第一篇：人教版四年级上册数学期末试卷(八套)
人教版四年级上册数学期末试卷
（一）一、口算。（6分）
60÷20 160÷80 = 30×45= 210÷30= 450÷50 180÷90= 700×3= 700÷70= 360÷60 225－50= 600÷20= 150÷50= 1500÷30= 137＋42= 270÷90 = 490÷70= 17×70= 300÷60= 44÷4= 540÷90= 800－400 = 120÷40= 300÷10= 340×20= 280÷70= 120×30= 96÷4= 360÷30=
二、填空（共22分，第7题2分，其余每空1分）
1．三千八百万五千二百九十写作（），省 略万位后面的尾数是（2．一个七位数，最高位上的数是4，万位上是6，其余各位都是0，这个数是（改写成以万作单位的数是（）。
3．一周角＝（）直角 一平角＝（）直角 4．（）÷700＝23……300
5．一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成（）。6．和20000相邻的两个数是（）和（）。
7．把你学过的角按从小到大的顺序排列。（）8． 量出下图∠1的度数是（）；求出 ∠2＝（），∠3＝（），∠4＝（）。
9．最小的自然数是（），250×40积的末尾有（）个0。10．经过两点可以画（）条直线，梯形有（）条高。）,）。11．两数相除的商是12，如果被除数和除数都缩小4倍，现在的商是（）。
12．妈妈做早饭的过程及时间：洗锅（1分）淘米（2分）熬粥（20分）煎鸡蛋（5分）拌小菜（5分）盛粥（1分）妈妈做这顿饭至少需要（）分钟。
三、判断，对的打“√”，错的打“×”。（共5分，每空1分）1．角的两条边越长，这个角就越大。（）2．从一个点可以画无数条射线。（）3．21时分针和时针形成的角是直角。（）4．平行四边形的两组对边不但平行，而且相等。（）5．6×4÷6×4＝1（）
四、选择正确答案的序号填在括号里。（共5分，每空1分）1．如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（）。A、平行 B、互相垂直 C、互相平行 D、相交 2．把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。A、钝角 B、直角 C、锐角
3．在5和8之间添（）个0，这个数才能成为五千万零八。A、4 B、5 C、6 D、7 4．过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条。A、一条 B、两条 C、无数条
5．480÷80=6，480扩大10倍，80缩小10倍，商是（）。A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变
五、计算。（26分）
1．计算（共20分，前两题每题4分）309×28= 567÷28= 验算： 验算：
7200÷40= 578÷28= 600×35= 6432÷14 =
2．列式计算。（共6分，每题3分）
（1）840里面有几个70？（2）51的28倍大约是多少？
六、实践操作。（8分）
（1）画出下面图形的高。（共4分）（2）过A点画已知直线的平行线和垂线。（共4分）．
七、解决问题（共28分）
1．王叔叔从家去县城拉化肥，去时每小时行45千米，用了4小时，回来时多用了2小时，返回时平均每小时行多少千米？（4分）
2．一辆送货车拉了250箱面包，平均送到8个商店后，还剩10箱，平均每个商店送几箱面包？（4分）
3．商店出售的笔记本每本1元，一包十本卖8元，李老师有100元钱，最多能买多少本？（4分）
4、小明妈妈前两天在商店看中了以下商品：
（1）小明妈妈准备买2张床单，3个枕头，10个碟子，4条杯子，请你估算一下，应带多少钱去合适？（2分）
（2）请你计算实际要用多少钱？（4分）
人教版四年级上册数学期末试卷
（二）一、填空。(18分)1、480分=()时 9000厘米=()米
2、比较大小 50×(12+33)50×12+33(132-96)÷12 132-96 ÷12
3、期末试卷
（一）一、填空。(18分)1、480分=()时 9000厘米=()米
2、比较大小
50×(12+33)()50×12+33
(132-96)÷12()132-96 ÷12
3、计算712÷32时，把32看作()来试商，商是()位数。
4、把下面的分步算式合并成的综合算式是
(1)、380÷19=20(2)、500－120=380
5、小明的储钱罐里有76个一元的硬币，要把这些硬币换成5元一张的纸币，最多可以换()张；如果换成20元一张的，可以换()张。
6、新世纪大桥一边有18盏路灯(桥两端都有)，两盏路灯之间的距离是10米。新世纪大桥全长是()米
7、小东家去年四个季度用电情况如下表。他家去年平均每月用电()千瓦时。
8、食堂买来40千克西红柿，用去800元。如果每千克西红柿的价钱降到原来的一半，那么用800元可以买()千克这样的西红柿。
9、有一串珠子是这样排列的，一个白珠两个黑珠，一个白珠两个黑珠如此不断重复。如图：
那么这样排下去的第27个珠子是()珠，第100个珠子是()珠。
二、判断。(对的在括号里打“√”，错的打“×”。)(5分)
1、计算(35－15)÷5，应该先算35－15。………………………()
2、直线长度是射线长度的2倍。……………………………………()
3、下午3时30分，钟面上分针和时针的夹角是锐角。…………()
4、一个数除以48，把48看作50来试商，试的商可能偏大。……()
5、角的大小可以用量角器来度量。…………………………………()
三、选择。(把正确答案的序号写在括号里。)(5分)
1、下面的图形中，()只有2组平行线。
2、用一副三角尺可以画一些指定度数的角。下面的角中，()不能用一副三角尺画出。
