东坡的小故事（含五篇）

第一篇：东坡的小故事

东坡鱼

苏轼不仅是文学大家，在美食上也很有一手，除了广闻人知的东坡肘子外，苏学士还擅长烧鱼，其烹制的鱼堪称一绝。一次，苏轼雅兴大发，亲自下橱做鱼，刚刚烧好，隔着窗户看见黄庭坚进来了。知道又是来蹭饭卡油，于是慌忙把鱼藏到了碗橱顶部。黄庭坚进门就道：“今天向子瞻兄请教，敢问苏轼的苏怎么写？”苏轼拉长着脸回应：“苏者，上草下左鱼又禾。”黄庭坚又道：“那这个鱼放到右边行吗？”苏轼道：“也可。”黄庭坚接着道：“那这个鱼放上边行吗？”苏轼道：“哪有鱼放上面的道理？”黄庭坚指着碗橱顶，笑道：“既然子瞻兄也知晓这个道理，那为何还把鱼放在上面？！”一向才思敏捷的苏轼，这次被黄庭坚

整了个十足！

“坐”与“茶”趣味故事

有一次，苏东坡去游览浙江莫干山，途径一座古庙，就进去小憩。庙里的老和尚见来人穿着一般，相貌平常，便冷淡地指指椅子，说：“坐。”回头对小和尚喊道：“茶。”苏东坡一落坐，便主动与老和尚交谈起来。老和尚发现来客谈吐文雅，才学不俗，便把苏东坡引入厢房，客气地说：“请坐。”又转身对小和尚喊道：“敬茶。”

后来，当老和尚知道眼前的这位客人就是名闻四海的大诗人时，顿时肃然起敬，毕恭毕敬地把苏轼请进内厅，合掌作揖道：“阿弥陀佛！请上坐！”又对小和尚说：“敬香茶。”

苏东坡在庙里坐了很久，见天色已晚，便起身告辞。老和尚执意挽留，见苏东坡去意已定，便恳求他写字留念。东坡想起刚进庙时的被冷遇，继而又被尊为贵客，后被求题字的过程，看清了老和尚的势利嘴脸，便想乘机嘲弄他一番，于是沉吟片刻，就提笔写了一副对联：

坐请坐请上坐，茶敬茶敬香茶。

老和尚如获至宝地接过对联，抬眼一看，脸“刷”地一下就红了。

第二篇：东坡读书故事(改过)

东坡读书故事趣谈

古人发奋求学读书的故事很多很多，流传下来的成语、对联也不少。比如，“韦编三绝”说的是孔子勤奋读书的故事，为了反复研读《易经》，他把用熟牛皮串成的竹简都翻断了；“凿壁借光”说的是一位穷苦的读书人，夜里想读书又没有灯光照明，只好把自家的墙壁凿一个窟窿，借着邻居家透过来的灯光读书；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”说的是好书要反复去读；“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”是勉励人们趁年轻好好读书。

而你知道吗？苏轼读书的故事也非常耐人寻味。

苏东坡少年的时候，读书也比较勤奋，又因为聪慧，成绩很优秀，常常得到师长赞扬。因此，他开始骄傲起来，颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。” 后来，这件事便慢慢在当地传开了。一天，一位白发苍苍的老人拿着一本深奥的古书，去拜访苏轼。苏轼在家里满怀自信地接待了老人。几句客气的话讲过之后，老人拿出了一本书说是要向苏轼请教。苏轼虽然信心满满，可心里也没有多少把握。当他接过来老人递过来的书翻看之后，他马上就感觉到耳热面红，心跳加速，意识到原来世界上他没有读过的书还多着呢！他仔细地翻看，不认识字和不理解的东西还不少呢。那位老人看他开始不好意思起来，马上委婉地批评并鼓励他说：“你很聪明，也很勤奋，可是做学问一定要虚心才是”。苏轼马上点头称是。十分诚恳地对老人说，我一定接受您的批评教育，好好读书，不敢再有丝毫骄傲自满思想。于是苏轼把原来“识遍天下字，读尽人间书”的对联上联加上了“发奋”，下联加上“立志”，用“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”来勉励自己。从此之后这个故事传为佳话。

同样还是这个故事的另外一种说法是，具有初生牛犊不怕虎勇气的苏轼，在读了一些书之后，很是自信。一天，在自己的书房前，掛起一副对联“识遍天下字，读尽人间书”。后来，他的父亲苏洵看见了，却为孩子的发展感到担心，怕他小小年纪狂妄自大，自满自足，不够谦虚，于是，把对联改了一下：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，脸红了，改变了自己的态度，更加发奋读书，终于取得非凡的成就。课后思考讨论题：

