥，年年相见在他乡。

7、判断题：（3分）

①《梅花魂》中主要人物是“外祖父”。

②第二单元的课文，表达的都是思乡之情，作者用具体的景物或事情来表达。③《秋思》的作者是宋代的张籍。

二阅读

汉字与中国心

1998年春在纽约时，一位美国青年问我 为什么中国人的凝聚力那么强 我回答说 第一 我们都吃中餐 第二 我们都讲中文 用汉字 汉字，确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往凝结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“眷眷”、“依依”……都能使受过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是读中国文学作品翻译稿的人所无法体会的。最最能体现中文汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“ ”；春雨时吟“ ”；中秋时吟“ ”；送别时吟“ ”；喜悦时吟“ ”……古典诗词已经规定并铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在么？

1、给短文一、二自然段加上合适的标点。（3分）

2、读短文的第四自然段，将合适诗句的序号填在短文的横线上。（5分）①漫卷诗书喜欲狂 ② 明月几时有 ③爆竹声中一岁除 ④清明时节雨纷纷 ⑤劝君更尽一杯酒

3、阅读短文，回答问题。（6分）（1）中文汉字的特点是什么？

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

（3）是什么将“汉语――古典诗词――中国心”紧密联系在一起？

第四篇：小学五年级上册语文第十单元试卷

一、我能给加点的字选择正确的读音。

1．生命是从一个小小的胚（pēipéi）胎开始的，你说神奇不神奇！

2．小鸟的羽毛被石油粘（zhānnián）住了，它再也飞不到蓝天上了。

3．球体周围裹着一层薄薄（báobó）的水蓝色“纱衣”。

4．今天妈妈让我在家看（kānkàn）家，她要去看（kānkàn）望姥姥。

5．如果天气好，我们计划（huàhuá）明天去划（huàhuá）船。

6．他使劲地挣（zhēnɡzhènɡ）扎，终于挣（zhēnɡzhènɡ）脱了绳索，逃了出来。

7．在参加数学奥林匹克竞赛前，他简直着（zháozhāozhuó zhe）了迷，经常一边吃着（zháozhāozhuó zhe）饭，一边思考着（zháozhāozhuó zhe）比赛方案。是啊，作为学校代表队的队长，还有许多准备工作等着（zháozhāozhuó zhe）他着（zháozhāo

zhuó zhe）手去做，能叫他不着（zháozhāozhuó zhe）急吗？同学们都等着他拿出高着（zháozhāozhuó zhe）来呢！

二、认真读句子，在括号里写出恰当的词语。

1．苏州园林因其独特的构思在世界上wénmínɡxiá ěr（）。

2．叔叔是个很热心的人，只要有人开口，他肯定会kānɡkǎi（）相助。

3．宇航员在宇宙áoyóu（）时遥望地球，映入yǎnlián（）的是一个jīnɡyínɡ（）透亮的球体，在群星cuǐcàn（）的宇宙海洋中，美丽壮观。

4．由于人类毫无节制地huǐhuài（）自然资源，造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的（）。