a、15° b、75° c、85° d、105°
3、下列角从小到大排列，正确的是()。
a、锐角、钝角、直角、平角、周角。b、锐角、直角、钝角、周角、平角。
c、周角、锐角、直角、钝角、平角。d、锐角、直角、钝角、平角、周角。[小精灵儿童网站] 1 2 下一页
4、纸上有4个点，经过两点画一条直线，最多能画()条直线。
a、3 b、4 c、6 d、8
5、电梯从一楼到三楼用6秒。照这样计算，从三楼到八楼要(&n bsp;)秒。
a、16 b、21 c、12 d、10
四、计算。(32分)
1、直接写得数。(10分)
490÷70= 15×4= 42+11= 650÷50=
420÷80= 70÷10= 450÷90= 51÷17=
0÷54= 73×20= 620－380= 650÷5=
48÷4＝ 58÷2＝ 23×4＝ 880÷80＝
780＋20＝ 540÷60＝ 620－20＝ 64÷16＝
2、列竖式计算。(第③题要验算，10分)
①546÷78= ②65×85= ③210÷53=
3、脱式计算。(12分)
172-32×5 72÷24＋36 24×(524-489)450÷(18×5)
五、操作：下图是我们县城某街区的平面示意图：(7分)
①森达集团在实验小学的()方向，∠1=()°
②兴建路经过希望广场，与汇文路平行。请你在图中画出来。
③希望新村需要安装管道液化气，主管道在汇文路上，你认为应怎样安装？请在图中表示，你的理由是：。
六、应用。(33分)
1、学校有一块面积768平方米的草坪，长32米，宽多少米？
2、《爱的教育》这本书有354页。李梅看了8天，还剩下98页，平均每天看了多少页？
3、一盒钢笔10支，每支8元，24盒钢笔装一箱。一箱钢笔多少元？
4、一辆汽车从建湖到南京，行驶了5小时，以同样的速度从南京到上海用了4小时。建湖到南京的公路长340千米，南京到上海的公路长多少千米？
5、小丽和爸爸、妈妈一起去登长城，成人票68元，学生票30元。他们一家应付多少元？
6、学校会议室长12米，宽8米。一共铺了384块地砖，平均每平方米铺了多少块地砖？
7、王大伯家的鱼塘是长方形，长100米，宽60米。现在准备在鱼塘的四周栽树，每隔20米栽1棵，四个角都栽，一共要栽多少棵？
人教版四年级上册数学期末试卷
（三）一、认真读题，思考填空。（每空1分，计22分）
1．二百零六亿八千万写作（），改写成用“万”作单位的数是（）万，用“亿”作单位这个数的近似数是（）亿。
2．3个千万、5个万、6个百和2个十组成的数是（），这个数读作（）。
3．由8、6、7、0、5、1组成的最大六位数是（），最小六位数是（）。
4．在算式□12÷53中，要使商是两位数，□最小填（）；要使商是一位数，□最大填（）。
5．早晨6点时，时针和分针所组成的角是（）度，是（）角；下午3点时，时针和分针所组成的角是（）度，是（）角。
6．（a＋b）＋c=a＋（b＋c）表示的运算定律是（）；乘法的交换律用字母写出来是（）。
7．把260＋80=340、16×5=80这两道算式写成一道综合算式是（），这个综合算式的结果是（）。
8．在△△○△△○△△○……中，12个△之间有（）○；第16个是（）。
9．小明在计算除法时，错将除数36看成63，结果得到商12。请你帮他算一算，正确的商应该是（）。
10．一个边长24厘米的正方形面积是（）平方厘米。如果这个正方形的面积与一个宽9厘米的长方形的面积相等，长方形的长是（）厘米。
二、仔细推敲，做出判断。（对的在题后括号内打“√”，错的打“×”）（每题1分，计5分）
1．平角就是一条直线。（）
2．810÷5=（810×2）÷（5×2）。
（）
3．605000读作六十万零五千。（）
4．两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。
（）
5．观察物体时，在同一位置看到相同的形状可能有不同的摆法。（）
三、反复比较，慎重选择。（将题下正确答案的序号填在括号里）（每题1分，计5分）
1．用一个10倍的放大镜来看一个300的角，所看到的角是（）。
①30
②300
③3000
2．三位数除以两位数，商最多是（）位数。
①1
②2
③3
3．54＋29＋246=29＋（54＋246），这里运用了（）。
①加法交换律
②加法结合律
③加法交换律和加法结合律
4.5个同样的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能看到（）个正方体。.。.方形。
①1
②2
③3
5.两人轮流掷小正方体，约定红面朝上算甲赢1分，黄面朝上算乙赢1分。用下面（）号正方体是最公平的。
①2红1蓝1绿2黄
②3红1绿2黄
③1红3蓝2黄 四、一丝不苟，细心计算。（8＋9＋18=35分）1.口算。（每题1分，计8分）
100-43
56÷14
18×5
630÷70
550÷5
69÷3
14×30
24＋86
2.竖式计算。（每题3分，计9分）
174÷29
793÷61
766÷36
3.计算下面各题。（能简便的要用简便方法计算）（每题3分，计18分）
800-600÷20
18×（537-488）
35×18
329-186-14
25×37×4
720÷16÷5
五、摆摆看看，想想画画。（2＋3=5分）
1.过A点画出已知直线的平行线和垂线。（2分）
A•
六、活学活用，解决问题。（1、2题各5分，3、4、5题各6分，计28分）
1.城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园，已经去了48人。剩下的每20人乘一辆中巴车，需要多少辆中巴车？
2.学校栽了一些盆花。如果每个教室放3盆，可以放24个教室。如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？
3.四（2）班的36名同学和2位老师去公园游览。