1、有人认为苏轼年纪轻轻就挂起“识遍天下字，读尽人间书”的对联，说明他很骄傲；而又有人说这是他自信心十足，有初生牛犊不怕虎的勇气。你有什么看法？请讲给同学们。

2、你能再讲一些古人勤奋读书的故事吗？请是写成一篇文章与大家分享。

第三篇：中华品德故事——东坡之俭

东坡之俭

1．北宋时，有一位大诗人叫苏东坡，他虽然很有名气，但一生都过得很节俭。

2．苏东坡做官时，政绩显赫，深得民心。有一年，苏东坡遭人陷害，被贬到一个叫黄州的贫穷地方。由于苏东坡没有积攒钱财，被贬了官职以后，生活变得十分困难。

3．于是，苏东坡把钱分成12份，每个月用一份；然后又把每份分为30小份，每天只用其中一小份。

4．苏东坡把每小份的钱挂在家里的屋梁上，每天早上只拿一包，绝不多拿，然后把剩下的钱装进竹筒里，以备不时之需。

5．苏东坡一直保持着节俭的习惯。每顿只吃一饭一菜，有客人来也只是多加两个菜，如果饭菜做得太丰富，他就放下了筷子。就这样，苏东坡想出的办法帮他度过了很多困难的时期。

6．后来，苏东坡几次升官，又几次被贬职，但他一直都保持着节俭的习惯，家风朴素。

给家长的话：

《履园丛话·俭》 曰：“凡事一俭，则谋生易足；谋生易足，则于人无争，亦于人无求。”意思是说不论什么人，如果有俭仆的习惯，那么，生活上就容易满足。这样，就于人无争、于人无求。在生活日益富裕的今天，勤俭节约似乎离孩子越来越遥远，更多的则是浪费现象。作为父母，不能再一味的宠惯孩子，要让孩子懂得“勤俭节约”和“艰苦朴素”这些中华民族的传统美德，在日常的生活中养成勤俭节约的好习惯。

给孩子的话：

小朋友，你知道吗？我们平时喝的水、用的纸、呼吸的空气等等，这些都是哪来的呢？这些呀都是大自然赐予我们的。但是，大自然的资源是有限的，如果我们不去保护大自然，那么地球就会不见了，爸爸妈妈不见了，老师不见了，小朋友也不见了，那我们怎么去保护大自然呢？节约一滴水、一张纸、一度电都将是对地球最好的保护哦。赶紧行动吧！

第四篇：东坡小学家校安全责任协议书

东坡小学家校安全责任协议书

甲方：凉州区永昌镇东坡小学______年级班主任:___________

乙方:（家长或监护人）永昌镇东坡村____组家长:___________学生姓名：__________ 安全责任重于泰山，学校和家庭应共同担负起学生的安全教育工作与监护职责。现就学校与家庭双方应担负的责任协议如下，望双方通力合作，加强教育管理。

1、把学生安全教育和管理放在学校工作的突出位置上，利用多种渠道反复对学生进行交通、劳动、饮食、游泳、用电、防火及集体活动的安全教育，提高学生自我保护意识，防范于未然。

2、注意了解学生私自组织活动的苗头动态，通过电话、家访，告知家长或监护人紧密配合，预防事故发生。

3、学校定期进行校园安全检查，发现问题及时整改。

4、发现对学生人身安全受到威胁时，及时采取有效措施，必要时与公安机关紧密配合，保护学生的人身安全。

5、对学生不按时回校或旷课的，班主任应及时与家长或监护人取得联系。

6、学校组织集体活动应制定安全预案，树立“安全第一”思想。

7、适时向学生家长或监护人告知学校有关重大活动的安排情况。

8、加强教师的工作责任心和职业道德教育，爱护学生，严禁体罚或变相体罚。

9、经常组织师生认真学习《学生伤害事故处理办法》，以保护学生、学校的合法权益。乙方（家长或监护人）：

1、家长或监护人应自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规，认真履行监护人的职责，承担相应的法律责任。

2、根据学校作息时间表，督促子女自觉遵守学校作息制度，及时掌握子女上学、放学时间以外的行为动态。

3、经常对子女进行交通、参加集体活动、饮食、用电、防火、防溺水、防暴等方面的安全教育，强化对子女的安全管理，防止安全事故发生。

4、密切注意子女的异常行为及去向，杜绝子女利用课余时间、双休日、节假日私自外出或结伴外出活动（如外出游泳、进入“三厅两室一网吧”、旱冰场等），发现情况应及时进行批评教育，防止意外事故的发生，否则责任由家长或监护人承担。