5．大自然zàofú（）于人类，人类要与大自然保持héxié（）。

6．这位老人家被车撞了，躺在地上不停地shēnyín（）。

三、下列每组词语中都有一个是错误的，用“ ”将错误的词语画出来，然后把正确的写在后面的括号里。

1．万古长青和蔼可亲斤斤有味婉转动听（）

2．惴惴不安落荒而逃晶莹透亮明胜古迹（）

3．如释重负群山起舞负荆请罪身材魁悟（）

4．美丽状观山明水秀井然有序吐故纳新（）

四、在括号里填上恰当的词语，使句子更具体、生动。

1．（）的森林里传出（）的歌声，在（）的天空飘荡。

2．（）的地球在（）的宇宙中就像是（）扁舟。

3．母亲节那天，我（）地设计了一张贺卡，（）地送给母亲，祝母亲过一个（）的节日。

4．他（）地向我们描述着（）的西湖，我们听得入迷了。

五、为下面加点的字选择恰当的解释。

道：①道路； ②水流通行的途径； ③方向、方法、道理； ④事情或论点的是非得失的根据； ⑤说； ⑥用语言表示感谢； ⑦以为、认为； ⑧量词。

1．我们要培养自己遇事讲道理的能力。（）

2．过马路要走人行横道。（）

3．小凤向小明道谢。（）

4．他说得头头是道，不知做得怎么样？（）

5．这三道数学题，我都会做。（）

六、给下面句子中加点的词语换一个词语，使句子的意思保持不变。

1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

2．地球向人类慷慨地提供矿产资源。（）

3．千岛湖的森林长势茂密。（）

4．我迷失了方向，什么也看不清楚。（）

5．这里形成了一个巨大的人工湖。（）

6．我们这个地球太容易破碎了。（）

七、选择恰当的关联词语，填在下面的括号里。

1．矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

2．（）不顾后果地滥用化学品，（）会造成一系列生态灾难。

3．这些设想（）实现了，（）是遥远的事情。

4．（）“水上森林”保护了岛上的水土，（）如今千岛湖的森林才这样茂密。

八、分析加点的词语有什么特点，再仿照着写一句。

1．这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花草著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。

2．不要以为你是大学教授，所以做研究比什么都重要；不要以为你是普通农民，所以说话就没有号召力；也不要以为你只是小学生，环境保护就和你无关。

九、课文精彩回放。

1．据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（），上面（）相互交错，周围裹着一层（）。地球，这位（），这个（），是那样的（），（）。

2．我爱听鸟儿（）的歌声，我爱看鸟儿（）的雄姿，我更感谢鸟儿们帮助我们除去那么多的（），有时候它们又是传播树种的（）。失去这么多鸟类的朋友，我觉得十分痛惜。所以，我希望，应该有更多的鸟儿在（）的天空里（）飞翔歌唱。

3．大自然（）于人类，人类要和大自然（）。千岛湖是一首（）合写的诗，是一个（）绿色奇迹。

4．举实例和打比方是说明事物的好方法。千岛湖有一千多个岛屿，课文只举了（）（）（）（）等几个例子，就使我们了解了千岛湖的富庶美丽。《只有一个地球》把宇宙比喻成（），把地球比喻成（），使我们深切地体会到地球在宇宙中是多么（）、（）。

十、阅读欣赏课文片段，完成练习。

新安江水电站是一项综合工程。它发出的电力，供应上海、南京和杭州等工业城市和长江下游的广大农村。经过水库的调节，两万公顷的农田免除了水患，旱地改为水田，粮食产量大大增加。新安江的航运事业也得到了发展。山区的木材、竹材、茶叶等土特产品，由水路源源不断地运了出来。水库养殖的鲜鱼，每年可供应市场几百万公斤……

1．这段话节选自我们学过的课文《 》。

2．新安江水电站的作用是什么？

3．这段话中主要运用了 的说明方法。

4．对于这样一项伟大的工程，你想说些什么？

十一、认真阅读短文，回答问题。

晋江的自述

我是赫赫有名的晋江。我把自己全部的心血都倾注在几十万子孙后代的身上。如今，我的工业越来越发达，儿孙们的生活也越来越红火，可我却今非昔比，千疮百孔，丑陋不堪，再也找不到几处净空、净土、净水了。

我在思索，在寻找，发现原来是因为许多富起来的儿孙不能善待我。你看：如林而立的烟囱口上呛人的浓烟滚滚升腾，笼罩住我的头；穿梭不息的车辆喷出的废气，无时无刻地向我扑来，熏得我的脸发黑；儿孙们的生活垃圾，工厂排出的废液，大部分渗入我的肌肤，流进我的血液，侵害我的躯体……