①在他们之前有一家三口（2个大人1个孩子）买票用了38元。已知成人票1张15元，你知道儿童票1张多少钱吗？（3分）
②现在老师们拿出300元买票，够吗？（计算后回答）（3分）
4.四、五年级要栽220棵树。四年级有3个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽，平均每班栽多少棵？
5.水果店运进3筐苹果、4筐桃和5筐梨。苹果每筐重42千克，桃每筐重46千克，梨每筐重38千克。
①运进的桃比苹果重多少千克？（3分）
②运进的梨和桃一共重多少千克？（3分）
人教版四年级上册数学期末试卷
（四）一、计算能力测试。
（70分钟完卷）
等级：
姓名：
一、填空并不难，全对不简单，可要仔细哟！（18分）。
1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。
2、用8个不为0且不同的数字组成一个最小的8位数是（），这个数读作
（），省略“万”后面的尾数约是（）。
3、在○里填上“＞”，“<”或“=”。
54070800000○5470800000
48万○480001
24×9○205
79×10○79×9＋i
4、线段有（）个端点，射线有（）端点
5、钟面上（）时整，时针与分针夹角是直角，钟面上6时整，时针与分针夹角是（）度角，是（）角。
6、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）7、4293÷4口，要使商是二位数，口可以填（）
8、A÷21=20……（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。
9、两个因数的积是100，一个因数不变，另一个因数缩小5倍，积是（）。
二、下面的说法对吗？正确的在括号里打√，错的打×。(5分)
1、一个六位数，“四舍五入”后约等于60万，这个数最大是59999。（）
2、钝角的一半一定是锐角。
（）
3、两个形状完全相同的平行四边形可以拼成一个平行四边形。
（）
4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。
（）
5、每两个计数单位之间的进率是10。
（）
三、把你认为正确的选出来，填在（）里。（7分）
1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。
A、803070
B、8030700
C、8003700
2、用一个放大100倍的放大镜看一个15o的角，看到的角的度数是（）。
A、150o
B、15o
C、1500o
3、两条平行线间可以画（）条直线。
A、1
B、2
C、无数
4、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误。
A、OFF
B、CE
C、ON/C
5、直线、射线和线段三者比较
（）
A、直线比射线长
B、射线比线段长
C、线段比直线长
D、三者无法比
6、a÷b =9……5，如果a和b都乘100，那么商是（），余数是（）。
A、9
B、900
C、5
D、500
四、计算，只要认真你一定能做对。（26分）
1、直接写出结果。（8分）
890＋11=
450÷90=
730－280=
70×300 =
210×5=
4500÷15=
670＋80=
780×0=
125×8=
2400÷60=
37万+62万=
7200÷25÷4 =
416÷70≈
120÷39≈
49×5≈
507×48≈
3、笔算下面各题。（12分）
107×35=
1512÷42 =
验算
540×18 =
3875÷31=
验算
4、列式计算。（4分）
⑴一个数里面有256个320，这个数是多少？
⑵1300减去1200除以150的商，差是多少？
五、按要求操作。（7分）
⑴ 在下边空白处把平行四边形画完整（大小自定），并作出平行四边形的高。(3分)
⑵ 画一条线段，把这个平行四边形分成一个三角形和一个梯形。(2分)
⑶ 量出∠1的度数并标明。(2分)
六、根据统计表提供的内容，补充统计图，并回答问题。（每小题各2分，共10分）
人数
年级
性别
高年级
中年级
低年级
男生（人）
118
126
128
女生（人）
116
122
132
（1）全校有女生（）人。
（2）（）个年级的人数最多，（（3）全校男生比女生多（）人。）个年级人数最少。
（4）你还想提出什么问题？
七、走进生活显身手。（每小题5分，共计25分）
1、学校买来30套桌椅，桌子的单价是45元，椅子的单价是18元，学校买桌椅花了多少元？
2、汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？
3、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？
4、学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？
5、小明看一本故事书，如果每天看36页，25天看完，如果每天看45页，需几天看完呢？
人教版四年级上册数学期末试卷
（五）一、口算。（8分）76－38=
48+57=
180+210=
1050+150= 13×70=
960÷30=
700÷10=
14×7= 26×30=
490÷70=
750÷30=
59×20= 139+408+61=
728－365－35=
360÷5÷2=
25×32=
二、填空。（每空1.5分，1.5×18=27分）1、249005024是（）个亿，（）个万（）个一组成。读写（），用“万”作单位约是（）万，用“亿”作单位约是（）亿。2、2、3、4、7、5五个数字组成最大的数是（），组成最小的数是（）。
3、从个位起，第七位是（）位，计数单位是（）。
4、在49□785≈50万中，□里填最大可以填（）。