5、制止子女携带火种、易燃易爆易伤人的物品及管制刀具入校，禁止子女骑车上学，防止意外事故的发生。否则家长或监护人应承担监护责任。

6、对子女夜不归宿、旷课、逃课、吸烟、喝酒等不良行为应予以严肃批评指正，并加以管教。

7、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时与学校、公安机关取得联系，共同维护合法权益。

8、教育孩子不得私自离校，子女因家中有事，需提前或中途离校的，家长应向班主任呈交书面申请，经班主任同意后方可离校，否则由家长自负责任。

9、家长或监护人应积极主动地与学校、老师经常联系，共同做好子女的安全管理工作。学生不听教育，经常违纪（如打架、逃学等），学校无法保证其安全时，家长要带回去教育、监护一段时间。

10、家长应督促子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，尊重和服从学校的管理。子女不听教育，一切安全由家长或监护人负责。

本协议书经双方签字后生效。

甲方：（盖章）凉州区永昌镇东坡小学班主任签名:_____________

乙方：（家长或监护人签名）______________

2013年2月25日

第五篇：读《东坡诗画》有感

读《东坡诗画》有感

当细细地品读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的读《东坡诗画》有感，欢迎大家分享。

半小时翻阅了《东坡诗画》，我的心中有一种涌动，早就看到这本小册子，却没有打开它看，因为那封面简单的就是那么四个字竖排着，我打眼一看以为东坡诗书，因为我读了东坡的诗词很多，也就没有看它的必要了。有一次见到她，我还是有想看看的冲动，我拿起来，打开一看，里面的字那么小，小到看不清楚，而且画面到时恨大，我也就不再看它，将它收起来搁在那里。今天，我在闲来无事的时候，还是拿起了它，我想看看它收录了苏东坡的那些诗，可是，当我打开它，戴上眼镜细看的时候，我才发现，这不是苏东坡的诗，而是一幅幅画，画下面给配上了诗。

真是不看不知道，一看全知晓，里面有一幅画是《栗树下》，画面中一棵有六个粗树杈的栗子树婆娑而又高耸，树叶也是刚刚长出来还没有达到浓绿和浓密，而是瘦瘦的，黄黄的，之至也夜间能够筛落下太阳的光照，就在树干处，有一个女孩，白色的汗衫肩上背着黑色双肩包，双手拿捏着一本墨蓝色的.书卷，她正仰面观赏着树顶的景象，宽松的黑色的过膝裙也没有盖过右侧小腿压着的左侧小腿，双脚却淹没在了嫩绿色的草丛中，这不正是初夏的自然之景吗？

画的下面配了《你是人间四月天》，我一看到这个题目，情不自禁的想起了集才情貌于一身的海归林徽因，一读那诗行，“”雪花后那片鹅黄，新鲜初放芽的绿“”，“”你是爱，是暖，是希望“”，再一看作者，真是她！

我再继续翻看书页，《一次难忘的旅行——致青春1984》里的四副画面，使我找到了刚参加工作的感觉，第一幅是青岛浅海洗澡，第二幅是铺集小歇，第三幅是海大寄宿，第四幅是崂山琦玉，再看看配上的文字，每一幅画都是一个故事。看了这几幅画和文字，我想到了一个人的境遇和他的努力是多么息息相关呀！一个人年轻时候的梦想对于自己终生的发展有着多么重要的意义呀！

接下来的一幅画，我不得不说，画面中一个精神矍铄的师长型人物，坐在沙发里，背景是书橱和书法，画的标题是《我和《梁祝》不得不说的故事》，作者在这个故事里诉说了他童年时随父亲下放到石门中学遇到同样被发配到那里的山东大学中文系的高材生刘锦章老师事情，也就是在刘老师的启发和引导下他对音乐理解。

书中的第一幅画是《雪霁赏鹅图》，画面中，天空中有两只飞鸣的白雁，地面上有一群或立或卧的大鹅，水中也有十个游走的大鹅，我想，作者为何要把它放在卷首呢？难道不是有象征意义吗？

第二幅画是牵牛花，目睹了它，我似乎明白了作者的意图，虽然这两幅画都没有配上文字，读完整本书你就会明白留白的意思了，这就叫此时无声胜有声了。

我这才想起，看一看作者，苏琳，男，1962年生，山东潍坊人，9岁的1971年，随父亲到了山东诸城市的一个偏远的山村中学——石门中学，童年就是在这个山清水秀的山村度过的。

读完了作品和作者，我掩卷沉思，步入老年的我何求呢？也就是一支笔，一本书，一杯水，拿起笔来写个字，翻开书页读个句，端起杯来喝口水吧！