无奈中的我日复一日，年复一年地发出呻吟。

有一天，一群快乐的红领巾唱着歌，扛着农具和树苗，来到我的身边。我认识他们——那些伤害我的人的后代。我有点儿害怕：他们要干什么？我正在忧虑着，那群红领巾已经开始行动——植树！我欣喜若狂，深情地注视着他们：挖坑、培土、提水、浇水……他们干得可积极啦！挖坑的肩上搭着一条湿毛巾，铲子紧握手中，用劲往土里一插，再使把劲儿用脚一蹬，往后一仰，舀汤似地将土挖起来，往身后一”泼”，土落了下来。反复几次后，一个坑就挖好了。放树苗的小心翼翼地将树苗放入坑内，扶正，让挖坑的培上土，再让提水的浇上水。只见他们个个脸上挂着汗珠，欣慰地笑了。多乖的孩子呀！霎时间，委屈、痛苦化为乌有。我忙托风婆婆为他们拂去脸上的汗珠。他们帮我做新衣裳，我能不高兴吗？他们还在我这儿撒下了花的种子，不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？

你不知道吧？这群红领巾还帮我清理了垃圾，从树上取下了一个个塑料袋，并告诫人们少用“白色污染”……在红领巾的带动下，以前垃圾箱旁乱飞的蚊蝇消失了，街道两旁的灰尘不见了，我的生活亮丽斑澜了！

我陶醉了：满山苍翠，一水碧波，芳草茵茵，鸟语花香……这才是原来的我呀！感谢孩子们还我青山绿水，还我多姿风采，我将赐予子孙们无尽的宝藏和永恒的幸福……

1．这篇文章是以第几人称写的？文中的“我”指谁？

2．不久的我将穿上一件五彩缤纷的花裙子！我能不激动吗？

将这句话换个说法，不改变句子的原意：

3．原来的“我”是什么样子的？后来因为什么原因我变得千疮百孔、丑陋不堪？是谁又使我恢复了原来的面貌？

4．“红领巾”为“我”做了哪些事？哪件事是详细叙述的？

5．人们的生活越来越红火，为什么“我”却失去了原来的面貌？

6．为了能有一个良好的生存环境，我们应该做些什么？

十二、创新作文天地

地球是人类唯一的家园，爱护家园是我们每个人义不容辞的责任。为了使我们的天更蓝，草更绿，河流更清澈，让我们走进大自然，保护大自然吧！为保护我们的家园，你准备做些什么？把你想做的写下来，号召你身边的人和你一起行动！

第五篇：小学五年级上册语文第三单元试卷（定稿）

一、看拼音写词语

shàngè chuízhí bǔ rǔ bàojǐng dào qiè

()()()()()

ānránwúyàng ǒuduànsī lián fèishuǐ

()()()

二、组词

捕（）鲸（）乳（）敞（）

哺（）惊（）浮（）蔽（）

滤（）肢（）肺（）蹿（）

虑（）枝（）柿（）窜（）

三、补充并分类

无------不----------------头------气 阴-------------气 对--------如-------

丢-------------甲-------中送-------不--------------解 顶---------立-------

褒义词：

贬义词：

四、据意写词

1、比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着。----------------------

2、和以前一样，无丝毫损伤。--------------

3、形容景色和事物多种多样，非常壮观。-----------

4、和顺善良。--------------

5、强壮有力，----------------

6、对情况的变化觉察得很快。-------

五、改病句改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。

六、判断

1、须鲸主要吃虾和鱼。（）

2、鲸是世界上最大的鱼。（）

3、吃音玻璃 可以消除噪音。（）

4、松鼠爱下水。（）

七、关联词

如果…就…因为…所以…不仅…而且…

宁可…也不… 既然…就…要是…就…

1、你--------跟别人约好了时间，----------应准时到。

2、他在场上-------注意发挥自己的优势，-----------注意和队友配合。

3、-----------下一场雨，庄稼---------会长得好。

4、----------你早意识到，--------不会耽搁了。

八、排序

（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。

（）很久以前，世界上没有伞。

（）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子……

（）鲁班的妻子瞧着丈夫，说：“要能让它收起来就好了。”

（）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。

九 阅读回答

画香气

宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。

考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了。

考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？

终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。

1、为什么大家连连称好呢？

2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？回答得越多越好。

3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?

4、写出描写香味的词语。

十、习作：介绍一种熟悉的物品。

要求：条理清楚，语言准确。

合理运用所学的说明方法

如：列数字 打比方 说感觉

附加题：

出其不意—— 翻手为云——

福无双至—— 捡了芝麻——

—— 一波又起 ——败事有余

—— 弃之可惜 ——后无来者