5、在用计算器计算2160÷20－57时，在键盘上按下2160接着按“÷”，再按20，接着再按“－”，这时屏幕该显示（）。
6、一个五位数四舍五入到万位是8万，这个五位数最大是（），最小是（）。
7、“小马虎”把28×（□+2）错算成28×□+2，这样得到的结果与正确答案相差（）。
8、□÷21=35……△中，△最大是（），这时□是（）。
9、有一个七位数，个位上数字之几是5，这个数如果加上2就会得到一个新的七位数，这时这个新数的各位上数字之和是3，原来的数是（）。
三、省略下面各数最高位后面的尾数，再写出近似数。（4分）
19504
96025
3499
10020
四、用“万”作单位写出下面各数的近似数。（4分）
73986
5995401
980250
1005000
五、选择。（2×5=10分）
1、简算25×28=（）。
A．25×20×8
B．25×20+8
C．25×4×7
D．5×（5×28）
2、线段有（）端点。
A．1个
B．2个
C．没有
D．无数个
3、在读“200708090”时，要读出（）个0。A．4
B．3
C．2
D．5 4、4时半，钟面上的分钟和时针所成角是（）角。A．直角
B．钝角
C．锐角
D．平角
5、计算851÷23，把23看作20来试商，初上（）。A．正好
B．过大
C．过小
D．无法判断
六、计算。（12分）
735÷15×6
800－600÷20
18×（537－488）
26×8×125
4200÷15÷2
25×33×4
七、应用题（35分）
1、打谷声上有一堆重2530千克的小麦，如果25千克装一袋，至少需要多少条袋子来装？
2、王师傅8小时生产640个零件，李师傅4小时生产520个零件。王师傅平均每小时比李师傅少生产零件多少个？
3、妈妈带50元去超市，买了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的钱买奶粉，奶粉每袋12天。要买3袋钱还够不够？
4、同学们去参观科技馆，四年级去了45人，五年级去的人数比四年级的3倍多12人。两年级一共去了多少人？
5、一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水的宽度是6米，洒水车行驶了23分钟能给多大的地面洒上水？
6、某厂12月份生产白糖18天，生产红糖13天。每天可以生产白糖16吨，生产红糖12吨，生产白糖比红糖多多少吨？先列表整理条件，再解答
人教版四年级上册数学期末试卷
（六）一、计算能力测试。
（70分钟完卷）
等级：
姓名：
一、填空并不难，全对不简单，可要仔细哟！（18分）。
1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。
2、用8个不为0且不同的数字组成一个最小的8位数是（），这个数读作
（），省略“万”后面的尾数约是（）。
3、在○里填上“＞”，“<”或“=”。
54070800000○5470800000
48万○480001
24×9○205
79×10○79×9＋i
4、线段有（）个端点，射线有（）端点
5、钟面上（）时整，时针与分针夹角是直角，钟面上6时整，时针与分针夹角是（）度角，是（）角。
6、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）7、4293÷4口，要使商是二位数，口可以填（）
8、A÷21=20……（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。
9、两个因数的积是100，一个因数不变，另一个因数缩小5倍，积是（）。
二、下面的说法对吗？正确的在括号里打√，错的打×。(5分)
1、一个六位数，“四舍五入”后约等于60万，这个数最大是59999。（）
2、钝角的一半一定是锐角。
（）
3、两个形状完全相同的平行四边形可以拼成一个平行四边形。
（）
4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。
（）
5、每两个计数单位之间的进率是10。
（）
三、把你认为正确的选出来，填在（）里。（7分）
1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。
A、803070
B、8030700
C、8003700
2、用一个放大100倍的放大镜看一个15o的角，看到的角的度数是（）。
A、150o
B、15o
C、1500o
3、两条平行线间可以画（）条直线。
A、1
B、2
C、无数
4、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误。
A、OFF
B、CE
C、ON/C
5、直线、射线和线段三者比较
（）
A、直线比射线长
B、射线比线段长
C、线段比直线长
D、三者无法比
6、a÷b =9……5，如果a和b都乘100，那么商是（），余数是（）。
A、9
B、900
C、5
D、500
四、计算，只要认真你一定能做对。（26分）
1、直接写出结果。（8分）
890＋11=
450÷90=
730－280=
70×300 =
210×5=
4500÷15=
670＋80=
780×0=
125×8=
2400÷60=
37万+62万=
7200÷25÷4 =
416÷70≈
120÷39≈
49×5≈
3、笔算下面各题。（12分）
107×35=
1512÷42 = 验算
540×18 =
3875÷31=
验算
4、列式计算。（4分）
⑴一个数里面有256个320，这个数是多少？
⑵1300减去1200除以150的商，差是多少？
507×48≈
五、按要求操作。（7分）
⑴ 在下边空白处把平行四边形画完整（大小自定），并作出平行四边形的高。(3分)
⑵ 画一条线段，把这个平行四边形分成一个三角形和一个梯形。(2分)
⑶ 量出∠1的度数并标明。(2分)
六、根据统计表提供的内容，补充统计图，并回答问题。（每小题各2分，共10分）
人数
年级
性别
高年级
中年级
低年级
男生（人）
118
126
128
女生（人）
116
122
132
（1）全校有女生（）人。
（2）（）个年级的人数最多，（）个年级人数最少。
（3）全校男生比女生多（）人。
（4）你还想提出什么问题？
七、走进生活显身手。（每小题5分，共计25分）
1、学校买来30套桌椅，桌子的单价是45元，椅子的单价是18元，学校买桌椅花了多少元？
2、汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？
3、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？
4、学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？
5、小明看一本故事书，如果每天看36页，25天看完，如果每天看45页，需几天看完呢？
人教版四年级上册数学期末试卷
（七）一、计算能力测试。
（70分钟完卷）
等级：
姓名：
一、填空并不难，全对不简单，可要仔细哟！（18分）。
1、第五次人口普查结果公布:中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。
2、用8个不为0且不同的数字组成一个最小的8位数是（），这个数读作
（），省略“万”后面的尾数约是（）。
3、在○里填上“＞”，“<”或“=”。
54070800000○5470800000
48万○48000
124×9○205
79×10○79×9＋i
4、线段有（）个端点，射线有（）端点
5、钟面上（）时整，时针与分针夹角是直角，钟面上6时整，时针与分针夹角是（）度角，是（）角。
6、把锐角、平角、钝角、直角、周角按下列顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）7、4293÷4口，要使商是二位数，口可以填（）
8、A÷21=20……（），在括号里最大能填（），这个被除数最大是（）。
9、两个因数的积是100，一个因数不变，另一个因数缩小5倍，积是（）。二、下面的说法对吗？正确的在括号里打√，错的打×。(5分)
1、一个六位数，“四舍五入”后约等于60万，这个数最大是59999。（）
2、钝角的一半一定是锐角。
（）
3、两个形状完全相同的平行四边形可以拼成一个平行四边形。
（）
4、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。
（）
5、每两个计数单位之间的进率是10。
（）
三、把你认为正确的选出来，填在（）里。（7分）
1、下面各数，读数时只读一个零的是（）。A、803070
B、8030700
C、8003700
2、用一个放大100倍的放大镜看一个15o的角，看到的角的度数是（）。A、150o
B、15o
C、1500o
3、两条平行线间可以画（）条直线。A、1
B、2
C、无数
4、在使用计算器运算中，如果发现输入的数据不正确可以使用（）键清除错误。
A、OFF
B、CE
C、ON/C
5、直线、射线和线段三者比较
（）
A、直线比射线长
B、射线比线段长
C、线段比直线长
D、三者无法比
6、a÷b =9……5，如果a和b都乘100，那么商是（），余数是（）。A、9
B、900
C、5
D、500
四、计算，只要认真你一定能做对。（26分）
1、直接写出结果。（8分）890＋11=
450÷90=
730－280=
70×300 = 210×5=
4500÷15=
670＋80=
780×0= 125×8=
2400÷60=
37万+62万=
7200÷25÷4 =
416÷70≈
120÷39≈
49×5≈
507×48≈
3、笔算下面各题。（12分）
107×35=
1512÷42 =
验算
540×18 =
3875÷31=
验算
4、列式计算。（4分）
⑴一个数里面有256个320，这个数是多少？
⑵1300减去1200除以150的商，差是多少？
五、按要求操作。（7分）
⑴ 在下边空白处把平行四边形画完整（大小自定），并作出平行四边形的高。(3分)⑵ 画一条线段，把这个平行四边形分成一个三角形和一个梯形。(2分)
⑶ 量出∠1的度数并标明。(2分)
六、根据统计表提供的内容，补充统计图，并回答问题。（每小题各2分，共10分）
人数
年级
性别 高年级 中年级 低年级 男生（人）118 126 128 女生（人）116 122 132（1）全校有女生（）人。
（2）（）个年级的人数最多，（）个年级人数最少。（3）全校男生比女生多（）人。（4）你还想提出什么问题？
七、走进生活显身手。（每小题5分，共计25分）
1、学校买来30套桌椅，桌子的单价是45元，椅子的单价是18元，学校买桌椅花了多少元？
2、汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？
3、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？
4、学校开展节约用水活动，前3个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？
5、小明看一本故事书，如果每天看36页，25天看完，如果每天看45页，需几天看完呢？
人教版四年级上册数学期末试卷
（八）一、直接写得数
150×5=
700÷700=
11×60=
420÷6=
72÷24=
50×0×6= 638÷90≈
98×120≈
645÷79≈
563÷70≈
二、用竖式计算
708×25=
140÷26=
63×180=
625÷25= 250×80=
508÷29=
三、填空
1、最大的九位数是
，把它四舍五入到“亿”位，并用“亿”作为单位，约是
；最小的六位数是
，改写成用“万”作单位的书是。
2、角的大小要看两条边的大小，得越大，角就越。
3、角的计量单位是
，用符号
表示。
4、括号里最大能填几？80×（）＜505
27×（）＜390
5、在□里填上“＜”“＞”或“=”。
160×2□300
30×180□19×300
120×20□10×240
6、如图，已知∠1=∠2，∠3=40°则∠1=∠2=
7、钟面上9时，分针和时针成的角。
8、平行四边形和梯形都有
条高。
9、两个完全一样的梯形可以拼成一个。
10、□÷△=12……24，□里最小要填。
11、平行四边形的对边
且，对角也
。12．最小的自然数是
最小的一位数是。
四、判断
1、两个高相等的平行四边形拼在一起，还是平行四边形。（）
2、两位数乘三位数，积一定是五位数。（）
3、在同一平面内的两条直线，如果不相交，就一定平行（）
4、三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。（）5每两个计数单位之间的进率都是10。（）
五、选择
1、被除数除以26，除数，商不变。A、不变
B、乘26
除以26
2、烙饼锅每次只能烙两张饼，两面都要烙，没面需2分钟，妈妈烙7张饼，至少
需
分钟。A、12B、14C、6
D、15 3
是特殊的平行四边形。
A、长方形
B、梯形
C、四边形
D、长方形和正方形
4、平行四边形有
条不同的高。A、1
B、2
C、无数
六、列式计算。
1.、42个205相加，和是多少？ 2、756里面有多少个18？
七、操作题
过A点分别做1和2的垂线和平行线。
八、应用题
1、某牛奶厂每天向市场供应纯牛奶580箱，王叔叔一次只能运70箱，王叔叔几次才能运完？
2、李老师步行上班，他每分钟走75米，从家到学校共用了25分钟，其间在路上买报纸花了2分钟，他家距学校有多远？
3、一辆长途客车3小时行了174千米，照这样的速度，它15小时可以行多少千米？
4、王刚开车从县城到王庄，去时40千米/时，用了3小时，返回时用了2小时,返回时的速度是多少？
5、爸爸到家具城买椅子，没把椅子66元，爸爸付出400元，找回4元，爸爸买回几把椅子？
6、下面是四年级课外小组人数统计表。
小组
性别
人数
体
育 音
乐 美
术 英
语 男
生 20 10 8 15 女
生 16 14 12 18 完成下面的统计表，并回答下面的问题。四年级课外小组男女生人数统计表 ■男生 □女生
（1）哪个小组的人数最多？哪个课外小组的人数最少？
（2）请提出数学问题，并回答。
第二篇：人教版四年级上册数学期末试卷_
人教版四年级上册数学期末试卷
________学校
______年级
姓名________
一、填空题。（16分）
1、四十三亿五千零六十二万写作（），省略亿后面的尾数约是（）亿。
2、一个七位数，它的最高位是（）位，一个数的最高位是十亿位，这是个（）位数。3、450连续减去50，减（）次得0。
4、找规律填商。792÷24=33
396÷12=（）
1584÷48=（）5、7□8695000≈8亿，□里可以填（）。
6、从直线外一点，分别向已知直线画垂直线段和斜线，其中（）最短。
7、已知除数是17，商是6，当余数取最大值时，被除数是（）。
二、判断题（正确的打“”，错误的打“”）。（10分）
1、画一条12厘米的直线。
（）
2、四年级有35万人。
（）3、0除以任何非零的数都是0。
（）4、40809100≈4081万。
（）
5、角是由两条射线组成的。
（）
三、选择题（把正确答案的序号填在括号内）。（10分）
1、四位数除以两位数，商是（）。
（1）两位数
（2）三位数
（3）可能是两位数，也可能是三位数 2、1周角=（）直角。
（1）4
（2）3
（3）2
3、经过两点可以画（）条直线。
（1）1
（2）2
（3）无数条
4、三百零万四千写作（）。
（1）3034000
（2）3304000
（3）3340000
5、最大的五位数比最小的四位数多（）。
（1）99000
（2）989999
（3）99900
四、计算题。（30分）
1、直接写得数。（6分）
40×8=
11×60=
9×50 =
630÷3=
590－200=
72÷12=
48×80=
450÷50= 2×4×5=
60×0×7=
102+24=
360+90=
2、列竖式计算。（12分）
125×45=
54×89
3276÷84
8610÷24
3、列式计算。（12分）
（1）2133减去201的差，除以23，商是多少？
（2）两个最大的两位数相乘，积是多少？
（3）750除以15的商，再加上135，和是多少？
五、作图题。（10分）
1、画一个周长是14厘米的长方形，画好后在图上标上数据，并计算它的面积。（6分）
2、画一个1200的角。（4分）
六、应用题。（24分）
1、学校美化校园，购进一批月季花，如果每行栽30棵，可以栽25行，如果改栽成每行15棵，可以栽多少行？（6分）
2、小明家养鸡是养鹅的9倍，养鹅45只，鸡比鹅多多少只？（6分）
3、一个工厂要生产3000个零件，前6天生产了750个，剩下的要在15天内完成，平均每天生产多少个？
（6分）
4、一车客车从甲地开往乙地，4小时行320千米，离乙地还有480千米。照这样计算，这辆客车从甲地到乙地共需几小时？（6分）
5、下面是某小学三个年级植树情况的统计表。（7分）
四年级 五年级 六年级 3月 95 100 105 4月 105 110 110 根据统计表信息完成下面的统计图，并回答下面的问题。（2分）
某小学春季植树情况统计图
（1）哪个年级春季植树最多？（1分）
（2）3月份3个年级共植树（）棵，4月份比3月份多植树（）棵。（2分）（3）还能提出哪些问题？试着解决一下。（2分）
第三篇：四年级数学上册期末试卷分析
四年级数学上册期末试卷分析 一.基本情况
2017-2018年四年级上学期期末考试参考人数38人，优秀人数25人，及格人数34人，现将考试情况分析如下：
二、试卷情况：
本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、作图、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及第一单元“大数的认识”、第二单元“公顷和平方千米”、第三单元“角的度量”、第四单元“三位数乘两位数”、第五单元“平行四边形与梯形”以及第六单元“除数是两位数的除法”、第七单元“统计”，试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目难易程度适中。
三、卷面分析及学生的答题情况
1、基础知识部分本次考试，从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。
填空部分共11题，本次考试学生填空成绩很理想，几乎所有学生在填空题上都有不同程度的进步。尤其是中等偏下的学生，计算进步更大。
2、选择题共5小题，其中第2小题和第5小题错误率比较高，学生知识没有掌握牢固，并且审题不够细心。第5小题图形不是很清楚，导致出现错误。
3、选择题共5小题，第1小题是读数只读一个零。许多同学没有注意看清题目，如“10508009”与“10058900”，一大部分学生没看清就直接选择，所以丢分较多。
4、计算题。学生在计算方面有很大的进步，部分同学计算没有检查，导致失分。以后会更加规范学生答题习惯。
5、作图题平常学生也练得多，大部分学生掌握较好。但是，还是存在一部分学生不会看内圈刻度、外圈刻度。画150度的角时，一部分学生画成30度。作高时，没有标注高和底。
6、解决问题，学生解决问题的能力都有待加强。不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。
四、经验教训和今后措施
1、急需提高学困生的成绩。这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时常“漂浮”于课堂之外。这给我提出了一个思考题，怎样有效地转化学困生？还需要探讨，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。
2、学生的计算水平急待提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使计算题失分。尤其是学困生，计算的准确率特低。这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。针对我班学生的实际情况，“笨鸟先飞。”口算坚持天天练，从易道难，难点分步练，题型花样练。
3、部分知识的教学，引导学生探究的过浅。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。
4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。
6、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。
本次考试再次提醒我，教师只有踏踏实实的学习教育理论，认认真真的教学，真正将理论落实到课堂上。
第四篇：四年级数学上册期末试卷分析
四年级数学上册期末试卷分析
麻墩小学
盛柳娣
时光飞逝，光阴荏苒，似弹指一挥间的功夫，2014—2015第一学期就已悄然的落下帷幕。翻阅着学生们交的这份答卷，久久不能平静。虽说分数并不代表什么，但它或多或少的承载着一些信息，引领着我们去思考，去反思，去多问个为什么。为了更深入透彻的了解我班这学期以来数学教学的效果，从而吸取相关经验教训，特将本次考试试卷从以下三个方面进行简要分析。
一、试题情况分析：
本次数学试卷题型多样，覆盖全面，各部分分值权重合理，比较能如实的反映出学生这个学期以来对数学知识的掌握情况。从整体来看，此次试卷稍微偏难，试题注重考察了学生对基础知识的掌握、基本能力的培养情况（尤其是学生对理解能力的培养），各类知识点相对来说比较分散，考察的也比较细致、到位。
试题共计六个大题：填空、判断、选择、计算、操作和解决问题。填空、判断和选择题侧重的是对学生基础知识的考察情况，涵盖了读、写数，角的度量，平行四边形，商、积的变化规律相关的知识点。计算题主要从口算、列竖式计算、列式计算以及括号里最大能填几四个方面入手。这部分，除了括号里最大能填几这部分，其他的相对来说都比较简单。操作题侧重的是对学生动手操作能力的培养，及对“周长”这一概念的回顾与应用。而在解决问题的5小题里，最后一题考察条形统计图的是最简单的，前三小题，相对而言，要比最后一题稍微有点难度，它难就难在考察的是学生的理解能力。学生只要理解了它的意思，其实这个也并不是很难，包括计算力度方面。解决问题的第4题，可以说是这张试卷的难中之难。它充分体现了最优方法的思想。要求学生通过计算、比较，从众多购买方案中选择最省钱的一种，而且它还是这三种方案的混合。而这也正是我们大部分同学所忽略的、没想到的一种方案。
二、学生答卷分析: 此次考试，我班共有29个学生参加。其中16个及格，及格率55.17％，4个达优，达优率13.79％，平均分61.83，其中有16个学生是低于我班平均分的。仔细翻阅了下试卷，发现我班答卷存在如下情况:
1、填空题失分严重。填空题总共25分，我班普遍在12、13分，20多分的寥寥无几，低于10分的也大有人在。从这里就可以看出，他们对本学期的知识要点掌握情况并不是很理想，很透彻。
2、计算题丢分严重。这次的计算相对来说还是挺简单的，但拿高分的不多。究其原因，主要在于他们太粗心大意 马虎了事了。班上很多学生，在列竖式计算的时候，不是抄错数字，就是看错符号，要么就是誊错答案。
3、解决问题失分严重。我本以为他们丢分惨重的应该仅此于第4题，没想到前3道题也损失惨重。这三道题，只要分析理解透彻、到位了，根本就不是问题。
4、操作题第2小题错误率较高。画一个周长是10厘米的长方形，理解成了长宽之和是10厘米的学生比比皆是。
三、对今后教学工作的建议：
在行动中寻求反思，在反思中力求策略，在策略中寻求进步，这是一个永无止境的过程。只有立足于现在，反思过去，改进教学方法、策略，才能与时俱进。下面是我通过这次考试，反思自我，对当前数学教学的思考与建议：
1、加强学生学习习惯的培养。
“千里之堤，溃于蚁穴”，有时候，一点小小的错误就会酿成不可挽回的过错。所以，培养学生认真、谨慎的学习习惯尤为重要。教师在平常的教学过程当中，就应注重对学生这方面行为习惯的培养，以身作则，严格要求，做到不马虎，不敷衍。养成认真读题、审题的习惯。
2、关注弱势群体，注重基础知识的传授。
学生只有把基础知识学扎实了，才能在生活实践中举一反三，进行深入的分析、思考。在平常的教学当中，我可能忽略了对学生中弱势群体的关注。被班上的佼佼者带着走，总以为他们都会了，不需要我再说个之其所以然，造成了他们的基础知识的不扎实。教师应根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
3、侧重培养学生的分析、理解能力。
在这个瞬息万变的世界，我们要学会吸收、提取对我们有用的信息，摒弃无用的信息。这取决于一个人的分析、理解能力。冰冻三尺,非一日之寒，这就要我们平常多注重对他们 分析、理解能力的培养。首先应提高他们的文字阅读能力，其次是培养他们对“数与符号”的理解力，从而达到提升他们对数学材料的概括、分析能力的目的。
第五篇：四年级数学上册期末试卷分析
四年级数学上册期末试卷分析
姜喜新
一、试卷情况：
本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、作图、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及第一单元“大数的认识”、第二单元“角的度量”、第三单元“三位数乘两位数”、第四单元“平行四边形与梯形”以及第五单元“除数是两位数的除法”，未涉及统计和数学广角的内容。试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目难易程度适中，但题量有一点点偏大。
二、卷面分析
1、基础知识部分本次考试，共有10个填空题。从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。
第3小题，计算角的度数，有些同学还不会看图，不理解角３的度数是用平角（180Ｏ）减已知角角１的度数，有些同学直接用量角器去量，量出来存在误差，所以丢分较多。第8小题，有一个七位数，减去1就变成六位数，这个七位数是（）。学生的答案分以下几种:(6666666)、（1111111）、（999999）和（100000），只有少部分同学填正确，可见学生根本没认真审题，没有落实到笔上。
2、判断题共６小题，学生掌握良好，大部分同学丢分丢在第１小题和第６题，学得太死，不会灵活思考，书上的句子换了个说法就不会了，早自习的背的定义、概念没有落到实处。
3、选择题共８小题，其中第1小题和第２小题错误率比较高，学生没有掌握牢固。
4、计算部分本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。有些困生可以说就不会计算，连乘法口诀都还不会背，个别计算都没有做，由此可见，计算能力还有待提高。第3小题用递等式计算6970÷（17×2）第一步大部分同学都能计算出来等于6970÷34，但是6970÷34这个算式计算不对，学生几乎没有接触过商是三位数的除法，而且商的中间有零，所以这一题全班没有一个同学做对。在以后的教学中，我一定要把口算教学作为重中之重，想尽办法提高学生的计算水准。
5、作图题平常学生也练得多，大部分学生掌握较好，尤其是第3小题画平行四边形和梯形的高，做得非常好。
6、解决问题，学生解决问题的能力都有待加强。不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。
三、经验教训和今后措施
1、急需提高学困生的成绩。大量的学困生的涌入，使我不堪重负。从分数的公布情况看，我班学困生的成绩已经在30分上徘徊了。这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时常“漂浮”于课堂之外。这给我提出了一个思考题，怎样有效地转化学困生？还需要探讨，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。
2、学生的计算水平急待提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使计算题严重失分。尤其是学困生，计算的准确率特低。这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。针对我班学生的实际情况，“笨鸟先飞。”口算坚持天天练，从易道难，难点分步练，题型花样练。
3、部分知识的教学，引导学生探究的过浅。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。
4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。
6、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。
本次考试再次提醒我，教师只有踏踏实实的学习教育理论，认认真真的教学，真正将理论落实到课堂上。
四年级上册数学教学工作总结
徐立平
一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高我班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。
点击咨询 